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部编版一年级语文上册《识字2金木水火土》课后习题及答案《金木水火土》习题一、基础题1. 将儿歌中的数字圈出来。
一二三四五，金木水火土。
天地分上下，日月照今古。
2．五行代表自然万物，将儿歌中代表五行的字圈出来。
一二三四五，金木水火土。
天地分上下，日月照今古。
3．我会用红色的笔描出田字格的横中线，用黑色的笔描出竖中线。
4．我会按照笔顺认真的描写下面的生字。
二、综合题1. 想一想，在正确的写字姿势下面打√，错误的下面打×。
（）（）（）（）2.我会选出正确的握笔姿势，在后面打√，错误的下面打×。
（）（）（）（）3.我会给生字组词。
一（）四（）上（）下（）三、提高题1.我给爸爸妈妈背诵儿歌《金木水火土》。
2.我知道儿歌《金木水火土》中有意思相反的字。
天——（）上——（）水——（）今——（）3. 跟着爸爸妈妈读下面的儿歌。
山 村邵雍一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
答案一、基础题1. 将儿歌中的数字圈出来。
○一○二○三○四○五，金木水火土。
天地分上下，日月照今古。
2．五行代表自然万物，将儿歌中代表五行的字圈出来。
一二三四五，○金○木○水○火○土。
天地分上下，日月照今古。
3．用红色的笔描出田字格的横中线，用黑色的笔描出竖中线即可。
4.只要按照笔顺正确描写即可。
二、综合题1.（√）（×）（×）（√）2.（√）（×）（×）（×）3.一天四月上山下水三、提高题1、给爸爸妈妈背诵儿歌即可。
2、天——地上——下水——火今——古3、跟着爸爸妈读一读即可，不会的请爸爸妈妈讲一讲。
部编版语文一年级上册生字笔顺汇总2、金木水火土一yī【横】（一个）（一人）二èr 【横、横】（二个）（二人）三sān 【横、横、横】（三个）（三人）上shàng【竖、横、横】（上下）（上山）3、口耳目口kǒu 【竖、横折、横】（人口）（口水）目mù【竖、横折钩、横、横、横】（耳目）（目光）耳ěr 【横、竖、竖、横、横、横】（木耳）（耳朵）手shǒu【撇、横、横、弯钩】（双手）（手中）4、日月水火日rì【竖、横折钩、横、横】（日月）（日子）田tián【竖、横折钩、横、竖、横】（田地）（水田）禾hé【撇、横、竖、撇、捺】（禾苗）火huǒ【点、撇、撇、捺】（水火）（火山）5、对韵歌虫chóng【竖、横折、横、竖、提、点】（虫子）（小虫）云yún 【横、横、撇折、点】（白云）（云朵）山shān 【竖、竖折、竖】（火山）（山水）〖语文园地一〗八bā【撇、捺】（八个）（八天）十shí【横、竖】（十个）（十天）1、秋天了le【横撇、弯钩】（好了）（来了）子zǐ【横撇、弯钩、横】（儿子）（子女）人rén 【撇、捺】（人们）（人口）大dà【横、撇、捺】（大小）（大人）2、小小的船月yuè 【竖撇、横折钩、横、横】（月亮）（日月）儿ér 【撇、竖弯钩】（儿子）（儿女）头t óu 【点、点、横、竖撇、点】（回头）（头上）里 l ǐ 【竖、横折、横、横、竖、横、横】（里头）（水里）〖3〗江南可k ě【横、竖、横折、横、竖钩】（可以）（可是）东 d ōng 【横、撇折、竖钩、撇、点】（东西）（）西 x ī 【横、竖、横折钩、撇、竖弯、横】（东西）（西方）〖4〗四季天 ti ān 【横、横、撇、捺】（天上）（白天）四 s ì 【竖、横折钩、撇、竖弯、横】（四个）（四人）是sh ì【竖、横折、横、横、横、竖、横、撇、捺】（不是）（可是）〖语文园地四〗女n ǚ【撇点、撇、横】（儿女）（女儿）开 k āi 【横、横、竖撇、竖】（开门）（开心）〖识字〗〖6〗画水shu ǐ【竖钩、横撇、撇、捺】（口水）（水火）去qù【横、竖、横、撇折、点】（来去）（回去）来 l ái 【横、点、撇、横、竖、撇、捺】（来去）（回来）不 b ù 【横、撇、竖、点】（不是）（不去）〖7〗大小多少小xi ǎo 【竖钩、撇、点】（大小）（小鱼）少 sh ǎo 【竖、撇、点、撇】（多少）（不少）牛ni ú 【撇、横、横、竖】（牛羊）（小牛）果 gu ǒ【竖、横折、横、横、横、竖、撇、捺】（水果）（果树）鸟 ni ǎo 【撇、横折钩、点、竖折折钩、横】（小鸟）（鸟儿）〖8〗小书包早z ǎo 【竖、横折、横、横、横、竖】（早上）（不早）书sh ū 【横折、横折钩、竖、点】（书上）（书本）刀d āo 【横折钩、撇】 （刀子）（小刀） 尺 ch ǐ 【横折、横、竖撇、捺】（尺子）（直尺）本 b ěn 【横、竖、撇、捺、横】（书本）（本子）〖9〗日月明木 m ù 【横、竖、撇、捺】（木头）（木耳）林lín 【横、竖、撇、点、横、竖、撇、捺】（树林）（森林）土 t ǔ 【横、竖、横】（土地）（土豆） 力 l ì 【横折钩、撇】（力气）（用力）心 x īn 【撇、卧钩、点、点】（开心）（手心）〖10〗升国旗中 zh ōng 【竖、横折、横、竖】（中国）（中心）五 w ǔ 【横、竖、横折、横】（五个）（五人）立 l ì【点、横、点、撇、横】（起立）（立正）正 zh èng 【横、竖、横、竖、横】（立正）（正在）〖5〗影子在z ài 【横、撇、竖、横、竖、横】（不在）（正在）后hòu【撇、竖撇、横、竖、横折、横】（后来）（以后）我w ǒ【撇、横、竖钩、提、斜钩、撇、点】（我的）（我们）好h ǎo 【撇点、撇、横、横撇、竖弯钩、横】（好人）（不好）〖6〗比尾巴长 ch áng 【撇、横、竖提、捺】（太长）（长短）比b ǐ【横、竖提、撇、竖弯勾】 （比一比）（比大小）巴 b ā 【横折、竖、横、竖弯钩】（尾巴）把b ǎ【横、竖钩、提、横折、竖、横、竖弯钩】（一把）（把我）〖7〗青蛙写诗下xià【横、竖、点】（上下）（下车）个g è【撇、捺、竖】（一个）（个子）雨yǔ【横、竖、横折钩、竖、点、点、点、点】（下雨）（雨天）们men【撇、竖、点、竖、横折钩】（我们）（人们）〖8〗雨点儿问wèn【点、竖、横折钩、竖、横折、横】（问好）（问题）有yǒu【横、撇、竖、横折钩、横、横】（有用）（有人）半bàn 【点、撇、横、横、竖】（半个）（一半）从cóng【撇、点、撇、捺】（从前）（从来）你nǐ【撇、竖、撇、横钩、竖钩、撇、点】（你们）（你我）〖9〗明天要远足才cái【横、竖钩、撇】（人才）（才能）明míng【竖、横折钩、横、横、撇、横折钩、横、横】（明白）（明天）同tóng【竖、横折钩、横、竖、横折、横】（同学）（一同）学xué【点、点、撇、点、横钩、横撇、竖钩、横】（小学）（学习）〖10〗大还是小自zì【撇、竖、横折钩、横、横、横】（自己）（自由）己jǐ【横折、横、竖弯钩】（自己）（知己）衣yī【点、横、撇、竖提、撇、捺】（大衣）（上衣）〖11〗项链白bái 【撇、竖、横折钩、横、横】（白天）（白云）的de【撇、竖、横折钩、横、横、撇、横折钩、点】（我的）（你的）又yòu【横撇、捺】（又大又红）（又一个）和hé【撇、横、竖、撇、点、竖、横折、横】（我和你）（和好）〖12〗雪地里的小画家竹zhú【撇、横、竖、撇、横、竖钩】（竹子）（竹叶）牙yá【横、竖折、竖钩、撇】（门牙）（月牙）马mǎ【横折、竖折折钩、横】（小马）（马上）用yòng【竖撇、横折钩、横、横、竖】（有用）（用力）几jǐ【竖撇、横折弯钩】（几个）（几天）〖13〗乌鸦喝水只zhī【竖、横折、横、撇、点】（一只）（几只）石shí【横、撇、竖、横折、横】（石头）（石子）多duō【撇、横撇、点、撇、横撇、点】（多少）（大多）出chū【竖折、竖、竖、竖折、竖】（出门）（出口）见jiàn【竖、横折、竖撇、竖弯钩】（看见）（不见）〖14〗小蜗牛对duì【横撇、点、横、竖钩、点】（一对）（对手）妈mā【撇点、撇、横、横折、竖折折钩、横】（妈妈）（大妈）全quán【撇、捺、横、横、竖、横】（全家）（全国）回huí【竖、横折钩、竖、横折、横、横】（回去）（回头）〖语文园地八〗工gōng【横、竖、横】（工人）（工厂）厂chǎng【横、竖撇】（工厂）（工人）（手工）。
部编版一年级上册语文第二课《金木水火土》教案三篇【导语】《金木水火土》是一篇儿歌识字课文。
课文通过自然界的5种物质——金、木、水、火、土以及天、地、日、月的关系，让学生初步知道五行是构成宇宙万物和自然现象变化的基础，初步感受时空的浩瀚，是一篇很好的中华传统文化熏陶课文。
无忧考网为大家准备了教案范文，供大家参考阅读。
【篇一】部编版一年级上册语文第二课《金木水火土》教案教学目标1、通过听读、联系生活、看图想象等方法，认识“一、二”等7个生字。
2、认识田字格，会写“一、二”等4个字和横、竖2种笔画。
3、正确朗读课文。
背诵课文。
教学重点：1、通过听读等方法，认识生字。
2、识田字格，学写汉字。
教学难点：1、读准“三、四、上”的字音。
2、学习正确的执笔和写字姿势，观察、仿照范字，能在田字格中写准位置。
教学过程（一）复习导入，揭示课题1、学生开火车认读识字第一课的生字。
2、今天我们还要继续认识一些生字宝宝，让我们一起走进识字第二课，师板书课题。
（二）自读韵文，识记生字1、今天的生字宝宝藏在一首韵文中，看看图，自己尝试读读韵文。
出示读书要求：读书有三到：心到、眼到、口到。
《读书谣》：身坐正，脚放平。
左手轻轻压，右手慢慢点，眼睛跟着看，字字都过目。
2、学生自由朗读儿歌，遇到读不准的生字，先圈起来，再请教老师或者同学，反复读几遍。
3、引导学生在韵文中圈出这课7个生字。
师：圈完生字你发现什么？生：前五个是数字，后两个是反义词。
4、游戏：找一找，我们周围哪些地方用上了这课的生字，比比谁找的多。
5、生字宝宝送回韵文中，再读韵文。
【设计意图】引导学生自主学习，自主发现，在自主探究、游戏活动中，充分发挥学生学习主体性。
在此过程中，教师要给予必要的点拨、引导、总结，能促进学生学法的习得。
（三）学习韵文，拓展识字1、指读韵文，想想韵文什么意思？有没有不明白的地方？2、根据学生质疑，学习韵文。
（1）出示“金木水火土”的图片。
老师讲述神话故事：传说天地未分之时，是一种被称为混沌的状态，天地乾坤混在一起，没有日月星辰，也没有昼夜寒暑，没有风雨雷电，没有草木山川人禽虫兽，这时候一股灵气在里面盘结运行，才生出五行，也才有了盘古开天辟地。
部编版小学语文一年级上册会写字及组词识字 2 金木水火土一yī（一二）（第一）二èr（二胡）（二月）三sān（三天）（三个）上shànɡ（上下）（上车）识字 3 口耳目口kǒu（人口）（出口）目mù（目光）（目的）耳ěr（木耳）（耳朵）手shǒu（手机）（双手）识字 4 日月水火日rì（日子）（日月）田tián（田野）（田地）禾hé（禾田）（禾苗）火huǒ（火车）（上火）识字 5 对韵歌虫chónɡ（害虫）（虫子）云yún（白云）（乌云）山shān（大山）（山羊）语文园地一八bā（八个）（八天）十shí（十个）（十天）课文 1 秋天了le（走了）（来了）子zǐ（子女）（子孙）人rén（人口）（亲人）大dà（大小）（大人）课文 2 小小的船月yuè（月牙）（月亮）儿ér（儿子）（少儿）头tóu（开头）（头顶）里lǐ（里面）（里外）课文 10 大还是小自zì（自己）（自大）己jǐ（自己）（身不由己）衣yī（毛衣）（大衣）课文 11 项链白bái（白天）（空白）的de（好的）（是的）又yòu（又来）（又是）和hé（和平）（和气）课文 12 雪地里的小画家竹zhú（竹子）（竹叶）牙yá（牙齿）（牙印）马mǎ（马车）（木马）用yònɡ（用心）（用力）几jǐ（几个）（几天）课文 13 乌鸦喝水只zhī（一只）（只身）石shí（石头）（石子）多duō（多少）（多年）出chū（日出）（出来）见jiàn （见面）（再见）课文 14 小蜗牛对duì（对面）（对立）妈mā（妈妈）（姨妈）全quán（全部）（齐全）回huí（回去）（回家）语文园地八工ɡōnɡ（工人）（工作）厂chǎng（厂房）（厂长）。
部编版一年级上册语文第二课《金木水火土》教案部编版一年级上册语文第二课《金木水火土》教案识字单元的第二课是《金木水火土》，本课插图与第一课插图合用，“人”立于天地之间，再次让学生感受时空的浩荡，以及人在宇宙万物中的重要性。
下面小编为大家带来一年级上册语文第二课《金木水火土》教案，希望对您有所帮助！一年级上册语文第二课《金木水火土》教案精选篇1设计说明这是一篇短小的儿歌，前两行数字与五行相对，后两行天地与日月相应。
朗朗上口的诵读极易引发学生的兴趣，本课堪称识字小文的典范。
培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力，是课程标准着力强调的基本理念。
因此，本节课教师以自主交流小组互动为主体，努力将学生的识字愿望与课程标准理念相结合，引导学生“学习独立识字”，获得识字过程的丰富体验。
课前准备1.生字卡片。
(师生)2.本课生字相对应的图片。
(教师)3.课件。
(教师)课时安排1课时。
教学过程一音频激趣，诵读导入1.导言：听，一群小朋友在诵读什么呢?2.播放《金木水火土》音频文件，组织学生认真倾听3遍。
3.交流：你听清小朋友诵读的内容了吗?你能尝试着说一说吗?4.播放《金木水火土》视频文件(带有字幕)，学生看着文字，跟着声音诵读。
设计意图：一年级学生对新鲜的事物充满好奇，尤其对朗朗上口的儿歌更是充满兴趣，上课伊始，就将学生的兴趣和注意力完全集中在教学内容上，达到了事半功倍的教学效果。
二自主交流，了解韵文1.自由朗读儿歌，遇到读不准的生字，先圈起来，再请教老师或者同学，反复读几遍。
2.指名朗读，集体订正后齐声诵读。
3.小组合作：(1)自由朗读小文，一边读一边想一想：每一句话讲了什么内容?(2)你读懂了什么?把你的想法告诉小组同伴。
4.集体汇报，教师相机指导，需要注意以下几个方面：(1)第一行中“一二三四五”是数字。
除此以外，你还知道哪些数字?(六七八九十等)(2)第二行中“金木水火土”指的是五行。
教师讲解：古代的人喜欢用五行代表自然万物，他们认为自然界的一切都和“金木水火土”有关。
