上海教师职称改革方案最新消息,上海教师职称评定条件【细则】.doc

上海正高级教师职称评定条件上海正高级教师职称评定中，对申请人的学历要求是？A. 本科及以上学历B. 硕士研究生及以上学历C. 博士研究生学历D. 无特定学历要求，但需具备丰富教学经验在评定正高级教师职称时，对申请人的教学年限有何要求？A. 至少10年以上教学经验B. 至少15年以上教学经验C. 至少20年以上教学经验D. 教学年限不是必要条件，主要看教学成果上海正高级教师职称评定中，对申请人的教学成果有何具体要求？A. 需在市级以上教学比赛中获奖B. 需主持过市级以上教学科研项目C. 需发表过多篇教学论文或著作D. 以上都是评定时考虑的因素在正高级教师职称评定过程中，申请人的师德表现占多大比重？A. 非常重要，是评定的核心要素之一B. 有一定比重，但不是决定性因素C. 比重较小，主要看重教学成果D. 师德表现不纳入评定范围上海正高级教师职称评定中，对申请人的继续教育和专业发展有何要求？A. 需定期参加教育培训，保持教学理念更新B. 需具备指导青年教师成长的能力C. 需积极参与学术交流和专业发展活动D. 以上都是对申请人的要求在评定正高级教师职称时，申请人的学校或教育机构对其的评价起到什么作用？A. 决定性作用B. 重要参考作用C. 辅助作用D. 无实质性作用上海正高级教师职称评定中，对申请人的教育教学改革和创新有何要求？A. 需有显著的教育教学改革成果B. 需积极参与教育教学创新实践C. 需具备推动教育教学改革的能力D. 以上都是对申请人的要求在正高级教师职称评定过程中，对申请人的社会服务和影响力有何考量？A. 需具备广泛的社会服务经验和影响力B. 需积极参与社区服务或公益活动C. 需在教育领域有一定的知名度和影响力D. 以上都是评定时可能考虑的因素。

2024学校教师职称评审细则方案（详细版）目录2024学校教师职称评审细则方案 (1)一、评审原则 (2)二、分配指标： (2)1.一级教师8人（其中中学2人，小学（幼儿园）6人） (3)三、评审程序 (3)1.成立2024年教师职称评审工作领导小组 (3)3.申报与评选办法 (4)四、具体进度安排 (5)五、本方案解释权在实验学校办公室。

(5)专业技术职务评审材料真实性承诺书 (11)根据《关于印发中小学教师职称制度改革工作实施方案的通知》号文件精神，结合我校实际，特制定本职评量化考核方案。

一、评审原则1.坚持“五公开、一监督”原则。

即职评政策公开，岗位职数公开，推荐评审办法公开，个人主要评审材料公开，推荐和评审结果公开，并接受教职工的监督。

2.坚持公平、公开、公正的原则，实行责任追究制度，坚持实行“谁审核、谁签名、谁负责”的管理责任制。

3.坚持实事求是原则。

即个人实事求是的上报，学校实事求是的考核。

4.发挥职评工作的杠杆作用，以职评促管理。

评审推荐工作与加强学校管理工作相结合，与深化人事制度改革相结合，与加强师风建设相结合，激励广大教师爱岗敬业，促进教师提升师德修养和业务水平。

二、分配指标：1.一级教师8人（其中中学2人，小学（幼儿园）6人）1.在乡镇任教满30年，且距退休不足5年的可不受指标限制申报。

2.在乡村学校连续工作30年，且仍在乡村学校任教的可不受指标限制。

三、评审程序1.成立2024年教师职称评审工作领导小组组长：XXX副组长：XXX成员：XXXXXX职工代表：(临时从教师代表中抽取)领导小组下设办公室办公室主任：XXX（兼）成员：XXX1.制定并完善《实验学校教师职称评审量化考核细则》报教代会审批。

3.申报与评选办法（1）一级教师由实验学校组织申报、评审、推荐。

（2）小学、幼儿园申报一级教师实行初评与终评相结合的方法①初评先由各校组织实施：各校对照人社局、教育局职评文件中有关业绩条件（九选二）、教科研条件（四选一）对有申报意向的教师的材料进行初审，在审核记录中标明符合条件的材料名称。

上海一级教师职称评定想在上海评一级教师职称啊，那可得知道些门道呢。

一、基本条件。

1. 学历要求。

你怎么也得有个本科文凭吧。

要是专科的话，那你在教育教学这块得有更多亮眼的表现来弥补学历上的一丢丢“先天不足”。

就像跑步比赛，别人在学历那条跑道上已经领先一点了，你就得在教学成果这个跑道上加速超过去。

2. 教师资格证。

这是入场券啊，没有教师资格证，想评一级教师，门儿都没有。

就好比你想参加厨师比赛，但是你连厨师证都没有，人家怎么能让你上场呢？3. 任教年限。

你得在二级教师岗位上工作个几年才行，这就像是熬工龄。

一般来说得有个四五年的样子，这期间你得踏踏实实地在讲台上耕耘，不能三天打鱼两天晒网的。

二、教育教学工作要求。

1. 教学工作量。

你的教学工作量得达标。

不能说学校安排你上课，你老是找借口推掉。

你得像个勤劳的小蜜蜂一样，承担足够的课时量。

要是在初中或者小学，那每周得有好多节课呢；在高中的话，也不能少，毕竟高中教学任务也重。

这就好比是农民种地，你不多播种、多劳作，哪来的好收成呢？2. 教学效果。

你教的学生得有进步啊。

不能你在上面讲得热火朝天，学生在下面听得一头雾水。

你得让大部分学生成绩提高，而且学生对你的教学评价得不错。

这就像开餐馆，顾客（学生）吃得开心，那才说明你这个厨师（教师）厨艺（教学）好。

3. 课程开发。

现在讲究创新教学嘛。

你要是能开发点校本课程那就很加分了。

比如说你根据学校的特色和学生的兴趣，开发出一门独一无二的课程，像有的学校在海边，你能开发出一门关于海洋生物探索的校本课程，那就像给学校的课程菜单上加了一道特色菜。

三、教育科研要求。

1. 课题研究。

你得参与一些课题研究。

不管是校级的、区级的还是市级的，只要你在里面发挥作用就行。

你可以是课题的主持人，那就像一个项目的老大，带领大家搞研究；要是参与者呢，也得积极出谋划策。

就像大家一起盖房子，你要么是设计师（主持人），要么是勤劳的建筑工人（参与者）。

2. 论文发表。

2019年上海市中小学教师职称制度改革条
例【全文】
上海市中小学教师职称制度改革条例【全文】
上海深化中小学教师职称制度改革
按照国家人社部、教育部深化中小学教师职称制度改革工作的部署，遵循教育发展和教师成长规律，按照深化职称制度改革的方向和总体要求，建立与事业单位聘用制度和岗位管理制度相衔接、符合教师职业特点、统一的中小学教师职务（职称）制度。

上海市教委将在科学构建中小学教师职务评聘制度的过程中，严守师德底线规范，按照教育部有关要求进一步细化行为规范，以最严规范、最严检查、最严惩戒，严禁在职中小学教师有偿补课、违规收受学生和家长礼品礼金等行为，切实在职务评聘中落实师德一票否决制。

上海市教委认为，深化中小学教师职称制度改革是上海市教育综合改革的重要内容，下一步将会同人社部门，按照要求重点围绕统一职称系列（包括设置正高级教师职称等）、完善评价标准、创新评价机制、实现与事业单位岗位聘用制度的有效衔接等方面，积极做好中小学教师职称制度改革工作。

记者从上海市教委获悉，在本次改革过程中，上海市教委
将紧紧抓住师德这一核心，坚持育人为本、德育为先，注重师德修养。

严格贯彻落实教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等文件的精神，加大中小学教师师德师风建设力度，进一步加强中小学教师职业道德教育，树立中小学教师乐于奉献的职业精神，稳固教师职业道德根基，认真全面地完成中小学教师职务评聘制度改革各项工作。

上海市教师高级职称评审条件嘿，咱今儿就来说说上海市教师高级职称评审条件这事儿。

要想评上这高级职称啊，那首先教学能力可得杠杠的！你得把课上得风生水起，让学生们都爱听你的课，就像着了迷似的。

要是课上得平淡如水，那可不行哦！
然后呢，业绩也得拿得出手呀！不能说光会上课，没点成果。

得有一些让人眼前一亮的教学成绩，比如学生成绩大幅提高啦，或者带着学生搞了个超厉害的项目啥的。

教科研方面也不能落下哟！你得有点研究成果，发表几篇有分量的文章，让别人知道你可不是只会教书，还懂研究呢！不然怎么能体现你的水平高呀。

还有哦，师德也得过关呀！可不能有啥坏名声，要关爱学生，做学生的良师益友。

要是对学生不好，那可评不上这高级职称啦！
再就是工作年限也得够呀，总不能刚入行没几年就想评高级吧，那也太心急啦！得一步一个脚印，慢慢积累经验。

哎呀呀，这评高级职称可真不容易呀，就像爬山一样，得一步步往上爬，还得克服各种困难。

不过呢，要是真评上了，那可就牛啦！就像登上了山顶，能看到更美的风景。

总之呢，要想在上海市评上教师高级职称，那可得各方面都优秀才行。

这可不是随便就能做到的，得付出很多努力和汗水呢。

但只要咱努力了，朝着这个目标前进，说不定哪天就成功啦！就像那句话说的，“世上无难事，只怕有心人”嘛！咱老师们加油哟，向着高级职称冲呀！嘿嘿，这就是我所知道的上海市教师高级职称评审条件啦，大家觉得是不是这么回事呀！。

上海教师中级职称评定条件及流程嘿，朋友们！今天咱就来好好聊聊上海教师中级职称评定的那些事儿！
先来说说这评定条件哈，这就好比是一场比赛的规则。

你得有一定年限的教学经验吧，就像运动员得经过长时间训练一样！比如教龄得达到好几年啦。

还要有出色的教学成果，这不就像是运动员在赛场上夺得的奖牌嘛！比如说你的学生成绩特别棒，或者在各种比赛中拿了奖。

另外，自身的专业素养也不能含糊呀，得不断学习提升，就如同武林高手要不断修炼内功一样！要有相关的教育教学研究成果啦，参与课题啦等等。

再讲讲这流程哦。

首先得提交申请，这就像是踏上了一条闯关之路。

准备好各种材料，好比是给自己装备齐全了去战斗！然后就是评审环节啦，这可紧张啦，就跟等着裁判打分似的。

评审专家们会仔细审查你的材料，就像侦探在找线索一样！如果通过了这一关，那可真是太让人开心了，感觉像赢得了一场重要比赛！
比如说小王老师，他教学非常认真，也很努力去提升自己，他提交的材料丰富又精彩，最终顺利通过了评定，这不就是努力就有回报的活生生例子嘛！
咱再看看小李老师没通过，哎呀，那肯定是哪方面还没做到位呀，这就得总结经验，下次再战呀！
评定中级职称可不是一件容易的事儿呀，但只要咱努力，朝着目标前进，就一定能成功！就像爬山一样，虽然过程辛苦，但登顶那一刻的成就感无与伦比！所以呀，大家都要加油哦！不要害怕困难，勇敢地去挑战吧！咱们都能成为职称评定这条路上的胜利者！。

上海教师职称评定条件及流程
上海教师职称评定条件及流程：
一、评定条件：
1、高级职称：具有副高或以上职称，从事教育教学或科研工作12年以上，其中专业技术工作年限不少于6年。

2、副高职称：具有中级职称，从事教育教学或科研工作6年以上，其中专业技术工作年限不少于3年。

3、中级职称：具有初级职称，从事教育教学或科研工作3年以上，其中专业技术工作年限不少于2年。

二、评定流程：
1、申报阶段：教师首先需要确认自己符合评聘条件，准备好申请材料，填写申请表，并向所在单位递交申请材料。

2、审查阶段：所在单位审核教师申请材料的完备性和真实性，逐级提交至上级学校，学校进行严格审查。

3、公示阶段：学校公示符合条件的教师名单，进行公示，接受社会监督。

4、考试/评审阶段：如果评价方式为考试，教师要参加评审委员会组织的科目考试并取得一定成绩。

如果评价方式为评审，评审委员会将根据教师的申请材料、学校意见及社会评价等综合考虑，进行评审。

5、公示结果及颁证：评审通过的教师名单进行公示，并颁发相应职称证书。

总之，教师职称评定一般有以下环节：申请、审查、公示、考试/评审、公示结果及颁证。

上海教师高级职称评审条件和材料一、评审条件1.工作年限要求：申报高级职称的教师应具有在上海市培训工作的相关经验，工作年限不少于5年。

2.学历要求：申报高级职称的教师应具有本科及以上学历，且学历应与所从事的教学科目相关。

3.教学质量要求：申报高级职称的教师应具有良好的教学质量，包括教学效果、学生评价、教学方法的创新等方面。

4.教学成果要求：申报高级职称的教师应具有一定的教学成果，包括教材编写、教学论文发表、教学项目获奖等方面。

5.专业素质要求：申报高级职称的教师应具有扎实的学科基础知识，具备较高的学科理论水平和实践能力。

二、评审材料1.个人简历：包括个人基本信息、工作经历、教育背景等。

2.教学业绩清单：列举个人教学成果，包括教学论文、教材编写、教学项目获奖等。

3.教学评价材料：包括学生评价、同行评价等，证明个人教学质量的材料。

4.学术研究成果材料：包括发表的学术论文、参与的科研项目等。

5.教学改革和创新材料：包括教学改革方案、教学方法创新等。

6.其他支撑材料：如教师职称证书、获奖证书等。

三、评审程序1.初评：由学校评审委员会对申报人提交的评审材料进行初步评审，评选出符合条件的申报人。

2.面试：通过面试环节对申报人进行综合评价，考察其教学能力、教学理念、教学方法等方面。

3.评议：评审委员会对初评和面试结果进行评议，最终确定是否给予高级职称。

四、注意事项1.评审材料应真实准确，如有虚假材料或抄袭他人成果，将取消申报人的评审资格。

2.申报人应根据评审条件准备相应的材料，确保材料充分体现个人的教学实力。

3.评审结果将以书面形式通知申报人，申报人有权申诉。

总结：以上海教师高级职称评审条件和材料为题，我们介绍了申报高级职称的条件和所需材料，以及评审的程序和注意事项。

申报人应通过准备真实准确的材料，展现其教学实力和教学成果，以获得高级职称的认可和肯定。

这将对提升教师的职业发展和教学水平起到积极的促进作用。

2024年教师职称评定的细则主要包括以下几个方面：评定条件、评审程序和评定标准。

一、评定条件：1.学历要求：申报教师职称的人员必须具备本科及以上学历，且所学专业与从事的教学或研究方向相关。

2.教育教学工作经验：申报教师职称的人员应在教育教学岗位上至少有5年以上的工作经验。

3.职务要求：申报教师职称的人员要求其担任过一定时间及以上的教学管理职务，如年级主任、系主任等。

4.课题研究情况：申报教师职称的人员需要具备一定的科研能力，在过去的5年内完成一定数量和质量的科研课题。

二、评审程序：1.提交材料：申报教师职称的人员需准备和提交相关申请材料，包括个人简历、教学成绩、科研成果、教育项目等。

2.组织评审：申报教师职称的人员的材料将由学校或相关教育部门组织专家进行评审，以确定是否符合评定条件。

3.答辩演讲：通过初步评审的申报人员需要参加答辩演讲，展示自己的教育教学理念和实践经验，并回答评审专家的提问。

4.综合评价：评审专家将综合考虑申报人员的教育教学成果、科研能力和专业素养等因素，做出最终的评价和决定。

三、评定标准：1.教学成绩：包括学生评价、教学反思、课堂效果等方面的评估，评价教师在知识传授、教育引导和学生成长等方面的综合能力。

2.科研成果：包括教师在科研领域中发表的学术论文、出版的著作、参与的科研项目等，评价教师的科研水平和贡献。

3.教育项目：包括教育教学实践，如课程设置、教学方法创新、教材编写等，评价教师在教育方面的影响力和贡献。

4.师德师风：评价教师的言行举止，包括对学生的关爱和辅导、对教学工作的热情和责任心等，体现教师的师者风范。

根据以上评定条件、评审程序和评定标准，2024年教师职称评定细则对申报人员提出了一定的要求，以保障评定的公正性和科学性。

在这一细则的指导下，教师的教育教学工作能力得到全面的评估和提升，促进了学校教育教学水平的提高和教师队伍的专业发展。

上海教师职称评审文件一、引言教师是社会中最为重要的角色之一，他们肩负着培养未来一代的责任。

为了确保教师的素质和能力，上海市教育局决定进行教师职称评审。

本文旨在介绍上海教师职称评审文件的内容和要求。

二、评审文件的重要性教师职称评审文件是评估教师能力和水平的重要依据。

这些文件记录了教师的教学经验、教育背景、专业发展以及教学成果等方面的信息。

评审文件的准确性和完整性对于决定教师是否具备晋升职称的资格起着关键作用。

三、评审文件的内容1. 个人信息评审文件首先包括教师的基本信息，如姓名、性别、出生日期、工作单位等。

同时还需提供联系方式，以便评审委员会与教师进行沟通和确认。

2. 教学经验教学经验部分记录了教师在教育机构中的工作经历，包括任教学校、所教科目、教龄等信息。

此外，教师还需提供具体的教学案例，展示自己的教学方法、教学材料以及学生的学习成果。

3. 教育背景评审文件中还需提供教师的教育背景信息，包括教育学历和学位等方面的信息。

此外，还需提供继续教育的相关证明，以展示教师在教育领域不断学习和提升的努力。

4. 专业发展教师职称评审文件还需详细记录教师的专业发展情况。

这包括参加学术研讨会、发表学术论文、参与教学研究项目等方面的信息。

此外，教师还需提供获得的荣誉和奖励，以证明自己在教育领域的专业能力和贡献。

5. 教学成果教学成果是评估教师能力的重要指标之一。

评审文件中，教师需提供自己的教学成果，如学生成绩提升情况、参与学生竞赛获奖情况等。

此外，还需提供学生和家长对教师的评价，以展示教师在教学过程中的良好口碑和影响力。

四、评审文件的提交和审核教师需按照评审文件要求，准备好相关材料并提交给上海市教育局。

评审委员会将对提交的文件进行审核，并根据教师的综合表现和评审标准进行评定。

最终，评审结果将由上海市教育局公布。

五、结论教师职称评审文件是评估教师能力和水平的重要依据。

教师应认真准备评审文件，提供真实准确的信息，以展示自己在教育领域的专业能力和贡献。