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山东人民版品德与社会五下《来到黄河岸边》说课稿1一. 教材分析《来到黄河岸边》是山东人民版品德与社会五下的一个教学课题，本课题主要让学生了解黄河的基本情况，以及黄河对我国的重要性。
教材通过生动的图片和有趣的故事，引导学生认识黄河，了解黄河的历史、文化和地理特点，培养学生热爱祖国、热爱大自然的情感。
二. 学情分析五年级的学生已具备一定的地理常识和环境保护意识，但对黄河的了解还不够深入。
在学习本课题时，学生需要通过图片、故事等生动的形式，了解黄河的历史、文化和地理特点，从而培养自己的爱国情感。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解黄河的基本情况，包括黄河的源头、流经省份、流域面积等；了解黄河对我国的重要性，包括农业、水资源、生态保护等方面。
2.过程与方法：通过查阅资料、小组讨论等方式，培养学生自主学习、合作探究的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱大自然的情感，增强环保意识。
四. 说教学重难点1.重点：黄河的基本情况、黄河对我国的重要性。
2.难点：黄河的历史、文化和地理特点的深入理解。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、案例教学法、小组讨论法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、故事等生动的形式，帮助学生直观地了解黄河的相关知识。
六. 说教学过程1.导入：以一首关于黄河的歌曲《黄河大合唱》导入，激发学生的学习兴趣。
2.教学新课：介绍黄河的基本情况，如源头、流经省份、流域面积等。
通过图片和故事，展示黄河的历史、文化和地理特点。
3.深入探讨：分组讨论黄河对我国的重要性，包括农业、水资源、生态保护等方面。
每组选取一名代表进行汇报。
4.总结提升：教师引导学生总结黄河的特点和重要性，培养学生热爱祖国、热爱大自然的情感。
5.布置作业：让学生结合自己的生活实际，思考如何保护黄河，减少污染。
七. 说板书设计板书设计如下：1.黄河基本情况–源头：巴颜喀拉山–流经省份：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东–流域面积：75.24万平方公里2.黄河的重要性–农业：黄河流域是我国重要的农业区，为我国提供了丰富的粮食资源。
一、教案基本信息教案名称：《来到黄河岸边》学科领域：品德与社会课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解黄河的基本情况，知道黄河是中国的第二长河，是中华民族的发源地之一。
2. 让学生了解黄河对我国经济、文化、历史等方面的重要影响。
3. 培养学生热爱祖国、热爱大自然的情感。
教学重点：1. 黄河的基本情况及其对我国的重要影响。
2. 培养学生热爱祖国、热爱大自然的情感。
教学难点：1. 黄河的历史文化内涵。
2. 如何培养学生热爱祖国、热爱大自然的情感。
教学准备：1. 教学课件或图片。
2. 相关课外阅读材料。
3. 学生分组活动准备。
二、教学过程第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示黄河图片，引导学生观察黄河的特点。
2. 学生分享对黄河的了解。
二、课堂探究（20分钟）1. 教师引导学生学习黄河的基本情况，如流域面积、全长、流经省份等。
2. 学生通过阅读课外材料，了解黄河对我国经济、文化、历史等方面的重要影响。
3. 教师组织学生分组讨论，分享讨论成果。
三、情感教育（10分钟）1. 教师引导学生思考如何保护黄河，爱护环境。
2. 学生分享自己的看法和做法。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生分享学习收获。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师提问，检查学生对黄河的基本情况和重要影响的掌握。
2. 学生分享复习成果。
二、课堂探究（20分钟）1. 教师引导学生深入了解黄河的历史文化内涵。
2. 学生通过阅读课外材料，了解黄河对我国经济、文化、历史等方面的重要影响。
3. 教师组织学生分组讨论，分享讨论成果。
三、情感教育（10分钟）1. 教师引导学生思考如何保护黄河，爱护环境。
2. 学生分享自己的看法和做法。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生分享学习收获。
五、课后作业（课后自主完成）2. 家长参与评价学生的学习成果。
六、教学反思（教师课后反思）1. 学生对黄河的基本情况和重要影响的掌握程度。
