部编版一年级小学语文识字2金木水火土
- 格式:doc
- 大小:67.50 KB
- 文档页数:4
部编版一年级语文上册《识字2金木水火土》课后习题及答案《金木水火土》习题一、基础题1. 将儿歌中的数字圈出来。
一二三四五,金木水火土。
天地分上下,日月照今古。
2.五行代表自然万物,将儿歌中代表五行的字圈出来。
一二三四五,金木水火土。
天地分上下,日月照今古。
3.我会用红色的笔描出田字格的横中线,用黑色的笔描出竖中线。
4.我会按照笔顺认真的描写下面的生字。
二、综合题1. 想一想,在正确的写字姿势下面打√,错误的下面打×。
()()()()2.我会选出正确的握笔姿势,在后面打√,错误的下面打×。
()()()()3.我会给生字组词。
一()四()上()下()三、提高题1.我给爸爸妈妈背诵儿歌《金木水火土》。
2.我知道儿歌《金木水火土》中有意思相反的字。
天——()上——()水——()今——()3. 跟着爸爸妈妈读下面的儿歌。
山 村邵雍一去二三里,烟村四五家。
亭台六七座,八九十枝花。
答案一、基础题1. 将儿歌中的数字圈出来。
○一○二○三○四○五,金木水火土。
天地分上下,日月照今古。
2.五行代表自然万物,将儿歌中代表五行的字圈出来。
一二三四五,○金○木○水○火○土。
天地分上下,日月照今古。
3.用红色的笔描出田字格的横中线,用黑色的笔描出竖中线即可。
4.只要按照笔顺正确描写即可。
二、综合题1.(√)(×)(×)(√)2.(√)(×)(×)(×)3.一天四月上山下水三、提高题1、给爸爸妈妈背诵儿歌即可。
2、天——地上——下水——火今——古3、跟着爸爸妈读一读即可,不会的请爸爸妈妈讲一讲。
部编版语文一年级上册生字笔顺汇总2、金木水火土一yī【横】(一个)(一人)二èr 【横、横】(二个)(二人)三sān 【横、横、横】(三个)(三人)上shàng【竖、横、横】(上下)(上山)3、口耳目口kǒu 【竖、横折、横】(人口)(口水)目mù【竖、横折钩、横、横、横】(耳目)(目光)耳ěr 【横、竖、竖、横、横、横】(木耳)(耳朵)手shǒu【撇、横、横、弯钩】(双手)(手中)4、日月水火日rì【竖、横折钩、横、横】(日月)(日子)田tián【竖、横折钩、横、竖、横】(田地)(水田)禾hé【撇、横、竖、撇、捺】(禾苗)火huǒ【点、撇、撇、捺】(水火)(火山)5、对韵歌虫chóng【竖、横折、横、竖、提、点】(虫子)(小虫)云yún 【横、横、撇折、点】(白云)(云朵)山shān 【竖、竖折、竖】(火山)(山水)〖语文园地一〗八bā【撇、捺】(八个)(八天)十shí【横、竖】(十个)(十天)1、秋天了le【横撇、弯钩】(好了)(来了)子zǐ【横撇、弯钩、横】(儿子)(子女)人rén 【撇、捺】(人们)(人口)大dà【横、撇、捺】(大小)(大人)2、小小的船月yuè 【竖撇、横折钩、横、横】(月亮)(日月)儿ér 【撇、竖弯钩】(儿子)(儿女)头t óu 【点、点、横、竖撇、点】(回头)(头上)里 l ǐ 【竖、横折、横、横、竖、横、横】(里头)(水里)〖3〗江南可k ě【横、竖、横折、横、竖钩】(可以)(可是)东 d ōng 【横、撇折、竖钩、撇、点】(东西)()西 x ī 【横、竖、横折钩、撇、竖弯、横】(东西)(西方)〖4〗四季天 ti ān 【横、横、撇、捺】(天上)(白天)四 s ì 【竖、横折钩、撇、竖弯、横】(四个)(四人)是sh ì【竖、横折、横、横、横、竖、横、撇、捺】(不是)(可是)〖语文园地四〗女n ǚ【撇点、撇、横】(儿女)(女儿)开 k āi 【横、横、竖撇、竖】(开门)(开心)〖识字〗〖6〗画水shu ǐ【竖钩、横撇、撇、捺】(口水)(水火)去qù【横、竖、横、撇折、点】(来去)(回去)来 l ái 【横、点、撇、横、竖、撇、捺】(来去)(回来)不 b ù 【横、撇、竖、点】(不是)(不去)〖7〗大小多少小xi ǎo 【竖钩、撇、点】(大小)(小鱼)少 sh ǎo 【竖、撇、点、撇】(多少)(不少)牛ni ú 【撇、横、横、竖】(牛羊)(小牛)果 gu ǒ【竖、横折、横、横、横、竖、撇、捺】(水果)(果树)鸟 ni ǎo 【撇、横折钩、点、竖折折钩、横】(小鸟)(鸟儿)〖8〗小书包早z ǎo 【竖、横折、横、横、横、竖】(早上)(不早)书sh ū 【横折、横折钩、竖、点】(书上)(书本)刀d āo 【横折钩、撇】 (刀子)(小刀) 尺 ch ǐ 【横折、横、竖撇、捺】(尺子)(直尺)本 b ěn 【横、竖、撇、捺、横】(书本)(本子)〖9〗日月明木 m ù 【横、竖、撇、捺】(木头)(木耳)林lín 【横、竖、撇、点、横、竖、撇、捺】(树林)(森林)土 t ǔ 【横、竖、横】(土地)(土豆) 力 l ì 【横折钩、撇】(力气)(用力)心 x īn 【撇、卧钩、点、点】(开心)(手心)〖10〗升国旗中 zh ōng 【竖、横折、横、竖】(中国)(中心)五 w ǔ 【横、竖、横折、横】(五个)(五人)立 l ì【点、横、点、撇、横】(起立)(立正)正 zh èng 【横、竖、横、竖、横】(立正)(正在)〖5〗影子在z ài 【横、撇、竖、横、竖、横】(不在)(正在)后hòu【撇、竖撇、横、竖、横折、横】(后来)(以后)我w ǒ【撇、横、竖钩、提、斜钩、撇、点】(我的)(我们)好h ǎo 【撇点、撇、横、横撇、竖弯钩、横】(好人)(不好)〖6〗比尾巴长 ch áng 【撇、横、竖提、捺】(太长)(长短)比b ǐ【横、竖提、撇、竖弯勾】 (比一比)(比大小)巴 b ā 【横折、竖、横、竖弯钩】(尾巴)把b ǎ【横、竖钩、提、横折、竖、横、竖弯钩】(一把)(把我)〖7〗青蛙写诗下xià【横、竖、点】(上下)(下车)个g è【撇、捺、竖】(一个)(个子)雨yǔ【横、竖、横折钩、竖、点、点、点、点】(下雨)(雨天)们men【撇、竖、点、竖、横折钩】(我们)(人们)〖8〗雨点儿问wèn【点、竖、横折钩、竖、横折、横】(问好)(问题)有yǒu【横、撇、竖、横折钩、横、横】(有用)(有人)半bàn 【点、撇、横、横、竖】(半个)(一半)从cóng【撇、点、撇、捺】(从前)(从来)你nǐ【撇、竖、撇、横钩、竖钩、撇、点】(你们)(你我)〖9〗明天要远足才cái【横、竖钩、撇】(人才)(才能)明míng【竖、横折钩、横、横、撇、横折钩、横、横】(明白)(明天)同tóng【竖、横折钩、横、竖、横折、横】(同学)(一同)学xué【点、点、撇、点、横钩、横撇、竖钩、横】(小学)(学习)〖10〗大还是小自zì【撇、竖、横折钩、横、横、横】(自己)(自由)己jǐ【横折、横、竖弯钩】(自己)(知己)衣yī【点、横、撇、竖提、撇、捺】(大衣)(上衣)〖11〗项链白bái 【撇、竖、横折钩、横、横】(白天)(白云)的de【撇、竖、横折钩、横、横、撇、横折钩、点】(我的)(你的)又yòu【横撇、捺】(又大又红)(又一个)和hé【撇、横、竖、撇、点、竖、横折、横】(我和你)(和好)〖12〗雪地里的小画家竹zhú【撇、横、竖、撇、横、竖钩】(竹子)(竹叶)牙yá【横、竖折、竖钩、撇】(门牙)(月牙)马mǎ【横折、竖折折钩、横】(小马)(马上)用yòng【竖撇、横折钩、横、横、竖】(有用)(用力)几jǐ【竖撇、横折弯钩】(几个)(几天)〖13〗乌鸦喝水只zhī【竖、横折、横、撇、点】(一只)(几只)石shí【横、撇、竖、横折、横】(石头)(石子)多duō【撇、横撇、点、撇、横撇、点】(多少)(大多)出chū【竖折、竖、竖、竖折、竖】(出门)(出口)见jiàn【竖、横折、竖撇、竖弯钩】(看见)(不见)〖14〗小蜗牛对duì【横撇、点、横、竖钩、点】(一对)(对手)妈mā【撇点、撇、横、横折、竖折折钩、横】(妈妈)(大妈)全quán【撇、捺、横、横、竖、横】(全家)(全国)回huí【竖、横折钩、竖、横折、横、横】(回去)(回头)〖语文园地八〗工gōng【横、竖、横】(工人)(工厂)厂chǎng【横、竖撇】(工厂)(工人)(手工)。
部编版一年级上册语文第二课《金木水火土》教案三篇【导语】《金木水火土》是一篇儿歌识字课文。
课文通过自然界的5种物质——金、木、水、火、土以及天、地、日、月的关系,让学生初步知道五行是构成宇宙万物和自然现象变化的基础,初步感受时空的浩瀚,是一篇很好的中华传统文化熏陶课文。
无忧考网为大家准备了教案范文,供大家参考阅读。
【篇一】部编版一年级上册语文第二课《金木水火土》教案教学目标1、通过听读、联系生活、看图想象等方法,认识“一、二”等7个生字。
2、认识田字格,会写“一、二”等4个字和横、竖2种笔画。
3、正确朗读课文。
背诵课文。
教学重点:1、通过听读等方法,认识生字。
2、识田字格,学写汉字。
教学难点:1、读准“三、四、上”的字音。
2、学习正确的执笔和写字姿势,观察、仿照范字,能在田字格中写准位置。
教学过程(一)复习导入,揭示课题1、学生开火车认读识字第一课的生字。
2、今天我们还要继续认识一些生字宝宝,让我们一起走进识字第二课,师板书课题。
(二)自读韵文,识记生字1、今天的生字宝宝藏在一首韵文中,看看图,自己尝试读读韵文。
出示读书要求:读书有三到:心到、眼到、口到。
《读书谣》:身坐正,脚放平。
左手轻轻压,右手慢慢点,眼睛跟着看,字字都过目。
2、学生自由朗读儿歌,遇到读不准的生字,先圈起来,再请教老师或者同学,反复读几遍。
3、引导学生在韵文中圈出这课7个生字。
师:圈完生字你发现什么?生:前五个是数字,后两个是反义词。
4、游戏:找一找,我们周围哪些地方用上了这课的生字,比比谁找的多。
5、生字宝宝送回韵文中,再读韵文。
【设计意图】引导学生自主学习,自主发现,在自主探究、游戏活动中,充分发挥学生学习主体性。
在此过程中,教师要给予必要的点拨、引导、总结,能促进学生学法的习得。
(三)学习韵文,拓展识字1、指读韵文,想想韵文什么意思?有没有不明白的地方?2、根据学生质疑,学习韵文。
(1)出示“金木水火土”的图片。
老师讲述神话故事:传说天地未分之时,是一种被称为混沌的状态,天地乾坤混在一起,没有日月星辰,也没有昼夜寒暑,没有风雨雷电,没有草木山川人禽虫兽,这时候一股灵气在里面盘结运行,才生出五行,也才有了盘古开天辟地。
部编版小学语文一年级上册会写字及组词识字 2 金木水火土一yī(一二)(第一)二èr(二胡)(二月)三sān(三天)(三个)上shànɡ(上下)(上车)识字 3 口耳目口kǒu(人口)(出口)目mù(目光)(目的)耳ěr(木耳)(耳朵)手shǒu(手机)(双手)识字 4 日月水火日rì(日子)(日月)田tián(田野)(田地)禾hé(禾田)(禾苗)火huǒ(火车)(上火)识字 5 对韵歌虫chónɡ(害虫)(虫子)云yún(白云)(乌云)山shān(大山)(山羊)语文园地一八bā(八个)(八天)十shí(十个)(十天)课文 1 秋天了le(走了)(来了)子zǐ(子女)(子孙)人rén(人口)(亲人)大dà(大小)(大人)课文 2 小小的船月yuè(月牙)(月亮)儿ér(儿子)(少儿)头tóu(开头)(头顶)里lǐ(里面)(里外)课文 10 大还是小自zì(自己)(自大)己jǐ(自己)(身不由己)衣yī(毛衣)(大衣)课文 11 项链白bái(白天)(空白)的de(好的)(是的)又yòu(又来)(又是)和hé(和平)(和气)课文 12 雪地里的小画家竹zhú(竹子)(竹叶)牙yá(牙齿)(牙印)马mǎ(马车)(木马)用yònɡ(用心)(用力)几jǐ(几个)(几天)课文 13 乌鸦喝水只zhī(一只)(只身)石shí(石头)(石子)多duō(多少)(多年)出chū(日出)(出来)见jiàn (见面)(再见)课文 14 小蜗牛对duì(对面)(对立)妈mā(妈妈)(姨妈)全quán(全部)(齐全)回huí(回去)(回家)语文园地八工ɡōnɡ(工人)(工作)厂chǎng(厂房)(厂长)。
部编版一年级上册语文第二课《金木水火土》教案部编版一年级上册语文第二课《金木水火土》教案识字单元的第二课是《金木水火土》,本课插图与第一课插图合用,“人”立于天地之间,再次让学生感受时空的浩荡,以及人在宇宙万物中的重要性。
下面小编为大家带来一年级上册语文第二课《金木水火土》教案,希望对您有所帮助!一年级上册语文第二课《金木水火土》教案精选篇1设计说明这是一篇短小的儿歌,前两行数字与五行相对,后两行天地与日月相应。
朗朗上口的诵读极易引发学生的兴趣,本课堪称识字小文的典范。
培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力,是课程标准着力强调的基本理念。
因此,本节课教师以自主交流小组互动为主体,努力将学生的识字愿望与课程标准理念相结合,引导学生“学习独立识字”,获得识字过程的丰富体验。
课前准备1.生字卡片。
(师生)2.本课生字相对应的图片。
(教师)3.课件。
(教师)课时安排1课时。
教学过程一音频激趣,诵读导入1.导言:听,一群小朋友在诵读什么呢?2.播放《金木水火土》音频文件,组织学生认真倾听3遍。
3.交流:你听清小朋友诵读的内容了吗?你能尝试着说一说吗?4.播放《金木水火土》视频文件(带有字幕),学生看着文字,跟着声音诵读。
设计意图:一年级学生对新鲜的事物充满好奇,尤其对朗朗上口的儿歌更是充满兴趣,上课伊始,就将学生的兴趣和注意力完全集中在教学内容上,达到了事半功倍的教学效果。
二自主交流,了解韵文1.自由朗读儿歌,遇到读不准的生字,先圈起来,再请教老师或者同学,反复读几遍。
2.指名朗读,集体订正后齐声诵读。
3.小组合作:(1)自由朗读小文,一边读一边想一想:每一句话讲了什么内容?(2)你读懂了什么?把你的想法告诉小组同伴。
4.集体汇报,教师相机指导,需要注意以下几个方面:(1)第一行中“一二三四五”是数字。
除此以外,你还知道哪些数字?(六七八九十等)(2)第二行中“金木水火土”指的是五行。
教师讲解:古代的人喜欢用五行代表自然万物,他们认为自然界的一切都和“金木水火土”有关。