部编人教版《道德与法治》七年级上册2.1《学习伴成长》习题(含答案)

学习新天地 第1课时 学习伴成长

【教学目标】

情感、态度、价值观目标：体会学习的意义，明确学习对于自我成长、增益他人、服务社会的意义，增强社会责任感，生成学习的内动力；在学习过程中，自觉运用多元学习、自主学习、终身学习的学习方式。

能力目标：培养学生分析材料、提炼观点的能力。

知识目标：知道学习不仅是知识的学习，还包括各种能力的培养；学习不仅是在学校的学习，更是全感官、主动的学习；学习没有终点，需要终生学习。

【重点难点】

重点：打开学习之窗 难点：学习点亮生命

【教法学法】

以体验式、案例式、启发式教学为主，自主学习、合作探究

【导与学过程】

一、导入新课

方式一：视频导入（见课件） 播放动画《菲菲学飞》，引导学生通过菲菲学飞的经历，谈谈自己的感悟，（毛毛教，老师教，重要的自己要不断练习）教师总结学生的感悟，导入新课。 方式二：情境导入 设置问题情境：，课件展示繁体的“学习”，你认识这两个字吗？途中①--⑦代表着什么？引导学生思考，可以讨论，然后回答问题，教师总结导入新课。

二、问题导学

基本要求：快速阅读教材正文部分，思考下列问题，并用铅笔在教材上划出问题要点。

（1）什么是学习?

（2）通过学习你收获了什么？

（3）学习要有什么样的态度呢？为什么要终身学习？

（4）学习对于自己，对于社会有什么意义呢？

三、探究平台

探究（一）打开学习之窗

1.各抒己见：什么是学习？你经历的学习有哪些？ 参考答案：学习是我们的主要任务，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。

我经历的学习：学骑车、学做饭、学洗衣服、自己阅读，上课学习、交朋友，做手工。。。

2.共同探讨：通过讨论你发现了学习包括哪些内容？

参考答案：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习；学习思考，认识世界。关爱他人。遵守规则。。。。。

苏版《道德与法治》初一上册：2

一、选择题

1. 在当代,终身学习已成为人们的一种生活方式。之因此要把学习作为我们的终身活动,是因为( A )

A. 现代社会,科技进展日新月异,知识更新越来越快,单纯靠学校学习已不能满足人们的需要

B. 国家提倡的,我们要积极执行

C. 学校学习差不多学不到社会所需的知识

D. 活到老就要学到老

2. 关于学习，相关明白得错误的是( D )

A．学习不仅仅局限在学校

B．学习需要自觉，主动的态度

C．学习相伴着我们的成长

D．走出学校我们就不再学习了

3. “读一本好书,确实是和许多高尚的人说话。”这句名言告诉我们( C )

A. 只要学习,就能成为一个高尚的人

B. 学习能够增长才能

C. 学习能够提高品德修养

D. 只要学习,就一定能适应社会进展的要求

4. 以下个人行为中，能够明白得为学习的是( B )

①小刚在学校学习数学知识 ②小伟在社团课上学习葫芦丝

③小桐在业余时刻学习踢足球 ④小琳初中毕业后学习汽车修理

A．①②③ B．①②③④

C．①②④ D．①③④

5. 腹有诗书气自华,最是书香能致远。在2021年“4·23世界读书日”来临之际,某校推出一系列活动,积极倡导“知人知理知事,读人读理读书”。大力倡导读书学习是因为( D ) ①学习不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活 ②学习拓展了新的通道,让我们体验不同的生活方式 ③学习改变了思维方式和行为,提升了我们的能力和聪慧 ④学习带来了更多的选择,让我们变得更加独立和自由

A. ①②③ B. ②③④

C. ①②④ D. ①②③④

6.学习确实是给生命添加养料。因为学习让我们( A )

①有更充实的生活 ②体验不同的生活方式

③改变了思维方式和适应 ④提升我们的能力和聪慧

A．①②③④ B．①②③

C．②③④ D．①②④

7. 下列行为符合终身学习理念的是( A )

2018——2019学年度第一学期七年级集体备课教案

学科： 道德与法治 教研组长审批： 周次：4 （第6课时中秋节放假）

课 题：学习伴成长 课 型：新课 1 课时 累计课时数：7

主备人： 使用人： 授课时间：

教

学

目

标 1、知识目标：让学生认识到学习是中学阶段的重要任务，了解初中阶段学习的主要内容。认识到学习伴我们成长。

2、能力目标：不管在什么地方，都能自觉、主动的学习。

3、情感态度价值观：认识到学习的重要性，热爱学习，终身学习。

教学重点 学习的重要性

教学难点 能自觉、主动的学习

教学方法 体验法，讨论法，故事法等 教具准备 多媒体

教 学 过 程

集体备课教案

个性修改

一、复习提问第一课知识点

二、导入新课：【仝正国的故事：仝正国（[tóng]同“同”。姓氏。）

初中毕业38年重返高中，3年苦读、3度高考，60岁终圆大学梦。

2012年取得经济学学士学位后，她又两次考研但都遗憾落榜，2014年1月4日，65岁的仝正国第3次走进全国研究生考试考场，希望圆自己的研究生梦，她坦言：“我考研不是为拿文凭，就是要享受学习的过程。】

三、新课学习

（一）打开学习之窗

活动1（14页）：探究与分享。（多媒体）

学生讨论，发言。

教师归纳：我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。

活动2（15页）：探究与分享。（多媒体）

学生准备卡片，写出自己的学习经历，并发言。

教师点评学生的学习经历，并归纳：中学阶段，学习是我们重要的任务。初中阶段的学习，不仅包括知识的获取，还包括各种能力的培养。例如，学会运用所学的知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。

活动3（16页）：探究与分享。（多媒体）

学生分析探讨：他们的收获分别是什么？

第 1 页 共 1 页 第二课 学习新天地

第一课时 学习伴成长

【教学目标】

情感、态度与价值观目标：

1、体会学习与个人生命成长的关系，树立终身学习的意识，不断充实自己，适应社会的发展。

2、认识学习的重要性，热爱学习，养成自觉、主动的学习态度，形成热爱学习、独立思考、敢于质疑、善于合作的学习品质。

能力目标：

1、学会学习，逐步掌握有效的学习方式方法，提高学习能力。

2、培养良好的学习习惯，积极主动地学习，善于抓住和利用各种机会学习。

知识目标：

1、知道学习是中学阶段的重要任务。

2、知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长；了解学习的重要性。

【教学重点难点】

教学重点：学习的重要性；热爱学习，养成自觉、主动的学习态度，形成热爱学习、独立思考、敢于质疑、善于合作的学习品质。

教学难点：会分辨生活中哪些是学习，认识到学习没有终点，树立终身学习的意识。

第 2 页 共 2 页 【教学过程】

一、导入新课

2016年12月25日新华社报道：近日一则75岁老人四次考研的新闻引发网友的关注。浙江海宁75岁的邹伟敏又来考研了。2003年，他第一次参加高考。成为一所大专的进修生。此后他又参加专升本考试，成为嘉兴学院环境工程专业的本科生。但他并不满足，又有了考研的打算。2003年至今他已经参加了8次大型考试。

（1）75岁连续四次考研的新闻给予我们哪些启示？

（2）是不是参加工作后，就不需要学习了？

学生讨论回答。

师：是呀，学无止尽，学习伴随着我们的一生。进入中学，一片新的学习天地展现在我们面前。今天，我们就探讨这一话题——学习伴成长。

二、展示预习成果

1．初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。

2．学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。

3．学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。

4．学习伴随我们的成长，学习没有终点。