学校德育工作三年规划范文6篇

学期德育工作方案范文合集6篇学期德育工作方案范文合集6篇学期德育工作方案篇1一、指导思想20xx—20xx学年第一学期，我校德育工作继续贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》，围绕学校三年开展规划，从学校工作实际和学生的思想实际出发，以庆贺建国xx周年为契机，弘扬、培育以爱国为核心的民族精神，加强青少年学生思想道德教育，强化体验德育，推动德育回归生活。

二、学校德育工作目的我校德育的根本目的是育人立德，即培养学生得体的言行、优秀的品质、高尚的情操、良好的修养、安康的心理。

本学期我校德育工作重点是：结合红庆贺建国66周年纪念活动和“民族精神月”，组织开展以“弘扬民族精神，立志成才报国”为主题的“五个一”教育活动。

初一年级以常规为抓手，培养学生良好的习惯，增强学生的主体意识；初二年级结合学生的年龄特点进展心理疏导，培养学生安康心理，减少两极分化；初三年级结合国庆进展前途理想教育，帮助学生树立远大理想，进展成才教育。

进一步完善区校共建，为实在改善育人环境，为学生全面开展提供平台，以此来促进学生各方面的开展和将来的开展。

三、主要工作内容〔一〕完善德育机制、追求德育实效1、本学期学校德育工作在德育工作领导小组领导下有序开展。

学校德育工作领导小组要定期召开年级组长会议、班主任例会、家长会以及德育工作研讨会，推动全面育人。

2、落实人人都是德育工作者的职责。

本学期要求全校教职工树立德育职责理念，将德育工作实绩与评优、评先、年度考核挂钩。

3、落实考核、鼓励制度。

本学期学校仍然坚持每月一次的日常行为标准考评，增加表彰“每月一星”活动，即表彰每个班级每月中日常行为标准的优秀执行者〔每月一星的照片要挂到学校的橱窗，以起到典范作用。

每班要坚持对学生的行为考评做到“班级日记”日记载、周考评、月小结〕。

4、进一步完善学生自主管理委员会制度。

为了让学生参与学校管理，本学期做好学生自主管理委员会的换届工作并完善自主管理委员会有关章程，定期对自主管理委员会成员进展培训，增强自主管理意识。

学校德育工作三年规划学校德育工作三年规划（XX至2017）一、工作目标坚持“育人为本，德育为先”，贯彻“德育无痕”、“生活德育”理念，实施“重体验、善激励、促情感、求自律”的特色德育模式，把德育内容融入学生日常生活，渗透于教育教学，贯穿于学校、家庭和社会教育的各方面，全员、全程、全方位育人。

加强德育队伍建设，建立健全各项机制，丰富德育活动，创新德育途径，探索规范化、课程化、体系化的校本德育，强化行为习惯的养成教育，进行涵养精神的人文教育，全面提升学生素质，培养学生健全人格，打造平安校园、绿色校园、文明校园，特色校园。

二、具体措施：1、健全全员、全程、全方位育人机制，推进帮辅教育和德育渗透工作，努力实现全员参与，人人育人；健全制度，时时育人；加强管理，事事育人；优化环境，处处育人；探索实践校企共育、校社（区）共建、家校共管、警校共建的“四位一体“育人模式。

2、组建德育课题研究实践小组，围绕德育工作中出现的热点、难点问题，确定科研课题，积极解决工作中实际问题，并将经验成果推广运用到实际工作中。

3、推进班主任专业化建设，完善《班主任手册》，开发校本培训课程，以德育随笔（案例探究）、心理辅导和班会组织为抓手，引导督促强化班主任专业能力。

（实现三个掌握：1、掌握班级教育的智慧和方法。

②掌握各类的班会组织技能；③掌握一定的心理辅导手段。

锻造形成一只专业素养高，业务能力强，年龄梯次合理的班主任队伍，并力争推出2—3名有影响力的专家型班主任。

）4、修订《学生手册》，完善德育学分和素质评价机制，深入进行卫生、秩序、仪表、纪律等文明习惯的养成教育，强化检查评比，严格精细管理，促进优良校风。

5、加强学生干部队伍建设，完善学生干部管理体制，开发并实施学生干部培养课程，增强“三自”效能。

6、持续打造礼仪教育特色。

编订我校特色礼仪教育读本，举办“礼仪示范班”的评选表彰活动，推广普及礼仪操，设立礼仪示范岗，提升值周管理水平。

（完整版）学校德育三年发展规划学校德育三年发展规划洋泾实验小学2008---2010德育三年发展规划一、指导思想：以《关于进一步加强未成年人思想德育建设若干意见》为具体指导，以《上海市学校民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》为德育工作主目标，立足本校实际，以少先队活动为载体，培养学生良好的行为习惯和拥有高尚的道德品质，促进学生多元、和谐、健康发展。

进一步加强和改进学校德育工作，落实教育、教学、科研、管理与服务的德育职能，初步形成德育管理顺畅、德育队伍精良、德育方法创新、德育途径广泛、德育资源优化的工作局面。

二、具体目标：1、全面贯彻落实两个《纲要》精神，在课内外体系建设、教师素质提升、课题研究等方面形成校本经验。

2、通过网络和现代技术加大小学生民族精神和生命教育力度，使校园网成为学校实施《两纲》教育的有效载体，成为学生的网上精神家园。

3、德育组织网络化。

三年内，进一步完善学校，家庭，社会三位一体的德育网络，进一步拓展德育空间。

让家长走进学校—了解教育；让孩子走进社区—宣传教育；让学校深入社区—展示教育。

办好家长学校，利用学校网络等途径加强沟通，定期对家长进行家教辅导，从而形成社会各方面齐抓共管的良性育人氛围。

4、德育队伍专业化。

加强班主任队伍专业培养，进一步提升班主任的人文素养和工作的艺术性。

5、切实加强班级文化建设，努力营造符合时代精神的、奋发向上的班级文化氛围，班班创特色；追求人性化的管理空间，丰富校园文化生活，创设民主和谐的校园氛围。

6、通过各种学生兴趣社团活动，培养学生主体意识，锻炼能力，促进学生多元发展。

7、在诚信意识、公共秩序、爱护环境、文明礼仪等教育方面有突破性进展，形成系列化的教育目标、内容与评价机制，使学生在规则意识及能力等方面有显著提高。

8、确立学生为主体的观念，加强少先队组织建设，进一步完善少先队、儿童团系列自主教育运作机制，以“多元、和谐、健康向上”为主题开展少先队活动，完善自主参与、自我教育、自主发展、自主创新的育人模式。

学校德育三发展规划学校德育是指学校通过寓教于乐的方式，培养学生的道德品质、品行规范和行为习惯，使其成为有社会责任感和公民意识的人才。

为了促进学校德育水平的提高，我们制定了以下三个发展规划。

第一，建立完善的德育体系。

学校德育工作需要建立起一个完整的体系，包括德育目标、德育课程和德育评价等方面。

首先，明确德育目标，例如培养学生的道德自觉、培养学生的良好行为习惯等。

其次，制定德育课程，将德育教育融入日常课程中，使学生在各个学科中都能接受到德育教育。

最后，建立德育评价体系，通过多种形式的评价，如学生自评、互评、教师评价等，全面了解学生的德育情况，及时纠正和改进。

第二，加强师生互动。

师生互动是学校德育的重要环节。

学校应该鼓励教师与学生之间的积极互动，促进师生心理的沟通和交流。

首先，学校可以举办教师与学生的座谈会，让学生有机会表达自己的想法和意见，同时也可以让教师了解学生的需求和困惑。

其次，学校可以开展一些活动，如文化艺术节、德育实践活动等，让学生与教师共同参与并互相学习，加强师生之间的感情。

第三，营造和谐秩序的校园环境。

学校德育的目标之一就是培养学生良好的行为习惯和道德规范，而一个和谐秩序的校园环境对此至关重要。

首先，学校应该建立起一套明确的校规校纪，让学生明白什么是可以接受的行为，什么是不能接受的行为。

同时，学校还要加强对学生的守则教育，让他们明白做一个有素质的学生的重要性。

其次，学校应该加强对学生的管理和指导，及时发现和纠正学生的不良行为，创造一个安全和谐的学习环境。

综上所述，学校德育的发展规划应该包括建立完善的德育体系、加强师生互动以及营造和谐秩序的校园环境。

这三个方面相互支持、相互促进，都对学校德育水平的提高起到关键作用。

通过制定这些规划，学校可以更加有针对性地开展德育工作，提高学生的道德素质和行为规范，为学生成长成才打下坚实的基础。

学校德育工作计划范文【5篇】学校德育工作计划篇1一、组织领导成立拦隆口中学德育工作领导小组，具体组成人员如下：二、切实加强师德师风建设，努力打造一批高素质的教师队伍1、学校坚持以人为本，追求师生共同发展。

要求全体教职工以“思想素质好、师德水平高、业务能力强、知识结构广”为目标，组织教师认真学习有关教师职业道德方面的法规文件，召开青年教师“讲师德，尽师职”座谈会，加大“十四条禁令”的执行和查处力度，让全体教师树立正确的人生观、价值观和教育观，依法施教，严于律己，教书育人、为人师表，树立拦中教师新形象。

2、以德育人，以德修身，加强德育工作队伍建设。

构建“三结合”的育人网络，队伍建设是关键。

我校努力建设一支“一高(高尚的师德)，二爱(爱教育事业、爱每一位学生)，三强(教育教学能力强、教育科研能力强、运用现代教学手段能力强)的德育工作队伍，引导广大教师树立起四种德育新理念，即生活的德育观、生态的德育观、关怀的德育观、智慧的德育观。

加强德育队伍建设，建设一支善于学习、工作主动具有创新精神和管理能力的德育工作队伍，营造全员育人氛围。

贯彻落实《湟中县教师职业道德建设若干规定》，使全体教师做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，教师职业道德规范优良率为100%。

3、加强师德建设。

师德建设的核心就是爱生。

在实际工作中我们遵循两个原则：尊重信任原则和严格要求相结合的原则;思想性与科学性相统一的原则。

强调师爱的深层次是理解、尊重和信任学生。

认真制订并执行《拦隆口中学师德教育活动实施方案》，《规范教师从教行为及加强“廉洁从教”教育规定》的三个文件，与教师签订《教师“廉洁从教”承诺书》，并结合本校实际，围绕诸如：“师德为先、行为示范”、“为师之道大家谈”等主题开展形式多样的教育活动，展开师德大讨论。

开展“爱与责任”师德征文比赛，整编《爱与师德》论文集，唱响“以德修己，以德育人”的赞歌。

4\加强对班主任工作的管理和指导。

中小学生第二学期学校德育工作计划范本围绕香坊区教育局行政主管部门、业务主管部门年度计划部署，结合我校实际情况，重点以开展德育常规研修为基础，以网络博客建设、网络培训、网络社群交流为主要内容，德育科研课题研究为突破口的总体思路做好以下几方面工作：一、德育常规培训工作（一）德育主任培训：加强德育工作领导队伍的建设。

强化对德育主任的培训，基层各校德育主任在积极参加区教师进修学校组织培训的同时重点听走出去学习的德育主任报告，进一步提高德育主任理论修养和实际工作水平，促进德育队伍专业化发展。

（二）班主任培训：加强班主任队伍建设。

充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用。

组织好班主任教师参加进修学校对班主任进行的各种培训和教研活动，重点听走出去学习的班主任报告，提高整体班主任队伍业务水平和工作能力。

继续实施《班主任任职资格证制度》，会同教师进修学校德育教研室对班主任进行有计划、分层次的培训，大力提高班主任队伍的工作水平。

（三）新任班主任培训：做好____年____月份上岗至今的新担任班主任岗位的教师摸底上报工作，进行集中持证上岗培训。

通过培训，全面提升我校新任班主任的专业化水平，努力建设一支符合时代精神的师德高尚、业务精良、充满活力和创新能力的新任班主任教师队伍。

（四）心理健康教师培训：要求各校配备事业心、责任感较强的专、兼职心理健康教师，积极组织心理健康教师参加进修校德育研修部组织的____次教研活动，使教师自主参与和自我成长需求相结合，让学科教师积极参与网络交流、研讨、展示，努力提高学科教师业务水平和工作能力。

二、网络建设（一）克服一切困难，连接各校德育工作博客，实行德育工作网络化1、本学期发挥幸福中心校撤点并校的优势，充分利用现有的教育资源，预想给基层各校德育工作、心理健康工作配备专用计算机，保障畅通上网。

2、帮扶基层各校德育主任重新建立德育工作室博客，并与中心校德育工作室博客、与德育社群。

3、按期进行网上交流、研讨、展示活动，进行网络培训，实行德育工作网络化。

德育工作三年发展目标规划根据《根据xxx三年规划实施方案》的要求，需要整体规划学校德育工作体系，为进一步提高学校德育工作的针对性、实效性，充分发挥德育的动力、保障和导向作用，营造良好的德育氛围，形成有特色的德育工作体系，力争创建德育特色学校，特制定《xxx德育工作三年发展目标规划》。

一、指导思想任何工作开展都得依靠一个有统领作用的思想，这三年我校将全面推进素质教育，坚持以人为本，坚持教育创新。

继续沿着“自信”这一条发展思路开展德育工作，实行“三步走”一抓学生行为习惯；二抓班主任队伍建设；三抓家校共育。

只有这样“三管齐下”才能让学生在校园自信健康的成长。

德育活动争创特色，让德育工作有益于学生，方便于教师，熏陶于家长，力争达到促进个性发展，促进全面发展。

二、主要目标：（一）加强校园文化建设，加强班集体、及德育队伍建设。

（二）培养学生良好的道德素养和为人品质。

（三）抓好班主任队伍建设。

三、分段目标及措施第一年目标：1、建立较为完善的学习、管理、评估的制度。

2、培养学生良好习惯。

3、理清适合学校特点的校园文化建设思路。

4、打造出一批有经验的班主任，树立典型。

5、构建学校、家庭、社会三方联动、开放的德育模式。

措施：1、细化和完善德育管理的相关制度（学生一日常规、课堂教学要求、文明班等具体要求、班主任考核等）。

2、从行为规范养成教育中培养学生良好的道德素养和为人品质。

包括：谈吐习惯、卫生习惯、守纪习惯、劳动习惯、礼仪习惯等等。

在落实过程中，全体教师要站在班风、校风、学风建设的高度，积极自觉地履行管理职责，加大监督力度，使学生言行更趋文明。

3、积极开展丰富多彩的班队活动，努力形成班级文化建设特色。

4、在校内发现有经验的班主任，整合资料做好交流。

5、立足快乐教育，加强安全教育，实践中完善德育管理。

6、发挥家委会作用，举办家长学校，召开家长工作例会，实实在在开展系列活动。

第二年目标：1、规范建设德育阵地，形成一定的运行机制。

学校德育工作三年规划随着时代的变迁和社会的不断进步，学校德育工作也在不断更新与改变。

为了更好地发展学校德育工作，提高学生的道德素质和思想意识，我校制定了一份为期三年的德育规划，以确保学校德育工作有效推进，达到预期目标。

第一年：强化德育队伍建设，加强师德师风建设德育队伍是推进德育工作的基础，我们将把德育队伍建设作为重中之重。

首先，加强对德育工作的培训以及新员工的入职培训，明确德育的理念和使命，同时进行职业道德教育，引导师生树立职业操守。

其次，加强师德师风建设，营造浓厚的德育氛围。

教师应坚守德育岗位，传承德育传统，舍小利、顾大义、承担责任，以身作则，引领学生向德育目标不断前行。

第二年：重点加强校园文化建设校园文化建设是学校德育工作不可或缺的一部分。

我们将以“德育见行，文化生根”为理念，着重加强校园文化建设。

在学生活动方面，会举办一系列具有特色的活动，如学术科技创新活动、读书周活动、文化体育大赛等，旨在培养学生团结协作，追求卓越的精神品质。

在校园环境方面，将在学生宿舍、课堂、走廊等多个场所进行文化氛围塑造，打造和谐秩序、干净整洁、文明友爱的优美校园环境。

第三年：创新德育工作形式，探索学生思想教育新途径学生思想教育是学校德育工作的精髓部分，但是传统的教育形式会让学生产生抵触情绪。

因此，我们将创新德育工作形式，探索学生思想教育新途径，提高学生主动参与的积极性，达到更好的教育效果。

同时加强与家长的沟通和配合，让家长参与进来，共同关注学生的思想和行为表现，形成社会共治的局面。

以上，就是我校三年德育规划的主要方案。

三年时间虽然短暂，我们会全力以赴，做好每一项工作，并努力实现学校德育的目标。

我们坚信，在师生群策群力、各尽其能的努力下，学校德育工作一定会迎来更加美好的明天！。

富县高级中学德育工作三年规划（2013——2016学年）1956年创办的富县高级中学，有着厚重的历史积淀和丰富的文化底蕴。

2001年以来，学校在改善办学条件、创新管理机制、优化课程结构、提升教育质量等方面取得长足发展和进步。

2008年1月被命名为陕西省文明校园，2008年4月晋升为延安市重点中学，2010年12月晋升为陕西省普通高中标准化学校。

2013年8月，新学年伊始，学校新一届领导班子以科学发展观统领工作全局，牢固树立“育人为本、质量立校、全面发展”的办学思想，确立了“为学生终身发展奠基”的办学理念，秉承“慎实、明辨、博学、求真；笃行、奋进、文明、协和”的校训，形成了“厚德、博学、创新、求真”的校风，以“促进学校内涵发展、提升高中办学质量”为抓手，以培养学生“知识+能力+特长”为目标，着力创办人民满意的高中教育。

为了使富县中学德育工作更具时代性、针对性、实效性和主动性，特制定本规划。

一、指导思想2013—2016年我校德育工作以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，确立德育工作指导思想为“抓基础、严管理、重过程、看实效”，进一步抓好德育的常规管理和制度建设，抓好德育队伍建设，努力实现思想教育全员化、班级管理常规化、养成教育经常化、行为习惯规范化、组织活动实效化、教育内容明晰化，不断总结经验，与时俱进，以实现德育工作的新突破。

以增强爱国主义情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质为主要任务，以培养具有基础文明素养、社会责任感、民族精神、世界眼光和国际交往能力的新时代青少年为目标，全面推进学校的德育工作，全面提高学生的思想道德素质。

二、基本原则坚持以德育为首，以教学为中心。

树立育人为本的思想，以教育学生学会做人为基本点，以全员育人（教书育人、管理育人、服务育人、环境育人）为保证，把学校德育工作贯穿于学校教育教学的各个环节，达到传承、发展、创新。

充分发挥全体教师在德育工作中的作用，追求卓越，守住底线。

三年品德教师工作计划第一年：我将着重关注学生的品德素养，因为这是他们未来成功的基础。

首先，我将制定一个明确的目标，即培养学生的诚实、守时、守纪等品德。

我将在每周举办一次品德素养课程，让学生通过讨论和案例分析来了解什么是诚实，什么是守时。

同时，我也会鼓励学生参加一些志愿服务活动，让他们在实践中体验做好人的快乐和价值，并通过这些活动来锻炼他们的坚韧性格。

另外，我也会积极与学生家长合作，通过家长会和家访等形式，让家长更多地了解学生的学习和品德情况。

我会在家长会上给家长们讲解品德教育的重要性，并积极与家长合作，共同培养学生的品德素养。

作为品德教师，我还将加强对学生的心理关怀，因为心理健康是品德教育的重要基础。

我会定期组织学生进行心理健康测试，并根据测试结果，针对不同学生的问题制定个性化的心理健康辅导计划。

同时，我也会结合品德教育的内容，引导学生树立正确的人生观、价值观，让他们在乐观、自信的心态下成长。

第二年：在第一年的基础上，我会进一步细化品德教育内容，结合社会实践和案例分析，让品德教育更具体、更生动。

例如，我会针对热点事件和突发事件，组织学生进行讨论和思考，引导他们积极关注社会热点，培养他们的社会责任感和公民意识。

同时，我还将在课堂上引导学生进行一些小组活动，通过小组合作来培养学生的团队精神和合作意识。

我会设立一些小组项目，让学生通过与同学合作来完成，例如做一个社会实践报告、组织一场文艺晚会等，让他们在合作中感受到团队的力量。

另外，我也会加强与学校其他学科教师的合作，将品德教育融入到各个学科中。

例如，在语文课上，可以通过文学作品来引导学生了解人生道德；在历史课上，可以通过历史事件来引导学生了解道德与法律的关系等。

这样可以让学生更加全面地了解品德教育的内容，加深他们对品德的认识和理解。

第三年：在前两年的基础上，我将更加注重学生的品德实践能力。

我会引导学生通过实际行动来践行品德，例如组织一些社会实践活动，让学生参与其中，亲身体验做好人的快乐和意义。

德育工作三年规划
总目标：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》的基本要求，及市教委颁发的《民族精神教育指导纲要》、《生命教育指导纲要》的实施要求，坚持“三精”的办学理念，努力探索学生德育工作的新思路、新途径、新方法，提升学生的品德修养，增强学生的综合素质，锻炼学生的综合实践能力。

努力将杨小少年培养成健康、懂事、聪明可爱的好少年。

近期目标：
通过对促进学生自我形象塑造的德育工作目标及行规要求的研究与实践，增强学生在校内外各项活动中的自主意识和合作能力，为学生的良好生活习惯、行为习惯和学习习惯的形成和发展打下坚实基础。

达成标志：
1、制订出学生发展目标体系；
2、教师自主参与和开展德育课题研究项目；
3、学生能够自主开展系列德育实践活动；
4、90％以上学生能够自觉遵守行为规范，养成良好习惯。

初中德育工作三年规划范文最新初中德育工作三年规划【一】一、工作目标坚持“育人为本，德育为先”，贯彻“德育无痕”、“生活德育”理念，实施“重体验、善激励、促情感、求自律”的特色德育模式，把德育内容融入学生日常生活，渗透于教育教学，贯穿于学校、家庭和社会教育的各方面，全员、全程、全方位育人。

加强德育队伍建设，建立健全各项机制，丰富德育活动，创新德育途径，探索规范化、课程化、体系化的校本德育，强化行为习惯的养成教育，进行涵养精神的人文教育，全面提升学生素质，培养学生健全人格，打造平安校园、绿色校园、文明校园，特色校园。

二、具体措施1、健全全员、全程、全方位育人机制，推进帮辅教育和德育渗透工作，努力实现全员参与，人人育人；健全制度，时时育人；加强管理，事事育人；优化环境，处处育人；探索实践校企共育、校社（区）共建、家校共管、警校共建的“四位一体“育人模式。

2、组建德育课题研究实践小组，围绕德育工作中出现的热点、难点问题，确定科研课题，积极解决工作中实际问题，并将经验成果推广运用到实际工作中。

3、推进班主任专业化建设，完善《班主任手册》，开发校本培训课程，以德育随笔（案例探究）、心理辅导和班会组织为抓手，引导督促强化班主任专业能力。

（实现三个掌握：①掌握班级教育的智慧和方法。

②掌握各类的班会组织技能；③掌握一定的心理辅导手段。

锻造形成一只专业素养高，业务能力强，年龄梯次合理的班主任队伍，并力争推出2—3名有影响力的专家型班主任。

）4、修订《学生手册》，完善德育学分和素质评价机制，深入进行卫生、秩序、仪表、纪律等文明习惯的养成教育，强化检查评比，严格精细管理，促进优良校风。

5、加强学生干部队伍建设，完善学生干部管理体制，开发并实施学生干部培养课程，增强“三自”效能。

6、持续打造礼仪教育特色。

编订我校特色礼仪教育读本，举办“礼仪示范班”的评选表彰活动，推广普及礼仪操，设立礼仪示范岗，提升值周管理水平。

刚柔相济，由外而内，促使学生形成“四雅”（气质典雅、谈吐文雅、举止优雅、品位高雅）品质。

贯彻落实《中小学德育工作指南》三年规划根据教育部《中小学德育工作指南》实施要求，我校坚持“育人为本,德育为先”的德育工作方针，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，大力推进社会主义核心价值体系建设，提升德育工作的针对性、实效性和长效性，推动德育工作全面开展，努力提高学生思想道德水平，为学生成人、成才、成杰奠定坚实的基础，促进学生全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

一、加强德育队伍建设，提高德育队伍整体素质。

1、加强师资队伍学习，深入学习《中小学德育工作指南》，牢固树立“课程育人，文化育人，活动育人，实践育人、管理育人、协同育人”观念，增强每一位班主任老师的工作责任感、使命感，规范制度，强化管理。

2、定期开展班主任例会，加强班主任之间优秀管理经验和管理案例的交流，在学习、交流和思考中博采众长，积淀经验，更新观念，引领实践。

鼓励人人都做智慧型的班主任，推荐优秀班主任交流自己的管理经验和做法，鼓励班主任勤写德育随笔，把自己与学生、家长的故事及时的记录下来，加以总结。

以进一步提高我校德育工作水平，让“孩子的习惯是我的责任，孩子的智慧是我的品味，孩子的未来是我的动力”成为全体班主任的共识。

二、继续深化德育管理，提升学生文明素养。

良好的行为习惯将使学生终身受益，我们站在面向未来，面向学生终身发展的高度抓好常规工作，在学生良好行为习惯培养和文明礼仪训练中，关注每一个细节，做好每一件小事，持之以恒地反复抓，提高管理的针对性、时效性，努力做到抓细节不含糊，抓问题不手软，优化育人情境，提升学生文明形象。

让人人都能自觉做到“三好”：在学校，做有个性，会学习，知荣耻的好学生;在家里:做有孝行，会自理，担责任的好孩子;在社会:做有教养，有责任，守公德的好公民。

1、扎实开展文明礼仪教育，把语言文明作为抓学生规范的切入点，要求校园内外使用礼貌用语，倡导主动问好、排队礼让等“礼仪行动”。

2023学校德育工作计划最新（7篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2023年学校德育工作三年规划7篇第1篇示例：在当前社会背景下，学校德育工作显得愈发重要。

2023年学校德育工作三年规划的制定，是为了更好地引导学生树立正确的价值观、培养健康的人格及完善的个人修养。

本文将从目标、重点工作内容、措施和评估等方面详细介绍2023年学校德育工作三年规划。

一、目标1.培养学生正确的人生观、价值观和世界观，使他们具备积极向上的人生态度和正确的道德品质。

2.促进学生全面发展，提高他们的道德素质、心理素质和社会适应能力，形成健康的人格。

3.规范学生行为，使他们自觉遵纪守法，培养勤劳自立、团结奋斗的品质。

4.增强学生对社会责任的意识和担当意识，激发他们的社会参与和奉献精神。

二、重点工作内容1. 强化道德教育。

通过开展主题班会、道德讲堂等活动，引导学生明辨善恶、感恩爱心、学会分享合作，培养他们的优良道德风貌。

2. 提升心理健康教育。

组织心理情感课程、心理咨询讲座、心理疏导活动等，帮助学生树立健康的心态，增强心理调适能力。

3. 加强法制教育。

组织学习法律法规知识、参观法庭、模拟法庭审理等活动，学生了解法律、尊重法律，形成遵纪守法的良好习惯。

4. 推进志愿服务活动。

组织学生参与社区环保、慈善捐助、义务助老等志愿服务项目，培养学生的社会责任感和奉献精神。

5. 强化全员参与。

学校全体师生员工要共同参与德育工作，形成全员育人、学生为本、立德树人的良好氛围。

三、措施1. 完善制度建设。

建立健全学校德育工作长效机制，设立专职德育教师，强化德育课程设置，确保德育工作的深入开展。

2. 多元化活动组织。

注重结合校园文化建设，开设多元化的德育活动，包括演讲比赛、德育剧演、志愿服务等，激发学生参与热情。

3. 强化家校合作。

积极开展家长会、家访活动，加强学校与家庭沟通，共同关注学生的德育成长，形成良好的家校共育合力。

4. 教师专业培训。

组织德育培训课程，提升教师德育意识和能力，使他们能够更好地育人、立德树人。

学校德育工作计划及实施方案7篇学校德育工作计划及实施方案精选篇1__年秋季学期德育工作以《未成年人思想道德建设实施纲要》为指导，坚持“德育为先能力为重全面发展”的原则和“抓常规带队伍作培训接地气”的工作思路。

立足课堂主阵地，强化学科德育渗透，积极推进社会主义核心价值融入教育全过程，努力培养学生的社会责任感创新精神和实践能力。

注重德育创新，创造良好育人环境，务求工作实效，服务学生成长。

一工作目标及重点工作（一）建设一支善于学习，具有创新精神和管理能力的德育工作队伍。

（二）加强德育工作的常规管理，推动学生行为习惯的养成教育。

（三）深化主题教育活动，细化德育工作内容，丰富德育内涵，增强德育工作实效性针对性主动性。

（四）注重学生社会实践体验活动。

努力创造条件让学生走出校园，走向社会，回归自然，体验生活，在实践活动中了解社会拓展技能培养意志品质。

（五）抓好中小学生心理健康教育。

进一步规范学校心理咨询室建设。

（六）强化安全教育和法制教育，提高学生的自我保护意识和遵纪守法意识，促进学生健康成长。

（七）进一步完善学校家庭社区三位一体教育网络，努力整合德育资源和教育力量，为中小学生健康成长创设和谐环境。

（八）加强校园文化建设，为师生创造舒适美丽的学习和生活环境。

（九）加强德育课题的研究。

进一步巩固和发展我市德育特色，开展德育特色学校创建活动。

二具体措施（一）抓常规，做“细”德育工作常规工作是德育工作的根基，做好常规工作是做好德育工作的前提。

1.抓好入学教育，上好开学第一课，本期主题将另行通知。

2.进一步规范德育课程。

一是上好思想品德课政治课生命生活与安全等课程；严格落实课时师资；加强对备课上课各环节的检查与监督；期末将德育课程的完成情况纳入对教师的工作考评。

二是上好班会课。

班会课每周一节，学校要结合教育局下发的德育工作计划，结合学校学生实际情况来安排教学内容。

3.积极开展少先队共青团教育活动。

4.抓好国旗下教育活动。

学校班主任德育工作计划及目标（10篇）关于学校班主任德育工作计划及目标（10篇）你所接触过的班主任德育工作计划都是什么样子的呢?光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候写一份详细的计划了。

下面是作者给大家整理的学校班主任德育工作计划及目标，仅供参考希望能帮助到大家。

学校班主任德育工作计划及目标篇1本学期以培养良好品德和行为习惯为目标，重点抓好爱国主义教育、民族精神教育、法制教育、心理健康教育。

在精细上做文章，在落实上下工夫，强调理论和实践、思想教育和严格管理的有机结合，发挥学生的主体意识和创新精神，努力提高学生的整体素质，使我校德育工作逐步走向规范化、科学化、特色化。

以下是德育工作的计划。

一、明确一个方向学校德育工作的好坏关系到学校的教风，学生的学风和学生良好习惯、道德品质的形成。

培养德智体美劳全面发展的学生，把德育摆在了首要位置。

因此，学校的德育工作不仅仅是学校领导或班主任的事情，应该是全体教师的事情，我们把渗透德育在每个学科中，全体教职工树立起“人人都是德育工作者”的意识。

二、加强两支队伍建设1、加强领导小组建设进一步加强团队，学生会领导小组建设，每个成员能主动的学习，形成合力，努力探讨德育工作新途径。

2、加强班主任队伍建设班主任是德育教育中的直接实施者，我们要进一步加强班主任队伍建设，开展形式多样的培训和学习活动，提高班主任老师的师德修养。

(1)正确把握“以人为本”的师德内涵教育教学工作中要确立以人为本、以学生的发展为本的理念，对学生尊重信任与严格要求并举，建立有效的激励机制，激发学生的内在动力。

教师要提升自己道德情感的感召力度，实施情感关怀工程，因为“情感是道德信念、原则性及精神力量的核心和血肉，没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话”。

教师要加强正面引导，严禁体罚和变相体罚。

(2)继续实行班主任工作例会制度，逐步完善德育导师制定期召开班主任工作例会，继续加强班级常规管理方法的研讨，育人艺术的研讨，每次会议可确定一个中心发言人或一个中心议题，提高会议效率。

小学德育工作三年规划一、背景分析在我国，小学阶段是孩子们成长过程中的重要阶段，德育工作显得尤为重要。

为了全面提高小学生的思想道德素质，培养他们健康的心理和良好的行为习惯，我校特制定本德育工作三年规划。

二、总体目标1. 坚持以人为本，尊重学生个性，关注学生全面发展。

2. 强化德育首位意识，将德育工作贯穿于教育教学全过程。

3. 提高学生思想道德素质，使学生具备良好的心理素质和行为习惯。

4. 构建和谐校园，营造有利于学生健康成长的环境。

三、具体措施1. 完善德育工作体系（1）建立健全德育工作领导小组，明确各部门职责，形成齐抓共管的局面。

（2）制定德育工作计划，确保德育工作与教育教学工作同步进行。

2. 加强德育队伍建设（1）加强班主任队伍建设，提高班主任的德育工作能力。

（2）加强德育教师队伍建设，提高德育教师的专业素质。

3. 丰富德育活动内容（1）开展主题教育活动，培养学生的爱国主义、集体主义精神。

（2）开展道德实践活动，培养学生的文明礼仪、诚实守信品质。

（3）开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质。

4. 强化德育评价机制（1）建立学生德育评价体系，注重过程性评价和终结性评价相结合。

（2）将德育评价结果纳入学生综合素质评价，作为评优评先的重要依据。

5. 加强家校合作（1）定期召开家长会，加强家校沟通，共同关注学生成长。

（2）开展家长学校活动，提高家长的教育理念和家教水平。

四、保障措施1. 加强组织领导，确保德育工作落到实处。

2. 加大经费投入，为德育工作提供必要保障。

3. 加强德育工作研究，不断提高德育工作水平。

4. 建立健全激励机制，激发德育工作积极性。

本规划自发布之日起实施，我校将以此为指导，全面推动德育工作深入开展，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。

五、德育工作年度具体任务1. 第一年度：打基础，构建德育工作框架（1）完善德育工作组织架构，明确各级职责和任务。

（2）开展德育教师培训，提升德育教学能力。

做阳光自信的我——小学德育工作三年计划德育工作是全面推进实施素质教育的重要组成部分,也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。

适逢一个新的三年到来之际,特别拟定我校三年德育工作计划如下:一、现状分析我校建校一年多来,德育工作逐步走上正轨,开展了很多的活动，也获得了一点成绩，但是对于一个硬件设施先进，处于城乡结合部的学校,社会给了许多的机会,现在又正值大搞城乡一体化,应该说我校德育工作的任务是任重而道远,就目前情况而言,学校文化建设难以彰显特色，虽然校领导高度重视此项工作，但是我校所处地段没有可以依托的东西,学校自身也没有传承的文化，所以确实举步维艰，很需要专家集中诊断，帮我校指明方向,分析现状如下：１、德育负责人自我分析我是一个年轻教师,工作了两年多,自己觉得自身有一些优势:踏实肯干、有一定的想法、不计较得失、不怕累。

这些特质对我开展工作有很大的帮助,但是要想把学校德育工作开展得有声有色,让学校德育工作受到师生和家长以及社会的认同,光凭这一点点是远远不够的，我自己很清楚自己的缺陷:性格不够火辣、细节照顾不周、经验缺乏、见识少……这些使我的工作进步缓慢。

２、教师分析我校教师大多是年轻教师，有很多都是才从大学校园走促来的,所以没有经验是普遍的现象,而德育工作的重点是教育学生和拉近学校和家庭的距离达到家校共育的局面,这对老师特别是班主任的要求相当高,而要把这些工作交给年轻教师来做好，的确很难,所以我校教师(特别是班主任队伍)年轻化对开展德育工作也是有一定影响的。

3、学生分析我校是一所农民工子弟校,虽然有很好的设施设备,但是生源差、杂．大多学生行为习惯学习习惯差，学校必须花很多时间狠下大力气抓养成教育.另外，学生由于家庭环境影响,见识少，所以害羞、自卑，这对孩子的发展相当不利。

4、家长分析我校学生的家长大多是进城务工农民,这一群往往文化素质低,有些甚至连自己的名字都不会写。

他们最关心的就是自己的温饱问题,对于孩子的期望值不高。