2019最新部编版语文四年级上册经典国学诵读系列练习六

四年级上册经典国学诵读十四（一）经典国学再现孙子曰：凡用兵之法，将受命于君，合军聚众，交和而舍，莫难于军争。

军争之难者，以迂为直，以患为利。

故迂其途，而诱之以利，后人发，先人至，此知迂直之计者也。

我是小助手争：争夺。

迂：迂回曲折。

患：害处，祸患。

我是小翻译孙子说：大凡用兵的规律，是将帅接受君主的命令，召集兵力，编制成军，开赴到战场同敌军对阵，没有比争夺制胜先机更加困难的事情了。

争取战机的困难，在于从迂回曲折的道路中找到径直的途径，把对自己不利的情况化成有利的情况。

因此，为了迷惑敌人而故意迂回前行，并且用小利诱惑敌军，达到比敌军后出动却能比敌军先到达战场，这就叫懂得了化迂为直的谋略了。

考考你的智慧1.词语解释。

法：争：迂：患：2.解释下面句子中带点字的含义。

①生命②命令③给予 2.②①③A.将受命．于君。

（）B.寒冷的冬天里，小田鼠和妈妈相依为命．。

（）C.大家决定新产品以它的功能命．名。

（）3.解释句子：故迂其途，而诱之以利。

4.两军对阵，最困难的事情是什么？弘扬传统文化明修栈道暗渡陈仓在战争中，很多时候，采取一定的计谋去迷惑敌军，就能给我们带来很大的利益，争取很多的时间，这样，我们就会在战争中取得胜利。

公元前206年秦朝被推翻后，项羽依仗强大的兵力，迫使先入秦都咸阳的刘邦退出关中，自称西楚霸王，并封刘邦为汉王，让他去驻守偏远的汉中和巴蜀地区。

刘邦无奈之下，只好率领部队退驻汉中。

退军的时候，刘邦采用张良的计谋，将汉中通往关中的栈道全部烧毁，表示不再返回关中，从而使项羽放松了对他的戒备。

同年八月，有人发兵反抗项羽。

刘邦认为这是个出兵关中的好机会，但是又怕兵力不敌西楚军队，于是，他采用了谋士张良的计策，派了很多士兵去修复栈道。

可是，这修栈道却要花费很多的时间，很多人都讥笑刘邦此举不知何时才能完成。

关中守军知道了这个情况，也开始关注修复栈道的进展情况，并且加派主力军队到达栈道，加紧了防范。

然而刘邦暗地里却又派精兵强将绕道陈仓准备突袭。

第六单元18 牛和鹅轻松起步1. 读拼音，写词语。

甚shèn 至zhì 跪guì 下xià 顽wán 皮pí 大dà 概gài 摔shuāi 倒dǎo 凭píng 借jiè2. 把加点字的读音和声调符号补充完整。

无所谓wèi 扳bān 牛角 拳quán 头 胸xiōng膛衣襟jīn 啄zhuó咬 恐怖bù 掐qiā住3. 写出与下列词语意思相近的词。

顽皮——调皮 恐怖——可怕 欺侮——欺负 缘故——原因 悄悄——悄然 傲慢——高傲4. 判断下列句子是否为比喻句，是的画“√”。

（1）老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。

（√）简析：把老师比喻为园丁，把我们比喻为花朵。

（2）鹅伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。

（ ）简析：作者看到“鹅伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀”这一幕，作出了想象“好像在它们眼里根本没有我们这些人似的”。

所以这句是想象，而不是比喻。

（3）我好像在什么地方见过你。

（ ）简析：这是一种猜测，而不是比喻。

（4）金奎叔轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅摔到了半空中。

（）简析：这是比较，将“摔公鹅的动作”与“摔酒瓶的动作”作比较，而不是比喻。

5. 用加点的词语造句。

（1）鹅是那么．．可笑。

．．弱，那么孩子们玩得那么开心，那么投入。

（2）所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至．．敢用树枝去触它的屁股呢！大家都拼命地工作，甚至连吃饭都顾不上。

快乐阅读阅读下文，完成练习。

（一）我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。

有什么可怕的！它（虽然）把我们看得比它小，（可）我们实在比它强．（jiàngqiáng√）啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭．（kēng√háng）吭叫几声，扇．（shān√shàn）几下翅膀，就摇摇摆摆走开了。

四年级上册经典国学诵读十五（一）经典国学再现兵非益多也，惟无武进，足以并力料敌取人而已。

夫惟无虑而易敌者，必擒于人。

我是小助手益：好。

武进：持勇冒进。

并：合并。

易：轻易。

我是小翻译兵力不是越多越好，只要不持勇冒进，能够同心协力，准确预料敌军情况，就能够取得胜利了。

那些不经过深思熟虑就行动，并且轻敌的人，一定会成为敌人的俘虏的。

考考你的智慧1.词语解释。

益：武进：易：2.翻译句子“夫惟无虑而易敌者，必擒于人。

”3.文章中提到的取胜的重要前提是( )A.兵多B.不冒进C.并力料敌弘扬传统文化长勺之战战争中，虽然同等条件下，人数较多的部队取胜的可能会更高一点，但是，人数的多少并不是决定战争胜负的关键因素。

只有当一个部队目标一致，加上正确的指挥，才是这只部队的真正战斗力。

春秋初期,齐桓公即位不久，就不听主政大夫管仲的意见，执意发兵，企图一举征服鲁国。

鲁庄公一直注重整修内政，鲁国人们非常信服与他，得知齐国想要攻打鲁国，全国上下都起来支持鲁庄公，万众一心，坚决抵抗齐国的进攻。

谋士曹刿自告奋勇，跟随庄公出战迎敌。

鲁军根据齐强鲁弱的局势，选择了在长勺迎击齐军。

两军对垒，鲁庄公想要先发制人，被曹刿劝住了。

齐军见鲁军按兵不动，便一而再、再而三地发起攻击，但由于鲁军防御非常坚固，齐军久攻不下，齐军士兵倍感疲惫，士气非常低落。

这时的鲁军却防守稳固，斗志高昂。

曹刿见战场事态已有“彼竭我盈”的趋势，就建议庄公实施反击。

庄公接受了曹刿的建议，带领鲁军将士一鼓作气，打败了齐军，终将齐军逐出鲁境。

（二）经典国学再现夫地形者，兵之助也。

料敌制胜，计险厄远近，上将之道也。

知此而用战者必胜，不知此而用战者必败。

我是小助手助：帮助，辅助。

险厄：险要。

上将：主将。

我是小翻译有利的地形，是用兵时的辅助条件。

预料敌军情况，研究地形的的险要程度，计算道路的远近，这是主将作战的原则。

懂得这些原则去指挥作战，就必然能够取得胜利，不懂得这些原则去指挥作战，必然会失败。

部编版小学四年级语文上册第六单元第18课《牛和鹅》课后作业及答案1.认真拼读，规范书写。

wán qiáng（） gài kuò（） shuāi dǎo（）shèn zhì（） rèn píng（）2.下列选项中加点字的读音有错误的一项是（）。

A.瓶．子（píng）B.捶．背（chuí）C.胳膊．（bo）D.拳．头（qu án）3.下面的词语搭配有误的一项是（）。

A.伸展胳膊扇动翅膀B.顽皮的孩子结实的汉子C.咬住衣襟伸长脖子D.远远地想着飞快地跑着4.一边阅读一边作批注是很好的学习方法。

以下批注是针对文中哪些地方呢？选一选。

（1）第1自然段：牛真的不怕人吗？（）（2）第4自然段：用对比的手法写出了对牛和对鹅的态度的不同。

（）（3）第6自然段：作者把从逃跑到被鹅咬住后呼救的过程写得很真实。

（）（4）第14自然段：“我”记住金奎叔的话，对牛和鹅的看法和态度改变了。

（）A.有启发的地方B.写得好的地方C.有疑问的地方5.用作批注的方法品读句子。

批注也叫评点批注。

“点”就是圈点，即对文章精彩的地方加上圈点。

“评”就是评论，即对作品的思想或艺术等内容写出自己的意见或观点。

“批注”即加批语和注解，指在阅读的时候把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方。

（1）我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。

我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。

①用圈点的方法圈出第一句中能体现“我们”害怕的词语。

②用评论的方法写出读这两句话的感想。

③用联想的方法写批注：用一句话描写你亲身经历的“害怕”时刻。

（2）金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点（“这点”指的是什么？）来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。

（这句话只是告诉我们具体对付鹅的方法吗？）记着，霖哥儿，下次可别怕它们。

”①句中的批注写出了批注人的疑问，我能联系上下文回答这两个疑问。

四年级上册经典国学诵读一（一）经典国学再现子曰：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。

立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。

夫孝，始于事亲，忠于事君，终于立身。

《大雅》云：‘无念尔祖，聿修厥德。

’”我是小助手显：显赫荣耀。

聿：发声助词。

修：学习，发扬。

厥：其，他们的。

《大雅》：《诗经》二雅之一，为先秦时代华夏族诗歌。

我是小翻译孔子说：“我们的身体、毛发和皮肤，都是我们的父母给予我们的，不敢让它们损坏受伤，这是实行孝道的开始。

修养自身，推行道义，显扬声名到后世，使父母显赫荣耀，这是实行孝道的终极目标。

孝，从侍奉父母开始，然后忠心对待君主，最终目标是要建功立业，功成名就。

《诗经·大雅·文王》篇中说∶‘怎么能不思念你的先祖呢？要称学习发扬先祖的美德啊！’”考考你的智慧1.孔子为什么说不敢让我们的身体发肤受到伤害呢？2.实行孝道的终极目标在文章中是哪两句？3.推行孝道的三个阶段都是什么呢？在原文中用“”画出来。

弘扬传统文化曹操割发代首三国时期，曹操发兵宛城时规定：“大小将校，通过麦田，只要有践踏的，全部斩首。

”因此曹操的官兵在经过麦田时，都下马走过，没一个敢践踏麦子的。

老百姓看见了，没有不称颂的。

曹操骑马正在走路，忽然，田野里飞起一只鸟儿，惊吓了他的马。

他的马一下子蹿入田地，踏坏了一片麦田。

曹操立即叫来随行的官员，要求按照规定处罚自己。

官员说：“我怎么能给丞相治罪呢 ?”曹操说：“这条规定我我亲自下的，现在我的马踩坏了麦田，我理应受到惩罚。

一个不守信用的人，怎么能统领成千上万的士兵呢？”随即抽出腰间的佩剑便要自刎，他的手下连忙上前拦住了他。

这时，大臣郭嘉走上前说: “古书《春秋》上说，法不加于尊者。

丞相统领大军，重任在身，怎么能杀呢？”曹操沉思了好久说：“既然古书《春秋》上这样说，我又肩负着天子交给我的重要任务，那就暂且免去一死吧。

但是，我不能说话不算话。

我犯了错误也应该受罚。

四年级上册经典诵读目录1送元二使安西………………王维(唐) 【谨】(1)2黄鹤楼送孟浩然之广陵……李白(唐) 【谨】(2)3题西林壁………………苏轼(宋) 【谨】(3)4惠崇春江晓景……………苏轼(宋) 【谨】(4)5过故人庄………………孟浩然(唐) 【谨】(5)6寒食………………………韩翃(唐) 【谨】(6)7元日……………………王安石(北宋)【谨】(7)8清明…………………………杜牧(唐) 【谨】(8)9容斋四笔•得意失意诗………洪迈(宋) 【谨】(9)10黄鹤楼……………………崔颢(唐)【谨】(10)11州桥------------------------ 范成大【谨】(11)12如梦令---------------李清照(唐) 【谨】(12)我爱故乡的杨梅带刺的朋友吹泡泡春天的小雨滴滴滴黄昏《送元二使安西》王维(唐)渭城朝雨浥轻尘，劝君更尽一杯酒，客舍青青柳色新。

西出阳关无故人。

王维，唐代山水田园诗派的代表，与孟浩然并称“王孟”。

他的诗佳句颇多，有浓厚的诗情画意，苏轼曾赞美他“诗中有画，画中有诗”。

清晨的细雨打湿了渭城的浮尘；青砖绿瓦的旅店和周围的柳树都显得格外清新明朗。

请你再饮一杯离别的酒吧，向西走出了阳关，就可能再也碰不到认识的人了。

zhāo yìjìn shègèng朝浥尽舍更【谨】(1)zhāo qǐ zǎo yè mián chí朝起早，夜眠迟，lǎo yì zhì xī cǐ shí老易至，惜此时。

chén bì guàn jiān shù kǒu晨必盥，兼漱口。

biàn niào huí zhé jìng shǒu 便溺回，辄净手。

要珍惜光阴。

一年之计在于春，一日之计在于晨，要早起。

时光匆匆，浪费不得。

四年级上册经典国学诵读七（一）经典国学再现子曰：“君子之事亲孝，故忠可移于君；事兄悌，故顺可移于长；居家理，故治可移于官。

是以行成于内，而名立于后世矣。

”我是小助手事：对待，侍奉。

聿：发声助词。

修：学习，发扬。

成：成就。

我是小翻译孔子说：“君子侍奉父母能够尽孝道，因此可以把这种孝心转移成为对君主的忠心，对待兄长能够竭尽恭敬，因此可以把这种恭敬之心转移成为对于尊长的恭顺；在家的时候能管理好家事，因此可以把这种治家的道理转移到做官去治理国家了。

所以说在家里能够孝悌恭敬的德行做得很好的人，他的名声也能够竖立起来并且名扬后世了。

”考考你的智慧1.“君子之事亲孝”中的事是什么意思？（）A. 故事B.事情C.做事情D.服侍2.从这段话中，可以总结出一个成语，它是（）A.将心比心B.以此类推C.承上启下D.触类旁通3.判断下列说法的对错。

A.一个人要是很老实，那么就可以做大事。

（）B.一个人要是能够恭敬地对待自己的兄长，那么他对其他的长者也会很恭敬。

（）C.这段文字的含义和：“治大国若烹小鲜”的含义一样。

（）4.你如何理解“居家理，故治可移于官”？弘扬传统文化宋濂借书宋濂小时侯喜欢读书,但是家里很穷,买不起书，他只好向别人借书来看。

他每次借书的时候，都会讲好期限,按时归还,从不违约,所以人们都乐意把书借给他。

一次,他借到一本书，越读越爱不释手,便决定把它抄下来。

可是还书的期限快到了，他就连夜抄书，一直抄到很晚也没有休息。

但是正是寒冬腊月,天气特别的冷。

他母亲就对他说:”孩子,很晚了，天又这么冷,天亮了再抄吧，不行，就晚还一天吧。

”宋濂说:“这可不行，书借到期限就要还,这是个信用问题,也是对别人的尊重。

答应别人的事情，一定要做好。

”又一次，宋濂要去很远的地方向一位著名的学者请教学问，谁知到了约好的那天，却下起了鹅毛大雪。

宋濂准备上路时,母亲惊讶地说:“这样的天气怎能出远门呢?”宋濂说:“我早已和老师约好了请教的日子，今不出发就会误了拜师,这就失约了;是对老师不尊重，所以就算风雪再大,我都得上路。

四年级上册经典国学诵读十（一）经典国学再现孙子曰：凡用兵之法，驰车千驷，革车千乘，带甲十万，千里馈粮。

则内外之费，宾客之用，胶漆之材，车甲之奉，日费千金，然后十万之师举矣。

我是小助手驰车：古代用于攻击的一种战车，重量较轻，所以也叫轻车。

驷：用四匹马架的车。

革车：用于装载运输的车辆，重量较重，所以也叫重车。

举：举兵，出兵。

我是小翻译孙子说：大凡起兵作战的规律，要动用轻车千辆，重车千辆，甲胄装备的士兵十万，还要向粮食运输到千里之外。

这样，里里外外的费用，招待各国使节、谋士的费用，武器保养维护的胶漆器材，车辆盔甲的供应，每天要消耗千金，按照这样的标准准备，十万军队才可以起兵。

考考你的智慧1.给下面句子中带点的字选择正确的读音？A.chéngB.shèng①古代的诸侯国很多都是千乘之国。

（）②当敌人的气势被打破的时候，我们应该乘胜追击。

（）③用兵之法，驰车千驷，革车千乘。

（）④乘法口诀是我们每个人都要背熟的。

（）2.词语解释。

驷：驰车：革车：3.根据文章所说，如果要举兵作战，每天需要准备多少钱？4.谈谈你对战争的想法。

弘扬传统文化火烧乌巢战争时期，军备是非常重要的，正像古语所说那样“三军未动，粮草先行。

”有的时候，它也许就是决定一场战争成败的关键。

在官渡之战中，曹操就是夜袭乌巢，焚毁袁绍军粮，取得了战争的胜利。

当时，袁曹两军正于官渡对峙，处于决战的关键时刻。

袁绍派大将淳于琼领兵万人护送军粮，送到袁军后方40里的乌巢。

谋士沮授建议，要增派人手守护乌巢，防止曹军偷袭。

谋士许攸也提出，曹操兵少，后方许昌空虚，如果派十万大军偷袭许昌,再派的30万大军强攻曹营，肯定能够取胜。

可是袁绍都没有理睬，而且袁绍还听从郭图的挑拨，对许攸产生了猜忌之心。

许攸一怒之下，转而投奔了曹操，向曹操献计说：“袁军粮草、物资，全都集中存放在乌巢，并且袁绍不听劝说，那里的防备并不严。

如果派精兵偷袭，烧掉那里的粮秣军资，不出三天，袁军就会自行崩溃。

四年级上册经典国学诵读十六（一）经典国学再现古之善用兵者，能使敌人前后不相及，众寡不相恃，贵贱不相救，上下不相收，卒离而不集，兵合而不齐。

兵之情主速，乘人之不及。

由不虞之道，攻其所不戒也。

我是小助手及：配合。

恃：依靠，扶持。

收：收拢。

虞：预料。

我是小翻译古代善于用兵作战的人，能使敌人前后不能相互配合，大部队和小部队之间不能互相扶持，官兵之间不能相互救援，上下级分离不能收拢，士兵分散不能集中，军队集合起来阵型也不能整齐。

用兵作战的宗旨首要就是速度，利用敌人措手不及的时机，走敌人意想不到的道路，攻击敌人没有防备的地方。

考考你的智慧1.解释名词。

及：恃：收：虞：2.形近字组词。

恃（）贱（）戒（）持（）溅（）戎（）3.用兵的宗旨最主要的是什么呢？这里还隐藏着一个成语，你能写出来吗？4.你还能写出几个有关用兵的成语吗？弘扬传统文化兵贵神速曹操打败了占据冀、青、幽、并四州的袁绍，袁绍的两个儿子袁尚、袁熙就投奔了辽河流域的乌丸族首领蹋顿单于。

蹋顿收编了他们的势力，就乘机侵犯汉朝边境，破坏当地人民的正常生活。

曹操就想要去征讨袁尚及蹋顿，但有些官员担心曹操远征之后，在荆州的刘表会乘机派刘备来袭击曹操的后方。

谋士郭嘉分析了当时的形势，对曹操说：“你现在威镇天下，但乌丸敢于侵犯边界，就是仗着地处在边远地区，我们鞭长莫及。

如果我们进行突然袭击，乌丸必然不会防备，我们一定能消灭他们。

如果现在不出兵，延误了时机，让袁尚、袁熙喘过气来，重新收集残部，加上乌丸的各族，蹋顿羽翼丰满之后，就会野心更大，只怕冀州、青州又要不保了。

而刘表只是个空谈家，知道自己才能不及刘备，因此他并不会重用刘备，而刘备也就不肯多为刘表出力。

因此你只管放心去讨伐乌丸，后方不会有事情的。

”曹操听了郭嘉的建议，于是率军出征。

到达易县后，郭嘉又对曹操说：“用兵贵在神速。

我们远征出战，军用物资很多，速度就会很慢，这样，乌丸人就能够提早知道我们的情况，可以早做准备，以逸待劳，对我们很不利。

四年级上册经典国学诵读十五（一）经典国学再现兵非益多也，惟无武进，足以并力料敌取人而已。

夫惟无虑而易敌者，必擒于人。

我是小助手益：好。

武进：持勇冒进。

并：合并。

易：轻易。

我是小翻译兵力不是越多越好，只要不持勇冒进，能够同心协力，准确预料敌军情况，就能够取得胜利了。

那些不经过深思熟虑就行动，并且轻敌的人，一定会成为敌人的俘虏的。

考考你的智慧1.词语解释。

益：武进：易：2.翻译句子“夫惟无虑而易敌者，必擒于人。

”3.文章中提到的取胜的重要前提是( )A.兵多B.不冒进C.并力料敌弘扬传统文化长勺之战战争中，虽然同等条件下，人数较多的部队取胜的可能会更高一点，但是，人数的多少并不是决定战争胜负的关键因素。

只有当一个部队目标一致，加上正确的指挥，才是这只部队的真正战斗力。

春秋初期,齐桓公即位不久，就不听主政大夫管仲的意见，执意发兵，企图一举征服鲁国。

鲁庄公一直注重整修内政，鲁国人们非常信服与他，得知齐国想要攻打鲁国，全国上下都起来支持鲁庄公，万众一心，坚决抵抗齐国的进攻。

谋士曹刿自告奋勇，跟随庄公出战迎敌。

鲁军根据齐强鲁弱的局势，选择了在长勺迎击齐军。

两军对垒，鲁庄公想要先发制人，被曹刿劝住了。

齐军见鲁军按兵不动，便一而再、再而三地发起攻击，但由于鲁军防御非常坚固，齐军久攻不下，齐军士兵倍感疲惫，士气非常低落。

这时的鲁军却防守稳固，斗志高昂。

曹刿见战场事态已有“彼竭我盈”的趋势，就建议庄公实施反击。

庄公接受了曹刿的建议，带领鲁军将士一鼓作气，打败了齐军，终将齐军逐出鲁境。

（二）经典国学再现夫地形者，兵之助也。

料敌制胜，计险厄远近，上将之道也。

知此而用战者必胜，不知此而用战者必败。

我是小助手助：帮助，辅助。

险厄：险要。

上将：主将。

我是小翻译有利的地形，是用兵时的辅助条件。

预料敌军情况，研究地形的的险要程度，计算道路的远近，这是主将作战的原则。

懂得这些原则去指挥作战，就必然能够取得胜利，不懂得这些原则去指挥作战，必然会失败。