DV心理剧大赛策划书通用范本

DV心理剧大赛策划书第一章：比赛简介及目的1.1 比赛简介DV心理剧大赛是为了促进对家庭暴力问题的关注和探讨而举办的社会活动。

通过参赛作品的创作和演绎，希望能够向公众传递正能量，唤起人们对家庭暴力问题的关注和警惕，并提供一个平台给受害者和幸存者表达自己的感受和经历。

1.2 比赛目的a) 提高公众对家庭暴力问题的认识和关注度；b) 让受害者和幸存者有机会展示自己的故事和心路历程；c) 通过心理剧的形式，向观众传递积极、正面的生活态度；d) 鼓励创作者发掘和表达深层次的情感和思考；e) 唤起社会各界对家庭暴力问题的重视，并促进相关法律和政策的完善。

第二章：赛事安排2.1 时间本次比赛将在XX年XX月举办，总共历时一个月。

2.2 地点比赛将在市中心著名的XX剧院举行。

2.3 参赛条件a) 参赛者必须年满18岁；b) 参赛作品必须是原创，未经发表；c) 参赛作品必须以心理剧的形式展现家庭暴力问题。

2.4 报名流程a) 参赛者需在规定时间内填写报名表格，并提交作品概要；b) 经过初选后，入围的参赛作品将进入正式比赛。

2.5 准备工作a) 确定评委团队，由心理学专家、演艺界资深人士、家庭暴力问题的相关机构代表组成；b) 准备赛事宣传材料，包括海报、网络宣传等；c) 确定赛事宣传渠道，包括电视、广播、网络、社交媒体等；d) 确定赛事奖项设置，鼓励参赛者积极参与。

第三章：赛事宣传3.1 宣传内容a) 宣传家庭暴力问题的存在和危害；b) 强调关注和帮助受害者的重要性；c) 介绍比赛详情和奖项设置；d) 邀请观众参与比赛，积极关注并传播比赛信息。

3.2 宣传方式a) 制作宣传片，通过电视、网络、广播等媒体播放；b) 制作赛事宣传海报，张贴在公共场所、社区、学校等地方；c) 利用社交媒体平台进行线上宣传；d) 利用赞助商资源进行宣传，如在超市、商场等地方设立宣传展台。

第四章：比赛实施4.1 参赛者演绎a) 参赛者演绎的作品需围绕家庭暴力问题展开，对其进行剧情设定和故事创作；b) 作品可选择受害者的视角或旁观者的视角；c) 参赛者需通过表演和剧本展示角色的内心世界和情感表达。

心理情景剧大赛筹划书〔共6篇〕第1篇：心理情景剧大赛筹划书心理情景剧大赛筹划书举办单位：金山学院心理部材料工程学院活动目的：各院通过以“珍爱生命”为主题，自由选取题材和体裁，以表达出最真实的大学生心理状态。

活动意义：给广阔新生一个展示自己才华的舞台，进步自己各方面的才能，并丰富大学生活；同时也有助于我们更进一步的理解现今的大学心理状态，并展开相应工作以求更好的帮助大学生的心理成长。

活动流程：1、由各院相关负责人通知本院学生以专业为单位撰写稿件，同时以张贴征文海报、拉条幅等宣传性方式积极吸引同学们的眼球，激发同学们的积极性。

2、稿件搜集。

3、由评委进展评选选出优秀作品，并编辑成册。

〔两学院各自负责人邀请评委进展挑选。

〕4、通知被定为优秀稿件的专业负责人，针对其稿件进展排演5、心理情景剧大赛展开，选出排练后最正确剧组前三名。

6、对落选剧组给予相应优秀奖；对前三名颁发奖状和奖品。

7、完毕语。

详细活动安排：一、人员及部门工作安排：1、由双方负责人安排各自文秘组通知各院各专业班长积极组织同学们共同撰写剧本。

〔由双方负责的学院有那些的问题，由双方负责人自行讨论并决策。

〕2、由双方负责人安排各自日常组搜集剧本并请评委对剧本进展挑选，选出优秀作品。

3、由各院负责人安排人员通知被选为优秀剧本的专业，并让其专业挑选出剧本的表演者进展排演，以备正式参加心理情景剧大赛。

4、双方组织部负责本次大赛的详细组织工作及剧本出版。

5、经费由双方共同支出。

6、主持人在部门中推优选举。

二、嘉宾评委：待定。

三、详细征文内容：1、活动时间：6月2、活动地点：大学生活动中心。

3、活动主题：珍爱生命4、参赛对象：10级新生，参赛剧本要求内容与校园生活严密结合，真实反映大学生的心理动态，自由选取题材和体裁，不得抄袭。

参赛剧本要求时间在8分钟以上，注明真实的姓名、专业、，以便联络。

5、投稿方式：电子档请投心理部邮箱：ndjsxlb@163.书面稿请投桃山公寓300团委办公室。

心理情景剧策划书(通用)一、活动时间20xx年10月24日—20xx年11月29日初赛时间：20xx年11月22日8：30—18：00彩排时间：20xx年11月29日8：30—12：30决赛时间：20xx年11月29日13：30—17：00二、活动地点初赛地点：大学生活动中心决赛地点：第二学术报告厅三、活动形式以各学院为单位，自行编排一个心理情景短剧，时间掌握在15分钟之内，进行舞台表演比赛，依据各学院心理情景剧剧本质量以及现场表演实况，评委老师评出一、二、三等奖。

四、活动内容1、心理情景短剧大赛为初复赛制2、组织单位负责比赛场地申请以及评委老师、校级组织主席的邀请3、各学院代表队进行原创心理情景剧表演4、评委团依据各学院代表队的心理情景剧剧本质量以及表演实况进行打分评比，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

五、活动要求1、刚刚步入大学校门的新生，总是带着些许的期许和未知一步步向前探究。

在探究过程中难免会感受到大学生活与想象中的差落，负面情绪和消极影响便简单产生，甚至引发严峻的心理问题。

能否适应客观环境和主观认知是他们在大学时期尤为重要的成长里程。

在大学生活的前期，他们需要学会适应在大学中，生活方式的转变，学习方式的转变，交往方式的转变，人生观与价值观的崭新塑造，成熟恋爱观的树立和面对新的挑战与压力的正确应对等问题。

所以，面对种种元素的转变与更新，大学新生往往措手不及。

心理情景剧的作用便是用舞台剧的形式演绎新生身边的实际生活，毫无保留的挖掘新生遇到的问题，进而展示如何解决这些问题，帮忙他们建立正确的理念，重塑新生对于新环境的认知，传递大学生应当具备的基本技能及向上的能量。

2、为同学们供应一个重现生活场景、展示心理现象、讨论新异观点的平台，剧情浓缩了部分大学生在日常交往中的惧怕、自卑、焦虑等现象。

内容、形式多样，但最终目的只有一个，就是提高个人的心理健康水平。

角色扮演可以供应成员宣泄情感的机会，特殊是困扰他的消极情绪。

第一篇：心理剧策划方案心理剧策划方案一、比赛名称：呼伦贝尔学院心理剧大赛二、比赛目的：为活跃校园气氛，丰富海大学生的课余生活，发掘学生自编、自导、自演的创作能力，在一定的层面上减少大学生的心理问题。

学生会心理部特举办此次活动。

三、比赛时间：2016年4月四、比赛地点：经管某教室五、参赛人员：呼伦贝尔学院大一新生六、前期宣传：1、宣传海报2、通过给各班班长打电话宣传七、活动流程（一）报名：1、报名方法：以班级为单位报名2、报名时间：2016年4月3、报名联系人：心理部某同学电话：———（二）比赛要求：1、选题范围：人生感悟、情感间如亲情、友情、爱情的交替纵横、校园生活、成败得失等引发了一系列的微妙心理。

以“心灵SPA”为主题，选取大学生日常生活的浓缩（如环境适应、人际交往、学习生活、择业就业、家庭关系等方面存在的某一心理现象）,通过情境表演进行再现。

2、戏剧形式：可采用音乐剧、话剧、小品剧、哑剧、歌舞剧等3、比赛节目要求：每个节目演出时间控制在5分钟到20分钟间4、剧本要求：鼓励剧本原创，也可以借鉴已有剧本。

剧情思想健康、积极向上即可。

5、演员要求：遵守赛会纪律，服从赛会安排；提前15 分钟向竞赛处报到，比赛开始后逾时10 分钟作弃权论处；本着友谊第一，比赛第二的原则，选手必须尊重观众，尊重对手，保证良好的赛风；保持赛场的卫生，并且保持一个大学生的良好行为规范和美好形象。

引发了一系列的微妙心理。

八、奖品与颁奖1、奖项：（1）一等奖1支队伍，奖励奖状及小礼品60元，二等奖1支队伍，奖励奖状及小礼品50元三等奖2支队伍，奖励奖状及小礼品20元策划人：第二篇：心理剧活动策划方案(总)长春市实验中学“校园心理剧”系列活动方案一．活动目的：为了适应素质教育的发展，同时满足学生在高中这一特殊时期的心理发育需求。

学校开展了“校园心理剧”系列心理知识普及活动。

从剧本创编到排演、展示，学生一直是这一艺术活动的主题，他们既是编剧、导演，又是演员、观众。

心理剧剧本征集大赛策划书范文一、活动前言二、活动的目的及意义心理剧作为一种心理健康教育的手段，它以学生在成长中遇到和关心的问题为内容，以特殊的戏剧化形式展现出来，与观众产生共鸣。

心理剧本的征集，不仅使同学们从更深的角度去体会心理方面的知识，而且可以通过剧本内容了解同学们的'思想动态，促进同学们心灵的成长。

三、主办单位四、作品要求1、大标题三号宋体加粗，小标题四号宋体，正文小四宋体，A4纸打印，1.5倍行距，首行缩进两字符，上下左右页边距均为2.5；摘要与标题空一行，摘要两个字加粗。

摘要和正文之间也空一行；2、以校园生活或家庭生活为主题，贴近大学生学习、生活的实际。

如宿舍集体生活中的琐事、学习中的困难、同学间的糗事、朋友间的往事、与家人的故事等都可作为你的创作素材；3、剧本内容要突出角某内在的心理冲突与心理协调过程。

以能给大学生启迪为目标。

题目自拟，内容积极健康，文本以剧本形式呈现；4、题材新颖、故事完整、立意明确独特。

心理剧剧本须具有完备完整的剧本构架，凡大纲、素材、创意、故事梗概等过于简略的稿件以及小说、散文、电视剧等其他体裁的稿件均不接受评选；5、不得抄袭、篡改，一经发现取消参赛资格；6、心理剧时长为10到15分钟，字数要求2000-5000字，文稿前面要求写一段200字左右的内容简介，叙述整个故事情节；8、来稿一律不退，请自留底稿。

五、报名要求及参与方式1、自愿原则；2、集体参赛（可自由组队）、个人参赛均可。

六、活动流程策划1、报名与征集阶段11月16日—11月23日：报名阶段（报至各班心理委员，心理委员报至系部心理部即可）。

2、评选阶段12月21—25日为大赛的审核阶段。

评委团将对各参赛队伍上交的作品进行评审，评选出最终的名次，包括一、二、三等奖及优秀奖。

3、活动后期对获奖作品进行二度创作，以心理剧形式对最终获奖作品进行排练。

七、奖项设置一等奖1名：某书+奖金300元二等奖2名：某书+奖金200元三等奖3名：某书+奖金100元优秀奖若干：某书+工贸心协精美书签一套。

心理戏剧大赛策划书3篇篇一《心理戏剧大赛策划书》一、活动主题演绎心灵故事，展现青春风采二、活动目的通过心理戏剧的形式，提高同学们对心理健康的关注和理解，增强心理调适能力，同时也为同学们提供一个展示自我才华和团队合作精神的平台。

三、活动对象全体在校学生四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动安排（一）前期宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校各个重要位置。

2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传推广。

3. 组织班级心理委员进行宣传动员。

（二）报名方式以班级或社团为单位报名，填写报名表格并提交至指定或地点。

（三）剧本要求1. 主题应与心理健康相关，内容积极向上，能够引发观众共鸣。

2. 剧本具有一定的创新性和艺术性。

3. 剧本长度适中，适合舞台表演。

（四）排练与指导1. 各参赛队伍自行组织排练。

2. 可邀请专业老师或有经验的同学进行指导。

（五）比赛流程1. 开场表演。

2. 主持人介绍评委、嘉宾及比赛规则。

3. 各参赛队伍按照抽签顺序依次进行表演。

4. 评委打分并进行点评。

5. 宣布比赛结果，颁发奖项。

六、奖项设置根据比赛成绩，设置一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，以及最佳编剧奖、最佳表演奖、最佳团队奖等若干单项奖。

七、活动预算1. 宣传费用：[具体金额]2. 奖品费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]八、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序。

2. 提醒参赛队伍注意服装、道具等的准备。

3. 安排好工作人员，负责现场的组织和协调工作。

4. 活动结束后，及时清理场地。

策划人：[姓名][具体日期]篇二《心理戏剧大赛策划书》一、活动主题“演绎心灵，绽放精彩”二、活动目的通过举办心理戏剧大赛，提高同学们对心理健康的关注度，增强心理调适能力，同时培养同学们的团队合作精神和创造力，丰富校园文化生活。

三、活动主体全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排（一）宣传阶段1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显著位置。

本文将围绕着心理协会dv短片比赛策划书进行论述。

文章将介绍dv短片比赛的背景和目的，接着分析比赛的优点和挑战，并相应提出解决方案。

文章将总结比赛策划书，给出相应评价和建议，希望对未来的比赛有所帮助。

一、比赛背景和目的心理协会dv短片比赛是一项旨在推广和普及心理科学知识的比赛，同时也是为了培养青年学生的创造力、想象力、团队协作和表现能力。

通过这样一项比赛，可以让学生更好地理解心理学，并提高学生对心理学研究的兴趣和参与度，从而为未来的心理学发展培养出更多的专业人才。

二、比赛的优点和挑战dv短片比赛有着许多的优点，其中最重要的是它可以激发参与者的创造力和想象力，使参与者在团队协作、演技和表现方面有所提高。

dv短片比赛也可以为人们普及心理学知识提供更为生动有趣的方式，收到更好的教育效果。

dv短片比赛也存在着挑战和困难。

由于dv短片比赛的参与者属于学生群体，相对来说更为年轻，缺乏相关的社会工作经验和实践经验，这会对比赛策划和组织带来一定的难度。

dv短片比赛依赖于团队协作和表现能力，参与者之间的合作和表现也许会出现一些问题，这对于比赛的顺利进行有着不利影响。

三、解决方案为了解决dv短片比赛所面临的问题和挑战，我们应该采取相应的解决方案，以便确保比赛能够更为顺利地进行和完成。

1. 鼓励学生群体学习心理学知识和社会工作经验。

为了使参与者更为熟悉并掌握心理学相关知识, 让他们更适合参与比赛的策划和组织，我们应该鼓励他们参加心理学的课堂教育以及实践社会工作，了解心理健康和疾病的基本概念和处理方法，以及掌握团队协作和演技等方面的实践经验。

2. 提供更多的资源并建立良好的沟通渠道。

为了解决困扰比赛的组织和策划的难题，我们可以向参与者提供更多的资源，包括技术支持，场地，道具等等，让他们可以更好地展示自己的创意和想象力。

同时也应该建立良好的沟通渠道，及时处理参与者之间的矛盾和问题，并提供相应的支持和指导。

3. 更加注重赛前和赛中的安全和保障。

心理协会DV短片比赛策划书
一．活动背景：随着社会的快速发展，科技日益月新，人际关系越来越紧张。

因此，心理健康问题越来越受到人们的关注和重视。

对于我们当代在校的大学生，为了丰富我们的大学校园文化生活，迎接第五届社团文化节的到来，提高社团文化蕴涵。

同时紧跟时代步伐的需求，为当代大学生提供一个自我开拓创新的平台，勇于动手创作，超越自我，激发和培养同学们的兴趣爱好。

二．活动目的：通过此活动的开展，传播心理知识，提高大学生心理素质，以一种积极、乐观、向上的心态对待人生，解决同学们在生活学习中遇到的一些心理困惑，再次关注自己的心灵，树立大家对心理咨询的认同感和信任感，促进青年的心理健康与人格完善。

充公发挥和体现09后人才开拓创新的思维。

三．活动主题：阳光生活创作爱心四．活动对向：全院学生五．活动时间：xx-11-13六．活动地点：七．活动流程：1.以海报和宣传单的形式对此此活动进行大力宣传。

2.发动全院学生参加此活动
3.在食堂门口设点，收集参赛作品。

进行预选。

4.11月底在多媒体教室，请校领导评估和同学们观看此活动。

并请评委评比参赛作品。

5.请领导讲话并对获奖者进行颁奖。

八．活动注意事项：1.参赛作品必须突显主题、新颖。

符合作品要求。

2.作品内容要求积极向上，能够反映大学生生活。

3.内容可以是视频短片或者图片组成。

4.协会内部各部门分工明确。

九．活动经费预算：①活动宣传单（打印、复印）（500份）60元②喷绘海报2张50元③红纸、彩笔20元④奖品100元。

XX医学院心理学系第六届心理剧DV大赛策划书主办方：XX医学院心理学系学生会承办方：心理学系学生会办公室2015年11月09日一、活动背景随着社会的发展，竞争压力的不断增加，心理问题越来越突出，也逐渐开始受到人们的关注和重视。

作为当代大学生，我们应该为社会的健康发展做出贡献，因此在本着丰富校园文化和提高学生生活质量的前提下策划此次活动。

同时，为了给大学生提供一个自我创新，大胆想象不断超越的机会，本次活动同时也将邀请西南石油大学共同参与，以加强两校学生对心理问题的广泛认识。

二、活动目的通过此次活动向大学生传播健康的心理知识，提高大学生的心理素质和生活质量。

让同学了解更多的心理问题和解决问题的方法，提高对心理健康问题的关注程度，促进大学生的心理健康和人格完美，更好的适应社会的发展。

三、活动时间：2015年12月10日（暂定）四、活动地点：学术交流中心五、活动流程（一）前期准备1、进行海报宣传和网络媒体宣传。

制作海报并提前张贴；其次，在心理学系官方微博进行宣传。

（负责部门：宣传部）2、嘉宾和评委邀请。

（负责部门：办公室）3、主持人的确定以及主持稿的撰写。

（负责部门：学习部）如果真的是手瘾或者纵欲过度，那就不是用什么神油就能治得了的，还是选择中医调理比较合适，我之前给过一个中医调理，效果比较不错，看到的朋友可以自己加他的V幸:msdf0036、作品播放到第三个时休息，缓解气氛，进入唱歌环节7、接着上面的方式继续播放作品，直到最后一个作品播放及点评结束8、主持邀请一位评委点评此次活动，同时，工作人员统计整理获奖作品。

赞助商宣传。

9、主持人邀请到场嘉宾宣布比赛获奖名单并颁奖10、获奖团体代表发表获奖感言11、主持人宣布活动结束，工作人员嘉宾合影留念（三）、活动后期1、组织人员打扫教室卫生（负责部门：体育部）2、收集整理活动照片，及时写新闻（负责部门：办公室）3、工作人员，组织人员总结（负责部门：办公室）4、奖状的及时补发（负责部门：办公室）六、注意事项1、事先想好嘉宾不能到场的预案2、向领奖人员解释奖状后面补发的原因3、工作人员注意进场退场的安全问题4、准备备份的音响电脑设备5、实践部借用学术交流中心需提前一个月，借用一共两次，分别是彩排和活动当天。

心理情景剧大赛策划书一．活动引言：在这个迅速变化的时代，我们每个人都不可避免地要面对矛盾的人生，注定会有许多心理的困扰。

作为高校大学生引领着未来社会的发展，肩负着建设国家的重任大学生健康状况如何，必将对社会有极其深远的影响。

而校园文化活动对促进大学生心理健康有着极其重要的作用。

因此，我们通过举办这次情景剧大赛在宣传普及心理健康知识的同时，也让我们大学生懂得心理健康对于自身健康成长的重要性，感受到心理健康知识的趣味性和实用性，同时为创建和谐心灵提供良好的平台。

心理情景剧是艺术和心灵的媒介，一方面让痛苦、挫折、失败等划下句点，一方面让信心、希望、快乐、爱等成为可能，让参与者在扮演主角、配角、替身和观众的体验后，真正的经营自己丰富和多彩的人生。

二．活动目的本次大赛旨在给新生提供一个展示自我风采的平台，让社会关注学生心理健康，让学生正视心理问题不要逃避。

，此次大赛活动，能够为同学们营造良好的心理健康教育氛围，激发大家对心理健康的重视与思考，引导大家树立良好的心理价值观，提高大家的心理综合素质。

通过情景剧的表演展示内心深处最真实的'情感也可以让新生适应大学的环境并能正确树立一个积极，健康的生活态度，在起跑线上打好大学的第一炮，于此同时还可以在校园里宣传心理知识以及丰富大学生的校园文化生活。

三．活动意义加强校园文化建设，改善大学生的社会心理环境，通过开展丰富多彩的校园文化生活满足大学生精神和心理需求，为他们展现天赋和才干，发泄内心的激情，增强竞争意识，获取自信心提供平台。

并借此活动，丰富闽江学院学子的文化生活，营造良好的闽江学院校园文化氛围，展现闽江学院学子热情富有活力的青春风采，拓展闽江学院学子的综合素质能力。

四．活动主题：“心”飞扬之我要我的心晴五．活动概述此次大赛，主要考察参赛队的情景设计，问题的辨析，角色的扮演，三个方面来作为一个作品的综合水平。

剧情必须是贴近大学生真实心理动态。

(备注：作品时长在10分钟-15分钟)此次的大赛是以团队的名义参赛。