幼儿园教案我们都是一家人

我们都是一家人教案教案标题：我们都是一家人教学目标：1. 通过学习，学生将理解家庭的重要性，认识到家庭成员之间的亲情和责任。

2. 培养学生的合作意识和团队精神，增强他们的社交技能。

3. 提高学生的口语表达能力和写作能力。

教学重点：1. 学习家庭成员的称谓和关系。

2. 学习表达家庭成员之间的关系和情感。

3. 学习描述家庭成员的外貌和性格特点。

教学准备：1. 幻灯片或黑板2. 图片或卡片，用于教学示范和活动3. 学生练习册或作业本教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引入话题：请学生谈论他们的家庭成员，以及他们与家人之间的关系。

2. 展示一些家庭照片或图片，让学生谈论照片中的人物关系。

步骤二：学习家庭成员的称谓和关系（15分钟）1. 使用幻灯片或黑板展示家庭成员的称谓，如父亲、母亲、兄弟、姐妹等。

2. 通过示范和练习，让学生学会正确使用这些称谓，并理解它们之间的关系。

步骤三：学习表达家庭成员之间的关系和情感（20分钟）1. 使用图片或卡片，让学生描述家庭成员之间的关系和情感，如父母之间的爱情、兄弟姐妹之间的友爱等。

2. 引导学生用简单的句子表达这些关系和情感，并进行口头练习。

步骤四：学习描述家庭成员的外貌和性格特点（20分钟）1. 展示一些家庭成员的照片，让学生描述他们的外貌和性格特点。

2. 引导学生使用形容词和句子结构来描述家庭成员的外貌和性格特点，并进行口头练习。

步骤五：合作活动（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一位家庭成员进行合作描述。

2. 学生们可以互相补充和改进对家庭成员的描述，以增强合作意识和团队精神。

步骤六：总结和作业布置（5分钟）1. 总结学习内容，强调家庭的重要性和亲情。

2. 布置作业：要求学生写一篇关于自己家庭的短文，并描述家庭成员的外貌和性格特点。

教学延伸：1. 学生可以进行角色扮演，模拟家庭成员之间的对话，以进一步加深对家庭关系和情感的理解。

2. 学生可以用家庭成员的照片制作一本家庭相册，展示给全班同学，分享家庭的快乐和美好时刻。

幼儿园中班有趣的一家人主题活动简单策划参考（精选6篇）幼儿园中班有趣的一家人主题活动简单策划参考（精选6篇）让孩子学会承担家庭责任,树立正确的家庭观念,幼儿园可以通过一些有益的活动来潜移默化的影响孩子。

下面小编精心整理了温暖的家的中班主题活动教案,供大家参考,希望你们喜欢!幼儿园中班有趣的一家人主题活动简单策划参考篇1活动目标1、幼儿愿意向同伴介绍自己的爸爸妈妈，体验爸爸妈妈对自己的亲情。

2、幼儿自主选择材料，为爸爸妈妈制作礼物。

活动准备：1、幼儿从家里带来爸爸妈妈和宝宝一起的照片，和老师一起参与环境布置。

2、做一次小调查，活动了解爸爸妈妈的一些情况，让爸爸妈妈帮助自己一起完成调查表。

3、幼儿制作礼物用的各种材料。

活动过程：1、夸夸我的爸爸、妈妈。

幼儿大胆的在集体面前，向同伴介绍自己的爸爸妈妈，说说爸爸、妈妈的姓名、属相、爱好、工作等。

2、为自己的爸爸妈妈制作礼物。

幼儿自主选择材料，制作礼物。

（领带、衣服、心形树、彩链条、手表等）3、分享交流说说自己喜欢谁？为爸爸、妈妈做了什么礼物，对爸爸妈妈说一句心里话。

活动结束：小朋友一起探讨。

幼儿园中班有趣的一家人主题活动简单策划参考篇2活动目标：1、了解鼻子的结构。

2、知道鼻子的功能。

3、乐意参与活动，能积极表达自己的想法。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动重难点：活动重点：了解鼻子的结构，知道鼻子的功能。

活动难点：会用扇一扇的方法辨别物体的气味。

活动准备：ppt(或图片：狗、大象、骆驼)；四个杯子，里面装有不同气味的东西（醋、辣椒、白开水、花露水）；小镜子每人一面（事先藏在小椅子下面）；纸杯每人一个；一瓶白开水。

活动过程：（一）、导入部分师：你们喜欢画画吗？说说看，最喜欢画什么？师：如果把你们的这些东西合在一起，一定是一幅很美的画。

我也很喜欢画画，今天我来画一样东西，请你们边看边猜，我画的是什么？（二）、了解鼻子的结构1、教师画鼻子，边画边问：快猜，我画的是什么？2、师：刚才我画的第一步像小山一样的是鼻子的哪里？（鼻孔）摸一摸有几个鼻孔？3、师：你还知道鼻子的其它地方叫什么吗？（引导幼儿认识鼻尖、鼻梁、鼻翼）小结：你瞧，一个小小的鼻子有好几部分组成，那你有鼻子，我有鼻子，大家都有鼻子，为什么我们要长鼻子呢？（三）、知道鼻子的功能1、鼻子可以呼吸师：光有鼻子就可以呼吸吗？（嘴巴）你嘴巴什么时候呼吸的？还有什么时候用嘴巴帮助呼吸？小结：一般情况下，我们要坚持用鼻子呼吸，只有在某些特殊情况下，比如：跑步累了的时候，游泳的时候，感冒了鼻子不同的时候等等，你可以用嘴巴帮一个小忙。

《幸福一家人》幼儿园教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《我们是一家人》中的第四章《家人的爱》，详细内容主要包括：引导幼儿认识和体会家人的关爱与陪伴，通过故事、讨论和实践活动，让幼儿感受家庭温暖，学会表达对家人的爱。

二、教学目标1. 让幼儿了解和感受家人的爱，培养感恩意识。

2. 培养幼儿表达爱意的能力，增进家庭成员间的感情。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达对家人的爱意。

教学重点：让幼儿感受家人的关爱，培养感恩意识。

四、教具与学具准备教具：故事书《幸福一家人》、图片、卡片、彩笔、音乐播放器等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放音乐，引导幼儿模仿家庭成员的动作，感受家庭的温馨氛围。

教师讲述故事《幸福一家人》，引导幼儿关注故事中家庭成员间的关爱与陪伴。

2. 例题讲解（5分钟）展示图片，让幼儿观察并描述图片中家庭成员的特点，引导幼儿发现家人的关爱。

教师提问：“你们家里有谁？他们是怎么关心你的？”让幼儿分享自己的感受。

3. 讨论与分享（5分钟）分组讨论：让幼儿相互分享自己家人的关爱事迹，引导幼儿学会感恩。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用彩笔、卡片等材料制作感谢卡片，表达对家人的爱意。

教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受。

六、板书设计1. 主题：《幸福一家人》2. 内容：故事梗概家庭成员的关爱表现学会表达爱意的方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个“我家的幸福瞬间”相册。

答案：幼儿需收集家人的照片，按照时间顺序排列，并附上简短的文字描述。

2. 作业要求：周一上课时提交，与同学分享自己家的幸福瞬间。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在活动中的参与程度，了解他们对家人关爱的认识和表达。

2. 拓展延伸：组织家园互动活动，让家长参与幼儿园的教学，共同见证幼儿的成长。

幼儿园大班幸福一家人公开课优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我们的家》的第四章《幸福一家人》。

详细内容包括：了解家庭的重要性，认识家庭成员及其关系，学会关爱家人，培养家庭责任感。

二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的重要性，知道家庭是爱的港湾。

2. 培养幼儿关爱家人，尊敬长辈的良好品质。

3. 提高幼儿的观察、表达、合作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解家庭关系，学会关爱家人。

教学重点：培养幼儿的家庭责任感，提高观察、表达、合作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：家庭关系图、家庭成员照片、故事书、卡片、贴纸。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于家庭的故事，引导幼儿关注家庭的重要性。

邀请幼儿分享自己家庭成员的趣事，培养他们的观察和表达能力。

2. 例题讲解（15分钟）教师展示家庭关系图，讲解家庭成员之间的关系，如父母、兄弟姐妹等。

引导幼儿用卡片和贴纸，搭建自己的家庭关系图，巩固对家庭关系的理解。

3. 随堂练习（15分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己的家庭成员，并标注关系。

邀请幼儿上台展示作品，分享家庭成员的特点和关爱家人的做法。

4. 小组讨论（10分钟）教师提出问题：“如何做一个有责任心的家庭成员？”幼儿分组讨论，分享自己的看法和经验。

邀请幼儿谈谈如何关爱家人，培养家庭责任感。

六、板书设计1. 家庭关系图2. 幼儿家庭成员画作展示七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的幸福一家人，并用文字描述你们之间的关爱故事。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家人共同完成一幅“幸福一家人”的手工作品，增进家庭成员间的感情。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解家庭关系，学会关爱家人。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组讨论。

3. 作业设计：作业题目与答案的制定。

4. 课后反思及拓展延伸。

小班民族团结教案【篇一：我们都是一家人-教案】“我们都是一家人”主题班会六（1）班活动目标：1、通过活动帮助同学们进一步增强民族团结意识，加深对祖国大家庭56名成员的认识，让学生了解少数民族的风俗、民情，了解民族团结的重要性和党的民族政策，从而自觉维护民族团结，热爱祖国。

2、明确只有民族团结我们的生活才会越来越好，我们的祖国才会越来越强大。

说有利于民族团结的话，做有利于民族团结的事，用自己的行动为民族团结事业添砖加瓦。

活动准备：1、收集整理有关民族团结的资料；2、布置活动场地、服装、葫芦丝等；3、表演相声、诗朗诵，演奏少数民族歌曲、舞蹈、合唱等。

活动时间：一课时活动过程：一、导入：1、谈话：2、宣布主题班会正式开始。

二、祖国各民族的灿烂文化：1、了解祖国大家庭都56个家庭成员；2、全部一起朗诵《中华民族歌》；3、相声表演：《民族常识的‘百事通’》；；a、新疆舞蹈表演----《快乐的玩吧》) ；b、傣族葫芦丝演奏-——《月光下的凤尾竹》。

4、每个民族都有自己独特的文化，别具风味的饮食，别具特色的风俗习惯，你了解哪些?请谈一谈。

5、各民族传统节日大展播；6、诗朗诵-----《五月献给民族团结的歌》。

三、知识抢答：四、民族知识我知道：五、同学们，想一想，今天我们能为民族团结做些什么呢？又该如何与少数民族同学相处呢？六、班主任做总结：七、边欣赏歌曲《爱我中华》边观赏民族团结的繁荣景象。

我宣布：六（1）班《我们是一家人》主题班会到此结束！再见！【篇二：小班化教案】小学语文第十册第一单元【篇三：张春花201504小班第四周教案反思】活动时间：2015年3月23日（星期一上午）活动领域：科学（数学）活动名称：动物宝宝找妈妈活动目标： 1、喜欢听故事，能心情愉快的参与数学操作活动。

2、提高幼儿仔细观察排列规律的能力。

3、初步发现和运用事物ab、abb模式的排列规律。

活动重点：发现ab模式的排列规律。

活动难点：运用ab模式的排列规律。

小班语言教案：我的一家人小班语言教案：我的一家人1活动目标1、帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作、家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。

2、引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参加与个别交谈与集体谈话活动。

3、培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、理解内容，丰富相关词汇。

重点、难点中心话题的拓展是逐步进行的，在此阶段，教师经过逐步深入的谈话，向幼儿展示并帮助他们学习运用新的谈话经验，使幼儿的谈话水平进一步提高。

活动准备1、实物玩具：小兔。

2、每个幼儿一张“全家福”照片。

3、投影机、照相机（请一位老师班忙拍照）、磁带。

4、让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系与平时在家主要做些什么事。

活动过程1、创设谈话情景，引出谈话话题（1）放歌曲《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边做动作。

（2）请个别幼儿讲一讲“家里都有谁”，要求语句完整。

（3）其余小朋友拿照片，自由交谈照片上有谁。

（4）了解、丰富词汇“全家福”的含义。

2、引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮的表述（1）老师以小动物的语气回答问题，起示范作用。

老师以小动物的语气回答问题：小朋友们，我是灰灰，我的爸爸在动物医院当医生，妈妈在银行当管理员。

（2）请幼儿回答问题小兔灰灰说：“小朋友们你们能告诉我，你们的爸爸妈妈是干什么工作的吗？”请幼儿回答。

（3）段落性小结教师：现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前边来，告诉大家他家有谁？爸爸妈妈的工作是什么？他们经常在家做什么事？让幼儿注意倾听，把话说完整。

教师：你喜欢自己的爸爸妈妈吗？3、拓展谈话范围情感教育：引导幼儿对自己的家人说一句“甜甜话”。

（1）小结提问，引出话题教师：刚才小朋友说了自己爸爸妈妈的工作以及在家经常做的一些事情，还说非常喜欢自己的爸爸妈妈，那其他小朋友喜欢自己的爸爸妈妈吗？（幼儿回答）教师小结：小朋友都很喜欢爸爸妈妈，因为他们给你们买好吃的，买好玩的，帮你们做了许多事情，爸爸妈妈很爱我们，我们也很爱他们，希望他们天天开心，永远年轻漂亮对吗？（2）说一句“甜甜话”。

我们都是一家人教案
一、活动目的：通过这次主题班会让学生树立班集体观念，让班级这个大家庭增强凝聚力，培养学生团结互助，真诚友爱的品质。

二、活动形式：讨论、交流式
三、活动过程：
导语：蓝蓝的天空是白云的家，清清的小河是鱼儿的家；绿绿的草原是牛羊的家，茂密的森林是小动物们的家。

我们几十位小朋友从不同的地方聚到一起来，组成了一个大集体，这个大集体就是我们共同的家，我们都是一家人，让我们来制作一张我们班的全家福吧。

活动一、了解班级中存在的问题及解决问题。

1、在班集中，同学们遇到过哪些不愉快的事？
2、在学习和生活上有哪些困难？
3、在班集中我们应该怎么做？
学习方法：
1、指名生各抒己见。

2、师小结。

活动二、游戏——支援前线
1、讲解游戏规则：全班分成四组排好队，各组选出一名"运输队长"。

班长扮演司令员，当司令员说：前线需要各种物资支援，说到需要什么时，看哪一个小组以最快速度交齐“支援物资”，哪组就获胜。

如，司令员命令道：现在开始，前线需要文具盒五个，铅笔两只，外衣一件，鞋一双等，各组队员迅速找齐各种物资，交给运输队长，再由他交给司令员。

2、游戏开始。

3、第一次游戏结束后，让学生们分析分析成功的经验和失败的原因，各组成员互相鼓励。

总结完后再进行第二轮游戏，让学生亲身体验团结就是力量，从而增强班级凝聚力。

总结：我们都是一家人，相亲相爱的一家人，我们团结友爱，诚实守信，我们为共同的目标努力，相信几十颗跳动的心，几十双智慧的手一定能让我们的大家庭变得更美好。

小班谈话教案我的一家人一、教学内容本节课我们将围绕《我的一家人》主题展开，教学内容选自教材《幼儿综合素质教育》的第二单元“我爱我家”，具体包括第二章“家人介绍”，详细内容涉及认识家庭成员、描述家人的外貌特征和性格特点，以及学会表达对家人的爱。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解自己的家庭成员，学会表达对家人的关爱。

2. 培养幼儿观察和描述人物特征的能力，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿家庭观念，懂得亲情的重要性。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会描述家人的外貌特征和性格特点，并表达对家人的爱。

教学重点：认识家庭成员，培养幼儿的家庭观念。

四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员照片、PPT、卡片、贴纸等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同家庭成员的图片，让幼儿观察并说出他们的名字，引导幼儿关注本节课的主题“我的一家人”。

2. 讲解：结合教材内容，向幼儿介绍家庭成员的概念，引导幼儿了解自己的家人，并学会表达对家人的爱。

4. 例题讲解：出示一张家人照片，引导幼儿观察并描述照片中人物的外貌特征和性格特点。

5. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己的家人，并标注出他们的名字，同时鼓励幼儿用语言描述家人的特点。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己的家人，并描述他们的外貌特征和性格特点。

答案示例：爸爸：高高的个子，戴眼镜，喜欢运动，很幽默。

妈妈：长长的头发，喜欢唱歌，对我很温柔。

2. 拓展延伸：回家后，向家人表达爱意，如给家人一个拥抱，说一句“我爱你”。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察、描述和绘画家人，提高了他们对家庭成员的认识，锻炼了语言表达能力。

课后，教师应关注幼儿对家庭观念的吸收，引导幼儿在日常生活中关爱家人，懂得亲情的重要性。

同时，可以开展类似的主题活动，如“我帮家人做件事”，进一步培养幼儿的家庭责任感。

重点和难点解析：1. 教学难点：描述家人的外貌特征和性格特点，并表达对家人的爱。

我们是一家人主题班会设计教案我们是一家人主题班会的目的是通过班会活动，培养同学们团结友爱的精神，激发热爱班集体的情感，那么，下面是给大家整理收集的我们是一家人主题班会设计，供大家阅读参考。

我们是一家人主题班会设计教案1一、活动安排：1、活动主题：我爱我班2、活动对象：xxxx班3、活动时间：20xx年12月15日4、活动形式：讨论发言，全班分享，相关图片展示，活动穿插其中二、活动目的：目的：1、通过这次主题班会的开展，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力。

2、打造一支互助互爱、积极向上，睿智进取，协作奋进优秀班集体。

三、活动过程：(5个环节，5个活动，1个主题)刘紫丹：回首过去的一年半，我们一路坎坷;我们风雨同舟;我们日夜兼程64颗心紧紧连系在一起。

下面进入第一环节----美好的回忆罗五一：时间是一张砂纸，把回忆打磨得没有棱角，却有光泽，当歌声响起，那似曾相识的故事，把我们带回到遥远的从前。

掌声有请本班班主任龚老师闪亮登场!第一环节：美好回忆篇(10分钟)(梦中的婚礼)班主任(我)的讲话时间追溯到xxx6年9月29日，队列素质操比赛，努力和汗水换来了第七。

全班同学心理蒙上了一层阴影，领奖的一瞬间，班长哭啦，全班也哭啦这是什么?这正是班级荣誉感和凝聚力的瞬间释放与爆发，正是全班同学爱得深情流露因此，我写下了《沙漏成长》这篇文章。

诵读我的教育随笔《沙漏成长》刘：知道了这篇文章的来由，下面有幸请到当事人，20xx届17班学习班长王稀学姐为我们深情朗诵《沙漏成长》(《沙》，写于xxx6年9月29日晚2点，是为20xx届17班参加队列素质操获得第七名而写，由20xx届17班学习委员王稀朗读。

)罗：当学姐回忆时，昔日的情景在我们脑海中浮现活动1、你还记得你刚进入初一的情景吗?(学生发言)2、在这一年半的学习生活中你有哪些进步?(学生)3、说说在班级这个大家庭中你和同学间最难忘的事?(学生回忆，团支书点评)刘：班级的哪些最快乐的事让我们回味无穷?让我们再次回忆过去所记录下的精彩瞬间。

我们是一家人的教案教案标题：我们是一家人教学目标：1. 帮助学生了解家庭的重要性以及家庭成员之间的关系。

2. 培养学生的合作精神和团队意识。

3. 提高学生的口头表达和写作能力。

教学内容：1. 家庭的定义和重要性：通过讨论和小组活动，引导学生了解家庭的定义和家庭在个人成长中的作用。

2. 家庭成员的角色和责任：通过角色扮演和小组讨论，让学生了解家庭成员之间的角色和责任，并讨论如何互相支持和合作。

3. 家庭活动的意义：通过图片和视频展示，让学生了解家庭活动对于增进亲情和团结的重要性，并鼓励学生分享自己家庭的活动经历。

4. 家庭价值观的传承：通过阅读故事和讨论，引导学生了解家庭价值观的重要性，并鼓励学生思考自己家庭的价值观和如何传承下去。

教学过程：1. 导入：通过展示一张家庭的图片或视频，引起学生对家庭的兴趣，并提出问题：“你认为家庭对你来说意味着什么？”2. 概念讲解：简要介绍家庭的定义和重要性，并与学生进行互动讨论，鼓励学生分享自己对家庭的理解和体会。

3. 角色扮演：将学生分成小组，每个小组扮演一个家庭成员的角色，让他们讨论和演示该角色在家庭中的责任和作用。

4. 小组讨论：让学生在小组内讨论并记录下家庭成员之间如何互相支持和合作的例子，并向全班展示他们的讨论结果。

5. 家庭活动分享：鼓励学生分享自己家庭的活动经历，可以是一次旅行、一次聚餐或其他任何有意义的活动，并让学生谈谈这些活动对家庭的意义。

6. 价值观讨论：选择一篇适合年龄的故事，让学生阅读并讨论其中体现的家庭价值观，如互助、尊重、责任等，并鼓励学生思考自己家庭的价值观和如何传承下去。

7. 总结：通过回顾学生的学习成果，总结家庭的重要性以及家庭成员之间的关系，并鼓励学生将所学应用到日常生活中。

教学评估：1. 小组讨论记录：评估学生在小组讨论中的参与度和对家庭成员关系的理解。

2. 家庭活动分享：评估学生对家庭活动意义的理解和表达能力。

3. 价值观讨论：评估学生对家庭价值观的理解和思考能力。

《我们是一家人》701班主题班会一、活动目的：通过本次班会活动,培养同学们团结友爱的精神,激发热爱班集体的情感，受到集体主义教育.二、活动准备1、活动前召开班干部会议，收集班中有关热爱班集体的好人好事或是破坏班集体团结的事件，尤其是比较典型的几个事件，掌握第一手资料。

2、班委同学在其他同学的帮助下提前将教室布置妥当.3、排练小品等。

4、准备歌曲《相亲相爱》、相关PPT、相关道具。

5、确定主持人两名，男女各一名。

三、活动过程：主持人：甲：蓝蓝的天空是白云的家;乙：清清的小河是鱼儿的家；甲:绿绿的草原是牛羊的家，乙:茂密的森林是小动物们的家。

合：而我们的家，是701班这个班集体。

甲：这个家，有你、有我、有他。

乙：有33位伙伴共同生活在这个家里.乙:我们班的口号是：全班同学齐喊：“放飞梦想、向前扬帆"甲:构建温馨、和谐、优秀的大家庭是我们共同的追求，合：《我们是一家人》主题班会现在开始。

甲:要使我们这个大家庭幸福快乐、温馨和谐，我们应该怎样做呢?乙：首先请同学欣赏石吉诗为我们带来的《钉子的故事》，大家欢迎。

(一)、感悟小故事有一个坏脾气的小男孩，每天发脾气，摔摔打打,特别任性。

但他并不在意，甚至不觉得自己脾气不好。

爸爸把他拉到后院的篱笆旁，给他出了个主意，“孩子，你每发一次脾气，就往篱笆上钉根钉子.过上一个月,看你发了多少脾气。

"小男孩：“那就看看吧.”以后，他每嚷嚷一通，就自己往篱笆上敲一根钉子。

第一天,男孩钉了37根钉子。

后面的几天，他学会了控制自己的脾气,每天钉的钉子也逐渐减少了。

他发现,控制自己的脾气，实际上比钉钉子要容易的多.一个月后，自己突然发现:“哎呀，一大堆钉子！"他自己觉得非常不好意思。

终于有一天,他一根钉子都没有钉，他高兴的把这件事告诉了爸爸。

爸爸说:”从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以在这天拔掉一根钉子".日子一天一天过去，最后，钉子全被拔光了。

小班我们都是一家人教案教案标题：小班我们都是一家人教学目标：1. 帮助学生建立积极的班级氛围，培养团队合作精神和友善互助的价值观。

2. 帮助学生认识自己的身份和角色，增强自尊心和自信心。

3. 培养学生的社交技能，包括倾听、表达和尊重他人的能力。

4. 提高学生的动手能力和创造力，通过合作完成小组任务。

教学内容：1. 班级介绍：老师和学生相互介绍，让学生了解每个人的名字和背景。

2. 班级规则：讨论并制定班级规则，鼓励学生提出建议并参与制定。

3. 团队合作：通过小组活动，让学生体验团队合作的重要性，并学习如何有效地与他人合作。

4. 友谊和互助：讲解友谊和互助的概念，鼓励学生在日常生活中互相帮助和关心彼此。

5. 创意活动：组织创意活动，如绘画、手工制作等，让学生展示自己的想象力和创造力。

教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 与学生互相介绍，让每个学生说出自己的名字和一件喜欢的事情。

- 引导学生讨论“家庭”的概念，提问他们对家庭的理解和感受。

2. 知识讲解（10分钟）：- 讲解班级规则的重要性，鼓励学生提出自己的建议。

- 介绍团队合作的概念，解释合作的好处和如何与他人合作。

3. 活动一：小组合作任务（15分钟）：- 将学生分成小组，每个小组选择一个任务，如搭建积木、绘制海报等。

- 强调小组成员之间的合作和互相帮助，鼓励学生共同解决问题。

4. 活动二：友谊和互助（10分钟）：- 讲解友谊和互助的概念，鼓励学生分享自己的想法和感受。

- 组织小组活动，让学生互相帮助完成任务，强调团队合作和友谊的重要性。

5. 创意活动（15分钟）：- 提供绘画、手工制作等材料，让学生展示自己的创意和想象力。

- 鼓励学生分享自己的作品，并互相欣赏和赞美对方的努力和成果。

6. 总结（5分钟）：- 回顾当天的学习内容，强调团队合作、友谊和互助的重要性。

- 鼓励学生在日常生活中积极应用所学的知识和技能。

教学评估方法：1. 观察学生在小组活动中的合作程度和互相帮助的表现。

幼儿园大班幸福一家人公开课教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我们的家》的第三章《幸福一家人》。

详细内容包括：家庭的认识、家庭成员的了解、家庭幸福的感悟。

二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本结构，知道家庭是由父母、子女等成员组成的。

2. 培养幼儿对家庭成员的关爱和尊重，学会珍惜家庭幸福。

3. 提高幼儿的观察、表达和交流能力，激发他们对家庭生活的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解家庭幸福的含义，学会珍惜和感恩。

教学重点：认识家庭成员，了解家庭结构，培养幼儿对家庭的热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员照片、家庭场景挂图、幸福家庭故事书。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请幼儿分享自己家庭成员的照片，引导幼儿介绍自己的家人。

（2）通过观察家庭场景挂图，让幼儿指出家庭成员，并说出他们的称呼。

2. 例题讲解（1）讲解家庭成员的称呼，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。

（2）通过故事书，让幼儿了解家庭成员之间的关爱和互助。

3. 随堂练习（1）让幼儿用彩笔画出自己家庭成员的画像。

（2）组织幼儿进行家庭成员角色扮演，培养他们的表达能力。

4. 知识拓展（1）让幼儿说说自己家庭幸福的事情，引导他们学会珍惜和感恩。

（2）讨论如何为家庭做力所能及的事情，培养幼儿的责任心。

六、板书设计1. 家庭成员：爸爸、妈妈、子女2. 家庭结构：核心家庭、主干家庭、联合家庭3. 家庭幸福：关爱、尊重、珍惜、感恩七、作业设计1. 作业题目：画出自己家庭的幸福瞬间，并简单描述。

答案示例：画面中有爸爸妈妈和我，我们一起在公园放风筝，大家都很开心。

2. 作业题目：写一篇关于家庭幸福的短文。

答案示例：我的家是一个幸福的家庭。

爸爸妈妈对我很好，我们一起吃饭、一起玩游戏。

我很爱我的家，我会好好珍惜。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿分享家庭成员照片、实践情景引入、例题讲解等形式，让幼儿了解了家庭结构和家庭成员，培养了他们对家庭的热爱。

幼儿园大班幸福一家人公开课教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我们的家》的第二章节，详细内容围绕“幸福一家人”展开，通过故事、讨论、游戏等形式，让幼儿了解家庭的重要性，学会关爱家人，并培养他们的家庭责任感。

二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本成员，知道家人之间的称呼和关系。

2. 培养幼儿关爱家人，懂得感恩，珍惜家庭的情感。

3. 通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和团队合作能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家庭关系的复杂性，并学会关爱家人。

重点：让幼儿掌握家庭的基本成员和称呼，培养他们的家庭责任感。

四、教具与学具准备1. 教具：家庭照片、卡片、挂图、故事书等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享自己的家庭照片，引导他们讲述照片中的家庭成员和趣事，激发幼儿对家庭的兴趣。

2. 故事环节：讲述《幸福一家人》的故事，引导幼儿关注故事中家庭成员的互动，让幼儿感受家庭的温暖。

3. 讨论环节：根据故事内容，组织幼儿讨论家庭的基本成员、称呼和关系，帮助幼儿理解家庭结构的复杂性。

4. 游戏环节：组织“家庭角色扮演”游戏，让幼儿扮演不同的家庭成员，体验家庭生活，培养他们的家庭责任感。

5. 实践环节：让幼儿动手制作家庭树，将家庭成员的照片贴在树上，增进对家庭的感情。

六、板书设计1. 家庭成员：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、弟弟、妹妹等。

2. 家庭称呼：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等。

3. 家庭关系：夫妻、父母、子女、祖孙等。

七、作业设计1. 作业题目：画出你的幸福一家人。

答案要求：幼儿需在画纸上画出自己的家庭成员，并用文字标注每个人的称呼。

2. 作业题目：讲述你的家庭趣事。

答案要求：幼儿需用完整的句子讲述一件与家人有关的趣事，锻炼表达能力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对家庭知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家人一起完成家庭作业，增进亲子关系，巩固课堂所学。