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基于虚拟现实技术的全景漫游系统设计随着科技的发展，人们对于虚拟现实技术的需求越来越大，这种技术不仅可以应用于游戏领域，还可以应用于教育、医疗、旅游等等领域。
其中，基于虚拟现实技术的全景漫游系统也是一种非常实用、高效的应用。
本文将探讨这一领域的技术和设计方案。
一、全景漫游系统的概念全景漫游系统是指通过虚拟现实技术，构建出一种类似于真实场景的虚拟环境，让用户可以在其中随意地移动、观看、交互、探索。
这种系统不仅可以用于游戏、旅游等娱乐领域，也可以用于教育、培训、展览等教育领域。
其运作方式包括建模、预处理、渲染等多个环节。
二、全景漫游系统的技术在全景漫游系统中，最核心的技术当属虚拟现实技术。
虚拟现实技术是一种将现实世界的物理信息转换成数字信息，再将其通过计算机图形技术呈现的技术。
在全景漫游系统中，技术的应用主要包括以下三个方面：1.建模技术建模技术主要包括采集、处理、建模三个步骤。
首先，需要采用现实拍摄、激光扫描等技术将真实环境中的物理信息转换成数字信息。
然后，需要处理这些信息，去除冗余、噪声等数据。
最后，利用计算机图形学知识，将处理后的数据转化为三维模型。
这个过程需要涉及到各类软件和工具，如3DMAX、Photoshop等。
2.预处理技术预处理技术主要是对建模后的三维模型进行优化，让其适合在各个设备上运行。
这个过程中需要做的工作包括优化、批处理、压缩等步骤。
同时，还需要考虑图形、声音、交互等方面的设计，在确保良好体验的同时，实现合理的运作效率。
3.渲染技术渲染技术是指将预处理后的模型进行呈现，最终在用户的设备上显示出来。
这个过程中需要考虑到光照、材质、阴影、动画等方面的处理，以及不同设备的兼容性问题。
同时还需要考虑到用户的交互需求，如手势、语音等。
三、全景漫游系统的设计在全景漫游系统的设计中，需要考虑到用户体验、交互设计、美术设计等方面。
其中，用户体验是最为重要的，要确保用户在系统中的体验度尽量高。
交互设计则需要考虑到用户对于系统的操作需求，如手势、语音等方式。
基于虚拟现实技术的图书馆体验设计与实现随着虚拟现实技术的日益普及和发展，图书馆作为一种文化交流和知识传承的场所，也开始逐渐应用虚拟现实技术，为读者提供更加丰富的阅读体验和知识获取方式。
本文将从基于虚拟现实技术的图书馆设计流程、设计要点以及实现方法等方面进行探讨。
一、基于虚拟现实技术的图书馆设计流程1.需求调研与分析在进行虚拟现实技术的应用设计前，首先需要进行需求调研和分析。
通过对图书馆读者的需求和行为进行详细的调查分析，确定图书馆应该具备哪些功能和服务，并将这些要素转化为设计的需求。
2.场景构建与功能规划根据上述调研和分析结果，设计师将图书馆的功能和服务按照不同的场景进行构建和规划。
比如，读者登记借阅、书籍查找、书籍阅读等场景，每个场景都需要设计师进行构建和实现。
3.界面设计与交互设计在进行界面设计和交互设计时，需要充分考虑用户审美习惯和使用习惯，设计师应该尽可能简洁、易懂，并且要考虑到用户的操作流程和操作体验。
4.技术选型与技术实现在进行技术选型时，需要充分考虑虚拟现实技术的特点和应用场景，选择合适的技术方案。
根据技术方案的特点和需求，设计师进行技术实现，开发出图书馆虚拟现实应用程序。
二、基于虚拟现实技术的图书馆设计要点1.设计导航模式在进行设计时，应该设计出合理的导航模式，在给读者提供多种浏览方式的同时，也需要给读者提供明确的浏览途径，减少读者的浏览迷失。
2.实现书籍3D效果当图书馆中的书籍能够实现3D效果时，读者可以更加直观地浏览和使用图书，在虚拟现实技术的展示下，读者可以通过简单的手势和操作，就能够得到非常自然、直观、真实的体验。
3.开发社交互动功能基于虚拟现实技术的图书馆还应该具备社交互动的功能，在浏览图书的同时，读者可以和其他读者进行交流、分享，增加图书馆的社交属性。
4.提供定制化服务在虚拟现实图书馆中，可以提供基于读者喜好的定制化服务。
当读者进入虚拟图书馆时，可以根据读者的浏览记录和兴趣爱好，自动推荐相关书籍，从而提高读者的使用体验和满意度。
基于虚拟现实技术的图书馆展示空间设计研究一、引言随着社会发展和科技进步，人们对文化知识的需求越来越高，图书馆作为存储知识和文化的场所也在不断改进。
传统的图书馆展示方式已经不能满足人们的需求，如何利用虚拟现实技术进行图书馆展示空间设计成为研究的热点。
二、虚拟现实技术在图书馆展示中的应用虚拟现实技术是一种计算机技术，通过计算机生成的三维图像和声音，让用户感觉到身临其境的感觉，是一个更为真实的交互体验。
在图书馆展示空间中，虚拟现实技术可以用来模拟真实的场景和环境，让用户更加方便地获取所需的信息、知识和文化。
比如，在数字化图书馆中搜索资料，就可以利用虚拟现实技术来创造一个仿真的图书馆环境，使读者感到像在真正的图书馆中搜索资料一样。
此外，虚拟现实技术还可以用来展示数字化藏品或文物，呈现出更加真实的效果。
三、基于虚拟现实技术的图书馆展示空间设计虚拟现实技术的应用使得图书馆展示空间的设计方式得到了优化，让人们更加喜欢和方便地使用图书馆。
首先，虚拟现实技术的应用让图书馆可以根据读者的实际需求来定制专业的图书馆展示空间，实现个性化的服务。
其次，虚拟现实技术的应用也可以结合实体图书馆建造，使得原本枯燥无味的阅读空间变得更加真实有趣，增强用户阅读的体验感。
最后，虚拟现实技术还可以用来构建多维、互动式、自由探索式的图书馆展示空间，从而形成一种新的、更加开放和互动的阅读体验。
四、虚拟现实技术在图书馆展示空间设计中存在的问题和启示虽然虚拟现实技术在图书馆展示空间中的应用得到了广泛的认可，但是在具体实践中还存在一些问题。
虚拟现实技术的应用有时候会使阅读空间变得更加复杂，且容易造成信息过载，因此需要对展示空间进行精细化的设计和规划。
此外，由于虚拟现实技术的普及程度还不够高，需要考虑如何为广大的用户提供具有足够普及性和适应性的虚拟展示空间。
而启示就是，在虚拟现实技术的应用中，需要更多地了解用户需求，让虚拟与现实紧密结合，把虚拟现实技术应用于实际的图书馆展示空间设计中。
基于虚拟现实技术的虚拟漫游系统设计与实现虚拟现实技术（Virtual Reality, VR）是一种能够模拟现实环境并创造沉浸式体验的技术。
虚拟漫游系统基于虚拟现实技术，通过建立一个仿真的虚拟场景，让用户能够身临其境地探索和参与其中。
本文将介绍基于虚拟现实技术的虚拟漫游系统的设计与实现。
一、系统需求分析1. 用户需求虚拟漫游系统的用户有不同的需求，包括兴趣爱好、学术研究等。
系统需要兼顾不同用户的需求，提供多样化的虚拟场景和交互方式。
2. 技术需求虚拟漫游系统需要运用虚拟现实技术，并配备相应的硬件设备，如头显、手柄等。
系统需要具备实时渲染、交互式控制、多用户支持等技术要求。
二、系统设计1. 虚拟场景设计在系统设计过程中，首先需要考虑虚拟场景的设计。
根据用户需求和目的，选择合适的场景主题，如自然风光、历史文化等。
在场景设计中，要注重场景的真实感和细节设计，以提供更为逼真的体验。
2. 用户交互设计用户交互是虚拟漫游系统中重要的一环。
系统应提供多样化的交互方式，例如手柄、体感设备等，以满足用户的不同需求。
同时，系统应注重交互反馈设计，及时响应用户的操作，提供良好的使用体验。
3. 数据加载与渲染虚拟漫游系统需要加载大量的三维模型和贴图数据，并进行实时渲染。
为了提高系统性能，可以采用分层加载技术，根据用户所在位置和视线方向加载不同精度的模型和贴图，以降低系统资源的消耗。
4. 多用户支持虚拟漫游系统需考虑多用户同时体验的情况。
可以采用分布式架构，将用户分配到不同的服务器进行运算和渲染，以实现多用户之间的互动和交流。
三、系统实现1. 软件开发使用虚拟现实技术开发虚拟漫游系统，可以选择合适的开发平台和引擎。
常见的开发平台包括Unity、Unreal Engine等，它们提供了丰富的工具和资源，方便开发人员进行开发和调试。
2. 硬件设备选择虚拟漫游系统需要配备相应的硬件设备，如头显、手柄等。
在选择硬件设备时，需要考虑其与软件开发平台的兼容性和性能要求，以及用户的舒适感。
基于虚拟现实技术的图书馆场景设计虚拟现实（VR）技术的广泛应用正在给各个行业带来前所未有的变革，图书馆作为传统文化场所之一，正在积极探索如何利用VR技术提供更好的服务和用户体验。
本文将以基于虚拟现实技术的图书馆场景设计为主题，探讨如何利用VR技术改进图书馆的设计和功能，为读者提供更加丰富和便捷的阅读体验。
首先，基于虚拟现实技术的图书馆场景设计可以打破传统图书馆的时空限制，为读者提供全新的阅读环境。
虚拟现实技术可以重现现实世界的图书馆场景，读者可以通过VR头盔进入虚拟世界，感受到真实的图书馆氛围，与现实图书馆一样可以浏览书籍、与其他读者交流。
这种设计不仅使读者可以在任何时间、任何地点享受到图书馆的服务，还能够拓展图书馆的读者群体，吸引更多人参与到阅读活动中来。
其次，基于虚拟现实技术的图书馆场景设计可以提供更加丰富的阅读资源。
虚拟现实技术可以将数字化的图书、期刊和报纸等内容以三维虚拟的形式呈现给读者，让他们有身临其境的感觉，增强阅读体验的沉浸感。
比如，读者可以通过VR技术在虚拟图书馆中观看图书的封面、目录、书摘等信息，甚至能够了解到书中的插图和注释，这样读者在选书时会更加直观和全面，能够更好地满足个人的阅读需求。
此外，基于虚拟现实技术的图书馆场景设计还可以提供个性化的阅读体验。
虚拟现实技术可以根据读者的偏好和习惯，为其推荐与之相关的图书、文章和其他资源，为读者量身定制阅读内容。
同时，虚拟现实技术还可以根据读者的需求提供智能化的导航和搜索功能，帮助读者更快地找到自己感兴趣的书籍，提高阅读的效率和质量。
基于虚拟现实技术的图书馆场景设计还可以提供更加多样的学习和交流方式。
虚拟现实技术可以模拟现实的学习环境，为读者提供与其他读者和图书馆工作人员交流的平台。
比如，读者可以通过VR技术在虚拟图书馆中参加书友讨论、专题讲座等活动，与其他读者分享阅读心得、交流学术观点，进一步拓宽自己的知识和思维。
虚拟现实技术还可以将图书馆的学习资源与其他学习平台进行整合，实现跨平台的知识共享和互动。
基于虚拟现实技术的教育图书馆设计随着虚拟现实技术的快速发展，它已不再仅仅是游戏和娱乐的工具，更被广泛应用于教育、医疗、建筑等领域。
其中，教育领域是虚拟现实技术的重要应用领域之一。
传统的教育已经难以满足现代学生的需求，因此，如何利用虚拟现实技术提高教育质量，已成为重要的课题。
在这个方向上，基于虚拟现实技术的教育图书馆设计，也受到了越来越多的关注。
基于虚拟现实技术的教育图书馆，是将虚拟现实技术应用到教育图书馆中，通过虚拟现实技术的交互方式，使学生能够更加深入地了解书籍中的内容，从而提高学习效果。
首先，基于虚拟现实技术的教育图书馆，可以为学生提供更丰富的信息。
通过虚拟现实技术，学生可以进入虚拟的3D环境中，探索书籍中的内容。
比如，当学生想了解某个历史事件时，可以进入一个历史场景中，通过与场景中的人物和物品互动，更深入地了解事件的起因和结果。
这样，学生可以更直观地掌握知识。
其次，基于虚拟现实技术的教育图书馆，可以为学生提供更具有互动性的学习体验。
在虚拟现实图书馆中，学生可以与其他学生或教师进行联机，进行交互式学习。
他们可以在虚拟环境中一起探索知识，讨论学科问题，甚至创造一些自己的东西。
再次，基于虚拟现实技术的教育图书馆，可以更好地满足学生个性化学习的需求。
在传统的教育中，学生总是按照统一的计划进行学习，无法根据自己的个性化需求进行学习。
而在虚拟现实技术的教育图书馆中，学生可以按照自己的需求自由地选择学习的内容和方式。
比如，对于喜欢学习历史的学生，可以选择进入历史领域，在其中浏览和学习各种历史信息。
最后，虚拟现实技术的教育图书馆也可以通过创新的方式激发学生的学习兴趣。
在虚拟现实技术的教育图书馆中，图书可以变得更加丰富多彩，也可以通过虚拟互动来进行角色扮演，激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极学习。
综上所述，基于虚拟现实技术的教育图书馆设计，不仅能够提高学生的学习效果，也能为学生提供更好的学习体验。
这样的教育图书馆设计，不仅可以解决传统教育中的一些困难，也能够提供更好的学习工具，为学生的未来发展打下良好的基础。
基于虚拟现实技术的智能图书馆设计与实现随着科技的不断发展，人们的生活也有了很大的变化，其中图书馆也不例外。
如今，基于虚拟现实技术的智能图书馆开始逐渐出现，成为了新时代图书馆建设的关键。
一、智能图书馆的定义智能图书馆是将最先进的技术和图书馆资源相互结合，利用人工智能等技术手段为用户提供更好的服务的一种新型图书馆。
智能图书馆不仅在图书馆的基础结构上进行创新，而且依赖于虚拟现实技术，使用户可以体验到真实的图书馆环境，并且利用智能化的服务手段更好地满足用户的需求。
二、虚拟现实技术在智能图书馆中的运用虚拟现实技术是一种可以通过计算机生成的方式，将用户带入到虚拟的场景中去，使人们可以在虚拟的世界中进行各种操作和体验。
在智能图书馆中，虚拟现实技术的运用可以使用户进入到一个真实的图书馆环境中，并且可以利用虚拟现实技术与图书馆资源进行交互。
用户可以通过虚拟现实眼镜等设备，在真实的环境中浏览图书、借阅图书，并且可以体验到真实的阅读场景。
三、智能图书馆的服务机制智能图书馆的服务机制是建立在人工智能和大数据技术的基础上的。
智能图书馆可以通过收集用户的阅读习惯和阅读历史等信息，为用户推送更符合用户需求的图书馆资源，并且可以进行个性化的推荐和服务。
同时，智能图书馆通过数据分析和处理技术，可以更加准确地进行藏书调配和资料整理，使馆藏资源更加齐全、丰富、贴近用户需求。
四、智能图书馆的建设和实现智能图书馆的建设和实现需要多个领域的专业人才共同努力。
包括图书馆建筑设计师、大数据专家、计算机科学家等。
首先，智能图书馆的建筑设计需要考虑到虚拟现实技术的运用，使图书馆的实体设施和虚拟设备实现无缝衔接，同时还要考虑到读者活动空间的舒适性和便利性。
其次，智能图书馆的实现需要引入最先进的科技设备和技术，包括智能机器人、虚拟现实眼镜等设备的运用，以及各种智能化服务的开发和应用。
总之，智能图书馆的建设和实现代表了图书馆和科技行业的共同努力。
它不仅为读者提供了更加现代化和高效的服务，而且也为图书馆的发展和创新带来了新的可能性。
基于虚拟现实技术的智能图书馆设计与实现智能图书馆是基于虚拟现实技术和人工智能技术相结合的创新型图书馆系统，它通过借助虚拟现实技术为读者提供沉浸式的阅读环境，并结合图书馆管理系统，实现图书的智能分类、定位、检索和借阅等功能。
本文将介绍基于虚拟现实技术的智能图书馆的设计与实现。
一、智能图书馆的设计思路在设计智能图书馆之前，我们首先需要明确智能图书馆的目标和功能。
1. 提供沉浸式的阅读体验：通过虚拟现实技术，为读者创造一个仿真的图书阅读环境，让读者感受到身临其境的阅读体验。
2. 实现图书的智能分类：利用人工智能技术对图书进行自动分类，使读者能够快速找到自己感兴趣的图书。
3. 提供智能化的图书定位服务：通过虚拟现实技术，为读者提供图书馆内图书的定位服务，让读者能够快速找到所需要的图书。
4. 支持智能化的图书检索和借阅：通过智能检索系统，读者可以通过输入图书的相关信息（如书名、作者等）进行智能化的图书检索，并通过虚拟现实技术进行图书借阅。
基于以上目标和功能，我们可以设计出如下的智能图书馆系统。
二、智能图书馆的系统架构智能图书馆的系统架构包括三个主要组成部分：前端界面，后台管理系统和智能检索系统。
1. 前端界面：通过虚拟现实技术，为读者提供沉浸式的阅读环境。
读者可以通过虚拟现实设备（如VR眼镜）进入图书馆，并在虚拟现实环境中浏览图书、查看书籍详情、进行图书借阅等操作。
同时，前端界面还应该支持交互操作，读者可以通过手势或语音进行操作。
2. 后台管理系统：用于管理图书馆的各项事务，包括图书管理、读者管理、借阅管理和归还管理等。
后台管理系统需要支持图书的智能分类、定位和检索等功能，并对读者进行管理，同时与前端界面进行数据的交互。
3. 智能检索系统：通过人工智能技术，对图书进行智能化的检索。
读者可以通过输入书名、作者或关键词等信息，智能检索系统将根据读者的需求，为其推荐相应的图书。
同时，智能检索系统还应该支持基于图书内容的推荐功能，根据读者的兴趣和偏好，为其推荐相关的图书。
基于虚拟现实技术的图书馆全景漫游场景的设计与实现
作者：司占军张姣姣耿浩
来源：《电脑知识与技术》2017年第32期
摘要：基于虚拟现实技术设计并实现了天津科技大学河西校区图书馆的全景漫游场景。
该场景能够直观地将图书馆的三位全景图展现在用户面前，借助AR眼镜还可以沉浸在场景中，体验身临其境的感受。
给用户提供了极具沉浸感、交互性的浏览体验。
关键词：虚拟现实；全景漫游；720云
中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）32-0214-02
虚拟现实技术是人类在探索自然过程中创造形成地一种用于认识自然、模拟自然，进而更好地适应和利用自然的科学方法和技术[1]，也被称为“沉浸式多媒体”和“计算机模拟现实”，是一种综合了计算机图形学、人机接口技术、传感器技术以及人工智能技术等多领域成果的新技术[2]。
近年来，随着计算机与网络技术的迅猛发展，虚拟现实技术被广泛地应用到各个领域，其中全景展示就是一个很重要的领域。
基于虚拟现实技术，可以利用全景图像和三维建模两种方式实现全景漫游展示。
通过对比研究，三维建模技术发展时间更久、理论更完善、应用更广泛，但缺乏真实感和沉浸感。
而通过全景图像不仅制作简单、数据量小、成本低，同时全景图像全部采用真实的场景图像，因此更具真实感、浸入感。
本研究通过研究与分析，利用全景图像技术实现图书馆的全景展示设计，本研究以天津科技大学河西校区图书馆为原型，以PTGui Pro、Photoshop CC、720yun等软件为支撑，旨在设计与实现极具真实感与交互效果的全景漫游场景。
1 开发环境与软件
开发环境：Windows 8.1专业版操作系统，Intel（R） Core（TM） i5-4210H CPU，
2.90GHz，8.0GB内存，64位操作系统。
开发软件：PTGui Pro 10.0.7；Adobe Photoshop CC 2014；720yun 1.3.22
2 设计思路
虚拟现实技术有三个最主要的特征：构想性、沉浸感和交互性[3]。
要获得较强的沉浸感，就需要在拍摄、拼图、后期处理三个阶段完美衔接。
本研究以天津科技大学河西区图书馆
为研究对象，以三维全景漫游技术为基础，学习理论，结合实际，通过实地考察、利用佳能相机拍摄全景图片、在Photoshop中处理全景图片、在PTGui Pro中拼接全景图、并利用720云平台制作交互效果并进行测试与发布，最终实现天津科技大学河西校区图书馆三维全景漫游系统的研究与制作，图1是本研究的设计思路流程图。
3 设计与实现
3.1 拍摄全景图像
拍摄全景图的镜头有三种选择：普通广角镜头、全景相机和鱼眼镜头。
普通广角镜头视野较标准镜头更广阔，能容纳的景物更多，而且景深较深，因此可以产生很独特的视觉效应，通常适于拍摄风景、建筑题材的照片；全景相机可以360°拍摄照片，缺点是像素较低，且更适合在开阔的场景进行拍摄；鱼眼镜头的视野等于或大于180°、甚至可达230°，视野较普通广角镜头更加开阔，但周边变形厉害，更适合拍摄全景图片。
通过对比三种镜头的功能与特点，本研究选用的设备为佳能EOS 70D机身，佳能广角EF f/4L USM可变焦距鱼眼镜头，焦距为8-15mm。
拍摄时需要注意：
1）后期拼图软件PTGui Pro采用的是基于特征点的匹配算法，所以在拍摄图像素材时一定要注意相邻照片之间要有重合的部分，可以方便软件自动识别控制点，也方便人工增加控制点。
在水平位置每旋转60度即拍摄一张照片，一共6张；天、地各拍摄一张，另需拍摄一张补地的照片，一个固定视点需拍摄9张照片。
在拍摄地面时要注意对焦准确，不能对焦在三脚架上。
2）拍摄过程中要保持三脚架稳定，不能使三脚架移位；要保持云台在水平位置；要使用快门线拍摄，不能用手按快门；每一个固定视点拍摄时，要保持焦距不变。
上述措施都是为了拍摄出更高质量的照片素材，防止画面模糊。
3）一个固定视点的9张照片要把所有肉眼可看到的物体都要拍摄进去，不能留有死角，尤其是在固定视点较为狭窄的地方，要注意物体的边角在拍摄范围内，这样方便后期处理。
如果有些物体的边角损失的话，那么拼接出来的全景图就会缺失这一部分，靠后期修补难免会缺乏真实感。
补地的照片最好避免坡度。
4）由于本次拍摄是在室内，所以光线条件较为复杂。
在拍摄部分场景时会出现没有阳光直照的部分曝光正常，但阳光直照的部分过曝；或阳光直照的部分曝光正常，但没有阳光直照的部分曝光过低的现象。
这就需要不断调整感光度、光圈大小、快门速度和测光模式来进行调节。
如果效果不甚满意则可以依靠后期处理。
3.2 筛选与处理全景图片
由于拍摄过程中的室内光线较为复杂，所以每个视点都会拍摄几组画面亮度不同的照片来增加选择余地。
一般要选择画面亮度合理、细节保留较多、画面干净没有噪点、不存在曝光过高和曝光过低的照片，并且一个固定视点的9张照片画面亮度应大致相同。
在筛选完用于拼接全景图像的照片后，便可对一些存在提升空间的照片进行处理。
比如：图2是在逆光条件下拍摄，正常曝光时，画面整体亮度是合理的，保留了较多的细节，但窗户有一点点过曝现象，窗户外面的景色已经看不太清。
图3是在较低曝光时拍摄，画面整体亮度较低，损失了很多画面细节，但窗户外面的景色清晰可见。
图4是处理完毕最后用作拼接全景图的素材。
3.3 拼接全景图
拼图软件的选择对拼接全景图像的质量至关重要。
PTGui是Helmut Dersch公司的全景制作工具的一个用户界面。
使用PTGui可以快捷方便地制作出炫目的全景图片，导入图片之后，配准镜头参数然后就可以自动的拼接和融合为全景图像[4]。
其采用基于特征点的匹配算法，支持长焦、普通与广角及鱼眼镜头拍摄的照片，支持创建普通、圆柱以及球面模式全景照片[5]。
在PTGui Pro中加载处理好的全景图片，相机/镜头参数选择默认，点击对准镜头进行识别对准；进入控制点版面添加控制点，每两张图片之间增加5-10个控制点，使图片更加准确地进行拼接；在源图像中添加补地的照片，用红色蒙版擦掉三脚架，擦掉补地的照片中多余的部分，只保留原来三脚架占用的部分；选择“优化全景图”工具，进行优化并创建全景图，导出jpg格式，命名好每一张图片，并保存在同一个文件夹下。
3.4 实现交互功能
720云是全国最大的VR全景众创平台，以全景互动工具、全景展示、全景分享为核心，推出了完整的全局和局部修改工具，包括全局开关、自定义Logo、电话/链接、初始视角、热点链接、背景音乐等。
720云客户端具有易用、简单、高校，功能丰富，对硬件要求较低等优点。
用户可以将制作好的全景作品导出到自己的硬盘中，从而可以运用在不同的系统和设备中，大大提高了作品的可拓展性。
依托720云稳定的云服务，用户可将自己制作好的全景作品上传至云端，向世界展示自己的作品。
进入720云平台，首先对每一个点进行设置，包括视角、热点、音乐、特效、遮罩、沙盘、嵌入等板块，在视角中可以设置初始视角以及视角的范围，初始视角一般选择每间屋子的中心，视角的范围都设为广范围；在热点中可以设置切换效果，即从一个热点切换到另一个热点，使用者可以从一个场景到另一个场景，切换自如，需要注意的是，所有的热点都能够到达并能退出了，不能出现死角问题；在音乐中可以插入录制好的MP3格式的音频，可以设置为该场景背景音乐或整个全景效果的背景音乐；设置好每个热点的功能之后，可以预览全景效
果，测试交互效果，并对其进行修改；同时，在主界面中还可以开启手动陀螺仪、自动巡游、场景选择、VR眼镜、点赞、分享、说一说等功能；上传全景图即可进行分享，可以分享到网上或微信等社交软件，让更多的人看到作品；导出功能可以将作品导出为HTML5工程文件。
4 结束语
本研究设计并实现了天津科技大学河西校区图书馆的全景漫游场景，为用户提供了真实的图书馆的浏览场景，实现了身临其境的体验效果。
该研究不仅方便了全校师生，对学校的图书馆起到了宣传作用，还促进了虚拟现实技术在全景展示方面的研究与发展。
参考文献：
[1] 赵沁平. 虚拟现实综述[J]. 信息科学， 2009， 39（1）：2-46.
[2] 刘德建. 虚拟现实技术教育应用的潜力、进展与挑战[J]. 开放教育研究， 2016， 22（4）：25-31.
[3] Lihua Wu，Jianping Feng，Shuqian He.Construction and implementation of the Three-Dimensional Virtual Panoramic Roaming System of Hainan Ecotourism[J]. Ecosystem Assessment & Fuzzy Systems Management， 2014： 339-351.
[4] 於迪. 南京仙林大学城全景虚拟漫游系统的设计与实现[D]. 南京：南京师范大学，2013.
[5] 武刚. 虚拟校园三维全景漫游系统探究与实现[J].现代教育技术， 2013， 23（5）：122-126.。
