辽宁省大石桥市第二高级中学2016届高三上学期期末考试语文试题 Word版含答案.doc

大石桥市二高中2015—2016学年度上学期期末教学质量检测三年级语文试卷（试题卷）试卷说明：试卷分为试题卷和答题卷，试题卷中第I卷为选择题，答案选项填在答题卷选择题答题表中，用答题卡的学校涂在答题卡相应题号上；第II卷为非选择题，答案一律答在答题卷相应位置上。

第I卷甲必考题一、现代文阅读（9分，毎小题3分）阅读下面的文字，完成1－3题汉代篆书的文化精神篆书的应用遍及汉代日常生活的各个方面，其书法艺术也在继承了秦代小篆写法的基础上有了更高的审美追求和技术表现。

秦王朝统一六国之后，秦始皇采用了丞相李斯的建议，在文字政策上“罢其不与秦文合者”，以秦系文字为基础统一全国文字。

秦代篆书最具代表性的书法作品就是李斯所写的泰山、峄山、琅琊台、会稽、之罘等刻石。

李斯是法家人物的代表，法家之于审美采取的是“好质而恶饰”的主张，反对各种形式的装饰。

这也正是李斯小篆“省大篆之繁缛以趋简易”、笔画粗细均等、结体平正匀齐的原因。

秦亡汉兴，汉初采用了道家的“无为而治”的思想治国，汉武帝时又采用了董仲舒的意见“罢黜百家，独尊儒术”。

与法家的审美思想相比，道家审美观超越了功利性的羁绊，而儒家审美观则强调了文（饰）与质的辩证统一关系。

讲实用性也讲审美性，这是汉代美学思想对于秦代美学思想的突破，也是汉代艺术繁荣发展的一个原因。

如果说以道、儒思想取代法家思想促使汉代审美趋于开放，那么，地域文化对于汉代艺术的发展起到了决定性的作用。

李泽厚先生在《美的历程》一书中说到：“其实，汉文化就是楚文化……汉起于楚地，刘邦、项羽的基本队伍和核心成员大都来自楚国地区。

楚汉浪漫主义是继先秦理性精神之后，并与它相辅相成的中国古代又一伟大艺术传统。

它是主宰两汉艺术的美学思潮。

”与北国文化不同的是这种弥漫着浪漫主义色彩的南国楚文化，充满了想象、神人交织、赤兔金鸟、羽人戏龙……就像屈原《离骚》中所说的那样，“佩缤纷其繁饰兮，芳霏霏其弥章”。

注重雕饰、充满想象，是其显著的审美特征。

汉赋、汉帛画、汉雕塑、汉画像石等无不彰显着这种缤纷浪漫的情怀。

书法也是如此，汉代篆书线条一改秦篆的“玉箸”式样，提按波变，跌宕流动，充满了节奏变化。

起笔时或藏或露，少有雷同；收笔处或作悬针，或为垂露，姿态万千；转折处或提或按，方圆兼备，虚实相生。

瓦当铭文更能随形布势，随意生态，活泼多变。

缪篆屈曲回环，鸟虫篆，笔画作鸟、虫、鱼状，更是将篆书的装饰意味、浪漫色彩发挥到了极致。

“圣人立象以尽意”，汉代流动瑰丽的篆书，所表达的正是汉代追求浪漫、重视装饰的审美追求。

森严的秦文化之“法”与浪漫的楚文化之“意”在汉代篆书里交融，开创了中国书法史上辉煌的一页。

1．下列对“汉代篆书的文化精神”的理解，不正确的一项是（3分）（）A．汉代篆书是汉代审美趋于开放的产物。

汉代美学思想突破了秦代美学思想，讲实用也讲审美，促使了汉代篆书的繁荣。

B．楚汉浪漫主义取代了先秦的理性精神，主宰了两汉艺术的美学思潮。

地域文化的深刻影响决定了汉代篆书的文化精神。

C．汉代篆书提按波变，跌宕流动，充满了节奏变化；特别是鸟虫篆更将篆书的装饰意味和浪漫色彩发挥到了极致。

D．汉代篆书既有道家“无为”的审美观，也有儒家“文质”辩证统一的思想；既有秦文化的森严法度，也有楚文化的浪漫情怀。

2．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（3分）（）A．在审美上，李斯反对各种形式的装饰，他的小篆笔画粗细均等、结体平正匀齐，体现了法家“好质而恶饰”的主张。

B．泰山、峄山、琅琊台、会稽、之罘等刻石没有了大篆的繁缛，风格更简易，是秦代篆书最具代表性的书法作品。

C．汉代融合了道家“无为而治”和董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的治国思想，强调“文”“质”辩证统一的审美观。

D．注重雕饰、充满想象，是南方楚文化显著的审美特征。

汉赋、汉帛画、汉雕塑、汉画像石等都彰显着这种缤纷浪漫的情怀。

3．下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（3分）（）A．秦始皇灭六国后采用李斯的建议，在文字政策上“罢其不与秦文合者”，以秦系文字为基础统一了全国文字。

B．汉代篆书在书法艺术上继承了秦代小篆的写法，但与秦代小篆相比，它又有更高的审美追求和艺术表现。

C．汉代篆书流动瑰丽，表达了汉代崇尚浪漫、重视装饰的审美追求，书写了中国书法史上辉煌的一页。

D．汉代篆书在汉代繁荣发展，它的应用遍及汉代日常生活的各个方面，成为当时人人必须掌握的一种字体。

二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读，完成4－7题。

（19分）郭进，深州博野人。

少贫贱，为钜鹿富家佣保。

有膂力，倜傥任气，结豪侠，嗜酒蒲博。

其家少年患之，欲图杀进，妇竺氏阴知其谋，以告进，遂走晋阳依刘汉祖。

汉祖壮其材，留帐下。

后周广顺初，移淄州。

二年，吏民诣观察使举留。

是秋，迁．登州刺史。

会群盗攻劫居民，进率镇兵平之，部内清肃，民吏千余人诣阙请立《屏盗碑》，许之。

改洺州团练使有善政郡民复诣阙请立碑颂德诏左拾遗郑起撰文赐之进尝于城四面植柳壕中种荷芰蒲薍后益繁茂郡民见之有垂涕者，曰：“此郭公所种也。

”开宝四年，太祖将征太原，先命进分兵控石岭关，为都部署，以防北边。

契丹果犯关，进大破之，又攻破西龙门砦，俘馘来献，自是并人丧气。

时田钦祚护石岭军，恣为不法事，进虽力不能禁，亦屡形于言。

进武人，性刚烈，战功高，钦祚以他事侵之，心不能甘，自经死，年五十八，钦祚以暴卒闻。

太宗．．悼惜久之，赠．安国军节度。

后颇闻其事。

因罢钦祚内职，出为房州团练使．．．。

进有材干，轻财好施，然性喜杀，士卒小违令，必寘于死，居家御婢仆亦然。

进在西山，太祖遣戍卒，必谕之曰：“汝辈谨奉法。

我犹贷汝，郭进杀汝矣。

”其御下严毅若此。

然能以权道任人，尝有军校自西山诣阙．．诬进者，太祖诘知其情状，谓左右曰：“彼有过畏罚，故诬进求免尔。

”遣使送与进，令杀之。

会并人入寇，进谓诬者曰：“汝敢论我，信有胆气。

今舍汝罪，能掩杀并寇，即荐汝于朝；如败，可自投河东。

”其人踊跃听命，果致克捷。

进即以闻，乞迁其职，太祖从之。

(节选自《宋史•郭进传》) 4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A．改洺州团练使/有善政/郡民复诣阙请立碑颂德诏/左拾遗郑起撰文赐之/进尝于城四面植柳/壕中种荷芰蒲薍/后益繁茂/B．改洺州团练使/有善政/郡民复诣阙请立碑颂/德诏左拾遗郑起撰文赐之进/尝于城四面植柳/壕中种荷芰蒲薍/后益繁茂/C. 改洺州团练使/有善政/郡民复诣阙请立碑颂德诏/左拾遗郑起撰文赐之进/尝于城四面植柳/壕中种荷芰蒲薍/后益繁茂/D. 改洺州团练使/有善政/郡民复诣阙请立碑颂德/诏左拾遗郑起撰文赐之/进尝于城四面植柳/壕中种荷芰蒲薍/后益繁茂/5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A．阙，宫殿、陵墓前两侧各立的一座建筑，形如门楼而中缺门扇，又可借指宫廷；“诣阙”既可指赴朝廷，又可指赴京都。

B．太宗，是中国古代帝王常见庙号。

从汉朝开始，王朝的开国皇帝庙号通常为“太祖”，第二代皇帝庙号常常为“太宗”。

C．团练使，唐代官制，负责一方团练（自卫队）的军事官职。

唐初团练使有都团练使、州团练使二种，皆负责统领地方自卫队，地位低于节度使。

一般都团练使多由观察使兼任，州团练使常由刺史兼任。

D．“迁”指移动、搬换、转变的意思。

在古代也可指变动官职。

“迁登州刺史”中的“迁”是“晋升”“升职”的意思。

“赠安国军节度”中的“赠”是赠官，古代皇帝给官吏或其父祖封官职。

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A．郭进为官有善政，深受百姓爱戴。

当地百姓到官府请求留任他，甚至向朝廷请求为其立碑颂德，得到朝廷准许。

B．郭进善于用兵，因言惹祸。

契丹侵犯石岭关时，郭进作战勇猛，挫伤并人锐气；但因言语冒犯田钦祚，心有不甘，致使自己暴病而死。

C．郭进轻财好施，待人严毅。

郭进不看重钱财而喜好施舍；他对士卒管理严格，士卒稍有违令，就被处死，以致太祖派遣士兵，都要再三交代。

D．郭进以权道用人，信守诺言。

郭进对那个军校说，他敢到朝廷诬告自己的确有胆气，所以在并人入寇时，让他将功赎罪，并在事成后向朝庭举荐他。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）（1）时田钦祚护石岭军，恣为不法事，进虽力不能禁，亦屡形于言。

（5分）（2）太祖遣戍卒，必谕之曰：“汝辈谨奉法。

我犹贷汝，郭进杀汝矣。

”（5分）（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋词，完成8—9两题。

山花子刘辰翁此处情怀欲问天，相期相就复何年。

行过章江三十里，泪依然。

早宿半程芳草路，犹寒欲雨暮春天。

小小桃花三两处，得人怜。

8．结尾“小小桃花三两处，得人怜”中的“桃花”和苏轼《惠崇春江晚景》“竹外桃花三两枝”中的“桃花”是否一样？请简要分析。

（5分）9．请从情与景的角度赏析“早宿半程芳草路，犹寒欲雨暮春天”一句。

（6分）（三）名篇名句默写（6分）10．补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）（1）《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句：“，。

”（2）生活中总会遇到坎坷和困难，但只要你不气馁，一定会达到一个美好的境界，这正如陆游在《游山西村》中所说“，。

”（3）《离骚》一文中，屈原表明宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句：“_________________，_________________。

”乙选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。

注意：作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。

只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题里的小题。

三、文学类文本阅读（25分）11．阅读下面的文字，完成(1)~(4)题。

（25分）祖母的季节苏童祖母天天坐在门槛上听雨，神态宁静而安详。

那是去年秋天的事情。

去年秋天是我祖母的弥留之际。

我们家的人都记住了那些下雨的日子。

春天的时候我祖母还坐在后门空地上包粽子呢。

有一只洗澡的大木盆装满了清水，浸泡着刚从湖边苇地里劈下的青粽叶，我家屋前屋后都是那股凉凉的清香味。

我走过去把手伸进木盆，挨祖母骂了，她不让人把码齐的青粽叶搞乱了。

祖母去五里外的白羊湖边采青粽叶。

我跟着她。

“这水里有小青蛇。

小青蛇游过的水里，长苇子都是甜的。

”祖母采着青粽叶，时不时俯视身下的湖水，湖水波动着，把她穿蓝袄的影子搅碎了。

突然手里抓的苇叶掉落了。

祖母颤抖着，告诉我她刚才看见了祖父的脸。

“老家伙来拉我走了。

”祖母对着湖水自言自语。

家里人猜祖母是看见了游过水下的小青蛇。

我祖父属蛇，村上人都喊他小蛇儿。

他十七岁娶了我祖母，我祖母就成了“小蛇儿家里的”。

去年端午节前后，祖母坐在后门空地上不停地包粽子，几乎堆成了一座粽子山。

“小蛇儿从前最能吃粽子，一顿能吃八个。

”有一天村西的老寿爷踱过我家门前，看见了门楣上一捆捆的粽叶，这样对我父母亲说。