六年级数学老师教研会发言

小学六年级家长会语文老师发言

小学六年级班主任家长会发言稿

刘海霞

各位家长：

下午好!今天，为了孩子们的健康成长，我们又在此相聚，共同探讨一下对孩子进行教育的对策。是啊，哪一位家长不望子成龙，望女成凤?哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。

关于语文学习谈几点自己的做法：

对于孩子在学校的情况，我们更多的是关注他们的成绩。怎样看待孩子的学习成绩，我认为主要看孩子有没有尽到努力。孩子的学习成绩好坏，受制于许多方面。不同地区、不同学校、不同班级的孩子，会因为不同的学习条件产生不同的学习成绩。即使是学习条件相同，也会因为个人的学习方法不同，以及个人的理解、反应、接受能力的不同而成绩有好有差。但是，在相同的条件下自己与自己比，越是努力成绩就肯定越好。俗话说：“一份耕耘，一份收获!”其实，一份耕耘不一定会有一份收获，我们平时的耕耘，只是不断地积累的过程，当我们有十份百份耕耘的时候，我们的收获会更多。耕耘不一定有收获，但是，不耕耘肯定没有收获!所以看待孩子的学习不能只看他得了多少分，在班里排第几名，而是要看他尽到了努力没有。如果孩子没有尽到努力，说明孩子的学习成绩还有潜力可挖，但如果孩子都已经尽到努力了，哪怕他的学习成绩排在班里后面，做家长的也只能面对现实了。

这学期对学生的要求：每天看一点，每天背一点，每周写一点。说到看书，或许每天看一点很多孩子都能做到，现在仅看这些书是不够的，建议他们看一些名家名篇、散文。但每天背一点只有个别学生能坚持，现在我们正结合大纲要求让学生在背古诗词，但能做到天天清的却很少，门背后我们都有表格记载的。每周写一点，这是老师布置的，大部分同学做得很好，能按老师的要求实地观察，认真习作。也有个别同学对这项作业不理不睬，一片空白。本学期从开学初我便提出每天背一首古诗的要求，并要同学们每月背诵一篇佳作，但能主动积累的同学并不多。文化底蕴是靠一点一滴积累起来的，如果平时注重了积累，语文学习是比较轻松的。在这方面做得比较好的是：

六年级家长会数学老师发言

我是本班的数学老师。非常感谢各位能在百忙之中抽空来参加这次家长会。学校对六年级毕业班是非常重视的，希望我们的孩子能迅速适应小学最后冲刺阶段的学习生活，珍惜最后一个学期的小学学习机会，争取圆满完成小学的学习任务，做一个优秀毕业生。召开这次家长会主要是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高短信教学质量。同时也希望家长能够及时将学生在家的情况反馈给老师，让老师知道学生的情况，特别是一些比较特殊的事情。

看着孩子们一天天长大成人，我们打心眼里感到高兴，看到孩子们一天天懂事，学识也一天天增长，我们感到欣慰。

我在此表态，接下来的一个多月时间，我会尽心尽力尽职尽责教好班上30个学生，帮助他们在数学学习方面有所进步。这是我的表态，但是学习不是老师说努力就行的，也要家长一起努力，才能取得较好的效果。

下面向各位家长分析一下前几天，数学期中试卷，让各位家长了解一下你的孩子目前的成绩情况。

本次测试的试题综合性比较强，所以考试分数不高。从试卷的内容来讲，出得比较活，覆盖了书上前几个单元的知识点，题目出得比较活，难度不是很大，但容易出错，特别是对那些精心的学生。这次考九十分以上有9人，这些同学

错的比较多的是第一题填空题，说明一部分同学对教材上知识点的灵活运用上还不是完全很透，学习的主动性还需进一步加强。不及格的人数有5人之多，11分的、30分的等等，这些学生基础不理想，学习意识不强，主动性没跟上。本学期是小学冲刺的最后阶段，为了让你的孩子有一个非常好的状态进入中学，进入一所理想的学校，能分到一个比较好的班级，特向家长提几点要求：

一、 多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，如果你的孩子贪玩，不认真学习，导致成绩差，应该进行适当的批评，但是孩子确实努力了，成绩还不理想，应该给他信心，多鼓励他，千万不要泼冷水，更不应该放弃。

小学六年级数学教学研讨会发言稿

各位领导、六年级毕业班的各位教师：

大家好！

首先，我很感谢教导处给我这次和大家交流的机会，一起学习如何搞好毕业班学生毕业前的辅导工作。其实我也感到很惭愧，惭愧的是在教了几届六年级毕业班中没有一个班取得很好的成绩，甚至这届六年级在前几次的检测中还排在倒数行列，所以本次交流谈不上什么经验交流，只是抱有和大家学习，相互交流的态度。在交流过程中如果有说的不好的地方请各位同仁给予包含，并给予指正。下面就个人几个不成熟的观点和大家交流交流：

第一、理清要复习的内容，做好复习计划，逐一突破复习重点：

小学毕业班数学复习的目的是对整个小学数学各册教材中的知识做系统的、综合的、全面的梳理，沟通知识之间的横向、纵向联系，形成较完整的知识网络结构。所以，巩固知识、整理知识、查漏补缺和发展提高是小学数学毕业复习的主要目的。当然，对于我们来说，毕业班的数学复习最终的目的是通过复习迎接毕业考试。以往我们都把复习重点放在第十二册，往往忽略了过去那些较为基础简单的计算的运算的训练，对我们简单但对部分学生甚至是大部分学生可能已把计算方法忘得一干二净。所以在复习时要做到：全面、精确、熟练。所谓的“全面”就是在组织复习时要尽可能地围绕考试的题型整理复习材料。“精确”就是要抓住重点，参考历年来的试题内容认真梳理复习内容，努力把握考点。而“熟练”就是无论我们选择什么样的题型进行复习尽可能让学生熟练之后，在进行下一个内容的复习。

其二、在辅导学生复习时要从基础的运算定律、计算方法、数量关系、公式、单位间的换算等入手，该记得还是叫学生死记，牢记。

虽然不赞成学生死记，像公式、乘法口诀记都记不住，如何进行计算。所以到这时候，还是要强化记忆。

其三、就是加强计算能力的训练，计算通常分为口算、脱式计算、简便计算、解方程、列式计算这几类，而且所占的分值也比较高，那些分析能比较低的学生，这个部分也较容易得分，也是学困生得分率较高的唯一题型，同时计算能力的培养，也是为做其他题型奠定基础。因此应把计算题题型的训练放在重要的位置来抓，根据以往的检测情况，计算题部分学生丢分较多的是简便计算、及解方程，简便计算丢分的原因在于学生对运算定律的不掌握，还有对一些特殊数据的不理解。举例（略）。而在解方程方面，失分较多的题是求减数、除数时的方程的解。因为求这样方程的解用天平的原理来解很麻烦，学生容易出错，针对这两题型，教学生用减法和除法的数量关系来解更容易掌握些。

六年级数学

教学研讨会发言稿

肖二发 2017.3.25

尊敬的各位领导、六年级毕业班的各位教师：大家好！

我是五星小学的老师，肖二发，我任教的科目是六年级数学、科学、品德，首先，感谢中心校领导给我这次和大家交流发言的机会。坐在这里其实我感到很惭愧，因为我也没有什么经验，所以本次交流谈不上什么经验交流，只是和大家一起相互学习，取长补短。在交流过程中如果有说的不好的地方，有什么不妥之处望大家提出宝贵的意见和建议。下面就我的几个不成熟的观点和大家交流：

第一、我们要理清复习的内容，做好复习计划。

6年级数学新知识只有5个单元，之后的就是复习，而小升初考试会涉及小学所学的所有的知识，所以复习对于学生、老师来说很重要。小学毕业班数学复习的目的是对整个小学数学各册教材中的知识做系统的、综合的、全面的梳理。因为知识点较多，毕业班教师要理清复习的内容，做好复习计划。

在制定复习计划时，巩固知识、整理知识、查漏补缺是小学毕业班数学教师的在复习阶段的主要工作任务。当然，对于我们来说，毕业班的数学复习最终的目的是通过复习迎接毕业考试。因为我们不是出题人，所以不可能说，2016年六年级小升初考试作图题考的是图形的旋转、平移、缩小，今年就一定不会出这部分的了，操作画图中不会出现，其它地方也可能会出现的，所以我们应该把学过的所有的知识点都给学生复习到。当然因为知识点比较多，我们要抛弃那些奇、怪、偏的题型，以基础的为主，如2016年6年级小升初考试试卷第6大题解决问题来看，1.1是利率问题（从银行一共取出多少钱）1.2一个数比另一个数多百分之几少百分之几问题1.3植树问题中两端都植情况2倍数和多少关系问题3面积关系问题4工程问题中的修路问题5排水法算体积的问题，从这次试卷的解决问题中我们可以看出，在制定复习计划时，我们要偏向的是基础知识点。

第二、在带领学生复习时要从基础的运算定律、计算方法、数量关系、公式、单位间的换算等入手，如在2016年小升初试卷1大题2个小题是体积单位的换算、单名数和复名数之间的换算，如果不记得单位之间的进率是做不出来的，选择题8小题中就是一个定义，方程的定义（根据定义很简单做出选择）所以单位之间的进率、定义之类的该记得还是叫学生死记，牢记。虽然不赞成学生死记，像公式、定义、进率都记不住，如何进行计算。所以到复习时候，还是要强化记忆。