幼儿园小班科学领域教案10篇(优选)含反思

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

《小班科学探索教案10篇（优选）含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！第1篇、小班科学活动教案：玩水教案(附教学反思)活动目标：1、感受水的流动及物品在水中的沉浮，知道水是透明无味的，体验玩水的乐趣。

2、了解水的作用，知道人离不开水，教育幼儿节约用水。

3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动重难点：感受水的流动及物品在水中的沉浮，知道水是透明无味的，体验玩水的乐趣。

活动准备：1、小盆若干只，能盛水的各种小件容器。

2、小型玩具若干。

活动过程：一、教师边玩水边提问1、教师将玩具、容器等放入装满水的盆中，边玩边自语：“怎么玩具倒入水中后有的沉下去，有的浮在水面上……”2、教师用两个容器相互盛水并倾倒，让幼儿看水从容器里流到盆里。

二、小朋友分散玩水1、幼儿挑选自己喜欢的容器、玩具，随意玩水。

2、师：请大家试一试，哪些玩具会沉下去3、教师巡回指导幼儿玩水，并对幼儿在玩水中的尝试精神和得出的尝试结论作评价。

三、小朋友感受到水的流动1、教师请小朋友把盆里的玩具试着拿出来。

师：谁能试一试帮着老师把水取出来你用什么方法取水(提醒幼儿一定要装满，不能洒)2、给幼儿有漏洞的容器，让幼儿进一步取水。

3、你还能想出什么办法让水流动水流动时会发出什么声音四、幼儿观察水的流动和颜色1、听听水流进塑料袋的声音。

2、看看水是什么颜色。

3、在塑料袋上戳个小洞，请幼儿用饮水的杯子接水，听听水流进杯子的声音，闻闻、尝尝水的味道。

小班科学教案20篇含反思科学教育是培养孩子探究精神和科学思维的重要途径之一。

尤其对于小班的孩子来说，科学教育不仅可以培养他们的观察、实验和探索能力，还可以帮助他们建立基础的科学知识框架。

为了更好地进行科学教育，下面将介绍20篇小班科学教案，并包含对每个教案的反思。

教案一：《小水滴的奇妙旅程》目标：通过观察，学习水的三种状态。

内容：让孩子们亲自观察水在冰、液体和蒸气三种状态之间的相互转化过程。

活动过程：给孩子们提供一个水杯，让他们将水杯放在阳光下，在教师的指导下观察水的状态转变过程。

反思：通过这个活动，孩子们能够亲自观察到水的状态转变过程，从而培养他们的观察力和实验能力。

教案二：《小手指的奥秘》目标：通过观察学习手指的功能。

内容：让孩子们用手指触摸不同的物体，观察并描述手指的感觉。

活动过程：给孩子们准备一些常见的物体，如柔软的布料、硬质的木块等，让他们用手指触摸，并描述不同物体给手指带来的感觉。

反思：通过观察和描述，孩子们能够了解手指的功能和感觉的变化，同时培养他们的触觉和描述能力。

教案三：《小小植物的成长》目标：通过观察学习植物的成长过程。

内容：让孩子们种植一颗小小的豆芽，观察其发芽和生长的过程。

活动过程：给孩子们提供小花盆、土壤和豆子，让他们亲自进行种植，定期观察和记录豆芽的成长过程。

反思：通过种植植物的过程，孩子们能够亲身体验到植物的成长过程，从而培养他们的耐心和观察能力。

教案四：《小小力量》目标：通过实践学习简单机械力的作用。

内容：让孩子们用简单的力量工具，比如橡皮筋、弹簧等，观察和探索力的作用。

活动过程：给孩子们提供一些简单的材料和工具，让他们自由发挥，观察和探索力的作用。

反思：通过实践和探索，孩子们能够理解力的作用和简单机械原理，同时培养他们的动手能力和创造力。

教案五：《小水果宝盒》目标：通过观察学习水果的特征和分类。

内容：让孩子们观察和描述不同水果的形状、颜色、味道等特征，并进行分类。

幼儿园小班科学教案及反思（通用9篇）幼儿园小班及反思篇1活动目标1、引导孩子感受一起玩雪、赏雪的快乐。

2、通过撕纸，促进幼儿小肌肉群的协调发展。

3、通过观察，让幼儿初步了解雪花的特征。

4、了解雪在不同温度下的变化。

5、培养探索自然的兴趣。

活动准备1、音乐：小雪花2、趣味练习：贴雪花3、图片：雪景4、白纸若干。

活动过程一、导入谈话导入活动。

冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物？二、展开1、感受雪花，欣赏优美的雪景（图片）告诉幼儿雪是冬季才会有的自然现象，引导幼儿仔细观察雪的颜色、特征。

2、欣赏故事《冬爷爷的礼物》提问：（1）冬天来了，莹莹来到花园里，发现有什么变化？（2）冬爷爷送给莹莹的礼物是什么？（3）雪花是什么样的？3、组织幼儿布置冬天的环境，放音乐。

（1）撕雪花：每个幼儿一张白纸，让他们撕成小碎片，比一比谁撕的最小。

（2）布置雪景：洒落雪花，感受下雪的场景。

4、趣味练习：贴雪花按照雪人身上的数字贴出相应数字的雪花。

引导幼儿进一步观察雪的变化，并体验和小伙伴共同游戏的快乐感觉。

三、结束欣赏故事《下雪了》：幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。

本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。

活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。

材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

幼儿园小班科学教案及反思篇2活动目标：1、运用多种感官进一步感知水果的特征。

2、了解水果的作用，知道多吃水果对身体好。

3、正确认识水果，增加对水果的喜爱之情。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、初步了解其特性。

活动重点难点：重点：能够运用多种感官进一步感知水果的特征难点：能够运用语言较完整的表达自己的想法活动准备：1、环境准备：创设水果王国环境2、经验准备：认识常见的几种水果，能够说出其名称;玩过摸箱游戏，感知物体的粗糙、形状;3、材料准备：水果：苹果、桔子、香蕉、猕猴桃;水果相关图片。

第1篇、小班科学活动教案：颜色变变变教案(附教学反思)活动目标：1、熟识红，黄，蓝色，并依据颜色标记匹配相应的瓶子。

2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发觉的乐趣。

3、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

4、培育幼儿的尝试精神。

活动重点难点：重点：熟识红、黄、蓝三种基本的颜色并能说出在生活中还有哪些东西也是红黄蓝的。

难点：感知红、黄、蓝两两不同组合后会变出橙、绿、紫三种不同的颜色。

活动预备：1、装有小半瓶水的透亮瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。

2、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上活动过程：一、导入嬉戏1、师：今日，老师带来了一样东西，我们数一、二、三，把它请出来!哇，是什么呀?我们来看看，瓶子里有什么?这个水有没有颜色?师小结：水是没有颜色的，是透亮的，而不是白色的。

2、看好了，水宝宝是透亮的。

水宝宝要和我们玩变变变的嬉戏，我们一起念“水宝宝，水宝宝变变变，水宝宝水宝宝，变变变!”(老师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料)师：哇，水宝宝怎样了?会变色呢!好玩吗?你们想玩吗?二、探究激趣师：老师预备了好多瓶子，听好，每个宝宝拿一个瓶子，我们一起学老师摇瓶子，要说：“水宝宝水宝宝，变变变哦”。

1、请幼儿自行取一个瓶子，用力摇，使其变色。

(老师鼓舞孩子用点力，再加加油)师：“你们变出来了吗?变出什么颜色了?”2、颜色对应师：水宝宝要休息了，请给它找个家(与框子对应放)三、解读隐秘师：我们的瓶子怎么能变颜色呢?请一幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子，再换上有颜料的瓶子再次试验师：这个怎么都变不出来，那个却变得出?好惊奇哦! 师小结：哈哈，其实老师把一个隐秘放在了瓶盖里。

这个盖子里有什么?盖子里有颜料，水宝宝就可以变出颜色了。

四、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。

1、老师手里有一瓶*颜色的水，现在我要请另一个颜色和它做好伴侣，两种颜色加在一起会怎么样呢?你们想知道吗?我们一起来认真观看。

小班科学教案20篇及反思一、引言科学教育在小班的学习中占据重要的地位，它能够培养孩子们的观察、实验、思维和解决问题的能力。

为了有效地开展科学教育，教师需要准备科学教案，有目的、有计划地进行教学。

本文将分享20篇小班科学教案，并对教案的设计和实施进行反思，以期提高科学教育的质量。

二、科学教案示范1. 主题：水的三态变化目标：让学生了解水在不同温度下的三种形态，并能够观察和描述这些变化。

教学内容：冰、水、蒸气教学活动：观察冰的融化过程，用手指浸入冰水中感受温度变化，观察水的沸腾过程。

教学评价：学生是否能正确观察和描述水的三态变化。

2. 主题：植物的生长目标：让学生了解植物的生长过程，并能够观察和描述种子发芽的过程。

教学内容：种子发芽、根、茎、叶教学活动：观察种子发芽的过程，观察不同植物的根、茎和叶的形态。

教学评价：学生是否能正确观察和描绘植物的不同部位。

3. 主题：物体的浮沉目标：让学生了解物体的浮沉原理，能够观察和描述不同物体在水中的表现。

教学内容：浮力、密度、物体的形状教学活动：观察不同物体在水中的表现，通过实验分析浮沉原理。

教学评价：学生是否能正确观察和解释物体在水中的浮沉现象。

4. 主题：空气的存在目标：让学生了解空气的存在及其特性，能够观察和描述空气的压力变化。

教学内容：空气的存在、压力、气球的膨胀教学活动：观察气球的膨胀过程，用吸管和气球演示空气的压力变化。

教学评价：学生是否能正确观察和解释气球膨胀的原因。

5. 主题：天气的变化目标：让学生了解不同天气的特点，能够观察和描述天气的变化。

教学内容：晴天、阴天、雨天、风天教学活动：观察不同天气的特点，通过制作天气图纸记录天气变化。

教学评价：学生是否能正确观察和描述不同天气的特点。

三、教案设计与反思通过总结以上的教案示范，我们可以发现教案的设计应包括以下几个方面：1. 主题明确：教案应明确主题，以便让学生集中注意力，并且可以有针对性地设置教学活动。

小班科学活动教案反思汇总9篇小班科学活动教案反思【篇1】我们幼儿园座落在美丽的玉渊潭公园内，有着得天独厚的资优势，每到秋季降临，各种花草树木的种子、果实、叶子随处可见，光园内就有石榴树、松树、柿子树等多种植物。

这些都是孩子们操作的好材料，结合课程组推荐的《培养儿童好奇心89个科学活动》一书，我开展了《落叶》这一科学活动。

通过这次活动的理论，让我更深层次的理解了幼儿园科学教育应该是一种怎样的启蒙教育。

一、活动的内容来于生活，来于兴趣从幼儿周围生活中取材，给幼儿提供符合生活实际的真实材料幼儿一定很投入。

所以我以落叶为材料，开展了一次有关落叶的科学活动。

因为园内植物很多，落叶随处可见，户外活动时间，孩子们总是被地上的落叶吸引，常常有孩子捡来颜色鲜艳的叶子送给我，班里的桌椅下，孩子们的口袋里也时常出现落叶的身影，它们都是孩子们偷偷带回来的，孩子们对落叶有着浓重的兴趣。

活动准备阶段我与家长链接，请家长和幼儿一起在公园里、家周围、来园的路上，搜集落叶，种类尽量多一些，然后把搜集到的落叶带到幼儿园投放到科学角。

这样材料得到了丰富。

搜集也是幼儿学习的一个过程，使幼儿对落叶有了初步的认知。

二、创设宽松的气氛，将幼儿摆在主体的位置，引发幼儿主动探究活动开场了，孩子们来到公园里捡各种落叶。

面对草地上厚厚的落叶，他们兴奋无比，有的跑上去踩一踩，有的摸一摸，有的踢一踢，更有的直接躺在了上面感受落叶的松软，他们用自己的方法观察、探究着大自然的丰富多姿。

也搜集了大量落叶。

面对我们一起搜集的落叶，大家开场了观察、讨论，以往我会把每一个环节说什么话，提什么问题等等考虑的特别细致，可如今通过对《培养儿童好奇心89个科学活动》一书的学习，我会考虑出大致几个环节，几个问题，每一个环节详细要做什么，要看孩子们的反响，灵敏应对，要让孩子动手做，动脑想，动嘴说，鼓励幼儿说一说自己的发现，减少一直是老师牵着孩子走的现象。

如今孩子们使用自己找来的材料进展探究，他们兴致盎然，争先恐后的发表着自己的看法。

小班科学区活动教案30篇《小班科学区活动教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学区活动教案30篇！（1）小班科学优质课教案《轻和响》含反思幼儿园小班科学教案：轻和响一．活动目标1．知道声音有轻有响，并能加以简单区分。

识字：“轻”、“响”。

2．在看看、听听、玩玩的过程中，探索不同事物在易拉罐里摇晃的不同声音。

3．乐意参加常识探索活动，并学会在生活中主动探索。

4．充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5．能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

二．活动准备1．易拉罐若干（多于班级人数），半数装有钉子或者豆类，半数装有纸或者小木棍。

2．“响”“轻”立式字卡各两份。

3．录有伴奏音乐的磁带，录音机。

三．活动过程1．引题。

教师直接出示四只易拉罐。

并对其进行一定的解释。

2．通过听听、看看来进行观察。

① 教师摇一摇装钉子的易拉罐，请幼儿说说听到了什么声音？（响）请幼儿对声音进行模仿。

② 教师摇一摇装纸的易拉罐，提问这是什么样的声音？（轻）③ 教师展示“响”，“轻”字卡，并将两只易拉罐分别放在相对应的位置。

④ 教师将另外两只易拉罐分别摇一摇，结合幼儿的意见对其进行区分摆放。

⑤ 开易拉罐。

教师引导：“这些易拉罐里面到底装的是什么呢？我们来看一看吧！”教师分别打开四个易拉罐，并把里面装的东西倒出来，分别在幼儿面前进行进距离的观察。

⑥ 小结：这些东西都是不一样的，他们放在易拉罐里面摇一摇发出的声音也不一样。

3．通过亲身操作进一步感知轻和响。

① 教师引导：老师这里有这么多的易拉罐，我一个人玩不了那么多，我请小朋友跟我一起来玩，好吗？② 教师提要求：在拿到易拉罐的时候不要随便的摇，要先把易拉罐抱住，等到老师请小朋友们操作的时候才可以摇。

小朋友摇一摇以后，听听这个声音是轻的还是响的，是响的，就站在响字宝宝旁边，是轻的，就站在轻字宝宝一边。

幼儿园小班科学活动教案40篇这是幼儿园小班科学活动教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、小班科学会唱歌的塑料袋教案反思活动目标：1.感知塑料袋大小、颜色、软硬，及发出的声音。

2.体会“玩中学”科学的乐趣。

3.发展幼儿的动手能力。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

材料准备：不同大小、不同颜色、软硬的塑料袋等。

活动过程：一、用各种感官感知塑料袋1.直接引入塑料袋，吸引幼儿的兴趣2.运用看、听、摸等感官，感知塑料袋的材质和声音。

（1）摸一摸、看一看，讲一讲。

（2）互相摸一摸、看一看感受塑料袋的不同。

自己摸摸和看看言语介绍比较大小让塑料袋发出声音说一说用什么方法让塑料袋发出声音借助音乐运用肢体语言表现已有经验，体会游戏的乐趣。

去户外和塑料袋做游戏。

二、了解为什么塑料袋是不同的塑料袋是干什么的，利用比赛的形式让小朋友用塑料袋装东西。

在装东西的时候，有的小朋友的塑料袋破了，从而引入探索为什么会破。

通过探索出的结果，引出下一个问题：为什么在同样的力度下塑料袋发出的声音不一样。

小朋友利用塑料袋不同的声音给歌曲有节奏地伴奏跳舞。

活动反思：活动中给了幼儿充足的时间来体验，并有充分时间表达的机会，符合小班幼儿的年龄特点。

游戏化的科学让我感受到，不仅材料能给幼儿带来快乐，而且情景和游戏也能给幼儿带来快乐，让幼儿在游戏和情景中开开心心地学到了本领。

科学教育的玩中学就是指让幼儿充分体验科学探究、科学发现的过程——提出问题、猜想预测、动手操作、记录信息、解释讨论、得出结论、表达交流，发展幼儿探究解决问题的能力。

第2篇、小班科学帮小兔盖房子教案反思活动目标：1、学习一一对应地将图形放入不同形状的图中。

2、感知圆形、正方形、三角形。

3、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

活动准备：1、小兔手偶或玩具数个、粘图形用的板子人手一份。

幼儿园小班科学教案及反思（18篇）幼儿园小班科学教案及反思（1）活动目标：1、观看蝴蝶花，情愿听老师叙述蝴蝶花的特征。

2、学说“蝴蝶花”。

3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。

4、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。

5、使幼儿对探究自然情况感爱好。

活动预备：1、老师预备多媒体，电脑等。

2、蝴蝶的标本或者图片。

活动过程：1、把幼儿集中在一起，预备让幼儿熟悉蝴蝶花。

2、欢看蝴蝶花。

老师打开课件，提问：小伴计们，你们都熟悉哪些花呢？…今日阿，老师带着小伴计一起来看一种花，名字叫做蝴蝶花。

接着打开课件，让小伴计看几组图片后，引领二幼观看花，请幼儿说说这花像什么呢？提问：小伴计呀看了那么多好看的花你们觉得老师给你们看的花像什么呢？展示蝴蝶的标本或者图片，引领幼儿学说“蝴蝶花” 。

先让幼儿看一些别种类型的花，告知他们这些花分别是什么，集中小伴计的留意力接着展示蝴蝶花的图片让小伴计获得肯定的熟悉，并学会说蝴蝶花。

引领幼儿观看并发觉蝴蝶花有各种颜色，如紫色、蓝色、红色、等。

茎和叶子是绿色的。

在展示一些蝴蝶的图片，让小伴计观看蝴蝶和蝴蝶花究竟是怎么样的不同呢？等。

3、带幼儿去户外漫步，找找其他的花，说说这些花的茎、叶子是怎么样的。

课后反思：对与这堂课，我发觉了很多不足也收到很多老师给我的看法和反馈，比如，我在其次个环节没必要展示别的花，这样反而让小伴计乱了，这个环节能够去拿一盆假花让他们观赏，亲热接触。

然后，在语言上有的不必要的话能够舍去，每看过一些图片后能够让幼儿思索了先，在让他们记住这是蝴蝶花。

在介绍蝴蝶花的时候也没有介绍到蝴蝶花的'特征，这样孩子的留意力简单分散。

在操作教具上我也有很多的问题，比如不能管自己，而忽视了孩子应当边关注孩子边操作，孩子集中力散了，能够突然声音一轻能够抓住孩子的留意力。

尽量把课件分析透彻，别思索过多不必要的因素。

幼儿园小班科学教案及反思（2）幼儿园小班科学优质课科学教案《水从哪里来》及教学反思作为一位兢兢业业的人民老师，经常要依据教学需要编写教案，借助教案能够更好地组织教学活动。

幼儿园小班科学优质教案及反思200篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容包括《认识颜色》、《形状大发现》和《有趣的影子》三个部分。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出红、黄、蓝、绿等基本颜色。

2. 培养幼儿观察和描述生活中各种形状的能力。

3. 引导幼儿了解影子的形成，激发幼儿对自然现象的好奇心。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握颜色、形状和影子的基本概念。

重点：培养幼儿观察、描述和探索生活中科学现象的能力。

四、教具与学具准备教具：彩色积木、形状卡片、手电筒、画有各种颜色和形状的图片。

学具：画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩色积木搭建一个有趣的场景，引导幼儿观察并说出积木的颜色。

2. 教学内容讲解（10分钟）（1）认识颜色：展示画有各种颜色的图片，让幼儿说出颜色的名称，并引导幼儿用彩笔进行颜色搭配。

（2）形状大发现：出示形状卡片，让幼儿观察并描述各种形状，引导幼儿在画纸上用剪刀剪出各种形状。

（3）有趣的影子：用手电筒制造影子，让幼儿观察影子的变化，引导幼儿了解影子的形成。

3. 例题讲解（5分钟）（1）出示一个红色的积木，让幼儿说出颜色。

（2）展示一个圆形的卡片，让幼儿描述形状。

（3）用手电筒制造一个影子，让幼儿解释影子的形成。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上用彩笔填充各种颜色。

（2）让幼儿用剪刀剪出不同形状的卡片。

（3）让幼儿观察教室内物体的影子，并画出来。

六、板书设计1. 在黑板上画出彩色积木、形状卡片和影子。

2. 标注颜色的名称和形状的名称。

七、作业设计1. 作业题目：（1）用彩笔在画纸上画出自己喜欢的颜色。

（2）用剪刀剪出不同形状的卡片，并贴在画纸上。

（3）观察家里物体的影子，并画出来。

2. 答案：（1）颜色：红、黄、蓝、绿等。

（2）形状：圆形、方形、三角形等。

（3）影子：根据观察到的物体影子进行创作。

幼儿园小班科学教案及反思10篇1.幼儿园小班科学教案及反思: 动物的影子活动目标1.愿意介绍自己喜欢的动物, 对动物有喜爱之情。

2.根据动物的影子寻找相应的动物, 进一步了解一些动物的明显特征。

3、培养幼儿对事物的好奇心, 乐于大胆探究和实验。

4、发展动手观察力、操作能力, 掌握简单的实验记录方法。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

教学重点、难点重点: 让幼儿在这次活动中学会做事要认真、仔细。

难点: 对于幼儿帮助小动物找影子有些困难。

活动准备幼儿已有在太阳下和影子做游戏的经验。

布置好的“野生动物园”照片墙。

四块大的背景图塑料板, 每块板分开放, 上面有小动物的影子。

幼儿每人一张动物卡片。

小动物音乐。

多媒体课件(树林背景图, 五个小动物的影子, 分别是: 兔、鸡、鸭、大象、蜗牛, )活动过程一、分享交流提问: 小朋友, 你们都喜欢什么动物呀?为什么?(帮助幼儿再现已有的经验)二、感知特征1.出示多媒体课件。

提问: 小朋友看看森林里都躲着哪些小动物?这些影子又是哪些小动物的呢?(引导幼儿观察、并从外形特征上进行判断, 进一步感知外形特征)2.观察蜗牛的外形特征, 比较小鸡和小鸭有什么不一样的地方。

3、教师用儿歌进行小结, 并鼓励幼儿用肢体动作表现各种动物。

4、讨论蜗牛的外形特征(结合季节丰富相关的知识)比较小鸡和小鸭(引导幼儿表达各自的理由)。

鼓励幼儿结合已有的经验用肢体动作模仿表现动物的特征, 教师用儿歌小结, 拓展幼儿经验。

三、配对游戏1.出示树林背景图, 介绍游戏“小动物找影子”及玩法。

2、幼儿自选游戏, 教师观察指导。

3、师生根据游戏时出现的问题, 集体解决或验证。

四、模仿游戏师生共同边听着快乐的音乐, 边进行动物模仿游戏。

五、师生带领幼儿共同整理教具, 活动结束。

教学反思本次活动以小班的科学常识为内容, 激发孩子的兴趣。

1.导入部分, 以提问的方式让幼儿说出自己知道哪些小动物, 教师出示课件激发幼儿兴趣, 让他们善于观察,发现问题。

设计意图：第1篇、小班科学活动教案：熟识圆形教案(附教学反思)小班幼儿在认知过程中，简洁受外界事物和心情的支配。

无意记忆占优势，常常在无意中记住一些事物。

嬉戏、操作是幼儿最宠爱的活动形式，假如单纯让幼儿熟识圆形，幼儿会感到很枯燥，爱好往往不高，而且效果也会不好。

因此，在设计这个教学活动时，让幼儿在嬉戏操作中了解一些常见的圆形物品与特点，从而激发幼儿对四周事物观看探究的爱好，进展幼儿的感知、观看和想象力量。

活动目标：1、在认知、操作和嬉戏活动中把握圆形的特征。

2、在四周环境中查找圆形物体，感知圆形在生活中的应用。

3、乐于探究、沟通与共享。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。

活动预备：1、活动室布置一些圆形的物品。

2、圆形纸一张，圆形物品若干(如镜子、瓶盖、铃鼓、盘子)。

3、幻灯片，每桌一只箱子，箱子里有各种不同的圆形物品，操作纸若干、彩笔人手一份。

活动过程：一、创设情境，熟识圆形物品。

师：(用神奇的口气加眼神)今日老师给小伴侣带来一箱子的玩具，请你们每人拿一件在桌上玩一下，说说它是什么?幼：我拿的镜子，幼：我拿的铃鼓，幼：我拿的盘子……师：你发觉了什么?这些物品有什么相同的地方?幼：他们都是圆圆的。

(引出圆形这一话题。

) 师：(出示一张圆形的纸)提问：它像什么?幼：它像盘子，幼：它像太阳，二、感知圆形的特征师：请小伴侣自选圆形物品，沿着物品的表面和边缘触摸，快思教案网相互沟通一下自己的感受。

幼：平平的，幼：圆圆的，幼：边缘是光滑的，幼：没有棱角……(幼儿沟通，充分表达自己的观点)师：说一说，你还见过哪些东西也是圆形的?(鼓舞幼儿说出在家里或者在其他地方见到的圆形物品) 幼：碗、盆，球、掉灯……三、观看幻灯片《杂技表演》师：说一说，画面上有谁?他们在干什么?幼：奇奇、乐乐、欢欢、小熊。

幼：他们在玩杂技。

师：想一想，圆圈能翻跟头，为什么方圈不能呢?幼：方圈不光，它有角翻不过去。

(引导幼儿说)师：看一看，独轮车的轮子是什么外形的?还有哪些东西也是圆形的?幼：圆形的，(幼儿一起说)幼：还有球，呼啦圈，滚圈，盘子四、做圆形标记发给每个幼儿一张白纸(四周打好圆形的小孔)，指导幼儿沿小孔撕成圆形，然后请幼儿在圆形纸上画出自己宠爱的东西或作一个标记，做完后把它贴到自己的物品上作为标志。

小班科学优秀教案及教学反思小班科学优秀教案及教学反思身为一位到岗不久的教师，我们要有一流的课堂教学能力，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，教学反思要怎么写呢？下面是小编为大家收集的小班科学优秀教案及教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班科学优秀教案及教学反思1活动目标1.知道几种常见小动物的主要特征，感受它们的有趣之处。

2.在看看、说说、玩玩中了解小动物的生活环境。

活动准备1.背景图一幅(天空、草地、小河，花园);2.小动物图片：小鸟、小鱼、小兔、小鸡、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、青蛙若干。

活动过程1. 激趣--知道小动物(小鸟、小鱼、小兔)的主要特征(老师带孩子来到活动室。

)师：美丽的春天来了，小动物们都出来玩啦!今天，有几个小动物要和我们小朋友来做游戏。

我们小朋友去找一个小动物做朋友吧(随讲解摆放四个放小动物的塑料筐)!和你的小动物朋友问个好!你找到的小动物朋友是谁呀?它的名字叫什么?小鸟(小鱼、小免)哪里长得比较有趣?还有谁也找到小鸟(小鱼、小兔)做朋友的?数一数。

(教师鼓励并引导幼儿交流自己所喜欢的动物，包括外形特征与生活习性。

幼儿自由认知探索某种动物的信息，教师巡回观察、倾听幼儿的发现，把握幼儿的语言表述状况，引导幼儿说一说、学一学小动物朋友的特征、有趣的样子。

)2. 探秘--了解小动物的生活环境(出示背景图。

)师：小动物想出去玩儿了。

这里有什么(天空、草地、小河、花园)?我们看看自己手中的小动物，想一想，它喜欢到哪里去玩儿? (请小朋友个别讲，还可以请一位小朋友示范送一送，然后再分组送小动物游玩儿。

)师：我们小朋友一起把小动物送到它们喜欢的地方去玩儿吧!(1) 第一次送小动物游玩。

幼儿送小鸟、小鱼、小兔到背景图。

师：看一看小朋友送得好不好?小结：小鸟在天空中自由地飞翔;小鱼在水里快乐地游来游去;小兔在草地上高兴地做游戏呢。

看见小动物们玩儿得很高兴，其他一些小动物也来了。

师：谁来了，猜一猜?(师模仿动物叫声、动作演示、儿歌朗诵等。

小班科学教案20篇反思小班科学教案20篇反思随着课程改革的愈演愈烈，小学科学课程也在日新月异地发展。

对于小班的学生来说，科学学习是建立和发展他们的基础性知识和能力的好契机。

本文旨在通过对20个小班科学教案的反思，总结和归纳科学教学中存在的问题和提出相应的解决方案。

教案一：《小编绘图中认识钢笔》教案二：《小班小石头儿》教案三：《小水滴同学寻找朋友》教案四：《春残花未开——认识植物》教案五：《黄鹂飞》教案六：《小蜻蜓喜欢数数》教案七：《饮水思源》教案八：《小动物找家》教案九：《彩虹的七种颜色》教案十：《春风吹又生——播种的奥秘》教案十一：《小鸟为什么会飞》教案十二：《喜鹊上架了》教案十三：《小狗的脚印》教案十四：《蚕丝的神奇》教案十五：《时间的秘密》教案十六：《黄河的故事》教案十七：《水中的彩色世界》教案十八：《观察家蚂蚁》教案十九：《春天来了》教案二十：《请别丢掉废纸》教案中出现的教学问题：1、教学内容过于单一。

如教案三中，整个教学过程只关注小水滴，缺乏其他重要的物质概念。

这样的问题容易导致学生对科学知识的局限性认知和知识性的不断剥离。

解决方案：教师应该将课堂知识扩展到一个更广泛的范围，包括其他概念，从而提高学生对科学内容的认识。

2、游戏和实验的质量不佳。

教案一和教案四中的游戏受到高度重视，但是游戏的质量却无法促进学生的学习成效。

实验不仅非常简单，而且通常只基于教材，缺乏实验带来的启示性。

解决方案：教师应该更多地使用启发式游戏和实验，这些活动具有更高的可学习性和普适性，以激发学生学习欲望和进一步思考。

3、教学目标不够清晰。

一些教案没有明确的教学目标，例如教案六中的“小蜻蜓懂得了数数的方法”，缺少明确的理解和应用目标。

解决方案：教师应该从课程中明确教学目标，避免目标不清晰所带来的教学漏洞。

4、教学方法过于机械化。

教案九中的“听教师的课堂”和教案十五中的“观看幻灯片”非常单调，缺乏创新的教学方法和策略。

小班科学教案及反思30篇标题：小班科学教案及反思教案1：探索物体的颜色和形状目标：1. 让学生了解物体的颜色和形状2. 培养学生观察和描述的能力3. 培养学生分类和比较的能力教学步骤：1. 引入：通过展示不同颜色和形状的物体，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 观察和描述：让学生观察物体的颜色和形状，并用简单的语言描述。

3. 分类和比较：引导学生将物体按颜色和形状进行分类和比较。

4. 结论：总结学生的观察和分类结果，强调物体的颜色和形状对于分类的重要性。

反思：教案的目标达到了，学生通过观察和描述，能够区分物体的颜色和形状。

但在分类和比较的环节，部分学生还存在困惑，需要更多的练习和引导。

教案2：认识天气现象目标：1. 让学生了解不同的天气现象2. 培养学生观察和记录的能力3. 培养学生对天气现象的兴趣和好奇心教学步骤：1. 引入：通过观察窗外的天气现象，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 天气现象的观察：让学生观察不同的天气现象，如晴天、雨天、阴天等。

3. 记录天气：引导学生用简单的图画或文字记录每天的天气情况。

4. 分享和讨论：让学生分享他们的观察和记录，进行讨论和交流。

反思：教案的目标基本达到了，学生能够观察和记录天气现象。

但在分享和讨论环节，部分学生还需要更多的引导和鼓励，以提高他们的表达和交流能力。

教案3：探索植物的生长过程目标：1. 让学生了解植物的生长过程2. 培养学生观察和记录的能力3. 培养学生对植物的兴趣和保护意识教学步骤：1. 引入：通过观察种子和植物的图片，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 种子的观察：让学生观察不同种类的种子，并描述其外观和特点。

3. 植物的观察：引导学生在小花盆中种植种子，观察其生长过程，并记录每天的观察结果。

4. 结论：总结学生的观察结果，强调植物的生长需要水、阳光和土壤等因素。

反思：教案的目标达到了，学生通过观察和记录，了解了植物的生长过程。

但在种子的观察环节，部分学生对种子的外观和特点的描述还不够准确，需要更多的练习和指导。

小班科学教案20篇反思《小班科学教案20篇反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班教案《不乱吃东西》含反思活动目标：1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。

2.引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

3.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片图片：1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物2.过期的食物3.腐烂变质的食物4.假冒、劣质的食物5.没洗干净的食物活动过程：一观看录像《卡在喉咙里的五角星》1.教师提问“刚刚你们看到了什么？” “小男孩的做法对吗？”2.幼儿相互交流讨论“他这样做了会怎样？” “你有没有这样做过？”3.教师做适当小结二看图片1.教师提问“这些东西你吃过吗？”2.引导幼儿讨论“这些东西为什么不能吃？”3.教师适当小结三游戏判断对错1.教师提问“上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园；夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕；小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。

”2.教师小结－不生病乱吃药，也会对身体造成伤害；冷的东西吃多了对胃宝宝不好；玻璃球放在嘴里很危险。

四判断对错1.请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃？2.教师巡回观察，引导幼儿互相讨论。

反思：小班幼儿的年龄段只要是可以吃的能塞进嘴里的，不管干不干净，能不能吃，他都会不他塞进嘴里，这时候就会发生意外了，所以这节课很必要，通过活动来让幼儿知道什么东西能往嘴里塞，什么东西不能往嘴里塞。

而且不能乱吃一些不干净的东西。

否则后果很严重。

让幼儿懂的保护自己。

（2）小班教案《食物的味道》含反思活动目标：1.能用看一看，闻一闻，尝一尝等方法辨别不同食品的味道。

2.喜欢观察，大胆表述，乐意与老师同伴交流分享。

3.养成良好的饮食习惯，知道好吃的食物不能多吃。