最新冀教版五年级下册语文一单元试卷(带答案)

1 / 8 最新冀教版五年级下册语文一单元试卷（带答案）

班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟

一、 看拼音，写词语。

mà zha xiā guàng dù jì léi gǔ

jié

qǔ

guǐ jì mó tuō juàn liàn chàn dǒu zhǎn xīn

二、 给加点字选择正确的读音，打上“√”。

1．由于干旱，水渠长时间断流，渠底龟．(jūn guī)裂如乌龟．(jūn guī)的壳。

2．我家祭祖用的供．(gōng gòng)品，都是大伯家提供．(gōng gòng)的。

3．为了不让家人在贫穷的边缘上挣．(zhèng zhēng)扎，爸爸在外拼命地挣．(zhèng zhēng)钱。

4．花生的果实埋．(mái mán)在地里，它不炫耀，也不埋．(mái mán)怨。

三、 形近字组词。

喻（_______）侧（_______）耻（_______）威（_______）邦（_______）

瑜（_______）测（_______）职（_______）戚（_______）帮（_______）

四、 先把词语补充完整，再选择恰当的词语填入句中。

（____）想（____）翩 （____）（____）无味 心（____）理（____）

（____）瓜（____）熟 如（____）似（____） （____）不犹（____）

（____）醉（____）痴 （____）（____）大雨 （____）（____）吞枣

社区图书馆建成后，我成了这里的常客，不管是烈日炎炎，还是________，只要有空，我都要去图书馆________地读书，常常看得________。遇到优美的词句，我会摘抄在本子上并背得_________。如果外出旅游时只让带一样东西，我

2 / 8 会________地选择书。

五、 选词填空。

完善 完美

1.我们将进一步（______）监控系统，确保万无一失。

2.这部书法作品堪称（______）。

悠长 悠久

3.中华民族有着上下五千年的（______）历史。

4.黄浦江上传来（______）的汽笛声。

六、 按要求完成句子。

1.我所以．．避着廉将军，为的是．．．我们赵国啊！（用关联词造句）

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2.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为肯定句）

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3.用“理直气壮”造句。

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4.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉颇将军吗？”（改为间接引语）

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5.填空，仿写句子。

“________我们俩闹不和，________会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。

仿写句子：___________________________________________________

七、 根据课文内容完成练习。

1．《猎人海力布》讲述了主人公海力布________、_______这两件事，歌颂了海力布_______________的精神。

2．《牛郎织女》寄托了人们_______________的美好愿望。

3．我们可以通过_______________，也可以通过_______________，把故事内容

3 / 8 变得精短、简单一些。

4．唐代诗人林杰写下诗句“_______________，_______________”，表达了人们乞求智巧、追求幸福的美好愿望。

八、 课内阅读。

牛郎织女

那天下午，王母娘娘喝千年酿的葡萄酒，多喝了点儿，靠在宝座上直打瞌睡，看样子不见得马上就醒。仙女们见机会难得，就你拉我、我拉你地溜出来，一齐飞到人间。她们飞到湖边，看见湖水清得可爱，就跳下去洗澡。织女关在机房里太久了，现在能够在湖水里无拘无束地游泳，心里真痛快，想多玩一会儿，没想到就落在了后边。

牛郎听完织女的话，就说:“姑娘，既然天上没什么好，你就不用回去了。你能干活，我也能干活，咱们两个结了婚，一块儿在人间过一辈子吧。”

织女想了想□说□你说得很对□咱们结婚□一块儿过日子吧□

他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。牛郎把老牛指给织女看，说它就是从小到大相依为命的伴儿。织女拍拍老牛的脖子，用腮帮挨挨它的耳朵，算是跟它行见面礼。老牛眉开眼笑地朝她看，仿佛说:“正是这个新娘子。’

1．在“□”处填上合适的标点符号。

2．从文中找出相应的四字词语。

（1）不受任何约束，形容自由自在。 （_____________）

（2）互相依靠着生活，谁也离不开谁。 （_____________）

3．《牛郎织女》是一个________故事。我读过的同类故事还有_________________、__________________。

4．仙女们为什会来到人间？请在文中用“___”画出来。

5．用简洁的语言概括选段的主要内容。

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九、 课外短文。

4 / 8 “煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”

爷爷笑了说 书是精神食粮嘛 既是食粮怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛

爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”

“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”

“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

1．从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。

A．指心里不明白，不相信。（____）

B．形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（____）

C．形容开阔或通达，一下子就明白了。（____）

2．阅读短文后填空。

（1）使“我”感到奇怪的问题是

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（2）“我”认为“煮书”是 。而爷爷说的“煮书”是指

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（3）“煮书”的好处是

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5 / 8 3．给第三自然段加上标点符号。

4．写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

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十、 习作天地。

请以“我读书，我快乐”为主题，记叙一两件关于自己读书的事情，来表现读书的快乐吧！

要求：1．题目自拟。2．语句通顺，不写错别字。

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