第三课 不一样的环境 不一样的我第二项目

幼儿园中班语言教案：不一样的我1500字教学目标：1. 让幼儿学会用简单的语言描述自己的特点和个性；2. 培养幼儿关注和尊重他人的能力；3. 通过多种活动，让幼儿感受到自己的独特之处，并培养自信心；4. 提升幼儿的表达和沟通能力。

教学准备：1. 相关教具：幼儿园中班学生的照片；2. 素材：不同的颜色、形状、大小的物品；3. 音乐：适合幼儿的节奏明快的歌曲；4. 图书：《不同的我》等幼儿认识自己差异的故事书。

教学步骤：第一课时：我和我的朋友们1. 热身活动：让幼儿一起唱一首欢快的歌曲，如《朋友》。

同时，老师可以用相册展示一些班级同学的照片，鼓励幼儿说出他们的名字和一些了解的内容。

2. 导入新课：让幼儿握住老师的手，排成一圈，老师提出问题：“我们每个人都不一样，你们和我有什么不同呢？”鼓励幼儿回答，然后逐一展示每个学生的照片，帮助幼儿了解每个人的特点和个性。

3. 活动一：不同的身高让幼儿排队依次站好，老师用绳子带着孩子们测量身高。

然后，鼓励幼儿用简单的语言描述自己和其他同学的身高差异。

4. 活动二：不同的面孔让幼儿观察自己和其他同学的面部特点，例如眼睛、鼻子、嘴巴等。

然后，让他们用简单的语言形容自己和其他同学的不同之处。

第二课时：不同的颜色和形状1. 热身活动：播放一首适合幼儿的有关颜色和形状的歌曲，让幼儿跟着节奏摆动身体，对颜色和形状加深印象。

2. 导入新课：老师通过展示不同颜色和形状的物品，如红色的球和蓝色的长方形，让幼儿发现每一个人对颜色和形状的喜好都是不一样的。

3. 活动一：颜色游戏给幼儿分发不同颜色的卡片或绘本，让他们找出班级里有相同颜色的同学，并互相交流这种颜色的特点。

4. 活动二：形状游戏让幼儿观察并比较不同形状的物品，如圆形的苹果和方形的书本。

然后鼓励他们描述这些物品和他们自己的特点有什么不同。

第三课时：不同的兴趣1. 热身活动：让幼儿坐成一圈，通过快速的问答游戏，了解他们的兴趣爱好。

部编人教版五年级《道德与法治》上册全册教案一、教学内容1. 第一单元：我们的新天地第1课：走进五年级第2课：不一样的环境，不一样的我第3课：我心中的规则2. 第二单元：交往与沟通第4课：与人相处第5课：学会倾听第6课：学会表达二、教学目标1. 让学生认识到新学期的变化，学会适应新环境。

2. 培养学生与人交往沟通的能力，学会倾听和表达。

3. 引导学生树立规则意识，养成遵守规则的良好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：学会倾听和表达，树立规则意识。

2. 教学重点：适应新环境，与人交往沟通。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学挂图、录音机等。

2. 学具：课堂练习本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享自己进入五年级的体验，激发学习兴趣。

2. 新课内容学习：（1）走进五年级：引导学生了解五年级的学习特点，学会适应新环境。

（2）不一样的环境，不一样的我：让学生认识到自己在不同环境中的角色和责任。

（3）我心中的规则：通过例题讲解，让学生了解规则的重要性，学会遵守规则。

（4）与人相处：通过实践情景，让学生学会与人交往沟通的技巧。

（5）学会倾听：让学生明白倾听的重要性，学会倾听他人意见。

（6）学会表达：引导学生学会表达自己的观点，提高表达能力。

3. 随堂练习：针对每个知识点设计相应的练习题，让学生巩固所学。

六、板书设计1. 板书主题：五年级《道德与法治》上册全册板书2. 内容：以思维导图形式呈现每个单元的知识点，突出重点和难点。

七、作业设计1. 作业题目：（1）结合自己的生活，谈谈进入五年级后的新体验。

（2）举例说明规则在生活中的重要性。

（3）与同学分享一个与人交往沟通的技巧，并说明原因。

2. 答案：（1）答案示例：进入五年级后，我感受到了学习压力的增加，但我也学会了如何合理安排时间，提高了自己的自主学习能力。

（2）答案示例：规则在生活中非常重要，比如交通规则能保障我们的安全，学校纪律能维护校园秩序。

中班社会活动《不一样的我》课教案（8篇）中班社会活动《不一样的我》优质课教案（1）教学目标比较小伴计之间的外貌特征，声音，爱好等，发觉自己与别人的不同之处敢于大胆在集风光前表现自己，为自己与别人的不同而感到开心教学重难点重点能利用直观的观看比较，发觉自己身上与众不同的特征难点在实践体悟中，能从声音、爱好、想法等各方面区分自己与别人的不同之处，并情愿大胆地在集风光前表述形成缘由对于不同之处的查找比较，幼儿最直观的发觉多数是视觉上的感知，从五官、着装、再到性别，而更深层次的声音、爱好、想法等不同，其实也反映了每个幼儿所具有的独一无二的特征，但这些隐性的因素却是幼儿不易发觉的解决策略（1）玩一玩利用“猜猜我是谁”这一嬉戏，辨别并发觉声音的不同（2）说一说表述的过程其实也是种情感的共享，在轻松的谈话中感知自己爱好的不同（3）做一做每一位幼儿参与“图形变变变”的操作，在自由的空间里充分想象，大胆表述自己的想法教学具预备幼儿人手一份操作卡、操作图，一支记号笔大图谱一份教学流程说说名字，熟悉幼儿观看形状，区分不同实践体悟，认识不同音乐表演，提升阅历设计意图世界上的人成千上万，每个人都是单独的个体，有着不同的外貌、不同的性格、不同的爱好爱好等，然而虽然中班的孩子自我意识正在形成，他们还不能清楚地理解“我”就是“我”，“我”和别人是不一样的，因此，针对中班孩子的年龄特征我设计了这个活动，目的是让孩子利用观看比较，嬉戏体悟，由表及内地发觉自己与他人的不同，给他们大胆表现自己的机会，为自己感到开心、喜爱自己。

中班社会活动《不一样的我》优质课教案（2）活动目标：1、积极大方的参与嬉戏活动，在互动交往中体悟探究自己与别人不一样的乐趣。

2、利用观看比较、争论共享、嬉戏体悟、自主操作、提炼反思等多种形式，多通道感知发觉并表述自己与别人的不一样。

3、能正确熟悉自己，知道自己在声音、外貌特征以及爱好爱好方面跟别人不一样，认同并喜爱自己，并有自尊、自信的表现。

七年级政治上册（参考答案）第一课第一框多彩的生命世界一、预习检测：参考课本二、共同探究1.（1）小明坚持不吃珍稀野生动物，是善待其他生命的表现。

（2）我会对父母说，人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。

人类和其他众多生命以自己独特的形式生活着，以自己独特的价值存在着。

众多生命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统。

人类必须善待大自然，爱护环境保护动植物。

珍稀野生动物是受国家法律保护的。

我们每一个人都应该以实际行动为保护生命做贡献。

（3）小草有生命，请勿践踏；动物是人类的朋友等。

（紧扣主题即可）（4）①不使用一次性筷子②爱护动植物③爱护环境④参加植树造林活动等2、（1）人类具有无穷的智慧和巨大的创造力（2）略三、归纳整理：〈仅供参考〉通过本节可的学习，我知道了世界因生命而精彩我们要珍爱各种生命；懂得了人类与自然界的关系，我们要与自然和谐相处，还知道了人的生命的独特性，我们要珍爱自己的生命，展示自己独特的风采。

四、拓展练习：1、 D 2、D 3、ABD4 参考课本P4第一课第二框生命属于我们只有一次参考答案预习检测：参考课本：8-12页共同探究：1 因为：人最宝贵的是生命。

（1）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。

只有生命存在，才能享有多种权利，才能对他人、对社会有所贡献，并实现生命的价值，体现人生的意义。

（2）生命是一个过程，这个过程充满了无限快乐（3）生命是不可重复，一旦失去永不再来。

（4）生命是短暂的。

2 （1）学习法律知识，明确法律赋予的权利，学会依法法保护自己的生命健康权（2）增强自我保护意识，掌握自我保护的常识，提高自我保护的能力，避免意外和危险的发生，无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望（3）珍惜、爱护自己生命的同时，爱护、尊重他人的生命。

当他人的生命遭遇危险需要帮助时，尽可能伸出自己的援助之手。

3。

因为：每个人的生命都是独特的，都是无可替代的，也都是受法律保护的，所以，我们在珍惜爱护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。

七年级政治上册全册教案人教新课标版第一章：面对新的学习环境1.1 教学目标让学生了解中学阶段的重要性，认识到新的学习环境对个人成长的影响。

培养学生适应新环境的能力，包括时间管理、学习方法选择等。

引导学生树立正确的学习态度，积极面对挑战。

1.2 教学内容导入：引导学生回顾小学生活，思考中学阶段的变化。

新课：介绍中学阶段的重要性，分析新学习环境带来的挑战。

案例分享：分享成功适应新环境的案例，引导学生学习借鉴。

小组讨论：讨论如何适应新的学习环境，形成个人策略。

总结：强调正确的学习态度，鼓励学生积极面对新的挑战。

1.3 教学活动导入：组织学生进行回忆和分享，引发思考。

新课：采用多媒体教学，生动展示中学阶段的重要性。

案例分享：组织学生分享案例，进行小组讨论。

小组讨论：引导学生分组讨论，形成适应新环境的策略。

总结：进行课堂总结，强调正确的学习态度。

第二章：不一样的环境，不一样的我2.1 教学目标让学生了解自己的特点和优势，认识到每个人都是独一无二的。

培养学生积极面对自我差异，学会接纳和欣赏自己。

引导学生学会与他人合作，发展团队合作能力。

2.2 教学内容导入：通过游戏活动，让学生感受每个人都有自己的特点。

新课：分析人的个性特点，引导学生认识自己的优势和不足。

案例分享：分享成功接纳自我差异的案例，引导学生学习借鉴。

小组讨论：讨论如何接纳自己的差异，形成个人策略。

总结：强调团队合作的重要性，鼓励学生积极面对差异。

2.3 教学活动导入：组织学生进行游戏活动，感受每个人都有自己的特点。

新课：采用多媒体教学，生动展示人的个性特点。

案例分享：组织学生分享案例，进行小组讨论。

小组讨论：引导学生分组讨论，形成接纳自我差异的策略。

总结：进行课堂总结，强调团队合作的重要性。

第三章：不一样的世界，同样的我3.1 教学目标让学生了解不同的文化环境，认识到文化差异的存在。

培养学生尊重不同文化的态度，学会包容和接纳。

引导学生学会与他人沟通，发展跨文化交流能力。

清华园学校第三课《不一样的环境不一样的“我”》复习学案班级姓名：主备人：李国峰审核人：黄金霞【学习目标】一、情感、态度、价值观目标：1、正确认识新的环境，调整心态，培养自己的适应能力。

2、热爱新的学习环境，自觉融入新的班集体，适应新的学习生活。

3、能客观的认识评价自己，形成比较清晰完整的自我形象。

二、能力目标:掌握适应新的学习生活的方法，培养自我管理，自我调适的能力，提高生活适应能力；初步培养与同学老师交往的能力，增强主人翁意识；初步掌握自我评价的方法，提高自我认识评价能力。

三、知识目标1、了解自己学习环境的变化，明确自己今后的方向。

2、认识个人与集体的关系，了解融入集体的方法。

3、了解自我评价的重要性，掌握认识和评价自己的方法。

【复习内容】1、中学生活有哪些新感受？2、怎样适应新的学习生活？3、良好班集体的表现？4、良好班集体的作用？5、怎样融入新的班集体？6、人为什么要正确认识自己？7、一个人应怎样正确评价和认识自己？【典型例题】西晋时期，有一个强壮的青年叫周处，在乡里横行霸道。

一天，他看见一位老人在充实的粮仓边唉声叹气，十分奇怪，便问老人：“今年收成挺不错，为什么还苦恼呢？”老人说：“乡里的三害还没除掉呢！”周处询问哪三害，老人回答：“南山猛虎，长桥蛟龙，加上你，祸害乡里，搅乱民生。

”周处决定除掉三害。

他杀猛虎，屠蛟龙，外出求学，注意自己品行的修养。

后来有人推荐他在吴国做了官，西晋灭吴后又出任晋朝的官吏。

他为官清正，大家都称赞他是个了不起的清官呢！1、周处是通过什么途径来认识自己的？2、想一想还可以通过哪些方法和途径来认识和评价自己？【复习检测题】一、填空题（写出并背诵下列问题）1、面对新的环境，我们首先要从认可和接受。

如果感到有某些不适应，就要及时，，并采取适当的加以调节，使自己尽快。

2、为了尽快适应新的学习生活，我们有必要。

在学习上做到，改进学习的，提高的能力；在生活上做到、；行为上。

幼儿园大班优秀主题教案《不一样的我》含反思幼儿园大班优秀主题教案《不一样的我》第一部分：教学环境及背景本学习活动设计的是针对幼儿园大班同学的主题教学。

此次教学是基于老师对大班同学的实际情况进行的，通过发觉幼儿存在的问题，设计了《不一样的我》主题教案，以帮忙幼儿们适时发觉本身的优点和缺点，培育健康的敬重本身、自信念，提高幼儿们的自我调整本领，建立起一种学习和生活上与人和谐相处的态度。

第二部分：教学目标1、学问目标在了解个人差异和资源本位教育的情况下，帮忙幼儿们认得到本身的优缺点和优点，体验到敬重本身和自信，渐渐了解本身，在学习和生活中学会发挥本身的潜力。

2、本领目标通过课程设计，使同学通过互动看、听、说、做等多种方式学习，进一步提高幼儿们的听说本领、交际本领和表达本领，提高幼儿们自我调整和沟通处理本领。

3、情感目标培育幼儿们敬重本身自信，学会理解、挂念和支持他人，建立良好的同伴关系，学会与人和谐相处。

第三部分：教学内容1、主题篇：本身是独一无二的2、支题篇：发觉自我的优缺点和优点3、活动内容：（1）自我介绍：“我是谁？”通过幼儿相互介绍本身，让幼儿们学会自我表达，并通过自我介绍，了解同伴并敬重他们。

（2）找寻宝藏：“我有哪些优点？”通过找寻本身的“宝藏”，让幼儿们了解本身的优点和优点，从而提高敬重本身心和自信念。

（3）对本身的感受：“我有什么感受？”通过课堂活动、游戏、说故事等方式，让幼儿们表达本身对事物的感受，从而培育了解本身和理解他人的本领。

（4）情境角色扮演：“我能做什么？”通过情境角色扮演，让幼儿们学会自我调整和沟通处理本领，并学习如何与他人合作和共同完成任务。

（5）总结、评价：“我学会了什么？”通过总结和评价，让幼儿体会到自我进步的意义，并可以将本身的优点和优点与同伴共享。

第四部分：反思在实施本次教学活动中，本人深刻认得到在今后的教学中更多关注每一位幼儿的个体，适时发觉每个孩子的闪光点，为每个孩子量身订制教育方案。

鲁教版初一政治上册第二单元走进新的学习生
活知识点
新学期想要有个好的开端，大家一定要找到正确的方法，下面是整理的走进新的学习生活知识点，希望对大家学习本课有帮助！
第三课不一样的环境不一样的我
(一)情感、态度、价值观：
1、热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。

2、热爱新的集体，自觉融入新的集体，适应新的学习生活。

3、能够客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰完整的自我形象。

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第四课知识让人生更亮丽
1、学习的重要性(为什么说学习是成才的阶梯)?
(1)学习可以提高品德修养。

人的高尚品德不是天生的，而是在后天的学习和生活中培养起来的。

学习可以使我们明辨
是非美丑、塑造健康人格，培养高尚品德，正确把握人生之舵。

(2)学习可以增长才干。

学习是丰富知识，增长才干的主要途径。

(3)学习才能适应社会发展的要求。

我们只有不断学习，才能跟上时代的步伐，适应社会发展的要求。

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