高级研修班学习心得体会

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“初中骨干校长高级研修班”学习的

认识和体会

十家子学校：刘汝俊 1 “初中骨干校长高级研修班”学习的认识和体会

我有幸随“辽宁省“十三五”初中骨干校长高级研修班”到上海市参观学习，接受了专家的培训。这些学校全面而富有特色的办学理念、精简高效的管理制度、鲜明的教育特色、浓厚的教改氛围、厚重的文化气息等都值得我们去学习和借鉴。同时，专家们对当前教育改革的现状以及今后的发展方向进行了剖析与阐述；精细的案例和细节诱人深思，先进的理念和思想令人折服。

“十年树木，百年树人”。教育是一个需要长期付出和坚持的事业。我所工作的十家子学校自1968年建校以来，全校师生励精图治，奋发进取；在创新中谋求发展，在进步中接受挑战。一面改善办学条件，一面加强队伍建设，教育教学特色鲜明，校园活动丰富多彩，后勤保障安全给力，校园文化熠熠生辉，如今我校已经形成了一套行之有效的管理制度和特色鲜明的校园文化。成为周边地区有一定影响力的地区名校。

上海之行的参观和学习，使我对学校管理、教学管理、校园文化等方面有了更深的认识。下面，结合我校实际谈如下认识和体会。

1、学校的发展需要完善、科学、有效的管理制度。

我校在重大问题的决策上能广泛听取各方面的意见，加强校内管理、监督和约束机制，采取切实有效的措施维护教职工的合法权益；尊重教职工的意见、关心教职工的健康、解决教职工的困难。形成了2 具有较强的凝聚力、号召力和战斗力的领导集体，培养了爱岗敬业、勤奋进取、乐于奉献、积极向上的教师团队。在长期的工作实践中，我校探索出了一套科学有效、易于操作而又充满人性化的管理制度，在十家子学校，事务运转流畅有序、有章可循。基本形成了人人有事做、事事有人做的局面。

但是，通过此次培训学习，我深感我们的管理意识仍然有粗放随意之处，讲人情、看惯例的现象仍然存在。作为学校的领导者更应该从自身做起，注重个人修养和理论学习，增强自己的竞争力、执行力、服务意识和领导力，促进我们学校的快速发展。

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交通质量监督高级研修班学习心得体会

在市质监站及市交干校的精心组织下,本人有幸参加了交通质量监督高级研修班培训,通过对公路工程质量和安全监督检查要点、公路工程质量和安全监督的有关法律法规、试验检测现状及项整治方案、现场观摩及经验交流学习，增长知识结构，扩宽了视野，提高了自己监督及管理水平，为今后工作的开展打下了坚实的基础，现就本次学习心得体会如下：

一、通过交流学习，找准当前我县农村公路建设存在的突出问题。

1、工程管理技术人员和现场监理人员数量不足。项目业主有经验的技术和管理人员较为分散，部分监理人员未经过培训，有的不具备专业知识，对监理必须的控制管理文件、程序没有基本概念，不能发现和解决问题，部分人员责任心不强；

2、施工单位不按设计施工，路基施工擅自改线、移线现象较为突出；

3、不重视试验检测工作。表现在未建立试验检测台帐， 2 试验检测频率不足，原材料未经检测或不合格材未提交竣工文件及编制不符合要求的项目进行督促，否则，不予出具料用于工程建设实体中的现象时有发生；

4、结构物工程施工实体质量差，质量安全隐患未得到及时制止和纠正。

5、全县农村公路总体造价偏低，施工单位偷工减料、不重视质量较为突出，工程实体质量存在问题较为普遍。

二、通过交流学习，就如何加强农村公路建设质量安全监督几点建议。

1、作为质量监督站，我们要全面掌握农村公路建设情况，及时了解农村公路建设质量动态，为领导提供科学决策。一是积极主动与县交委计划规划科衔接了解农村公路建设计划下达情况；二是督促项目业主及时申办质量监督手续；三是要求各片区工程处和监理单位每月按时向我站报送农村公路项目的建设情况；四是有计划开展现场质量监督检查，全面掌握全县农村公路建设情况及质量动态，为领导提供科学决策。

2、具体开展监督过程中，我们 “突出重点，控制一般”，确保农村公路建设质量处于受控状态。农村公路建设过程中，对重点项目、关键环节、重要工序的检查把关上，我站要求质监人员全程跟踪监督，对质量问题较为严重的施工单位整改结束后，必须报请质监人员现场复查，否则，将延长 3 该工程项目的质量缺陷期。

转变更新学习观念 树立终生学习理念

—研修班学习心得

（2014年9月20日）

9月14日—9月21日，我有幸参加了**组织的**研修班的学习。通过名师讲授、实地调研的学习方式，使我获益良深。现就这几日听课的所得、所感，结合自身工作实际，讲几点心得体会。

一、学习机会难得，学习氛围浓厚

作为从事**工作的一般干部来说，我十分珍惜这次难得的学习机会，在学习期间认真、诚恳、满怀热情地接受培训，端正态度、专注学习、如饥似渴地享受着这场文化与知识的饕餮盛宴，兴高采烈地接受着新鲜的理念，求知若渴地学习着广州新型工业化、产业化、经济发展的先进经验。漫步中大，看百年老树枝蔓葳蕤，赏旖旎的校园风光，听名师引人入胜的精彩讲座，无时无刻不被羊城的繁荣美丽深厚底蕴和人文气息所吸引，所震动，仿佛回到了活力四射，学习无限的学生时代。

二、名师理论异彩纷呈，讲座内容全面系统

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1 班主任高级研修班学习心得体会

经单位安排，于XX年7月21日至7月24日，有幸参加了由《中小学管理》杂志社举办的“班主任高级研修班”。通过这几天的学习，让我受益匪浅，学到了很多的班主任管理的宝贵经验和技巧，对我深受启发。

通过北京市中关村中学邢校长的培训，让我明确了什么样的教师才是最受欢迎的教师；班主任以及班主任工作的职责是什么；班主任管理的智慧和技巧；怎么样才能算是一名优秀的班主任老师。班主任在学生全面发展的成长中起着导师的作用，并负有协调本班教育工作和沟通学校与社会、家庭教育之间的联系的作用，是学校对外交流与沟通的重要渠道和窗口。

1、热爱班主任工作是做好班主任的前提。热爱班主任工作，是干好班主任工作的源泉和基础。只有爱这个工作，才能想办法、动脑筋，才能全身心投入到班主任工作中，也只有热爱这个工作，才会取得成绩，享受到成功的乐趣。

2、热爱学生（尊重学生、信任学生）是做好班主任工作的核心。

尊重学生，就是把学生当“平等的人”来看，承认只有百度文库 - 让每个人平等地提升自我

2 差异，没有差生；信任学生，就是相信每个孩子都能学好，学生都有自己的长处，只有独具慧眼，才能发现他们身上的长处，才能鼓励孩子不断探索，使他们才华得到淋漓尽致发挥。

宽容大度。这是班主任必须具备的心理品质，宽容首先表现在能容忍学生对自己的不满。“如果你想有所作为，就要准备承受责难。”假如你不相信这句话，不按这句行事，那么你就永远不可能成为一名出色的班主任。宽容还表现在能容忍学生的缺点和错误。金无足赤，人无完人，作为稚气未脱的学生，犯错误是他们的特点，作为班主任，要善于容忍学生犯错误，不要一棍子打死。

爱学生还表现在善于鼓励学生、赞美学生，因此，在班级的教育教学中，班主任应该以鼓励代替批评，以赞美来启迪学生内在的动力，让学生自觉地克服缺点，弥补不足，这比你去责怪，比你去埋怨会有效得多。这样将会使学生都怀着一种积极的心态，创造出和谐的氛围，有利于学习的成功、班级的进步。