吉林教师资格模拟试题(教育知识与能力)二答案

2023年教师资格之小学教育教学知识与能力练习题(二)及答案单选题（共50题）1、有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是( )A.历史法B.问卷法C.观察法D.文献法【答案】 C2、学校教育的直接目标是（??）A.推动社会发展B.增强人的体质C.增进社会公平D.促进人的发展【答案】 D3、课程内部各要素、各成分间的联系和结构方式往往可以用数量关系来说明，这表明（）。

A.课程结构有可度量性B.课程结构有可转化性C.课程结构有客观性D.课程结构有时代性【答案】 A4、作为青年教师,除了自我学习以外,也应该通过集体备课,同事研讨教研组活动,分享教学经验,提高教学水平,这突出体现教师专业能力是()A.沟通与合作能力B.激励与评价能力C.教育教学设计能力D.组织与实践能力【答案】 A5、老师建立了记录学生学习成就，持续进步信息的一连续表现作品以及其他相关资料的档案袋，据此对学生进行评价，这种评价属于( )。

A.绝对评价B.相对评价C.过程性评价D.终结性评价【答案】 C6、教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。

这表明该教师处于专业成长的( )。

A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注发展阶段【答案】 C7、一年级的小王，在吃了路边小吃后，发生中毒现象，教师应采取的正确处理方法是()。

A.首先通知家长，并详细讲述中毒情况B.教师可先根据病情采取催吐、洗胃、导泻或灌肠等方法迅速排出毒物C.应带学生到室外，吸入新鲜空气和氧气.保持呼吸道通畅D.报告给校长【答案】 B8、组织学生进行参观、游览的活动属于( )。

A.文艺活动B.体育活动C.群众性活动D.小组活动【答案】 C9、新课程改革中提出的课程“三维目标”是指( )A.知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观B.知识、智力、能力C.基本知识、基本技能、基础性学力D.知识、智力、情感【答案】 A10、下面关于教育行动研究理解不正确的是（）。

吉林 2023年小学教师资格证考试：《小学教育教学知识与能力》真题模拟汇编（共370题）1、教师常用表扬、称赞等方式，激励学生学习进步，其针对的学习动机理论是()。

（单选题）A. 自我效能感理论B. 成就动机理论C. 强化理论D. 动机归因论试题答案：C2、关于偏食对小学生身体健康产生的影响，下列说法不正确的是( )（单选题）A. 偏食对健康的危害不大B. 影响人体的正常发育C. 容易患各种疾病D. 会影响营养成分的吸收试题答案：A3、小学的“双基”教学是指()。

（单选题）A. 基础知识，基本技能B. 基本理论，基本技能C. 基础知识，基本理论D. 基础理论，基本原理试题答案：A4、根据课程内容的组织形式，可以把课程分为( )类型。

（单选题）A. 学科课程与经验课程B. 显性课程与隐性课程C. 分科课程与综合课程D. 选修课程与必修课程试题答案：C5、以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果的评价方式称为（）。

（单选题）A. 常模参照评价B. 正式评价C. 标准参照评价D. 非正式评价试题答案：A6、首先提出自我效能感理论的心理学家是()。

（单选题）A. 班杜拉B. 麦克里兰德C. 奥苏贝尔D. 阿特金森试题答案：A7、当我们认为某人具有某种特征时，就会对他的其他特征作相似判断。

这是( )。

（单选题）A. 刻板印象B. 晕轮效应C. 首因效应D. 近因效应试题答案：B8、在教育史上第一个把教育起源问题作为学术问题提出的学说是( )（单选题）A. 神话起源说B. 生物起源说C. 心理起源说D. 劳动(社会)起源说试题答案：B9、桑代克的学习三律指的是()。

（单选题）A. 准备律、效果律、练习律B. 准备律、练习律、类化律C. 练习律、思考律、迁移律D. 练习律、因果律、近因律试题答案：A10、在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用教学组织形式是( )。

（单选题）A. 个别教学B. 复式教学C. 分组教学D. 班级教学试题答案：A11、夸美纽斯在《大教学论》中提出了()。

吉林省吉林市《教育教学知识与能力》教师教育含答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。

2. 我国刑法规定，对已满14 周岁不满18 周岁的人犯罪（）。

3. 在学校教育中处于核心地位的是（）。

4. 将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。

A、认知模式B、体谅模式C、社会学习模式D、说理教育模式【参考答案】B5. 由于生活水平的显著提高，社会和家庭对教育的投入逐年加大，法律保证了青少年学生的主体地位，因而他们具有明显的（）。

A、自律意识B、维权意识C、自我意识D、服务意识【参考答案】C6. 行政机关违法实施行政许可，给当事人的合法权益造成损害的，赔偿的法律依据是（）。

7. 关注学生的情绪生活和情感体验，教师要用（）去实施教。

A、嘴B、耳C、心D、眼【参考答案】C8. 在我国，普通法案要获得通过，须经全国人大或全国人大常委会全体代表或全体委员（）。

A、过半数通过B、2/3 以上多数通过C、3/4 以上多数D、全票【参考答案】A9. 行政机关提供（）文本，不得收费。

A、行政许可决定书B、行政许可证书C、行政许可申请书格式D、行政许可申请书【参考答案】C10. 学生“念念叨叨”的表述出自己正在进行的心智活动的情况属于（）。

A、物质活动B、物质化活动C、出声的外部言语活动D、内部言语活动【参考答案】C11. 上层建筑的根本性质决定于（）。

A、经济基础B、政治制度C、国家政权D、意识形态【参考答案】A12. 阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。

A、操作技能B、心智技能C、应用技能D、学习技能【参考答案】B13. 不属于注意的评价标准的是（）。

A、注意稳定性B、注意分配性C、注意恒长性D、注意转移性【参考答案】C14. 关于转任的范围和特点理解正确的是（）。

2023年教师资格之小学教育教学知识与能力练习题(二)及答案单选题（共50题）1、班级活动的主要形式是（）A.班级例会B.主题班会C.常规班会D.生活班会【答案】 B2、学“角”这一概念，对“纯角”“锐角”“直角”概念的学习产生的影响属于（）。

A.负迁移B.纵向迁移C.横向迁移D.非特殊成分的迁移【答案】 B3、与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是()。

A.多血质B.粘液质C.抑郁质D.胆汁质【答案】 D4、小学生学写新字时,先听教师讲解,观察教师书写示范。

这时的技能学习阶段处于（）A.操作定向B.操作模仿C.撰作整合D.操作熟练【答案】 A5、从实现学校培养目标来看，必修课和选修课之间具有（??）A.层次性B.等量性C.等价性D.主次性【答案】 C6、为发展学生的兴趣爱好和个性特长而开设的课程是()。

.A.必修课程B.校本课程C.地方课程D.选修课程【答案】 D7、教师成长公式“经验+反思=成长”，是由（）提出来的。

A.布鲁巴奇B.波斯纳C.布鲁纳D.科顿【答案】 B8、少先队员自己确定活动形式并组织开展活动，这体现了少先队活动的（）。

A.创造性B.趣味性C.自主性D.组织性【答案】 C9、在小学课程实施过程中，教师挖掘和利用的民风民俗、传说故事、传统节日、文化活动等资源属于（）。

A.自然资源B.校内资源C.社会资源D.个体资源【答案】 C10、下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是()。

A.基础性B.普及性C.科学性D.发展性【答案】 C11、道家主张教育要（）。

A.有教无类B.非攻C.“复归”人的自然本性D.建国君民、教学为先【答案】 C12、某版教科书《词五首》课后有这样一段文字：词是唐五代时期的一种配合音乐歌唱的新体诗。

在唐五代时，一般称为“曲”“曲子”“曲子词”，后来才称为“词”“乐府”“近体诗”“长短句”等。

这段文字属于教科书的什么系统( )A.练习系统B.知识系统C.助读系统D.选文系统【答案】 B13、当班主任接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好的工作是( )A.建立班集体的正常秩序B.建立班集体的核心队伍C.组织形式多样的集体活动D.确定班集体的发展目标【答案】 A14、下列活动中，不属于教育现象的是（）。

2023年教师资格之中学教育知识与能力精选试题及答案二单选题（共30题）1、一名儿童上课吃零食被揭发，另一名准备吃零食的儿童看到了，便把自己的零食收起来。

这个是一种广泛存在的学习现象，被心理学家班杜拉称为()。

A.观察学习B.主动学习C.参与性学习D.模仿学习【答案】 A2、在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。

A.集体形成初始阶段B.集体形成正规化阶段C.集体发展趋于成熟发展阶段D.健全班集体形成时期【答案】 C3、儿童在知道“菠菜”“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是()。

A.上位学习B.下位学习C.组合学习D.归属学习【答案】 A4、弗洛伊德的人格发展理论认为，人格结构中最基本的层次是（）A.本我B.自我C.超我D.潜意识【答案】 A5、当代教育家霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个兴趣小组作为选择，这反映了教育必须适应人身心发展的哪一个特点？( )A.顺序性B.稳定性C.可变性D.个别差异性【答案】 D6、个体成功完成某一项活动任务所必须具备的个性心理特征是（）A.气质B.性格C.兴趣D.能力【答案】 D7、“人是因为哭了才发愁,因为动手打了才生气，因为发抖才害怕”，这是( )的观点。

A.情绪的外周理论B.情绪的丘脑理论C.情绪的认知理论D.情绪的动机一分化理论【答案】 A8、在人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（）。

A.《学记》B.《论语》C.《论演说家的教育》D.《理想国》【答案】 A9、美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）A.白板说B.在做中学C.儿童中心主义D.实质教育派【答案】 C10、当同学嘲笑李萌个子矮小时，李萌说了句“浓缩的就是精华”，不仅化解了当时的尴尬，还引发了同学的掌声。

这种情绪调节的方法称为()。

A.升华B.补偿C.幽默D.宣泄【答案】 C11、认知教育心理学家认为学习的本质不是被动地形成刺激——反应的联结，而是主动的形成（）A.习惯B.知识经验C.认知结构D.教材结构【答案】 C12、进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习。

吉林教师资格模拟试题（教育知识与能力）二吉林教师考试微信号：jljsksw一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1、1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是【A】。

A、凯洛夫B、赞可夫C、布鲁纳D、维果茨基【答案解析】苏联教育理论家凯洛夫将马克思主义与教育学结合起来，主编了《教育学》。

2、教育心理学研究的核心内容是【D】。

A、教学方法B、教师C、学生D、学习过程【答案解析】学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。

3、制度化教育建立的典型表现特征是【B】。

A、学校的产生B、学制的建立C、教育实体的出现D、定型的教育组织形式出现【答案解析】根据学校教育制度常识可知制度化教育建立的典型表现特征是学制的建立。

4、操作性条件反射学说的代表人物是【A】。

A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克5、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是【B】。

A、场依存型B、场独立型教师资格考试C、冲动型D、沉思型6、教育发展水平的最终决定性因素是【D】。

A、政治制度B、生产关系C、经济基础D、生产力【答案解析】教育发展的水平不可能超越生产力发展的水平，故生产力是教育发展的最终决定性因素。

7、就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展【B】的特点。

A、顺序性B、不平衡性C、个别差异性D、阶段性8、最稳定、最重要的学习动机是【B】。

A、兴趣B、认知内驱力C、求知欲D、成功感9、认知结构迁移理论的提出者是【C】。

A、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔10、真正为课程论建立起心理学基础的人是【C】。

A、夸美纽斯B、亚里士多德C、赫尔巴特D、卢梭【答案解析】赫尔巴特被认为是真正为课程论建立起心理学基础的人。

11、通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是【C】运用时应注意的事项。

A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、练习法12、教育史上最早出现的教学组织形式【A】。

2022下半年吉林教师资格证小学教育教学知识与能力真题及答案1.制约教育发展规模和速度的主要因素是A.政治B.经济C.文化D.人口【参考答案】B2.“只有受过恰当的教育之后，人才能成为一个人。

”这表明教育的本质是A.传递社会经验的活动B.培养人的社会实践活动C.传递人类文化的活动D.保存人类文明的活动【参考答案】B3.1912年，蔡元培在《对于教育方针之意见》一文中提出了世界观教育，并指明实现世界观教育的主要途径是A.德育B.智育C.美育D.体育【参考答案】C4.在小学阶段，榜样作为一种重要的德育手段，主要是将道德规范A.具体化与人格化B.标准化与系统C.标准化与制度化D.人格化与系统化【参考答案】A5.在我国近代教育史上，以美国学制为蓝本，强调适应社会发展需要的学制是A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制【参考答案】C6.“教学有法，但无定法，贵在得法。

”这说明教师劳动具有A．繁重性B．创造性C．示范性D．长期性【参考答案】B7.夏季，师生在操场活动时突然遇到雷雨天气,最安全的做法是A.站在空旷的地方B.在大树下避雨C.在建筑物下避雨D.立即进入建筑物内并关闭门窗【参考答案】D8.“及时复习”是学生记忆学习材料的有效策路，依据的遗忘规律是A．先快后慢B．时快时慢C．先慢后快D．呈倒U形【参考答案】A9.小明思维与行动敏捷活泼，善于适应环境变化，它的气质类型属于A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质【参考答案】A10.小学生在学习加法时，需要利用小石子、手指等完成计算活动，依据加里培林“儿童智力活动按阶段形成理论”，这种智力活动处于A.活动的定向阶段B.无声的外部言语阶段C.出声的外部言语阶段这个我编的D.物质活动或物质化活动阶段【参考答案】D11.小红非常喜欢数学，对数学问题具有强烈的好奇心和探究兴趣，这种学习动机是A.成就动机B.认知内驱力C.自我提高内驱力D.附属内驱力【参考答案】B12.小学三四年级儿童的思维发展会出现质变，表现为()。

2023年教师资格之小学教育教学知识与能力练习题(二)及答案单选题（共30题）1、学校教育对个人发展的特殊功能体现在（）。

A.具有开发个体特殊才能和发展个体的功能B.具有即时价值，但不具有延时价值C.具有均衡发展个体的功能D.培养受教育者知识，利用和超越环境的意识和能力【答案】 A2、我国乃至人类历史上最早专门论述教育问题的著作是（）。

A.《学记》B.《礼记》C.《史记》D.《左传》【答案】 A3、将强化分为直接强化，替代强化和自我强化的心理学家是( )A.罗杰斯B.斯纳金C.班杜拉D.桑代克【答案】 C4、“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于( )。

A.内部的可控因素B.内部的不可控因素C.外部的可控因素D.外部的不可控因素【答案】 D5、( )是记忆的开端，也是记忆的前提和基础。

A.识记B.保持C.再认D.回忆【答案】 A6、著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）。

A.民主管理B.常规管理C.平行管理D.目标管理【答案】 C7、校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于( )。

A.科学课程B.活动课程D.核心课程【答案】 C8、实验证明：学习程度达到（）时，记忆效果最佳。

A.50％B.100％C.150％D.200％【答案】 C9、某学校举行讲课比赛，青年教师小张认真研读教材，依据新的教育思想与教学方法设计教学课件。

为参加比赛做好准备。

在讲课时，评委提问小张对教学知识点前沿研究趋势的认识。

依据平时的积累，小张迅速做出恰当、合理的回答，赢得评委赞赏。

这主要反映了教师工作的( )。

A.示范性与榜样性B.复杂性与创造性C.全面性与细致性D.主体性与长期性【答案】 B10、一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化的思维品质称为思维的( )。

A.广阔性B.灵活性D.深刻性【答案】 B11、个体身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期，这是身心发展规律( ) 的反映。

A.不平衡性B.阶段性C.个别差异性D.顺序性【答案】 A12、在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学。

吉林教师资格模拟试题答案（教育知识与能力）吉林教师考试微信号：jljsksw一、单项选择题1.C[解析]德国是世界上最早颁布义务教育法的国家。

2.C[解析]美国经济学家舒尔茨提出“人力资本”理论。

3.A[解析]略。

4.C[解析]教育的生物起源说认为，教育活动不仅存在于人类社会，而且存在于动物界。

教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要。

5.A[解析]维果茨基认为，儿童有两种发展水平，一是儿童的现有水平；二是即将达到的发展水平。

这两种水平之间的差异，即最近发展区。

6.B[解析]政治经济制度特别是政治制度是直接决定教育目的的因素。

7.C[解析]格塞尔认为，人的所有能力都受成长规律的制约，成熟机制对人的发展起决定作用。

8.C[解析]自我提高内驱力不直接指向知识和任务本身，而看重学业成就。

9.B[解析]略。

10.B[解析]英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成，首先把课程用于教育科学的专门术语。

11.C[解析]社会学派教育目的论的主要代表人物是涂尔干。

12.D[解析]克伯屈首先提出设计教学法。

13.A[解析]文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班级”一词。

14.A[解析]当代教育理论中流行最为广泛，占据主导地位的是认知模式。

15.A[解析]教师角色态度动态发展的关键因素是学生的表现，要求和反馈。

二、辨析题1.此说法是错误的。

教育在综合国力竞争中处于基础地位，因此，实施素质教育，提高国民素质势在必行。

素质教育首先是面向全体学生的教育，其次素质教育是全面发展的教育。

强调培养学生在德智体美劳各方面的发展。

因此，本题中认为素质教育就是多开展课外活动、多上文体课是不全面的，它只强调了加强学生的体育和美育教育，而忽视了对学生的德育、智育和劳动技术教育。

此外，素质教育还强调促进学生的个性发展和培养学生的创新精神。

2.此说法是正确的。

操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。

吉林教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试试卷及答案(全真模拟)一、单选题1．2001年,教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行》》规定,我国普通高中阶段的课程设置方式是（）A.以分科课程为主B.分科课程和综合课程结合C.以综合课程为主D.活动课程和学科课程结合答案：：A解析：：高中以分科课程为主，为使学生在普遍达到基本要求的前提下实现有个性的发展，课程标准应有不同水平的要求，在开设必修课的同时,设置丰富多样的选修课程，开设技术类课程。

2．简述教师常见的心理冲突。

答案：：D解析：：(1)负担过重，过分疲劳； (2)现实与理想之间反差巨大；(3)个人的需要、理想等主观需求与这些需求难以实现之间存在矛盾；(4)自我认知出现偏差。

教师的自我认知偏差主要表现为两种类型：一是自我扩张型；二是自我否定型。

3．教师职业倦怠的核心成分不包括( )。

A.情绪衰竭B.去人性化C.发展动力缺失D.个人成就感降低解析：：玛勒斯等人认为职业倦怠主要表现在三个方面：一是情绪耗竭，主要表现在生理耗竭和心理耗竭两个方面。

二是去人性化，即刻意在自身和工作对象间保持距离，对工作对象和环境采取冷漠和忽视的态度。

教师以一种消极的、否定的态度和情感对待学生。

三是个人成就感低，表现为消极地评价自己，贬低自己工作的意义和价值。

4．高水平学生在测验中能得高分，而低水平的学生只能得低分，说明该测验的( )质量指标高。

A.效度B.信度C.区分度D.难度答案：：C解析：：区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。

测验能够区分出高水平和低水平的考生，说明区分度质量指标高。

5．根据成就动机理论，趋向成功的学生最可能选择的任务成功概率为( )。

A.25％B.50％C.75％D.90％答案：：B解析：：成就动机是个体为达到某一有价值的社会目标的内部动力。

个体的成就动机可以分成两部分：趋向成功的倾向和避免失败的倾向。