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五年级下册语文试卷老人与海鸥课内阅读语文S版意想不到的情况发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平常大不一样，像是发生了什么大事。
我们专门惊奇，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮番飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
照片上的老人默默地凝视着盘旋翻飞的海鸥们，凝视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。
它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。
它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
1、发生了一件什么“意想不到的事”？什么缘故会发生如此的事？一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平常大不一样，像是发生了什么大事。
它们一定是发觉十多年来天天与它们天天相处的老人今天与往常不一样了。
它们用声声鸣叫呼吁老人。
2、用“”画出描写海鸥动作的句子，说说你从中体会到了什么？从海鸥的动作中体会海鸥对老人的深厚情义。
3、文中破折号的作用是说明说明，引号的作用是专门含义4、短文第三段两次用了“扑”那个词，什么缘故不用“飞”呢？两次用了“扑”那个词，海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己专门的方式表达对老人的流连。
更表达出海鸥们那种伤痛，那种无奈，那种急切、焦虑的心情。
阅读《老人与海鸥》，回答问题。
（15分）没想到十多天以后，突然有人告诉我们，老人去世了。
听到那个消息，我们看起来又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。
意想不到的情况发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平常大不一样，像是发生了什么大事。
我专门惊（导异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（kōng kòn g）地。
老人与海鸥意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。
我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。
它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。
它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
1、发生了一件什么“意想不到的事”？为什么会发生这样的事？一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。
它们一定是发现十多年来天天与它们朝夕相处的老人今天与往常不一样了。
它们用声声鸣叫呼唤老人。
2、用“”画出描写海鸥动作的句子，说说你从中体会到了什么？从海鸥的动作中体会海鸥对老人的深厚情义。
3、文中破折号的作用是解释说明，引号的作用是特殊含义4、短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢？两次用了“扑”这个词，海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。
更体现出海鸥们那种伤痛，那种无奈，那种急切、焦虑的心情。
阅读《老人与海鸥》，回答问题。
（15分）没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。
意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
我非常惊（导异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（kōng kòng ）地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
第九课《老人与海鸥》同步练习一、我是拼写小专家。
hǎi ōu tuìsèbǐng gàn qīn nìfǔshēnzhùzúxuán wōzhān yǎng yìyáng dùn cuò二、形近字组词。
鸥（）褪（）歇（）瞻（）殴（）腿（）竭（）赡（）三、选择恰当的词语填空。
柔和柔美温柔柔弱1、鹿的姿态是那样的（），让人联想到善良与美好这些词汇。
2、（）的母亲从来不打骂孩子。
3、医生的目光（）下来，亲切地询问着病人。
4、六岁的小女孩（）的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团。
四、按要求完成表示“看”的词语练习。
1、根据意思写出一些表示“看”的词语。
向四周看（）快速地翻看书报（）站在高处向远处看（）表示生气地看（）站在上面向下看（）偷偷地看（）集中注意力地看（）表示恭敬地看（）2、在下面括号内填上与“看”意思相近的字。
（）眼相看（）目相看走马（）花登高（）远（）而不见（）不转睛（）洋兴叹东（）西（）五、句子加工厂。
1、他穿一身褪色的过时布衣。
（缩句）2、老人顺着栏杆边走边放。
（将句子改为“被”字句）3、它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。
（给句子换种说法）六、体会下列句子中省略号的作用。
1、侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“；老沙”“公主”……本段省略号的作用：2、它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！本段省略号的作用：七、课文精彩内容回顾。
1、课文写的是一位老人与之间的感人故事。
2、海鸥依他的节奏，排成一片，飞成一篇。
3、它们大声，翅膀那样近，我们才从这片飞动的中脱出身来……。
XX 市XX 镇2017—2018学年度第二学期五年级（下册）第二单元练习题9 老人与海鸥基础过关一、给加点的字注音。
( )抑 扬 顿 挫) ( ) 歇 落) ( ) 驻 足) ( )瞻 仰) 二、看拼音，写词语。
h ǎi ōu( ） q īn n ì( ） xu án w ō( ） tu ì s è( ） f ǔ sh ēn( ） b ǐn ɡ ɡān( ） 三、根据要求写词语。
1．“抑扬顿挫”的意思是________________________________________________________________________。
像这样含有反义词的四字词语还有________________。
2．“________”的意思是“料想不到，没有料到”。
它的近义词是________，反义词是________。
四、在括号里写出下列句中带点词语的反义词。
1．我和朋友相约来到翠湖时，海鸥正飞得热闹。
( )2．相同的白色翅膀在阳光下飞快闪过，我怀疑老人能否看的清。
( ) 3．在喂海鸥的人群中，很容易认出那位老人。
( ) 4．海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中。
( ) 五、给下列句子的省略号选择正确的用法。
A ．语意未尽 B ．话未说完 C ．列举的省略1．侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……( )2．它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！( ) 六、选择正确的描写方法，写在句子后面的“( )”里。
神态 动作 语言 外貌1．谈起海鸥，老人的眼神立刻生动起来。
( )学校： 班别： 姓名： 座位号装 订 线 内 不 可 以 作 答2．老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。
( )3．老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。
( )4．他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。
语文S版五年级下册第二单元第9课《老人与海鸥》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共22题；共106分)1. （3分）选词填空。
果然依然竟然①老人回头看了我一眼，________俯身向着海鸥。
②一只海鸥脚上________闪着金属的光，另一只飞过来在老人手上啄食。
③爬上最高的境界，你会陡然发现：那里的景色________是你司空见惯的。
2. （6分）给加下划线字选择正确的读音。
蜷缩________ (juǎn quán) 爱憎________(zēng zèng)闭目塞听________ (sāi sè)包庇________ (bì pì)惩罚________ (chěng chéng)硕果累累________ (lěi léi)3. （10分）形近字组词塑________ 饼________ 抑________ 歇________ 挫________望________ 拼________ 柳________ 渴________ 措________4. （4分）解释下面加下划线的词语。
（1）可怜九月初三夜。
可怜：________（2）题西林壁题：________（3）只缘身在此山中。
缘：________（4）梅雪争春未肯降。
降：________5. （4分）写出近义词普通—________ 企盼—________ 惊异—________ 遗憾—________6. （6分）在横线上填上表示“看”的意思的词语________遗容 ________病人________蓝天 ________远方________敌情 ________风景7. （2分）小海龟出世后为什么“拼命”地爬向大海？选择用肯定句式进行准确概括的一项，将它的字母写在括号内。
老人与海鸥意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。
我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。
它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。
它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
1、发生了一件什么“意想不到的事”？为什么会发生这样的事？一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。
它们一定是发现十多年来天天与它们朝夕相处的老人今天与往常不一样了。
它们用声声鸣叫呼唤老人。
2、用“”画出描写海鸥动作的句子，说说你从中体会到了什么？从海鸥的动作中体会海鸥对老人的深厚情义。
3、文中破折号的作用是解释说明，引号的作用是特殊含义4、短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢？两次用了“扑”这个词，海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。
更体现出海鸥们那种伤痛，那种无奈，那种急切、焦虑的心情。
阅读《老人与海鸥》，回答问题。
（15分）没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。
意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。
我非常惊（导异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（kōng kòng ）地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。
语文S版五年级下册第二单元第9课《老人与海鸥》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共22题；共107分)1. （4分）写出近义词普通—________ 企盼—________ 惊异—________ 遗憾—________2. （8分）看图片，补充所缺音节或韵母。
t________ d________________ēng________ ________àozh________________ǒng ________3. （8分）看拼音，写词语。
hǎi ōu tuì sètuó bèi qīn nì________________________________ chì bǎng zhuó shíxiē luòpán xuán ________________________________4. （4分）选词填空。
寂静安静平静幽静①一阵大风过后，湖面上又恢复了________。
②上课铃响了，校园里十分________。
③到了深夜时，整个村子格外________。
④贝多芬走在________的小路上，听见茅屋里传来了琴声。
5. （6分）给下列加字注音________________________瞻仰应声啧啧________________________驻足漩涡撮着嘴6. （4分）写出句中加下划线的词语的近义词①老人得意________地指给我看。
②老人边给海鸥喂食边对它们亲昵地说着话。
________③老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。
________④我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出一片空地。
________7. （2分）选出下面词语全部正确的一组。
语文S版五年级下册第二单元第9课《老人与海鸥》同步练习B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共22题；共121分)
1. （10分）在横线上填入恰当的词语。
________的鸥群 ________的乐谱________的翅膀 ________的蓝布包________地歌唱________地飞翔________地说话 ________地看着
飞得________ 叫得________
2. （6分）我会连。
纪________ niàn
念________ liú
该________ jì
留________ wǔ
旁________ gāi
舞________ páng
3. （3分）按意思写词语。
①怀着严肃而崇敬的心情看。
________
②指声音的高低起伏和停顿转折。
________
③感到意外，奇怪;惊奇诧异。
________
4. （3分）用下列词语造句
①津津乐道：________
②德高望重：________
③蕴含：________
5. （8分）按拼音写汉字
sù liào yuè bǐng qǔ pǔyā yì
________________________________
cuò zhéxiē xījí xiáng jīng yíng
________________________________
6. （10分）查字典填空。
（1）“塑”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________
（2）“滇”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________
7. （2分）下面的句子中不是比喻句的一句是_______
A . 它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
B . 我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱身出来。
C . 海鸥的叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么事情。
8. （5分）用加横线的字造句。
小鸭学会了游泳。
小鹰学会了飞翔。
仿写：
9. （2分）小海龟出世后为什么“拼命”地爬向大海？选择用肯定句式进行准确概括的一项，将它的
字母写在括号内。
（）
A . 小海龟生活在海里,出世后必然回归大海。
B . 沙滩不是小海龟生活的环境。
C . 小海龟不拼命逃跑“就会被空中的捕食者逮去做美餐”。
D . 小海龟为了回归大海的途中逃避天敌的侵犯,求得生存。
10. （5分）扩句。
①孩子们取出彩球。
②我看到了合作精神。
11. （5分）修改病句
①那是一个普遍的冬日。
②回头看了我一眼，依然俯身向着海鸥。
12. （4分）阅读《老人与海鸥》，根据课文内容填空。
这是关于________的一个细节描写。
________与________之间的配合是那么默契、和谐。
“扫”字把________的样子描绘得生动鲜活。
13. （5分）按要求写句子
老人喂饱了海鸥。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
14. （6分）在横线上填上合适的词。
________的小城 ________的敬意 ________的爱慕
________的灵魂 ________的天色 ________的梦境
15. （10分）形近字组词
塑________ 饼________ 抑________ 歇________ 挫________
望________ 拼________ 柳________ 渴________ 措________ 16. （1分）句子转换。
您给海鸥取了名？
陈述句：________
17. （1分）句子转换。
老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上。
反问句：________
18. （5分）将下列句子改为陈述句
①老人和海鸥之间的深厚感情，我们怎能不感动？
②这怎么不是一种终身受益的教训呢？
19. （20分）按要求写句子。
（1）清澈的泉水仍旧那样静静地流着。
（缩句）
（2）小木偶没有撒谎。
（改为反问句）
（3）谁允许你们到这儿来玩的！（换成陈述句）
（4）我能把句子写得更美。
①园里有鱼池，金鱼在池里摆着尾巴。
（运用拟人）
②房子右边是一片果园，树上结满了红艳艳的果子。
（运用比喻）
20. （3分）根据课文内容填空。
它们大声鸣叫着，翅膀________，我们好不容易________。
从海鸥的这些举动中，我们可以体会到：________。
21. （2分）根据课文内容填空。
海鸥有节奏地翻飞的场面，像________，更像________。
22. （5分）写出下列句子中破折号的作用。
①侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话—“独脚”“灰头”“红嘴”
②意想不到的事情发生了—一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时不大一样，像是发生了什么事情。
二、阅读题 (共3题；共27分)
23. （12分）阅读阅读，回答问题。
可爱的小鸟
没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。
一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到海里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了……
忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶（盘旋旋绕）了几圈，“扑啦”一声落到了船上。
许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。
可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。
瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛；鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。
水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船土安家落户。
每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。
天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。
清晨，当第一束阳光（照进射进）舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。
人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。
可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。
小鸟给远航生活（涂上蒙上）了一层浪漫色调。
返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。
可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。
是呀，我们有自己的祖国，小乌也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！
慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。
离别前，这个大自然的朋友
与水手们留影纪念。
它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……
（1）画去括号中不正确的词语。
（2）结合上下文解释词语。
毫不悭吝：________
爱不释手：________
（3）小鸟和水手为什么能结为朋友？
24. （10分）课内阅读
人少的地方，是他喂海鸥的领地。
老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮（cuō）起嘴向鸥群呼唤。
立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。
老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。
侧耳细听，原来是亲昵（nì）得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……
（1）从海鸥一个个朴实的名字中，我们感受到老人怎样的情感？
（2）找出选段中的一个比喻句并写下来，这个比喻句把什么比作什么？
25. （5分）积累与拓展
“目瞪口呆”是形容发愣的神情，在积累几个表情的词语，写在下面横线上。
参考答案一、基础题 (共22题；共121分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
6-2、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、
12-1、13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
19-2、
19-3、
19-4、
20-1、
21-1、
22-1、
二、阅读题 (共3题；共27分)
23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、25-1、。
