中科院任职资格评审 -回复

单位:单位性质：联系电话：性别出生年月民族本人排名及作用行政职务党派现从事专业专业工龄成绩准考号模块数成绩档案号考核情况学制(年)学历学位123字数名次何时发表在何刊物盟市厅局审核意见审核人：审核人：审核人：负责人：负责人：负责人：年 月 日年 月 日到会人数同意人数反对人数弃权人数评委会主任：年 月 日申 报 专 业 技 术 资 格 送 审 表主管部门审核意见 年 月 日注：1此表由申报人填写，经单位审核盖章后，随材料一并上报15分，盟市、厅意见可只在原件上盖章。 2、单位性质按全额拨款、差额拨款、自收自支、企业化管理事业单位及企业单位填写。 3单位（栏）：属旗县的要写明所在旗县及单位全称。 4、考核情况填写近三年的考核结果，如：称职/称职/优秀 5进修培训情况专指取得大专、本科结业证书情况，如：专本科证书如某年某月——某年某月在某某学校某某专业大专（本科）结业。主要专业技术工作经历任职期间承担过何种专业技术任务及完成情况任现职后论文论著评审情况标题内容单位审核意见进修培训情况（专指大专、本科结业证书）任现职后获奖项目毕业时间院校与专业计算机考试时间是否有继教审验卡本专业最高学历现有专业技术资格及时间现聘专业技术职务时间外语考试时间语种、级别身份证号参加工作时间申报评委会名称：工程高评委申报资格名称： 中级工程师通讯地址和邮编：姓名获奖内容、时间颁奖部门、等级申报

西安光机所技术岗位任职资格及职员职级评审办法

一、 参加评审人员范围

全所专业技术系列、职员系列工作人员（含公司中事业编制人员），跨等级和等级内晋升均参加评审。

研究所没有评审权限的专业技术系列跨等级评审，经所内相应程序后，参加省政府授权的相应评审机构的评审；等级内参加研究所评审。

二、岗位任职资格申报条件

1、申报各类各级岗位任职资格人员应具备《方案》中所规定的各类各级岗位任职条件。其中，产业类专业技术人员申报还需在《岗位任职资格评审表》中明确其对研究所经济效益的贡献。

2、从事科技管理和项目管理的人员可申报科技管理类岗位，具体申报条件见本文附件2《科技管理类岗位任职资格申报条件》。

3、图书、情报、出版、审计、翻译、会计、卫生、幼教、建筑、水暖、供电等类别，经所内相应初评审后，参加陕西省政府授权相应评审机构评审。获得正高级、副高级、中级任职资格后，可直接竞聘相应岗位最低级别岗位；已取得任职资格并受聘相应岗位的，满足研究所《方案》中拟申报岗位任职年限和考核要求的，可参加等级内相应岗位任职资格评审。

4、按照中国科学院《关于进一步完善岗位管理工作的意见》（科发人教字[2008]106 号）精神，为吸引和稳定优秀中青年科技人才，对在本学科领域具有较高的学术声誉和学术影响、取得突出贡献的45岁（含）以下青年科技人才，竞聘正高级岗位时，任职的具体要求为：

（1）博士毕业满5年且被聘为副高级专业技术岗位满3年的，或博士毕业后连续在海外从事科技工作满4 年的，可竞聘专业技术四级岗位。

（2）“国家杰出青年基金”获得者、“百人计划”终期考核优秀者，被聘为正高级专业技术岗位满3 年可竞聘专业技术三级岗位。

（3）国务院学位委员会学科评议组成员，国内一级学会或国外重要学术组织的主要负责人，国家重大专项专家组成员，“973”项目首席科学院，“863”领域专家委员会及专家组成员，“国家杰出青年基金”获得者，国家科技三大奖一、二等奖获得者，武器装备及航天型号重点任务正副总指挥、总设计师和主任设计师，总装备部科技委兼职委员、总装备部专业组成员，少数为科技事业发展做出突出贡献的关键人才等，被聘为正高级专业技术岗位满6 年的，可竞聘专业技术二级岗位。

三、副教授任职资格评审条件

（一）专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求：

1、具有系统、扎实的理论基础和专业知识、技能，在丰富的学术实践基础上形成了较稳定的研究方向。能及时把握本学科领域前沿发展动态，对教学规律和教学方法有较深入的研究，具有较强的教育教学和科学研究能力。

2、系统担任一门公共课、基础课或两门以上专业课程的讲授工作，每学年至少讲授一门课程，完成学校规定的教学工作任务。

3、组织课堂讨论、指导实习实训、社会调查及指导毕业论文、毕业设计等各个教学环节的工作。遵循教学规律，能根据教学大纲的要求积极改革教学方法，不断更新教学内容，教学效果优秀。

4、积极开展本学科教育教学改革和教学法研究，教学改革成绩显著。根据工作需要协助指导青年教师、进修教师或研究生，成绩突出。

（二）工作业绩

本科院校教师，任讲师以来，具备下列条件：

1、教学。专业课教师年均教学工作量180学时以上；公共课、基础课教师年均教学工作量200学时以上；兼职教学的管理人员按专职教师年均教学工作量的1/2计算。同时，具备下列条件之一：

（1）获学校年度教学质量考评优秀1次以上，或年度考核优秀1次以上。

（2）在教育、教学技能竞赛中，获得省辖市、厅级以上奖励。

（3）获得省辖市、厅级以上优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号。

2、论文、著作。具备下列条件之一：

（1）被SCI、EI、ISTP或A＆HCI、CSSCI收录，或被《新华文摘》、《高等学校文科学报文摘》全文收录论文3篇（文科均为独著，理工科均为独著或第一作者）以上。

（2）专业课教师在CN学术刊物上发表本专业学术论文6篇（限1篇教育、教学研究论文。文科均为独著，理工科至少3篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少3篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。公共课、基础课教师在CN学术刊物上发表本专业学术论文5篇（限1篇教育、教学研究论文。文科均为独著，其中至少2篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。

副教授任职资格评审条件

（一）专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求：

1、具有系统、扎实的理论基础和专业知识、技能，在丰富的学术实践基础上形成了较稳定的研究方向。能及时把握本学科领域前沿发展动态，对教学规律和教学方法有较深入的研究，具有较强的教育教学和科学研究能力。

2、系统担任一门公共课、基础课或两门以上专业课程的讲授工作，每学年至少讲授一门课程，完成学校规定的教学工作任务。

3、组织课堂讨论、指导实习实训、社会调查及指导毕业论文、毕业设计等各个教学环节的工作。遵循教学规律，能根据教学大纲的要求积极改革教学方法，不断更新教学内容，教学效果优秀。

4、积极开展本学科教育教学改革和教学法研究，教学改革成绩显著。根据工作需要协助指导青年教师、进修教师或研究生，成绩突出。

（二）工作业绩

本科院校教师，任讲师以来，具备下列条件：

1、教学。专业课教师年均教学工作量180学时以上；公共课、基础课教师年均教学工作量200学时以上；兼职教学的管理人员按专职教师年均教学工作量的1/2计算。同时，具备下列条件之一：

（1）获学校年度教学质量考评优秀1次以上，或年度考核优秀1次以上。

（2）在教育、教学技能竞赛中，获得省辖市、厅级以上奖励。

（3）获得省辖市、厅级以上优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号。

2、论文、著作。具备下列条件之一：

（1）被SCI、EI、ISTP或A＆HCI、CSSCI收录，或被《新华文摘》、《高等学校文科学报文摘》全文收录论文3篇（文科均为独著，理工科均为独著或第一作者）以上。

（2）专业课教师在CN学术刊物上发表本专业学术论文6篇（限1篇教育、教学研究论文。文科均为独著，理工科至少3篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少3篇发表在国内核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上。