(完整)一年级蓝色的家园海洋教育篇教学总结,推荐文档

蓝色家园教案(上)第一章：了解海洋1.1 教学目标让学生了解海洋的基本概念和特点让学生知道海洋对地球的重要性1.2 教学内容海洋的定义和分类海洋的特点和作用1.3 教学步骤引入：通过图片或视频展示海洋的美丽景象，引发学生的兴趣讲解：教师讲解海洋的基本概念和特点，引导学生了解海洋的重要性互动：学生分享自己对海洋的了解和感受，教师回答学生的问题总结：教师总结本节课的重点内容，强调海洋对地球的重要性第二章：海洋生态系统2.1 教学目标让学生了解海洋生态系统的组成和特点让学生知道海洋生物之间的相互关系2.2 教学内容海洋生态系统的组成：生物和非生物因素海洋生物的相互关系：捕食、竞争、共生等2.3 教学步骤引入：通过图片或视频展示海洋生态系统的多样性，引发学生的兴趣讲解：教师讲解海洋生态系统的组成和特点，引导学生了解海洋生物之间的相互关系互动：学生分享自己对海洋生态系统的了解和感受，教师回答学生的问题总结：教师总结本节课的重点内容，强调海洋生物之间的相互关系第三章：海洋生物3.1 教学目标让学生了解海洋生物的种类和特点让学生知道海洋生物的保护意义3.2 教学内容海洋生物的种类：鱼类、哺乳动物、鸟类、贝类等海洋生物的特点：适应海洋环境的能力、形态结构等3.3 教学步骤引入：通过图片或视频展示海洋生物的多样性，引发学生的兴趣讲解：教师讲解海洋生物的种类和特点，引导学生了解海洋生物的保护意义互动：学生分享自己对海洋生物的了解和感受，教师回答学生的问题总结：教师总结本节课的重点内容，强调海洋生物的保护意义第四章：海洋资源的利用和保护4.1 教学目标让学生了解海洋资源的种类和利用方式让学生知道海洋资源保护的重要性4.2 教学内容海洋资源的种类：渔业、石油、矿产、旅游等海洋资源的利用方式：捕捞、开采、旅游等海洋资源保护的重要性：可持续发展、生态保护等4.3 教学步骤引入：通过图片或视频展示海洋资源的利用和保护，引发学生的兴趣讲解：教师讲解海洋资源的种类和利用方式，引导学生了解海洋资源保护的重要性互动：学生分享自己对海洋资源的了解和感受，教师回答学生的问题总结：教师总结本节课的重点内容，强调海洋资源保护的重要性第五章：海洋环境问题5.1 教学目标让学生了解海洋环境问题的种类和原因让学生知道海洋环境保护的必要性5.2 教学内容海洋环境问题的种类：污染、过度捕捞、气候变化等海洋环境问题的原因：人类活动、自然因素等海洋环境保护的必要性：生态保护、可持续发展等5.3 教学步骤引入：通过图片或视频展示海洋环境问题的严重性，引发学生的兴趣讲解：教师讲解海洋环境问题的种类和原因，引导学生了解海洋环境保护的必要性互动：学生分享自己对海洋环境问题的了解和感受，教师回答学生的问题总结：教师总结本节课的重点内容，强调海洋环境保护的必要性第六章：海洋环境保护行动6.1 教学目标让学生了解个人和政府在海洋环境保护方面的行动让学生知道如何参与海洋环境保护6.2 教学内容个人在海洋环境保护方面的行动：垃圾分类、减少塑料使用、参与海滩清洁等政府在海洋环境保护方面的行动：制定法律法规、开展保护项目、国际合作等如何参与海洋环境保护：参与志愿者活动、倡导环保意识、宣传环保知识等6.3 教学步骤引入：通过图片或视频展示个人和政府在海洋环境保护方面的行动，引发学生的兴趣讲解：教师讲解个人和政府在海洋环境保护方面的行动，引导学生了解如何参与海洋环境保护互动：学生分享自己在海洋环境保护方面的行动和计划，教师回答学生的问题总结：教师总结本节课的重点内容，强调每个人在海洋环境保护中的责任第七章：海洋生物多样性保护7.1 教学目标让学生了解海洋生物多样性保护的重要性让学生知道海洋生物多样性保护的方法和措施7.2 教学内容海洋生物多样性保护的重要性：维持生态平衡、提供生态系统服务、促进可持续发展等海洋生物多样性保护的方法和措施：建立保护区、实施可持续捕捞、开展科学研究等7.3 教学步骤引入：通过图片或视频展示海洋生物多样性的美丽景象，引发学生的兴趣讲解：教师讲解海洋生物多样性保护的重要性，引导学生了解海洋生物多样性保护的方法和措施互动：学生分享自己对海洋生物多样性保护的了解和感受，教师回答学生的问题总结：教师总结本节课的重点内容，强调海洋生物多样性保护的重要性第八章：海洋资源的可持续利用8.1 教学目标让学生了解海洋资源的可持续利用的概念和原则让学生知道海洋资源可持续利用的实践和方法8.2 教学内容海洋资源可持续利用的概念和原则：满足当前需求而不损害后代利益、综合管理、公平性等海洋资源可持续利用的实践和方法：渔业管理、石油和矿产资源开发、旅游资源开发等8.3 教学步骤引入：通过图片或视频展示海洋资源可持续利用的成功案例，引发学生的兴趣讲解：教师讲解海洋资源可持续利用的概念和原则，引导学生了解海洋资源可持续利用的实践和方法互动：学生分享自己对海洋资源可持续利用的了解和感受，教师回答学生的问题总结：教师总结本节课的重点内容，强调海洋资源可持续利用的重要性第九章：海洋环境保护法律法规9.1 教学目标让学生了解海洋环境保护法律法规的种类和作用让学生知道海洋环境保护法律法规的实施和遵守9.2 教学内容海洋环境保护法律法规的种类：国际法律法规、国家法律法规、地方性法规等海洋环境保护法律法规的作用：保护海洋环境、维护生态平衡、促进可持续发展等海洋环境保护法律法规的实施和遵守：监管机构、执法力度、公众参与等9.3 教学步骤引入：通过图片或视频展示海洋环境保护法律法规的重要案例，引发学生的兴趣讲解：教师讲解海洋环境保护法律法规的种类和作用，引导学生了解海洋环境保护法律法规的实施和遵守互动：学生分享自己对海洋环境保护法律法规的了解和感受，教师回答学生的问题总结：教师总结本节课的重点内容，强调海洋环境保护法律法规的重要性第十章：海洋环境保护的公众参与10.1 教学目标让学生了解公众参与海洋环境保护的方式和途径让学生知道公众参与海洋环境保护的重要性10.2 教学内容公众参与海洋环境保护的方式和途径：志愿者活动、环保组织、社交媒体等公众参与海洋环境保护的重要性：提高环保意识、形成社会压力、促进政策制定等10.3 教学步骤引入：通过图片或视频展示公众参与海洋环境保护的成功案例，引发学生的兴趣讲解：教师讲解公众参与海洋环境保护的方式和途径，引导学生了解公众参与海洋环境保护的重要性互动：学生分享自己在海洋环境保护方面的参与经历和计划，教师回答学生的问题总结：教师总结本节课的重点内容，强调公众参与海洋环境保护的重要性第十一章：海洋保护区的建设和管理11.1 教学目标让学生了解海洋保护区的概念和作用让学生知道海洋保护区的建设和管理方法11.2 教学内容海洋保护区的概念：为了保护海洋生物多样性和生态系统而设立的区域海洋保护区的作用：保护海洋生物、维持生态平衡、提供科学研究基地等海洋保护区的建设和管理方法：选择合适的区域、设定保护目标和措施、实施监测和管理11.3 教学步骤引入：通过图片或视频展示海洋保护区的美丽景象，引发学生的兴趣讲解：教师讲解海洋保护区的概念和作用，引导学生了解海洋保护区的建设和管理方法互动：学生分享自己对海洋保护区的了解和感受，教师回答学生的问题总结：教师总结本节课的重点内容，强调海洋保护区的建设和管理的重要性第十二章：海洋环境监测和评估12.1 教学目标让学生了解海洋环境监测和评估的目的和方法让学生知道海洋环境监测和评估的重要性12.2 教学内容海洋环境监测和评估的目的：了解海洋环境状况、预测环境变化、制定保护措施等海洋环境监测和评估的方法：采样、测试、数据分析、模型模拟等海洋环境监测和评估的重要性：及时发现问题、指导保护行动、评估保护效果等12.3 教学步骤引入：通过图片或视频展示海洋环境监测和评估的场景，引发学生的兴趣讲解：教师讲解海洋环境监测和评估的目的和方法，引导学生了解海洋环境监测和评估的重要性互动：学生分享自己对海洋环境监测和评估的了解和感受，教师回答学生的问题总结：教师总结本节课的重点内容，强调海洋环境监测和评估的重要性第十三章：海洋环境保护的国际合作13.1 教学目标让学生了解海洋环境保护国际合作的意义和领域让学生知道海洋环境保护国际合作的重要组织13.2 教学内容海洋环境保护国际合作的意义：共同应对海洋环境问题、分享资源和信息、促进全球可持续发展等海洋环境保护国际合作的主要领域：污染防治、生物多样性保护、资源管理等海洋环境保护国际合作的重要组织：联合国环境规划署、国际海洋组织、各国环境保护机构等13.3 教学步骤引入：通过图片或视频展示海洋环境保护国际合作的场景，引发学生的兴趣讲解：教师讲解海洋环境保护国际合作的意义和领域，引导学生了解海洋环境保护国际合作的重要组织互动：学生分享自己对海洋环境保护国际合作的了解和感受，教师回答学生的问题总结：教师总结本节课的重点内容，强调海洋环境保护国际合作的重要性第十四章：海洋环境保护与可持续发展14.1 教学目标让学生了解海洋环境保护与可持续发展的关系让学生知道海洋环境保护在可持续发展中的作用14.2 教学内容海洋环境保护与可持续发展的关系：保护海洋环境是实现可持续发展的基础海洋环境保护在可持续发展中的作用：维护生态平衡、提供生态系统服务、促进经济和社会发展等14.3 教学步骤引入：通过图片或视频展示海洋环境保护与可持续发展的案例，引发学生的兴趣讲解：教师讲解海洋环境保护与可持续发展的关系，引导学生了解海洋环境保护在可持续发展中的作用互动：学生分享自己对海洋环境保护与可持续发展的理解和感受，教师回答学生的问题总结：教师总结本节课的重点内容，强调海洋环境保护在可持续发展中的重要性第十五章：海洋环境保护的未来挑战15.1 教学目标让学生了解海洋环境保护面临的挑战和困难让学生知道应对海洋环境保护挑战的方法和策略15.2 教学内容海洋环境保护面临的挑战和困难：气候变化、海洋污染、过度捕捞等应对海洋环境保护挑战的方法和策略：加强法律法规建设、推进科技创新、提高公众环保意识等15.3 教学步骤引入：通过图片或视频展示海洋环境保护面临的挑战和困难，引发学生的兴趣讲解：教师讲解海洋环境保护面临的挑战和困难，引导学生了解应对海洋环境保护挑战的方法和策略互动：学生分享自己对海洋环境保护挑战的理解和感受，教师回答学生的问题总结：教师总结本节课的重点内容，强调应对海洋环境保护挑战的方法和策略的重要性重点和难点解析本文主要介绍了蓝色家园教案(上)的内容，包括海洋的基本概念和特点、海洋生态系统、海洋生物、海洋资源的利用和保护、海洋环境问题、海洋环境保护行动、海洋生物多样性保护、海洋资源的可持续利用、海洋环境保护法律法规、海洋环境保护的公众参与、海洋保护区的建设和管理、海洋环境监测和评估、海洋环境保护的国际合作、海洋环境保护与可持续发展以及海洋环境保护的未来挑战。

校本课程教学总结9篇目录第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇第6篇第7篇第8篇第9篇【第1篇】《海洋课程》校本课程教学工作总结《海洋课程》校本课程教学工作总结转眼间，一个学期即将结束。

回顾一学期的蓝色的家园海洋教育篇教学工作,收获颇丰。

现将工作总结如下：一、常规教学方面1、认真备课按照学校要求，每周我都认真备好每一节课，做到先周备课，而且努力做到备课符合学生实际。

海洋教育所涉及的地理知识，海洋科学知识较多，我通过各种途径收集各种与课题有关的知识，这就让自己做到了上课胸有成竹，大大提高了教学效率。

2、积极听课、参与教研、善于反思不管什么层次的听课，我都尽量抽时间去听，这样不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。

各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥、单调，脱离实际的成见。

定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。

二、关注不同层次的学生，前面推进。

定期检测学生知识掌握情况，让自己做到心中有数。

这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。

从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。

三、重视动手和动脑的训练海洋教育不同于数学、语文，科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。

所以，在教学中我特别重视这两点的训练，并于学校的课题相结合，训练学生的动手能力。

整个学期，我注重教学生由想到做。

给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有“做”的欲望，通过一个学期的训练,我发现同学们的动手能力有较大的`进步，逻辑思维能力也增强了。

四、存在不足与今后打算：1、自身的业务素质还需要进一步提高，教学方法也需要不断更新，我将抽出更多的时间来学习提升自己。

2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。

培优扶差工作做得还不够扎实，优生的差距还很大。

3、积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文。

蓝色家园教案(上)第一章：蓝色星球的认识教学目标：1. 了解地球的蓝色部分——海洋，及其对地球的重要性。

2. 认识海洋生态系统，了解其生物多样性。

3. 培养学生热爱海洋，保护海洋环境的意识。

教学内容：1. 地球上的蓝色星球：介绍地球表面的蓝色部分——海洋，及其覆盖面积。

2. 海洋生态系统：介绍海洋生物的种类、数量和相互关系。

3. 保护海洋环境：强调保护海洋的重要性，介绍保护措施。

教学活动：1. 观看海洋生态纪录片，让学生直观地了解海洋的美丽和庞大。

2. 分组讨论：让学生探讨海洋对地球的重要性，以及人类活动对海洋生态的影响。

3. 制作海报：让学生展示保护海洋环境的创意和想法。

第二章：海洋生物的奇妙世界教学目标：1. 了解海洋生物的分类，认识常见海洋生物。

2. 了解海洋生物的生活习性和特点。

3. 培养学生对海洋生物的兴趣和好奇心。

教学内容：1. 海洋生物分类：介绍海洋生物的分类及特点。

2. 常见海洋生物：介绍鱼类、哺乳动物、爬行动物、浮游生物等。

3. 海洋生物的生活习性：介绍海洋生物的生活环境、食物来源等。

教学活动：1. 图片展示：展示各种海洋生物的图片，让学生认识并了解它们。

2. 故事分享：讲述海洋生物的趣事，激发学生对海洋生物的兴趣。

3. 观察实验：让学生观察海洋生物的标本，了解其特点。

第三章：海洋资源的利用与保护教学目标：1. 了解海洋资源的种类和利用方式。

2. 认识海洋资源开发对环境的影响。

3. 培养学生合理利用和保护海洋资源的意识。

教学内容：1. 海洋资源种类：介绍海洋生物资源、矿产资源、动力资源等。

2. 海洋资源利用：介绍海洋资源的开发和利用方式。

3. 海洋资源保护：介绍海洋资源保护的重要性，以及保护措施。

教学活动：1. 案例分析：分析海洋资源开发过程中的成功与失败案例，让学生从中汲取经验。

2. 小组讨论：让学生探讨如何在利用海洋资源的保护海洋环境。

第四章：海洋灾害与应对教学目标：1. 了解海洋灾害的类型和成因。

一年级蓝色的家园海洋教育篇教学总结第一篇：一年级蓝色的家园海洋教育篇教学总结一年级蓝色家园海洋教育教学总结本学期的工作即将结束，回想这一学期的工作，的确也做了不少。

这里边有成功的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如何总结也是一种很好的积累。

蓝色家园海洋知识篇，贴近生活，普及海洋知识。

激发兴趣，培养海洋情感。

科学引导，增强海洋意识。

创设情境，提升海洋责任。

现将本学期的蓝色家园主要工作做个总结一、培养学生热爱大海的情操（一）培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。

我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。

利用上课学习海洋知识。

在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

（二）带领孩子探索自学探索是快乐的，收获是喜悦的！让我们和孩子共同学习，快乐成长。

感受生活在大海边是多么幸福。

我们一起亲近大海，了解了有关大海的小知识。

（三）培养良好的合作意识，感受大海的带给我们的快乐我们在课堂上欣赏美丽的沙雕艺术，时而光着脚丫和浪花赛跑，时而和小螃蟹说说悄悄话，时而听海鸥唱着快乐的歌！班集体合作是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。

集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。

我开展了一些跟教学有关的活动，如：小组探讨，集中汇报。

二、海洋知识教学工作期末临近，回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的快乐。

这学期以来，我按照开始制定的方案有条不紊地开展工作。

认真听取其他老师的意见，改进教学方式。

教学中我充分发挥学生学习的主体作用。

让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的知识，使学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。

努力贴切当前课程改革的重要理念。

在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我们在感受到，海洋里，动物们有很多奇特的本领，鱼儿会超级变变变，海龟的旅行非常神奇；海洋研究所里许多奥秘；一枚枚可爱的小贝壳在孩子的手中变成美丽的小相框……我们在蓝色家园教育篇的课堂上，一起遨游。

一年级上册蓝色的家园海洋教育篇Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】一年级上册蓝色的家园海洋教育篇《4海有多大》教学设计教学目标：1、知道地球是一个蓝色的水球，在活动中感知地球上海洋所占的大致比例。

2、通过小组合作培养学生自主探究的能力，能在地球上找到四大洋和我国的四大领海为止，对它们有初步的了解。

3、感知海洋是相互连通的，初步体会海洋的博大。

教学重难点：在游戏中感知地球上海洋所占的大致比例，能在地球上找到四大洋和我国的四大领海，感知海洋是相互连通的，初步体会海洋的博大。

教学过程：一、玩一玩，激发学习兴趣。

1、导语：小朋友们，你们看！（教师出示：充气地球仪。

）2、准备游戏道具：快快拿出你们的材料袋，找出一个这样的充气地球仪和十枚小贝壳，让我们开始玩“投掷充气地球仪，看看贴小贝壳的大拇指落在海洋还是陆地”的游戏吧！3、讲解游戏规则。

4、教师巡视，及时表扬反馈。

5、游戏总结：（1）学生汇报小组桌面上的贝壳总数。

（2）你们发现落在海洋里的次数多还是落在陆地上的次数多学生回答。

（3）教师引导学生猜想：海洋面积大。

（4）教师小结：地球仪掷的不错，猜想也很多样，那么到底海洋有多大让我们一起走进海洋，看看海洋究竟有多大。

二、拼一拼，引导学生发现1、导语：老师又给大家带来了海洋拼图游戏。

2、游戏道具：从材料袋里拿出世界地图拼图。

3、讲讲游戏规则。

4、教师巡视，指导学生用各种方式把陆地拼到海洋里。

5、小组汇报发现：无论怎样拼，陆地的板块放到海洋里，都无法将海洋完全覆盖。

6、教师小结：同学们都是小小科学家，具有探索发现精神，这也是我们的贝壳落在海洋上次数多的原因。

三、涂一涂，认识海洋占地球的大致比例。

1、导语：这么多的海水包裹着我们的地球，如果把整个地球表面分成10分，可以让我们生活的陆地占3份，剩下的7份都是海洋呢！2、涂色活动：请小朋友们快在组内把答案涂在小转盘上，看哪个组涂得又准又快！3、通过涂色，你们知道了什么指名回答。

地方课程海洋教育一年级下册教学计划2014-2015学年度第二学期一、学情分析：《蓝色的家园—-海洋教育篇》这套新教材，老师和学生都比较陌生.教师需要用心钻研这套教材,学生的知识面将进一步扩大。

同时，师生在海洋这个学习领域会有更深、更系统的认识.这是一门需要师生共同挑战的学科.二、教材分析：本学期教科书编排了《美丽的海滩》《有趣的沙雕》《蟹趣》《鱼儿超级变变变》《海兽家族》《奇特的本领》《海龟旅行记》《探访海洋研究所》《可爱的小贝壳》等九课内容，另附学生评价《海边足迹》。

随着《蓝色的家园--海洋教育篇》课程的开展，要树立师生正确的海洋观，促进人文素质的全面提升；密切联系现实世界,构筑具有生活意义的课程内容；倡导探究式学习方式,增强学生的创新精神和实践能力.三、教学目标：1、感受海滩的美丽风景；2、了解幼鱼长大后的样子；3、知道海兽家族;4、了解海洋动物的奇特本领；5。

了解海洋研究所；四、教学重点难点：树立正确的海洋观；激发学生热爱海洋、热爱家乡的情感；是学生了解海洋知识；培养学生的动手能力和实践能力;五、基本教学措施:1。

认真备课，搜集相关的材料；2.运用教学媒体进行教学，扩展学生的知识面；3。

关注每个学生,让他们参与到课堂中来;4.找出本学科的困惑,便于以后更好地教好本学科；5.通过实验、操作、调查、收集与处理信息、表达与交流等探索活动，理解所学知识。

教学进度安排《蓝色海洋》集体备课教案《蓝色海洋》集体备课教案《蓝色海洋》集体备课教案蒿泊小学《蓝色海洋》集体备课教案《蓝色海洋》集体备课教案《蓝色海洋》集体备课教案《蓝色海洋》集体备课教案蒿泊小学《蓝色海洋》集体备课教案。

小学海洋教育活动总结小学海洋教育活动总结范文（精选3篇）不经意间，一个活动就结束了，在这段活动中，一定有很多值得分享的体会吧，有了这样的机会，要好好记录下来。

你想知道活动总结怎么写吗？下面是小编帮大家整理的小学海洋教育活动总结总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学海洋教育活动总结1一、活动主题建设海上丝路，联通五洲四海二、总体思路和宣传重点(一)总体思路海洋日活动要从战略和全局的高度，从建设海洋强国的高度，大力宣传海洋事业的发展，弘扬海洋精神，广泛宣讲海洋意识，全面推进海洋战略、海洋权益、海洋生态、海洋经济、海洋科技、极地大洋、海洋民生等海洋各个领域知识的普及教育工作，形成全民关心海洋、认识海洋、经略海洋的良好社会氛围。

(二)宣传重点1.宣传建设海洋强国是建设现代化国家的必然要求，是实现中华民族伟大复兴梦想的必然选择。

2.宣传建设21世纪海上丝绸之路战略部署的重要作用和重大意义。

3.宣传科学开发利用海洋、发展海洋经济，有利于转变经济发展方式、调整经济结构，培育国民经济新的增长点。

5.宣传海洋是地球生态的重要组成部分，要珍惜海洋资源，保护海洋生态环境，努力构建和谐的人海关系。

5.宣传中华民族拥有源远流长、辉煌灿烂的海洋文化和勇于探索、崇尚和谐的海洋精神，每个人都应当有建设海洋强国的自豪感和责任感。

三、活动安排1.主场活动今年的主场活动包括：“海洋人物”颁奖仪式、“促进海洋经济发展”重大项目对接活动、“海洋杯”国际自行车公开赛、“清洁海岸”行动和“海上丝路—过去和现在”文化摄影展。

2.系列活动在6月8日海洋日前后，国家海洋局海洋日活动办公室将组织开展海洋日系列宣传活动，包括：海洋人物评选活动、全国大中学生第三届海洋文化创意设计大赛、海洋知识“进校园、进课堂、进教材”活动、全国青少年海洋知识夏令营、第七届全国大中学生海洋知识竞赛、“海疆万里行”及“重走海上丝绸之路”主题采访、中国海洋宝贝卡通形象设计大赛、海洋与人图片展等。

《海洋教育》学习内容及教学建议（一年级）1．多姿多彩的大海活动目标：1.通过关注大海的颜色、形态，知道大海是千变万化的。

2.初步了解大海不同颜色的成因。

3.初步学会关注生活中的自然现象。

教学建议：情境导入：引导学生观察情境图，都看到了什么，然后说一说，再引导学生读一读儿歌。

通过画面中小朋友和爸爸的对话：“大海真蓝啊”以及小朋友的问题“海水为什么没有颜色了？”激发学生探究的兴趣。

大海是块蓝宝石：引导学生观察图画，结合生活经验说说自己看到的大海的颜色，探究海水颜色的成因。

然后教师结合图例浅显地解释海水的颜色适合光照有关系的，让学生初步了解大海颜色的成因。

大海是个调色板：教材用青岛栈桥在晴天、阴天及夕阳西下时等不同天气情况下，呈现出不同颜色的图片，引发学生探究“为什么大海的颜色不一样？”引导学生感受大海颜色的变化。

大海是个魔术师：教材呈现了同一区域的大海在涨潮和退潮时的图片，以及地中海和马尔马拉海的图片，教师可通过课件出示这些图片，让学生感受大海形态的变化。

最后可让学生画一画或说一说自己想象中的大海。

让学生动手、动脑，学会关注千变万化的自然现象。

2．美丽的海滩活动目标：1．初步认识海滩的种类，感受海滩的美丽。

2．了解不同海滩的用途。

3．通过海滩探秘活动，培养学生亲近海洋、探究海洋的情感。

教学建议：情境导入：教材呈现了金沙滩的美景，并将沙滩近景作为特写镜头，旨在以此为切入点，让学生入情入境，激发探究欲望。

教学时，教师可以补充相关图片或视频，让学生欣赏，激起学生内心真实的感受。

海滩美景荟萃：这是本课教学的重点环节。

教材首先呈现了一组有代表性的海滩图片，引导学生欣赏、观察，从而认识到海滩在颜色、质地上种类的不同；然后通过“异域采风”环节，展示世界各地典型的海滩，让学生在认识海滩种类的基础上，进一步感受到海滩的美。

教学时，教师可以先让学生根据实际生活经验，谈谈见过的海滩的样子。

继而指导学生欣赏海滩图片，并适时提示学生注意这些是不同种类的沙滩，丰富学生的知识积累。

精心整理精心整理一年级上册蓝色的家园海洋教育篇《4海有多大》教学设计教学目标：1、知道地球是一个蓝色的水球，在活动中感知地球上海洋所占的大致比例。

2、通过小组合作培养学生自主探究的能力，能在地球上找到四大洋和我国的四大领海为止，对它们有初步的了解。

3、感知海洋是相互连通的，初步体会海洋的博大。

教学重难点：感知海一、 12345（1（2（3（41234561、导语：这么多的海水包裹着我们的地球，如果把整个地球表面分成10分，可以让我们生活的陆地占3份，剩下的7份都是海洋呢！2、涂色活动：请小朋友们快在组内把答案涂在小转盘上，看哪个组涂得又准又快！3、通过涂色，你们知道了什么？指名回答。

四、找一找，为四大洋和中国领海找“家”。

1、导语：人们为了更好地认识广袤的海洋，把离陆地近的地方称为海，把远离陆地的部分称为洋。

2、给四大洋找家。

现在老师遇到一个问题：请同学们帮忙，帮我把四大洋的名称“送回家”。

指名板贴大洋名称3、给中国四大领海找家。

（1）小朋友们，中国有18000多公里长的海岸线，我们就生活在大海边，青岛坐落在黄海之滨。

黄还是我国的领海之一，我国一共有四大领海，其他三个请各小组拿出材料袋里的中国地图找一找、精心整理精心整理圈一圈。

（2）、小组展示：从北到南找到的依次是：渤海、黄海、东海、南海。

3、小结：通过学习你对海洋有了那些了解？五、看一看，三个视角观视频，升华学生爱国情感1、导语：大家在游戏和地图中发现了海洋的博大，那么宇航员在空中看地球又会是什么样？（播放视频）2、太空中看海：谁来说一说太空中看地球是什么样子的？教师及时评价激励。

3、大海边看海：从太空中看地球，地球就是一个蓝色的水球，我们平时站在海边看大海又是什么样子的？（播放视频）4、海洋中看海：还想知道在海中看海洋什么样子吗？（课件播放纪录片《海洋》精编版视频片段）5。

蓝色家园教案(上)一、教案简介本教案以“蓝色家园”为主题，旨在让学生了解海洋环境保护的重要性，提高他们的环保意识。

通过学习，学生将能够掌握海洋生态系统的基本知识，了解人类活动对海洋环境的影响，以及如何保护海洋资源。

二、教学目标1. 知识与技能：了解海洋生态系统的基本概念；掌握人类活动对海洋环境的影响；学会如何保护海洋资源。

2. 过程与方法：通过查阅资料、讨论等方式，培养学生独立思考和合作交流的能力；利用案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3. 情感态度价值观：增强学生对海洋环境保护的意识；培养学生关爱自然、珍惜资源的情感。

三、教学内容1. 海洋生态系统的基本概念；2. 人类活动对海洋环境的影响；3. 保护海洋资源的方法与措施。

四、教学资源1. 教材：蓝色家园教案教材；2. 课件：海洋生态系统、人类活动影响、保护海洋资源等相关课件；3. 视频：海洋环境保护相关的视频资料；4. 活动材料：小组讨论、案例分析等。

五、教学过程1. 导入：利用课件或视频介绍海洋生态系统，引发学生对海洋环境的关注；提问：你们对海洋有什么印象？海洋生态系统有哪些特点？2. 教学内容讲解：讲解海洋生态系统的基本概念，如海洋生物、海洋环境等；分析人类活动对海洋环境的影响，如过度捕捞、海洋污染等；介绍保护海洋资源的方法与措施，如海洋保护区、减少塑料垃圾等。

3. 案例分析：给学生提供具体的海洋环境保护案例，让学生分析并讨论；引导学生从案例中总结保护海洋资源的有效方法。

4. 小组讨论：学生分组讨论，提出保护海洋环境的建议；各小组分享讨论成果，共同总结保护海洋资源的方法。

5. 总结与反思：教师引导学生回顾所学内容，总结保护海洋环境的重要性；学生分享自己的学习心得，提出今后要采取的行动。

六、教学评估1. 课堂提问：通过提问了解学生对海洋环境保护知识的理解程度；2. 小组讨论：观察学生在讨论中的表现，评估他们的合作能力和解决问题的能力；3. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

一年级海洋教育教学工作总结第1篇：一级语文教育教学工作总结一年级语文教育教学工作总结一学期结束了，回想这学期以来的教学工作，因为是14年后第一次教一年级，所以我认真备课，积极参加教材培训，认真听取其他老师的意见，改进教学方式。

定期做好工作总结，总结教学经验，把学到的经验再用到教学中，充分发挥调动学生学习的积极性，发挥他们的主体作用。

让学生获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。

努力吻合当前语文课程改革的新理念。

一年级小学生没养成习惯，比如上课不专心听讲，作业态度不认真，不及时，上课爱说话、爱做小动作等等。

因此我先在思想方面进行教育，通过平时讲故事、比一比谁做的好等方式培养、强化训练学生的学习常规，狠抓学生作业，要求学生及时完成。

在每个星期的教学过程中，一但发现学生有问题出现，就及时教育，并组织学生说说同学谁做得好，并鼓励他们学习。

有事还让班级中优秀的同学介绍自己成功的学习方法。

一年级小学生在语文方面主要以识字为主，在学习中要重视对语言的积累。

积累词汇、学生字，教给学生识字方法，激活学生以有知识经验，牵连出一系列与该生字字形相似、相象的熟字，加以比较、区分。

或给该生字换部首。

课外重视背诵，尽量要求每一位学生把课文流利地背诵下来。

并结合学校开展的读书活动或学习了拼音后，鼓励学生多读课外书，来补充语文课堂上存在的缺陷。

虽然一年级学生识字不多，看书比较花费时间和精力，但通过学生看课外书，再开展一些讲故事等活动，我明显发现，班级里有一部分学生在写话方面进步明显。

当然，老师最主要的是上课。

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。

我认真备好每一节课，上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。

运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。

辅导也是一件非常重视的事情，我利用学生作业时间对个别学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。

1、多姿多彩的大海活动目标：1.了解大海的色彩变化。

2.初步认识大海呈黄色的主要原因。

3.初步感受大海的形式多样，富于变化的特点。

活动重难点：理解大海呈现蓝色的原因和呈现黄色的主要原因。

活动准备：1.海水呈现蓝色的原因图片，各种天气时颜色的变化。

2.不同条件下的大海的样子。

活动过程：一、创设情境，导入新课。

1.大海的样子是多姿多彩的，有时候蓝，有时候黄，还有的时候青，这是什么原因呢？（播放儿歌《天蓝蓝，海蓝蓝》的朗诵，学生拍手说儿歌：天蓝蓝，海蓝蓝，小小船儿当摇篮。

海是家，浪作伴，白帆带我到处玩。

）2.谁能说说大海为何是蓝色的？为何把海水装到瓶子里，就没有颜色了？（学生交流）3.教师小结：大海的色彩变化是丰富的，是什么引起大海的颜色变化的。

二、大海是块蓝宝石1．大海为什么在一般情况下都是蓝色的呢？谁能说一下你的想法呢？。

2．课前老师也让大家找一找关于大海颜色的资料，谁来介绍一下？（学生交流展示）3．教师小结：大家说的很对，阳光中有七种颜色，这一点从彩虹种可以知道。

而海水是蓝色的，和光照有关系。

1．教师引导：大海是个多变的世界。

生活在大海边，你都看到过大海是什么颜色的？关于大海的，你又知道哪些知识呢呢？2．学生分组讨论，交流。

3．教师小结：大海在不同的天气具有不同的颜色，但是大部分时间是蓝色的，那是天空的颜色。

当大量的泥沙流入大海，海水就会呈现黄色！四、大海是个魔术师1.你知道大海退潮是什么样子的吗？涨潮是什么样子的呢？2.大海也是一个多变的魔术师，有时候性格温柔，风平浪静，想一个害羞的小女孩，有的时候脾气暴躁，波涛汹涌，像一头发怒的雄狮。

你还知道哪些大海的性格呢？3.世界各地的海多姿多彩，有的在大陆中间，有的在陆地边缘，有的很小，有的很大，你知道哪些于大海多姿多彩的样子有关的资料？2、美丽的海滩活动目标：1. 感受美丽的海滩风景2. 了解美丽的异域海滩3. 培养热爱大海的情感活动重点难点：体会大海景色的美丽，体会海边生活的快乐，激发学生热爱家乡、热爱生活的情感。

一级上册蓝色的家园海洋教育篇Ting Bao was revised on January 6, 20021一年级上册蓝色的家园海洋教育篇《4海有多大》教学设计教学目标：1、知道地球是一个蓝色的水球，在活动中感知地球上海洋所占的大致比例。

2、通过小组合作培养学生自主探究的能力，能在地球上找到四大洋和我国的四大领海为止，对它们有初步的了解。

3、感知海洋是相互连通的，初步体会海洋的博大。

教学重难点：在游戏中感知地球上海洋所占的大致比例，能在地球上找到四大洋和我国的四大领海，感知海洋是相互连通的，初步体会海洋的博大。

教学过程：一、玩一玩，激发学习兴趣。

1、导语：小朋友们，你们看！（教师出示：充气地球仪。

）2、准备游戏道具：快快拿出你们的材料袋，找出一个这样的充气地球仪和十枚小贝壳，让我们开始玩“投掷充气地球仪，看看贴小贝壳的大拇指落在海洋还是陆地”的游戏吧！3、讲解游戏规则。

4、教师巡视，及时表扬反馈。

5、游戏总结：（1）学生汇报小组桌面上的贝壳总数。

（2）你们发现落在海洋里的次数多还是落在陆地上的次数多？学生回答。

（3）教师引导学生猜想：海洋面积大。

（4）教师小结：地球仪掷的不错，猜想也很多样，那么到底海洋有多大？让我们一起走进海洋，看看海洋究竟有多大。

二、拼一拼，引导学生发现1、导语：老师又给大家带来了海洋拼图游戏。

2、游戏道具：从材料袋里拿出世界地图拼图。

3、讲讲游戏规则。

4、教师巡视，指导学生用各种方式把陆地拼到海洋里。

5、小组汇报发现：无论怎样拼，陆地的板块放到海洋里，都无法将海洋完全覆盖。

6、教师小结：同学们都是小小科学家，具有探索发现精神，这也是我们的贝壳落在海洋上次数多的原因。

三、涂一涂，认识海洋占地球的大致比例。

1、导语：这么多的海水包裹着我们的地球，如果把整个地球表面分成10分，可以让我们生活的陆地占3份，剩下的7份都是海洋呢！2、涂色活动：请小朋友们快在组内把答案涂在小转盘上，看哪个组涂得又准又快！3、通过涂色，你们知道了什么？指名回答。