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人教部编版道德与法治七年级下册第一单元1.1《悄悄变化的我》教案一. 教材分析《悄悄变化的我》是人教部编版道德与法治七年级下册第一单元的第一课。
本课主要围绕青少年的身心变化展开，让学生了解和认识自己在成长过程中的生理和心理变化，从而更好地应对这些变化，培养良好的自我认知和自我调节能力。
教材通过生动的案例、贴近学生生活的实例，引导学生认识自己的变化，理解变化的原因，以及如何应对这些变化。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，生理和心理都在发生很大的变化。
他们对自己身体的变化感到困惑和好奇，但又缺乏正确的认识和理解。
因此，他们在面对这些变化时，可能会感到焦虑、自卑或者困惑。
通过对学生的调查和观察，我发现他们在自我认知和自我调节能力方面存在一定的问题，需要指导和帮助。
三. 教学目标1.让学生了解和认识自己在成长过程中的生理和心理变化。
2.培养学生正确的自我认知和自我调节能力，增强自信心。
3.引导学生理解和接受自己的变化，以积极的心态面对成长过程中的困难。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解和认识自己在成长过程中的生理和心理变化。
2.教学难点：培养学生正确的自我认知和自我调节能力，引导学生理解和接受自己的变化。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析教材中的案例，让学生了解和认识自己的变化。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，分享自己的感受和经验，增强彼此的认知和理解。
3.指导法：教师针对学生的困惑和问题，给予适当的指导和帮助。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治》七年级下册。
2.教学PPT：包含案例、图片、问题等教学内容。
3.小组讨论卡片：用于引导学生进行小组讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些青春期的图片，如身体变化、情绪波动等，引导学生关注自己的变化。
教师提问：“你们注意到自己在成长过程中的变化了吗？这些变化是什么原因引起的？”让学生思考并回答。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现教材中的案例，让学生了解和认识自己在成长过程中的生理和心理变化。
人教部编版道德与法治七年级下册第一单元1.1《悄悄变化的我》教学设计一. 教材分析《悄悄变化的我》是人教部编版道德与法治七年级下册第一单元的第一课。
本课主要让学生认识到自己在生理、心理、性格等方面发生的微妙变化，并学会正确对待和处理这些变化。
教材通过生动的案例、有趣的活动和深入的思考，帮助学生理解成长的烦恼，学会调整自己的心态，以积极的态度面对生活中的挑战。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，生理、心理等方面会发生很大的变化。
他们开始对自己的身体、性格、兴趣等方面产生好奇，同时也可能会遇到一些困扰和烦恼。
在这个阶段，学生需要学会如何正确对待自己的变化，调整心态，以积极的态度面对生活。
三. 教学目标1.让学生了解自己在青春期发生的生理、心理变化，认识到成长过程中的烦恼是正常的。
2.培养学生学会正确对待和处理成长过程中的烦恼，以积极的心态面对生活。
3.培养学生学会与同学、老师、家长沟通，分享自己的感受，寻求帮助。
四. 教学重难点1.让学生认识到成长过程中的烦恼是正常的，并学会正确对待。
2.培养学生学会调整心态，以积极的态度面对生活。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析教材中的案例，让学生了解成长过程中的烦恼，并学会正确对待。
2.讨论法：学生分组讨论，分享自己的感受和经历，培养学生学会与他人沟通、倾听他人意见。
3.指导法：教师针对学生的具体情况，给予指导和建议，帮助学生解决问题。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治》七年级下册第一单元1.1《悄悄变化的我》。
2.课件：根据教学内容制作的课件。
3.教学资源：与课程相关的故事、视频等资源。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频，引导学生关注自己在青春期发生的生理、心理变化，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解成长过程中的烦恼，并引导学生思考如何正确对待这些烦恼。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享自己的感受和经历。
