好习惯伴我成长主题班会1

【导语】世间万物⽆穷⽆尽，有正必有反，所以⼈应该⽀配习惯，⽽决不能让习惯⽀配⼈。

⼀个有好习惯的⼈不⼀定能成功，但是若⼀个⼈有不好的、不良的习惯，那么他⼀定会失败。

所以，⼩伙伴应该从⼩就养成良好的习惯。

⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀ 班会⽬的: 1.通过这次活动，培养学⽣上课专⼼听，不讲话，不搞⼩动作;积极举⼿回答问题;作业认真仔细做，书写⼯整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯. 2.通过表扬有良好学习习惯的同学，促进其他学⽣像他们学习，进⽽形成⼀个良好的班风和学风。

活动准备: 1、请每位学⽣仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。

2、想⼀想⾃⼰还有哪⼀些不好的学习习惯。

3、准备⼀些优秀作业。

活动过程： ⼀、谈话导⼊ 师：你们会唱《上学歌》吗?我们⼀起来唱⼀遍。

⽣齐唱《上学歌》 师：⼩朋友唱的真棒，那谁来说⼀说从这⾸上学歌⾥你听到了什么?现在你做为⼀名⼩学⽣了，你应该怎样做呢? ⽣1：上学的时候不能迟到。

⽣2：要爱学习，爱劳动。

⽣3：要早早的起床，不能赖床。

师：你们说的真棒!是啊，背上书包你们现在已经是⼀年级的⼩学⽣了，不再是学前班的⼩朋友了。

那现在可不能像在学前班⼀样了。

⼆、⽐较⼀年级与学前班的不同之处。

1.学⽣讨论。

2.汇报结果，指名回答。

⽣1：学前班的时候，我有时早晨很迟才去学校。

⽣2：学前班的时候，上课经常讲⼩话，没听讲。

⽣3：⼀年级了，上学不能迟到了。

上课也不能讲话了。

⽣4：⼀年级要认真完成作业。

3.⼩结：是的。

你们说的很好，⼀年级了和学前班有很⼤的不同。

你们每个⼈都要时刻记住，学习才是现在你要做的事，不能像在学前班时⼀样，天天玩，要养成好的学习习惯。

三、养成好的学习习惯注意事项。

1.我们要养成哪些好的学习习惯呢?请学⽣⾃⼰说⼀说。

⽣1：认真写作业。

⽣2：上课认真听讲。

⽣3：积极举⼿回答问题。

师：是的，要养成良好的学习习惯，⾸先就要做到下⾯⼏点： 1.上课专⼼听，不讲话，不搞⼩动作;2.积极举⼿回答问题;3.作业认真仔细做，书写⼯整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。

《好习惯伴我成长》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到好习惯的重要性，理解习惯对个人成长的影响。

2. 培养学生积极养成好习惯的意识，提高自我管理能力。

二、教学内容：1. 好习惯的定义与作用2. 坏习惯的后果3. 如何培养好习惯4. 坚持与毅力的重要性5. 成功案例分享三、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的故事引出好习惯与坏习惯的概念，引发学生思考。

2. 讲解：详细讲解好习惯的定义与作用，以及坏习惯的后果，让学生认识到养成好习惯的重要性。

3. 互动：分组讨论如何培养好习惯，引导学生学会制定计划和目标。

4. 分享：邀请几位学生分享自己成功养成好习惯的经历，激发学生的信心。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解好习惯与坏习惯的概念、作用及培养方法。

2. 讨论法：分组讨论，让学生积极参与，提高课堂活跃度。

3. 案例分析法：分享成功案例，引导学生从中汲取经验。

4. 启发式教学：提问、互动，激发学生的思考和兴趣。

五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在讨论、分享环节的积极性，评价学生的参与度。

2. 知识掌握程度：通过提问，检验学生对好习惯定义、作用及培养方法的掌握情况。

3. 实践应用能力：评价学生在课后是否能积极践行好习惯，以及坚持与毅力的表现。

六、教学资源：1. 故事素材：关于好习惯与坏习惯的寓言故事或真实案例。

2. 投影仪或白板：用于展示教学内容和成功案例。

3. 笔记本和笔：供学生记录重要信息和感悟。

4. 小组讨论指南：提供讨论话题和问题，以便分组讨论。

七、教学步骤：1. 导入新课：通过一个简短的故事或现实案例，引入好习惯与坏习惯的主题。

2. 讲解概念：明确好习惯与坏习惯的含义及其对个人成长的影响。

3. 小组讨论：将学生分成小组，讨论如何培养和坚持好习惯。

4. 分享经验：邀请几名学生分享他们在培养好习惯过程中的成功经验和挑战。

八、教学实践：1. 课后作业：要求学生制定一个短期的好习惯培养计划，并在下一堂课前分享进展。

《好习惯伴我成长》主题班会教案第一章：导入1.1 活动目的：通过引入活动，激发学生的兴趣，引发他们对好习惯的思考，为后续章节的学习打下基础。

1.2 活动内容：教师通过讲解习惯对个人成长的重要性，引起学生对好习惯的重视。

学生分享自己对好习惯的理解和经验。

1.3 活动步骤：1. 教师简要介绍习惯的定义和作用。

2. 学生自由讨论自己对好习惯的看法和经验。

3. 教师总结并引导students to understand the importance of good habits.第二章：好习惯的定义与作用2.1 活动目的：帮助学生明确好习惯的定义，理解好习惯对个人成长的重要作用。

2.2 活动内容：教师通过讲解、案例分享等方式，明确好习惯的定义。

学生通过小组讨论，探讨好习惯对个人成长的影响。

2.3 活动步骤：1. 教师讲解好习惯的定义和特点。

2. 学生分组讨论好习惯对个人成长的作用。

3. 各小组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。

第三章：培养好习惯的方法3.1 活动目的：帮助学生了解培养好习惯的方法，提高他们自我管理的能力。

3.2 活动内容：教师介绍培养好习惯的常用方法。

学生通过小组讨论，探索适合自己的培养好习惯的方法。

3.3 活动步骤：1. 教师介绍培养好习惯的方法，如制定计划、坚持执行等。

2. 学生分组讨论适合自己的培养好习惯的方法。

3. 各小组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。

第四章：好习惯的实践与反思4.1 活动目的：帮助学生将所学的好习惯付诸实践，并通过反思不断提高自己。

4.2 活动内容：学生制定自己的好习惯实践计划。

学生通过反思，总结实践过程中的经验和教训。

4.3 活动步骤：1. 学生根据所学内容，制定自己的好习惯实践计划。

2. 学生在实践过程中，记录自己的反思和体会。

3. 学生分享自己的实践经验和教训，教师进行点评和总结。

第五章：总结与展望通过本章活动，使学生对好习惯有更深入的理解，激发他们持续培养好习惯的动力。

《好习惯伴我成长》主题班会一、班会背景良好的习惯是我们学习和生活的保证，养成好习惯不仅是学校德育工作的重头戏，也是与我们每个学生身心发展至关重要的一件大事。

我从一年级就注重对学生良好习惯的培养，并在学生入学仅两个月时就召开了“好习惯，早养成”主题班会，这次的班会正是对学生几年习惯培养的一次总结。

二、班会目的1、使学生看到自己经过两年的培养形成的良好习惯。

2、引导学生懂得要取得成功必须培养良好的习惯，坚持不懈，坚持锻炼。

3、使学生充分意识到好习惯对成长的重要作用，能够自觉养成良好的习惯。

三、班会准备1、制作课件。

2、准备节目。

3、制作激励奖品。

四、班会形式文艺表演、辨析、讨论五、班会过程板块一：谈话引出主持人甲：我不是你的影子，但我和你最亲密。

主持人乙：我不是你的手脚，但我最听你的话。

主持人甲：我到底是谁？主持人乙：我就是好习惯。

主持人甲：刘虎，你还记得吗？在一年级时我班召开过“好习惯，早养成主题班会”。

主持人乙：当然记得。

时光飞逝，几年已经过去了，我们养成了哪些好习惯呢？今天我们就来汇报一下吧！主持人甲、乙：《好习惯伴我成长》主题班会现在开始。

主持人乙：请班长讲话。

板块二：学习习惯篇主持人甲：小学生，爱学习，好的学习习惯让我们受益终生，首先，让我们把这首快板《好习惯》送给大家。

（于乐）小学生，爱学习，养成习惯终受益；早晨起，不懒睡，背着书包上学去；见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；课堂上，专心听，基础打牢成绩好；勤思考，善动脑，积极发言才聪明写作业，用心记，炼就本领比高低；课堂外，多阅读，博览群书知识广；好习惯，早养成，自强奋进有活力。

合：好学生，爱学习，天天向上争第一。

主持人乙：大家在学习上还有哪些好习惯呢？生2：我每天放学回家后第一件事就是写作业，这是一种好习惯。

生3：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。

生5：我一有空就看课外书。

生8：我的好习惯是：认真听课，按时完成作业。

《好习惯伴我成长》主题班会标题：好习惯伴我成长一、引言（150字）尊敬的班主任和同学们：大家好！今天我很荣幸能够在这里为大家带来主题班会的分享，主题是《好习惯伴我成长》。

好习惯是我们成长过程中不可或缺的一部分，它们影响着我们的学习，塑造着我们的品德，决定了我们的未来。

因此，我们应该积极培养好习惯，让它们成为我们生活的一部分。

二、习惯的力量（300字）习惯是人们长期形成的一种行为模式，它已经潜移默化地影响着我们的生活。

习惯是一把双刃剑，好的习惯能够使我们更加高效、精确地完成任务，帮助我们养成良好的生活方式；而坏习惯则会阻碍我们成长，影响我们的学习和工作。

因此，我们要懂得珍惜习惯的力量，善用它对自己的成长产生积极影响。

三、培养良好的学习习惯（1500字）良好的学习习惯是学习成绩提高的基石。

首先，我们应该做到课前预习，了解课程内容，为上课做好准备。

其次，我们要积极参与课堂活动，认真听讲、笔记整理，提高课堂学习效果。

此外，我们还应该坚持适度的复习，注重巩固知识，避免遗忘。

最后，我们要培养良好的作业习惯，按时完成作业并认真检查，及时纠正错误，学会从错误中吸取教训。

通过这些努力，我们可以提高学习效率，取得更好的学习成绩。

四、养成良好的生活习惯（1500字）良好的生活习惯是我们全面发展的保证。

首先，我们要保持规律的作息时间，保证充足的睡眠时间，并坚持早起的习惯，以保持精力充沛。

其次，我们应该养成良好的饮食习惯，多吃水果和蔬菜，少吃油腻和垃圾食品，保持身体的健康。

此外，我们还要坚持适度的锻炼，保持身体的灵活性和健康状态。

最后，我们要注重个人卫生，保持身体清洁，养成良好的卫生习惯。

通过培养这些生活习惯，我们可以拥有一个健康和积极的生活方式。

五、塑造优良的品德习惯（1500字）优良的品德习惯是我们高尚人格的体现。

首先，我们要培养诚实守信的习惯，言行一致，不说谎言、不作弊，做到言行一致。

其次，我们要培养友好待人的习惯，尊重他人、关心他人，乐于助人，与人为善，树立积极向上的人际关系。

《好习惯伴我成长》主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到好习惯的重要性，了解好习惯对个人成长的影响。

3. 引导学生树立正确的价值观，自觉践行好习惯，成为一个有品德、有修养的人。

二、教学内容1. 良好学习习惯的培养：按时作息、认真听讲、主动学习、勤于思考、阅读书籍。

2. 良好生活习惯的培养：讲究卫生、合理饮食、锻炼身体、规律作息、热爱劳动。

3. 良好交往习惯的培养：礼貌待人、倾听他人、诚信做人、合作共事、善于沟通。

三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对好习惯的思考。

2. 讲解：分别讲解良好学习习惯、生活习惯和交往习惯的重要性。

3. 案例分享：分享一些成功人士的好习惯，让学生认识到好习惯对个人成长的作用。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何培养和践行好习惯。

5. 总结提升：总结好习惯的内涵，引导学生树立正确的价值观，自觉践行好习惯。

四、教学方法1. 讲授法：讲解好习惯的重要性、方法和注意事项。

2. 案例分析法：通过案例分享，让学生直观地认识到好习惯的作用。

3. 小组讨论法：让学生在讨论中思考、交流，培养合作意识。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和互动情况。

2. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，如观点阐述、合作态度等。

3. 课后实践：关注学生在生活中践行好习惯的情况，如按时作息、认真听讲等。

六、教学活动1. 观看短片：播放一部关于好习惯养成的短片，让学生从中认识到好习惯的重要性。

2. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟展示在不同的场景中如何践行好习惯。

3. 制作宣传海报：分组制作关于好习惯的宣传海报，展示好习惯的内涵和意义。

七、教学资源1. 短片：寻找一部适合学生观看的好习惯养成短片。

2. 角色扮演剧本：编写关于好习惯养成的剧本，供学生角色扮演使用。

3. 宣传海报模板：准备一些好习惯的宣传海报模板，供学生制作使用。

八、教学注意事项1. 课堂氛围：营造一个轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

《好习惯伴我成长》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到好习惯对成长的重要性。

2. 培养学生养成好习惯的意识。

3. 引导学生学会如何培养和坚持好习惯。

二、教学内容：1. 好习惯的定义和作用。

2. 常见的好习惯及其重要性。

3. 如何培养和坚持好习惯。

4. 成功案例分享。

5. 行动计划制定。

三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在身边的例子，让学生感受到好习惯的重要性。

2. 新课导入：讲解好习惯的定义和作用，引导学生认识到养成好习惯的必要性。

3. 课堂互动：讨论常见的好习惯及其重要性，让学生明白哪些习惯值得养成。

4. 成功案例分享：分享一些成功人士的好习惯，激发学生养成好习惯的动力。

5. 方法指导：讲解如何培养和坚持好习惯，让学生知道如何操作。

6. 行动计划制定：引导学生根据自己的实际情况，制定一个可行的行动计划。

7. 总结：回顾课堂内容，强调好习惯对成长的重要性。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解好习惯的定义、作用、培养方法等理论知识。

2. 案例分析法：分享成功案例，让学生直观地感受到好习惯的力量。

3. 小组讨论法：组织学生讨论常见的好习惯及其重要性，培养学生的合作意识。

4. 行动计划制定法：引导学生制定个人行动计划，培养学生的自我管理能力。

五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与程度。

2. 行动计划制定：评估学生制定的行动计划是否切实可行，是否符合自己的实际情况。

3. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解他们对好习惯的认识和养成的积极性。

六、教学准备：1. 准备相关的好习惯案例，包括成功人士和身边的故事。

2. 准备好习惯列表，包括学习、生活、健康等方面的好习惯。

3. 准备如何培养和坚持好习惯的指导材料。

4. 准备投影仪或白板，用于展示案例和重要知识点。

七、教学资源：1. 成功案例的资料。

2. 好习惯列表。

3. 如何培养和坚持好习惯的指导资料。

4. 投影仪或白板。

让好习惯伴我成长主题班会主持人：同学们，大家好！今天我们开展的班会主题是“让好习惯伴我成长”。

好习惯是每个人成长过程中必不可少的一部分，它们能够帮助我们塑造良好的个人形象，提高学习成绩，培养自律和健康的生活方式。

现在，让我们一起来分享和探讨一些好习惯吧！第一位同学：我觉得坚持早起是一个很好的习惯。

每天早上起床后，我会抽出一些时间做早操，锻炼身体，提高自己的精力和注意力。

而且，早起还能使我有更多的时间来计划我的一天，提前预习课程内容，这对我的学习很有帮助。

第二位同学：对我来说，保持整洁是一种重要的好习惯。

我喜欢把我的桌子保持整洁，每天按时整理书本和文具。

这样不仅使我能够更快地找到我需要的东西，还能提高我的工作效率。

同时，整洁的环境也有助于我集中注意力，专心学习。

第三位同学：我认为养成阅读的习惯是非常重要的。

阅读能够帮助我们开阔眼界，增长见识。

每天放学后，我都会抽出一些时间来看书。

无论是小说、科普书还是课外读物，我都会选择自己喜欢的内容，享受阅读的乐趣。

通过阅读，我不仅能够提高自己的语言表达能力，还能够培养自己的想象力和思考能力。

第四位同学：保持良好的饮食习惯也是非常重要的。

我每天都会选择健康的食物，吃水果和蔬菜。

我尽量避免吃太多垃圾食品和含糖饮料，因为它们对身体健康没有好处。

良好的饮食习惯不仅可以提高我的身体素质，还能够帮助我保持身材和提高免疫力。

主持人：非常感谢各位同学的分享！你们提到的这些好习惯对我们的成长和发展都非常重要。

通过坚持早起、保持整洁、阅读和健康饮食，我们可以培养自己的自律性、学习能力和身体健康。

希望大家都能够在日常生活中养成这些好习惯，让它们伴随我们一生，为我们的成长助力。

谢谢大家！。