第2课 西方国家古代 和近代政治制度的演变
课标定位
1.古希腊罗马的政治制度:城邦制度、雅典民主 政治、斯巴达寡头政治、罗马共和国政体、罗 马帝国 2.中古西欧的封建制度:以封君、封臣为基本特 征的封建制度,法国的等级君主制,英国的议会 君主制 3.西方资本主义政治制度的产生与发展:英国的 君主立宪制、美国和法国的共和制
(4)公民意识:关心雅典、参与政治、轮番执政,是古代雅典 人心目中神圣的事;城邦至上、政治为本,成为古代雅典人的 共识。
史家评述 任建林在《关于古希腊民主制度之局限研究》中指出,古希 腊民主虽然只存在很短的时间,其制度设计也相当的简单和 粗糙,且带有其自身无法克服的弱点和局限性;但是它却是人 类实践民主和追求自由的开始,是后世追求民主、自由的不 竭的智慧源泉,是人类文明史上璀璨的明珠。
解题指导:根据题干材料“激情从来都会占据理性的上 风……雅典的每次公民大会仍然是暴民聚会”,可知这一言论 旨在抨击雅典直接民主的弊端,结合所学知识可知直接民主 容易导致权力的滥用,形成集体暴政,故A项正确;轮番而治指 的是雅典民主制度中公职人员由抽签方式产生,轮流参与国 家的管理,故B项错误;材料未涉及法律问题,故C项错误;材料 旨在抨击雅典直接民主的弊端,而人民主权是对雅典民主政 治的肯定,故D项错误。
素养阐释
1.了解古希腊城邦政治和古罗马帝国政治的不 同之处,理解国情对国家政体的影响,培养运用 唯物史观解决问题的能力 2.了解中古西欧封建制度的基本特点,理解其与 近代欧洲民主制之间的关系,培养历史解释素养 3.认识西方资本主义政治制度的共同特点及各 国的特色,培养历史解释素养和科学的时空观念
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3.英国议会君主制的形成 (1)内容:13世纪初,英王约翰奉行的内外政策失败,遭到贵族、 骑士和市民反对,他们迫使国王签署《大宪章》。《大宪章》 肯定了国王的合法地位与人身的神圣不可侵犯,同时保障 封建主的特权,并适当照顾骑士和市民的利益。 (2)13世纪中后期,英国多次召开议会,议会权力逐渐加强。 14世纪中期,英国进入议会君主制时期。国王通过议会为自 己的政策寻求支持;议会以向国王请愿的形式,要求国王改善 统治。
