不举办重点班的有关规定

学校规范办学行为规定
学校规范办学行为规定
为认真贯彻落实县教育工作会议精神，扎扎实实推进素质教育，使学生生动活泼、积极主动的全面发展，对学校规范办学行为作如下要求：
1、严格执行教学计划，开齐开足各门学科，不以任何形式举办快慢班、重点班或多媒体实验班。

2、除学校按规定征订教材和教辅资料外，课任教师一律不得擅自征订或变相征订学科辅导资料。

3、在规定的课时内完成教学任务，不允许在放学后加班加点，组织集体上课或变相集体上课，更不允许在节假日、寒暑假集体上课或变相集体上课。

4、严格控制学生家庭作业，家庭作业一律由班主任总量控制，一年级不留书面家庭作业。

二、三年级完成作业时间不超过30分钟，四年级不超过45分钟，五、六年级不超过1小时。

5、认真执行教学常规，学生的课内外作业必须由学科教师自己批改，不得要求家长承担额外的教学辅导工作。

6、不挤占学生的课间休息、午间休息时间和课外活动时间，不拖堂，不提前下课，不布置午间作业，确保学生每天有1
小时左右时间的体育活动。

7、严格执行中小学学籍管理有关规定，不招收未经户籍所在地学校同意的学生，不以测试手段设置入学关卡而拒绝外来的转学生。

以上各项规定的执行情况与教职工“30%活工资考核”工作相挂钩，努力实现“学校规范办学
”的目标。

各州、市教育局，省属中小学校：为了进一步规范全省普通中小学校办学行为，根据国家的法律法规和有关规定，我们拟定了《云南省教育厅关于普通中小学校办学行为的若干规定(试行)》(以下简称《若干规定》)，现印发给你们，并就有关问题通知如下，请一并贯彻落实。

一、统一认识，把《若干规定》的要求落实到位。

进一步规范普通中小学校办学行为，是促进全省基础教育内涵发展的重要措施，是依法治教的必然要求。

各级教育行政部门和广大中小学校要高度重视，统一认识，切实把《若干规定》的各项要求落实到教育行政管理和学校工作的各个方面、各个环节。

二、加强督查，营造落实《若干规定》的良好氛围。

各级教育行政部门要结合当地实际，制订落实《若干规定》的办法，定期、不定期对执行情况进行督查，督查结果向社会公布，并作为地区、部门和学校评优、晋级考核的重要内容。

三、认真查处。

坚决制止各种违规行为。

各级教育行政部门要进一步加大对中小学校违规行为的查处力度，对违反《若干规定》的各种行为，要严格按照第二十九条的规定查处。

附件：云南省教育厅关于普通中小学校办学行为的若干规定(试行)附件：云南省教育厅关于普通中小学校办学行为的若干规定(试行)为了进一步规范全省普通中小学校办学行为，提高学校现代管理水平、教育质量和办学效益，提升全省基础教育软实力，根据教育部关于规范普通中小学校办学行为的有关要求，特作如下规定。

第一条实行校长负责制。

校长应当具备国家和省规定的任职资质，并依法履行管理学校教育教学及其他行政事务的职责。

健全基层党组织并充分发挥其政治核心作用，领导工会、共青团、少先队以及其他组织参与学校管理。

第二条实行民主管理。

建立、健全教职工大会和教职工代表大会制度，通过定期召开会议等方式，落实教职工对学校民主管理和民主监督的权利。

成立由校领导、各部门负责人、教职工代表、社区代表、学生家长代表组成的校务委员会，研究决定学校重大事项。

普通高中校务委员会，应当吸收学生代表参加。

教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知文章属性•【制定机关】教育部,国家发展和改革委员会,公安部,民政部,财政部,人力资源和社会保障部,国家市场监督管理总局,国家广播电视总局,中华全国妇女联合会•【公布日期】2018.12.28•【文号】教基〔2018〕26号•【施行日期】2018.12.28•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知教基〔2018〕26号各省、自治区、直辖市人民政府，新疆生产建设兵团：《中小学生减负措施》（减负三十条）已经国务院同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。

各地要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大精神，落实全国教育大会部署，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循教育规律，落实立德树人根本任务，坚持政府主导、各方参与、综合施策、标本兼治的基本原则，加强统一部署、统一行动，进一步明确并强化政府、学校、校外培训机构、家庭等各方责任，推进育人方式改革，发展素质教育，规范学校办学行为和校外培训机构发展，扭转不科学的教育评价导向，引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观，切实减轻违背教育教学规律、有损中小学生身心健康的过重学业负担，促进中小学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

教育部发展改革委公安部民政部财政部人力资源社会保障部市场监管总局广电总局全国妇联2018年12月28日中小学生减负措施一、规范学校办学行为1.坚持正确办学方向。

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，坚持德智体美劳全面培养，发展素质教育，促进学生健康成长。

2.严格依照课标教学。

严格执行国家课程方案和课程标准，开足开齐规定课程，努力提高教学质量，促进学生全面发展。

不得随意提高教学难度和加快教学进度，杜绝"非零起点"教学。

内蒙古自治区教育条例文章属性•【制定机关】内蒙古自治区人大及其常委会•【公布日期】2021.09.29•【字号】内蒙古自治区第十三届人民代表大会常务委员会公告第61号•【施行日期】2022.01.01•【效力等级】省级地方性法规•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文内蒙古自治区第十三届人民代表大会常务委员会公告（第六十一号）2021年9月29日，内蒙古自治区第十三届人民代表大会常务委员会第三十次会议通过《内蒙古自治区教育条例》，现予公布，自2022年1月1日起施行。

2021年9月29日内蒙古自治区教育条例（2021年9月29日内蒙古自治区第十三届人民代表大会常务委员会第三十次会议通过）第一章总则第一条为了保障教育事业优先发展，办好人民满意的教育，根据《中华人民共和国民族区域自治法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国民办教育促进法》和国家有关法律、法规，结合自治区实际，制定本条例。

第二条本条例适用于自治区行政区域内的学前教育、义务教育、普通高中教育、普通高等教育、职业教育、民办教育和其他教育活动。

第三条发展社会主义教育事业必须坚持中国共产党的领导，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，遵循宪法确定的基本原则。

学校及其他教育机构应当加强党的基层组织建设，建立健全坚持党的领导的制度体系和工作机制，强化思想政治工作和教育教学一体化建设，确保党的教育方针全面贯彻到学校及其他教育机构工作各方面。

第四条教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

第五条坚持以人民为中心推进教育公平，建立健全优质均衡的基本公共教育服务体系，努力构建服务全民、终身学习的教育体系，使每个人不分性别、不分城乡、不分地域、不分贫富、不分民族都享有平等的受教育机会。

兰州市严格规范办学行为十项规定为进一步贯彻落实《关于加强中小学常规管理的意见》《关于进一步规范中小学办学行为的若干规定》，严格规范全市中小学校办学行为，切实减轻学生过重课业负担，提高教育质量，提升办学水平，特制定本规定。

一、严格规范学生在校时间。

严格按照省教育厅校历规定，执行开学和放假时间，不得随意提前或推迟。

节假日按照国家规定时间统一执行，不得随意更改。

全市中小学实行统一的作息时间，夏季中学早上到校时间不得早于7:20，小学不得早于7:40；冬季中学早上到校时间不得早于7:30，小学不得早于7:50。

走读生每天在校学习时间小学一般不超过6小时，中学不超过8小时。

初中寄宿制学校学生早上统一起床时间不早于7:00。

二、严格规范学生作业布置。

各级教育行政部门、中小学要加强中小学生作业的指导和管理，严格控制作业总量。

小学一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级不超过半小时，五、六年级不超过1小时；初中不超过 1.5小时；高中不超过2小时。

坚持“精选、全批、讲评”的原则，提倡布置探究性、实践性的作业，不得布置简单重复性和惩罚性作业，不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。

三、严格规范教辅资料使用和管理。

各级教育行政部门、中小学要认真落实教育部《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》，严格按照《甘肃省义务教育教学用书目录》《甘肃省义务教育国家课程相关辅助学习资源和地方课程教学用书目录》征订教材和学习辅助资料，由学校组成学习辅助资料征订审查遴选委员会，精选一套高质量的与教材相配套的学习辅助资料。

严格禁止教育行政部门、学校、教师向学生推荐或推销不符合规定的学习辅助资料，不得为学生购买学习辅助资料提供服务。

从2013年秋季起，市上将在市属中小学试点，为义务教育阶段中小学生免费提供省教育厅审定的学习辅助资料，并逐年将范围扩大到所有义务教育阶段中小学。

四、严格规范学校收费和财务管理。

严格执行义务教育阶段学校“两免一补”政策和《省发改委、省教育厅关于进一步规范中小学服务性收费和代收费的通知》（甘发改收费〔2011〕1443号）规定，农村义务教育阶段公办学校除代收作业本费和向自愿入伙的学生收取伙食费外，不得再收取其他任何费用；城市义务教育阶段公办学校除收取寄宿生住宿费和甘发改收费〔2011〕1443号文件规定的服务性收费和代收费项目外，一律不得自立名目向学生收取其他任何费用。

《江苏省中小学管理规范20条》一、校务管理1、办学思想端正，全面贯彻国家的教育方针，认真实施素质教育。

树立正确的教育观和质量观，面向全体学生，促进学生全面发展。

2、坚持依法治校，遵守教育法律法规，不乱办学，不乱收费，不举办“校中校”,不分重点班和非重点班。

建立健全学校各项规章制度。

3、实行校长负责制，完善全员聘用制、岗位责任制。

坚持民主管理学校，推行校务公开。

二、教师管理4、执行教师资格制度，所有教师持证上岗。

组织教师进修，开展校本培训和教研活动，建立集体备课制度。

5、加强师德建设。

教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表；认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织课外活动；尊重学生人格，不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益；不搞有偿家教。

三、学生管理6、德育为首。

开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、心理健康教育。

7、规范学生行为。

教育学生自觉遵守《中小学生守则》和《日常行为规范》。

培养学生良好的行为习惯。

8、坚持全员育人。

学校有健全的党团和少先队组织，有班主任制度，有与家庭、社会联系与合作制度。

四、教学科研管理9、严格按规定开齐开足课程。

创造条件开设地方课程和校本课程。

有秩序安排教育教学工作，不随意停课，不组织学生参加商业性的庆典、演出活动。

上好体育课、艺术课，保证学生每天有1小时的体育活动时间。

10、改进教学方式。

引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。

11、减轻学生过重课业负担。

小学、初中、高中学生每天在校活动总量分别不超过6小时、7小时、8小时；家庭作业量分别不超过1小时、1.5小时、2小时。

12、建立科学的学校评价制度。

评价学生，立足于促进学生的全面发展。

小学实行等级记分制，中学推行综合素质评定。

不为班级和学生排名次，不以考试成绩和升学率作为衡量教育教学工作的唯一标准。

13、健全校本教研制度。

山东省普通中小学规范办学十五条规定山东重磅文件现面向社会征求意见！关系山东所有中小学老师、家长和学生！为贯彻落实党中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，改进完善学校评价，规范学校办学行为，促进学生全面发展，根据教育部等九部门《关于印发中小学生减负措施的通知》等政策文件，我厅起草了《山东省普通中小学规范办学十五条规定》，现面向社会公开征求意见。

公众可以通过以下途径和方式提出反馈意见：（二）通过信函方式将意见邮寄至山东省教育厅基础教育处，地址：山东省济南市历下区文化西路29号，邮编：250011，并请在信封上注明“山东省普通中小学规范办学十五条规定”字样。

意见反馈截止时间为2021年2月24日。

山东省普通中小学规范办学十五条规定（征求意见稿）一、加强党的领导。

全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。

主要政策依据：1.中共中央、国务院关于印发深化新时代教育评价改革总体方案的通知；2. 教育部关于印发义务教育学校管理标准的通知。

二、坚持德育为先。

培育和践行社会主义核心价值观，落实《中小学德育工作指南》，将德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，融入教育教学和学校管理全过程。

将心理健康教育贯穿于教育教学全过程，建立心理健康问题学生的筛查、识别、干预和跟踪机制。

主要政策依据：1.中共中央、国务院关于印发深化新时代教育评价改革总体方案的通知；2.中共中央、国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见。

三、提升智育水平。

按照国家课程方案和课程标准实施教学，确保全部学生达到国家规定各学科学业质量标准。

保护学生的好奇心、想象力、求知欲，激发学习兴趣，提高学习能力，培养创新意识。

精准分析学情，坚持因材施教，班级建立学习困难学生帮扶制度。

主要政策依据：1.中共中央、国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见；2.山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法。

山西省《中小学规范办学行为“十二条规定”》一、严格规范招生秩序小学和初中招生严格执行免试、就近、划片、分配的原则，招生时间、入学条件、报名办法、招生结果向社会公布，非正常跨区域招生的比例要严格控制在10%以内，不得随意提前招生或举行任何形式的选拔性考试。

高中招收择校生比例要严格控制在招生计划数的20%以内，优质高中招生指标分配到初中学校的比例至少达到60%。

二、严格控制班容量小学每班控制在45人以内，最多不超过50人；初中每班控制在50人以内，最多不超过55人；高一新生每班控制在50人以内，三年内不超过55人。

三、全面实行义务教育均衡编班义务教育学校实行均衡编班、均衡配备教师制度，严禁举办或变相举办重点班、实验班。

新学年开学前，统一举行义务教育新生均衡编班仪式，公开进行电脑随机编班，并邀请家长、新闻媒体和社会人士监督，保证编班工作的公开与透明。

四、保证随迁子女就学按照“以流入地为主、以公办学校为主”的原则，保证随迁子女在流入地与当地学生一样平等入学就读，接受义务教育。

随迁子女参加中考享受与当地常住户籍人口子女同等待遇。

从2014年起，随迁子女在我省报名参加高考享受与我省考生相同招生录取待遇。

五、严禁公办高中举办高考补习班公办高中不得举办或与任何机构联办高考补习班，不得招收往届生插班复读，不得接受往届生在本校报名参加高考。

六、严格规范考试管理义务教育阶段学校不得公开学生考试成绩，不得依据考试成绩对学生、班级或教师排名排队奖惩。

严格高考信息管理，除考生和招生学校外，不再向任何部门、单位和个人提供考生报名、考试成绩等信息。

严禁单纯以高考成绩为依据，对学校、校长和教师排名排队和奖惩。

七、严格教辅资料选用严格按照一科一辅、学生自愿购买、学校无偿代购的原则，在省颁教辅材料目录范围内征订和选用，学校和教师不得统一组织学生购买其他教辅材料。

八、严格执行作息时间小学生每天在校学习时间不超过6小时，初中不超过8小时；到校时间小学夏季不早于7：30，冬季不早于7：50，初中夏季不早于7：00，冬季不早于7：30；寄宿制学校学生每天睡眠时间小学不少于10小时，初中不少于9小时。

徐州市教育局“十条禁令”(一)严禁下达高(中)考升学指标。

各地各有关部门和学校不得以任何形式下达高(中)考升学指标，不得以高(中)考升学率或考试成绩为标准进行排名和奖惩，不得以任何形式宣传高(中)考成绩、升学率等情况，不得炒作“高(中)考状元”。

(二)严禁增加学生在校集中教学活动时间。

小学、初中和高中学生每天在校集中学习时间分别不得超过6小时、7小时和8小时。

不得组织非住校学生上晚自习，住校生晚自习每天不超过2课时，并严禁用来组织文化补习或考试。

各校作息时间表要上墙、上网公布，接受学生家长及社会监督。

(三)严禁家庭作业超量。

小学一、二年级不得布置书面家庭作业，小学中高年级、初中和高中学生每天书面家庭作业分别控制在1小时、1.5小时和2小时以内。

中小学生每天在校体育活动时间不得少于1小时；保证学生每天睡眠时间，小学、初中和高中生分别不少于10小时、9小时和8小时。

(四)严禁节假日补课。

严禁中小学组织任何年级学生在节假日(含双休日和寒暑假)集体上课，或以补差、提优等形式变相组织集体上课。

(五)严禁随意增减课程、课时。

各地各有关部门要按编制标准配齐配强中小学各科教师，督促所有中小学全面实施国家课程计划。

各中小学要按照国家课程计划开齐开足全部课程，不得随意增减课程和课时，不得随意调整课程难度和教学进度，不得组织学生参加各种有违教育规律的竞赛和不当竞争。

学校课表要上墙、上网公布，接受社会监督。

高一年级必修课结束前，不得提前分科分班。

(六)严禁增加考试次数。

各地各有关部门和学校要规范考试科目，从严控制考试次数。

小学、初中不得组织市、县(市、区)统一的文化课考试。

小学每学期考试原则上不超过1次，科目不超过3门；初中每学期考试不得超过2次。

严禁组织高中学生参加各种形式的统考、联考或月考。

学校不得以任何形式公布学生的考试分数，更不得按分数给学生排名。

高(中)考成绩由招生考试机构直接发放给考生本人，市、县(市、区)教育部门和学校、班级不得公布考生个人或集体的高(中)考成绩、名次、上线率等信息。

《中华人民共和国教育法》：1.我国由全国人大通过的法律法规有《教育法》、《义务教育法》。

2.教育行政法规是最高国家行政机关国务院根据宪法和教育法律而制定的教育方面的规范性文件。

3.《教育法》于1995年9月1日起施行。

4.教育法制的目的：提高全民族的素质。

5.我国教育的性质是国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义的教育事业。

6.教育的社会地位：国家保证教育事业优先发展，全社会应当尊重教师。

7.我国的教育方针：教育必须为社会主义现代化服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

8.教育原则：1.与政治相符（爱国主义、集体主义、社会主义的教育）2、与宗教相分离。

9.公民享有受教育的权利和义务，依法享有平等的受教育机会。

10.特殊人群教育：帮助各少数民族地区，边远贫困地区发展教育事业，扶持和发展残疾人教育事业。

11.学校教育语言和文字：普通话和规范字。

12.教育管理体制：分级管理，分工负责，地方人民政府管理。

13.学校教育制度：学前教育、初等教育、中等教育、高等教育。

14.评估制度：教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度。

15.任何组织和个人不得以盈利为目的举办学校及其他教育机构。

16.设立学校条件：1.有组织机构和章程2.有合格教师3.有符合规定标准的教学场所及设施设备等。

17.学校及其他教育机构行使权力：1.按照章程自主管理2.组织实施教育教学活动3.招收学生或者其他受教育者4.对受教育者进行学籍管理，实施奖励或处分。

5.对受教育者颁发相应的学业证书。

18.学校履行义务：1.遵守法律法规2.贯彻国家教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量3.维护受教育者教师及其他职工的合法权益4.以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利。

5.遵守国家有关规定收取费用并公开收费项目6.依法接受监督。

国家教育委员会关于规范当前义务教育阶段办学行为的若干原则意见正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 关于规范当前义务教育阶段办学行为的若干原则意见（教基〔１９９７〕１号）各省、自治区、直辖市教委、教育厅，国务院有关部委教育司（局）：近年来，各地依照《教育法》、《义务教育法》及《中国教育改革和发展纲要》（以下简称《纲要》），对中小学办学体制改革进行了有益的探索，促进了基础教育事业的改革和发展，积累了一些经验。

但同时也出现一些亟需引导规范的问题。

为保证基础教育健康发展，现就规范义务教育阶段办学行为提出如下若干原则意见。

一、提高认识，继续推进义务教育阶段办学体制改革，纠正不规范的办学行为我国处于社会主义初级阶段，承担着世界上最大规模的教育任务。

这一国情要求改变过去过多由政府包揽的办学体制，逐步建立起以政府办学为主、社会各界共同办学的新体制。

义务教育阶段办学体制改革和纠正改革过程中某些不规范办学行为，目的在于建立和完善具有活力的办学机制，满足广大群众日益增长的教育需求；调动社会各方面办学积极性，增加投入，推进“两基”（本世纪末基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲），落实“两全”（全面贯彻教育方式，全面提高教育质量），促进社会主义教育事业繁荣发展。

实施义务教育主要是政府行为。

在社会主义市场经济体制建立过程中，既不能把义务教育推向市场，也不能把义务教育的责任完全推给社会或乡、村两级。

省、地（市）、县政府应依法保障义务教育的投入，切实落实“两基”重中之重的地位；要依法保障中小学教师的权益，提高待遇，改善生活和工作条件，同时加强培养培训工作，全面提高中小学教师的政治业务素质；引导学校全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，要办好每一所学校，教好每一个学生；近期要大力加强基础薄弱学校建设，在经费投入、师资配备、干部充实、招生办法改革等方面采取倾斜政策，加强指导，使其尽快改变面貌。

我市规范中小学办学行为停批“校中校”禁办快慢班
金乡县胡集镇中心小学
我市规范中小学办学行为停批“校中校”
禁办快慢班
今后市、区县两级教育行政部门一律停止高中教育段和义务教育段国办学校领办民校的审批，义务教育段国办学校不设重点校，不得分重点班、快慢班，以全面规范中小学办学行为。

为坚决纠正擅自举办实验班、特长(色)班以及违规收费的做法，我市规定义务教育阶段学校因教育教学改革确需举办实验班、特长(色)班的，必须经市教育局批准；义务教育阶段的国办中小学一律不得举办“校中的民办校”或“校内的民办班”，国办学校领办的民办学校必须符合独立法人，独立师资，独立校园、校舍，独立核算等规定。

已经批办的民办学校，要严格按照“四独立”要求进行全面地检查，限期根治违规问题。

各级教育行政主管部门今后要严把办学审批关、招生广告审批关、收费审批关，师资力量不够的民办学校，要充分利用今年暑假等时间面向社会招聘，尽快解决国办学校教师与民办学校教师交叉任教的现象。

我市坚持义务教育阶段公办学校就近免试入学，规定义务教育阶段公办学校不招“择校生”。

高中招收“择校生”，应限分数、限人数、限钱数，学校不准超标准收费，不得向“择校生”收取赞助或建校费等。

义务教育阶段非毕业班不准利用假期或公休日组织集体补课、讲授新课，严禁硬性要求学生参加各种活动。

教育部关于贯彻义务教育法进一步规范义务教育办学行为的若干意见各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为认真贯彻落实新修订的《中华人民共和国义务教育法》，严格依法行政、依法治教、依法办学，促进义务教育持续健康发展，现就进一步依法规范义务教育办学行为的有关问题提出如下意见：一、依法加强省级统筹职能，落实县级政府规范办学行为的责任按照《义务教育法》规定的义务教育管理体制，各省、自治区、直辖市人民政府及其教育行政部门应依据《义务教育法》有关规定，结合当地实际情况，因地制宜地制定和完善规范义务教育办学行为的有关规定，明确政策界限，把握政策尺度，指导和督促地（市）、县（区）人民政府及其教育行政部门依法规范义务教育办学行为。

县级人民政府及其教育行政部门负有规范本行政区域内所有义务教育阶段学校办学行为的直接管理责任，要牢固树立法制意识，严格执行有关法律法规和政策，及时纠正各种违法的办学行为。

二、依法建立义务教育经费保障机制，严格规范公办学校收费行为各地要切实落实政府举办义务教育的责任，进一步巩固和完善义务教育经费保障机制，把维持学校运转的日常经费和事业发展的建设经费全面纳入财政预算，不留缺口。

在义务教育经费保障机制建立之后，公办学校按照国家规定开展的教育教学活动和合理的办学支出要从公用经费中开支，不得自行以各种形式向学生和家长收费。

省级教育行政部门要全面清理义务教育阶段公办学校的服务性收费项目，坚决废止与国家法律法规政策相违背的收费项目。

三、依法规范公办改制学校，切实维护公共教育资源自新修订的《义务教育法》实施之日起，任何部门和个人不得改变或者变相改变义务教育阶段公办学校的性质，不得将公办学校出售、转让。

闲置的义务教育阶段公办学校资产，由县级以上教育行政部门统筹处置，并全部用于公共教育事业，重点用于义务教育和学前教育。

地方各级教育行政部门要依法停止义务教育阶段公办学校改制的审批。

省级教育行政部门要会同财政、国有资产管理等部门对本地义务教育阶段改制学校进行全面清理，并在明晰学校资产属性、学校办学性质、确保公共教育资源不流失的前提下，广泛听取当地人民群众的意见，提出解决现有改制学校问题的政策措施，并依法加以规范。

正宁县西关小学关于
不举办校中校、重点班非重点班的规定学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规章，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，以人为本，遵循教育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全面健康和谐发展奠定基础，对中小学管理的有关规定特制定本规定。

学校均衡编班和配备教师，并将相关情况向学生家长公布；学校不设置校中校，在校内设置重点班、快慢班、实验班、特长班、补习班等；学校还应当加强安全教育、艺术教育、劳动技能教育和科普教育，组织学生开展课外体育活动，保证学生每天不少于1小时的体育锻炼。

学校不得勒令学生退学，禁止为学生建立双重学籍，学生不得随意转学。

每一学段内升级采取直升式，不允许跳级或留级。

严格控制班额。

积极开展学生自主实践性学习。

学生自习时间不分配到学科。

按照规定安排寒暑假期和其他法定节假日，不利用假期组织学生到校上课或集体补课，不收费上课和有偿补课。

学生违规以批评教育为主，不得勒令学生退学或开除学
生学籍。

凡弄虚作假，乱开休学、转学、毕（结）业证明，涂改学籍档案，为学生建立双重学籍的，学校对其责任人视情节给予相应的纪律处分。

江西省教育厅关于印发《江西省规范义务教育办学行为若干规定》的通知文章属性•【制定机关】江西省教育厅•【公布日期】2013.11.20•【字号】赣教基字〔2013〕71号•【施行日期】2013.11.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】基础教育正文江西省教育厅关于印发《江西省规范义务教育办学行为若干规定》的通知赣教基字〔2013〕71号各设区市教育局：为认真贯彻落实党的十八届三中全会精神，进一步落实教育规划纲要，推进义务教育均衡发展，规范我省义务教育办学行为，坚决纠正损害群众利益的不正之风，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，省教育厅制定了《江西省规范义务教育办学行为若干规定》，现印发给你们，请认真贯彻执行。

各地执行过程中的情况请与省教育厅基础教育处联系。

江西省教育厅2013年11月20日江西省规范义务教育办学行为若干规定为全面贯彻落实教育规划纲要，推进义务教育均衡发展，坚决纠正损害群众利益的不正之风，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，努力办好人民满意的教育，根据《义务教育法》、《江西省义务教育条例》等法律法规，按照教育部关于减轻学生过重课业负担的有关文件精神，切实抓好党的群众路线教育实践活动整改措施的落实，现就进一步规范我省义务教育办学行为若干问题，作出如下规定：一、坚持划片招生，严格实行义务教育免试就近入学。

从2014年秋季新学年开始，各市、县（区）必须严格实行义务教育划片招生（民办学校可以根据办学特色与需要自主、合理设置招生范围），任何义务教育学校（含民办学校）都不得举行义务教育阶段入学考试或变相考试，不得擅自附加条件作为选拨新生入学的依据。

根据《教育部、国家发改委、审计署关于印发〈治理义务教育阶段择校乱收费的八项措施〉的通知》（教基一【2012】1号）精神，各市县（区）要按照区域内适龄儿童少年数量和学校分布情况合理划定每所公办学校的招生范围，并根据学校招生范围、生源数量等变化情况，及时动态地进行调整并向社会公布，确保就近入学的新生占绝大多数。

中小学校长行为五条禁令一、严禁以测试、考试形式招生或提前招生。

二、严禁分重点班。

三、严禁擅自设立收费项目，提高收费标准，扩大收费范围。

四、严禁以教学需要为名组织学生订购规定以外的教辅材料。

五、严禁利用招生、分班、转学收取学生家长钱物。

违反禁令者，视情节给予党纪、政纪处分，直至撤消校长职务。

教师行为五条禁令（一）、严禁教师收受、索要学生或学生家长钱物及利用学生家长办私事。

（二）、严禁教师侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生，不得有伤害学生人格及心理的言行。

（三）、严禁教师按照考试成绩给学生排座位、排列名次，严禁张榜公布学生考试成绩。

（四）、严禁教师直接或间接乱办班、乱补课、乱收费。

（五）、严禁教师向学生推销各种报刊、资料或其它商品。

对于违反上述禁令者，取消其中骨干教师资格，取消其特级教师、优秀教师等荣誉称号，取消其三年内参加评优、评职、评骨干、晋级等资格；对于情节严重者，给予警告、记过、记大过处分，直至清除教师队伍。

巴彦港中学学生申诉制度申诉制度得出台主要是针对学校何教师不当得教育、管理、侵权行为而采取的一种措施，是依法治校、以人为本的具体体现。

最终达到“师生关系零距离、教育行为零事故、教学质量零缺陷”的目的。

学生申诉制度依据教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪保障法、中学德育教育大纲等确定的学生维权范围。

具体内容包括：一、学校何教师要尊重学生的人格，尊重学生的发展权，尊重学生参与学校各项活动的权利。

二、尊重学生在学校期间的发明创造权，尊重学生平等的学习权利。

三、保护学生个人发表见解的权利，保护学生个个性、特长的权利。

四、保护学生个人隐私的权利，保护学生的健康权。

五、保护学生的荣誉权，保护学生的人身自由权。

六、学生对学校和教师做出的各种不当行为不服，可向学生维权岗或学生维权委员会提出申诉。

允许学生为维护自身的权益对学校的不当行为提出申诉。

“申诉制度是学校为维护学生权益开设的‘绿色通道’，目的是营造尊重、关爱、民主、平等的校园环境。

教育部关于印发《义务教育学校管理标准》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2017.12.04•【文号】教基〔2017〕9号•【施行日期】2017.12.04•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文教育部关于印发《义务教育学校管理标准》的通知教基〔2017〕9号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为认真贯彻党的十九大精神，整体提升义务教育学校管理水平，加快推进教育现代化，在总结各地实施《义务教育学校管理标准（试行）》实践经验的基础上，经认真研究修订，现正式印发《义务教育学校管理标准》,请结合本地实际遵照执行。

《义务教育学校管理标准》是对义务教育学校管理的基本要求，适用于全国所有义务教育学校。

各地教育行政部门要高度重视，认真组织所有义务教育学校对标研判、依标整改，切实做到“一校一案”，全面改进和加强义务教育学校管理工作，促进学校规范办学、科学管理，整体提高教育质量和办学水平，加快推进教育治理能力和治理水平现代化。

教育部2017年12月4日义务教育学校管理标准为全面贯彻党的教育方针，促进义务教育学校（以下简称学校）不断提升治理能力和治理水平，逐步形成“标准引领、管理规范、内涵发展、富有特色”的良好局面，全面提高义务教育质量，促进教育公平，加快教育现代化，着力解决人民日益增长的美好生活需要和学校发展不平衡不充分问题，根据《教育法》《义务教育法》等有关法律法规，制定本标准。

一、基本理念（一）育人为本全面发展全面贯彻党的教育方针，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展新时代中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，落实立德树人根本任务，发展素质教育，培育和践行社会主义核心价值观，全面改进德育、智育、体育、美育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

（二）促进公平提高质量树立公平的教育观和正确的质量观，提高办学水平，强化学生认知、合作、创新等关键能力和职业意识培养，面向每一名学生，教好每一名学生，切实保障学生平等的受教育权利。

湖南省教育厅印发《关于进一步规范普通中小学办学行为的规定》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 湖南省教育厅印发《关于进一步规范普通中小学办学行为的规定》的通知（湘教发〔2009〕36号）各市州教育局：现将《关于进一步规范普通中小学办学行为的规定》印发给你们，并就落实事宜提出如下要求：1、提高认识。

各级教育行政部门和中小学校要从贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的高度，把规范办学行为工作摆在突出位置，加强市级统筹，强化以县为主管理，切实抓紧抓好。

2、制定实施细则。

各级教育行政部门和中小学校要依据本规定，制定符合当地实际的实施细则和奖惩办法。

市（州）、县（市、区）教育行政部门和学校要制定相应的课程管理制度、校历制度、学生作息时间管理制度、课外作业管理制度、考试管理制度、学生均衡编班和教师均衡配置制度、寄宿生管理制度等。

教师要在学期初依据课程计划和教学内容制定教学计划，认真完成教学任务。

各地各校要建立以面向全体学生、以合格率为核心的教学质量评价标准和以促进学生全面发展为导向的教育教学评价体系。

3、建立责任追究制。

省里将规范办学行为纳入县级教育两项督导评估考核和省示范性普通高中督导评估考核内容，作为教育强市、教育强县、行风评议、政绩考核的重要依据。

各地各校要按照“属地管理”和“谁主管、谁负责”的原则，建立规范办学行为责任制和责任追究制，分级管理，分工负责。

4、建立督导检查制度。

各级教育行政部门和中小学校要建立专项督查制度，成立督查队伍，采取定期常规性检查与随机性的工作抽查相结合的方式，对规范办学行为进行专项督查和监管。

5、狠抓落实。