2019年器乐比赛评语-实用word文档 (7页)

乐器演奏比赛的评估指南和评分详情一、评分标准1.1 技术层面1.1.1 音准- 选手演奏的音符应准确无误，不得出现明显的音准偏差。

1.1.2 节奏- 选手应严格按照乐曲的节奏进行演奏，保持稳定的节拍感。

1.1.3 音色- 选手应能够根据乐曲的需要，灵活运用不同的音色，展现乐器演奏的魅力。

1.1.4 技巧- 选手应掌握一定的演奏技巧，如指法、弓法等，使演奏更具表现力。

1.2 表现层面1.2.1 情感表达- 选手应能够通过演奏传达出乐曲的情感，使听众产生共鸣。

1.2.2 舞台表现- 选手在舞台上的表现力，包括仪态、表情、肢体语言等，应与演奏内容相得益彰。

1.2.3 曲目理解- 选手应对所演奏曲目有深入的理解，能够体现出曲目的内涵和风格。

1.3 综合素质1.3.1 演奏完整性- 选手应保证演奏过程中不出现明显的错误或中断。

1.3.2 曲目难度- 选手所选曲目的难度应与其演奏水平相匹配，能够体现其技术实力。

1.3.3 创新性- 选手在演奏过程中，可适当展现个人风格和创新，使演奏更具特色。

二、评分细则2.1 技术层面（30分）音准（10分）- 每个出现音准偏差的音符扣除0.5分，累计扣分不超过5分。

节奏（10分）- 每出现一次明显的节奏错误，扣除1分，累计扣分不超过5分。

音色（5分）- 音色运用得当，符合乐曲风格，给予5分。

技巧（5分）- 演奏技巧熟练，符合乐曲要求，给予5分。

2.2 表现层面（40分）情感表达（15分）- 情感传达准确，让观众产生共鸣，给予15分。

舞台表现（15分）- 舞台表现力强，与演奏内容相得益彰，给予15分。

曲目理解（10分）- 对曲目有深入理解，能够体现曲目内涵和风格，给予10分。

2.3 综合素质（30分）演奏完整性（10分）- 演奏过程中无明显错误或中断，给予10分。

曲目难度（10分）- 曲目难度与选手演奏水平相匹配，给予10分。

创新性（10分）- 适当展现个人风格和创新，给予10分。

葫芦丝演奏评语怎么写葫芦丝演奏的《月光下的凤尾竹》主要描写什么意境这个曲子我是经常听的.我觉得每次听这个曲子,我的心就飘到了云南,感受到了云南傣族特有的风俗人情,浪漫的婚俗习惯,想到了一个傣族青年男子在一个月圆之夜,吹着悠扬动情的葫芦丝,慢步来到他心仪已久的姑娘的窗前,把心底的话语通过会说话的葫芦丝向姑娘倾诉.窗内是屏息静听的美丽的姑娘,窗外是凤尾竹丛中深情吹奏的壮实的小伙子.随着时间的推移,两位年轻人的心逐渐有了灵犀.最近喜欢上了葫芦丝独奏，哪位大大给介绍几个经典的曲目啊除了《月光下的凤尾竹》。

比如：《婚誓》、《有一个美丽的地方》、《竹林深处》、《竹楼情歌》、《牧歌》、《金色的孔雀》、《湖边的孔雀》等一些老作品。

最近葫芦丝出了很多新作品，也非常好听，你可以试听一下：《打跳欢歌》、《雪莲花开》、《断桥残月》、《花满楼》、《孤独的黑骏马》、《清清玉湖水》等等，很多很多。

风味、风格都各有各的特色、情感。

描写“葫芦丝声音优美”的句子有哪些听到这优美的葫芦丝，我整个人好像都沉醉在音乐里，吹得有感情,使人如痴如醉。

我好像身临其境,在西双版纳的树林里。

月光、竹子相伴在我身边，美丽的傣家姑娘在那跳着优美的孔雀舞。

是这一声声乐曲，把我带到了这境界。

葫芦丝悦耳的声音让我仿佛处于无知的混沌之中。

这时一缕歌声飘来，宛如眼前拂过一丝清风，掠过一片白云，飘过一阵春雨。

葫芦丝的音乐令人陶醉,她的音色如此优美。

葫芦丝发音优美、亲切，略带鼻音，擅长表现温柔细腻的感情，给人以含蓄朦胧的美感。

它发出的音犹如抖动丝绸那样飘逸、轻柔，所以称为葫芦丝。

葫芦丝看似简单，实则味道很浓，非常具有少数民族的特色。

葫芦丝的声音能舒缓自己的思绪，能释放自己的思想漂移，那说明尼有一颗柔软的心，即使外表看起来很坚强，但心底在某个空间的某个阶段，心还是想释怀，得到一种疏松的感觉。

葫芦丝的声音宛如自然的清香，像一池清水漾起无数的涟漪，让思绪在水上飘荡。

葫芦丝合音丰富，乐声柔美和谐，能较好抒发演奏者的思想感情。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==器乐比赛评分细则篇一：器乐比赛评分标准器乐比赛评分标准新疆巴州歌舞团谭林坤一、演奏的乐曲应是公认的中外各种乐器的器乐独奏曲或原创器乐曲，不得演奏歌曲。

器乐曲的长度一般不超过5分钟（重复乐段可以省略、太长的慢板可以简化）。

二、各种乐器的演奏姿势、手形（口形）、指法等正规，方法正确，基本功扎实，无不良的演奏方法。

三、音准好，节拍、节奏感强；演奏的乐曲音符、乐句、乐段等准确无误，速度正确，快板乐段音符清晰。

四、演奏技巧好，强弱、快慢、音量等对比好，华彩乐段演奏精彩，音乐风格把握好，整体富有感染力。

五、表情好，服饰、化妆等得体，恰当运用其他辅助手段（如伴奏等），增强艺术效果。

篇二：器乐大赛评分标准泸州市第十四届大中学校“忠山之秋”校园文化艺术节器乐大赛评分标准1. 选手参赛歌曲内容健康、积极向上，富有朝气，占1分。

2. 选手唱时音准，节奏把握好，占3分。

3. 选手服装得体，具有青春气息，占1分。

4. 对演唱的歌曲作品风格把握好，表达自然，有良好的舞台风貌，占5分。

5. 前三位选手演奏完毕后，评委开始为前三位选手现场打分；从第四位选手开始则每位选手演奏完后现场打分。

6. 评委打分及选手分数计算：满分为10分，评委9分起评，最高分不超过9.90分；选手的分数以去掉一个最高分，去掉一个最低分，总得分的平均分为选手的最后得分，选手的分数保留小数点后两位数。

共青团泸州医学院委员会泸州医学院学生会篇三：器乐比赛评分标准器乐比赛评分标准二年级口风琴《哆来咪》1、出勤率（10分）：缺少一人次扣1分。

2、精神面貌（10分）：积极、健康、活泼、向上，立定之后，昂首挺胸，双手自然下垂。

3、编配动作（20分）：按要求做律动，动作整齐、大方、美观。

出现动作混乱，每人次扣一分。

4、乐曲表演（70分）（1）准确、完整、连贯的演奏整首乐曲。

乐器比赛评价准则及详细评分表
引言
本文档旨在提供乐器比赛的评价准则和详细评分表，以确保评审过程的公正性和客观性。

评委应独立进行评分，不受外界干扰，并且根据以下准则进行评价。

评价准则
1. 技术能力（40%）：
- 音准：演奏是否准确，音高是否正确。

- 节奏：是否稳定，节奏感是否准确。

- 音色：演奏的音色是否丰富、饱满。

- 技巧：演奏中是否展示出高超的技巧。

2. 表现力（30%）：
- 表情：演奏者是否能通过面部表情传达音乐的情感。

- 动作：演奏者是否具备得体而自然的动作，与音乐相协调。

- 音乐性：演奏是否具备良好的音乐性，能否准确表达作品的意境。

3. 曲目选择与难度（20%）：
- 曲目选择：演奏者是否选择了适合自己风格和水平的曲目。

- 曲目难度：演奏的曲目难度是否与演奏者的水平相匹配。

4. 舞台表现（10%）：
- 舞台形象：演奏者的仪表是否整洁得体。

- 互动表现：演奏者是否与观众、伴奏者等进行良好的互动。

评分表
以上评分表中，每一项评分标准都根据演奏者的表现进行评分，最高分为10分，最低分为1分。

评委应根据演奏者在每个评分项
中的表现，给出相应的分数，并计算总分。

评分完成后，评委可以根据总分进行排名，以决定比赛的名次。

注意：评委应独立进行评分，不受他人干扰，并且评分过程应
保密，以确保评审过程的公正性。

谢谢！。

乐器比赛评价准则及详细评分表为了确保本次乐器比赛的公正、公平，我们制定了以下评价准则及详细评分表。

所有评委请严格按照本准则进行评分，以确保比赛结果的权威性。

一、评价准则1.1 技术水平- 音准：选手演奏的音准是否准确，无跑调现象。

音准：选手演奏的音准是否准确，无跑调现象。

- 节奏：选手演奏的节奏是否稳定，是否能够准确地遵循乐曲的节奏规律。

节奏：选手演奏的节奏是否稳定，是否能够准确地遵循乐曲的节奏规律。

- 技巧：选手所使用的演奏技巧是否熟练，是否能够正确地运用各种演奏技巧。

技巧：选手所使用的演奏技巧是否熟练，是否能够正确地运用各种演奏技巧。

1.2 表现力- 情感表达：选手是否能够通过演奏传达出乐曲的情感。

情感表达：选手是否能够通过演奏传达出乐曲的情感。

- 舞台表现：选手在舞台上的表现力，包括肢体语言、面部表情等。

舞台表现：选手在舞台上的表现力，包括肢体语言、面部表情等。

1.3 乐曲理解- 乐曲诠释：选手对乐曲的理解是否深刻，是否能够演奏出乐曲的精髓。

乐曲诠释：选手对乐曲的理解是否深刻，是否能够演奏出乐曲的精髓。

- 乐曲表现：选手是否能够完整地表现出乐曲的结构、主题、发展、和尾声。

乐曲表现：选手是否能够完整地表现出乐曲的结构、主题、发展、高潮和尾声。

1.4 配合与协作- 团队配合：如果是团体比赛，选手之间是否能够默契地配合。

团队配合：如果是团体比赛，选手之间是否能够默契地配合。

- 伴奏配合：选手与伴奏之间是否能够良好地配合，互相协调。

伴奏配合：选手与伴奏之间是否能够良好地配合，互相协调。

二、详细评分表请各位评委根据以上评价准则，对选手的演奏进行打分。

每个项目满分10分，总分100分。

请尽量做到公正、公平，以保证比赛的权威性和公正性。

钢琴音乐会评语模版1. 如何评价一场钢琴音乐会好与坏这场钢琴独奏音乐会让我享受。

但是触我心底的不是音乐会本身，而是让我联想起了很多别的事。

为减轻同学负担，有关部门一刀切，禁止学校举办各类爱好班，并禁止学校场地一律不得外租举办各类辅导班、爱好班。

但绝大多数的学校生仍旧在双休日、节假日忙于各种各样的爱好班。

学校的责任倒是推脱的一干二净，一批批花样百出的社会中介如雨后春笋般消失，老师也都来源于学校。

殊不知平安、质量得不到保证外，培训费用比原先学校自办的培训班添加了很多。

且不去评价“不输在起跑线上”的是是非非，但现实就是如此。

家长更多的是无法，没有力气去抗争，只要为此付出更多艰苦和努力。

训练讲求因材施教，音乐、艺术等只适合有爱好爱好的一部分人。

对于音乐、美术、书法等特长类的学科，学校的课时并不多，让一部份人去业余学习还是应当提倡的，学校本身又有这样的师资与条件。

对爱好班不能简洁地来一刀切。

记得有一次与有关主管沟通对这一问题的看法时，回答说：我们训练主管部门只需做好学制内的事情就可以了。

这一回答让我觉得很稚嫩，也很不担任任。

况且现在的训练能分清社会、家庭、学校的责任吗？学制内的事就做好了吗？当今，社会训练、家庭训练、学校训练已经紧密地联系在一起了。

就说沈文裕，如没有业余的学习和培训能成“奇才”？2. 李云迪钢琴演奏技巧评价,作品听后感受回顾二十世纪人类的音乐生活，可以说，没有任何音乐家能象肖邦一样将个人传奇与大众抽象融合得如此水乳交融。

就钢琴音乐而言，肖邦确定是被弹奏得最多、倾听得最广泛的人。

以演奏肖邦而著名于世，最终列入宏大钢琴演奏家行列者，包括阿图尔·鲁宾斯坦、科尔托、列文涅、拉赫玛尼诺夫、里帕蒂、帕德列夫斯基、布莱罗夫斯基。

弗朗索瓦、、阿格里奇、波里尼、齐默尔曼、波戈雷里奇等。

上述名单中的半数与肖邦国际钢琴大赛有直接关系，其中鲁宾斯坦、科尔托。

弗朗索瓦、列文涅等人曾担当肖邦大赛评委（此外，橡米凯郎杰里。

器乐考级评语篇一：音乐期末评语陈毅敏，你是一个有音乐天赋的孩子，在课堂上你总是充满激情，唱歌声音动听，像一只百灵鸟，并且对舞蹈有着浓厚的兴趣。

在本学期圣诞晚会上你的表现非常出色，老师希望你继续努力，不要骄傲，做事再认真仔细一点就更好了，期待你更大的进步！廖广智,在音乐课堂上，你是一个偶尔安静、偶尔好动的男孩，演唱歌曲的时候你有点害羞，表演的时候你又十分活泼。

你是一个帅气的男生，希望你以后在音乐课堂上更加勇敢自信一点，这样一定会有很多意想不到的收获，加油！武田优也，本学期你在音乐和形体课上的表现总是很活跃，但是在演唱和表演的时候，你却没有了那一份自信与勇敢，有点驼背的坏习惯，老师觉得你是一个聪明的孩子，希望你得到全面的发展，愿你以后更加积极努力，拥有一个美好的明天！黄晴楹，灿烂的笑容，快活的身影，音乐和形体课堂上你给老师留下了深刻的印象。

你喜欢音乐，热爱跳舞，是一个充满激情的孩子，如果在课堂上能提高自我管理能力就更好了，老师希望一直这样乐观地生活下去，让音乐成为你一生最好的朋友！梁家轩，充满男子汉气概的你，是老师最喜欢的男同学。

不管是音乐课还是形体课上，你都是一个努力认真的孩子，有着很强的小组意识和集体荣誉感。

老师希望你今后能更加阳光自信，你会越来越优秀！()郑在昇，每次看到你如此热爱音乐，老师真的为你感到高兴。

帅气的你总是微笑着对待身边的每一个人，你演唱歌曲的样子投入又认真，如果你能更加自信勇敢一点就更好了，希望以后多多锻炼，在舞台上大胆地展示自己！罗施达，本学期在音乐和形体课堂上，你表现很好，态度认真，积极乐观，是一个惹人喜欢的男生。

如果你能更加勇敢地站上舞台，大胆地表现自己就更好了，老师建议你学习一门特长，参加各种表演活动，成为一个阳光又自信的孩子！黄深，可爱又胖胖的你，在形体课上总是最受关注的同学。

生活态度积极，热情乐观，待人真诚，如果你能对自己严格一点就更好了，提高课堂效率，学会全面发展，长大以后做一个对社会有用的人才！廖祖翔，本学期你在音乐和形体课上的表现良好，课堂上的你总是安安静静的，沉浸在自己的世界里，老师希望你能勇敢地站起来，积极举手回答音乐问题，大胆地站上舞台，成为一个阳光又勇敢的男生！郑涛，身材瘦小的你，在音乐课堂上总是那样认真积极，在本学期圣诞晚会上的表演也十分出色，老师为你感到高兴，如果你能更加大胆就好了，每个人都离不开音乐，希望音乐和你成为最好的朋友，一直伴着你快乐地成长！宋起哲，本学期的你，担任音乐科代表，做事认真，积极努力的样子很让老师喜欢，特别是形体上你努力练习侧手翻的动作，让老师留下深刻的印象。

音乐演奏课评价意见背景音乐演奏课是一个重要的学科，对学生的音乐技能和表现力有很大的影响。

本文档旨在提供对音乐演奏课的评价意见，以帮助学生在研究过程中不断改进和进步。

综合评价1. 技巧与技能：学生在音乐演奏课中展示出了扎实的技巧和技能，能够熟练地应用各种音乐技巧和乐器技能。

2. 表演力与表现力：学生在演奏过程中表现出色，具有较强的音乐表现力和舞台魅力，能够引起观众的共鸣。

3. 稳定性与准确性：学生的演奏稳定性和准确性较高，能够准确地掌握乐曲的节奏、音高和音色。

4. 创意与表达：学生在演奏中展现出独特的创意和个人表达，能够给乐曲注入个人风格和情感。

5. 融合与协作：学生在合奏或乐队演出中能够与他人融洽合作，共同创造美妙的音乐。

6. 研究态度与进步：学生积极参与课堂，认真研究，能够从错误中总结经验并取得进步。

改进建议1. 提升技巧与技能：建议学生加强基础技能的练，如音阶、琶音等，以提高演奏的准确性和流畅度。

2. 增强表演力与表现力：鼓励学生多参与音乐会、比赛等公开演出机会，提升自信和舞台表现力。

3. 注重音乐细节：建议学生更加注重乐曲的细节，如动态变化、音色转换等，以提升音乐表达的丰富性。

4. 拓宽音乐风格：鼓励学生尝试不同的音乐风格和曲目，培养多样化的演奏技巧和风格。

5. 加强合作意识：提倡学生积极参与合奏或乐队活动，培养团队协作能力和音乐交流技巧。

6. 持续研究与反思：鼓励学生在研究过程中持续努力，勇于接受挑战并不断反思自己的演奏表现。

结论通过综合评价和改进建议，希望学生能够在音乐演奏课中不断提升自己的音乐技能和表现力，成为出色的音乐演奏者。

竭诚为您提供优质文档/双击可除表扬孩子的钢琴评语篇一：钢琴学生评语各种学生评语xxx:你的确是一个全面的学生。

曾经,你获得了别人羡慕的一切,德智体的全面发展,是值得你骄傲的资本,你也因此受到大家的羡慕。

可是有时候的你,却在学习生活中失去了自己的方向,变得有点茫然。

只想告诉你,在茫然和迷失的过程中,除了你自己以外,没有人可以找回你!自己永远是自己生命发展的主宰!很热切的期望着,在未来的一段很长的时间内,能看到找回自己的你,继续潇洒在每一个方面!xxx:看到你的时候,我就心想:这是一个睿智优秀的女孩,果然如此!在数学上,很多人都想超过你,但是最终都失败了;体育上,很多人都轻视你,但是你也让他们吃到了轻视的苦头??,你用你的实力,不断的带给我们惊喜。

你就是我们班级中的一块宝贵的玉石。

可是玉石要是一直藏在石头里,那它也不过是块平常的石头而已。

你在生活中的内敛,象极了石头中的玉,这样也让你失去了许多发展的机会,为什么不胆子大一点,让自己的优秀,真正的得到展示?xxx:一个人要是有了意志,任何困难和险阻在她的面前,都会黯然失色!这一年来,你用你的坚强战胜了许多的挫折,这足以证明你的出色!这一年来,你也用你的执着和热诚维护了班级的荣誉,你真是一个出色的班长!要是你能够在工作中,多点宽容,多点方法,多点平常心,我想班级也一定会更加和谐的xxx:生活中的困难和挫折是有灵性的,它们也是会挑选对手的,可是我发现,所有的困难和挫折在你的面前,似乎失去了它们本来应该有的威风!一年来,你的不断进取的精神;一年来,你的不断努力的意志;一年来,你的永远向前的方向,都体现了你的成绩!这一切也综合出你的一年来的收获,我曾经无限欣喜的看着你一步步的走向成功,心想:要是你能在努力的过程中,注意把握效率;在思考的过程中,注意你的方法。

那一定能带来比现在精彩的多的成绩!xxx:每个人的生命中都有一个属于自己的花瓶,那就是最信任的人的梦想。

音乐家音乐演奏技巧评价意见范文(标准)
引言
本评价意见范文旨在为音乐家们提供具体的指导和反馈，以帮助他们改进音乐演奏技巧。

以下是对音乐家音乐演奏技巧的评价意见。

技巧评价意见
- 在演奏过程中，音乐家展现出了出色的技巧和技术功底，表现出对乐器的熟练掌握和精确的演奏。

- 音乐家的演奏节奏感强，能够准确把握乐曲的速度和节拍，呈现出流畅而有力的演奏。

- 音乐家的音乐表现力丰富，通过细腻的演奏技巧传达了情感和音乐表达力，令人深受触动。

- 在演奏中，音乐家的音色控制和音准表现出色，音符的准确性和和谐性给人留下了深刻的印象。

- 音乐家的演奏中展现了良好的动态处理能力，能够恰到好处地调整音量和强弱，使音乐作品更加生动有力。

- 音乐家的演奏技巧中，特别值得称赞的是对细节的关注和精确度，让音乐的细微之处也能够被呈现出来。

总结
音乐家在音乐演奏技巧方面展现出了卓越的水平，具备了出色的技术功底和音乐表现力。

希望音乐家能够继续保持对音乐技巧的追求和发展，不断提升自己的演奏水平，以创造更加出色的音乐作品。

这些评价意见旨在提供具体的指导和反馈，帮助音乐家不断进步。

以上是对音乐家音乐演奏技巧的评价意见范文。

希望对您有所帮助。