1 《口腔固定修复体制作》课程标准
课程编码：040561118 课程类别：专业课
适用专业：口腔医学技术 授课单位：口腔系
学时：192 学分：12
1.课程定位和课程设计
1.1课程性质与作用
《口腔固定修复体制作》课程是口腔医学技术专业的专业核心课程，是校企合作开发的基于口腔固定修复体制作工作过程系统化的项目课程。
通过本课程的学习，可以使学生系统地掌握口腔固定修复体制作标准的基本知识；熟练掌握口腔固定修复体制作的基本技能，为今后从事口腔医学技术专业相关工作打下良好的基础。
本课程是口腔医学技术专业的核心课程，围绕口腔固定修复体的制作方法，培养学生设计制作各类口腔固定修复体的能力。是在学习了《口腔工艺技术概论》、《牙体雕刻技术》等专业基础课和《可摘义齿制作》，《全口义齿制作》等专业课程之后开设的关于口腔固定修复体制作的课程。学生掌握了口腔固定修复体制作的技术，为后续的《口腔修复体高端制作技术》和《口腔修复体成品检验》等课程打下基础。使学生在顶岗实习中以及毕业后能胜任口腔修复工蜡型、车金、铸造、上瓷等岗位的工作，还为学生顺利通过口腔修复工职业技能鉴定起到支撑作用，真正做到专业技能、职业素养与生产实践的紧密结合。
1.2课程基本理念
本课程以学生的职业能力培养为主，是与口腔修复体定制加工企业合作共同开发的基于典型工作任务的工作过程系统化的课程，符合经济社会发展需要和修复工职业技术领域和职业岗位群的任职要求。
课程设计重点是以口腔修复工职业情境中的典型工作任务为中心组织教学内容，以口腔固定修复体制作的实际生产流程组织教学顺序，实施以真实的工作任务为载体的教学方法。学校与企业密切合作，利用学校和企业两种教学资源，创设学习情境和课程实施条件，以企业真实的岗位工作活动为项目，以工作任务为载体，“教学做一体”，通过学习过程中的小组合作、自我探究等培养学生团队精神和分析问题解决问题的能力，实现专业能力、方法能力和社会能力的有机融合。
口腔医学技术(口腔工艺技术)
专业实习手册
实习单位
级 班
姓名 学号
河北省邢台医学高等专科学校
实 习 手 册
一、实习生的组织管理
(一)实习生由学校和实习单位统一管理，学生进入实习单位，由学校的教学副校长、实习管理处，实习单位主管领导、主管部门组成实习管理领导小组，负责安排实习生的食宿生活，下达落实实习计划，制定具体管理措施，保证教学计划的落实。
(二)实习单位各部门要派责任心强，业务素质较高的技术人员担任实习的兼职教师，具体实施实习计划，讲授部分专业课，训练学生的基本技能，实习结束时，要给每生做出实习鉴定。
(三)学校实习管理处定期或不定期巡视检查，了解学生的思想、学习和生活等方面存在的问题，发现问题及时向实习单位领导和学校领导沟通、汇报。
(四)每一个实习单位组织一个班，指派一名班长，协助搞好实习分组轮换、掌握同学的思想、学习、生活、工作等情况，记录考勤，定期向领导汇报实习情况、存在问题，请示工作。
(五)学生在实习单位和学校的领导下，在教师的指导下从事实习工作，遵守实习单位的各种规章制度，参加实习单位的各种活动，刻苦钻研业务，学会实践技能。根据每生的政治表现、业务能力、出勤等情况，实习结束前评选出“优秀实习生”并载入档案
二、实习生守则
(一)认真学习马列主义毛泽东思想，继续发扬党的优良传统，培养共产主义道德风尚，讲文明，讲礼貌，全心全意为人民服务。
(二)实习生要严格遵守所在实习单位的各项规章制度，服从领导，听从指挥，按时上下班，有事按规定请假。
(三)尊敬实习所在单位的各级各类人员，并均以老师相称。树立良好的医德医风，培养优良的服务态度和正派的工作作风，服务耐心周到，态度和蔼可亲，工作认真负责，积极主动。团结同学、同志，搞好群众关系。
(四)实习生必须严格执行实习计划，不得擅自变动实习计划及实习时间。如确需调整实习计划须通过实习单位和学校批准。
口腔工艺技术概论
口腔工艺技术是指在口腔领域应用的各种工艺和技术，包括牙齿修复、义齿制作、口腔正畸、口腔种植、口腔修复等方面。通过这些技术的应用，可以有效地解决口腔健康问题，恢复患者的口腔功能和美观。
牙齿修复是口腔工艺技术的重要方向之一，它主要解决的是因龋齿、牙髓病、牙体缺损等原因引起的牙齿受损问题。常见的牙齿修复方法包括补牙、贴面、冠修复等。补牙是将受损的牙齿用充填材料填充，以修复牙体缺损，恢复牙齿形态和功能。贴面是在牙齿前面粘贴一层薄而坚固的材料，提高牙齿的美观和抗压强度。冠修复是用人工材料制作一个牙冠覆盖在受损的牙齿上，使其恢复正常的外观和功能。
义齿制作是另一个重要的口腔工艺技术方向，主要解决的是因牙齿缺失而引起的咀嚼和言语功能障碍问题。常见的义齿包括全口义齿和部分义齿，它们可以用来替代缺失的牙齿，恢复患者的咀嚼功能和美观。义齿制作的过程包括牙床印模、制备义齿模型、确定义齿颜色和形态、试戴和调整等步骤。
口腔正畸是一种通过外力作用来调整牙齿和颌骨位置，纠正牙齿错位和颌面畸形的技术。常见的口腔正畸方法包括矫正器、托槽、弓丝等。矫正器是通过外力作用来改变牙齿和颌骨的位置，实现牙齿的矫正。托槽是将金属或陶瓷支架粘贴在牙齿上，通过弓丝的作用来施加力量，进而调整牙齿位置。
口腔种植是一种通过植入人工牙根来替代缺失牙齿的技术。它可以解决因牙齿缺失而引起的咀嚼功能障碍和美观问题。口腔种植的过程主要包括术前检查、术中种植人工牙根、术后修复等步骤。
口腔修复是指对口腔颌面的缺损、畸形进行修复并还原功能和美观的技术。常见的口腔修复方法包括固定义齿、可摘义齿、修复气压义齿等。固定义齿是将假牙牢牢地固定在健康的牙齿上，恢复咀嚼和言语功能。可摘义齿是用支托机构固定在口腔组织上，可以取下和装上，方便清洁和护理。修复气压义齿是利用气压原理固定义齿，可适用于无牙患者。
综上所述，口腔工艺技术在口腔领域发挥着重要的作用，它可以有效地解决口腔健康问题，提高患者的生活质量。随着科技的进步和技术的不断创新，口腔工艺技术将继续发展，为患者提供更好的口腔健康解决方案。
口腔修 复工艺专业人才培养方案（中职）
专业代码：720504
适用年级：2021级
学 制：三年
执行时间：2021年9月
目录
一、专业名称及代码······························1
二、入学要求·································1
三、修业年限·································1
四、职业面向·································1
五、培养目标与培养规格····························1
（一）培养目标
（二）培养规格
六、课程设置及要求······························2
（一）课程体系
（二）教学活动周数分配表
（三）课程设置
1.公共基础课·································3
2.专业技能课·································6
3.选修课···································7
七、教学进程总体安排·····························8
教学进程安排表·······························9
八、实施保障
（一）师资队伍································10（二）教学设施································11
（三）教学资源································12
（四）教学方法································13
（五）学习评价································13
（六）质量管理································14
