小学体育水平一一年级趣味足球教学设计

小学一年级体育课足球教案一、概述本次体育课的教学目标是让学生掌握基本的足球技能，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，同时提高学生的身体素质和协调能力。

本课程针对小学一年级的学生进行设计，根据学生的年龄特点和身体发展水平，以足球基本技能为主要内容，注重实践体验，让学生在游戏中学习，在快乐中成长。

足球是一项全球性的运动，不仅有益于身体健康，还能培养学生的团队合作精神和竞争意识。

对于小学一年级的学生来说，足球的普及和普及教育是非常重要的。

因此本次体育课的教学将围绕足球基本技能展开，包括足球的基本规则、基本姿势、基本步法、基本传球、基本射门等内容。

在教学过程中，将根据学生的实际情况进行调整和完善，确保每位学生都能在快乐中学习足球，达到提高身体素质和协调能力的目的。

1. 课程背景介绍足球是一项广受欢迎的运动，也是一项对学生身心发展具有极大益处的运动。

在当前教育背景下，足球运动在小学阶段的教育中占据了重要地位。

小学一年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇，具有极强的模仿能力和学习能力。

因此为了培养学生的运动兴趣，提高学生的身体素质，本堂课特别设计了足球课程。

a. 足球运动的重要性足球不仅仅是一项体育运动，更是一种能够培养学生团队协作、竞技精神、锻炼体质以及社会适应能力的综合性活动。

对于小学一年级的学生来说，足球课的开设具有重要的教育意义。

首先足球能够锻炼学生身体，通过足球运动中的跑动、跳跃、踢球等动作，可以提高学生的灵敏度、协调性和耐力，有助于增强身体素质。

其次, 足球运动是培养学生团队协作能力的良好途径。

在足球场上，每个队员都需要扮演不同的角色，并且相互配合，共同完成目标。

这不仅能让学生体会到集体荣誉感，还能学会如何与他人合作，培养团队精神。

再者足球运动有助于培养学生的竞技精神和意志力，在比赛中学生需要面对各种困难和挑战，通过不断努力和坚持，学会如何面对失败和挫折，从而培养坚韧不拔的意志品质。

一年级体育教案用足球教案一、教学目标：1. 让学生了解足球的基本知识，培养学生对足球运动的兴趣。

2. 培养学生基本的足球技能，如传球、射门等。

3. 培养学生团队合作精神，提高学生身体素质。

二、教学内容：1. 足球基本知识介绍2. 足球基本技能训练：传球、射门3. 足球游戏三、教学重点与难点：1. 教学重点：足球基本技能的掌握，足球游戏的参与。

2. 教学难点：足球技能的熟练运用，团队合作意识的培养。

四、教学过程：1. 课堂导入：介绍足球的基本知识，引发学生兴趣。

2. 技能训练：讲解并示范足球基本技能，学生分组练习。

3. 游戏环节：设计足球游戏，让学生在游戏中运用所学技能。

4. 总结与反馈：对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。

五、教学评价：1. 学生足球技能的掌握程度。

2. 学生参与足球游戏的积极性和表现。

3. 学生团队合作精神的体现。

4. 学生对足球运动的兴趣和爱好。

六、教学准备：1. 场地准备：确保有一个合适的足球场地。

2. 器材准备：足球若干，标志物若干，防护装备等。

3. 教学资料：准备相关的教学PPT、海报等资料。

七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范足球技能，让学生直观地了解操作方法。

2. 分组练习法：将学生分成小组，进行分组练习，提高学生的实践能力。

3. 游戏教学法：通过足球游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习足球技能。

八、教学步骤：1. 课堂导入：通过热身活动，引导学生进入足球学习的状态。

2. 技能讲解与示范：讲解足球基本技能，并进行示范。

3. 学生分组练习：学生按照教师的要求，进行分组练习足球技能。

4. 足球游戏：设计足球游戏，让学生在游戏中运用所学技能。

5. 总结与反馈：对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。

九、教学拓展：1. 组织足球比赛：让学生在比赛中运用所学技能，提高学生的竞技水平。

2. 参观足球比赛：让学生观看专业足球比赛，激发学生对足球的热爱。

3. 足球知识讲座：定期举办足球知识讲座，提高学生的足球素养。

小学一年级足球课程的体育课教案设计一、教学目标：1.了解足球运动的基本规则。

2.掌握足球基本动作技巧，如传球、停球、带球等。

3.培养学生团队协作精神，提升自我意识和主动参与的能力。

4.提高学生的身体素质和协调性。

二、教学重点：1.掌握足球的基本规则和技巧。

2.提高学生的足球水平。

三、教学难点：1.培养学生的团队协作精神。

2.提高学生的自我意识和主动参与的能力。

四、教学过程：1.游戏启蒙（5分钟）教师让学生进行跑圈热身，增强学生的耐力和协调性。

2.规则讲解（10分钟）教师向学生介绍足球运动项目的基本规则和技巧，让学生了解足球运动的规则和基本技巧。

3.组队比赛（25分钟）将学生分成两个方队，进行足球比赛。

教师在比赛中观察学生，发现学生存在的问题进行指导和纠正。

4.技能训练（15分钟）教师针对性地对学生进行一些足球动作技能训练，让学生在指导下提高足球技巧。

5.比赛总结（5分钟）教师对这次比赛进行总结，让学生认识到自己的不足和需要提高的方面。

五、教学评估：本节课评估主要通过比赛、技能训练以及教师的观察来进行。

同时，也可以在下节课中对学生掌握的技能进行巩固和再次评估。

六、教学延伸：1.在下节课中，可以针对学生存在的问题对技能训练进行更加细致的指导，让学生提高足球技巧。

2.在未来的课堂中，可以通过足球比赛、足球技巧训练等形式，再次巩固和提高学生的足球技能。

同时，也可以通过观看足球比赛、了解足球知识等形式，增加学生对足球运动的了解和热爱程度。

七、教学体会：足球运动既是一项技术和技能的运动，也是一项团队合作的运动。

在教学过程中，我们不仅要关注学生技能和技术的提高，更要注重学生团队协作精神的培养和自我意识、主动参与能力的提高。

因此，一个良好的足球课教案设计应该兼顾技能训练和团队合作精神培养，让学生在足球运动中得到全面的锻炼和发展。

一、教学目标：1.了解足球的基本规则，培养学生对足球的兴趣和热爱。

2.掌握正确的运球、传球和射门基本动作。

3.培养学生协作意识和合作能力。

二、教学重点和难点：1.教学重点：运球、传球和射门的基本动作。

2.教学难点：射门动作的技巧。

三、教学准备：1.足球。

2.球门。

3.平坦的操场或足球场。

四、教学内容与过程：1.热身活动（5分钟）让学生进行跑步、跳跃、拉伸等热身活动，为接下来的课堂做好准备。

2.了解足球（15分钟）通过图片或实物向学生介绍足球的外形和特点，让学生认识足球。

3.讲解规则（10分钟）向学生讲解足球的基本规则，如：禁区、界外球、犯规等。

通过简单明了的语言，让学生理解足球规则的重要性。

4.运球基本动作（15分钟）a.向学生演示正确的运球动作，并向学生解释相关要领。

b.让学生进行带球跑，鼓励他们试着发挥个人特长，提高速度。

5.传球基本动作（15分钟）a.让学生分成小组，两人一组进行传球练习。

教师示范正确的传球姿势和动作。

b.引导学生注意传球时的力量掌握和准确度。

6.射门基本动作（15分钟）a.教师演示射门的正确动作和要领，并向学生讲解射门的技巧。

b.让学生进行射门练习，鼓励他们从不同角度和距离进行射门。

7.比赛及总结（20分钟）a.将学生分成两队，进行简单的小场比赛，通过比赛让学生实践所学的运球、传球和射门技能。

b.比赛结束后，教师对比赛进行评价和总结，表扬优秀的学生并指出需要改进的地方。

五、教学延伸：1.鼓励学生参加学校或社区的足球俱乐部，深入学习和练习足球技能。

2.组织学生参加足球比赛，增加实践机会，提高足球技能水平。

六、教学评价：1.观察学生的学习态度和参与情况，给予积极的鼓励和表扬。

2.观察学生的动作是否正确、流畅，给予针对性的指导和纠正错误。

3.观察学生在比赛中的表现，评价其合作和协作能力。

七、教学反思：本节课将足球作为体育课的内容进行教学，通过讲解规则和演示动作，使学生了解足球的基本知识和技巧。

一年级足球单元教学计划授课老师：指导老师：人数：48人水平一（一年级）趣味足球第二课教学设计执教者：指导老师：一、指导思想本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“以人为本”、“健康第一”“快乐体育”为指导思想，贯彻新课程理念。

以学生发展为中心，提高学生学习足球的兴趣和热情，让学生更积极主动地投入到学习运动中去，创设与课堂相融合的情境，通过情景教学增强课堂的趣味性，调动学生的学习积极性。

让学生在玩中学、学中练，在学习技能的同时感受到学习的快乐，促进身心发展。

二、教材分析福建省中小学生足球教材中的初级教程主要分为熟悉球性练习、基础性的运球、传接球、踢球、射门等几个部分。

本课根据教学内容，以熟悉球性、培养学生足球兴趣为主，内容简单、基础性较强，容易激发学生对足球的兴趣，对于学生今后更深入的学习足球是十分重要的。

熟悉球性是小学足球教学中最基本的课题，通过游戏熟悉球性教学培养学生球性，发展学生的能力，同时进一步提高学生的身体健康和球感，增强学生学习足球的乐趣。

三、学情分析1.本节课的教学对象是一年级学生，他们认知、探究、归纳、评价能力和求知欲以及自控力都较差。

2.学生处在认识模仿阶段，是学习发展的关键期。

由于存在着个体差异，所以在教学过程中，要根据学生的实际情况有针对性地进行教学。

班级男、女比例相当，48人。

学生各方面素质一般，但也存在着个别差异，所以在练习中需要多鼓励球性较差的同学。

四、教学目标1.认知目标：通过教学，让学生初步了解足球这项运动，提高脚踢球的认知，激发学习兴趣；2.技能目标：通过本课教学以及游戏活动，使学生了解脚触球的基本部位，使90%的学生能够积极参与到课堂游戏。

3.情感目标：在教学游戏中培养学生积极参与、敢于尝试、克服困难的良好品质，增强参与体育活动的自信心。

五、教学设计第一部分：准备部分1.热身跑：绕足球场线进行慢跑。

2.足球操：音乐伴奏《向前冲》下，进行热身。

第二部分：基本部分1.原地持绳颠球游戏2.传球停球3.游戏：踢准第三部分：结束部分1.放松操：在舒缓的音乐氛围中恢复身心。

一年级体育教案用足球教案一年级体育教案：用足球教孩子们体育技巧和团队合作引言：体育教育在学生的成长中扮演着重要的角色。

通过参与体育活动，孩子们不仅可以锻炼身体，发展体育技巧，还可以培养团队合作和社交能力。

在一年级体育课上，足球教案是一个很好的选择，可以帮助孩子们学习足球技巧，提升身体素质，并促进他们的团队合作意识。

本文将介绍一个适用于一年级的体育教案，旨在帮助教师们设计一个有趣而有效的足球教学课程。

一、教学目标1. 学习基本足球技巧，如传球、接球和射门。

2. 提高身体协调性和平衡能力。

3. 培养团队合作和互助意识。

4. 培养健康的生活方式和积极的体育态度。

二、教学准备1. 足球和足球场地。

2. 一些小锥桶或其他练习用具。

3. 鼓励学生穿着合适的运动服装和运动鞋。

三、教学步骤1. 热身活动- 让孩子们做一些基本的热身运动，如跑步、踢腿和伸展运动，以准备他们的身体。

2. 技术训练- 传球：教孩子们正确的传球姿势和技巧，鼓励他们进行练习。

可以设置一些小组练习，让孩子们相互传球，并逐渐增加难度。

- 接球：教孩子们如何用正确的方式接住足球。

可以进行一些练习，如让他们站成一排，一人踢球，其他人依次接球。

- 射门：教孩子们如何射门的正确姿势和技巧，可以设置一些小组练习，让他们在足球场上进行射门练习。

3. 团队合作练习- 分组比赛：将学生分成小组，进行足球比赛。

鼓励他们合作，互相传球和射门，培养团队合作和团结意识。

- 团队建设：通过一些团队合作游戏，如一起拉绳子、一起跳跳绳等，让孩子们更好地理解团队合作的重要性。

4. 活动总结- 对孩子们的表现给予肯定和鼓励，强调团队合作的重要性。

- 提醒孩子们进行适当的休息和饮水，以保持健康。

四、教学评估通过观察学生在课堂上的表现和参与情况来评估他们的学习情况。

可以根据孩子们的技能和参与程度给予积极的反馈和评价。

五、延伸活动为了进一步提高学生的体育技能和团队合作能力，可以组织一些足球比赛或参加校内外的足球活动。

一年级足球单元教学计划授课老师：指导老师：人数：48人水平一（一年级）趣味足球第二课教学设计执教者：指导老师：一、指导思想本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“以人为本”、“健康第一”“快乐体育”为指导思想，贯彻新课程理念。

以学生发展为中心，提高学生学习足球的兴趣和热情，让学生更积极主动地投入到学习运动中去，创设与课堂相融合的情境，通过情景教学增强课堂的趣味性，调动学生的学习积极性。

让学生在玩中学、学中练，在学习技能的同时感受到学习的快乐，促进身心发展。

二、教材分析福建省中小学生足球教材中的初级教程主要分为熟悉球性练习、基础性的运球、传接球、踢球、射门等几个部分。

本课根据教学内容，以熟悉球性、培养学生足球兴趣为主，内容简单、基础性较强，容易激发学生对足球的兴趣，对于学生今后更深入的学习足球是十分重要的。

熟悉球性是小学足球教学中最基本的课题，通过游戏熟悉球性教学培养学生球性，发展学生的能力，同时进一步提高学生的身体健康和球感，增强学生学习足球的乐趣。

三、学情分析1.本节课的教学对象是一年级学生，他们认知、探究、归纳、评价能力和求知欲以及自控力都较差。

2.学生处在认识模仿阶段，是学习发展的关键期。

由于存在着个体差异，所以在教学过程中，要根据学生的实际情况有针对性地进行教学。

班级男、女比例相当，48人。

学生各方面素质一般，但也存在着个别差异，所以在练习中需要多鼓励球性较差的同学。

四、教学目标1.认知目标：通过教学，让学生初步了解足球这项运动，提高脚踢球的认知，激发学习兴趣；2.技能目标：通过本课教学以及游戏活动，使学生了解脚触球的基本部位，使90%的学生能够积极参与到课堂游戏。

3.情感目标：在教学游戏中培养学生积极参与、敢于尝试、克服困难的良好品质，增强参与体育活动的自信心。

五、教学设计第一部分：准备部分1.热身跑：绕足球场线进行慢跑。

2.足球操：音乐伴奏《向前冲》下，进行热身。

第二部分：基本部分1.原地持绳颠球游戏2.传球停球3.游戏：踢准第三部分：结束部分1.放松操：在舒缓的音乐氛围中恢复身心。

一年级足球单元教学计划授课老师：指导老师：人数：48人水平一（一年级）趣味足球第二课教学设计执教者：指导老师：一、指导思想本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“以人为本”、“健康第一”“快乐体育”为指导思想，贯彻新课程理念。

以学生发展为中心，提高学生学习足球的兴趣和热情，让学生更积极主动地投入到学习运动中去，创设与课堂相融合的情境，通过情景教学增强课堂的趣味性，调动学生的学习积极性。

让学生在玩中学、学中练，在学习技能的同时感受到学习的快乐，促进身心发展。

二、教材分析福建省中小学生足球教材中的初级教程主要分为熟悉球性练习、基础性的运球、传接球、踢球、射门等几个部分。

本课根据教学内容，以熟悉球性、培养学生足球兴趣为主，内容简单、基础性较强，容易激发学生对足球的兴趣，对于学生今后更深入的学习足球是十分重要的。

熟悉球性是小学足球教学中最基本的课题，通过游戏熟悉球性教学培养学生球性，发展学生的能力，同时进一步提高学生的身体健康和球感，增强学生学习足球的乐趣。

三、学情分析1.本节课的教学对象是一年级学生，他们认知、探究、归纳、评价能力和求知欲以及自控力都较差。

2.学生处在认识模仿阶段，是学习发展的关键期。

由于存在着个体差异，所以在教学过程中，要根据学生的实际情况有针对性地进行教学。

班级男、女比例相当，48人。

学生各方面素质一般，但也存在着个别差异，所以在练习中需要多鼓励球性较差的同学。

四、教学目标1.认知目标：通过教学，让学生初步了解足球这项运动，提高脚踢球的认知，激发学习兴趣；2.技能目标：通过本课教学以及游戏活动，使学生了解脚触球的基本部位，使90%的学生能够积极参与到课堂游戏。

3.情感目标：在教学游戏中培养学生积极参与、敢于尝试、克服困难的良好品质，增强参与体育活动的自信心。

五、教学设计第一部分：准备部分1.热身跑：绕足球场线进行慢跑。

2.足球操：音乐伴奏《向前冲》下，进行热身。

第二部分：基本部分1.原地持绳颠球游戏2.传球停球3.游戏：踢准第三部分：结束部分1.放松操：在舒缓的音乐氛围中恢复身心。

千里之行，始于足下。

小学体育水平一趣味足球教学设计教学目标:1.培养学生对足球的兴趣，提高学生的足球技能水平。

2.提高学生的合作意识和团队精神，加强学生的身体素质。

3.培养学生的观察力、判断力和反应能力。

教学内容:足球基本动作、传球、射门、防守、战术应用等。

教学准备:足球、球门、训练服、训练鞋。

教学方法:示范教学法、游戏教学法。

一、热身活动(10分钟)1.跑步：学生绕场跑步，逐渐加快速度。

2.拉伸：学生进行腿部、臂部等相关部位的拉伸运动，预防运动损伤。

二、基本动作练习(15分钟)1.带球练习：教师示范带球动作，然后让学生分组进行练习。

通过练习，增强学生的平衡能力和灵活性。

2.停球练习：教师示范停球动作，然后让学生分组进行练习。

通过练习，提高学生的控球能力和敏捷性。

三、传球练习(20分钟)1.直传练习：学生自由组合进行直传练习，增加传球距离和速度的难度。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

2.横传练习：学生分为两队进行横传练习，加强团队合作和配合能力。

四、射门练习(20分钟)1.单人射门：教师示范射门动作，然后让学生单独进行射门练习。

2.小组射门：学生分为小组进行射门练习，加强团队合作和配合能力。

五、防守练习(20分钟)1.个人防守：学生两两进行个人防守练习，提高盯人和拦截的能力。

2.团队防守：学生分为两队进行团队防守练习，加强团队合作和配合能力。

六、游戏应用(15分钟)1.小游戏：学生分组进行足球游戏，让学生在游戏中巩固和应用所学的足球技能。

2.比赛：进行小规模的比赛，让学生能够将技术和战术应用到实际比赛中。

七、总结(5分钟)教师对本堂课的教学内容和学生的表现进行总结，并鼓励学生在日常生活中继续练习足球技能，提高自己的体育水平。

以上是小学体育水平一趣味足球教学设计的大致内容，可以根据实际情况进行适当调整。

通过充满趣味性的教学，激发学生对足球的兴趣，提高学生的足球技能水平。

同时，在教学过程中，注重培养学生的合作意识和团队精神，加强学生的身体素质。

一年级体育课教案足球【篇一：小学体育足球教案】小学体育足球教案足球第1次课教案足球第2次课教案【篇二：一年级室内课教案(足球)】水平一（一年级）室内体育课教案足球运动欣赏【教学内容】足球运动欣赏【教学目标】通过欣赏学习，使学生掌握以下知识：1、古代足球的萌芽与发展。

2、现代足球的诞生。

3、世界杯足球赛的来历。

4、了解足球的场地标准和一般的比赛规则。

5、懂得体育欣赏也是体育的范畴，它能缓解我们紧张学习带来的压力，让大脑得到积极的休息，从而提高学习效率。

【教学重点】1、让学生明确知道，体育欣赏也能促进健康。

世界卫生组织对健康的定义：心理、生理健康，并有良好的社会适应能力和良好的道德品质才是真正意义的健康。

2、在欣赏过程中让学生自己去领略足球那丰富多彩的美，同时感受足球场上那紧张、刺激、惊险、拼搏的场面给人带来的愉悦，激励和感染他们不断进取。

3、让学生明确：也许你不会踢足球，但不能不会欣赏足球。

【教学过程】一、情境导入（课件演示）播放2010年世界杯主题曲“哇咔哇咔”（非洲时刻）及吉祥物图片，让学生随着激烈奋进的歌声展开体育想象的翅膀。

1、提问：这首歌曲是什么歌？提示1：这个吉祥物大家熟悉吗？（2010年世界杯吉祥物）提示2：这个图案大家认识吗？（2010年世界杯会徽）2、学生回答。

3、揭晓答案：《非洲时刻》（1）二零一零年世界杯主题歌。

（2）是在世界杯开闭幕式上演唱的体育歌曲。

（3）由哥伦比亚拉丁歌手夏奇拉（女）演唱。

4、引入课题：足球运动欣赏。

2010第十九届世界杯将于6月11日—7月12日在南非举行，到时我们又将领略到一场足球盛宴，感受世界第一运动带给我们的愉悦体验。

为了更好地欣赏足球运动，那么我们要能够了解足球的起源、世界杯的历史、足球的技战术特点、足球比赛的规则等等，这样我们才能更有效地欣赏该项运动。

二、古代足球的发展与萌芽1、2004年初，国际足联确认足球起源于中国，“蹴鞠”是有史料记载的最早足球活动。

一年级足球单元教学计划人人数：48 指导老师：授课老师：水平一（一年级）趣味足球第二课教学设计指导老师：执教者：一、指导思想本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“以人为本”、“健康第一”“快乐体育”为指导思想，贯彻新课程理念。

以学生发展为中心，提高学生学习足球的兴趣和热情，让学生更积极主动地投入到学习运动中去，创设与课堂相融合的情境，通过情景教学增强课堂的趣味性，调动学生的学习积极性。

让学生在玩中学、学中练，在学习技能的同时感受到学习的快乐，促进身心发展。

二、教材分析福建省中小学生足球教材中的初级教程主要分为熟悉球性练习、基础性的运球、传接球、踢球、射门等几个部分。

本课根据教学内容，以熟悉球性、培养学生足球兴趣为主，内容简单、基础性较强，容易激发学生对足球的兴趣，对于学生今后更深入的学习足球是十分重要的。

熟悉球性是小学足球教．学中最基本的课题，通过游戏熟悉球性教学培养学生球性，发展学生的能力，同时进一步提高学生的身体健康和球感，增强学生学习足球的乐趣。

三、学情分析1.本节课的教学对象是一年级学生，他们认知、探究、归纳、评价能力和求知欲以及自控力都较差。

2.学生处在认识模仿阶段，是学习发展的关键期。

由于存在着个体差异，所以在教学过程中，要根据学生的实际情况有针对性地进行教学。

班级男、女比例相当，48人。

学生各方面素质一般，但也存在着个别差异，所以在练习中需要多鼓励球性较差的同学。

四、教学目标1.认知目标：通过教学，让学生初步了解足球这项运动，提高脚踢球的认知，激发学习兴趣；2.技能目标：通过本课教学以及游戏活动，使学生了解脚触球的基本部位，使90%的学生能够积极参与到课堂游戏。

3.情感目标：在教学游戏中培养学生积极参与、敢于尝试、克服困难的良好品质，增强参与体育活动的自信心。

五、教学设计第一部分：准备部分1.热身跑：绕足球场线进行慢跑。

2.足球操：音乐伴奏《向前冲》下，进行热身。

第二部分：基本部分1.原地持绳颠球游戏2.传球停球3.游戏：踢准第三部分：结束部分1.放松操：在舒缓的音乐氛围中恢复身心。

小学水平一足球教案足球游戏教案教学目标：1.学生了解足球基本知识，掌握足球基本技能；2.学生通过足球游戏锻炼身体，提高团队合作能力；3.学生通过足球游戏培养良好的竞争意识和集体荣誉感。

教学准备：1.足球场地；2.足球；3.打气筒；4.传球训练用球；5.室内场地备用。

教学步骤：第一步：热身活动（10分钟）1.运动员们站成一排，进行简单的慢跑活动，热身身体；2.进行简单的拉伸活动，活动各个关节，准备开始正式的训练。

第二步：足球基本技能训练（15分钟）1.四人一组进行传球练习，两人分别站在一端，进行短传和长传练习；2.两人站成一排，进行传球练习，要求传球准确，力度适中；3.进行带球训练，要求运动员将球踢到对方球门。

第三步：足球游戏规则介绍（10分钟）1.游戏名称：传球追逐2.规则：a.运动员分成两队，每队站在球场的两端；b.球场中间放置一个绕墙球；c.每队轮流传球，传球不得超过三次，若超过三次，则对方球队获得控球权；d.若球队控球超过10秒钟，则对方球队获得控球权；e.若传球时发生任何失误，对方球队获得控球权；f.球队运动员之间要有良好的沟通和配合。

第四步：足球游戏实践（30分钟）1.运动员们按照规则进行游戏；2.游戏过程中，教练员可以对运动员的传球和配合进行指导和训练；3.游戏结束后，进行总结，对比赛中的问题和失误进行讨论，并提出改进建议。

第五步：整理归纳（5分钟）1.教练员总结比赛过程中的问题，引导学生思考如何改进；2.教练员鼓励学生互相交流，互相学习。

第六步：游戏评价（10分钟）1.运动员们进行自我评价，反思自己在游戏中的表现；2.进行小组讨论，让学生互相评价和提出改进意见；3.教练员对整个活动进行总结，给予肯定和建议。

教具准备：1.足球场地；2.足球；3.打气筒；4.传球训练用球；5.室内场地备用。

教学后记：通过本次足球游戏教学，学生们不仅锻炼了身体，还提高了团队合作意识和集体荣誉感。

通过游戏的互动和竞争，学生们积极参与，积极表现。

一年级足球教案(通用3篇) 一年级足球教案(通用3篇)【篇一】一年级足球教案学习目标1、在活动中主动学习多种足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、参与意识及自信。

2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。

合作学习与竞争能力有提高。

3、能初步运用小足球组合动作。

4、提高灵敏、协调和平衡等运动素质，发展体能。

学情分析1、从没上过足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱;有很浓的学习兴趣。

(江老大，你会给我几个足球呢??我现在在想这个问题)2、绝大多生不懂足球，不会足球的技术动作。

少部分曾经在电视上看见过。

3、综合水平上、中、下三个层次的区别不是很明显。

课序具体内容领域目标教学策略学习策略评价要点随堂小结游戏：《手运球比快》《脚运球比快》1、积极参与游戏，感受做游戏的乐趣，激发对足球运动的喜爱;2、能与小组的同伴共同商量、讨论并确定练习的形式和方法;3、初次感受足球。

1、直接进入第一个游戏环节。

教师不需讲解，给做好计时工作。

2、进入第二个游戏环节。

3、比较手运球和脚运球谁快。

结论：是因为我们现在脚运球还不熟。

1、明确游戏目标，组成新的合作小组练习，争取时间尽量少。

2、比较手运球和脚运球的差别和感受。

3、找出运球中的一些好方法进行交流。

4、多次练习体会脚运球。

评分组活动自律情况、合作;评小组的自我练习表现(帮助情况)足球本来就是最喜爱的一项活动，在活动中找到自信、找到乐趣。

小组伙伴合作好。

课堂气氛活跃。

2游戏：《脚踩球》《传球与停球》《对墙传球准》1、参与有趣的游戏，学习传球和停球技能;2、对小组合作学习组织形式的认同，争取小组获得好评价;1、讲解示范脚依此踩球动作，让两人一组交替练习。

2、自由试试传球，体会接球和停球的不易。

3、感受之后的在教师指导下练习停球和传球动作。

4、给分好场地，对准墙上的大墙砖练习传准球。

1、在明确游戏规则后进行分组后的练习赛。

2、自由试试传球，体会接球和停球的不易。

3、自由练习对墙传准。

一年级足球单元教课计划讲课老师：指导老师：人数： 48 人单元足球学段水平一（一年级）课时 5 单1. 能说出足球运动技术术语，会做简单组合动作。

元 2. 能够做出基础性的运球、传接球、射门的动作, 并能运用所学动作进行游戏。

目3. 经过游戏活动，发展反响速度、敏捷和协调性。

标4. 在活动中努力展现自我，发展小孩自尊和自信；形成战胜困难的坚毅意志质量5. 提升学生社会交往能力，知道在集体性体育活动中怎样与别人合作，为未来打下基础。

单元 1. 熟习球性练习。

学习 2. 基础性的运动、传接球。

内容 3. 踢球、射门等组合和游戏学练课时课时目标学习内容主要学法与组重、难点主要策阶段织形式略直第1. 学生踊跃参加小足1. 经过脚 1 ．模拟教师耍重点：指导1．经过观一触球的几球方法。

学生经过耍球挂球熟习球性的各样方性课个基本 2 ．展开想象，耍球来熟图，学生法练习。

学部，来试着进行各样悉练习球做有球2. 发展学生身体的协练熟习球性耍球的动作。

性的各样模拟。

调性、柔韧性和敏捷阶的各样练 3 ．相互沟通展方法。

2．教师性段习示自己的动作。

难点：触球强调动3. 帮助学生初步成立2. 游戏：部位作重点，与别人沟通合作的意归鸟争巢分组进识。

行练习。

第 1. 学生能主动参加活 1. 原地持 1 ．依据示范进重点：指导1．学生二动，体验小足球运动绳颠球练行试试性练习：学生用脚原地做课的乐趣与魅力。

习用不一样脚触球的任何部练习。

2. 初步掌握必定的足 2. 停球滚的部位进行原位踢球。

2．两人球活动的动作方法和球地持球颠球练难点：动作一球进技术技巧，并能在游 3. 游戏：习。

协调、连行停球戏中较好的运用。

踢准2．与伙伴配合：贯；尽量不滚球。

3. 加强学生自信，善停球滚球。

用手碰球。

3. 一人于与伙伴合作与交 3 ．依照不一样触一球进流，共同提升。

球部位进行踢行踢准准游戏。

游戏。

第1．学生初步掌握脚内 1. 射门练 1 ．想想运用重点：提升1．指出三侧射门的方法，乐于习（脚脚来进行传接触球部位脚内侧课参加练习，试试用所内侧射球，什么方法最的正确性。

一、课程名称：小学一年级足球课二、课时安排：1课时三、教学目标：1. 让学生初步了解足球运动的基本知识，激发学生对足球运动的兴趣。

2. 培养学生基本的足球技能，提高学生的协调性和灵活性。

3. 培养学生团结协作、勇敢拼搏的精神品质。

四、教学重点与难点：1. 教学重点：足球的基本动作、传球、停球。

2. 教学难点：动作的连贯性、协调性和灵活性。

五、教学准备：1. 足球若干个。

2. 标志杆、标志桶等辅助器材。

3. 音乐播放设备。

六、教学过程：（一）开始部分1. 教师带领学生进行简单的热身运动，如慢跑、关节活动等。

2. 学生按照教师口令进行队形变换，如集合、解散等。

（二）基本部分1. 教师讲解足球的基本知识，如足球的起源、足球比赛规则等。

2. 教师示范足球的基本动作，如传球、停球等，并指导学生进行模仿练习。

3. 学生分组进行传球、停球等基本技能的练习，教师巡回指导。

4. 学生进行趣味足球游戏，如“抢球大战”、“传球接力”等，提高学生的兴趣和技能。

（三）结束部分1. 教师组织学生进行放松运动，如慢跑、拉伸等。

2. 教师对本次课程进行总结，表扬优秀学生，提出改进意见。

3. 学生进行课后总结，分享自己的收获和体会。

七、教学评价：1. 学生对足球运动的兴趣和参与程度。

2. 学生足球基本技能的掌握情况。

3. 学生团结协作、勇敢拼搏的精神品质。

八、教学反思：1. 教师在讲解足球知识时，要尽量生动有趣，提高学生的兴趣。

2. 在教学过程中，要注意培养学生的基本技能，注重动作的连贯性、协调性和灵活性。

3. 通过趣味足球游戏，提高学生的参与度和技能水平。

4. 关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在足球运动中得到锻炼和提高。

九、教学延伸：1. 鼓励学生在课后进行家庭足球活动，提高学生的足球技能。

2. 定期组织班级足球比赛，增强学生的团队协作精神。

3. 邀请专业足球教练进行讲座，让学生了解更多足球知识。

注：以上教案模板仅供参考，具体教学内容可根据实际情况进行调整。