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【导语】《地球妈妈》是⼀篇活泼⽣动、韵律优美的⼩⽂，它以⼉童的视⾓去观察，以孩⼦的⼝吻向我们讲述了⾃⼰的发现。
以下是®⽆忧考⽹整理的⼩学⼀年级语⽂《地球妈妈》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《地球妈妈》原⽂ 地球妈妈真好，她让每⼀个孩⼦都有⼀个⼩⼩的家。
半空中的树杈上，有⼩鸟和松⿏的家。
池塘⾥的荷叶下⾯，有⼩鱼和⼩虾的家。
地底下的泥洞⾥，有鼹⿏和兔⼦的家。
地上的⼩房⼦⾥，有我和⼩狗的家。
地球妈妈真好，她让所有的孩⼦共有⼀个⼤⼤的家。
【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《地球妈妈》教案 教学要求： 1、正确认读本课⼗⼆个⽣字。
认识新笔画“竖折折钩”和偏旁“⾓字头”会写⽥字格⾥的四个⽣字。
2、借助汉语拼⾳正确流利地朗读课⽂，背诵课⽂。
3、培养学⽣热爱我们共同家园——地球的感情。
教学重点： 1、会写⽥字格⾥的四个字，正确认读要求会认的⼗⼆个字。
2、正确流利地朗读课⽂，背诵课⽂。
教学难点： 让学⽣理解⽂中“⼤⼤的家”和“⼩⼩的家”各指什么，进⽽了解我们伟⼤的地球家园 教学准备： 多媒体课件 教学过程： ⼀、谈话导⼊新课 1、播放歌曲《世上只有妈妈好》 2、师：这是⼀⾸什么歌？在你的家⾥，谁最亲你？（谈到妈妈时，说⼀说⾃⼰的妈妈。
）是啊，妈妈给了我们⽣命，为我们付出了很多，我们每个⼈都有疼爱我们的妈妈，在⾃然界中，像：⼩松⿏、蚯蚓、⼩鸭⼦等等太多太多的⼩动物也有⾃⼰的妈妈，他们的妈妈是谁呢？今天我们就来学习有关妈妈的⽂章。
板书课题地球妈妈 3、⼤家齐读课题 ⼆、初读课⽂，认读⽣字，整体感知课⽂ 1、听录⾳，注意⽣字的读⾳。
2、录⾳中的⼩朋友读得好不好？你想不想也像他⼀样？清同学们借助拼⾳⾃读课⽂。
3、在这篇课⽂⾥，还有许多⽣字朋友，我们⼀起来认识⼀下。
（屏幕出⽰⽣字，教师领读。
） 4、请认识这些⽣字的同学读⼀读，⼩⽼师领读，开⽕车读。
（利⽤多种形式的读，使学⽣认字的兴趣更浓。
