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高二政治第一课美好生活的向导【教学目标】一、学习目标1、知识目标：了解哲学、世界观和方法论的含义理解哲学与世界观的关系，世界观与方法论的关系。
理解哲学与具体科学的关系。
2、能力目标：①通过对身边的哲学的分析，提高学生的思维层次，锻炼学生的思维能力。
②通过学习，使学生初步了解哲学的术语。
3、情感、态度、价值观目标：①通过学习，使学生喜欢哲学，热爱哲学，切实体会到生活需要智慧，生活需要哲学。
②使学生认同哲学对于人生的意义和价值，认同哲学是一门指导人们生活得更好的艺术，使我们进一步理解树立正确的世界观和学会哲学的意义。
二、重点和难点理解哲学是系统化理论化的世界观、哲学是世界观和方法论的统一理解哲学与具体科学的关系【教学流程】一、哲学就在我们身边1、导入：中国古代夏商周时期，大禹改变舜筑坝拦水的策略，变堵为疏，有效治理了黄河水患，造福沿岸百姓。
大禹治水的经验从何而来呢？结论：哲学的智慧产生于人类的实践活动【经典事例】这幅漫画说明什么道理？说明这个农夫想当然，违背农作物的生长规律，是唯心主义的世界观。
必将受到自然规律的惩罚。
2、哲学智慧从哪来？面对大千世界，我们不禁会问：这是怎么了？怎么会这样？还会怎么样？我该怎么办？思考：成语故事《杞人忧天》能够给我们什么启示？任何事物都不是永恒不变的，都有一个产生、发展、消亡的过程，故事固然不可取，但它反映了一种追问和思考，这种追问和思考非常宝贵，它使我们的思想迸发出哲学的火花。
结论：哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
品味蕴含哲学道理的寓言、成语和典故塞翁失马——辩证看待问题煲汤下盐——把握事物变化发展的“度”拔苗助长——夸大主观能动性刻舟求剑——否认事物的运动杞人忧天——盲目悲观，不尊重客观规律一把钥匙开一把锁——具体问题具体分析田忌赛马——事物不同部分之间结构的变化对事物发展有重大作用二、哲学是指导人们生活得更好的艺术你选择选修班时想到了哪些选择的理由：具体问题具体分析？一切从实际出发？联系地看问题？用发展眼光看问题？全面地看问题？你的选择正确吗？哲学是指导人们生活得更好的艺术。
第一课哲学概念与哲学作用导学案(含哲学与时代精神)本课考点：哲学与世界观和方法论、哲学与具体科学的关系。
考查重点：哲学的作用，哲学与具体科学。
复习点睛1．三个概念：哲学、世界观、方法论。
2．三对关系：哲学与世界观和方法论的关系、哲学与具体科学的关系、哲学与时代精神的关系 3．三大作用：哲学对人们生活的作用、哲学对具体科学研究的作用、哲学对社会变革的作用。
4．三大功能：哲学的三大功能。
一、哲学与生活的关系1．哲学的智慧产生于____________________。
源于人们对实践的追问和对世界的思考。
2．哲学的作用(1)哲学是指导人们生活得更好的艺术。
(2)哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。
(3)真正的哲学可以为生活和实践提供积极有益的指导。
(4)哲学的任务：________________________________________。
二、什么是哲学1．哲学是关于世界观的学问；是系统化__________的世界观。
2．哲学是世界观和方法论的统一。
▲世界观与方法论的关系(1)区别：含义不同：世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是人们认识和改造世界的根本原则和根本观点。
(2)联系：世界观________方法论，方法论________世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。
3．哲学是对具体科学知识的概括和________。
▲哲学与具体科学的关系(1)区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘，哲学则对其进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
(2)联系：①具体科学是哲学的________，具体科学的进步推动着哲学的发展。
认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。
②哲学为具体科学提供____________________的指导。
缺乏正确的世界观和方法论的指导，具体科学的发展就会受到影响。
2013年高考政治一轮复习精品学案专题31美好生活的向导（教师版）【课标考纲解读】【高考复习策略】该讲主要以“哲学的内涵和作用”为主线，立足哲学的内涵，分析了哲学与世界观和方法论、哲学与其他学科的关系。
立足哲学的作用，主要分析了哲学与时代的关系。
本单元是全书的起点，世界观、方法论、哲学这三个概念贯穿全书。
哲学是世界观和方法论的统一，理解了这一点，为掌握唯物论、辩证法、认识论和唯物史观提供了方向的指导。
本讲的核心在于哲学的基本内涵和作用，所以在复习中，要多留意一些思想家、哲学家对世界的看法和思考；联系一些名人的具体事例，加深对哲学与具体科学的关系及对哲学功能和作用的理解。
如：生活和学习中有许多蕴涵哲学道理的故事，表明哲学并不神秘，许多充满智慧、富有哲理的故事，表明哲学是关于世界观的学问。
【主干知识梳理】、哲学与世界观和方法论（1）哲学的内涵：是关于______________ 的学问，是___________ 、理论化的世界观；是对_______________社会知识和____________ 的概括和总结；哲学是_______________ 和__________ 的统一。
(2)世界观的含义：是指人们对________________ 以及___________ 关系的总的看法和根本观点。
(3)方法论的含义：是指人们用世界观作指导去 ___________________ 和_______________ 的根本方法。
(4)世界观与方法论的关系：世界观和方法论是同一个问题的两个方面，一般说来，世界观__________ 方法论，方法论_____________ 着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
世界观系统化自然知识恵维知识世界现方法逹整个世界人与世界认识世界改造世界决定体现二、哲学与其他学科的关系(1)区别①哲学是人类对__________ 、社会和____________ 的各种知识进行概括、总结和反思的学问。
高中政治《美好生活的向导》教案及例题自然界变化万千，社会错综复杂，有时会使人们感到像走在一片茂密的森林之中，浮云遮望眼，云深不知处，正确的前行的路在何方？这时我们需要照亮前进方向的理性和智慧的明灯。
哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问。
在古希腊文和英文中，哲学的本义是爱智慧或追求智慧。
在汉语中，哲就是智慧，哲学就是智慧之学或追求智慧之学，即爱智之学。
正如马克思所说，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。
下面和一起看看有关高中政治《美好生活的向导》教案及例题。
高中政治必修4《美好生活的向导》教案教学准备教学目标1、知识目标◇理解：（1）哲学就在我们身边（2）哲学的本义和任务◇分析：（1）联系身边的生活分析其中的哲学思想（2）列举人们具体的世界观并分析哲学的含义2、能力目标：（1）通过对身边的哲学的分析，培养通过现象看本质的能力（2）通过对哲学思想的历史渊源的分析，培养跨学科的综合能力（3）通过对哲学与世界观、方法论、具体知识三对关系的分析，培养辩证思维的能力（4）通过对身边生活事例、哲理故事、哲学家观点的体悟，培养分析问题的能力3、情感、态度、价值观目标：通过对哲学的产生、哲学与生活的关系的分析，增强我们对哲学的体悟和思想认同教学重难点1、哲学与爱智之学2、哲学产生于人类的实践活动，产生于人们对世界的追问和思考教学工具电子白板教学过程导入人和动物不同。
动物只是本能地“活着”，而人的生活应该是经过思考、有明确目标和意义的生活。
人们要想生活得有意义、有价值，就应该对自己生活其中的世界和生活本身进行审视和思考。
为此，我们不仅需要具体科学知识，还需要哲学知识。
哲学和我们的生活是什么关系？什么是哲学？哲学研究什么？哲学和具体科学是什么关系？了解这些问题，可以使我们走进哲学，自觉地追求智慧，创造更美的人生。
问题；什么是哲学？你在身边那些事例中发现过哲学道理？学生例举身边事例，畅谈所包含的哲理形成初步概念激发兴趣引入新课生活处处有哲学探究问题：如何看待排名一名高中生在谈到“排名的二重性”时说：“我们既不能盲目地张扬排名，也不能简单地否定排名。
![[备考精品]高考一轮复习新人教必修四：第一课美好生活的向导导学案.doc](https://img.taocdn.com/s1/m/169a1e40998fcc22bdd10d67.png)
第一课、美好生活的向导一、复习目标1.知识目标： 1.哲学与世界观和方法论2.哲学与具体科学的关系3.哲学与时代精神。
能力目标：提高学生辩证思维能力情感态度价值观目标：培养学生对马克思主义哲学的兴趣2．重点、难点：哲学与具体科学的关系二、知识点讲解考点一哲学与世界观和方法论1.哲学与世界观的关系区别：（1）含义不同:哲学是的学说，是的世界观；世界观是。
（2）形成不同:世界观通常形成的；哲学则是---的结果。
（3）特点不同:世界观人人都有，哲学并非人人都有；世界观是、的，哲学是、的。
联系：（1）哲学是系统化理论化的世界观。
（2）哲学和世界观的研究对象都是。
2.世界观与方法论的关系（1）区别：（含义不同）世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点；方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
（2）联系：世界观和方法论是同一问题的两个方面，二者不可分割，没有脱离世界观的方法论，也没有脱离方法论的世界观。
一般来说，，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
哲学是。
总结：哲学是系统化理论化的世界观，哲学是世界观和方法论的统一。
[即讲即练]1。
(2013·江苏高考)转基因食品今天已经非常普遍，支持者认为它可以为人类提供丰富的食物；但是世界上也有一些人和民间组织对此持激烈的反对态度，他们认为大自然有其自身的法则，人为地改变生物的基因将会给人类带来毁灭性的影响。
从中可见() ①哲学对具体科学具有指导作用②世界观是人们思想和行动的指导③价值判断与人认识事物的角度有关④认识运动是从认识到实践的过程A．①②B．①③C．②③D．③④2.心理学上有一种“自我实现的预言”的说法：当你为未知的未来许下一个预言，因为你相信事情会如同预料的情况发展，所以你采取了加强的措施，更加强这个预言的实现，最后的结果会如同你自己的预言一样，呈现在你眼前。
这种观点体现了()A．世界观决定实践的结果B．方法论体现世界观C．哲学是指导人们生活得更好的艺术D．世界观决定方法论考点二哲学与具体科学的关系1.区别：（1）含义不同：哲学是对的概括和总结；具体科学揭示的是自然、社会和思维领域的规律和奥秘。
2023届高考政治美好生活的向导考点专项复习教案（精选2篇）2023届高考政治美好生活的向导考点专项复习篇1XX届高考政治第一课美好生活的向导考点专项复习教案考点要求：[理解]哲学是系统化理论化的世界观、哲学是世界观和方法论的统一[了解]哲学与具体科学的关系一.基础知识填空（每空1分，共10分）：1、哲学的任务是指导人们正确地和。
2、哲学是关于的学问，是系统化理论化的。
哲学是和方法论的统一。
3、具体科学知识可以概括为三类：一类是知识；一类是知识；还有一类是知识。
4、是哲学是基础，哲学为提供世界观和方法论的指导。
二.单项选择题（每小题3分，共66分）：1、哲学是理论化系统化的世界观。
以下属于哲学层面的意识现象是a.民间的“实惠”思想b.《老子》的思想c.欧几里德《几何原本》的思想d.《本草纲目》的思想2、“几十年的经验使我深刻体会到，学点哲学的确可以使人做事情少犯错误，做研究少走弯路。
”下列观点与“国家最高科学技术奖”获得者李振声的上述感悟相一致的是a.哲学是各门具体科学的基础b.哲学是人类对某一具体领域规律的概括c.哲学是科学的世界观和方法论d.哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能3、“哲学是智慧的源泉”是说①哲学是指导人们生活得更好的艺术②哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”③真正的哲学可以指导人们正确的认识世界和改造世界④一切智慧都源于对哲学的学习a.①②③b.②③④c.①③④d. ①②④4、真正的哲学①可以使人们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展②可以使人们正确地看待生活与实践③为生活与实践提供有益的指导④可以使我们正确地对待德与失、名与利、进与退a.①③b.②④c.①②④d. ①②③④5、恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。
”这主要说明a.人要学会改变自然界b.只有发挥人的智力，才能改变自然界c.认识世界和改造世界需要发挥人的智慧d.哲学智慧产生于人类的实践活动6、朱熹小时候就问父亲“天上有何物”；陆九渊三四岁时就问父亲天地有没有尽头，并为此而废寝忘食；波普尔八岁时就在思考空间是无限的还是有限的。
第一课《美好生活的向导》教学案班级姓名小组________第____号【学习目标】1.理解哲学的起源和任务。
2.识记哲学、世界观、方法论的含义。
3.掌握哲学与世界观、方法论、具体科学的关系。
4.通过对哲学与具体科学的关系学习，用以哲学为指导学习具体科学。
【重点、难点】1.记哲学、世界观、方法论的含义。
2.哲学与世界观、方法论、具体科学的关系。
【学情分析】本节课是生活与哲学的第一课，重点在于让学生了解从生活中发现哲学，理解生活中处处有哲学，哲学是一门使人拥有智慧，明智的一门知识。
同时学生对于学习生活哲学，有较高的探索学习兴趣，有利于掌握本节内容。
自主学习内容一、回顾旧知：1.社会主义核心价值观的基本内容？2.如何加强思想道德建设？二、基础知识感知学习范围：课本P4一P9一、生活处处有哲学（一）哲学就在我们身边1、哲学的智慧产生于人类的_________________ 活动。
哲学的智慧不是从人们的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界的实践中逐步形成和发展起来的。
2、哲学源于人们对实践的____________和对世界的_____________。
它并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。
（二）哲学是指导人们生活得更好的艺术1、哲学是一门_____________、_________________的学问。
2、_______________ 可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化和发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为___________提供积极有益的指导。
3、哲学的任务，是指导人们_________________ 。
二、关于世界观的学说（一）哲学是系统化理论化的世界观1、世界观的含义：人们对整个世界的_________________和_________________ 。
第三十一课美好生活的向导(含哲学与时代精神)[考点展示]1.哲学与世界观和方法论；2.哲学与其他科学的关系；3.哲学与时代精神；4.哲学的作用。
核心考点一哲学的涵义1．从哲学的本义上看哲学是爱智慧或追求智慧之学，是一门给人智慧、使人聪明的学问。
2．从哲学与世界观、方法论的关系上看(1)哲学与世界观：哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。
提醒(1)哲学不等于世界观，世界观能否成为哲学，主要看它是否系统化、理论化、体系化。
(2)哲学与世界观、方法论都有科学、非科学之分。
3．从哲学与具体科学的关系上看：哲学是对自然、社会和思维知识提示哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系。
不是多数与少数、整体与部分的关系。
典例1(2012·江苏高考)在快节奏生活的时代，人们提出了“慢生活”理念，一些人逐步接受了该理念，并加入到“慢餐饮”、“慢旅游”、“慢运动”等行列。
这反映了()A．世界观决定方法论B．哲学来源于人们形成的世界观C．方法论影响世界观D．哲学是对具体生活的概括和升华答案 A解析由人们接受了“慢生活”的理念，并加入到“慢餐饮、慢旅游、慢运动”的行列可以看出，有什么样的理念就有什么样的行动，这充分体现了世界观决定方法论，A项符合题意。
B项错误，哲学来源于人们对实践的追问和对世界的思考；C项颠倒了世界观和方法论的关系；D项错误，哲学是对具体知识的概括和总结。
命题点2哲学与具体科学典例2(2012·上海高考)对哲学是“科学之科学”这一说法理解正确的是()A．哲学是包罗万象的、凌驾于一切科学之上的科学B．哲学是关于自然、社会和思维发展最一般规律的科学C．哲学是研究特定领域问题并揭示其特殊本质和规律的科学D．哲学是从某方面反映人们对客观世界和人生价值认知的科学答案 B解析A项错误，哲学也是一门科学，不能说它是凌驾于一切科学之上；B项正确，科学之科学，是指哲学是对具体科学新的概括和总结，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律；C项错误，具体科学揭示的是某一具体领域的规律和奥秘；D项错误，哲学是关于世界观的学说。
高中政治美好生活的向导教案一、教学目标1.了解政治对个体和社会的重要性，认识政治对于美好生活的影响；2.掌握政治知识和技能，提升实际生活中的政治参与能力；3.培养学生对于政治活动的积极态度和责任心。
二、教学内容1.政治的定义与职能；2.政治对于个体和社会的重要性；3.政治参与的方式和渠道；4.政治参与的必要条件；5.如何做出符合公共利益的决策。
三、教学方法1.课堂讲授：通过讲解政治的定义与职能、政治对于个体和社会的重要性等内容，帮助学生建立对政治的基本认识；2.小组讨论：组织学生进行小组讨论，探讨政治参与的方式和渠道，并引导学生思考自身的政治参与动机；3.角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生模拟真实的政治决策过程，提升学生的政治思维和决策能力；4.案例分析：选取一些具有代表性的政治案例，让学生分析和讨论，从中总结出符合公共利益的决策方法。
四、教学步骤步骤一：引入（10分钟）教师简要介绍政治对于美好生活的影响，并提出问题：你觉得政治对于个体和社会的重要性是什么？步骤二：政治的定义与职能（15分钟）教师讲解政治的定义和职能，引导学生了解政治对于社会的组织和管理具有重要作用。
步骤三：政治对于个体和社会的重要性（15分钟）教师通过案例分析等方式，让学生认识政治对于个体和社会的重要性，并引导学生思考政治与美好生活的关系。
步骤四：政治参与的方式和渠道（15分钟）教师组织学生进行小组讨论，探讨政治参与的方式和渠道，鼓励学生提出个人的政治参与建议。
步骤五：政治参与的必要条件（15分钟）教师讲解政治参与的必要条件，如公民权利意识、政治知识和信息获取能力等，并引导学生思考自己是否具备这些条件。
步骤六：如何做出符合公共利益的决策（20分钟）教师通过案例分析和角色扮演等方式，让学生体验真实的政治决策过程，并引导学生思考如何做出符合公共利益的决策。
步骤七：总结与反思（10分钟）教师总结本节课的内容，提醒学生政治对于美好生活的重要性，并鼓励学生将所学知识应用于实际生活中。
![[高三政治]高考一轮复习人教版必修4第1课美好生活的向导学案.doc](https://img.taocdn.com/s1/m/1582a5dacc22bcd126ff0cb8.png)
第一课美好生活的向导复习目标：1、哲学与生活的关系2、哲学与世界观、方法论3、哲学与具体科学复习重点、难点：1、哲学与世界观、方法论2、哲学与具体科学基础知识复习一、生活处处有哲学1．哲学源于人们对的追问和对世界的思考。
2．哲学是指导人们生活得更好的。
二、哲学是关于世界观的学说1．哲学是系统化的世界观。
2．世界观与方法论的关系。
世界观和方法论是同一个问题的两个方面，一般来说，世界观方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结1．具体知识包括自然科学知识、和思维科学知识。
2．哲学与具体科学的联系具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
哲学为具体科学提供世界观和的指导。
答案：实践；艺术；理论化；决定；社会科学知识；方法论。
重点难点知识梳理1、哲学与生活的关系哲学来源于生活，又高于生活。
哲学的智慧产生于人类的实践活动。
哲学来源于人们对实践的追问和对世界的思考。
哲学反作用于生活，哲学总是自觉或者不自觉地影响着人们的学习、工作和生活。
只有真正的哲学才能指导人们正确地认识和改造世界，才是指导人们生活得更好的艺术。
2、哲学是系统化、理论化的世界,哲学是世界观和方法论的统一。
（1）哲学与世界观的关系（2）哲学世界观与方法论的关系世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是指人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
世界观决定方法论，方法论体现世界观，哲学是世界观和方法论的统一。
3、哲学与具体科学的关系典型例题剖析1、思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事；思想龌龊的人，不可能成就惊天动地的事业。
播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。
要改变命运，就要先改变行为；要改变行为，先要改变思想，解放思想。
这是因为A. 方法论决定世界观B. 世界观和方法论互相转化C. 世界观决定方法论D. 世界观和方法论都有相对独立性解析：C。
20XX届高三一轮复习《生活与哲学》教学案第一课美好生活的向导教学时间：20XX年12月21日教学班级：高20XX级16班【目标导航】一、课标要求1.内容目标思考日常生活富有哲理的事例，感悟哲学是关于世界观的学问，能够开启人的智慧。
2.提示与建议（1）生活和学习中有许多蕴涵哲学道理的故事，表明哲学并不神秘。
（2）许多充满智慧、富有哲理的故事，表明哲学是关于世界观的学问。
二、高考考点哲学是什么：哲学与世界观和方法论哲学与其他学科的关系哲学的作用【知识梳理】1．哲学与生活的关系哲学的智慧是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。
一句话，哲学的智慧产生于人类的实践活动。
哲学源于人们对实践活动的追问和对世界的思考。
哲学与我们置身其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学、工作和生活。
哲学的任务是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确的认识世界和改造世界。
2．世界观的含义：世界观就是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
3．哲学的含义：哲学就是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观，是世界观与方法论的统一，是对具体科学的概括和总结。
4．哲学与世界观的关系区别：（1）世界观人人都有，哲学并非人人都有。
（2）世界观通常是自发形成的，哲学则是哲学家自觉研究的结果。
（3）世界观是零散的、朴素的，哲学是理论化、系统化的。
联系：（1）哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现。
哲学是系统化理论化的世界观。
（2）哲学和世界观的研究对象都是整个世界。
5．世界观与方法论的关系区别：世界观是人们整个世界的总的看法和根本观点；方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
联系：世界观和方法论是同一问题的两个方面，二者不可分割，没有脱离世界观的方法论，也没有脱离方法论的世界观。
一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
【重点知识梳理】一、哲学与世界观和方法论1．哲学与世界观的关系发形成，③哲学以世界观为内容，世界观以系2.世界观与方法论的关系(1)区别：含义不同。
世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
人们用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就成为方法论。
方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
(2)联系：世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。
3．世界观与方法论和哲学的关系哲学是世界观和方法论的统一，我们可以说哲学既是关于世界观的学问，又是关于方法论的学问。
【重点突破】全面把握哲学的含义(1)从哲学的本义来看哲学是爱智慧或追求智慧，是一门给人智慧、使人聪明的学问。
(2)从哲学的产生来看哲学的智慧产生于人类的实践活动，源于人们对实践的追问和对世界的思考。
(3)从哲学的内涵来看哲学是关于世界观的学问。
哲学是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一。
(4)从哲学的外延来看哲学有别于具体知识，是对具体知识的概括和总结。
二、哲学与具体科学的关系1．具体知识的内容人类在实践中逐渐形成了各种各样具体的知识，大致可以概括为三类：一类是认识和改造自然的知识，即自然科学知识；一类是认识和改造社会的知识，即社会科学知识；还有一类是关于人的认识和思维的知识，即思维科学知识。
2．哲学和具体科学的关系特别提示：在哲学和具体科学的关系问题上，既要反对夸大哲学，否定具体科学特殊性的“代替论”，又要反对那种完全否定哲学的指导作用，企图取消哲学的“取消论”。
【特别提醒】1．误区一：把哲学看作是“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学，是错误的。
2．误区二：哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，并非都是正确的指导。
哲学有科学与非科学之分。
三、哲学与时代精神1．哲学与生活(1)哲学源于生活。
首先，哲学源于人类的实践活动；其次，在一定意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
专题31 美好生活的向导〔含哲学与时代精神〕1.哲学与世界观和方法论(常考点)。
2.哲学与其他具体科学的关系(常考点)。
3.哲学与时代精神。
4.哲学的作用。
一、哲学的涵义1．从哲学的本义来看(1)字面释义：爱智慧或追求智慧，也就是说它是一门给人智慧、使人聪明的学问。
(2)比喻表述：马克思说过，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂〞。
2．从哲学的内涵来看(1)哲学是关于世界观的学问。
(2)哲学是系统化、理论化的世界观，是世界观和方法论的统一。
3．从哲学的外延来看(1)哲学有别于具体知识，是对具体知识的概括和总结。
(2)概括、总结和反思是从具体知识升华为哲学知识的必要环节。
二、哲学与时代精神、哲学的作用1．哲学是时代精神的总结和升华(1)任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
(2)真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。
因为它们反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
2．哲学的作用(1)对人生——哲学是指导人们生活得更好的艺术。
真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，为生活和实践提供积极有益的指导，指导人们正确地认识世界和改造世界。
(2)对社会——哲学是社会变革的先导。
①批判功能：哲学可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。
②塑造功能：哲学可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来。
③激励功能：哲学可以动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
高频考点一哲学与世界观和方法论例1．有人认为：“历史地看，哲学和世界观其实是一回事，所有的重要哲学归根到底都是一种世界观，因为世界观和哲学可以相互替代。
〞这种观点( )A．是正确的，经哲学家整理的世界观就是哲学B．是片面的，哲学是系统化、理论化的世界观C．是片面的，哲学是零散的、不自觉的世界观D．是正确的，人们自发形成的世界观就是哲学[答案]B[解析]哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系，B正确；A、C、D均说法错误。
[变式探究]知廉明耻，是做人最基本的道德规X。
“盖不廉那么无所不取，不耻那么无所不为〞，这句古语表达的哲理是( )A．有什么样的方法论就有什么样的世界观B．有什么样的世界观就有什么样的方法论C．方法论反作用于世界观D．世界观和方法论可以相互分离[答案]B高频考点二哲学与其他具体科学的关系例2、意大利哲学家维科曾经说，一个人不可能同时既是伟大的诗人又是伟大的哲学家，因为哲学把心从感官那里抽开来，而诗却把整个心沉没在感官里，哲学飞腾到普遍中，而诗却必须沉没到个别事例中去。
这一观点( )①认为哲学凌驾于诗之上，具有局限性②否认哲学与诗的相互联系，具有局限性③承认了哲学与诗的区别，具有合理性④否认哲学是关于诗的学说，具有局限性A．①② B．②③C．③④ D．①③[答案]B[变式探究]自然科学家离开了思维便不能前进一步，因此，自然科学家应受一种建立在通晓思维的历史和成就的基础上的理论思维的支配。
对此理解正确的选项是( )A．具体科学的进步推动哲学的发展B．哲学是具体科学的精华C．哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导D．具体科学的基础是哲学[答案]C[解析]自然科学家离开了思维便不能前进一步，自然科学家应受一种理论思维的支配，强调自然科学的研究离不开哲学，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，C符合题意。
材料强调的是哲学对具体科学研究的作用，A与题意不符。
哲学是对具体科学的概括和升华，B说法错误。
具体科学是哲学的基础，D说法错误。
高频考点三哲学与时代精神例3、今天，我们面对的是一个变革的时代，每个人都在思考。
有学者这样写道：如果你们走在时代观念之前，这些观念就会紧随并支持你们；如果你们走在时代观念之后，它们便会拉着你们向前；如果你们逆着时代观念而行，它们就将推翻你们。
对此，正确的理解是( )①正确反映时代精神的哲学是社会变革的先导②反映时代客观要求的观念可以支配社会的发展③社会存在的变化发展决定时代观念的变化发展④时代观念的反作用表达社会意识的相对独立性A．①②④B．①③C．②③④D．①④[答案]D[变式探究]总书记在某某考察时提出了全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党的“四个全面〞思想。
有评论认为该思想是中国追梦的时代哲学，这是因为“四个全面〞思想( )①指明了实现中国梦的前进方向②决定着我国当前经济社会的发展③源于中国共产党科学发展的理念④是我国改革开放时代精神的精华A．①②B．①④C．②③D．③④[答案]B[解析]②错误，“四个全面〞思想不能决定着我国当前经济社会的发展；③错误，“四个全面〞思想源于中国特色社会主义实践。
高频考点四哲学的作用例4、古希腊哲学家伊壁鸠鲁说：“当一个人年轻的时候，不要让他耽误了哲学研究，当他年老的时候，也不要让他对他的研究发生厌倦，因为要获得灵魂的健康，谁也不会有太早或太晚的问题。
〞之所以要重视哲学的研究，是因为( )A．每个人都必须学习哲学B．哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展C．真正的哲学，能够指导人们正确地认识世界和改造世界D．哲学的智慧产生于人类的实践活动[答案]C[变式探究]X载说：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
〞这道出了哲学家的使命，表达了哲学的意义和价值。
材料说明( )A．真正的哲学可以成为时代变革的先导，推动时代前进B．真正的哲学都是自己时代的精神上的精华C．任何哲学都是对一定社会和时代的经济和政治的反映D．哲学能把握时代的脉搏，总结和概括时代的实践经验和认识成果[答案]A[解析]哲学家的使命是“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平〞，这说明了哲学对社会的作用，A正确切题。
应选A。
1.(2016某某25〕爱因斯坦说：“哲学的推广必须以科学成果为基础。
可是哲学一经建立并广泛被人们接受之后它们又常常促使科学的进一步发展，指示科学从许多可能的道路中选择一条路。
〞这句话说明①具体科学的进步推动哲学的发展②哲学是“科学之科学〞③哲学为具体科学提供方法论指导④世界观决定方法论A.①②B. ①③C. ②④D. ③④[答案]B[解析]材料表达的是哲学与具体科学的关系，正确的说法是①③，②说法错误，哲学以具体科学为基础，认为哲学是凌驾于科学之上的“科学之科学〞是错误的；④材料没有表达，故正确答案是B。
2.〔2016某某22〕哲学是关于世界观的学说，也是关于方法论的学说。
世界观和方法论的关系是A.世界观践行方法论B.方法论表达世界观C.世界观反映方法论D.方法论指导世界观[答案]B1、〔2015年某某政治33〕哲人说：“给我宁静吧，让我接受不能改变的，给我勇气吧，让我去改变我能改变的，给我智慧吧，让我分辨出什么是我能改变的，什么是我不能改变的。
〞这句话给我们的哲学启示是①社会意识具有直接现实性②尊重客观规律，发挥主观能动性③哲学可为生活提供指导④世界是人的主观意识的产物A.①③B.①④C.②③D.②④[答案]C[解析]②③选项观点正确且符合题意，接受不能改变的，尊重客观规律，改变我能改变的，发挥主观能动性，给我智慧，让我分辨什么是能改变的，什么是不能改变的，哲学可以为生活提供指导，故入选。
①④选项观点错误，实践具有直接现实性，社会意识并不具有直接现实性，世界是物质的世界，世界的本原是物质，而不是意识的产物，故排除。
2、〔2015年某某文综政治34〕知廉明耻，是做人最基本的道德规X。
“盖不廉那么无所不取，不耻那么无所不为〞，这句古语蕴含的哲理是〔〕A.联系是普遍的和无条件的B.有什么样的世界观就有什么样的方法论C.先知后行重在知D.有什么样的社会存在就有什么样的社会意识[答案]B1、(2014·某某高考)以下图漫画“好大的手笔！〞给我们的哲学启示是( )①任何真理都是有条件的②世界观和方法论是统一的③事物发展是前进性与曲折性的统一④价值观对认识和改造世界具有导向作用A．①③B．①④C．②③D．②④[答案]D[解析]漫画说的是以污染(墨)为代价的经济(字)发展，表达了错误的价值观影响人们认识世界和改造世界的实践，也表达了世界观决定方法论，②④符合题意。
①③与漫画主旨无关。
2、(2014·某某高考)以下图漫画中，“幸运〞壁虎对“中奖〞经历应该作出的合理反思是( )A．以哲学指导实践就不会犯错误B．应该在劳动和奉献中创造价值C．认识主体立场不同结论自然不同D．实践才是检验认识的真理性的唯一标准[答案]B3、(2013·某某高考)今天，我们面对的是一个变革的时代，每个人都在思考。
有学者这样写道：如果你们走在时代观念之前，这些观念就会紧随并支持你们；如果你们走在时代观念之后，它们便会拉着你们向前；如果你们逆着时代观念而行，它们就将推翻你们。
对此，正确的理解是( )①正确反映时代精神的哲学是社会变革的先导②反映时代客观要求的观念可以支配社会的发展③社会存在的变化发展决定时代观念的变化发展④时代观念的反作用表达社会意识的相对独立性A．①②④B．①③C．②③④D．①④[答案]D[解析]材料中时代观念会支持你们、拉着你们向前，说明了正确反映时代精神的哲学是社会变革的先导，时代观念有时先于社会存在，有时落后于社会存在，表达了社会意识具有相对独立性，①④符合题意。
社会意识具有反作用，不可以支配社会的发展，②观点错误；材料反映的是社会意识对社会存在的反作用，③是社会存在决定社会意识，不符合题意。
1．哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。
人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。
这说明( )A．辩证法是本来就客观存在的B．哲学思想与人们的生活密切相关C．思考的力量是巨大的D．哲学就是辩证法[答案]B[解析]辩证法不是本来就有的，而是人们在实践中形成的一种认识，A项错误。
C项与题意主旨不符。
辩证法是哲学的一部分，不是哲学的全部，D项错误。
2．心理学上有一种“自我实现的预言〞的说法：当你为未知的事情许下一个预言，因为你相信事情会如同预料的情况发展，所以你采取了加强的措施，更加强这个预言的实现，最后的结果会如同你自己的预言一样，呈现在你眼前。
这表达了( )A．世界观决定实践结果B．方法论表达着世界观C．世界观决定方法论D．方法论反作用于世界观[答案]C3．党的十八大以来，总书记多次提出领导干部要学习马克思主义哲学，掌握好科学世界观、方法论，启示深刻，发人深省。
