小班美术粘贴画树教案

小班美术活动美丽的树林教案（精选8篇）小班美术活动美丽的树林教案小班美术活动美丽的树林教案（精选8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的小班美术活动美丽的树林教案（精选8篇），希望对大家有所帮助。

小班美术活动美丽的树林教案1活动目标：1、学习在一定的范围内用纸团印画装饰树叶。

2、能够选择不同色彩的颜料在指定范围内印画。

3、喜欢印画活动，感受操作活动的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：1、事先搓好的纸团若干。

2、水粉颜料大量（红、黄、、绿），篓子、盘子若干，抹布若干。

3、范画三张，空画一张。

4、森林背景图两幅，树是空白的活动过程：（一）谈话导入，引起幼儿的已有经验（1）前两天我们一起去找春天了，春天漂亮吗？春天来了，树怎样了啊？小花呢？小草呢？（春天来了，树长出了叶子，小花也开了，真美啊）（2）有一棵树在叹气（出示空白的树），为什么呀？（3）有什么办法来帮助它吗？（幼儿说出办法老师出示相应的范图）（二）学习新技能1、师：今天老师也给大树穿衣服了，看看是怎么穿的？（颜料）2、示范讲解涂色方法A:介绍需要的材料（颜料、纸团）B:儿歌帮助掌握动作：捏住小纸团，沾沾颜料水，慢慢等一等，轻轻压一压，换个地方再压压C:幼儿集体模仿动作后个别幼儿上前操作（三）幼儿操作活动，教师个别指导：森林李还有许多树没有穿上新衣服呢，赶紧用我们学到的办法去帮助它们吧！幼儿操作过程中提醒幼儿注意不把颜色弄混，注意清洁卫生（四）作品展示，评价需要注意的地方快来看看我们印的森林吧，你觉得哪棵树最漂亮呢？为什么？老师组织幼儿围着操作桌边转边看边说。

（五）延伸活动森林里真漂亮，快来请动物朋友们一起玩吧！！活动反思：本次活动大部分幼儿还是有要求的完成了印画，但是还有部分幼儿没有按要求完成。

在活动过程中，幼儿对纸团印画感到非常有兴趣，同时充分锻炼了幼儿对冷暖色调的感知。

小班美术棉签画教案：春天的柳树【活动目标】1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。

2、喜欢观察周围的花草树木，感知春天明显的季节特征。

【活动准备】（春天）柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料。

【活动过程】一、出示：1、现在是什么季节啊？2、你从哪里看出来春天来了？（幼儿根据自己的经验大胆表达，教师进行小结）（小树发嫩芽了，花儿都开了，燕子朝南方飞来了，小蝌蚪也游来了）二、出示柳树，教师示范添画柳条：1、看一看，这是什么？（柳树）2、柳树妈妈的柳条像什么呢？（小辫子等）3、春风一吹，柳树妈妈的头发越长越长了，怎么办呢？4、我来帮柳树妈妈梳头发，怎么梳呢？（教师示范添画柳条）三、幼儿添画柳条，教师巡回指导：引导幼儿用棉签在柳树上添画柳条，并粘贴春天的相关贴纸，教师巡回进行指导。

四、展示作品，交流分享：看一看，谁的柳树最漂亮？嫩芽都出来了。

五、延伸活动：在班级的个别化学习活动中提供幼儿操作包、棉签、水彩颜料等，供幼儿继续操作。

小班美术棉签画教案：春天的柳树（2）教学活动名称：春天的柳树——小班美术棉签画教学活动教学目标：1. 通过观察春天的柳树图片，培养学生的艺术鉴赏能力。

2. 学习使用棉签进行绘画，培养学生的动手能力和创造力。

教学准备：1. 春天的柳树的图片。

2. 画纸、棉签、水彩笔、彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具。

3. 活动板书：春天的柳树。

教学过程：引入活动：1. 教师向学生展示春天的柳树的图片，引导学生观察、发现图片中的柳树的特点，激发学生对春天柳树的兴趣。

绘画示范：1. 教师向学生展示一棵柳树的图片，并简单介绍柳树的特点，如纤细的枝条、垂挂的柳絮等。

2. 教师演示如何使用棉签和水彩笔绘制柳树的枝条和柳絮，鼓励学生跟随教师一起操作。

绘画实践：1. 学生分发画纸、棉签和水彩笔，让学生用棉签蘸取不同颜色的水彩笔，在画纸上描绘柳树的枝条和柳絮。

2. 学生可以尝试用不同颜色的水彩笔来描绘柳树的枝条，用粉色或白色来描绘柳絮。

小班美术拼贴画教案7篇小班美术拼贴画教案篇1活动目标1、欣赏树叶拼贴画的美，萌发想象创造的兴趣。

2、尝试用不同形状的树叶拼贴不同的造型，并能表现出物体的主要特征。

3、大胆拼贴、添画，体验创作的乐趣。

活动准备幼儿用书《树叶拼贴画》、树叶、树枝、花瓣、大画纸或硬纸板、双面胶或白乳胶、各色画笔。

活动过程一、出示电子书，欣赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣。

——师：今天教师带来了几幅画，我们一起来欣赏一下。

——师：这些画是用什么制作成的？（树叶）你们观察得真仔细。

是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画。

——请幼儿说一说这些画里的小动物是用什么形状的树叶拼成的。

二、艺术创想，对树叶进行联想。

1、教师出示一些不同形状的叶子，启发幼儿想象。

——认识叶子的不同形状。

（桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形）——请幼儿自由讨论，这些叶子像什么，可以用它们拼成什么。

2、集体创作。

——教师根据幼儿说出的内容，在黑板上展示出来。

——请幼儿说一说，黑板上拼好的物体有哪些地方不够好。

——请幼儿说一说不够好的地方可以怎么样调整。

（用剪刀修剪、大小不合适的话可以换其他的树叶、用彩笔稍作装饰等等）三、动手创作树叶拼贴画。

1、教师介绍树叶拼贴画的方法。

——师：先在桌子上拼好物体，再观察是否形象，是否有需要调整的地方，想办法调整一下，然后再一片片地在树叶后面抹上白乳胶，按照拼好的形状贴在纸上，再用手轻轻压一压。

——可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。

2、幼儿发挥想象力，拼贴自己喜欢的物体。

——请幼儿用篮子选择所需材料。

一一鼓励幼儿尝试在桌面上拼一拼、摆一摆，提示幼儿选用合适的树叶表现物体的主要特征。

鼓励幼儿创作和别人不一样的东西。

四、作品分享。

——请幼儿跟同伴分享自己的作品。

小班美术拼贴画教案篇2活动目标：1、了解树叶的名字，欣赏树叶的多样美。

2、尝试制作树叶贴画。

3、体验拼贴海洋生物的乐趣。

幼儿园小班美术教案《苹果树》含反思一、教学目标：1. 能正确使用颜色表达苹果树的形象。

2. 能利用简单的线条勾勒苹果树的轮廓。

3. 培养幼儿对自然界植物的兴趣和观察力。

二、教学准备：1. 彩色纸、水彩笔、彩色纸粘贴片、剪刀、胶水。

2. 苹果树的图片、幼儿园周边苹果树的照片。

三、教学内容与过程：1. 导入：教师出示苹果树的图片，让幼儿观察并描述苹果树的颜色和形状。

2. 呈现：教师向幼儿展示用彩色纸粘贴片制作的苹果树模型，解释如何使用颜色和线条来勾勒苹果树的形象。

3. 操练：教师给每位幼儿发放彩色纸和水彩笔，引导幼儿按照示范的方式画出苹果树的轮廓，并用彩色纸剪下小苹果贴在树上，最后涂上树叶的颜色。

4. 整合：教师将所有的作品集中在一起，让幼儿欣赏彼此的成果，并用简单的语言表达对自己和他人作品的喜爱。

5. 反思：教师引导幼儿回顾整个制作过程，让幼儿思考并回答一些问题，例如：“你觉得自己的苹果树画得好吗？为什么？”“你喜欢最喜欢别人的作品吗？为什么？”以此激发幼儿积极参与和观察的能力。

四、思考与总结：通过本次美术活动，幼儿们学会了用彩色纸和水彩笔画出苹果树的形象，同时也培养了对自然界植物的兴趣和观察力。

他们通过观察图片和实地观察周边的苹果树，学会了用颜色和线条勾勒出苹果树的轮廓，进而涂上树叶的颜色，形成一个完整的苹果树形象。

通过集中欣赏彼此的作品，幼儿们学会了欣赏和表达自己的喜欢，并培养了合作和分享的品质。

在反思环节中，每位幼儿都积极参与，并且能够自我评价自己的作品。

通过回答问题，他们能够表达自己画得好与不好的原因，以及对别人作品的喜欢程度。

这种反思不仅培养了幼儿的思考能力，也提高了他们对自己和他人作品的辨别和欣赏能力。

然而，在今后的教学中，我发现有一些不足之处需要改进。

首先，我应该在导入环节中采用一些互动和引导的方式，以激发幼儿对苹果树的兴趣和思考。

其次，在操练环节中，我应该给幼儿提供更多的示范和指导，以确保他们能够正确地勾勒苹果树的轮廓。

小班宝宝画树教案一、教学目标：1. 帮助宝宝了解树是植物的一种，是大自然中的重要组成部分。

2. 培养宝宝对树的观察能力和艺术创造能力。

3. 培养宝宝的动手能力和想象力。

二、教学重点：1. 让宝宝学会观察树的形状和特征。

2. 引导宝宝用简单的线条和颜色表现树的形象。

三、教学准备：1. 素描纸、彩色笔、彩色纸、剪刀、胶水等绘画材料。

2. 展示一些树的图片，让宝宝观察。

四、教学过程：1. 导入活动（5分钟）。

教师引导宝宝观察图片中的树，问宝宝树有什么特点，树的形状是什么样子的，树叶是什么颜色的等问题，激发宝宝对树的兴趣。

2. 创设情境（10分钟）。

教师给宝宝讲述关于树的故事，让宝宝了解树在自然界中的重要性，激发宝宝对树的情感。

3. 示范教学（10分钟）。

教师在黑板上或白纸上画出简单的树的形象，让宝宝观察，然后教宝宝用简单的线条和颜色画出树的形象。

4. 指导练习（15分钟）。

教师给宝宝分发素描纸、彩色笔等绘画材料，让宝宝根据自己的想象和观察，在纸上画出树的形象，可以用剪纸的方式制作树叶，然后用胶水粘贴到画纸上。

5. 自由绘画（15分钟）。

让宝宝自由发挥，用自己的想象和创造力画出自己心目中的树，可以用不同的颜色和形状，让宝宝展现自己的艺术天赋。

6. 展示作品（5分钟）。

教师邀请宝宝们将自己的作品展示出来，让宝宝们相互欣赏和交流，增加宝宝们的自信心和成就感。

7. 温馨点评（5分钟）。

教师对宝宝们的作品进行点评，肯定宝宝们的努力和创造，鼓励宝宝们继续努力，多多绘画。

五、教学反思：通过本次教学，宝宝们对树的形象有了更深入的了解，培养了宝宝们的观察能力和艺术创造能力，同时也增强了宝宝们的自信心和成就感。

在以后的教学中，可以结合更多的自然元素，让宝宝们在绘画中感受大自然的美好，培养宝宝们对自然的热爱和保护意识。

小班美术《大树》教案小班美术《大树》教案1活动目标：1、引导幼儿初步学会用手掌印画反响树的特征2、培养幼儿对色彩和印画的乐趣3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

活动准备：1、棕色、绿色、黄色颜料2、白纸活动过程：1、出示树的图片，引导幼儿观察树的特征师：今天老师给大家带来了一张漂亮的画，你们看这画上画的是什么呀(树)!那你们再看看这颗树上都有什么颜色?树干是什么颜色的?(棕色)树叶呢?它是什么颜色?(绿色)还看见了什么颜色?(黄色)那么你们来猜猜这颗大树是怎么画的?(手)这颗大树呀是老师用自己的大手画的，你们想不想看老师是怎么用自己的大手画大树的呀?(想)2、示范印画的方法，同时通过儿歌导入印树的过程我的(大手)小手真能干，画颗大树给你看;手掌立起轻轻沾，切切切;手掌翻开轻轻沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍;我的大树真漂亮。

3、请一名幼儿到前面操作，通过儿歌再次稳固印树的过程师问：(1)大家觉得这个小朋友画的好不好，漂亮不漂亮?她的小手能干不能干?(其实啊不光是她的小手能干，我们所有小朋友和家长的手都很能干，对吗?)(2)师：老师已经为小朋友们准备好了纸和颜料，幼儿完成印画，教师巡回指导4、展示作品，活动结束教学反思：这节课充分发挥了小朋友自由想象大胆设计的创造能力，小朋友绘画积极性很高，有些东西尽管画不象，但讲述非常好。

操作中幼儿的表现方式各不相同:有个别孩子任务意识很强，拿到纸后，先思考，想好后再动手。

有的幼儿迟迟还不下手，嘴里嘟嘟“画什么，画什么，〞在操作过程中他们试着用合作，询问同伴，自己摸索等方式解决问题。

有的幼儿画的太多，画着画着自己都看不清树上有那些物品了。

小班美术《大树》教案2活动目标：1、激发宝宝作画的积极性和主动性。

2、体会运用特殊画法进行创作和表现的乐趣。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

小班树叶粘贴画课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够了解和识别不同种类的树叶，掌握其基本特征。

2. 学生能够理解树叶粘贴画的创作过程，掌握相关美术词汇。

3. 学生能够描述树叶粘贴画与自然的关系，了解其在生活中的应用。

技能目标：1. 学生能够运用不同形状和颜色的树叶进行创意粘贴，表现出自己的想象力和创造力。

2. 学生能够通过小组合作，共同完成一幅树叶粘贴画，培养团队协作能力。

3. 学生能够运用所学知识，独立完成一幅树叶粘贴画的创作，提高动手实践能力。

情感态度价值观目标：1. 学生对大自然产生热爱和敬畏之情，增强环保意识。

2. 学生在创作过程中，培养审美情趣，提高对美术作品的欣赏能力。

3. 学生通过课程学习，培养耐心、细心和自信的品质，激发对美术创作的兴趣。

课程性质：本课程为小班手工美术课程，旨在通过树叶粘贴画的创作，让学生在实践中学习美术知识，培养动手能力和审美情趣。

学生特点：小班学生年龄较小，对大自然充满好奇，喜欢动手操作，但注意力集中时间较短，需要教师进行耐心引导。

教学要求：教师需结合学生的年龄特点和兴趣，设计富有创意的课程内容，引导学生积极参与，注重培养学生的学习兴趣和实践能力。

在教学过程中，关注学生的情感态度价值观的培养，使学生在愉快的氛围中学习美术知识。

通过课程目标的分解，为后续的教学设计和评估提供明确的方向。

二、教学内容1. 树叶的认识：介绍常见树叶的种类、形状、颜色和纹理，结合课本相关章节，让学生观察和触摸实物，加深对树叶特征的理解。

2. 树叶粘贴画创作方法：讲解树叶粘贴画的创作过程，包括选材、构思、布局和粘贴技巧。

参考课本中的实例，指导学生进行实际操作。

3. 美术词汇学习：学习与树叶粘贴画相关的美术词汇，如：对称、色彩搭配、图案等，结合课本内容，让学生在实际操作中运用和理解。

4. 小组合作创作：将学生分成小组，以团队形式共同完成一幅树叶粘贴画。

培养学生团队协作精神，提高沟通与表达能力。

小班美术教案漂亮的树粘贴画教案小班美术教案漂亮的树粘贴画教案篇1【活动目标】：1.学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。

2. 耐心、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整，感受秋天树叶的色彩美。

【活动准备】：1.观察一些已变红、变黄的树的叶子。

2.蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。

3.两棵空树干的图片【活动过程】：一、导入师：小朋友，现在是什么季节？（幼：秋天）秋天来了，我们都把夏天的短袖换成了？（幼：长袖）对了，有的小朋友呀还穿了外套。

二、引发幼儿对秋天树叶的回忆师：树叶宝宝也换了衣服，它们都穿上了什么颜色的衣服呢？（幼：红色、黄色）三、激发幼儿的绘画兴趣1.以童趣的口吻引起幼儿的注意师：今天来幼儿园的时候，老师看到了两课树妈妈（出示两棵空树干）2.引导幼儿仔细观察，培养幼儿观察能力师：它们与我们平时看到的树有什么不一样？（幼：它们没有树叶）3.师：树妈妈想请小朋友帮忙，帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈打扮起来，好不好？四、教师示范画画1.亲自示范涂色师：画的时候要注意了，靠着黑色边框线往里画2.强调注意点：画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。

画的时候要注意从外向里面画。

涂得密一些，要把所有空白处都上上颜色，不可以有空隙。

五、幼儿涂色，教师指导、询问六、打扮树妈妈，贴上树宝宝，进行评价师：现在树妈妈都找到自己的树宝宝了，它让老师跟小朋友说"谢谢"，那小朋友要说什么呢？（幼：不用谢）我们班的宝宝都是有礼貌的小朋友。

小班美术教案漂亮的树粘贴画教案篇2活动目标：1、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。

2、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。

3、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的发展。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

活动准备：1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。

2、小鸟图片若干，大树背景图。

3、背景音乐《快乐的小鸟》。

活动过程：（一）、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。

幼儿园小班美术优秀教案《秋天的大树》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班美术创意手工花树教案一、教学目标。

1. 让学生了解花树的外观特点和生长习性；2. 培养学生观察、想象、创新、动手能力；3. 培养学生的审美情感和艺术创造力；4. 提高学生的合作意识和团队精神。

二、教学重点。

1. 学生能够动手制作出美观的花树作品；2. 学生能够在制作过程中培养出耐心和细心的品质。

三、教学难点。

1. 学生能够将观察到的花树形象转化为手工作品；2. 学生能够在合作中完成作品的制作。

四、教学准备。

1. 花树的图片或实物；2. 彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔等制作工具；3. 教师准备好相关的教学案例和范例。

五、教学过程。

1. 导入。

教师可通过展示花树的图片或实物，让学生观察花树的外观特点和生长习性，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 创作。

（1）教师首先向学生介绍花树的特点，让学生观察花树的形态和颜色，并引导学生想象花树的美丽和生机；（2）教师向学生展示制作花树的范例，指导学生使用彩色纸张、剪刀等制作工具，让学生动手制作花树的各个部分；（3）教师可以组织学生分组合作，共同制作一棵花树，培养学生的合作意识和团队精神。

3. 展示。

学生完成作品后，教师可以组织学生进行作品展示，让学生互相欣赏和交流，增强学生的审美情感和艺术创造力。

4. 总结。

教师与学生一起总结制作花树的过程和体会，引导学生认识到合作的重要性，培养学生的耐心和细心品质。

六、教学反思。

通过本次教学活动，学生在观察花树的过程中培养了观察、想象和创新能力，在制作花树的过程中培养了动手能力和耐心品质，同时也培养了学生的合作意识和团队精神。

在今后的教学中，可以通过更多的手工制作活动，培养学生的审美情感和艺术创造力，提高学生的综合素质。

小班幼儿粘贴画教案范文实用6篇下面是我分享的小班幼儿粘贴画教案，欢迎参阅。

第1篇：小班幼儿粘贴画教案教学目标1.学生能利用五颜六色的彩纸、广告纸、彩色报纸等材料撕贴出一幅有趣的画。

2.通过思考、比较、想象与讨论，使学生感知绘画与撕贴画的画面效果的不同。

在设计中发展学生的创新思维，在操作中发展学生的动手能力，在欣赏比较中提高学生审美趣味，在拼贴中了解撕纸方法和粘贴的方法，培养学生的造型能力，在合作中感受创造活动的乐趣。

3.通过与同学合作一起收集废旧挂历、广告纸、彩纸等，增进合作意识、集体意识，体验成功感。

并且在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。

教学设计第一课时课前准备(学生) 胶水（固体胶），收集废旧彩色报纸、广告彩纸、白纸、垃圾袋。

(教师) 课件、范作、水彩画（或其他绘画形式的作品）、撕贴画、彩色报纸、广告彩纸、白纸等。

教学过程1.欣赏导入，激发兴趣。

（1）欣赏几幅作品：点彩派画家的代表作品、学生作品（蜡笔水彩或水粉风景）、《海神头像》（马赛克拼贴画）、剪纸作品（或撕纸作品）、《京剧脸谱》（彩纸撕贴画）。

谈话：你觉得这些作品和绘画作品相比有什么不同的特点？（提示：在这里欣赏比较的作品数量和形式可以根据需要进行选择，目的是让学生通过比较，了解撕纸拼贴画的独特魅力）。

（2）讨论交流：①仔细观察这几幅作品在技法上有什么不同？②风格上有什么不同？③你更喜欢哪幅画？以小组为单位交流、讨论“我的发现”。

（3）学生汇报。

（汇报中说说哪一幅画是用撕开的彩纸拼贴出来的。

）揭题：今天，我们就一起用彩纸来制作一幅美丽的“撕纸拼贴画”。

2.传授方法，师生互动。

（1）撕：“你们以前用纸撕过图形吗？你是用什么方法把纸撕开的？”边撕边示范边讲解：①先把纸张撕成小块面；②双手捏住纸片，右手的拇指、中指紧捏线痕，左手拇指指甲配合食指，按纸的走向，自然地转动右手所捏的纸面，双手密切配合。

（2）拼：请学生把撕开的彩色纸片展示在投影仪上。

幼儿植物贴画教案小班一、教学目标：1. 让幼儿了解一些常见的植物，如花草树木等；2. 培养幼儿的观察力和动手能力；3. 激发幼儿对大自然的热爱和好奇心；4. 培养幼儿的细致和耐心。

二、教学准备：1. 纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水等；2. 一些植物的图片或实物；3. 教学课件或教学板书。

三、教学过程：1. 导入（5分钟），老师可以给幼儿展示一些植物的图片或实物，让幼儿观察并描述这些植物的外观特征，引导幼儿对植物产生兴趣。

2. 学习植物贴画（15分钟），老师向幼儿介绍植物贴画的方法，可以先示范一下，然后让幼儿跟着老师一起操作。

幼儿可以选择自己喜欢的植物进行贴画，可以是花朵、树叶、草地等等。

3. 制作植物贴画作品（30分钟），让幼儿动手制作自己的植物贴画作品，可以根据自己的想象和创意进行贴画，也可以参考老师提供的植物图片进行绘制。

4. 分享作品（10分钟），让幼儿展示自己的作品，让他们向其他同学介绍自己绘制的植物，并分享自己的创作心得和感受。

5. 总结（5分钟），老师和幼儿一起总结这堂课的学习内容，回顾学习到的植物知识和贴画技巧，鼓励幼儿继续对植物进行观察和探索。

四、教学反思：1. 教师要在教学前做好充分的准备工作，包括准备教学材料和教学内容的设计，确保教学顺利进行；2. 要根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好设计教学内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习；3. 在教学过程中要及时调整教学方法和策略，根据幼儿的实际情况进行灵活的教学安排；4. 要及时对幼儿的学习情况进行评估和反馈，帮助幼儿解决学习中遇到的问题，促进他们的全面发展。

五、教学延伸：1. 可以组织幼儿到校园或周边的公园进行植物观察活动，让他们亲自去观察和感受大自然中的植物；2. 可以邀请专业的植物园工作人员或植物爱好者来学校进行讲座，让幼儿了解更多关于植物的知识；3. 可以组织幼儿参加植物贴画比赛，激发幼儿的创造力和想象力，让他们展现自己的才华和能力。

树枝形状拼贴画教案拼贴画是一种创意艺术形式，通过剪切和粘贴各种材料来创作图像。

在这个教案中，我们将重点介绍树枝形状拼贴画的制作方法，帮助学生培养创造力和艺术表达能力。

教学目标：1. 学会观察和描述树枝的形状和纹理。

2. 学会使用剪刀和胶水等工具进行剪切和粘贴。

3. 培养学生的创造力和艺术表达能力。

教学准备：1. 树枝样本（可以是真实树枝或照片）。

2. 彩色纸张、剪刀、胶水等制作工具。

教学步骤：步骤一：观察和描述树枝形状1. 让学生观察树枝的形状和纹理，引导他们描述树枝的特点，如弯曲、分枝等。

2. 提醒学生注意树枝的细节，如树皮的纹理、树枝的粗细等。

步骤二：剪切和粘贴树枝形状1. 给学生提供一些彩色纸张，让他们选择一种颜色作为背景。

2. 让学生根据观察到的树枝形状，在彩色纸上剪出相似的形状。

鼓励他们使用不同颜色的纸张来制作多样化的树枝形状。

3. 将剪好的树枝形状粘贴在背景纸上，可以根据需要进行排列和组合，创作出自己喜欢的图像。

步骤三：装饰和完善作品1. 让学生使用彩色纸、颜色笔等装饰树枝形状，使作品更加丰富多彩。

2. 鼓励学生尝试不同的图案和纹理，让他们的作品更具个性和创意。

步骤四：展示和分享作品1. 让学生展示自己的作品，鼓励他们分享制作过程中的心得和感受。

2. 引导学生互相欣赏和评论作品，促进彼此的学习和成长。

教学总结：通过制作树枝形状拼贴画，学生不仅可以锻炼观察和描述的能力，还可以培养创造力和艺术表达能力。

这个教案旨在激发学生的想象力，让他们通过剪切和粘贴不同形状的树枝，创作出独特而美丽的艺术作品。

同时，通过展示和分享作品，学生可以相互学习和启发，提高他们的艺术欣赏和评论能力。

《小树的新衣》小班教案《小树的新衣》小班教案1活动设计背景本班幼儿虽然对树很谙习，但没有真正认真的察看和了解过树，我设计的这次美术教学活动，先让幼儿回忆树的形状，再让他们察看各种树的形状，感受树形状的不同。

为下面的粘贴作基础，最后在游戏版块中完成作品。

活动目标1、认得红、黄、绿三种颜色。

2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作。

3、磨练手眼协调性。

4、培育幼儿动手操作的本领，并能依据所察看到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、引导幼儿能用辅佑襄助材料丰富作品，培育他们大胆创新本领。

教学重点、难点重点：认得红、黄、绿三种颜色；难点：红、黄、绿三种颜色的区分；活动准备1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸（树叶）；2、与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵数，供小伙伴贴树叶）；3、小篮子（装碎卡纸用）。

4、浆糊小碟子5、范画3张（其中1张已贴好树叶）6、毛巾5条（擦手用）活动过程（活动过程的表述不必认真到将老师、同学的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的重要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延长环节。

注：重点表述基本环节）一、导入激发幼儿爱好。

师：听，这是什么声音？（老师作吹气状）。

是风的声音，原来是风婆婆来了，风婆婆喜爱旅行，她还喜爱帮忙别人呢。

有一天，风婆婆经过一个树林，蓦地，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀？（出示一棵没有树叶的小树），原来是小树在哭。

风婆婆停下来问小树：“小树，小树，你为什么哭呀？”小树说：“我的好伙伴都穿上美丽的新衣裳了，只有我没有，我好羡慕他们。

”风婆婆笑着说：“别焦急，让我来帮忙你。

”风婆婆对着小树吹了口气（老师作吹气状），小树立刻就穿上了美丽的花衣裳。

旁边的小树可快乐啦，他们也要风婆婆给他们穿上美丽的花衣裳。

可是风婆婆太忙了，她想了想，哎，幼儿园里小伙伴的小手很能干的，请他们来帮忙吧。

今日老师把小树请到了幼儿园里，一会儿就请小伙伴帮小树穿上美丽的花衣裳。

二、示范和讲解。

1、师：那我们用什么给小树做衣裳呢？老师这里有很多五颜六色的树叶，有红色的（出示），有绿色的，还有黄色的。

小班美术教案：落叶飘飘教学目标：1.会将拾来的树叶粘贴成大树，感受秋天树叶的美。

2.有积极参与活动的愿望。

准备：1.散步时拾来的各种树叶，浆糊，抹布。

2.绘画好的大树树枝（棵数同幼儿小组数）布置在墙上。

过程：1.出示画好的大树，引起幼儿制作兴趣。

2.介绍树叶的粘贴方法。

选择喜欢的树叶并在树叶背面抹上浆糊，粘贴在树枝周围（粘贴得越多越好，使大树上长满叶子。

）3.幼儿分小组合作粘贴大树（一组幼儿合作粘贴一棵秋天的树）提醒幼儿注意浆糊的用量，不能太多。

鼓励幼儿大胆地粘贴，会选择同一种颜色的树叶粘贴在树枝的不同地方。

4.共同欣赏“秋天的树”，感受教室内秋色的美和树叶色彩的美，为自己的成功感到高兴。

建议：1.可根据班级幼儿的能力，提供各种材料让幼儿选择，装饰“秋天的树”。

如：用颜料刷树叶，在“树枝”周围印树叶；提供树叶轮廓，让幼儿涂色粘贴在树上等。

2.请幼儿将拾来的树叶任意剪小，粘贴在“秋天的树”中，练习使用剪刀。

评价：1.会分类选择树叶的颜色进行粘贴。

2.会在大树杆的周围粘贴上树叶。

小班美术教案：落叶飘飘（二）教学目标：1.通过观察与分析，培养幼儿的观察力和思维能力。

2.通过绘画表现，培养幼儿的美术创造力和想象力。

3.促进幼儿对落叶的认识和理解。

4.培养幼儿的绘画技能和绘画兴趣。

教学准备：1.落叶的图片或实物。

2.绘画工具：颜料、画笔、画纸等。

3.讲解PPT或白板。

4.录制好的“落叶飘飘”音乐。

教学过程：一、导入（5分钟）：1.播放“落叶飘飘”音乐，引起幼儿注意。

2.提问：“大家有没有见过落叶？你们喜欢秋天吗？为什么？”鼓励幼儿踊跃发言，引导幼儿回忆秋天的景象。

二、讲解（10分钟）：1.出示落叶的图片或实物，引导幼儿观察。

2.讲解：“秋天到了，树叶就会变黄、变红，然后从树上落下来，我们叫做‘落叶’。

你们看到的这些落叶是什么颜色的？我们可以把落叶分成哪几种形状？有什么花纹吗？” 通过提问，引导幼儿观察、思考和表达。

美术手工银杏教案小班教案标题：美术手工银杏教案（小班）教案目标：1. 帮助幼儿了解银杏树的外观和特点。

2. 发展幼儿的美术创造力和动手能力。

3. 培养幼儿的观察力和细致注意力。

教学准备：1. 银杏树的图片或幻灯片。

2. 白纸、铅笔、彩色铅笔、剪刀、胶水等美术工具。

3. 银杏叶模板（可提前制作）。

4. 彩色纸或彩色卡纸。

教学步骤：引入活动：1. 展示银杏树的图片或幻灯片，向幼儿介绍银杏树的外观和特点，引发幼儿的兴趣。

主体活动：2. 让幼儿用铅笔在白纸上画出银杏树的轮廓，老师可以提供简单的示范。

3. 给每个幼儿发放彩色铅笔，让他们用彩色铅笔为银杏树上色，鼓励他们发挥创造力，可以使用多种颜色。

4. 提供银杏叶的模板，让幼儿使用彩色纸或彩色卡纸剪出多个银杏叶。

5. 引导幼儿将剪下的银杏叶用胶水粘贴在画好的银杏树上，可以根据自己的喜好和创意进行排列。

6. 鼓励幼儿观察银杏树的细节，例如树皮的纹理、树干的形状等，并在画面中尽量还原这些细节。

总结活动：7. 让每个幼儿向全班展示自己的作品，并鼓励他们分享自己对银杏树的观察和感受。

8. 老师可以提问幼儿一些与银杏树相关的问题，以检查他们对所学内容的理解。

教学延伸：- 可以带领幼儿到校园或附近的公园观察真实的银杏树，并让他们尝试用铅笔或素描画出实景。

- 可以通过讲故事或绘本的形式，进一步深入了解银杏树的生长过程和季节变化。

评估方式：- 观察幼儿在活动过程中的参与程度和表现。

- 检查幼儿的作品，评估他们对银杏树外观和特点的理解程度。

注意事项：- 确保提供安全的美术工具，并在活动前向幼儿解释正确使用方法。

- 鼓励幼儿自由发挥创造力，不要过分追求完美，注重过程而非结果。

- 根据幼儿的年龄和能力，适当调整活动难度，让每个幼儿都能参与其中。

粘贴秋天的树美术教案粘贴教案秋天美术纽扣手工树美术教案小班美术粘贴画教案美术教案粘贴画反思篇一：树叶粘贴画教案详细《树叶粘贴画---动物》教案一、教学内容：树叶粘贴画----动物二、教学目标：1.知识目标：掌握树叶粘贴画的方法。

2.情感目标：能选择不同形状和颜色的树叶，贴出自己喜爱的动物。

3.技能目标：通过引导学生用树叶拼贴动物画，培养学生的动手操作能力及合作能力。

三、教学重难点重点：培养学生的形象思维能力。

难点：根据想象，有步骤的贴好动物画。

四、教具和学具准备：1、多媒体课件、动物世界短片。

2、收集各种树叶。

3、教师制作几幅树叶粘贴画。

4、各种粘贴用具：胶水、16开白纸、棉棒、剪刀等。

五、教学设计：师：今天有其他的老师到咱们班听课，同学们紧张吗？生：紧张（不紧张）师：好，同学们不要紧张，同学们要是紧张老师就更紧张了，上节课让同学们准备的工具都准备好了吗？生：准备好了。

师：那我们开始上课。

师：上课。

生：老师好。

师：同学们好，请坐。

师：今天老师给同学们带来了新的朋友。

师：“同学们，你们喜欢动物吗？”生：“喜欢”。

师：“好，我们来看《动物世界》，大家要注意看都有哪些动物，它们长的什么样？”接着播放多媒体课件------《动物世界》。

师：你们看见了哪些动物呀？它们长得什么样呢？生：长腿的驼鸟、长脖子的长颈鹿，有胖乎乎的大熊猫等。

（设计意图：这样的开头，使学生熟悉动物的外形特征，激发学生表现动物的创作欲望，为学习新课奠定基础。

）师：教师拿出范图------《两条鱼》，讲述：我们不难看出这是两条鱼。

然后，教师将一条金鱼拆成几片树叶，引导学生发现金鱼是由不同树叶拼成的，从而导入新课，到了秋天，我们经常可以随地捡到树上落下的树叶，今天我们就来学习树叶粘贴画。

板书课题：树叶粘贴画-------《动物》，这样导入，给学(转载于: 海达范文网:粘贴秋天的树美术教案)生一种自然、贴切的感觉。

2、探究新知：师：（多媒体课件展示一下树叶粘贴画的作品。