普法的指导思想研究
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法制教育课题研究方案法制教育课题研究方案(精选5篇)为了确保工作或事情能高效地开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
方案的格式和要求是什么样的呢?下面是小编整理的法制教育课题研究方案(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
法制教育课题研究方案1根据合肥市教育局《关于开展“法律进学校”法制教育主题活动》(合教秘154号)文件要求,结合全县教育实际,制定长丰县教育系统开展“法律进学校”法制教育主题活动方案。
一、活动内容围绕“六五”普法规划和年度普法计划,突出宪法和国家基本法律的学习宣传;深入开展与青少年学生生活和成长密切相关的法律常识的学习宣传;积极推进社会主义法治文化建设。
二、时间安排1、启动阶段(20xx年4月)。
20xx年4月底以前,各校结合实际制定活动方案,对活动进行安排。
2、实施阶段(20xx年5-10月)。
普遍开展“法律进学校1+1”活动。
3、总结阶段(20xx年10月)。
对活动进行总结。
三、主要措施1、各校要把青少年普法教育工作纳入到学生思想道德教育、政治教育中,抓好青少年法制教育“计划、课时、教材、师资”四落实。
2、认真组织青少年开展以《全国青少年普法教育读本》、《“六五”普法青少年法制教育读本》为基本教材的读书活动,组织观看《代号12348》普法教育影片和DVD光盘。
3、认真组织青少年参加第二届“关爱明天、普法先行”-青少年普法教育活动青少年法律知识竞赛(竞赛试题和答题卡在《全国青少年普法教育读本》书后)(此文件在长丰教育体育网通知公告栏20xx 年6月26日查询)活动,按要求及时将答题卡邮寄到竞赛办公室。
4、充分发挥法制副校长作用。
5、普遍开展“法律进学校1+1”活动,即:一次普法主题班会,一项特色普法活动。
四、有关要求1、各校要高度重视,成立组织,制定方案,确定具体负责人,按照要求,利用多种形式,认真组织活动开展。
2024年青少年普法工作计划范文一、指导思想青少年法制宣传教育要以____为宗旨,紧紧围绕“____”普法规划要求和青少年成长成才需要,以“弘扬法治精神,普及法律常识,共建和谐社会”为主题,在全处青少年中开展以“学法律、明权益、讲义务、尽责任”为主要内容的法制宣传教育,进一步增强青少年的法律意识、权利和义务意识,引导青少年自觉遵纪守法,依法维护权益,自觉履行义务,不断提高青少年法制水平,预防和减少青少年违法犯罪。
二、目标任务遵循青少年成长规律,从青少年特点和需求出发,依托全县中小学校和社会各种教育资源,创新教育载体,丰富教育内容,活跃教育形式,在青少年中大力开展法治文化教育和法治实践活动,切实增强青少年的法治意识和学法、用法、知法、守法的自觉性,确保青少年健康成长,努力把青少年培养成守法律、知荣辱、明是非的____事业的建设者和接班人。
三、教育对象和教育内容教育对象:全县适龄青少年,重点是在校中小学生。
教育内容:适合青少年身心特点,与其学习、成长密切相关《宪法》、《刑法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《山东省未成年人保护条例》《消费者权益保护法》、《道路交通安全法》、《治安管理处罚法》以及禁赌、禁毒和反邪教等法律法规。
四、方法和要求青少年的法制宣传教育坚持以预防为主、分层施教的原则,发挥学校、家庭和社会的作用,多渠道多形式开展行之有效的教育活动,为青少年健康成长营造良好的法治环境。
(一)发挥学校法制宣传教育的主阵地功能,坚持以课堂教育为主渠道,结合学生的身心特点,遵循青少年认知规律,进一步加强各类在校生的法制宣传教育。
一是要根据小学、中学不同年龄段青少年的身心特点,完善和规范青少年法制宣传教育的内容,分类施教,增强学习效果。
在传授法律知识的同时,把传播社会主义法治理念和法律意识放在突出位置,教育广大青少年要学法、用法、知法、守法。
二是坚持把对学生的法制教育作为学校教育的重要内容,做到计划统一实施,师资统一培训,教材统一落实,课程统一设置,实现学校法制教育计划、教材、课时、师资的“四落实”;要把对学生的法制教育纳入学校教育质量和学生综合素质评估体系。
XX学校“八五”普法实施方案我校将以科学发展观为指导, 以深化教育改革, 密切结合学校的实际, 广泛开展“八五”普法宣传教育工作, 积极而又稳妥地推进依法治校的进程, 把教育的各项工作纳入法制轨道, 促进学校各项工作健康、协调的发展, 创造良好的法制教育环境。
结合学校实际制定法制宣传教育, 普法工作具体实施方案如下:一、指导思想紧紧围绕我县教育系统法制宣传教育第八个五年规划确定的目标任务, 以素质教育为主线, 以法制宣传教育为重点, 以不断提升全校师生的法律意识和法律素质为目的, 我校实际和“八五”普法工作要求, 不断推进学校依法治校工作进程, 使全校师生做到人人知法、懂法、守法、用法, 努力为青年学生健康成长建设和谐的法制教育环境。
二、总体目标按照依法治校, 建设和谐校园的要求, 加强广大教职工特别是教师的法制宣传教育, 提高教师职业道德修养和依法执教的自觉性, 将法治教育作为教师继续教育的重要内容, 组织师生系统学习和掌握《宪法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等基本的法律原则、必要的法律规范和教育专业法律知识。
着力培养师生的创新意识、实践能力和社会责任感, 不断适应社会对公民法律意识的增强和法律素质的提高的需要, 结合学校的工作实际, 充分发挥学校课堂教学的主渠道作用, 深入、广泛、持久地在全校师生员工中进行法制宣传教育, 进一步提升全校师生的法律意识和法律素质, 进一步推进依法治校。
三、健全组织领导, 狠抓责任落实健全与完善法制宣传教育工作领导小组。
成立“八五”普法领导小组组长:副组长:成员:办公室设在政教处办公室, 办公室主任: XX工作职责:组长: 郭胜校长对法制宣传教育工作全面负责。
副组长:副校长对学校法制宣传教育工作全面具体负责, 做好各项协调工作。
德育处、教导处: 对全体学生进行法制宣传教育, 制定法制宣传教育工作计划, 组织开展系列法制宣传教育活动, 法制宣传教育与素质教育, 德育教育相结合, 与校团委、少先队教育活动相结合。
2023年度高校普法工作计划5篇2023年度高校普法工作计划1一、指导思想贯彻“依法治国同以德治国紧密结合”的重要思想,认真实施《关于加强学校法制教育的意见》,切实把青少年法制教育摆上学校的重要议事日程,加强法律宣传教育,在学校领导、教师、学生及家长中牢固树立法制观念,推进依法治教,对学生进行社会主义法制教育,把法制教育和思想政治教育相结合,课风教育和课外教育相结合,培养社会主义法律意识,增强做尊纪守法的合格公民。
二、主要工作目标和任务1.贯彻上级文件精神,树立法制教育意识。
在教师中继续深入开展《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神和新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等材料的学习活动,提高广大师生正确认识法制教育的重要性,树立牢固的法制教育意识,并使教师们在日常教学中能够自觉地渗透法制教育,为我校形成强大的法制教育队伍打下坚实的基础。
在学习过程中,学校还将安排教师重点学习《教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《中小学教师职业道德考核评价标准》等与教育有关的法律法规,开展教师写一些心得体会,进一步加深对法制教育的认识。
2、完善在校学生的知识结构,增强法制教育意识。
普及青少年法制知识,把法制教育纳入教育大纲、计划,做到计划、教材、课时、教师四个落实,既有课堂教育,又有丰富生动的活动,并确保课时到位,充分运用思想品德课、班会讲授法律知识,在相关学科渗透法制教育,开设法制教育的专门课程,使法制教育与综合实践活动的结合,加强自护教育,开展形式多样的综合实践活动,调查、收集社会中由于无知、愚昧而造成的自我伤害事故或他人伤害事件,分析原因,自我对照了解《未成年人保护法》,让每个学生能在活动中明白:只有知法懂法,才能进行自我保护,才能健康成长。
3、开展活动,丰富学生法律知识在法制教育的方法上,既要坚持课堂教学与课外活动相结合的方式,进一步完善和规范青少年学生法制教育内容,又要拓展新的途径,利用广播站、黑板报、法制讲座、观看录像、主题队会、知识竞赛等丰富多彩的形式,营造浓厚的法制氛围,扎扎实实地学习并执行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生人身伤害事故预防与处理条例》、《交通管理条例》以及其他相关法律法规的条文;构建学校心理健康教育网络,从而使学生的心理问题能得到及时的发现与矫治;让学生从理论上、行为上参与社会责任与社会义务的学习,达到学法、知法、懂法、守法和用法的新境界。
镇XX年普法工作要点今年是XXXX,营造良好的法治环境,结合我镇实际,制定今年的普法工作要点。
一、指导思想今年我镇普法工作的指导思想是:XX,坚持围绕中心、服务大局,坚持创新形式、注重实效,坚持贴近基层、服务群众,适应全面深化法治高埗建设的新形势,抓住法治宣传教育面临的新机遇,迎接普法工作转型升级的新挑战,着力构建普法工作长效机制,强化法治宣传教育重点,加强法治宣传教育基础建设,开创法治宣传教育新局面。
二、健全完善法治宣传教育工作制度1、建立健全普法责任制度。
结合“六五”普法检查和“七五”普法规划起草工作,完善落实普法工作组织领导制度、“谁执法谁普法”普法责任制和媒体公益普法制度。
2、发挥行业、社团组织的普法职能。
发挥工会、工商联在企业、外来员工中的普法作用;发挥妇联、共青团在妇女儿童、青少年中的普法作用。
3、把法治教育纳入精神文明创建内容。
积极协调有关部门在文明村、文明行业创建中,把尊法学法守法用法情况作为精神文明创建的重要内容,加大法治教育在创建活动测评体系中的权重。
三、不断强化法治宣传教育重点,切实增强法治宣传教育工作实效4、突出宣传宪法。
按照国家、省、市的要求,精心组织开展“学习宪法尊法守法”主题活动。
把宪法学习宣传作为“法律六进”的重要内容,多种措施、多种形式系统宣传中国特色社会主义法律体系,大力宣传宪法法律至上、法律面前人人平等、权由法定、权依法使等基本法治观念。
5、加强领导干部和公务员学法培训。
按照国家、省、市的工作部署,促进国家工作人员学法用法常态化。
开展党委(党组)中心组宪法法律专题学习,创新办好党政主要领导干部党纪政纪法纪教育培训班,举办学法讲座,完善领导干部任前法律知识考试制度,整合学法资料及考试,组织公务员参加全市公务员学法考试。
6、加强青少年学法教育。
按照市的工作部署,认真开展“校园法苑”工作,整合法治副校长、志愿者队伍等资源,在全镇各中小学校全面铺开“校园法苑”建设。
教师普法学习计划篇一:教师普法学习计划一、指导思想按照依法治国、依法治教方略的总体要求,参照我校六五普法实践经验和成果及我校发展需要,在20xx年度工作的基础上,继续深入开展法制宣传教育,提高教师和学生的法律意识和素质,全面推进依法治校、依法治教,保障我校各项事业持续健康地发展。
二、目标和任务㈠目标通过普法工作,进一步提高学校师生的法律意识和法律素质,提高依法治校、依法治教水平,提高全校师生的知法、用法、守法的法律意识。
在六五普法工作和20xx年度工作取得的成绩基础上,争取进一步提高普法成效,争取实现:由被动守法转变为主动守法,由他律守法转变为自律守法;由知法守法上升到用法、护法;在以身作则、以法作则的基础上,努力营造一种有效促进认真学法、切实知法、自觉守法、模范用法、坚定护法,从善如流的法治氛围,建设优美、文明、健康的校园环境。
㈡任务1.继续深入学习宣传民主法制理论,依法治国、以德治国的思想和党的建设社会主义法制国家的基本方略,注重提高领导、教师依法决策、依法行政、依法管理和依法从教的水平,注重培养全校师生员工权利和义务对等的现代法制观念,提高学校、教师对保护学生合法权益的重视程度。
2.逐步建立教职员工的学法用法制度。
采取集中培训和个人自学相结合的方法,逐步建立教职工学法情况登记考核、奖惩等相关制度。
继续深入学习《宪法》、《教育法》、《劳动法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《国旗法》、《刑法》、《治安管理处罚条例》、《民法》等法律。
以学习《预防未成年人犯罪法》为重点,注重培养公民的权利义务意识,增强公民自觉遵守法纪意识,维护自身合法权益和民主参与、民主监督意识,提高尊重并维护青少年学生合法权益的意识。
坚持法制教育与实践相结合,推进依法治校的各项工作,形成崇高道德、讲求信用、开拓进取的法治环境,促进民主法制建设和精神文明建设,保证全体师生员工的学法、知法、用法活动落到实处。
小学六五普法工作计划指导思想
小学六五普法工作计划的指导思想是全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为根本任务,注重培养学生的
法治观念和法律意识,增强学生的法律素养和法治素质。
具体指导思想包括:
1. 引导学生树立正确的法律观念。
通过教育引导,让学生明确法律的权威性和约束力,认识到法律的平等和公正原则,培养对法律的敬畏和遵守意识。
2. 培养学生的法治意识。
使学生认识到法律是维护社会秩序和公共利益的重要工具,
了解法律对个人和社会的作用和影响,激发学生对法治建设的兴趣和参与热情。
3. 提高学生的法律素养。
通过系统的法治教育,培养学生对法律的基本知识和法律文
化的理解,提高学生的法律思维能力和法律解决问题的能力,使其能够正确运用法律
规范,维护自身权益和社会公平正义。
4. 培养学生的法治素质。
引导学生培养良好的行为习惯和道德品质,注重培养学生的
诚信、守法、公正、责任等法治素质,培养法治思维和法治行动的意识。
5. 多种形式开展普法教育。
采用多样化的教育方式,包括课堂讲授、实践活动、法治
文化宣传等,将普法教育融入学校教育全过程,扩大普法教育的覆盖面,提高普法教
育的效果。
6. 加强师资队伍建设。
提高教师的法律知识水平和法治素养,加强师德师风建设,提
高教师普法教育的能力和水平,为学生提供优质的普法教育服务。
在整个工作计划中,要注重因材施教,结合学生的年龄特点和实际情况,采取切实可
行的措施和方法,全方位地促进小学生的普法教育,培养他们的法治意识和法治素质。
2023七五普法工作总结3篇2023七五普法工作总结一、指导思想紧围绕建设平安企业目标,继续深入开展法制宣传教育,建立健全企业法律风险防范机制;继续坚持法制教育与法制实践相结合,积极推进依法治企,促进我厂各项工作快速、和谐发展。
二、宣传对象普法的对象是在厂全体员工。
其中,重点是青年员工;提高对象是各单位中层以上经营管理人员尤其是领导班子成员和法律顾问。
三、主要要求1、加强领导干部的法制宣传教育,着力提高依法治企能力。
领导干部要带头学法用法,树立在宪法和法律范围内活动的观念,提高依法管理企业的能力,规范决策、管理和服务行为。
要大力推进领导班子成员法制教育制度化、规范化,继续坚持和完善)理论学习中心组集体学法制度、领导干部法制讲座制度、法律知识年度考试考核制度,并把学习和掌握法律知识的情况作为领导干部年度考核和任用考察时的重要内容。
2、加强经营管理人员和广大员工的法律教育。
要树立诚信守法、依法经营、依法办事的观念,着力提高依法经营、依法管理能力。
采取多种形式,结合企业需要,开展企业经营管理人员和员工的法制培训。
建立企业经营管理人员学法用法考试考核制度,把依法决策、依法管理、依法经营作为考核企业经营管理人员的重要依据。
要注重测试应试人员掌握法律知识的水平和运用法律知识的能力,加强廉政法制教育,促进惩治和预防腐败体系建设。
四、具体措施一是加强组织领导。
专门成立了法制宣传领导组,有厂长任组长,负责各项工作。
二是充实宣传内容。
在加大《宪法》、《刑法》、《治安管理处罚法》、《劳动合同法》、《安全生产法》、《信访条列》等有关法律法规宣传教育力度的同时,广泛宣传各级党委、政府政策规定以及优化经济发展环境的目的意义。
三是创新宣传形式。
在采取法制宣传车、法制宣传专栏、悬挂横幅、张贴标语和发放宣传资料等形式加强宣传的同时,还采取举办培训班、现身说法警示教育、送法入户和签订睦邻友好协议等有效形式,广泛开展了宣传教育。
工作步骤和安排普法规划从20x年开始实施,共分三个阶段:(一)宣传发动阶段20x年3月底前。
小学普法工作计划范文5篇一、指导思想认真贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,坚持法制教育与思想政治教育相结合,坚持课堂教育与课外教育相结合,坚持课堂教育与课外教育相结合,坚持近期教育与长远教育相结合,进一步提高学生的法律素质与守法意识,加强学校管理,把我校地法制教育工作不断推向深入。
二、实施目标1、普及和宣传法律常识,让每一位教师、学生不断提高和增强学法、知法、懂法、守法和自觉性2、普及和宣传法律常识,增强学生的法律意识,学会用法律来保护自己3、普及和宣传法律常识,遏制学生犯罪心理的产生,预防和减少学生违法和乱纪行为的发生三、具体安排1、每学期,至少举办2—3次由司法人员主讲的法制教育讲座,主要内容有预防青少年违法犯罪、青少年犯罪心理分析、社会治安形势分析等。
2、每月份的最后一周,利用校会时间,对全校学生进行一次法律常识教育课,并收集学生受教育感想体会3、学期期末,举办一次由街派出所领导、社区有关领导、学校领导和主任、学生家长代表组成的“四方联席”会,专题研讨学生的法制教育工作4、本学期,遵循“寓法制教育于活动之中”的活动方式,拟举办“法制小品剧”专场演出小学普法工作计划范文篇2 法制教育工作是学校教育工作中的头等大事,而理想、道德、纪律和法制教育又是学校德育工作的重中之重的工作。
为此,特制定我校的法制教育工作计划。
一、指导思想:法制教育是学校教育重要任务,是学校德育工作的重要内容,也是素质教育的重要组成部分。
学校法制教育工作,要深入贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》,《公民道德实施纲要》,坚持教育为本,增强师生的法制观念;坚持预防为主,进行网络文明教育,强化对有不良行为学生的帮教责任制。
高度重视和切实加强学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育,努力实现法制教育工作的经常化、制度化,不断提高小公民的道德修养,切实维护青少年的合法权益。
“六五”普法的指导思想研究
西大桥街道办事处尹之懿
普法教育为我国法制建设,推进依法治国进程起重要作用,被誉为“举世独创”的全民普法在经历了二十几年的实施后,已经进入了相当重要的阶段。
是继续进行?还是就此罢休?如果要继续进行,又如何保持和增进全民普法工作对提高社会成员法治观念以及建设有中国特色社会主义法制国家的确实作用?使普法工作更加高效?这是摆在我们国家法学者甚至是全社会面前的又一重大课题。
就宏观而言,普法教育是构建法治国家的基础性工程。
民众是社会最基本的构成元素和最深厚的基础,民众的法律意识直接关乎构建法治国家的成败。
没有人会相信,一个民众在没有基本法律意识的国度内,能成功构建法治国家的大厦。
就微观而论,普法教育能有效地训练民众初步掌握在现代法治社会生存的基本手段。
现代法治社会,谁也无法超越法律而生存。
诚然,社会有职业化的法律服务,但人们不可能将任何涉及法律事务都委托给法律服务人员代办。
因此,具备一定的法律意识,掌握必要的法律知识,是人们进行社会生活之必需。
问题在于,我省疆域广袤、人口众多,专门法律知识培
训机构如法学院校等,只能提供对专业人员的法律教育,对社会公众的法律教育力所不能及。
历经25载的普法教育,顺应时势地承担了为民众提供法律知识的社会责任,在普及法律知识、提高民众法律意识方面成效卓著。
与业已完成的普法教育一样,新一轮普法教育将继续承担社会法律教育功能。
不过,可以断言,新的法治基础与法治环境,必将使新一轮的普法教育呈现出不同于以往的新特点:
首先,“六五”普法教育要深入贯彻依法执政的精神。
胡锦涛总书记在党的十七大报告中强调指出,要“全面落实依法治国基本方针,加快建设社会主义法治国家”并进一步强调指出“依法治国是社会主义民主政治的基本要求”要“提高党的科学执政、民主执政、依法执政水平,保证党领导人民有效依法治国”要“推进依法行政”。
“各级党组织和全体党员要自觉在宪法和法律范围内活动,带头维护宪法和法律的权威。
可见,依法治国受到党和国家的高度重视。
其中提高依法执政的能力,就是要增强法治意识和依法执政的理念,坚持党的领导、人民当家作主和依法治国三者的有机统一。
依法执政要求将宪法、法律作为处理执政党与国家政权关系、执政党与社会治理关系的准则,将宪法、法律作为执政党领导国家政权和治理社会的活动依据。
所以我省应以提高依法执政意识为重点,推进领导干部的法律宣传教育。
认真落实中
组部、中宣部、司法部、全国普法办《关于进一步加强领导干部学法、用法,提高依法执政能力的意见》,丰富领导干部学法内容,坚持领导干部法制讲座。
以提高依法办事能力为重点,规范行业执法程序和行为,服务行政体制改革,推进依法行政和法治政府建设。
其次,普法教育要高度重视宪法修正案的影响。
2004年3月通过的宪法修正案,体现了党的主张与人民意志的统一,讲法治与讲政治的统一,充分发扬民主与严格依法办事的统一,是我国宪政史上的里程碑。
新一轮的普法教育应分析研究宪法修正案对于民众法律心理的影响,从而使学习宣传宪法的工作更为务实有效。
政府应大力学习和宣传好《宪法》,要把深入学习宣传宪法作为根本性工作和首要任务,使宪法的基本精神,主要内容家喻户晓,深入人心。
同时继续落实开展好我省“法律六进”活动,大力推进“法律六进”活动,培养和树立先进典型,推广“法律六进”活动的新形式,新方法,以典型示范带动“法律六进”活动的深入开展,重点推进法律进基层、进企业,加强法律进基层宣传阵地“四个一建设”和法律进企业“六个一”建设,继续开展多种形式的普法活动,坚持把法律信息法律书籍,法制文化送到基层、企业,向群众和工人赠送实用法律资料,保证基层群众,企业职工学法有法律资料。
并且做好妇女、未成年人、老年人、残疾人、下岗失业人员等困难群众的权益保护相关法律法规
的宣传,引导公民依法表达利益诉求,依法维权,依法解决各种矛盾和纠纷,维护社会稳定,加强与促进经济社会协调发展相关的法律法规的宣传教育。
以推进依法诚信经营为重点,加强企业经营管理人员的法制宣传教育,全面落实中宣部、国资委、司法部、全国普法办《关于加强企业经营管理人员学法用法工作的若干意见》,促进企业规范化管理,提升企业参与市场竞争能力,提高企业经营管理人员与职工的权利义务意识,构建和谐劳务关系,加强法律宣传教育。
落实好中宣部、司法部、民政部、农业部、全国普法办《关于加强职工学法、用法工作的意见》,加强企业干部的培训,提高民主管理,依法管理企业事务的能力,坚持法制教育与法治实践两结合,提高职工群众学法、用法的自觉性,帮助和引导广大职工了解掌握维护自身合法权益,解决矛盾纠纷的法律途径和法律常识。
最后,普法教育要承继已取得的教育成果,避免低水平重复,同时应转变普法方式。
历经25年普法后,民众的法律知识和法律意识都得到明显提高,对此,要作不失偏颇的评估。
要注意防止为了应付上级任务而对普法教育工作进行浅尝辄止的检查和总结,造成对实践认识的偏差与轻率化,导致以后的普法教育决策目标失误。
建议以实事求是的态度总结普法教育经验教训,慎思明辨地审时度势,为普法教育提供理论依据及决策资源。
同时把握重点普法对象,促进全社会学法、
守法、用法风尚的形成。
普法工作者在具体工作中,要放低姿态,已满足群众对法律需求作为根本出发点,从“需要让民众知道什么”的思考模式转向“民众需要知道什么”,加大与民众生产生活密切相关法律法规宣传工作。
关注他们所关注的,推广他们所需要的,认真对待并诚恳解答他们的疑惑,不是像过去把民众当成法律管制的对象,而是作为与法律工作者同等的法律地位来对待。
使民众从知法、守法、深化用法、爱法、护法。
普法者需要引导广大民众在其中发挥主体能动作用,每个普法者应认识到普法的要旨不仅仅是要群众不违法、不犯罪,更重要的是鼓励群众主动参与法律的全过程,提高民众对法律的信任,进而运用法律维护自己的权益,通过法律表达来实现自己对国家建设和社会发展的诉求,即学会用法,当民众法律素质到达这样一个层次时候,我们才可以说,法律信仰在我们社会中扎根下来。
如前所论,所谓通过普法教育提高公民的法律意识,就是在不同的人群中分别体现为法律心理的形式、法律认知的达致和对法律思想体系的研习掌握,而后自然形成不同层次的对法律的依赖和信仰,最终在此基础上各自进行不同内容、不同要求和不同性质的守法和用法。