小学英语作文分类指导和常见作文汇总电子教案

小学英语写作及范文教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的英语写作技巧和方法。

2. 培养学生的英语思维能力和表达能力。

3. 通过学习范文，提高学生的英语写作水平。

二、教学内容1. 英语写作的基本步骤和技巧。

2. 常见英语作文类型及结构。

3. 英语范文的分析和解读。

三、教学方法1. 讲授法：讲解写作技巧和范文结构。

2. 实践法：让学生动手写作，并及时给予反馈。

3. 讨论法：分组讨论，分享写作心得和经验。

四、教学准备1. 教学PPT：包含写作技巧、作文结构和范文。

2. 教学素材：精选英语范文。

3. 学生作品：收集学生作文，用于分析和评价。

五、教学过程1. 导入：引导学生回顾已学的英语知识，为新课做好准备。

2. 讲解：讲解英语写作的基本步骤和技巧，让学生了解作文结构。

3. 示范：分析一篇精选范文，解读其写作技巧和结构。

4. 实践：布置写作任务，让学生动手练习。

5. 反馈：评价学生作品，给予表扬和指导。

6. 总结：对本节课内容进行总结，强调写作技巧和范文的重要性。

六、教学目标1. 深化学生对英语写作技巧的理解和运用。

2. 通过分析更多范文，让学生掌握不同文体的写作特点。

3. 培养学生独立思考和创新的能力，提高写作质量。

七、教学内容1. 不同文体的英语作文特点及写作要点。

2. 范文的分析和模仿。

3. 学生写作实践，尝试不同文体的作文。

八、教学方法1. 案例分析法：通过分析不同文体的范文，让学生了解写作特点。

2. 模仿练习法：让学生模仿范文，进行不同文体的写作练习。

3. 小组合作法：分组讨论，相互评价，共同提高。

九、教学准备1. 教学PPT：包含不同文体的写作要点和范文。

2. 教学素材：更多精选英语范文。

3. 学生作品：收集学生作文，用于分析和评价。

十、教学过程1. 导入：回顾上节课的内容，为新课做好准备。

2. 讲解：讲解不同文体的写作特点和要点。

3. 示范：分析一篇范文，解读其文体特点和写作技巧。

4. 实践：布置写作任务，让学生模仿不同文体的作文。

小学英语写作及范文教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的英语写作技巧，能够运用所学的词汇和语法知识进行简单的英语写作。

2. 通过写作练习，提高学生的语言表达能力和创造力。

3. 培养学生对英语写作的兴趣，增强他们的自信心。

二、教学内容：1. 写作技巧的讲解与实践：如何开头、如何展开、如何结尾等。

2. 常见作文类型的讲解与练习：看图作文、叙事作文、议论文等。

3. 作文修改和润色技巧的讲解与实践。

三、教学方法：1. 示范法：教师通过展示优秀范文，让学生了解优秀的写作结构和语言表达方式。

2. 练习法：学生通过大量的写作练习，提高写作能力。

3. 互动法：学生之间的互评和讨论，提高写作水平。

四、教学步骤：1. 写作技巧讲解：教师讲解写作的基本技巧，如如何开头、如何展开、如何结尾等。

2. 作文类型讲解：教师讲解常见的作文类型，如看图作文、叙事作文、议论文等。

3. 范文展示：教师展示优秀范文，让学生了解优秀的写作结构和语言表达方式。

4. 写作练习：学生进行写作练习，教师进行指导和点评。

5. 作文修改和润色：学生进行作文修改和润色，提高作文质量。

五、教学评价：1. 学生写作能力的提高：通过课堂练习和课后作业，观察学生的写作能力是否有提高。

2. 学生对写作的兴趣和自信心：通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，了解学生对写作的兴趣和自信心是否有提高。

3. 学生之间的互动：观察学生在课堂上的讨论和互评情况，了解学生之间的互动是否积极有效。

六、教学资源：1. 英语写作教材和辅导书。

2. 优秀英语范文汇编。

3. 图片、图表等视觉辅助材料。

4. 录音机、投影仪等教学设备。

七、教学环境：1. 教室布置：干净、整洁、舒适的学习环境。

2. 座位安排：学生座位整齐，方便互动和讨论。

3. 教学设备：投影仪、录音机等设备齐全，确保教学顺利进行。

八、教学进度安排：1. 每周安排一节写作课，每次课时长为40分钟。

2. 每个单元安排一次作文练习，每学期完成十个单元的写作教学。

原标题：小学英语作文全解析，分类指导+11篇范文 作文主要考察学生运用所学词汇、句型、语法等内容进行组句成文的能力，是一种考查学生综合运用英语能力的题型。

作文要求： 1.内容要点是否完整 2.语法结构是否正确 3.词汇运用是否准确 4.书写是否整洁（如书写较差，以致影响阅卷，分数将降低一个档次） 书写注意事项： ①作文答题纸一般为单线，我们应将单线作为"四线格”中的第三线并以此为基准写，不要把它作为第四线让字母吊在线上。

②坚决不能在试卷上出现乱涂、乱写、或用修正液覆盖现象——给人一种凌乱的感觉。

一旦写错，规范修改，用一条斜线划掉错误单词即可。

小学英语作文分类指导 人物类 作文一我自己Myself 要涉及的话题或句型： —、姓名My name is Wang is Wang Xiaoming. 注意名字有两个字时，要连在一起，只大写第一个字如王小明Wang Xiaoming 二、年龄I’m twelve years old. 三、喜欢的食物水果与运动/功课等等 My favourite fruit/ food is … I like playing badminton. Because it’s good for my body. 四、经常在何时做运动或爱好 I often play badminton with my classmates after school. 五、家人 There are three people in myfamily:my father,mother and I. 六、家人职业及爱好（简略） My father is an engineer.He likes reading books. He often asks me to go to the library with him. 七、结束语 I love my father. And Hove my family.This is me. 人物类 作文二我的朋友My friend 与Myself的区别：主语由I变He /She.动词由动词原形变为动词第三人称单数形式.代词由my变his /her 要涉及的话题或句型：开头句I have a friend. —、姓名His name is Wang 's Wang xiaoming.注意名字有两个字时，要连在一起，只大写第一个字如王小明Wang Xiaoming. 二、年龄He's 's twelve years old. 三、喜欢的食物水果与运动/功课等等 His favourite fruit food is...... He likes playing badminton. Because it's good for his body. 四、经常在何时做运动或爱好 He often plays badminton with me after school. 五、家人 There are three people in his family:His father,mother and he. 六、家人职业及爱好（简略） His father is an engineer.He likes reading books. 七、结束语 I like my friend. 人物类 作文三我的一天My day 时态一般现在时 重要句型主语+动词原形+其它. 在几点使用at... I get up at 6:00.Then I wash my face and brush my teeth. I eat breakfast at 7:00.Then I go to school. I have seven classes every day. Classes begin at 8:00.School is over at 4:30. After school,I often play table tennis with my friends. I eat dinner at 7:00.Then I listen to music. I do my homework at 8:00. I go to bed at 9:30. This is my day. 人物类 作文四某人的一天Tom's day 时态一般现在时 重要句型主语(第三人称单词形式）+动词第三人称单词形式+其它. 注意与My day的区别 一、主语由I变为He. 二、形容词性物主代词由my变为his 三、动词由原形变为第三人称单数形式，简单记钇方法就是动词后加s或es Tom gets up at 6:00.Then he washes his face and brushes his teeth. He eats breakfast at 7:00.Then he goes to school. He has seven classes every day. Classes begin at 8:00.School is over at 4:30. After school, he often plays table tennis with his friends. He eats dinner at 7:00.Then he listens to music. He does his homewoark at 8:00. He goes to bed at 9:30. This is Tom’s day. 空间类 作文五我的卧室My bedroom 时态一般现在时 重要句型 There be + 介词词组 (on,next,to,behind,over,under等) It’s..... The...is on the... 注意主要物品是作为参照使用的。

1.内容要点是否完整2.语法结构是否正确3.词汇运用是否准确4.书写是否整洁（如书写较差，以致影响阅卷，分数将降低一个档次）书写注意事项：①作文答题纸一般为单线，我们应将单线作为"四线格”中的第三线并以此为基准写，不要把它作为第四线让字母吊在线上。

②坚决不能在试卷上出现乱涂、乱写、或用修正液覆盖现象——给人一种凌乱的感觉。

一旦写错，规范修改，用一条斜线划掉错误单词即可。

英语作文分类指导人物类作文一：我自己Myself要涉及的话题或句型：—、姓名My name is Wang Xiaoming./This is Wang Xiaoming.注意名字有两个字时，要连在一起，只大写第一个字如王小明Wang Xiaoming二、年龄I’m twelve./I’m twelve years old.三、喜欢的食物水果与运动/功课等等My favourite fruit/ food is …I like playing badminton.Because it’s good for my body.四、经常在何时做运动或爱好I often play badminton with my classmates after school.五、家人There are three people in myfamily:my father,mother and I.六、家人职业及爱好（简略）My father is an engineer.He likes reading books. He often asks me to go to the library with him.七、结束语I love my father. And Hove my family.This is me.人物类作文二：我的朋友My friend与Myself的区别：主语由I变He /She.动词由动词原形变为动词第三人称单数形式.代词由要涉及的话题或句型：开头句I have a friend.—、姓名His name is Wang Xiaoming./He's Wang xiaoming.注意名字有两个字时，要连在一起，只大写第一个字如王小明Wang Xiaoming.二、年龄He's twelve./He's twelve years old.三、喜欢的食物水果与运动/功课等等His favourite fruit food is......He likes playing badminton.Because it's good for his body.四、经常在何时做运动或爱好He often plays badminton with me after school.五、家人There are three people in his family:His father,mother and he.六、家人职业及爱好（简略）His father is an engineer.He likes reading books.七、结束语I like my friend.人物类作文三：我的一天My day时态一般现在时重要句型主语+动词原形+其它.在几点使用at...I get up at 6:00.Then I wash my face and brush my teeth.I eat breakfast at 7:00.Then I go to school.I have seven classes every day.Classes begin at 8:00.School is over at 4:30.After school,I often play table tennis with my friends.I eat dinner at 7:00.Then I listen to music.I do my homework at 8:00.I go to bed at 9:30.This is my day.人物类作文四：某人的一天Tom's day时态一般现在时重要句型主语(第三人称单词形式）+动词第三人称单词形式+其它.注意与My day的区别一、主语由I变为He.二、形容词性物主代词由my变为his三、动词由原形变为第三人称单数形式，简单记钇方法就是动词后加s或es Tom gets up at 6:00.Then he washes his face and brushes his teeth.He eats breakfast at 7:00.Then he goes to school.He has seven classes every day.Classes begin at 8:00.School is over at 4:30.After school, he often plays table tennis with his friends.He eats dinner at 7:00.Then he listens to music.He does his homewoark at 8:00.He goes to bed at 9:30.This is Tom’s day.空间类作文五：我的卧室My bedroom时态一般现在时重要句型There be + 介词词组(on,next,to,behind,over,under等)It’s.....The...is on the...注意主要物品是作为参照使用的。

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小学英语写作及范文第一章：英语写作的重要性1.1 学习目标：了解英语写作的重要性激发学生对英语写作的兴趣1.2 教学内容：介绍英语写作在学习和交流中的重要性通过例子展示英语写作的乐趣和价值1.3 教学活动：开场讨论：询问学生对英语写作的看法，引导他们认识到写作的重要性展示例子：给学生展示一些有趣的英语作文，让他们感受到写作的乐趣小组讨论：让学生分组讨论英语写作的好处，鼓励他们积极思考和表达1.4 作业：让学生写一篇短文，描述他们最喜欢的季节，并解释为什么喜欢第二章：写作前的准备2.1 学习目标：学习写作前的准备工作培养学生的观察和思考能力2.2 教学内容：介绍写作前的准备工作，包括选题、收集素材、组织思路等培养学生的观察和思考能力，帮助他们更好地进行写作2.3 教学活动：讲解选题的重要性，让学生选择一个他们感兴趣的话题引导学生观察和思考，收集相关素材和信息组织小组讨论，让学生分享自己的思路和想法2.4 作业：让学生根据选题进行观察和思考，收集相关素材，并写下他们的想法和思路第三章：写作技巧与策略3.1 学习目标：学习写作技巧和策略提高学生的写作能力3.2 教学内容：介绍写作技巧和策略，包括句子结构、词汇选择、段落组织等培养学生运用这些技巧和策略进行写作的能力3.3 教学活动：讲解句子结构、词汇选择和段落组织等写作技巧进行写作练习，让学生运用所学的技巧和策略小组讨论：让学生互相评改和提供建议，共同提高写作能力3.4 作业：让学生运用所学的写作技巧和策略，写一篇关于他们最喜欢的动物的短文第四章：写作评价与修改4.1 学习目标：学习写作评价和修改的方法提高学生的写作质量4.2 教学内容：介绍写作评价和修改的方法，包括自我评价、同伴评价和教师评价等培养学生进行自我评价和修改的能力，提高他们的写作质量4.3 教学活动：讲解写作评价和修改的方法，引导学生进行自我评价和修改进行小组讨论，让学生互相评价和提供建议教师对学生的作文进行评价和反馈，指导他们进行改进4.4 作业：让学生对自己的作文进行自我评价和修改，根据教师的反馈进行改进第五章：优秀范文欣赏与分析5.1 学习目标：欣赏和分析优秀范文提高学生的写作水平5.2 教学内容：展示一些优秀范文，让学生欣赏和分析引导学生从范文中学习和借鉴写作技巧和策略5.3 教学活动：展示优秀范文，让学生欣赏和感受分析范文的写作技巧和策略，引导学生学习和借鉴进行写作练习，让学生运用所学的技巧和策略5.4 作业：第六章：使用形容词和副词6.1 学习目标：学习使用形容词和副词丰富学生的写作表达6.2 教学内容：介绍形容词和副词的作用和用法引导学生如何在写作中使用形容词和副词来描述事物6.3 教学活动：讲解形容词和副词的定义和用法进行写作练习，让学生在作文中运用形容词和副词小组讨论：让学生互相评改和提供建议，共同提高写作能力6.4 作业：让学生运用形容词和副词，写一篇描述他们最难忘的一次旅行的短文第七章：使用动词和名词7.1 学习目标：学习使用动词和名词提高学生的写作表达能力7.2 教学内容：介绍动词和名词的作用和用法引导学生如何在写作中使用动词和名词来表达事物和动作7.3 教学活动：讲解动词和名词的定义和用法进行写作练习，让学生在作文中运用动词和名词小组讨论：让学生互相评改和提供建议，共同提高写作能力7.4 作业：让学生运用动词和名词，写一篇描述他们最喜欢的运动的文章第八章：写作思路的拓展8.1 学习目标：学习如何拓展写作思路提高学生的写作创造力8.2 教学内容：介绍如何拓展写作思路，包括借鉴他人作品、展开想象等培养学生运用这些方法拓展写作思路的能力8.3 教学活动：讲解如何拓展写作思路的方法和技巧进行写作练习，让学生运用所学的思路拓展方法小组讨论：让学生互相分享和提供建议，共同提高写作能力8.4 作业：让学生运用所学的思路拓展方法，写一篇关于他们未来的职业规划的短文第九章：写作中的错误纠正9.1 学习目标：学习写作中的错误纠正方法提高学生的写作准确性9.2 教学内容：介绍写作中常见的错误类型，包括语法、拼写、标点等引导学生如何发现和纠正这些错误9.3 教学活动：讲解写作中的常见错误类型和纠正方法进行写作练习，让学生自我检查和纠正错误小组讨论：让学生互相评改和提供建议，共同提高写作能力9.4 作业：让学生对自己的作文进行错误检查和纠正，提高写作的准确性10.1 学习目标：提升学生的写作能力10.2 教学内容：提升学生对英语写作的认识和能力10.3 教学活动：进行写作练习，让学生运用所学的技巧和策略鼓励学生积极参与英语写作，提升他们的写作能力10.4 作业：重点和难点解析重点环节1：第一章中关于英语写作重要性的认识补充和说明：通过具体的例子和实际应用，让学生感受到英语写作在学习和交流中的重要性，以此激发他们的学习兴趣。

小学生新课标作文分类学案（中英文实用版）Title: Primary School Student"s New Standard Composition Classification Study PlanTitle: 小学新课标作文分类学案English:The New Standard Composition Classification Study Plan is designed for primary school students to improve their writing skills.The plan includes various types of compositions, such as narrative, descriptive, and argumentative.中文:《小学新课标作文分类学案》是为小学生提高写作技能而设计的。

该计划包括各种类型的作文，如叙事、描写和议论文。

English:Each type of composition is thoroughly explained, with examples and exercises provided to help students understand and practice.The study plan also emphasizes the importance of imagination and creativity in writing.中文:每种类型的作文都有详细的解释，配有示例和练习，以帮助学生理解和实践。

学案还强调了想象力在写作中的重要性。

English:The plan is structured in a way that progresses from basic to advanced skills, ensuring that students build a strong foundation before moving on to more complex compositions.The goal is to help students become confident and skilled writers.中文:该计划结构从基础到高级技能逐步推进，确保学生在接触更复杂的作文之前建立坚实的基础。

中小学英语作文指导课教案Title: Guided English Writing Lesson Plan for Elementary and Middle School Students。

Paragraph 1:Today, we are going to learn how to write an English composition. Writing in English can be fun and creative. You can express your thoughts and ideas in words and share them with others. Let's start by brainstorming some topics to write about.Paragraph 2:Once you have chosen a topic, it's time to organize your ideas. You can create an outline with a beginning, middle, and end. Think about what you want to say in each part of your composition. Remember to use simple and clear language to make your writing easy to understand.Paragraph 3:Now, let's focus on the introduction of your composition. Start with an interesting opening sentence to grab the reader's attention. You can ask a question, share a fact, or tell a short story. Then, introduce your topic and briefly explain what you will be writing about.Paragraph 4:In the body of your composition, develop your ideas and provide supporting details. Use descriptive language to paint a vivid picture for your readers. You can include examples, anecdotes, or personal experiences to make your writing more engaging. Remember to stay on topic and organize your thoughts logically.Paragraph 5:As you reach the conclusion of your composition, summarize your main points and restate your thesis. You can also offer a final thought or reflection on the topic. Endwith a strong closing sentence that leaves a lasting impression on your readers. Don't forget to proofread your composition for grammar and spelling errors.Paragraph 6:Writing in English is a valuable skill that can help you communicate effectively in school and beyond. Practice writing regularly to improve your skills and confidence. Remember to be creative, express yourself, and have fun with your writing. Keep exploring new topics and experimenting with different writing styles. Good luck with your English writing journey!。

小学英语作文指导下册教案English Lesson Plan for Elementary School Students。

I. Introduction。

Greet the students and ask how they are doing.Review the previous lesson's vocabulary words and phrases.Introduce the topic of today's lesson: writing an English composition.II. Warm-up Activity (10 minutes)。

Play a word association game to activate the students' prior knowledge.Show flashcards with different objects and have the students say the corresponding English words.III. Pre-writing Activity (15 minutes)。

Introduce the structure of a basic English composition: introduction, body paragraphs, and conclusion.Show examples of each part and explain their purposes.Discuss the importance of brainstorming ideas before writing.Conduct a brainstorming activity where students think of different topics they can write about.IV. Writing Activity (30 minutes)。

小学英语分类写作指导怎么指导小学生的小学英语分类写作?下面是我为大家整理的关于小学英语分类〔写作指导〕，希望对您有所关怀。

欢迎大家阅读参考学习!〔人物类〕〔作文〕一我自己Myself要涉及的话题或句型：一、姓名My name is Wang Xiaoming. /I’m Wang Xiaoming. /This is Wang Xiaoming.留意名字有两个字时，要连在一起，只大写第一个字如王小明Wang Xiaoming二、年龄I’m twelve/I’m twelve years old.三、宠爱的食物水果与运动/功课等等My favourite fruit/food is …..I like playing badminton.Because it’s good for my body.四经常在何时做运动或〔爱好〕I often play badminton with my classmates after school.五家人There are three people in my family:my father,mother and I.六家人职业及爱好(简略)My father is an engineer.He likes reading books. He often asks me to go to the library with him.七结束语I love my father.And I love my family.This is me.人物类作文二我的伴侣My friend与Myself的区分: 主语由I 变He/She.动词由动词原形变为动词第三人称单数形式.代词由my 变his/her要涉及的话题或句型：开头句I have a friend一、姓名His name is Wang Xiaoming. /He’s Wang Xiaoming. /留意名字有两个字时，要连在一起，只大写第一个字如王小明Wang Xiaoming二、年龄He’s twelve/He’s twelve years old.三、宠爱的食物水果与运动/功课等等His favourite fruit/food is ….. He likes playing badminton. Because it’s good for his body.四、经常在何时做运动或爱好He often plays badminton with me after school.五、家人There are three people in his family:his father,mother and he.六、家人职业及爱好(简略) His father is an engineer.He likes reading books.七、结束语I like my friend.作文三我的一天My day时态：一般如今时重要句型：主语+动词原形+〔其它〕.I get up at 6:00.Then I wash my face and brush my teeth.I eat breakfast at7:00.Then I go to school.I have seven classes every day.Classes begin at 8:00.School is over at 4:30.After school,I often play table tennis with my friends.I eat dinner at7:00.Then I listen to music.I do my homework at 8:00.I go to bed at 9:30.This is my day.作文四某人的一天Tom’s day时态：一般如今时重要句型：主语(第三人称单词形式)+动词第三人称单词形式+其它.留意与My day的区分一、主语由I 变为He. 二、形容词性物主代词由my 变为his三、动词由原形变为第三人称单数形式,简洁〔记忆〔方法〕〕就是动词后加s或esTom gets up at 6:00.Then he washes his face and brushes his teeth.He eats breakfast at 7:00.Then he goes to school.He has seven classes every day.Classes begin at 8:00.School is over at 4:30.After school, he often plays table tennis with his friends.He eats dinner at 7:00.Then he listens to music.He does his homework at8:00.He goes to bed at 9:30.This is Tom’s day.作文五空间类我的卧房My bedroom时态：一般如今时重要句型：There be…..+介词词组(on,next to,behind,over,under等) It’s…. The…is on the…留意主要物品是作为参照使用的。