小学美术大人国与小人国教学设计

大人国与小人国小学美术教案一、教学目标：1. 让学生了解大人国与小人国的概念，以及它们在艺术作品中的表现形式。

2. 培养学生运用想象力和创造力，创作出具有独特风格的大人国与小人国的艺术作品。

3. 提高学生对美术作品的欣赏能力，培养学生的审美观念。

二、教学内容：1. 导入：讲解大人国与小人国的概念，展示相关艺术作品，引导学生初步了解大人国与小人国的特点。

2. 课堂示范：教师演示如何创作大人国与小人国的艺术作品，讲解创作步骤和技巧。

3. 学生创作：学生根据示范，运用想象力和创造力，结合绘画、手工等表现手法，创作属于自己的大人国与小人国作品。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解大人国与小人国的概念，掌握创作方法，培养学生的想象力和创造力。

2. 教学难点：如何引导学生运用想象力，创作出具有独特风格的大人国与小人国作品。

四、教学准备：1. 教师准备：相关艺术作品、示范作品、绘画和手工材料等。

2. 学生准备：绘画和手工材料、笔记本等。

五、教学过程：1. 导入（5分钟）：讲解大人国与小人国的概念，展示相关艺术作品，引导学生初步了解大人国与小人国的特点。

2. 课堂示范（10分钟）：教师演示如何创作大人国与小人国的艺术作品，讲解创作步骤和技巧。

3. 学生创作（15分钟）：学生根据示范，运用想象力和创造力，结合绘画、手工等表现手法，创作属于自己的大人国与小人国作品。

六、教学评价：1. 学生创作能力的提升：通过学生作品的创意和技巧，评价学生在本次课程中的学习成果。

2. 学生合作与交流能力的培养：观察学生在创作过程中是否能够主动与他人交流想法，共同完成作品。

3. 学生对美术作品的欣赏能力的提高：通过学生的作品评价和课堂表现，了解学生对美术作品的欣赏水平。

七、教学建议：1. 在课堂示范环节，教师应注重引导学生发挥想象力，鼓励他们提出自己的想法。

2. 在学生创作环节，教师应给予个别指导，帮助有困难的学生解决问题。

第3课大人国与小人国（教案）2023-2024学年美术三年级上册人教版 (3)教学内容：本课为美术三年级上册第3课，主题为“大人国与小人国”。

教学内容主要包括：1. 了解大人国与小人国的概念，激发学生的想象力。

2. 学习描绘大人国与小人国的建筑、人物、生活场景等。

3. 掌握绘画技巧，如线条、色彩、构图等。

4. 培养学生的观察力、创造力和审美能力。

教学目标：1. 让学生了解大人国与小人国的概念，培养想象力。

2. 学会运用绘画技巧表现大人国与小人国的建筑、人物、生活场景。

3. 提高学生的观察力、创造力和审美能力。

4. 培养学生热爱绘画、勇于表现的品质。

教学难点：1. 如何引导学生发挥想象力，创作出独特的大人国与小人国画面。

2. 如何教授学生绘画技巧，使其作品更具美感。

3. 如何提高学生的观察力、创造力和审美能力。

教具学具准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画用品。

2. 图片素材：大人国与小人国的建筑、人物、生活场景等。

3. 课件：大人国与小人国的介绍、绘画技巧讲解等。

教学过程：1. 导入：通过讲述大人国与小人国的故事，激发学生的兴趣，引导学生发挥想象力。

2. 新课内容讲解：介绍大人国与小人国的概念，展示相关图片素材，让学生了解大人国与小人国的建筑、人物、生活场景等。

3. 绘画技巧讲解：教授学生如何运用线条、色彩、构图等绘画技巧表现大人国与小人国的画面。

4. 实践操作：学生根据所学内容，创作一幅大人国与小人国的画作。

教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

总结本节课的学习成果，鼓励学生继续努力。

板书设计：1. 第3课大人国与小人国2. 教学内容：了解大人国与小人国的概念、学习描绘大人国与小人国的建筑、人物、生活场景等、掌握绘画技巧、培养观察力、创造力和审美能力。

3. 教学目标：让学生了解大人国与小人国的概念、学会运用绘画技巧表现大人国与小人国的建筑、人物、生活场景、提高观察力、创造力和审美能力、培养学生热爱绘画、勇于表现的品质。

三年级上册美术教案：大人国与小人国一、教学目标1.让学生了解大人国与小人国的相关概念和背景知识。

2.培养学生对大人国与小人国的观察能力和表现能力。

3.激发学生的创造力和想象力，培养学生的绘画能力。

二、教学准备1.教师准备素描纸、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、水杯、粘土等绘画工具。

2.教师了解大人国与小人国的相关概念和背景知识，准备相关示例作品。

三、教学步骤第一步：导入新课1.教师向学生简要介绍大人国与小人国的概念，并展示相关图片或示例作品。

第二步：讨论与思考1.教师引导学生讨论大人国与小人国的特点和区别。

2.教师提出问题，鼓励学生思考并发表自己的观点，如：你认为大人国和小人国有哪些不同之处？为什么会有大人国和小人国的存在？第三步：示范与创作1.教师示范绘画大人国与小人国的场景或人物形象，解释绘画过程和技巧。

2.学生跟随教师的示范，使用彩色铅笔或水彩颜料进行绘画创作。

3.学生可以选择绘画大人国或小人国的场景，也可以绘画大人国或小人国的人物形象。

第四步：展示与分享1.学生完成绘画作品后，可以在班级中进行展示和分享。

2.学生可以互相欣赏和评价彼此的作品，并就作品中的细节、用色等方面进行讨论和交流。

四、教学要点1.学生需要了解和掌握大人国与小人国的相关概念和背景知识。

2.学生需要运用绘画技巧和想象力来表现大人国与小人国的特点。

3.学生需要在绘画作品中准确表达自己的观点和思想。

五、教学延伸1.学生可以通过观察和研究现实生活中的人物和场景，创作属于自己的大人国或小人国。

2.学生可以尝试使用不同的材料和表现技巧，如粘土雕塑、油画等，来表达大人国与小人国的风格。

以上是三年级上册美术教案：大人国与小人国的内容，通过本课的学习，学生将能够了解大人国与小人国的概念和特点，并通过绘画创作来表达自己对大人国与小人国的理解和想象。

同时，通过展示和分享作品，学生能够培养自信和观察力，同时提高自己的绘画技巧和表达能力。

大人国与小人国小学美术教案第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解大人国与小人国的概念，以及它们在艺术作品中的表现。

培养学生的想象力和创新思维能力。

1.2 教学内容介绍大人国与小人国的起源和发展。

分析一些著名的艺术作品中大人国与小人国的表现形式。

1.3 教学方法采用讲解、展示和讨论的方式进行教学。

1.4 教学步骤向学生介绍大人国与小人国的概念。

展示一些著名的艺术作品中大人国与小人国的表现形式。

引导学生进行思考和讨论，鼓励他们提出自己的观点和想法。

第二章：绘画技巧教学2.1 教学目标培养学生掌握绘画大人国与小人国的基本技巧。

2.2 教学内容介绍绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。

指导学生如何绘画大人国与小人国的场景和角色。

2.3 教学方法采用讲解、示范和练习的方式进行教学。

向学生介绍绘画的基本技巧。

示范如何绘画大人国与小人国的场景和角色。

引导学生进行实践练习，鼓励他们发挥自己的创造力。

第三章：创意实践3.1 教学目标培养学生的创新思维和动手能力，完成自己的大人国与小人国作品。

3.2 教学内容学生根据自己的想法，创作大人国与小人国的作品。

3.3 教学方法采用讲解、示范和个别指导的方式进行教学。

3.4 教学步骤向学生提供一些创作灵感和素材。

示范如何将想法转化为具体的作品。

个别指导学生完成自己的大人国与小人国作品。

第四章：作品展示与评价4.1 教学目标培养学生的表达能力和评价能力。

4.2 教学内容学生展示自己的作品，并进行评价。

4.3 教学方法采用展示和讨论的方式进行教学。

学生展示自己的作品，并分享创作思路和感受。

引导学生进行评价，鼓励他们提出建设性的意见和想法。

第五章：总结与拓展5.1 教学目标总结本课程的学习内容，培养学生对美术的兴趣和热情。

5.2 教学内容总结本课程的学习内容，并进行拓展。

5.3 教学方法采用讲解和讨论的方式进行教学。

5.4 教学步骤总结本课程的学习内容，强调重点和难点。

引导学生进行拓展思考，鼓励他们在日常生活中运用美术知识。

大人国与小人国小学美术教案大人国与小人国小学美术教案（通用6篇）作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的大人国与小人国小学美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大人国与小人国小学美术教案篇1课题：大人国与小人国课时：2课时课堂类型：造型表现欣赏评述教学目标：1、能够举例说明大小是通过相互比较才可以体现出来的。

2、能够用比较的方法，绘画（制作）“大人国”或“小人国”。

教学重难点：1、能否用对比的方法，来突显主人公的“大”或“小”。

2、用来突显主人公的“大“或”小“的表现方法是否有创意。

3、构图是否完整。

4、能否有意识地使用一些自己喜欢的色彩组合。

教具学具：绘画工具教学过程：一、引导阶段让学生回忆看过的有关大人国或小人国的故事，简要说明一下故事内容。

然后讨论故事是如何表现主人公来到了大人国（小人国）的？请学生将带来的各种物品放在不同的背景前，说说感觉并讨论：是什么原因使同一样物体看起来有时候显得非常大，有时候又显得非常小，让学生举例说明。

教师也可以用一些图片，影像资料告诉学生：大小是通过相互比较才可以显示出来的。

二、发展阶段学生思考：你想表现大人国还是小人国？你想有那几样物体的大小反差来表现主人公来到了大人国或小人国？继续启发学生思考：画面的主体是什么？用什么背景来衬托它的大或者小？学生根据自己的创意开始作业。

三、小结：表扬优秀作业四、课后拓展：用泥塑的形式，配以一些玩具，模型，背景图表现立体的大人国或小人国。

大人国与小人国小学美术教案篇2教学目标[德育目标]：认知目标：让学生认识大与小、高与矮的特征及相对性。

尝试用对比的方法表现大小与高矮的区别[智育目标]：技能目标：通过创作活动，培养学生大胆想象、创新的精神，培养与人交流的能力和分享快乐的意识[素质发展目标]：情感日标教学重点难点[教学重点]：表现大小、高矮的对比关系，进行大胆而丰富的想象，表现出有情趣的内容[教学难点]：敢于大胆想象，表现出有情趣的内容教学准备1．学具准备：水彩笔、油画棒、16开彩纸、16开白纸、自己最喜欢的故事书。

人教版三年级美术上册《大人国与小人国》教学设计一. 教材分析《大人国与小人国》是人教版三年级美术上册的一课，主要让学生了解和掌握大人国与小人国的基本概念，以及如何通过绘画和创作来表现这两个奇幻的国度。

教材通过生动的插图和有趣的故事，引导学生进入大人国与小人国的世界，激发他们的想象力和创造力。

二. 学情分析三年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们喜欢通过绘画和手工制作来表达自己的想象和创造力。

但对于大人国与小人国的概念可能还比较陌生，需要通过教师的引导和讲解来逐步理解和掌握。

三. 教学目标1.让学生了解大人国与小人国的基本概念，理解两个国度的特点和差异。

2.培养学生运用绘画和创作来表现大人国与小人国的能力。

3.培养学生的想象力和创造力，提高他们的审美能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生掌握大人国与小人国的基本概念，学会通过绘画和创作来表现两个国度。

2.难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出富有创意的作品。

五. 教学方法1.讲授法：教师通过讲解和示范，让学生了解大人国与小人国的概念和特点。

2.引导法：教师引导学生发挥想象力和创造力，进行绘画和创作。

3.互动法：教师与学生互动，解答学生的疑问，指导学生的创作。

六. 教学准备1.教材《大人国与小人国》2.绘画工具和材料（如画纸、彩笔、水粉等）3.展示用的板书和展板七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲述一个有关大人国与小人国的奇幻故事，激发学生的兴趣和好奇心，引出本课的主题。

2.呈现（10分钟）教师展示一些有关大人国与小人国的插图和作品，让学生初步了解两个国度的特点和差异。

3.操练（10分钟）教师示范如何通过绘画和创作来表现大人国与小人国，然后引导学生进行实际的绘画和创作练习。

4.巩固（10分钟）教师挑选一些学生的作品进行展示，让学生互相评价和交流，以此巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象力和创造力，创作出更加富有创意的作品。

小学三年级美术大人国与小人国教学设计一、教学目标1.培养学生的美术兴趣与创造力；2.发展学生的绘画技巧和观察能力；3.了解并欣赏大人国与小人国的美术作品；4.能够运用所学知识，创作出符合主题的美术作品。

二、教学准备1.教师准备：–大人国与小人国的相关美术作品图片素材；–绘画工具：纸张、颜料、水彩笔等；–老师自备的示范作品。

2.学生准备：–每位学生准备一本素描本；–绘画工具。

三、教学过程第一课时1.导入（5分钟）–向学生展示大人国与小人国的相关美术作品，并鼓励学生发表感受和看法。

2.知识讲解（15分钟）–讲解大人国与小人国的概念和背景；–介绍大人国与小人国的不同特点，如画面构图、色彩运用等。

3.示范绘画（20分钟）–教师用白板或纸张示范绘画大人国或小人国的画面；–引导学生观察、分析和理解示范作品的构图、色彩运用等要素。

4.学生练习（30分钟）–学生在素描本上进行绘画练习，可以选择绘制大人国或小人国的画面；–学生可以参考老师的示范作品，但鼓励他们发挥自己的想象和创造力。

第二课时1.复习（5分钟）–让学生回顾上一节课学习的内容，简要介绍大人国与小人国的特点。

2.知识拓展（15分钟）–引导学生观赏更多大人国与小人国的美术作品，扩展他们对这两个主题的理解和想象。

3.绘画实践（30分钟）–学生在素描本上继续绘画，可以选择创作大人国或小人国的画面；–鼓励学生运用所学知识，创作出符合自己想象的美术作品。

4.展示与分享（10分钟）–学生将自己绘制的美术作品展示给同学欣赏；–学生可以简要介绍自己画作的主题和表达的意义。

四、教学评价1.观察学生在绘画过程中的参与程度和表现情况；2.评价学生对大人国与小人国的理解和运用能力；3.欣赏学生的创作作品，评价其构图、色彩运用和创意；4.针对学生的不足之处给予指导和建议，帮助他们在美术创作中进一步提高。

五、教学反思通过本次教学设计，学生们对大人国与小人国有了一定的了解，并运用所学知识进行了创作。

大人国与小人国小学美术教案第一章：课程导入教学目标：1. 引导学生了解大人国与小人国的概念，激发学生的想象力。

2. 培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力。

教学内容：1. 教师通过图片、故事等形式向学生介绍大人国与小人国的基本概念。

2. 学生分享自己对大人国与小人国的看法和想象。

教学活动：1. 教师展示大人国与小人国的图片，引导学生观察和描述。

2. 学生分组讨论，分享自己的想象和创意。

教学评价：1. 观察学生在讨论中的参与程度和创意表现。

2. 收集学生的作品，对学生的美术能力进行评价。

第二章：绘画技巧讲解教学目标：1. 培养学生掌握基本的绘画技巧，提高学生的绘画能力。

2. 引导学生运用绘画表达自己对大人国与小人国的想象。

教学内容：1. 教师讲解绘画的基本技巧，如线条、颜色、构图等。

2. 学生通过实践练习，掌握绘画技巧。

教学活动：1. 教师示范绘画技巧，引导学生跟随练习。

2. 学生独立完成一幅大人国与小人国的绘画作品。

教学评价：1. 观察学生在绘画过程中的技巧运用和创作能力。

2. 评价学生的绘画作品，给予肯定和指导。

第三章：创意手工制作教学目标：1. 培养学生发挥创造力，运用手工制作表达自己对大人国与小人国的想象。

2. 提高学生的动手能力和审美能力。

教学内容：1. 教师介绍手工制作的基本材料和工具。

2. 学生通过实践，创作出一件大人国与小人国主题的手工制品。

教学活动：1. 教师展示手工制作的作品，引导学生发挥想象力，创作自己的作品。

2. 学生独立或合作完成手工制品的制作。

教学评价：1. 观察学生在制作过程中的创意表现和动手能力。

2. 评价学生的手工制品，给予肯定和指导。

第四章：课堂展示与评价教学目标：1. 培养学生的表达能力和自信心的了解他人作品的特点。

2. 引导学生进行互评和自我评价，提高学生的审美能力。

教学内容：1. 学生展示自己的大人国与小人国的绘画作品和手工制品。

2. 学生进行互评和自我评价，教师给予总结性评价。

大人国与小人国小学美术教案第一章：课程导入1.1 教学目的：引导学生对大人国与小人国的概念产生兴趣。

激发学生的创造力和想象力。

1.2 教学内容：向学生介绍大人国与小人国的概念。

通过图片或视频展示大人国与小人国的场景。

引导学生讨论他们对大人国与小人国的看法和想象。

1.3 教学活动：向学生展示大人国与小人国的图片或视频。

引导学生进行小组讨论，分享他们对大人国与小人国的想象和想法。

邀请学生上台展示他们的想法，并简要介绍。

第二章：绘画技巧讲解2.1 教学目的：教授学生绘画大人国与小人国的基本技巧。

培养学生对绘画的兴趣和能力。

2.2 教学内容：讲解如何绘画大人国与小人国的基本步骤。

教授学生如何通过比例和线条来表现大人国与小人国的特点。

2.3 教学活动：向学生演示如何绘画大人国与小人国的基本步骤。

引导学生进行实践，尝试绘画大人国与小人国的基本轮廓。

提供学生绘画所需的材料和工具。

第三章：创意发挥3.1 教学目的：激发学生的创造力和想象力。

培养学生独立思考和创作的能力。

3.2 教学内容：引导学生发挥创意，设计自己独特的大人国与小人国的场景。

鼓励学生运用色彩和纹理来增加作品的丰富性。

3.3 教学活动：向学生提供绘画纸张和绘画材料。

引导学生进行创意绘画，设计自己独特的大人国与小人国的场景。

提供学生展示作品的机会，并进行互相评价和交流。

第四章：手工制作4.1 教学目的：培养学生的动手能力和创造力。

增加学生对美术作品的欣赏和理解。

4.2 教学内容：引导学生利用废旧材料制作大人国与小人国的模型。

教授学生如何利用剪切、拼贴和涂色等技巧制作模型。

4.3 教学活动：向学生提供废旧材料和手工制作工具。

引导学生进行手工制作，制作自己独特的大人国与小人国的模型。

提供学生展示作品的机会，并进行互相评价和交流。

5.1 教学目的：评价学生的作品和进步。

5.2 教学内容：与学生一起回顾本节课所学的绘画和手工制作技巧。

评价学生的作品，给予肯定和鼓励。

三年级上册美术教学设计-大人国与小人国-人教新课标一、教学目标1.了解大人国与小人国艺术概念及特征。

2.学习绘画基本技巧，如素描、色彩等。

3.提升艺术审美能力，培养学生的眼观六路、耳听八方、善于观察的能力。

4.鼓励学生表达个人感受和看法，培养自信心和创新意识。

二、教学内容1.艺术概念：介绍大人国与小人国概念及特征，通过示例图片让学生感受大人国与小人国的艺术氛围。

2.绘画基本技巧：学习素描基本技巧，如线条、轮廓、明暗的表现，为绘制小人国的景象打下基础；学习色彩基本知识，如三原色、对比色的搭配等，为绘制大人国的花园等景象做好准备。

3.作品欣赏：让学生欣赏大人国与小人国的经典作品，分析其表现形式及艺术特点，培养学生的欣赏能力和审美水平。

4.创作实践：先让学生通过素描绘制小人国的生活场景，再通过色彩创作大人国的景象，通过创作让学生将所学知识融汇贯通，提高综合应用能力。

三、教学流程第一课时：导入（10分钟）1.介绍课程内容及目标。

2.通过示例图片让学生感受大人国与小人国的艺术氛围。

第二课时：素描基础（40分钟）1.介绍素描基本技巧，如线条、轮廓、明暗的表现。

2.课堂指导，让学生尝试绘制小人国的生活场景。

第三课时：色彩基础（40分钟）1.介绍色彩基本知识，如三原色、对比色的搭配等。

2.讲解大人国花园等环境的绘画技巧。

第四课时：作品欣赏（40分钟）1.让学生欣赏大人国与小人国的经典作品。

2.分析其表现形式及艺术特点，提高学生的欣赏能力和审美水平。

第五课时：小人国场景创作（60分钟）1.学生根据所学知识，绘制一幅小人国的生活场景。

2.老师现场指导。

第六课时：大人国场景创作（60分钟）1.学生根据所学知识，创作一幅大人国的花园等环境的场景。

2.老师现场指导。

第七课时：展示分享（30分钟）1.学生将作品展示出来，互相欣赏，分享创作过程和体会。

2.老师提供反馈和指导。

四、教学反思大人国与小人国是一个精细的艺术世界，在三年级学生的欣赏和理解能力方面是一个很好的练习。

《大人国与小人国》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!《大人国与小人国》教案《大人国与小人国》教案（精选12篇）《大人国与小人国》教案篇1一、教材内容：今天我要说课的内容是人教版美术教材三年级第五册第3课《大人国与小人国》。

小学美术大人国与小人国详细教案1. 教学目标•帮助学生了解不同尺度的绘画作品，如大人国与小人国的绘画作品；•培养学生的观察能力、审美品味和想象力；•学习使用不同画笔、颜料和绘画技巧；•锻炼学生的绘画技能和手腕灵活性。

2. 教学准备•播放器和投影仪；•展示大人国与小人国的绘画作品；•画布、颜料、画笔、水杯、布和纸巾。

3. 教学过程第一节：导入（5分钟）•利用播放器和投影仪展示一些大人国与小人国的绘画作品，引发学生对不同尺度的艺术作品的兴趣。

第二节：介绍大人国与小人国的绘画（10分钟）•给学生简单介绍大人国与小人国的绘画，解释二者之间的区别和特点，让学生感受不同尺度的绘画作品带来的不同观看体验。

第三节：讨论艺术作品（15分钟）•引导学生讨论他们对大人国与小人国绘画作品的观感和理解，鼓励学生就作品中的细节、色彩、情感等进行分析和表达。

第四节：观察与模仿（15分钟）•让学生观察并模仿一幅大人国与小人国的绘画作品，要求他们注意细节和色彩的表现，同时，指导他们使用不同的画笔和绘画技巧。

第五节：自由创作（20分钟）•引导学生根据自己的想象，绘制一幅属于自己的大人国或小人国的绘画作品。

鼓励他们发挥想象力和创造力，通过绘画表达自己的情感和思绪。

第六节：展示与分享（10分钟）•让学生展示他们创作的绘画作品，并互相分享对自己和他人作品的观感和评价。

第七节：总结与延伸（5分钟）•对学生的作品进行简单总结，给予他们肯定和鼓励，并鼓励他们继续探索更多关于大人国与小人国的绘画作品，并开展更多有趣的艺术创作。

4. 教学反思通过这节课的设计，学生能够了解不同尺度的绘画作品，培养观察能力、审美品味和想象力。

学生在观察和模仿大人国与小人国绘画作品的过程中，不仅能提高绘画技巧，还能锻炼手腕的灵活性。

在自由创作环节中，学生可以通过绘画表达自己的情感和思绪，培养创造力。

同时，学生的作品展示和分享也促进了他们的交流与合作能力。

人教版美术三年级上册《第3课大人国与小人国》教学设计一. 教材分析《第3课大人国与小人国》是人教版美术三年级上册的一课，主要让学生了解和掌握大人国与小人国的基本概念，培养学生对这两个国家的想象力和创造力。

教材中包含了大人国与小人国的基本特征，以及一些相关的绘画和手工制作技巧。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作能力，对于大人国与小人国这样的奇幻主题，他们会充满好奇心和兴趣。

然而，他们对于这两个国家的理解和表现可能会有所不同，因此需要教师在教学过程中进行引导和启发。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握大人国与小人国的基本概念。

2.培养学生对大人国与小人国的想象力和创造力。

3.培养学生运用绘画和手工制作技巧表现大人国与小人国的能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解和掌握大人国与小人国的基本概念，培养学生对这两个国家的想象力和创造力。

2.教学难点：如何引导学生运用绘画和手工制作技巧表现大人国与小人国。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设奇幻的大人国与小人国的情境，激发学生的想象力和兴趣。

2.启发式教学法：通过提问和引导，让学生主动思考和探索大人国与小人国的特征和表现方式。

3.实践教学法：通过绘画和手工制作活动，让学生亲身体验和掌握表现大人国与小人国的技巧。

六. 教学准备1.教具：幻灯片、绘画和手工制作材料。

2.学具：绘画和手工制作材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过幻灯片展示大人国与小人国的图片，引导学生关注这两个国家的特征和差异。

同时，教师提出问题，让学生思考和讨论如何表现大人国与小人国。

2.呈现（10分钟）教师通过幻灯片呈现大人国与小人国的基本概念和相关绘画和手工制作技巧。

同时，教师进行讲解和示范，让学生了解和掌握这些技巧。

3.操练（10分钟）教师引导学生进行绘画和手工制作活动，让学生亲身体验和运用所学的技巧表现大人国与小人国。

教师在过程中进行指导和鼓励，帮助学生发挥想象力和创造力。

三年级上美术教案-大人国与小人国-人教新课标一、教学目标1.能够了解大人国和小人国的概念，区分它们的不同特征。

2.能够通过绘画表现大人国和小人国的生活环境、人物形象。

3.能够用合适的媒介制作出描述大人国、小人国的画面。

二、教学重难点1.了解大人国和小人国的概念，分析它们的建构方式和特征。

2.通过绘画表现大人国和小人国的生活环境和人物形象。

三、教学内容1. 学习大人国和小人国•了解大人国和小人国的概念，学习它们的建构方式和特征。

•区分大人国和小人国，分析它们生活环境和人物形象的不同之处。

2. 学习绘画技法•学习绘画的用具、材料和技法。

•练习如何用线、面构成画面，表达对象的形态、色彩和质感。

3. 制作大人国与小人国的画作•通过对大人国和小人国的认知，设计创作符合课题的画面。

•运用所学绘画技巧，完成画作并适当地用色。

四、教学重点1.分析大人国和小人国的概念，了解它们的生活环境、人物形象等基础内容。

2.学习绘画技术，掌握实现绘画目的所需用具和技法。

3.用自己的理解和表达方式，完成具备创意性的画作。

五、教学过程1. 了解大人国和小人国•利用板书或PPT介绍大人国和小人国的概念、特征等，引导学生理解它们的建构方式。

•带领学生分析大人国和小人国的不同，以形象化方式描述它们的生活环境、人物形象，激发学生对两者的好奇心和探究欲。

2. 学习绘画技法•老师向学生介绍绘画用具、材料和技法，帮助同学们认识常用绘画工具，以及用水彩、粉笔等画材表现画作效果的不同之处。

•教师选取几种基础绘画技法，包括线描、色块、立体等，让学生熟悉理解它们的要素和表达方式。

3. 制作大人国与小人国的画作•以小组为单位，学生协作完成大人国和小人国的画作，先使用铅笔勾勒出大致的画面轮廓和部分细节，再采用其他绘画材料对画面进行填充、涂鸦等。

•老师以讲评的方式对每组画作进行点评，帮助学生发现不足之处，引导学生通过改进提高画作水平。

六、教学评估1.学生对大人国和小人国的认知情况，以讨论、问答等方式进行考察。

第一篇：《大人国与小人国》的优秀教案一、教材分析：1、指导思想（1）本课是一节绘画创作课，属于造型表示领域。

在让同学认识大与小、高与矮的基础上，通过对比的表示方法将儿童眼中的魔法世界自由的出现在我们眼前。

通过绘画活动培养同学的想象能力、发明能力、表示能力。

（2）在学习方法上应当偏重与讨论式的学习方法，使同学通过语言上的交流表达自身丰富的幻想世界，分享想象带来的无穷乐趣。

通过语言交流可以激活同学的兴奋点，联想到更有创意的构思。

（3）在教学中启发同学思路时可以引导同学从熟悉的生活内容入手进行想象，也可以从他们的嗜好入手。

如：喜欢的童话故事、科学幻想等入手。

这需要教师对同学非常了解。

2、教学内容与目标（1）显性内容与目标应知：让同学认识大与小、高与矮的特征和相对性。

应会：尝试用对比的方法表示大小与高矮的区别。

（2）隐性内容与目标通过创作活动，培养同学大胆想象、创新的精神，培养与人交流的能力和分享快乐的意识。

3、教学重点与难点重点：表示大小、高矮的对比关系，进行大胆而丰富的想象，表示出有情趣的内容。

难点：敢于大胆想象，表示出有情趣的内容。

4、学习资料水彩笔、油画棒一、导入：1、同学们谁看过西游记？（看过）西游记中你最喜欢谁？（孙悟空）为什么？2、可是，神通广大的孙悟空到了如来佛的手中，却怎么也飞不出去，说明如来佛的手怎么样？（大）那孙悟空呢？（小）3、如来佛就好比是童话故事里讲述的“大人国”里的人物，孙悟空就好比是“小人国”里的人物。

今天我们就来学习第三课《大人国与小人国》。

二、新授：1、认识大小要相互比较。

（1）[投影-大飞机]同学们请看大屏幕，这是什么？对，这是一架由飞行员驾驶的飞机在天空中飞行。

（2）[投影-小飞机]那这架飞机跟刚才的那架比，有什么不同？（小的很多）这是一架很小的玩具飞机。

（3）原来，大小是通过比较才干显示出来的。

2、交流生活中大与小对比的现象。

（1）我们生活中有很多大小对比的现象。

第3课大人国与小人国（教案）教学内容本课为2023-2024学年美术三年级上册，人教版第3课《大人国与小人国》。

本课以大小对比为主题，引导学生通过观察、想象和创作，描绘出大人国与小人国的奇妙世界。

教学内容包括：1. 观察与想象：引导学生观察周围环境中的大小对比现象，如大人小孩、高楼大厦与矮小房屋等，启发学生发挥想象力，构思大人国与小人国的场景。

2. 创作与表达：指导学生运用绘画、手工等艺术形式，创作出具有大人国与小人国特色的作品，表达自己对大小对比的独特见解。

3. 欣赏与评述：组织学生欣赏经典的大人国与小人国作品，如《格列佛游记》等，引导学生从艺术角度评述作品，提高审美能力。

教学目标1. 知识与技能：使学生掌握大小对比的表现方法，提高观察力、想象力和创造力。

2. 过程与方法：通过观察、想象、创作和评述，培养学生独立思考、合作交流和审美鉴赏能力。

3. 情感态度价值观：引导学生关注生活中的大小对比现象，激发学生对美术的热爱，培养积极向上的生活态度。

教学难点1. 创意构思：如何引导学生发挥想象力，创作出独特的大人国与小人国场景。

2. 技巧运用：如何指导学生运用绘画、手工等技巧，表现大小对比关系。

教具学具准备1. 教具：PPT课件、经典的大人国与小人国作品图片、教学视频等。

2. 学具：绘画纸、彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：通过PPT课件展示大小对比的图片，引导学生关注生活中的大小现象，激发学生对本课的兴趣。

2. 观察与想象：组织学生观察周围环境中的大小对比现象，引导学生发挥想象力，构思大人国与小人国的场景。

3. 创作与表达：指导学生运用绘画、手工等艺术形式，创作出具有大人国与小人国特色的作品，表达自己对大小对比的独特见解。

4. 欣赏与评述：组织学生欣赏经典的大人国与小人国作品，引导学生从艺术角度评述作品，提高审美能力。

5. 总结与反思：对本节课的学习内容进行总结，引导学生反思自己的创作过程，提高学生的美术素养。

大人国与小人国小学美术教案一、教学目标1. 让学生了解大人国与小人国的基本概念，理解两个国家的特点和差异。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，通过绘画表现自己心目中的大人国与小人国。

3. 培养学生团队合作精神，鼓励学生在小组内共同创作，相互交流、评价。

二、教学内容1. 大人国与小人国的概念介绍2. 绘画材料及技巧的学习3. 创作自己心目中的大人国与小人国4. 小组内作品展示、交流与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：了解大人国与小人国的特点，学会绘画表现自己心目中的国家。

2. 教学难点：如何通过绘画表现大人国与小人国的差异及特点，培养学生的观察力、想象力和创造力。

四、教学准备1. 教学PPT、图片素材2. 绘画材料（如水彩笔、彩铅、蜡笔等）3. 作品展示板五、教学过程1. 导入：通过展示PPT，引导学生了解大人国与小人国的概念，激发学生兴趣。

2. 基本概念：讲解大人国与小人国的特点和差异，让学生初步认识两个国家。

3. 绘画材料及技巧学习：介绍绘画材料（如水彩笔、彩铅、蜡笔等），引导学生学习基本的绘画技巧。

4. 创作实践：学生分组进行创作，每个小组共同描绘一幅大人国与小人国的画面。

引导学生充分发挥想象力和创造力，表现自己心目中的国家。

5. 作品展示与评价：将各小组的作品展示在展示板上，引导学生进行小组内作品展示、交流与评价，互相学习、借鉴。

6. 总结：对本节课的学习进行总结，强调观察力、想象力和创造力在绘画中的重要性。

鼓励学生在日常生活中多观察、多思考、多创作。

六、教学延伸1. 邀请家长或专业人士进行点评，提高学生作品的欣赏价值。

2. 组织学生进行作品义卖活动，培养学生关爱他人、回馈社会的意识。

3. 鼓励学生参加校内外绘画比赛，提升学生绘画兴趣和自信心。

七、教学反思1. 教师要关注学生在绘画过程中的表现，及时发现问题，给予针对性的指导。

2. 在教学过程中，注重培养学生的观察力、想象力和创造力，充分调动学生的积极性。