最新苏教版小学三年级下册数学《奇妙的剪纸》PPT课件
- 格式:ppt
- 大小:681.00 KB
- 文档页数:10
第2课时奇妙的剪纸教学内容:课本P62-63页“奇妙的剪纸”。
教学目标:1.通过实践活动,进一步加强对轴对称图形的认识,培养在实际生活中的创造性,提高数学学习的兴趣。
2.通过参与创作,合作交流,启迪灵感,感受生活。
3.通过欣赏剪纸作品,感受古今劳动人民的高超技艺,培养民族自豪感。
教学重点:学习运用轴对称图形的特点创作美丽的图案。
教学难点:学习运用轴对称图形的特点创作美丽的图案。
教学准备:挂图教学过程:一、作品赏析1.展示书上的剪纸作品。
2.提问:你知道哪些是轴对称的吗?剪纸艺术是生活化的艺术,尤其体现在古代。
剪纸都应用于生活的哪些方面?(服装、瓷器、皮影、居家装饰等)提问:这样漂亮的图案,你们知道是怎样剪成的吗?引导学生根据刚才的展示,思考这个作品对折后是怎样剪成的。
二、作品创作1.尝试创作。
(一次对折剪纸)(1)出示枫叶图案。
演示对折后的形状,然后演示未剪的正方形对折纸样摞在一起进行比较.①提问:大家请看它们有什么不同?②预设:学生根据对比,可能会回答要剪去多余的部分,教师按学生的要求完成剪纸,将其贴在黑板上。
③教师指导学生独立制作。
先沿外边画轮廓线,再剪去轮廓线以外的部分。
同桌进行交流、评析,将优秀的作品贴在黑板上。
(2)引导:为什么有的同学剪出的图案漂亮,而有的同学稍有不足呢?大家能否谈谈自己的看法?剪要稳当。
2.二次对折创作。
(1)出示课本第62页下方的剪纸步骤。
①提出要求:请同学拿出一张正方形纸片,按照书上的顺序动手试一试,看谁做得好。
②完成较好的学生帮助其他同学。
③组内学生进行交流,选出优秀作品贴在黑板上。
过渡提问:还有其他的折法进行剪纸吗?(学生可能会提出沿对角线折或两次对折)(2)自学课本第63页沿对角线折法。
3.独立创作。
三、全课总结四、布置作业板书设计:教后笔记:课一开始,我给学生欣赏了我自己剪的大红“囍”字,学生非常羡慕,嚷着要学。
我趁机告诉学生剪纸是我国最为流行的民间艺术之一,由此引题。