幼儿园小班体育游戏活动教案《蚂蚁搬豆》含反思

幼儿园小班教案《蚂蚁搬豆》含反思一、教学目标1.通过本节课，让幼儿了解蚂蚁的生活习性，了解蚂蚁如何搬运食物；2.培养幼儿的观察力和动手能力，让幼儿能够亲身体验蚂蚁的搬运过程；3.培养幼儿的集体意识和协作精神，让幼儿在团队合作中感受到快乐与成就。

二、教学重点和难点1.教学重点：让幼儿亲身体验蚂蚁的搬运过程，培养幼儿的集体意识和协作精神；2.教学难点：如何让幼儿更好地理解蚂蚁的生活习性，如何引导幼儿在集体协作中体验快乐与成就。

三、教学步骤和方法1. 情境营造教师先通过图片或实物等来引导幼儿了解蚂蚁的生活习性。

可以介绍蚂蚁的生活环境、食品来源、习性等方面的知识，让幼儿对蚂蚁有一个初步了解。

2. 游戏操作1.班级集体协作：教师将一些小豆子放在桌子上，让班级的幼儿一起搬运，体验蚂蚁集体协作的快乐。

提醒幼儿需要注意豆子不要掉落，且要保持手部清洁。

2.小组协作：为了让幼儿在游戏过程中更好地理解蚂蚁的搬运过程，教师可以将班级分成几个小组，在桌子上放几堆小豆子。

每一个小组需要将自己的小豆子搬移到另一个小组的堆上。

在这个过程中，需要让小组成员之间进行更好地协作，让幼儿在这个过程中体验到搬运工作是需要集体协作的。

3. 反思最后，教师引导幼儿在小组之间互相交流，分享自己的体验与感受。

教师可以提问如下问题：•这个游戏你最喜欢哪个环节？•你为什么喜欢这个环节？•在游戏中，你遇到了哪些问题？是如何解决的？•在协作中，你跟小组里的哪个同学合作的最愉快？为什么？通过互相交流分享和反思，让幼儿对自己的协作过程进行总结与反思。

在这个过程中，幼儿可以更好地理解蚂蚁搬运食物的过程，学习到协作的重要性。

四、教学效果评估1.观察幼儿在游戏中是否能够认真观察蚂蚁的生活习性；2.观察幼儿在游戏中是否能够动手体验蚂蚁搬运的过程；3.观察幼儿在游戏中是否能够形成团队协作精神，通过协作完成任务。

五、教学反思在本节课中，我试图通过幼儿喜欢的游戏和集体协作活动，配合蚂蚁生活习性知识的介绍和学习，培养幼儿的动手能力，观察力和团队合作意识。

幼儿园小班体育游戏活动教案《蚂蚁搬豆》及教学反思（全文5篇）第一篇：幼儿园小班体育游戏活动教案《蚂蚁搬豆》及教学反思小班体育游戏活动教案《蚂蚁搬豆》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿在游戏中初步认识大、小，练习向指定方向自然跑，商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐，快来看看幼儿园小班体育游戏活动《蚂蚁搬豆》含反思教案吧。

活动目标：1、练习向指定方向自然跑;2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。

3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

重点、难点：重点：会自然快速地跑。

难点：能遵守游戏规则。

活动准备：1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个;2、大、小球若干个。

教师行为：1、老师和幼儿一起做热身运动"早早起"，稳定幼儿情绪。

2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿："小朋友，这是什么?"(蚂蚁)。

对，这是蚂蚁。

今天，老师要和小朋友来做一个游戏"蚂蚁搬豆"，好不好?(好)。

3、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰--给幼儿挂上，开始游戏。

4、老师先将大豆(大的球)倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和妈妈将大豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?"(好)。

于是，老师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的大蚂蚁洞。

(放入大筐中)。

5、老师再将小豆(球)倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和老师一起将小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内，好吗?"(好)。

老师和幼儿将小豆(球)搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。

(放入小筐)。

6、最后，老师将大豆(球)、小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?于是，老师和幼儿将大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。

(分别放入大、小筐内)。

7、结束。

让全体幼儿在歌曲"蚂蚁搬豆"的音乐中自由搬豆。

教学反思1、对幼儿发展的反思：在活动的过程中，幼儿大多数能参与过来，通过活动幼儿的身体灵活性和协调性得到了一定的锻炼，一些平时不合群的幼儿也能参与到活动中来，使其孤僻的行为得以有所改观。

教学资料参考范本幼儿园小班健康活动教案详案反思小蚂蚁搬豆(三篇)目录：幼儿园小班健康活动教案详案反思小蚂蚁搬豆一幼儿园小班健康活动教案详案反思小鱼小鱼快回家二幼儿园小班健康活动教案详案反思摘葡萄三幼儿园小班健康活动教案详案反思小蚂蚁搬豆一【设计意图】小班的孩子喜欢爬爬滚滚、跑跑跳跳，以前又听到《蚂蚁搬豆》的儿歌，诙谐有趣，孩子们在游戏中感受到游戏带来的快乐。

小班幼儿很喜欢模仿小动物的动作，尤其喜欢学小蚂蚁等小动物，为了满足孩子们的兴趣，我设计了此活动。

【活动目标】1.指导幼儿练习、锻炼四肢力量，使四肢协调进行活动。

2.引导幼儿学习体验多人合作游戏的精神。

3.喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。

【活动准备】小蚂蚁头饰、大沙包若干、健康音乐。

【活动过程】1.热身活动听音乐带小蚂蚁做热身运动.(教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。

)师：天亮啦，蚂蚁宝宝们出洞啦。

播放健康歌：幼儿随教师做健身运动。

2.练习爬爬。

师：孩子们们，冬天就要到了，让我们出去寻找好吃的粮食吧!(教师边念儿歌边带领幼儿向前爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。

) 我们四处看看，跟着妈妈爬，不要爬远了哦3.搬豆豆师边念儿歌边示范动作。

“一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头，小朋友想一想想出好办法。

”引导幼儿自己想想用什么方法把豆豆运回家。

幼儿探索：一个幼儿试一试;两个幼儿试一试;三个幼儿试一试;许多幼儿试一试。

体验合作的力量和大家同乐的兴趣。

4.放松活动互相敲敲腿、捶捶背。

【活动反思】活动中幼儿们体验蚂蚁爬爬的乐趣和大家合作的过程喜欢参加体育活动，感受到了集体活动的快乐。

幼儿园小班健康活动教案详案反思小鱼小鱼快回家二设计意图：小班幼儿活泼好动，特别喜欢体育游戏，但游戏的规则意识、安全意识不强，所以户外活动应选择简单易学，孩子感兴趣的游戏。

我设计了《小鱼小鱼快回家》这一户外游戏，动作简单有趣，且随时随地自由结合，不用任何道具就玩的很开心，非常适合小班孩子玩。

小班健康详案教案及教学反思《蚂蚁搬豆》一、教案概述1.1 教学背景小班幼儿的身体健康是其全面发展的基础。

针对小班幼儿的身体特点和兴趣爱好，本教案设计了一堂有关健康和运动的主题教学活动。

1.2 教学目标通过《蚂蚁搬豆》的游戏活动，培养小班幼儿的运动技能和团队合作意识。

同时，通过观察、讨论和反思，促进幼儿对健康的认知和养成良好的生活习惯。

1.3 教学重点•健康和运动的重要性•动作技能的发展•团队合作与沟通能力1.4 教学准备•游戏道具：豆子、篮子、计时器等•教具：图片、卡片等•会议室或大厅等空间二、教学内容与步骤2.1 导入 (10分钟)为了引起幼儿的兴趣，可以通过唱歌、跳舞或表演等形式进行活跃气氛。

2.2 游戏规则讲解 (10分钟)教师与幼儿们一起坐下来，向他们介绍游戏《蚂蚁搬豆》的规则。

强调团队合作的重要性，并让幼儿们了解自己在游戏中的角色。

2.3 游戏进行 (30分钟)按照规则，让幼儿们分成几个小组进行游戏。

每个小组里有一个“蚂蚁”，其他幼儿则是“豆子”。

游戏开始后，教师可以使用计时器来设定时间。

幼儿们需要合作将豆子搬到指定的地方，并在规定时间内完成任务。

有助于提升幼儿的协调能力和团队合作意识。

2.4 游戏总结讨论 (15分钟)游戏结束后，教师与幼儿们一起坐下来，回顾游戏的过程和结果。

可以通过提问和讨论让幼儿们思考并表达他们的观点。

2.5 活动延伸 (15分钟)根据幼儿们的水平和兴趣，可以进行一些相关的延伸活动，例如：画画、制作健康饮食的卡片等。

三、教学反思与改进3.1 教学收获通过这次教学活动，幼儿们认识到了运动和健康的重要性。

他们在游戏中体验到了团队合作的乐趣，并通过任务的完成获得了成就感。

3.2 教学不足在教学过程中，发现有些幼儿对规则理解仍存在困难，需要进一步的指导和训练。

3.3 教学改进为了更好地提升幼儿的团队合作能力，可以引入更多的合作游戏和活动，同时适时调整游戏的难度，满足不同水平的幼儿需求。

幼儿园小班健康教案《蚂蚁搬豆》含反思一、教学目标1.了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁是勤劳的小动物。

2.通过参与蚂蚁搬豆的游戏，培养幼儿的团队协作能力和坚持不懈的精神。

3.培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，提高幼儿的体质。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解蚂蚁搬豆的过程，培养幼儿的团队协作能力。

2.教学难点：引导幼儿在游戏中体验到合作的重要性。

三、教学准备1.教具准备：蚂蚁搬豆图片、蚂蚁模型、豆子、小盘子、沙包等。

2.环境准备：操场或宽敞的室内场地，划分好蚂蚁的家和豆子堆。

四、教学过程1.热身活动（1）带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

（2）教师引导幼儿熟悉操场环境，提醒注意事项。

2.导入活动（1）教师出示蚂蚁搬豆图片，引导幼儿观察并讲述蚂蚁搬豆的过程。

（2）教师简要介绍蚂蚁的生活习性，让幼儿了解蚂蚁是勤劳的小动物。

3.游戏活动（1）教师将幼儿分成若干小组，每组代表一个蚂蚁家族。

（2）教师将豆子堆放在操场一端，蚂蚁的家设置在另一端。

（3）教师宣布游戏规则：每个小组需要合作将豆子搬回家，搬运过程中不能掉落豆子，否则需要重新开始。

（4）教师组织幼儿进行游戏，引导幼儿在游戏中互相帮助、协作。

（1）教师邀请幼儿分享游戏过程中的感受，让幼儿认识到团队协作的重要性。

5.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。

（2）教师与幼儿一起回顾本次活动的精彩瞬间，让幼儿在愉快的氛围中结束本次活动。

五、教学反思1.本次活动通过蚂蚁搬豆的游戏，让幼儿在愉悦的氛围中体验到团队协作的重要性，达到了教学目标。

2.在游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，使幼儿在游戏中得到成长。

4.本次活动组织有序，幼儿积极参与，达到了预期的效果。

但在活动过程中，仍有部分幼儿表现出不合作、不坚持的现象，需要教师在今后的教学中加以引导。

5.教师在今后的教学中，应继续关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学效果。

幼儿园小班蚂蚁搬豆教案8篇含反思《幼儿园小班蚂蚁搬豆教案8篇含反思》这是幼儿园小班蚂蚁搬豆教案8篇含反思教案文章，小朋友们快来看看幼儿园小班蚂蚁搬豆教案8篇含反思！（1）小班音乐优质教案《蚂蚁搬豆》含反思一、设计意图：我选择《蚂蚁搬豆》这首歌曲组织一场音乐唱歌教学活动源于它的歌词充满童趣，情节生动有趣，能够引起小班幼儿兴趣。

旋律简单重复，易于掌握。

小班幼儿是具象思维的特点，所以在活动设计时我利用情景表演和蚂蚁搬豆的图谱来帮助幼儿理解歌词内容。

二、活动目标：1、喜欢唱歌，体验与同伴合作的快乐。

2、初步学唱歌曲，学习用图谱来联想记忆歌词。

3、大胆演唱，并用表情和动作来表现歌曲内容。

4、幼儿活动时遵守秩序的观念。

5、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

三、活动准备：知识经验准备：1、会唱练声曲《蜜蜂做工》。

2、小蚂蚁要在冬天来临前储备冬天的粮食。

物质准备：PPT课件、动画或音乐、小蚂蚁头饰、豆子头饰。

环境准备：幼儿坐成半圆形。

四、活动过程：小班音乐优质教案《蚂蚁搬豆》含PPT课件3、熟悉歌词，学唱歌曲。

(1)师带幼一起有节奏地念歌词2遍，记忆歌词。

(2)鼓励幼儿根据图谱来念唱歌曲。

(3)教师有表情有动作地范唱，幼儿熟悉歌曲旋律。

(4)"让我们一起看着图片唱一唱。

"(拍手清唱)(5)"让我们跟着琴声再来唱一遍"(集体学唱)(6)完整演唱歌曲《蚂蚁搬豆》(3-4遍)。

(分组唱、遮图谱唱、轮唱。

)五、延伸活动游戏巩固--表演唱《蚂蚁搬豆》。

小蚂蚁排队送豆子回家。

活动自然结束。

小班音乐活动《蚂蚁搬豆》教学反思我执教了一堂音乐活动《蚂蚁搬豆》，歌曲的内容诙谐有趣，深得幼儿喜爱。

活动开始我利用了多样性、新颖性、趣味性、艺术性等特征以及灵活多变的方法，将小蚂蚁是怎样搬豆的情景通过游戏的手段一一展现在幼儿的面前，创设相适宜的音乐情境，营造氛围，让幼儿感受、体验音乐。

小班游戏优秀教案及教学反思《蚂蚁搬豆》小班游戏优秀教案及教学反思《蚂蚁搬豆》（通用10篇）作为一位到岗不久的教师，我们的任务之一就是课堂教学，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编为大家整理的小班游戏优秀教案及教学反思《蚂蚁搬豆》，希望对大家有所帮助。

小班游戏优秀教案及教学反思《蚂蚁搬豆》篇1活动目标1、能够掌握钻、爬等基本运动技能。

2、喜欢参加体育游戏，感受游戏活动的愉快。

活动重点1、引导宝宝们走过障碍物时要小心，走平衡木时要抬头、两臂平举保持平衡成功过关。

2、宝宝在运"豆豆"过程中要尽量保持身体平衡，防止"豆豆"掉下来。

活动准备1、拱形门、垫子、沙包若干，小筐，蚂蚁头饰。

2、欢快的音乐磁带、录音机。

3、按游戏内容创设活动场地。

活动过程（一）导入部分1、"蚂蚁宝宝"和"蚂蚁妈妈"一起到户外，随音乐做动作锻炼。

2、导入语："蚂蚁宝宝们都饿了，我们一起找食物吧！"（二）游戏活动1、师生一起熟悉情景场地提问："宝宝们看一看，我们运豆豆要经过什么地方？"2、教师示范游戏："蚂蚁宝宝"分成两队，成功地走过独木桥，爬过"草地"，取到"豆豆"，并将豆豆放到后背上按原路返回提问："怎么过独木桥和草地？"豆豆放在哪儿"运回的豆豆放在哪3、幼儿说儿歌后进行游戏（三）结束部分1、鼓励、表扬宝宝们今天的成果。

体验成功感。

2、和妈妈一起听音乐回家，将食物运回家。

关键经验点拨1、"蚂蚁宝宝"分成两队比赛：看哪队运得多运得快，听音乐出发2、"蚂蚁宝宝"要成功地走过独木桥，爬过"草地"，将"豆豆"放到后背上按原路返回。

小班游戏教案：蚂蚁搬豆教案及教学反思一、教学目标通过蚂蚁搬豆游戏的教学，使小班幼儿能够： 1. 认识数字1-10，并能正确搬运对应数量的豆子； 2. 锻炼小班幼儿的动手能力和团队合作精神； 3. 培养幼儿的观察能力和注意力。

二、教学准备1.豆子：10颗；2.纸板：10张；3.奖励卡片：10张；4.粉笔/白板笔；5.教室环境安全检查。

三、教学过程1. 游戏介绍与规则说明•说明游戏的目的：通过搬运豆子，让小班幼儿认识数字，并锻炼动手能力；•介绍游戏规则：每个小班幼儿会得到一张纸板，上面标着数字。

老师会布置10个位置，每个位置放有一定数量的豆子。

幼儿根据他们手上纸板上的数字，找到对应的位置，然后将豆子搬到自己的纸板上。

完成后，暂停比赛，进行奖励。

2. 游戏进行•将纸板发给每个幼儿，确保上面的数字不同；•将10颗豆子摆放在教室不同位置；•宣布比赛开始，幼儿们按照自己纸板上的数字，找到对应位置的豆子，并将其搬到自己的纸板上；•比赛结束后，暂停活动，进行奖励。

3. 奖励与总结•根据小班幼儿的表现，给予奖励卡片；•老师总结游戏过程，并帮助幼儿总结规律，巩固数字的认识；•鼓励幼儿分享游戏经验，自主总结。

四、教学反思这次蚂蚁搬豆的游戏教学活动在小班幼儿中取得了一定的效果，但也存在一些问题和改进的地方。

1. 教学亮点•游戏形式生动有趣，能够吸引幼儿的注意力；•通过实际操作，幼儿能更好地理解数字的概念；•游戏过程中培养了幼儿的动手能力和团队合作意识。

2. 存在的问题•游戏规则解释时可能存在不足，部分幼儿在游戏中有些困惑；•游戏前没有进行足够的预习，导致有些幼儿对数字的理解还不够透彻；•游戏过程中，有些幼儿表现得过于急躁，需要进一步培养耐心与细心。

3. 改进措施•在游戏前更加详细地向幼儿解释规则，确保幼儿都能充分理解游戏的要求；•在活动前适当安排数学相关的活动，提前引导幼儿对数字的认知；•对于过于急躁的幼儿，采取与幼儿个别交流、耐心引导的方式，培养他们的细心和耐心。

小班体育活动蚂蚁搬豆教案反思本篇文档将反思小班体育教学中的一项活动——“小班体育活动蚂蚁搬豆”。

一、活动简介：该活动为小班的体育活动之一，要求孩子们在有限的时间内，在被点定位置上将豆豆移动到另一个被点定位置上，并不断对这些位置进行更改，以达到活动的目的。

二、反思教案：1. 这项活动的教案是否清晰明了？这一点值得商榷。

在教案中，对于孩子们的具体任务分配、游戏规则的详细解释、如何教授孩子们合作、如何给孩子们做出庆功时的鼓励等方面，都存在一些分析不够详细，语言不够准确的情况。

这也让活动进行时，孩子们有些对于自己的角色或规则不能够很好地理解，从而导致了活动效果的不尽如人意。

2. 教案中是否过分强调了比赛的胜负结果？教案中的确过分地注重了比赛的结果，而忽略了教育孩子们的过程。

这一点也导致了许多孩子在活动中注重了自己的个人利益，而不愿配合整个团队的成果。

这种行为不仅损害了团队合作的效果，也违背了开展这项体育活动的初衷。

3. 在选手所搬运的物品上的限制是否适当？在教案中，规定了孩子们所搬运的豆豆数量，以及每个孩子所分配到的任务，这也是规则的一部分。

然而，每个孩子的生理素质和体力都不同，在实际进行中，有些孩子会感到过于劳累，难以完成任务，而有些孩子则有一定的优势。

由此，成功的几率发生了实质性的变化，这也引发了成绩的不公正性。

三、如何进行改进？1. 教案中的规则应更细致。

如何保证规则的明确性和趣味性相结合适当，完整地覆盖到孩子们在活动中可能遇到的所有问题，并且在教育孩子们的过程中，不失去培养合作意识和其他出色品质的目的。

在这方面，教师可以多做一些研究，针对不同年龄段的孩子，制定不同的教学规则。

2. 进行客观性的评价方式。

在评价活动结果时，应该全面考虑每一位孩子的贡献和表现，而非过分地注重结果。

教师可以为孩子将个人成长从个人贡献到整个团队所创造出的效果，让孩子们在认真训练和比赛中更好地理解这一点，从而进一步加强他们的合作精神。

蚂蚁搬豆教学反思（必备6篇）作为新老师,我们的职责就是进行教学反思,而通过反思,我们可以快速地获得丰富的教学学问,但如何进行教学反思呢？以下是我为大家收集整理的蚂蚁搬豆教学反思，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。

蚂蚁搬豆教学反思第1篇《蚂蚁搬豆》是一首经典的儿歌，歌曲叙述了一个小蚂蚁搬豆子的有趣味故事：从发觉豆子到想方法搬运豆子。

歌曲不但生活活泼，而且还体现了小蚂蚁的聪颖睿智、蚂蚁群的团结气力大……此次的音乐活动旨在让幼儿通过图片记忆法记忆歌词内容，而且依据图片提示唱出歌曲，最后为歌曲创编动作。

在活动中，我先唱两遍歌曲，让幼儿回忆歌曲内容，而且依据幼儿的回答出示相应的图片，幼儿很快就记住了歌词。

幼儿在演唱歌曲的时候也特别棒，能够依据图片以及动作提示来演唱歌曲。

最后，幼儿围成一个圈，为这首经典的歌曲来创编动作。

但在记忆歌词的时候，有的幼儿只能回忆起其他幼儿说过的事情，很少幼儿能够想起和别人不一样的，这个时候老师应当把幼儿不在意的片段拿出来重点叙述，这样幼儿就不会忘掉了。

在为歌曲创编动作的时候，由于歌曲的主角是一只小蚂蚁，所以充足不了大部分幼儿来表演，只能请个别的幼儿来，使得下面的幼儿自顾自地进行表演，局面有点“混乱”，幼儿表演的机会也不多。

老师下次可以一次请多个幼儿表演，然后让没有表演的幼儿来进行“评比”，这样不但让没有表演的幼儿集中注意力，也让表演的幼儿能够更积极、活跃。

蚂蚁搬豆教学反思第2篇我国知名的教育学家陈鹤琴先生曾经说过：“我们应当重视儿童的音乐教育，用音乐来丰富幼儿的生活，陶冶儿童的情感，使儿童的性情通过音乐的洗练，而实现至精至纯的陶冶，以至于引导儿童以欢乐的精神来塑造自身的生活。

”小班音乐活动《蚂蚁搬豆》内容诙谐有趣味，歌词富有肯定的情节性，很受幼儿的喜爱，为了幼儿更好的学唱歌曲，活动中我利用了多样性、新奇性、趣味性、艺术性等特征以及快捷多变的方法，将小蚂蚁是怎样搬豆的情景通过游戏的手段一一呈现在幼儿的`面前，创设相适合的音乐情境，营造氛围，让幼儿感受、体验音乐让幼儿在唱一唱、跳一跳、玩一玩的过程中，让幼儿表现音乐，获得欢乐。

小班游戏教案：蚂蚁搬豆教案及教学反思一、教案概述1.1 教学目标在游戏中学习团队合作、协调沟通、方法探索等。

1.2 教学内容教师简要介绍游戏规则，让学生进行游戏操作。

1.3 教学步骤1.教师介绍蚂蚁搬豆的规则，并对分组进行指导。

2.学生进行游戏操作，实现游戏目标。

3.教师对游戏进行总结点评，并提醒学生游戏中学习的重要性。

1.4 教学方法游戏操作、示范、总结点评。

二、教学设计2.1 游戏规则1.游戏人数：4-6人。

2.游戏材料：10颗黑豆子，10颗黑豆子，10个小碗。

3.游戏介绍：每个小组会有一堆豆子和一个小碗，游戏的目标是将过河毡全部搬到对岸。

2.2 分组建议1.确定学生参与人数。

2.按照参与人数，将学生分为2-3个小组。

3.每个小组人数相等，做到公平。

2.3 游戏方法规则1.每个小组需要将10个豆子搬过“河”，并在对岸的小碗中摆放。

2.一次最多可以搬1颗豆子。

3.不能有2颗以上的豆子同时在舟上。

4.只能把黄豆装到黄碗中，黑豆装到黑碗中。

5.提交的小组质量高者得分。

2.4 游戏操作步骤1.学生分组。

2.把班级一分为二，让半数的学生以后背转身面对前面的同学，放置豆子和部署小碗。

3.操作者之间禁止交流或交头接耳。

4.调整服装和身体依次上舟。

5.一个人进行一次操作，然后上舟交换位置。

6.两位操作的伙伴之间不能交流，只能搬到同一个方向上。

7.每个人用约10-15分钟时间进行操作，考虑到时间效率，提交的质量更高。

三、教学反思蚂蚁搬豆游戏可以帮助学生学习协调沟通、方法探索等方面的能力。

在本次游戏中，学生们表现出色，大部分小组都能够成功完成任务，编组协调也逐渐变得更加默契。

但是，在游戏进行的过程中，发现思路不够灵活，有些学生对技巧掌握不是很熟练，导致操作效率低。

同时，在协调沟通中，有的学生显得有些害羞，缺乏主动沟通的能力，需要在后续的教学实践中加以改进。

同时，也需要在教学中更好的引导学生，明确游戏中的目标，帮助学生更好的理解各项规则和步骤，提高教学效果。

幼儿园小班音乐优秀教案《蚂蚁搬豆》含反思幼儿园小班音乐优秀教案《蚂蚁搬豆》含反思作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班音乐优秀教案《蚂蚁搬豆》含反思，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班音乐优秀教案《蚂蚁搬豆》含反思1设计理念小班的孩子喜欢爬爬滚滚、跑跑跳跳，以前又听到《蚂蚁搬豆》的儿歌，诙谐有趣，孩子们在游戏中感受到游戏带来的快乐。

小班幼儿很喜欢模仿小动物的动作，尤其喜欢学小蚂蚁等小动物，为了满足孩子们的兴趣，我设计了此活动。

活动目标1．指导幼儿练习、锻炼四肢力量，使四肢协调进行活动。

2．引导幼儿学习体验多人合作游戏的精神。

3．喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。

4．促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

5．喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备小蚂蚁头饰、大沙包若干、健康音乐。

活动过程1.热身活动听音乐带小蚂蚁做热身运动.(教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。

)师：天亮啦，蚂蚁宝宝们出洞啦。

播放健康歌：幼儿随教师做健身运动。

2．练习爬爬。

师：孩子们们，冬天就要到了，让我们出去寻找好吃的粮食吧! (教师边念儿歌边带领幼儿向前爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。

) 我们四处看看，跟着妈妈爬，不要爬远了哦3．搬豆豆师边念儿歌边示范动作。

“一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头，小朋友想一想想出好办法。

”引导幼儿自己想想用什么方法把豆豆运回家。

幼儿探索：一个幼儿试一试；两个幼儿试一试；三个幼儿试一试；许多幼儿试一试。

体验合作的力量和大家同乐的兴趣。

4.放松活动互相敲敲腿、捶捶背。

活动反思活动中幼儿们体验蚂蚁爬爬的乐趣和大家合作的过程喜欢参加体育活动，感受到了集体活动的快乐。

幼儿园小班音乐优秀教案《蚂蚁搬豆》含反思2活动目标：1、初步感知对比鲜明的声音长短高低特征。

2、愿意用语言表达对小蚂蚁的喜爱。

小班游戏优秀教案及教学反思《蚂蚁搬豆》一、教案概述本节课主要通过小班游戏形式进行教学，游戏名称为《蚂蚁搬豆》。

该游戏通过模拟蚂蚁搬运豆子的情景，培养幼儿的团队协作能力，同时提高幼儿的观察力和动手能力。

本教案旨在引导幼儿积极参与游戏，培养他们的合作意识和智力发展。

二、教学目标知识目标：1.了解蚂蚁搬豆的规则和要求；2.掌握游戏中蚂蚁搬运豆子的技巧。

能力目标：1.培养幼儿的团队协作能力；2.提高幼儿的观察力和动手能力；3.培养幼儿的合作意识和智力发展。

三、教学准备1.游戏道具：小木棍、小豆子、盒子等；2.教学环境：教室或游戏区域。

四、教学过程1. 游戏介绍老师向幼儿们介绍游戏《蚂蚁搬豆》的规则和要求，让幼儿们知道游戏的目的以及如何进行游戏。

可以通过以下方式进行介绍：「大家好！今天我们要玩一个有趣的游戏，叫做《蚂蚁搬豆》。

在游戏中，我们要扮演蚂蚁，帮助蚂蚁搬运豆子。

规则很简单，我们会拿着小木棍，用它们来搬运豆子。

我们会分成若干组，每组都有一个指挥员负责指挥大家的行动。

指挥员要根据豆子的位置和数量来决定搬运的策略。

大家都准备好了吗？那我们开始吧！」2. 分组组织将幼儿们分成若干个小组，每组4-5人。

尽量确保每个小组成员的能力和性格相对均衡，避免出现某些组无人愿意担任指挥员或有成员无法融入小组的情况。

3. 游戏操作指导教师向幼儿们演示游戏的操作方法，包括如何使用小木棍搬运豆子、如何协作等。

提醒幼儿们注意安全，避免使用小木棍伤到自己或他人。

可以使用下面的指导语：「大家看好了，这是小木棍，我们可以用它们来搬运豆子。

每个人都可以拿着一个小木棍，大家要一起配合才能成功搬运豆子哦！记住，安全第一，不要在游戏中乱丢小豆子，也不要将小木棍用作武器。

好了，我先来演示一次，然后你们跟着我一起做。

」4. 游戏开始按照分组的顺序让每个小组进行游戏。

指挥员根据豆子的位置和数量来制定搬运策略，其他组员根据指挥员的指令配合行动。

每个小组根据规定的时间进行游戏，时间一到，停止游戏。

幼儿园小班体育游戏活动教案《蚂蚁搬豆》含反思小班幼儿园是儿童体育活动的紧要阶段。

本教案以幼儿园小班为对象，设计一款体育游戏活动，以提升幼儿的体育意识和团队合作精神。

一、教材内容教材名称：蚂蚁搬豆适用年龄：3—4岁活动名称：蚂蚁搬豆游戏二、目标和任务目标：1.提高幼儿的体育素养和协作本领2.激发幼儿的参加热诚和爱好任务：通过游戏活动，让幼儿体验身体运动的乐趣，加强协作本领和团体意识，学会合理布置时间和计划思考。

三、教学步骤1.准备阶段：选择一个宽敞的场地，用彩条或者椅子，给游戏区域进行围栏，将场地分为2个部分。

在每个部分各放置20个豆子，标记好两个起点。

向幼儿介绍游戏规定和目的。

2.动作教学阶段：1）将幼儿分为两组，各站在本身的起点处，等待发令。

2）发令后，每组的蚂蚁跑到场地上，将豆子放在本身的发令点，然后跑回起点，将下一个小蚂蚁呼唤至发令处。

3）全部蚂蚁在两个班级之间交替进行，一直到场地上的全部豆子都被搬完。

3.游戏心得体会：1）幼儿自由发表游戏活动中的体会和感想2）老师引导幼儿分析本身的行为和思考策略，进一步凝练出合适的解决方法，加强自我学习本领。

四、评价和反思评价：该教案重视幼儿团队合作本领的培育，既能够加强幼儿的体育素养，又能够让幼儿体验到团队合作和努力收获的感受。

反思：1.需要花费大量的时间教授幼儿基本体育技能，并在活动中加强模式，提高幼儿的参加积极性。

2.在身体协调和团队合作两个方面，有意识地进行了幼儿教育。

希望将来游戏能够更加创意和有趣味，让幼儿在玩中成长。

小班游戏优秀教案及教学反思《蚂蚁搬豆》一、游戏名称：蚂蚁搬豆二、游戏目的：培养幼儿的语言表达、观察力、动手能力和合作精神。

三、教学对象：小班幼儿（3-4岁）四、教学时间：2-3次课程（每次30分钟）五、教学准备：1、将游戏需要的材料（豆子、小盆、小勺、竹夹子、纸片等）提前准备好。

2、安排好游戏场地，保证幼儿活动空间充分。

六、教学过程：1、引入：老师向幼儿展示豆子，让幼儿观察和品尝，锻炼幼儿的感官能力。

2、游戏介绍：老师向幼儿介绍游戏规则和流程。

首先，老师将豆子放在小盆中，幼儿需要借助小勺或竹夹子将豆子搬到另一个小盆中。

同时，老师会在搬运的过程中提出一些问题，引导幼儿进行语言表达和观察。

3、游戏展开：（1）竞赛环节：将幼儿分成两组，每组设立一个小盆，竞赛哪一组能最先搬完。

在竞赛中，老师可以提出一些问题，鼓励幼儿合作解决。

（2）思考环节：幼儿自己动手将豆子搬完后，让幼儿在纸片上画出自己搬豆的过程，从中发现问题和解决方法，提高幼儿自主思考和解决问题的能力。

4、游戏总结：在游戏结束之后，老师对游戏结果进行总结，对孩子们表现出的积极态度和参与度进行肯定和表扬。

七、教学反思：1、优点：（1）游戏设置简单，易于操作，适合小班幼儿。

（2）游戏环节丰富，有竞赛、思考等不同的环节，活动效果好。

（3）游戏过程中涉及的语言表达和观察问题，有利于培养幼儿的语言表达和观察能力。

2、不足：（1）有些幼儿可能会将拿到的豆子放进嘴里，需要老师及时进行引导和提醒。

（2）游戏时间有些紧张，适当延长游戏时间可以更好地发挥游戏效果。

以上是本人对小班游戏《蚂蚁搬豆》的教案及教学反思，希望可以对其他教师的教学工作提供一些参考。

《蚂蚁搬豆》教学反思《蚂蚁搬豆》教学反思范文（精选5篇）在快速变化和不断变革的今天，教学是重要的工作之一，反思意为自我反省。

那么优秀的反思是什么样的呢？下面是小编为大家收集的《蚂蚁搬豆》教学反思范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《蚂蚁搬豆》教学反思1在教学活动中，我是由蚂蚁搬豆的故事引出了这个音乐活动。

通过故事引出歌曲内容，显然孩子们对这个音乐活动更加的感兴趣了，在教学活动中歌词的理解也容易的多了。

由于歌曲的教学简单了许多，很多小朋友都非常想表演。

在教学活动中，你有什么好办法帮蚂蚁把豆子搬回洞中？对于这一问题进行了讨论，孩子们都讨论的非常的积极。

想出了许多的好办法，蕾蕾说：“可以请蚂蚁妈妈来帮忙。

”能能说：“可以请多一点的蚂蚁来帮忙。

”喆涵说：“我会帮助蚂蚁请一大群的动物来帮忙，这样蚂蚁就能把豆运回洞里了。

”雄说：“我也可以去帮助小蚂蚁一去搬豆，这样他就不会满头大汗了。

”通过这样一个话题的探讨活动，孩子们充分的展开了自己的想象，说出了自己想法。

然后，我们又通过了孩子们想的办法进行表演。

孩子们都非常的感兴趣。

但是在本次活动中，也有许多的不足，教具准备的不够充分，很多孩子都想进行表演，蚂蚁的头像没有，所以表演的时候下面看的小朋友不能很直观的看出来。

在我讲故事的时候，我觉得也是可以借助图谱来讲这个故事，这样在音乐的教学活动中可以借助图谱来帮助幼儿理解歌词，能够更加的方便。

其实图谱还是起着非常重要的作用。

通过蚂蚁搬豆这个音乐活动的表演，孩子们知道了团结力量大，当你一个人无法完成的时候可以请小朋友来帮忙，在音乐活动结束后很明显的有许多小朋友知道了这个道理。

音乐活动之后，我让孩子们进行了桌面游戏，在收拾雪花片的时候孩子们就会邀请好朋友来帮忙一起收拾，这样雪花片也是收拾的非常的快，所以在这个音乐教学活动目标中已经达到了一定的效果。

《蚂蚁搬豆》教学反思2小班的足球活动开展首先应当让幼儿投入到游戏中去，“蚂蚁搬豆”对于幼儿并不陌生，使幼儿能够深入到游戏中来这是非常重要的一个环节。

幼儿园小班体育游戏活动教案《蚂蚁搬豆》含反思一、活动目标1.培养幼儿合作、分享的良好品质。

2.发展幼儿的奔跑、跳跃、攀爬等基本动作。

3.培养幼儿勇敢、自信、坚持不懈的精神。

二、活动准备1.场地：宽敞的草地或操场2.道具：小沙包、蚂蚁头饰、塑料圈3.音乐：轻快的儿歌三、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的徒手操，如头部运动、扩胸运动、腰部运动等，活动全身关节。

2.跟着音乐做《小蚂蚁》舞蹈，提高幼儿的兴奋度。

（二）主体活动1.游戏导入师：小朋友们，你们见过蚂蚁吗？蚂蚁是怎么样搬豆的？幼：见过，蚂蚁会把豆子放在背上，然后慢慢搬回家。

师：今天，我们一起来玩一个关于蚂蚁的游戏，名字叫《蚂蚁搬豆》。

2.游戏规则及示范a.只能搬一个沙包；b.搬豆的过程中，不能把沙包放在地上；c.如果沙包掉在地上，要重新捡起来继续搬；d.搬到家的沙包要放在塑料圈内。

师：下面，老师来示范一下。

（教师示范搬豆过程）3.游戏进行师：现在，我们分成几个小组，每组有一只大蚂蚁（组长）和几只小蚂蚁。

大蚂蚁负责指挥，小蚂蚁负责搬豆。

准备好了吗？开始！（幼儿进行游戏，教师巡回指导）幼1：我觉得我们组的小蚂蚁都很勇敢，不怕困难。

幼2：我们组的大蚂蚁指挥得很好，我们都听他的话。

幼3：有时候，我的沙包掉了，我觉得有点难过，但是我重新捡起来继续搬。

师：很好，我们的小朋友们都很勇敢、自信。

在游戏中，我们学会了合作、分享，还锻炼了奔跑、跳跃、攀爬等基本动作。

希望以后在学习和生活中，我们也能像小蚂蚁一样，勇敢面对困难，坚持不懈。

（三）结束活动1.放松活动：跟随音乐做《小蚂蚁》舞蹈，放松身心。

2.整理场地，回收道具。

四、活动反思1.游戏设计方面：游戏规则简单明了，易于幼儿理解。

在游戏过程中，孩子们能够充分发挥自己的想象力和创造力，表现出很高的兴趣。

2.教师指导方面：在游戏过程中，教师巡回指导，及时纠正幼儿的错误，鼓励幼儿勇敢面对困难。

同时，教师还关注到每个幼儿的表现，给予肯定和表扬。

小班体育蚂蚁搬豆教案及反思小班体育蚂蚁搬豆教案及反思体育课堂是幼儿们非常期待的活动之一，通过体育活动，幼儿可以增强身体素质、培养意志品质、提高心理素质。

本文将介绍一节小班体育课教案，通过介绍这个教案，探讨如何满足幼儿的体育活动需求，培养幼儿身心素质。

教学目标1.让幼儿们掌握良好的协作、合作与团队精神。

2.提高幼儿们的动手能力和反应能力。

3.加深幼儿们对身体各部位的认识。

所需材料小玩具豆、桶（容量不相等）操作方法1.教师安排成两组，每组四到五人。

2.将桶放在同一距离内，每个小组分别放置在桶的两端。

3.将小豆放置在一端的桶内，另一端致力于空桶，要求在规定时间内将小豆运输到空桶。

4.每个小组在规定时间内搬动小豆的数量越多，比较搬动的数量，哪个小组搬动的数量多，哪个小组胜利。

5.每次搬动小豆后，小组员工可以选择把最后一个小豆放入空桶，也可以放置在自己组的桶内，要求组员经常与组内沟通并进行合理的协作。

教育互动1.教师在游戏操作过程中，要多关注和关注团队合作和担当精神的表现，注重赞扬和鼓励。

2.在小班期间，教师可以观察儿童在游戏中的表现，鼓励他们发言和评论，并总结小组之间的竞争乃至鼓励孩子们分享感受，互相沟通。

3.教师应在比赛结束时，邀请孩子们一起分享游戏体验，询问他们在游戏过程中遇到的困难和如何解决这些问题。

反思与总结小班体育蚂蚁搬豆教案是针对小班幼儿群体特征制定的，活动呈现了趣味性和参与性，激发了幼儿的活力，思考能力和身体协调技能。

在这个游戏中，幼儿通过协作合作，学习了团队担当精神和奋斗的意义，培养了对身体其他部分的认识和操作能力，让幼儿在体育活动中获得了更多方面的成长和提高。

对于教师而言，要加强日常关注和指导，制定合理的教学方案，引导儿童如何适应这种新的体验和挑战，鼓励他们参与和交流，同时随着活动的不断举行，提高幼儿的好奇心和创新力，努力促进孩子们的健康身心发展。

小班游戏优秀教案及教学反思《蚂蚁搬豆》背景小班幼儿园的孩子们大多数不善于静坐听讲，而游戏教学法可以激发孩子们学习的兴趣，提高他们对自我探索、探究的积极性和主动性，提高他们的自信心和创造力，因此我们在教育教学中大胆尝试游戏教学法。

游戏介绍本教学计划所选的游戏叫做《蚂蚁搬豆》。

该游戏适合2-4岁的幼儿学习，是一种益智拼图游戏，既可以带来快乐的游戏体验，又能提高幼儿的认知和思维能力。

游戏目标在游戏过程中，幼儿需要通过观察图片，找到每个图案中的不同部分，然后根据不同的图案组合起来，使蚂蚁搬到对应的豆子方格中。

游戏的目的是锻炼幼儿的观察力、逻辑思维能力和空间想象力。

游戏规则1.每个图案均由两个方格组成2.图案中会有一个或多个方格的图案与其他方格不同3.找到所有不同的方格，把它们组合起来，形成一个完整的图案4.将蚂蚁放在起点格上，按照组合好的图案路线将蚂蚁搬到终点格上游戏流程第一步：游戏前准备1.将游戏图案贴在墙上或桌子上2.准备好蚂蚁和豆子图片第二步：游戏介绍介绍游戏的规则，让幼儿们知道如何玩游戏，重点讲解如何观察图片，找到不同的部分并组合起来，最后将蚂蚁搬到终点。

第三步：游戏实践1.将图案分别发给每个幼儿，让他们观察2.小组合作，尝试组合图案，并将完成的图案提供给老师核对3.用图片模拟蚂蚁搬豆的过程，让幼儿们跟随模拟图片把蚂蚁走向豆子第四步：游戏反思在游戏结束之后，与幼儿进行游戏反思。

以下是游戏反思的问题：1.大家是如何找到不同的部分的？2.有没有很难的部分，是如何解决的？3.在进行组合图案的时候，有哪些问题？4.在模拟蚂蚁搬豆的过程中，有哪些需要注意的地方？反思总结通过《蚂蚁搬豆》这个游戏，幼儿们充分运用了观察力、逻辑思维能力和空间想象力，以及小组合作精神，游戏的反思部分，增加了幼儿的问题意识和思考能力，使他们在反思中逐渐发现自己的不足，并且以此为基础，更好地学会了游戏。

游戏教学法使幼儿在放学教育过程中获得了充实的体验，未来的学习中他们将更加主动、积极，更加愉快地探索和学习。

小班健康详案教案及教学反思《蚂蚁搬豆》教案：小班健康详案教案《蚂蚁搬豆》目标：让儿童了解蚂蚁搬豆的游戏规则和身体运动的重要性，提高他们的团队合作能力和身体协调能力。

教具：豆子、小篮子、椅子活动流程：1. 游戏规则介绍（5分钟）：- 将豆子平均分配给小组内的每个学生。

- 每个小组的学生坐成一圈，他们的椅子上放着一个小篮子。

- 老师会叫出一个数字，比如“3”。

- 从1开始数，当数到3时，这个学生要把手中的豆子搬到自己的篮子里。

数到3后，继续数下去，再数到3时，接下来的学生也要搬豆子。

- 看哪个小组能最先把所有豆子搬到篮子里。

2. 游戏实践（15分钟）：- 将学生分成小组，每个小组坐在自己的椅子上，篮子放在椅子旁边。

- 老师给每个学生一个小包装袋，里面都放了一些豆子。

- 开始游戏，老师喊出一个数字，学生们按照规则开始搬豆子。

- 观察学生的活动情况，鼓励他们相互合作、互相帮助。

3. 游戏总结（5分钟）：- 游戏结束后，让每个小组回答以下问题：- 游戏中最难的地方是什么？- 团队中有没有人没有按照规则进行游戏？- 游戏中有没有遇到困难？如果有，你是如何解决的？- 重点强调团队合作的重要性和身体运动的好处。

教学反思：- 游戏规则的介绍可以更简单一些，确保每个学生都明白规则，避免出现混乱的情况。

- 在游戏过程中，有些学生可能会违反规则或者感到困惑，需要及时纠正和解释。

- 在游戏的总结环节，可以引导学生互相交流，激发他们思考和表达的能力。

- 这个游戏可以用作团队合作和身体运动的课堂活动之一，可以通过多次进行来巩固学生的理解和能力。