韩建刚,男,1975年生,副教授,校聘教授,工学博士,博士后

朝鲜语笔译（专业学位）廉光虎：男，中共党员，1954年生，延边大学“文革”后首批本科、硕士、博士毕业。

青岛大学外语学院韩语系教授，硕士生导师，青岛大学第四届教学名师。

日本京都大学综合人间学部中国语学科访问学者、韩国首尔大学国语国文系访问学者、首尔大学韩国文化研究所特聘研究员。

中国朝鲜语学会副会长、中国韩国语教育研究学会副会长、青岛翻译协会韩国语分会会长。

主要研究方向为朝鲜语语言学。

主要著作和教材：《韩国语终结词位的历时研究》韩国博尔精出版社1998；《语言学概论》（朝文）延边大学出版社1997；《韩国语敬语形式的研究》辽宁民族出版社2003；《韩国语听力教程》（1.2）（主编）北京大学出版社 2005 2008（普通高等教育十一五国家级规划教材）；《韩中汉字词比较词典》（主编）韩国亦乐出版社2006；《新编韩国语语法》黑龙江朝鲜族出版社2012 等。

李明学：男，中共党员，1961年生，毕业于延边大学、韩国釜山大学，现任青岛大学外语学院副院长, 韩语系主任，副教授，硕士生导师，外语学院学术委员会委员，韩国文学研究学会会员、中国韩国语教育研究学会会员、青岛翻译协会会员。

专业研究方向为韩国文学，包括中韩比较文学等。

主要讲《基础韩国语》、《韩国文学史》、《中韩比较文学》、《韩国文化论》、《口译基础》等课程。

主要专著与教材：《1930年代中韩现代主义小说比较研究》（韩文、专著）、韩国学术情报出版社、2006。

《中国当代文艺思潮与文学展开》（韩文、专著）、韩国文化社、2013，《基础韩国语》（1,2）主编，世界图书出版公司，2010、《韩国语听力教程》（2）副主编、北京大学出版社，2008（普通高等教育十一五国家级规划教材）。

学术论文：《中韩现代主义小说论比较考察》（2005）、《中韩现代主义小说结构比较》（2008）、《鲁迅文学的法思想小考》（2013）、<<对韩国文学教学目标的小考>>（2013）等多篇。

韩捷，男，博士，教授，1957年生，郑州大学振动工程研究所所长, 河南省优秀教师，省管优秀专家，享受国务院政府特殊津贴。

中国振动工程学会理事，全国故障诊断学会副理事长。

长期从事设备故障机理及智能诊断技术的教学、研究和产品开发。

指导研究生30 余名。

主持或参与完成包括国家“八五”重大装备技术攻关、国家重大科技成果工程化、商品化示范项目等在内的国家和省部级项目20 余项。

获得省部级以上科技进步奖12 项，其中主持获得国家科技进步奖一项，河南省科技进步奖10 项，化工部科技进步奖1 项等。

发表学术论文80 余篇，其中EI 收录15篇。

主编出版学术专著3 部。

多年来注重产、学、研相结合，坚持走与企业结合及应用产品开发之路。

累计开发设备状态监测与故障诊断类产品3 大系列10 余种，其应用覆盖包括吉林化学工业公司、武汉钢铁集团、洛阳炼油厂、长城铝业公司等数十家特大企业在内的石油、化工、冶金等领域。

目前主持的项目有十余项，其中包括“863”计划项目、河南省重大科技攻关项目、河南省杰出人才创新基金等重大科技攻关项目10 余项张琳娜，教授，女，1957年生，1989年获工学硕士学位。

长期从事制造业信息化理论及应用技术的研究，主要研究方向有：CAD/CAE/CAM应用技术、网络化精度CAD/CAE/CAT、工序精度CAPP及开发工具技术、面向制造过程的计算机辅助质量管理集成系统（CAQS）及其关键技术、几何精度的数字化设计与计量认证技术研究、产品几何技术规范（GPS）理论及集成应用工具系统开发技术研究、基于GPS的全面质量管理与控制技术、GPS不确定度理论及评价技术研究等等。

围绕主导研究方向，发表学术论文50余篇，已有多篇被EI、ISTP收录；出版著作及工具书5部；取得主要科研成果10项，其中包括国家“八五”重点攻关、“863”子项、省部重大攻关及重大自然科学基金等；获得省部级科技进步奖励多项。

目前承担有国家“十五”攻关、省重点攻关项目多项。

第39卷第6期齐齐哈尔大学学报（自然科学版）Vol.39,No.6 2023年11月Journal of Qiqihar University(Natural Science Edition) Nov.,2023基于ANSYS Workbench的双向流固耦合振动仿真方法韩刚，郭美荣，刘瑞（齐齐哈尔大学机电工程学院，黑龙江齐齐哈尔161006）摘要：介绍一种易于应用到工程实际中的ANSYS Workbench仿真方法。

以CFM56-5B发动机扇级叶片的振动特性分析为例，通过Mechanical模块和CFX模块的耦合计算，详细阐述了ANSYS双向流固耦合振动仿真的方法以及在仿真过程中需要注意的事项，为分析复杂的非对称翼型截面的预扭叶片及其接近工程实际的流体场动力学振动问题提供理论参考。

关键词：ANSYS Workbench；ANSYS Mechanical；CFX；双向流固耦合中图分类号：V232.4 文献标志码：A 文章编号：1007-984X(2023)06-0011-04ANSYS Workbench求解流固耦合问题的主要方法有直接解法和分离解法。

直接解法很难将CSM和CFD 技术完美地融合到一起，并且同步求解收敛困难以及计算时间长等，所以，该方法主要用于某些单一的热结构耦合以及电磁结构耦合等简单的流固耦合情况。

分离解法与直接解法不同之处在于无需对流固耦合控制方程进行统一求解，在同一求解器或不同求解器中，将流体和结构控制方程按设定顺序分别求解，再把计算结果经由流固耦合面实现彼此的交换传递。

当前时刻满足收敛要求后，方可进入下一时刻的计算，最终依次得出计算结果。

它的最大优点是可以充分地运用现有计算固体力学和流体力学的程序和方法，仅需稍作修改，就能够保持程序的模块化。

并且，分离解法能在很大程度上减少对计算机内存的需求，因此非常适合于大规模的、实际问题的求解。

目前，分离解法是绝大多数商用CAE软件对流固耦合问题进行分析的主要方法[1]。

高校资源勘查工程专业海外实习模式探索实践鞠　玮，屈争辉，申　建，沈玉林，郭英海（中国矿业大学 资源与地球科学学院，江苏 徐州 221116）［摘　要］新时期，对于资源勘查工程专业学生培养而言，如何扩宽国际化视野、提升跨文化交际能力，是高校综合性人才培养面临的重要命题。

中国矿业大学资源勘查工程专业教学团队顺应专业人才培养的新趋势，以海外实习为依托，探讨并构建了“一个中心、四个关注点”的跨文化海外实习模式，即“以学生为中心，关注思维模式差异、关注文化背景差异、关注教育教学差异、关注生活方式差异”。

将“思维、知识、文化、理念”学习融入海外实习过程，学习专业知识与教育理念，体验文化与生活，有效拓宽资源勘查工程专业学生的国际视野，提升学生跨文化交际能力和国际竞争力。

［关键词］海外实习；模式；资源勘查工程专业；跨文化；探索与实践［基金项目］ 2019年度中国矿业大学研究生教育教学改革研究与实践项目“‘立德树人’视域下研究生社会主义核心价值观教育研究与实践”（2019YJSJG051）资助［作者简介］ 鞠　玮（1988—），男，山东临沂人，博士，中国矿业大学资源与地球科学学院副教授，主要从事油气储层地质力学的教学与研究；屈争辉（1981—），男，河南禹州人，博士，中国矿业大学资源与地球科学学院副教授，主要从事构造地质学的教学与研究；申　建（1983—），男，四川遂宁人，博士，中国矿业大学资源与地球科学学院教授，主要从事化石能源地质学的教学与研究。

［中图分类号］ G642 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-9324（2020）44-0231-02 ［收稿日期］ 2020-05-07伴随着文化的大发展、大繁荣，高校的国际化建设已成为现代化教育的先进经验，其国际化水平是现代化高校的重要标志。

高校本科生海外实习是储备“一带一路”倡议建设人才和国际化建设的重要措施，其主要是本科生在读期间到海外参加相关的学习活动，包括教学实习、参观考察、技术演练与提升、管理经验的积累等[1]。

安全系教师简介刘泽功个人简介 (2)石必明个人简介 (2)戴广龙个人简介 (3)吕品个人简介 (3)袁树杰个人简介 (4)刘健个人简介 (5)王佰顺个人简介 (5)何启林个人简介 (5)秦汝祥个人简介 (6)高光发个人简介 (6)邱进伟个人简介 (7)唐明云个人简介 (7)周亮个人简介 (8)张树川个人简介 (8)李重情个人简介 (8)李尧斌个人简介 (9)张文清个人简介 (9)蔡峰个人简介 (9)胡祖祥个人简介 (10)杨应迪个人简历 (10)彭伟个人简介 (11)穆朝民个人简介 (11)王广军个人简介 (11)任克斌个人简介 (12)刘泽功个人简介男，教授、博士生导师、博士。

现任安徽理工大学副校长。

中国劳动保护学会安全工程专业委员会委员、中国煤炭学会通风专业委员会委员、瓦斯专业委员会委员、全国安全工程教学指导委员会委员、安徽省劳动保护学会理事、安徽省煤炭学会理事、安徽省煤炭学会通风安全专业委员会副主任委员。

讲授本科生课程：《通风安全学》、《矿井瓦斯灾害防治》、《矿井通风网络》；讲授博士、硕士生课程：《高等安全工程》、《通风安全工程计算机模拟》；承担本科生其它教学环节：指导安全工程专业《生产实习》、《毕业实习》、《毕业设计/论文》等。

曾获国家科技进步二等奖1项，安徽省科学技术一等奖1项，中国煤炭工业协会科学技术二等奖1项，安徽省青年科技奖获得者，安徽省学术和技术带头人后备人选，享受国务院政府津贴。

石必明个人简介男，教授、硕士生导师、博士。

1987年毕业于淮南矿业学院通风与安全专业，获学士学位；1995年毕业于淮南矿业学院安全工程及技术专业，获硕士学位；2004年毕业于中国矿业大学安全工程及技术专业，获工学博士学位。

现任能源与安全学院教学副院长，安徽省中青年骨干教师，中国煤炭工业劳动保护科学技术学会瓦斯防治专业委员会委员，中国职业健康协会高等学校安全工程学科教学指导委员会委员，安徽省职业安全健康协会理事，安徽省安全生产专家。

采矿系教师简介华心祝个人简介 (2)孟祥瑞个人简介 (2)高明中个人简介 (3)李德忠个人简介 (3)钱彪个人简介 (4)涂敏个人简介 (4)余忠林个人简介 (5)廖学东个人简介 (5)赵光明个人简介 (5)査文华个人简介 (6)杨科个人简介 (6)常聚才老师简介 (7)高召宁个人简介 (7)李迎富个人简介 (8)徐乃忠个人简介 (8)王磊个人简介 (9)成云海个人简介 (9)付志亮个人简介 (9)李英明个人简介 (10)付宝杰个人简介 (10)张向阳个人简历 (10)韩磊个人简介 (11)刘效云个人简介 (11)华心祝个人简介博士生导师，1987年毕业于淮南矿业学院采矿工程系，获学士学位并留校任教，1995年、2005年分别获硕士学位和博士学位。

1997年入选安徽省中青年骨干教师，2004年入选安徽省高校“十五”优秀人才，2007年荣获第八届“安徽青年科技奖”，2008年获省政府特殊津贴、安徽省第六批学术和技术带头人后备人选。

兼任国际岩石力学与工程学会会员、中国煤炭工业劳动保护科学技术学会顶板防治专业委员会常务委员、国家煤矿顶板事故防治专家组成员及中国煤炭工业技术委员会井工开采专家委员，国家自然科学基金和国家精品课程评审专家库成员。

曾主讲本科生《煤矿开采学》、《非煤矿开采技术》、《采矿新技术》等课程。

主持完成和承担省部级教研项目各1项，主持完成校级教研项目2项，获省级教学成果二等奖1项，校级教学成果一、二等奖各1项，发表教研论文2篇，参编国家“九五”规划教材《采矿学》，第三批国家级采矿工程特色专业建设点负责人。

近5年主持国家自然科学基金项目1项，参加国家重点基础研究发展计划（973计划）、国家自然科学基金、“十一五”国家重点攻关等国家级项目5项，主持完成和承担省部级教研项目各1项，主持完成和承担其它纵横向科研21项，在专业期刊上发表学术论文20余篇，获省部级科学技术奖共8项，其中一等奖1项，二、三等奖各3项，获煤炭工业十大科技成果1项；获市级科学技术一等奖1项，获安徽省科技成果14项。

上海大学材料二导师资料
周邦新陈文觉金红明王庆谭晓华张金龙刘锦麟李瑛徐晖葛建生姚美意夏爽朱明原谢耀平白琴郑宇李洁吕战鹏邓红梅李慧彭剑超梁雪丁鼎胡业旻李强沈嘉年倪建森陈涛王均安夏雷楼燕燕闵娜鲁波邵敏程晓英肖学山侯雪玲刘文庆王刚陈业新林根文李谋成赵世金周忠福褚于良胡鹏飞朱明原（ZhuMingyuan），男，1965年5月出生，祖籍浙江。

1985年11月加入中国共产党。

1986年上海大学材料科学与工程学院铸造专业本科毕业，1994年上海大学材料科学与工程学院金属材料专业硕士毕业，2000年上海大学材料科学与工程学院获材料学工学博士学位。

现任上海大学材料科学与工程学院党委书记、研究员。

刘文庆，男，1968年5月出生，河南省西峡人。

博士，研究员，博士生导师
研究领域：
锆合金腐蚀，金属材料中的纳米析出相
教育背景：
博士：上海大学，材料学专业，2002
硕士：河南科技大学（原洛阳工学院），金属材料及热处理专业，1996学士：浙江大学，金属材料及热处理专业，1990
工作经历：
1996-1999：洛阳理工学院（原洛阳工业高等专科学校），讲师；2002-：上海大学材料科学与工程学院，副研究员、研究员；
先后负责和参加了包括973、国家自然科学基金在内的纵横向项目10多项。

在包括CorroionScience、JournalofNuclearMaterial等刊物上发表学术论文40多篇。

无机化学研究的前沿领域在教学中的应用无机化学研究的前沿领域在教学中的应用第24卷第2期2021年4月高等函授学报(自然科学版)Journal of H igher Correspondence Education(Natural Sciences) Vol. 24No. 2 2021无机化学研究的前沿领域在教学中的应用董斌吕仁庆曹作刚(中国石油大学(华东) 化学化工学院, 山东青岛266555)摘要:近年来, 无机化学的发展取得了很大突破, 主要表现在有机金属化学、配位化学、无机固体化学、生物无机化学和富勒烯化学等方面。

本文简要介绍了当代无机化学研究的前沿领域, 并对如何在高校无机化学教学中应用这些前沿知识以培养学生学习兴趣和科研思维做出探讨。

关键词:无机化学; 前沿; 教学中图分类号:G642文献标识码:A 文章编号:1006-7353(2021) 02-0029-03无机化学是化学学科中最重要的一个分支, 是其他分支学科发展的基础。

无机化学的教学关系到学生对于整个化学学科的理解和认识、兴趣的培养和科研思维的掌握等。

随着社会的发展和科学的进步, 无机化学也正处在蓬勃发展的新时期。

高校教师必须重视无机化学领域的最新发展, 将其融合进自己的教学过程, 开阔学生的思维和眼界, 培养学生的兴趣和知识素养, 使无机化学的教学不断与时俱进, 推陈出新, 始终保持旺盛的活力和吸引力, 为高素质创新型人才的培养打下坚实的基础[2-3]。

1有机金属化学通常将含有金属) 碳(M -C) 键的化合物称为有机金属化合物或金属有机化合物, 把研究有机金属化合物的化学称为有机金属化学。

有机金属化学是无机化学和有机化学交叠的一门学科, 它的发展打破了传统的有机化学和无机化学的界限, 目前又与理论化学、催化、结构化学、生物无机化学、高分子科学等交织在一起, 已成为现代无机化学中第一个活跃的领域。

第一个金属有机化合物发现于1827年, 丹麦药学家蔡斯(W. C. Zeise) 制得了铂的乙烯络合物K 1Pt (C 2H 4) Cl 32, 即蔡斯盐。

软件开发环境国家重点实验室软件开发环境国家重点实验室简介软件开发环境国家重点实验室于1988年通过国家计委专家认证，并确定为用世界银行贷款建设的国家重点实验室。

1992年后获得世界银行贷款共129万美元，购置了实验室建设初期的主要设备和基础设施，1992年10月对外开放。

1995年通过了教育部和基金委组织的专家验收。

实验室是国家对外开放的软件新技术、软件开发工具和环境的应用基础研究与关键技术研发基地。

实验室实行主任负责制和学术委员会评审制。

国务院学位委员会委员、中国科学院院士、北京航空航天大学校长李未教授担任实验室主任。

1997年12月经教育部批准，成立了第二届学术委员会，由12名国内外知名专家组成，中国科学院院士董韫美教授担任主任。

本届学术委员会成员中的二位外籍专家，分别来自日本筑波大学和德国马普计算机研究所。

1996年以来，实验室基于对软件产业国际国内形势的分析，确定了“面向软件产业发展的主战场，瞄准软件基础研究的世界前沿，突破研制大型软件的关键技术，深化原创性的软件基础研究”的发展战略。

在这个发展战略的指导下，实验室根据自身多年的学术积累和研究特色，并结合国际学科前沿研究与发展趋势，以原创性理论研究为基础，以关键技术突破为重点，以研制先进的软件开发环境和平台为总目标，设立了计算机科学理论与基础、高速网下的协同工作环境和面向领域服务的软件支撑技术三个有特色、有优势的研究方向。

自1996年以来，实验室共承担科研项目共156项。

其中，国家科学基金项目14项，攀登计划（子课题）1项，973计划项目1项（4个课题），863计划项目23项，部委级重点项目11项，其他课题及横向协作项目94项,科研经费共计8065万元。

实验室取得的主要成果有：在软件基础研究方面：1）在国内率先倡导将网络环境下海量信息的组织、传输与处理的研究作为软件基础研究的一个重要方向，并制定了详细的研究计划。

1999年科技部重大基础研究规划项目“网络环境下海量信息的组织、处理和传输的理论与方法”正式立项启动，实验室主任李未院士任该项目的首席科学家。

随着物联网、云计算、大数据等新兴网络技术的出现,使人们的生活越来越依赖于以太网了。

导致接入互联网的用户数量逐渐增多,使IP地址出现资源短缺的问题。

而高校信息化建设的迅猛发展和智慧校园建设的推进,使校园网不断壮大,早已覆盖整个校园,用户数也在不断增加。

这就需要大量的IP地址,可是目前大部分高校现有的校园网都是以IPv4协议为基础运行的,但是IPv4所能提供的IP地址数量是有限的,因此IP地址供不应求问题势必会影响校园网的快速发展。

为了解决这个问题,虽然有些高校开始使用IPv6协议,但由于每个学校的具体情况不同和资金问题,导致IPv6协议无法彻底取代IPv4协议,校园网中全面使用IPv6协议有需要一段时间,不能一簇而就。

于是为了校园网中解决IP地址紧缺问题,提出了采用NAT技术,既能缓解IP地址不足的压力,又能有效避免来自外部互联网的攻击保证校园网的安全。

1基本概念NAT技术(Network Address Translation)是一种网络地址转换技术,它是一个IETF标准,属于广域网接入技术范畴。

通过NAT技术可以把局域网内部的地址转化为合法的外部公网IP地址,即允许某个局域网使用一个公用IP地址出现在Internet上,NAT已作为各类Internet接入方式在许多类型的网络中被广泛应用。

NAT技术已经被集成到防火墙和路由器等设备的NAT 中,这些设备只需维护好映射表,通过该表就能实现互联网和局域网间的相互转换。

NAT技术分为动态转换、静态转换和端口多路复用(PAT,Port Address Translation)这3种类型。

动态NAT是指在进行网络内部私有IP地址和公用IP地址之间相互转换时,通过使用大量合法的外部IP地址集,让全部已通过授权的合法上网用户的私有IP能够不确定的被随机转换为任何指定合法IP。

静态NAT是指把局域网内部的私有IP地址一对一地转化为公有IP定制,一旦固定下来就不能随意改变,通过它能够实现互联网对局域网中的例如服务器等某些特定网络设备访问和使用。

专业认证背景下《自动控制原理》教学中的几点思考收稿日期：2019-09-16课题项目：本文系2017年南京工程学院高等教育研究课题：自动化学院科研成果转化为工程实践教学资源的范式及实证研究（2017YB11）作者简介：邢灿华（1962-），男（汉族），江苏南通人，本科，副教授，研究方向：控制理论与控制工程、电力电子、运动控制等。

《华盛顿协议》是本科工程教育学位互任协议。

2013年我国加入《华盛顿协议》成为预备成员，2016年6月成为《华盛顿协议》的正式会员。

它促进了我国工程教育的改革，促进了我国工程教育与国际交流，实现国际互任，进一步提高了工程教育的质量，工程教育专业认证是中国高校新的风向标。

上海高校联盟规定2020年后未通过工程教育专业认证的专业不能进行招生；而卓越工程师计划1.0迈向卓越工程师计划2.0的前提和基础是通过工程教育专业认证[1]。

在此背景下，我校自动化学院自动化专业申请了工程教育专业认证。

《自动控制原理》是自动化专业的核心课程，如何围绕课程目标开展教学活动，以达到满意的课程达成度是专业认证能否通过的重要指标之一，以下是笔者在教学过程中的一些思考。

一、《自动控制原理》达成度计算值二、《自动控制原理》课程达成度计算值分析1.自动化141班/142班（合班，下同）课程达成度相差0.055，自动化151班/152班课程达成度相当接近，自动化161班/162班课程达成度相差0.06。

这说明自动化2015级两个班学生学风较好且相似；而自动化2014级、自动化2016级课程达成度相差较大。

尽管教学环境相同，但班级之间学生对待学习的态度存在一定的差距，造成了课程达成度的差别。

2.课程目标1—3达成度计算值也出现了与课程达成度类似的现象，这进一步说明了合班上课时学生的学习态度至关重要，它必将影响各个课程目标的实现以及最终课程是否达标。

3.比较三个年级各个班级课程目标1、2和3的达成度计算值可以看出：课程目标3达成度计算值相对较邢灿华，徐开芸（南京工程学院自动化学院，江苏南京211167）摘要：工程教育专业认证背景下对课程教学提出了更高的要求。