自主参与热情高 百花齐放评作文
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解放思想百花齐放主题作文咱今儿就来聊聊“解放思想,百花齐放”这个事儿。
你说这思想要是被束缚住了,那得多憋屈呀!就好像一只想要展翅高飞的
鸟儿,却被关在了小小的笼子里,怎么扑腾都飞不出去。
解放思想,那就是把
笼子打开,让咱的想法能自由自在地飞翔。
想象一下,如果大家的思想都一个样,那这世界得多无聊啊!就像只有一
种颜色的画,哪有什么看头?解放思想,就像是给这张画添上了五彩斑斓的色彩,变得丰富多彩,让人眼前一亮。
百花齐放呢,就是说各种各样的想法、观点都能有自己的舞台,都能展示
出来。
不管是大胆新奇的,还是传统稳重的,都能站出来露个脸,大家一起交流、碰撞。
比如说,在学校里,老师要是能解放思想,不只是按照死板的教材讲课,
而是鼓励同学们提出自己独特的见解,那课堂得多有意思!同学们的思维就像
一朵朵绽放的花朵,争奇斗艳。
再比如说,在工作中,如果领导能解放思想,听听员工们各种各样的建议,而不是“一言堂”,那说不定能冒出好多创新的点子,让工作效率翻倍,业绩
蹭蹭涨!
解放思想、百花齐放,能让咱们的生活变得更加多姿多彩,充满惊喜和可能。
让咱们都把脑子中的那根“紧箍咒”拿掉,大胆地想,勇敢地说,让思想的花朵尽情绽放!。
如何用百花齐放命题写作文说到“百花齐放”这个命题,我一下就想起了那年春天去公园赏花的经历。
那是一个阳光明媚的周末,我寻思着不能总闷在家里,得出去走走,感受感受春天的气息。
于是,我就来到了家附近的那个公园。
刚一进公园门,我就被眼前的景象给惊到了。
那真的是百花齐放啊!各种各样的花,红的、粉的、黄的、紫的,就像是一块巨大的五彩斑斓的画布铺在眼前。
我沿着石子路慢慢地走着,路两边是开得正热闹的郁金香。
它们一株株挺着笔直的腰杆,就像一个个骄傲的小公主。
有的花瓣是纯色的,红得像火,粉得像霞;有的则是双色或者多色相间的,像是被哪位画家精心描绘过一样。
我凑近了去看,发现每一朵郁金香的花瓣都有着细腻的纹理,摸上去滑滑的,还有点儿凉凉的。
花瓣的边缘微微卷曲着,像是小姑娘的裙摆。
再往前走,是一大片的樱花树。
风一吹,粉色的花瓣纷纷扬扬地飘落下来,就像下了一场美丽的花雨。
我站在树下,闭上眼睛,感受着花瓣轻轻落在脸上的那种温柔触感。
睁开眼,地上已经铺满了一层粉色的花瓣,走在上面,发出“沙沙”的声响,仿佛是大自然在演奏着一首轻柔的乐曲。
穿过樱花林,我看到了一片金黄的油菜花田。
那灿烂的黄色,在阳光的照耀下,简直要亮瞎人的眼。
油菜花一朵挨着一朵,密密麻麻的,蜜蜂在花丛中忙碌地飞来飞去,“嗡嗡”地叫着。
我走进花田,一股浓郁的花香扑鼻而来,那味道,甜丝丝的,让人忍不住想多吸几口。
在公园的角落里,还有一丛丛不知名的小花。
它们虽然没有郁金香的高贵、樱花的浪漫、油菜花的灿烂,但也开得十分卖力。
白色的小花像星星一样点缀在绿叶之间,蓝色的小花像一个个小喇叭,吹奏着春天的赞歌。
看着这满园的百花齐放,我就在想,要是以“百花齐放”来写作文,那可太有得写啦!首先,可以从景色描写入手。
就像我刚刚看到的那些花,把它们的颜色、形状、姿态、香味,仔仔细细地描述出来,让读者仿佛也能身临其境,感受到那一片绚烂的花海。
比如说写郁金香,“那郁金香红得似火,娇艳欲滴,每一片花瓣都像是精心雕琢的艺术品,细腻的纹理仿佛在诉说着春天的故事。
百花争香比赛作文百花争香比赛作文1夏天,花儿们都开放了,五彩缤纷。
牡丹花摆弄着身姿,清了两声喉咙,嗲身嗲气中带着蔑视说:“这里我最漂亮了!”话音一落,自然引来了不少花儿反驳。
玫瑰花说:“那又能怎样,瞧我多么的娇娇欲滴,我的使用范围可比你大呢!男女通用,懂不懂?”这是许多花儿都赶忙说:“瞧你多俗啊,亏自己还好意思说,地球上喜欢你的人已经很少了,很——少——了——。
”气的玫瑰花脸更红了,牡丹花暗暗发笑。
这时,桃花看见了一直未曾发言的向日葵和莲花。
思考片刻,计上心头,它准备羞辱一下这两个“庞然大物”“喂——”桃花无比傲慢地说:“那个池子里洗澡的花和老是向着太阳阿姨转的丑八怪,你们依赖性可真强啊,还有,你们都没有我们小巧玲珑,太丑了。
”由于知识不够,桃花叫不出名字。
向日葵高兴的介绍说:“大家好,我叫向日葵,跟着太阳转是我的本性。
”“那太阳下山,你有种下地狱啊!”桃花听见后,虽然有些尴尬,但也只是笑笑,没有说什么。
荷花虽然有点不怎么喜欢那些争艳的花儿,但还是优雅的鞠躬,轻轻说:“我叫荷花,你们也可以叫我莲花,我自幼生长在水中,所以,我的根也在水中。
”这两个“庞然大物”比其它花来得文明得多,众花不服,日后天天找他们麻烦。
不久,牡丹花被小女孩摘走了,走势牡丹花趾高气扬别提有多神气,其它花儿气得直跺脚,可不久,牡丹花而又回来了,它是那样憔悴,百花之中,唯有“大块头们”安慰了它。
转眼,秋风瑟瑟,花儿们枯死的枯死,摘走的摘走。
又一批新的花儿要来了,它们很美丽,那便是菊花和梅花,我相信它们一定会和睦相处的。
百花争香比赛作文2我有一幅画,它是由许多种花儿组成的,最引人注目的是中间的那一部分。
从上往下看,这是一种独特的画韵美,一处建在花园边的牧场,花儿正绽开了笑脸,空中似乎还飘着清香。
蔷薇花旁几只蝴蝶蜜蜂正在翩翩起舞,几只小熊正在四周欢乐的欢乐的玩闹着。
粉红色的蔷薇正开得“热火朝天”,从大淡到淡粉的渐变色刻画得其极清晰细腻,给带来美的享受。
一支独放不是春百花齐放春满园有感作文《众人拾柴火焰高》
哎呀呀,都说“一支独放不是春,百花齐放春满园”,这话可真是太有道理啦!让我想起了那次班级搞活动的事儿。
那时候,我们班准备搞一个小小的文艺演出。
刚开始呀,就只有几个同学积极响应,想着自己来表演节目,其他人呢,都不怎么吭声,感觉就像不关他们的事一样。
这可不行呀,那不是成了“一支独放”啦!于是呢,老师和班干部就开始动员大家,各种鼓励呀。
嘿,还真别说,慢慢就有更多的同学加入进来了。
有同学虽然不太会唱歌跳舞,但是人家说可以帮忙布置场地呀,你看,这不就出力了嘛。
还有同学说自己手工不错,可以帮忙做一些小道具,哇塞,这也很棒呀!然后呀,那个平时特别调皮的小李同学居然自告奋勇说要表演一个搞笑小品,我们大家都很惊讶,不过还是很期待呢。
等到正式演出那天,哇,那场面可热闹啦!唱歌的同学一展歌喉,那声音别提多好听了;跳舞的同学跳得那叫一个带劲,活力四射的;演小品的小李同学把大家逗得哈哈大笑,眼泪都快出来啦。
还有布置场地的同学,让整
个环境都变得美美的。
大家齐心协力,这次演出简直太成功了!每个人的脸上都洋溢着开心的笑容。
可不是嘛,这才是真正的“百花齐放春满园”呀!一个人的力量是有限的,但大家一起努力,就能创造出超级棒的结果。
就像春天里,只有各种花儿都开放了,那才是最美最生机勃勃的春天呀!以后呀,无论做什么事,我都要记得大家一起努力,可不能一支独放咯!。
全国高考乙卷2023年百花齐放话题作文7篇全国高考乙卷2023年百花齐放话题作文7篇其实写全国高考乙卷2023年百花齐放话题作文并不难,来看看吧。
在日常学习、工作抑或是生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。
那要怎么写好作文呢?下面是小编整理的全国高考乙卷2023年百花齐放话题作文,欢迎大家分享。
2023全国高考乙卷优秀作文及题目全国高考乙卷2023年百花齐放话题作文篇1“一个巴掌拍不响,万人鼓掌声震天。
”团结,可以产生强大的凝聚力。
上个世纪初,中华民族遭受外族侵辱,四万同胞心心相印,用血肉筑起了长城,终将强敌赶出了国门;20世纪末,中国部分地区遭受特大洪灾,人们再次携起手来,同舟共济,最终击退了洪魔;今天,面对肆虐的sars病毒,我们依然众志成城,渡过了难关。
团结,可以消除人祸;团结,可以战胜天灾。
团结是胜利的保证。
俗话说:“大雁离群难过关,独条鲤鱼难出湾。
”当年集达尔文20年心血的《物种起源》出版,完成了生物学的一次革命,成为19实际自然科学三大发现之一的巨大成就。
其中是绝对是离不开各方有意的无意的帮助。
达尔文的老师汗斯罗教授引导,扶持达尔文摆脱当牧师的命运,走进科学的殿堂。
推荐他参加历时5年的环球考察,并帮助发表或宣读他的研究报告。
拉马克的进化学说也启发达尔文决心到大自然中寻找证据。
赖尔的《地质学原理》推动了早期达尔文向进化论的转化。
华莱斯从马来群岛给达尔文寄来的论文《论变种无限离开原始型的倾向》也使达尔文受到震动。
所以说一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候,才能最有力量。
每个人都应该遵守生之法则,把个人的命运联系在民族的命运上,将个人的生存放在群体的生存里。
同志说过:“团结一切可以团结的人一道工作。
”有说:“不仅要善于团结和自己意见相同的同志,而且要善于团结和自己意见不同的同志一道工作。
”1945年,党在延安召开“七大”时,有的同志建议把王明排出中央委员会。
2023百花齐放合作共赢高考作文2023百花齐放合作共赢高考作文素材百花齐放的理念告诉我们,只有通过合作、包容和互相尊重,我们才能够创造一个美好的世界。
下面是小编精心收集的关于百花齐放合作共赢高考作文的内容,欢迎参考借鉴。
百花齐放合作共赢高考作文篇1百花齐放春满园“吹灭别人的灯,并不会让自己更加光明;阻挡别人的路,也不会让自己行得更远。
”这句话告诉我们,不要妨碍别人的发展,要尊重他人的权利和选择。
而“一花独放不是春,百花齐放春满园”,则强调了团队合作、共同进步的重要性。
这两句话虽然表达的意思不同,但它们都反映了人们在社会生活中应该遵循的准则。
我们生活在一个多元化的社会中,每个人都有自己独特的个性、思想和价值观。
如果我们只关注自己的利益,不顾及他人的感受和需要,那么我们的人际关系就会变得紧张和不和谐。
相反,如果我们能够尊重他人的权利和选择,关心他人的需要和感受,那么我们的人际关系就会变得更加融洽和和谐。
团队合作是实现共同目标的重要手段。
在一个团队中,每个人都有自己的专长和优势,只有充分发挥每个人的优势,才能取得最好的成果。
同时,团队合作也能够促进成员之间的交流和沟通,增强彼此之间的信任和理解。
只有在团队合作的基础上,才能够实现“百花齐放春满园”的目标。
然而,现实生活中,我们常常会遇到各种各样的困难和挑战。
有时候,我们会感到孤独和无助,不知道该如何面对这些问题。
这时候,我们需要学会倾听他人的声音,寻求他人的帮助和支持。
只有在与他人相互帮助、相互支持的过程中,我们才能够克服困难,实现自己的目标。
在这个多元化的社会中,我们需要学会尊重他人的权利和选择,关心他人的需要和感受。
同时,我们也需要学会团队合作、相互帮助、相互支持,共同实现自己的目标。
只有在这样的基础上,我们才能够实现“百花齐放春满园”的目标,创造一个和谐、美好的社会。
总之,“吹灭别人的灯,并不会让自己更加光明;阻挡别人的路,也不会让自己行得更远。
2023百花齐放春满园高考作文800字2023百花齐放春满园高考作文800字“一花独放不是春,百花齐放春满园。
”世界是如此的丰富多彩,我们应该学会与他人合作,才能创造出更美好的明天。
为了大家学习借鉴,下面小编给大家整理了百花齐放春满园高考作文800字相关内容。
百花齐放春满园高考作文800字(精选篇1)《百花齐放春满园》春天,是一个充满生机和希望的季节。
在这个季节里,大地苏醒了,万物复苏了,花儿开放了,草儿绿了。
春天的气息弥漫在空气中,让人感到无比的舒适和愉悦。
而在这个季节里,最让人感到欣喜的莫过于那些绚烂多彩的花朵了。
“一花独放不是春,百花齐放春满园。
”这句话告诉我们,如果只有一种花朵,那么这个花园就会显得单调乏味;只有当各种各样的花朵一起绽放时,才能让整个花园变得美丽多彩。
同样的道理,如果我们只关注自己的利益,不顾及他人的感受,那么我们的人生也会变得单调乏味;只有当我们关注他人的需要,帮助他们实现自己的梦想时,我们的人生才会变得更加充实和有意义。
吹灭别人的灯,并不会让自己更加光明;阻挡别人的路,也不会让自己行得更远。
这句话告诉我们,如果我们只顾及自己的利益,不顾及他人的需要,那么我们最终只会陷入孤独和无助之中。
相反,如果我们能够关注他人的需要,帮助他们实现自己的梦想,那么我们就会得到更多的支持和帮助,让自己的人生变得更加充实和有意义。
在人生的道路上,我们需要学会关注他人的需要,帮助他们实现自己的梦想。
只有当每个人都能够得到自己应有的尊重和关注时,整个社会才能够变得更加和谐和美好。
因此,我们应该像春天里的花朵一样,共同绽放出自己的光芒,让整个世界变得更加美丽多彩。
在这个美丽的季节里,让我们一起走进大自然,感受那些绚烂多彩的花朵所带来的美好和希望。
让我们一起学会关注他人的需要,帮助他们实现自己的梦想。
只有这样,我们才能够让自己的人生变得更加充实和有意义,让整个世界变得更加美好和和谐。
“一花独放不是春,百花齐放春满园。
一枝独秀不是春,百花齐放春满园中国队在本次鹿特丹世乒赛再次包揽了全部冠军,在冉冉升起五星红旗,庄严奏响国歌之时,充溢在我心中的是满满的喜悦与自豪。
然而,我国在乒乓球项目上长期处于垄断地位的现实又不禁让人产生无限担忧,要知道,“一枝独秀不是春,百花齐放春满园”。
从历史发展的角度看,无论是个人所处的安乐全盛之状,还是垄断企业全权掌握的经济大权,抑或是封建社会实行的君主专政,都无法为今后的繁荣和可持续发展打下坚实基础,而中国队正处于这样一种情况之中。
中国乒乓球一枝独秀,恰恰证明了世界乒坛的萧条冷落。
“生于忧患,死于安乐”,没有了迎面而来的挑战与磨难,一个人的精神价值将永远得不到展现。
陀思妥耶夫斯基曾说:“我只担心一件事,就是怕我配不上我所承受的苦难。
”这份苦难来源于两方面:一方面是他人的挑战,我们在奋力斗争拼搏的过程中不断地取长补短,认清自身不足并主动暴露得以修补。
在缺少这一方面时,我们会找不到明确的指向,从而感到精神的空虚,弗兰克称之为“存在的空虚”。
另一方面是来自自身所经历的考验,即虽然有了明确指向但无法轻易实现而产生受挫之感,称之为“存在的挫折”,这时便有了人生的各种困境和逆境。
倘若缺少了这一方面,人们很难得到思想与精神上的再度提升。
非政府的垄断企业在经济市场中同样处于危机之中。
市场在缺少了第二个供应商时,容易出现限制产量哄抬价格以谋求最大利润的现象,这不仅损伤了消费者的利益,对正常运行的经济秩序也是一种冲击。
而企业内部制定更科学的经营策略、优化内部产业结构,激励企业诚信经营的原动力是竞争关系。
美国为保护这种良好的竞争关系,曾建立“反托拉斯法”,明文禁止妨碍竞争的合并和购并。
由此可见竞争对发展具有促进与引导的作用。
然而小支持垄断主义并非打击人们的求胜欲望,只是需要一些制约以保证实力的多极化。
只有倡导积极合理的竞争,才能使万物生机勃发,才能百花齐放,春花满园。
解放思想百花齐放主题作文在生活的大舞台上,我们常常被各种传统观念、固有模式所束缚,就像被关进了一个无形的笼子,难以伸展翅膀,自由翱翔。
而真正的自由,真正的进步,需要我们打破这些枷锁,解放思想,让智慧的花朵百花齐放。
我想起了前段时间回老家时遇到的一件小事。
老家的村子里,一直以来都以种植传统农作物为主,小麦、玉米,年复一年。
然而,有个叫李叔的人,却打破了这个延续多年的“传统”。
李叔在村子里一直是个“特别”的存在。
他平日里就爱琢磨些新奇的玩意儿,想法总是和别人不太一样。
有一天,李叔不知道从哪儿听说了种植蓝莓能赚钱,而且收益比种小麦玉米高得多。
这消息在村子里传开后,可引起了不小的轰动。
“啥?蓝莓?咱这土能种那洋玩意儿?” “李叔怕是想钱想疯了,瞎折腾!” 各种质疑声不绝于耳。
但李叔可不管这些,他铁了心要试一试。
说干就干,李叔把自己的几亩地都翻整了一遍,买来了蓝莓树苗。
一开始,那树苗又小又弱,看着就让人心里没底。
李叔天天守在地里,浇水、施肥、除虫,一点都不敢马虎。
他也不照着老把式种地的方法来,专门去买了些种植蓝莓的专业书籍,还上网查资料,跟专家请教。
那段时间,李叔简直着了魔。
别人早上还在睡懒觉,他已经在地里忙活了半天。
别人晚上都聚在一起唠嗑打牌,他还打着手电筒在地里观察蓝莓的生长情况。
家里人也埋怨他:“你这是瞎折腾啥,好好的地不种粮食,种啥蓝莓,能靠谱吗?” 李叔总是嘿嘿一笑:“不试试咋知道不行呢?”慢慢地,蓝莓树苗开始长大了,长出了嫩绿的叶子,还开出了一朵朵小花。
李叔的脸上也有了笑容,可这还不算成功,能不能结果,结的果好不好,还都是未知数。
日子一天天过去,终于,蓝莓树上结出了一颗颗小小的果实。
李叔的心都提到了嗓子眼儿,天天盯着那些果子,生怕出点啥岔子。
等到果子成熟的时候,李叔小心翼翼地摘了一颗放进嘴里,那酸甜的味道让他的眼睛一下子亮了起来。
“成了!成了!” 李叔兴奋地喊着。
消息传开,村民们都跑来看稀奇。
百花选美大赛作文百花选美大赛作文在学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编为大家整理的百花选美大赛作文,欢迎大家分享。
百花选美大赛作文1花园里要举行一年一度的花儿选美大赛,所有娇艳的花朵都被邀请了。
“选美大赛开始。
”裁判员桃花说。
第一位走上台的是玫瑰花,大家都知道上一年的选美大赛,玫瑰花是第一名,这一次肯定又是她得第一。
玫瑰花走上台说:“大家一定要给我投票哟,我是花王。
”第二位走上台的是迎春花,迎春花说:“我虽然不漂亮,但是我的'心灵最美丽,所以我是花王。
”第三位上台的是杏花,杏花说:“我有着淡淡的粉色,我今天肯定能得第一。
”第四位上台的是菊花,菊花说:“我有各种各样的颜色,今天我一定能赢。
”大家都开始争论起来,裁判员、来宾都判不出来,在这论纷纷的场上,牡丹花王来了,她宣布:“参加选美大赛的所有花都是冠军。
”大家听了这句话心里美滋滋的。
百花选美大赛作文2春天到了,一年一度的百花选美大赛开始了。
百合花、玫瑰花、向日葵……都来参加比赛。
百合花笑着说:“我肯定最美,因为我的颜色非常多,有白色粉色等等。
”玫瑰花说:“我虽然只有一种颜色,但是我们谢花的时间晚,我可以比你美更久。
”这时,喇叭花也加入了选美大赛。
它骄傲地说:“你们的形状都很像,而我长得很特别,像一个个小喇叭,我最美!”说完又开出了一朵小喇叭。
向日葵也不甘示弱地说:“我可以给人们提供干粮,而且我也很美。
”大家都夸自己是最美丽的,谁也不让谁。
泉水姐姐听见了,说:“你们别吵了,你们都有自己的优点和缺点。
”他们听了低下头,红着脸说:“泉水姐姐,你说的对,我们知道错了。
”泉水姐姐说:“你们真知错可要改啊!”从此以后,花儿们再也不参加这种伤感情的比赛了,它们一直相亲相爱!百花选美大赛作文3今天,我欣赏一篇文章——《比美大赛》,它是一则童话主要讲了做人要心灵美。
自主参与热情高百花齐放评作文
作文教学是语言文字的学习和运用的最重要形式,作文教学进行的是最严格,最规范的语言训练,也是语言学习和运用的最全面的总结和检测。
所以作文教学是语文教学的一个重点、难点。
这个“难”不但难在写什么,如何写和教什么,如何教上,而且难在评什么,如何上。
因为教师评改是对学生作文进行总体检验,进行更有针对性的细致指导,从而提高学生的写作能力和思想认识的重要一环。
可怎么评呢?往往是教师绞尽脑汁地布置了,学生搜肠刮肚地写完了,然后如何评改呢?又让教师愁眉不展了:
挑灯夜战,精批细改?两个班,一百多份,搞得自己头昏脑胀,腿木脚麻,心烦意乱不说,学生领情吗?弄不好,只扫描一下分数和评语了事。
分数高、评语好还有望得到一丝微笑;反之,文卷就难逃厄运了,轻的被“打入冷宫”,重的被扯破扔进垃圾筒。
教师的圈点评改成了无用功,而学生作文中的问题依然故我。
况且两周的时间拖得太长了,等到揭晓时,“热菜”早就搁凉了,谁还有热情去吃呢?
我的作法是把作文评改的整个过程划分为“自评”、“阅评”、“讲评”、“互评”、“共评”、“面评”、“展评”七个阶段,按七个步骤逐一实施。
一、自评。
即学生对自己的作文进行自我评价。
评价重点是教师指定的本次写作训练的目标、要求的完成情况。
除此之外也应兼评写作要注意的标点符号、错别字、语法等问题。
评价时既要鼓励学生勇于自我肯定,又要引导学生实事求是,查找不足。
方式上可自打分数,自写评语。
自评最好在当堂作文后及时完成,未按规定时间当堂完成的作文应单独扣分。
学生对作文的自我评价,既是促使学生认真写作,精心自查的有效手段,又是学生学会进行作文修改的前提,还是提高学生鉴赏评价能力的可行方法。
二、阅评。
即教师对学生作文进行总体审阅评判。
阅评的重心,还应是本次写作训练的目标、要求。
阅评只是作整体浏览,个别细观。
整体浏览以便了解全情,避免盲人摸象;个别细观才能抓住典型,具体问题具体分析。
浏览应一目十行,走马观花;细观即宜抓住症结,把握要害。
然后在审阅的基础上,归纳成功的表现,给予鼓励和肯定;探究失败的原因,总结经验教训。
同时选定典型的个例(包括佳文和败文),寻求强化和补救的措施。
阅评是教师在作文评改上实现“短、平、快”,且做到点面结合的有效方法,也使教师在作文评改上摆脱了高耗时低效能的痛苦,解放了自身的生产力,这是优化作文评改方法的关键和重心。
三、讲评。
即教师在作文评议课上进行讲述评论。
作文讲评是在阅评基础上,对学生作文的优缺点进行综合分析,具有再认识、全面指导的意义。
讲评内容包括:训练目标的达成情况、依然存在的共性问题、典型作文的成败因由,以及接
下来互相评议时的标准、步骤、方式和方法,以便学生互评时有一定的尺度。
讲评应及时,在学生作文上交后一周内进行为妥。
讲评要抓住普遍性、共同性问题予以剖析,以点带面,突出重点,同时要控制好时间,限定为10~15分钟。
教师讲评是写作训练必要的小结,是作文教学中教师作用的具体体现,是下一步学生互相评议顺利展开的前提和保障。
四、互评。
即学生在教师讲评之后进行互相评议。
评议作文可在本班内或两班间交错下发,前后两桌四人为一组,每组两篇作文,分三步进行:第一步是每人各读作文一遍,圈点标划(包括语法毛病,错别字等问题);第二步是小组评论,彼此交换看法,评定作文优劣;第三步是由一人执笔,综合全组意见写评语,打分数。
学生评议时教师应巡视答疑,并控制好时间,总体上不超过20分钟为宜。
学生互评是优化作文评改方法的重头戏,这样既调动了学生评改作文的积极性,激发了学生的兴趣,又可以培养学生的分析问题解决问题能力,使其意识到写作中应注意的问题,从而大踏步提高学生的写作水平。
五、共评。
即学生在互相评议后对各小组认定的优秀作文进行全班性评定。
各小组派代表对本组认定的优秀作文的标题、文体、优点、不足及建议进行发言,其他组同学可积极发表对文章的不同看法,最终得出一个综合性的结果,其间教师应作必要的强调和补充。
如本组无佳作,则需总结出共性问题,提出具体的补救意见。
这个环节应把时间控制在10分钟左右。
最后教师要作精简的小结,提出善后的要求。
师生共评是教学民主的体现,是学生主体地位的真正认定,不但培养了学生的思考能力和表达能力,而且使学生的评定有了一定的说服力。
六、面评。
即在作文讲评课后教师针对典型作文中存在的具体问题和学生面对面进行的评改。
教师和学生坐下来,面对面交流对作文的看法,人数不应过多,控制在5个以内最佳。
面评时要抓住关键,突出一二点作为谈话的主要内容。
利用这种形式,教师可以更具体地了解学生的写作实际和心理状态,可以当面启发、点拨学生的思考,以发挥学生的主动精神。
师生的平等交流也拉近了彼此的感情距离,效果最为明显。
七、展评。
即对学生共评出的优秀作文进行展示评赏。
这个环节也在课后进行,可由语文科代表负责再次精选。
教师阅评时看好而未被推荐的作文应向全班说明后,由科代表决定取舍。
展示的作品不宜太多,10篇左右即可。
教室应特辟“佳作展示专栏”。
本班展示后可两班对换,特优作品还可推荐在校刊发表。
优秀作文展评对被展示的同学是一种有形的鼓励,对其他同学是一种无声的劝勉,为作文评改方法的尝试画上了一个完美句号。
作文评改的方法多种多样,但一定要根据认识规律、学生的心理特点和特定
的教学要求来确定。
只有对作文的评改方法进行不断的尝试和优化,才能使写作教学走上良性循环的轨道,才能实现写作教学的科学化、生动化、有序化和高效化。