2020下半年初中政治教师资格证面试真题(第一批)

2024年教师资格考试初级中学思想品德面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：作为一名初中思想品德教师，你如何处理课堂上的突发状况，以确保教学秩序和学生的安全？第二题题目：请你结合实际教学案例，谈谈如何在初中思想品德课教学中实施情感、态度与价值观教育。

第三题题目：作为一名初中思想品德教师，你如何设计一堂以“诚信”为主题的思想品德课？第四题题目：在你所任教的初中思想品德课上，有一个学生经常在课堂上发表与教材内容相悖的观点，并对其他同学产生了一定的影响。

请问你将如何处理这种情况？第五题一位学生在课堂上突然站起来大声喧哗，其他同学都看向了他，这时作为老师你会如何处理这种情况？第六题题目：请谈谈你对“教育公平”的理解，并结合实际情况，谈谈在初中思想品德教育中如何践行教育公平。

第七题题目：假设你是一位初中思想品德教师，在教学过程中发现班上的一位学生因为家庭原因导致学习成绩下滑，情绪低落。

请问，你将如何进行个别辅导，帮助学生走出困境？第八题题目：假设你是初中思想品德教师，在一次课堂上，你发现有一名学生经常在课堂上玩手机，严重影响了课堂纪律和教学进度。

请结合思想品德教育的原则，谈谈你会如何处理这个问题。

第九题题目：作为初中思想品德教师，你如何看待当前青少年网络沉迷现象？请结合教育教学实际，谈谈你的应对策略。

第十题题目：在初中思想品德教育中，如何有效引导学生正确认识网络的利与弊，并培养其健康的网络使用习惯？二、教案设计题（3题）第一题题目：请设计一堂初中思想品德课《诚信做人，从我做起》的教学方案，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法和教学评价。

第二题题目：假设您是一名初中思想品德课教师，要求您准备一节关于“诚信”的课程。

请您设计一份教案，该教案应该包括课程目标、教学方法、教学过程以及评估方式等主要环节。

请确保您的教案能够激发学生的兴趣，并引导他们思考诚信的重要性及其在日常生活中的体现。

教师资格考试初中政治面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请您阐述在初中政治教学中如何培养学生正确的价值观，并举例说明具体的教学方法。

第二题题目：请你谈谈对“立德树人”教育理念的理解，并结合初中政治教学实际，举例说明如何在课堂教学中落实这一理念。

第三题题目：请结合初中政治课程特点，谈谈你对“爱国主义教育”在初中阶段实施的重要性和具体实施策略。

第四题题目：请阐述在初中政治教学中如何结合实际生活案例来增强学生对理论知识的理解，并举例说明。

第五题题目：请结合初中政治教学实际，谈谈如何帮助学生树立正确的价值观。

第六题题目：请你谈谈你对“社会主义核心价值观”在初中政治教学中的重要性及其具体实施策略。

第七题题目：请您阐述一下在初中政治教学中如何体现“理论联系实际”的原则，并举例说明如何在课堂教学中实施这一原则。

第八题题目：请结合当前社会热点，谈谈你对“立德树人”教育理念的理解，以及如何在初中政治教学中践行这一理念。

第九题题目：请谈谈你对初中政治课程中“道德与法治”教学目标的理解，并结合实际教学，举例说明如何实现这些教学目标。

第十题题目：在教学过程中，如果遇到学生对某个知识点的理解存在较大偏差，且这种误解在班级里有一定的代表性，作为教师你会如何处理这种情况？二、教案设计题（3题）第一题教案设计题题目：请根据以下教学要求，设计一节初中政治课的教学活动。

教学要求：1.教学内容：公民权利与义务2.教学目标：（1）知识目标：使学生了解公民权利与义务的含义、关系和特点。

（2）能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

（3）情感态度与价值观目标：引导学生树立正确的公民意识，自觉履行公民权利与义务，为构建和谐社会贡献力量。

教学过程：一、导入新课1.教师通过提问导入：同学们，你们知道什么是公民权利与义务吗？请简要介绍一下。

2.学生回答，教师总结。

二、新课讲授1.教师讲解公民权利与义务的含义、关系和特点。

2024年教师资格考试初级中学思想品德面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请您阐述一下，在当今社会背景下，如何在初中阶段有效地开展思想品德教育？您认为在实际教学中应该注意哪些方面？第二题题目：作为一名中学思想品德教师，你如何处理课堂上的突发事件？第三题题目：在班级管理中，如何有效地促进学生之间的团结互助精神？第四题题目：假设你是某初级中学的一名思想品德教师，学校计划开展一次关于“环保意识”的主题教育活动。

请你结合初中生的年龄特点和心理特征，谈谈如何设计这次活动的具体方案，包括活动目标、活动内容、活动形式和活动评价等。

第五题题目：请你谈谈如何在初中思想品德课上有效地开展案例教学，并举例说明如何利用具体案例来帮助学生理解诚信的重要性。

第六题请结合实际，谈谈你对“立德树人”这一教育根本任务的看法，以及如何在初中思想品德课堂教学中体现这一根本任务。

第七题题目：请你阐述在初中阶段开展思想品德教育的重要性，并举例说明一种有效的教学方法来促进学生的思想道德发展。

第八题题目：请结合实际教学案例，谈谈如何有效地在初中思想品德课上培养学生的道德品质。

第九题题目：假设你是一位初中学段的思想品德课教师，班级中有一个学生经常在课堂上发表一些与教材观点相悖的言论，并且影响了课堂纪律和部分学生的情绪。

在课后，你注意到该学生的家庭背景较为复杂，父母离异，长期与祖父母居住，家庭教育较为宽松。

针对这种情况，你将如何处理这一教学中的突发事件？第十题题目：请结合实际教学案例，谈谈你对“以人为本”教学理念的领会及其在初中思想品德课堂中的具体实施方法。

二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下教学目标和教学内容，设计一节以“诚信”为主题的初中思想品德课教案。

教学目标：1.知识目标：使学生了解诚信的含义、重要性以及诚信的实践表现。

2.能力目标：培养学生诚信意识和道德判断能力，提高学生诚信行为的能力。

3.情感、态度与价值观目标：使学生树立诚信意识，自觉践行诚信，做一个有道德、有品质的人。

教师资格考试初级中学思想品德面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请你阐述在初中阶段开展思想品德教育的重要性，并举例说明如何在日常教学活动中融入思想品德教育。

第二题题目：作为一名初中思想品德教师，你如何处理学生在课堂上对某个社会热点问题产生分歧的情况？第三题题目背景：在中学思想品德课堂上，学生小明（化名）经常在课堂上发表一些偏激的观点，有时甚至会影响到其他同学的学习情绪。

作为班主任，您应该如何处理这种情况？题目要求：1.分析小明可能产生这种行为的原因。

2.阐述您将采取哪些措施来引导小明，同时确保不影响其他学生的正常学习。

3.讨论如何通过思想品德教育促进学生的全面发展。

第四题请结合当前社会热点问题，谈谈如何将思想品德教育融入初中课堂教学，提高学生的思想道德素质。

第五题题目：请你谈谈如何在初中思想品德课程中融入社会主义核心价值观教育，并举例说明具体的教学活动设计。

第六题题目：请谈谈你对“立德树人”教育理念的理解，并结合实际教学谈谈如何在思想品德课中践行这一理念。

第七题题目：请谈谈你对“立德树人”这一教育理念的理解，并结合实际教学谈谈如何在初中思想品德课上体现这一理念。

第八题题目：请结合当前教育政策，谈谈你对“素质教育”的理解，并阐述如何在初中思想品德教学中有效实施素质教育。

第九题题目：作为一名初中思想品德教师，如何处理课堂上的突发状况，既不影响教学进度，又能维护学生的自尊心？第十题题目：作为一名中学思想品德教师，如何平衡学科知识传授与学生价值观培养之间的关系？二、教案设计题（3题）第一题教案设计题题目要求：请根据以下教学主题，设计一节针对初级中学思想品德课程的教案。

教案应包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法和教学评价等部分。

教学主题：《构建和谐人际关系》参考内容：1.教学目标：•知识目标：了解和谐人际关系的含义和重要性，掌握构建和谐人际关系的原则和方法。

•能力目标：培养学生的人际沟通能力和合作能力，提高学生在社会中的人际交往能力。

2024年教师资格考试初中思想品德面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合当前教育形势，谈谈你对初中思想品德课程教学目标的理解，并阐述如何将这些教学目标贯彻到日常教学中。

第二题请结合初中思想品德课程的特点，谈谈如何有效开展“诚信教育”。

第三题题目：请谈谈你对“立德树人”教育理念的理解，并结合初中思想品德课程教学实际，谈谈如何在教学中贯彻这一理念。

第四题题目：请结合实际教学情境，谈谈如何在一堂初中思想品德课中，运用“情景教学法”引导学生进行道德思考，并提高学生的道德实践能力。

第五题题目：请结合初中思想品德课程的特点，谈谈如何在教学中落实社会主义核心价值观的教育？第六题题目：假设你是一名初中思想品德教师，班上有名学生因为家庭原因近期情绪低落，影响了学习和生活。

在班会上，你发现其他同学对这位同学的态度也变得疏远。

作为教师，你将如何处理这一情况，帮助学生走出困境？第七题题目：请谈谈你对“教师职业道德规范”中“关爱学生”这一条的理解，并结合实际教学经验，举例说明你是如何践行这一条的。

第八题题目：在初中思想品德教学中，如何有效结合社会主义核心价值观的教育，培养学生的道德品质和公民意识？第九题题目：请结合当前社会热点事件，谈谈你对“社会主义核心价值观”的理解，以及如何在初中思想品德教学中贯彻这一价值观。

第十题题目：作为一名初中思想品德教师，你如何处理学生在课堂上出现的道德冲突问题？二、教案设计题（3题）第一题【题目】请根据以下教学背景，设计一堂初中思想品德课的教案。

教学背景：本节课的主题是“诚信的重要性”。

在当前社会，诚信已成为人们的基本道德规范，对于青少年的成长具有重要意义。

本节课旨在引导学生认识诚信的重要性，培养他们的诚信品质。

教学目标：1.知识目标：了解诚信的含义、诚信的重要性以及诚信在生活中的体现。

2.能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的道德素养。

3.情感、态度与价值观目标：使学生认识到诚信的重要性，树立诚信意识，自觉践行诚信。

2024年教师资格考试初级中学思想品德面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题作为一名思想品德教师，你如何在课堂上培养学生的社会责任感？第二题：请结合当前社会热点，谈谈你对“社会主义核心价值观”的理解，并说明如何在初中思想品德教学中有效融入和践行社会主义核心价值观。

第三题在思想品德教育中，如何有效地引导学生正确认识网络信息，培养他们的批判性思维能力？第四题：请结合实际教学案例，谈谈如何运用“情境教学法”在初中思想品德课上提高学生的道德素养。

第五题：在教育教学中，如何处理学生的个性化需求与班级整体教学目标之间的关系？第六题：请结合当前教育改革背景，谈谈你对初中思想品德课程教学目标的理解，以及如何在教学中实现这些目标。

第七题：请结合实际教学情境，谈谈如何在一堂思想品德课上引导学生树立正确的价值观。

第八题：在初中思想品德课上，你发现一个学生经常在课堂上发表与主流观点相悖的意见，且态度强硬，其他同学对此表示不满。

作为教师，你该如何处理这一情况？第九题：请结合当前社会热点问题，谈谈如何在中学生思想品德教育中有效开展爱国主义教育？第十题：请结合实际教学案例，谈谈如何有效运用“问题导向教学”策略，提升初中思想品德课堂的教学效果。

二、教案设计题（3题）第一题：请设计一堂以“诚信与责任”为主题的初中思想品德课的教案，包括以下内容：1.教学目标2.教学重难点3.教学方法4.教学过程5.教学评价第二题：教案设计题请根据以下教材内容，设计一节关于“诚信做人”的初中思想品德课教案。

教材内容摘要：1.诚信是社会主义核心价值观的重要组成部分。

2.诚信做人需要做到诚实守信、言行一致。

3.在生活中，诚信体现在对他人、对集体的责任感和对他人的尊重。

4.诚信对于个人的成长和社会的和谐具有重要意义。

教案设计要求：1.教学目标：通过本节课的学习，学生能够理解诚信的重要性，认识到诚信做人的必要性，并能将诚信原则应用到日常生活中。

2020下半年全国教师资格证考试政史地面试真题【初中政治】1. 新时代要树立伟大理想啥的2. 开放强起来（要求1结合学生生活 2纠正学生思想误区）3.《开放互动的世界》4.《发现自己的生命》【高中政治】1. 国际关系的决定因素：你设计了很多次小组讨论活动，请问（1）小组讨论活动在你的教学活动当中有什么样的作用？为什么要这样设计？（2）国际关系的内容是什么？（3）国际关系的形式是什么？2.商业贸易－文化传播的途径3.社会主义核心价值体系是社会主义本质的体现4.在劳动中创造价值5.坚持独立自主，自力更生的原则。

【初中历史】1. 明治维新。

2. 青铜器。

【高中历史】1．李时珍和本草纲目2．孔子的影响3．柏林危机4．徽商5．洋务运动6．江南制造局7．美国两党制8．罗斯福新政9．马克思与资本论（讲清楚资本论的发表过程内容影响）10．20世纪西方主义文学11．恩格斯诞辰200年【初中地理】1．人口的增长2．传统工业的治理-德国鲁尔区（答辩∶可持续发展你怎么理解 ?）3．内力作用4．圈层结构内部圈层5．西北地区6．混合农业7．GIS在灾害中的监测应用内力作用8．人口迁移9．长江流域的综合治理10．黄土高原水土流失的自然原因11．自然环境对人类活动的影响-泥石流12．荒漠化的防治（1.专业是啥?2.季风区的概念 ?3.西北地区是不是季风区 ?）13．褶皱山14．外力作用对地表形态的影响（流水地貌）15．河流形态对聚落的影响16．城市空调结构17．工业区位因素的变化【高中地理】1. 城市区位和地形的关系2. 人口的增长3. 圈层结构内部圈层。

教师资格考试初中思想品德面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：作为一名初中思想品德教师，如何处理课堂上的突发事件，既能维护教学秩序，又能充分尊重学生的个性发展？第二题题目：在教学过程中，如果发现有学生对课程内容表现出明显的反感或者厌倦情绪，您会如何处理？请描述您的具体应对措施，并阐述背后的教学理念。

第三题题目：作为一名初中思想品德教师，你如何看待当前社会中存在的网络成瘾现象？请结合教学实际，谈谈你将如何引导学生正确认识和使用网络。

第四题题目：在当前社会背景下，互联网和社交媒体对学生的影响日益显著。

作为一名初中思想品德教师，你认为应该如何引导学生正确使用互联网和社交媒体？请简述你的观点与具体措施。

第五题题目：请结合初中思想品德课程特点，谈谈如何运用情境教学法和案例教学法进行教学。

第六题题目：请结合初中思想品德课程的特点，谈谈如何有效地开展课堂讨论，激发学生的思维和兴趣。

第七题题目：假如你是初中思想品德课教师，在一次课堂讨论中，有学生提出了关于“网络成瘾”的问题，认为网络成瘾对青少年的危害很大。

但也有一些学生认为网络是现代生活的必需品，适度使用网络对学习生活有帮助。

面对这种情况，你如何引导学生进行客观、理性的讨论，并使讨论达到良好的教育效果？第八题题目：请你谈谈对“教师职业道德规范”中“关爱学生”的理解，并结合实际教学谈谈如何践行这一职业道德。

第九题题目：假设你是一位初中思想品德教师，在教学过程中发现部分学生对于道德规范的理解和遵守存在困难，甚至有时出现违反校规校纪的行为。

请谈谈你将如何进行德育工作，帮助学生树立正确的道德观念和遵守纪律。

第十题题目：作为一名初中思想品德教师，你如何看待学生在课堂上的不同意见？请结合教学实践，谈谈你的处理策略。

二、教案设计题（3题）第一题题目：请设计一节初中思想品德课《尊重劳动，热爱劳动》的教学方案。

第二题题目：请设计一堂初中思想品德课《诚信的重要性》的教学方案，包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法和教学评价。

教师资格考试初级中学思想品德面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：在教学中如何引导初中学生进行独立思考？第二题考生，您好！这道题考查的是您的教学理念和对课程标准的理解。

请您根据以下情景进行回答：情景：一位初中思想品德教师在讲授“诚信与友善”这一章节时，发现学生们对“诚信”的理解较为片面，很多学生认为诚信就是不做弊，而与友善的关系不大。

针对这种情况，您将如何调整您的教学策略，确保学生能够全面、深入地理解“诚信与友善”这一概念？第三题题目：在课堂上，有学生提出一个与教学内容相关的问题，但这个问题超出了你的知识范围。

此时你会如何处理？第四题题目：作为一名初中思想品德教师，你如何处理课堂上的突发事件，以保持课堂秩序并确保教学效果？第五题题目：假设您是初中思想品德课教师，在一次课堂上，有学生突然站起来质疑教材中关于爱国主义的内容，认为教材过于强调国家利益，而忽略了个人利益的实现。

面对这种情况，您会如何处理？第六题题目：假如你在担任初中思想品德课程的班主任时，发现一个学生经常在课堂上发表与主流价值观相悖的言论，你会如何处理这种情况？第七题题目：在教学过程中，如何处理学生的不同意见？请结合实际情况举例说明。

第八题题目：假设你是初中思想品德课的一名教师，在一次课堂上，你发现有几个学生在下面窃窃私语，似乎在讨论与课程内容无关的话题。

面对这种情况，你应该如何处理？第九题题目：在你的教学过程中，如何处理学生在课堂上提出的与课本内容不符但具有一定启发性的问题？第十题请考生根据以下场景，回答问题：【场景】甲校教师在课堂上对学生进行思想品德教育，但是在课堂上不断地强调学生的分数，而忽视了学生的人格培养。

课后，有学生表示对课堂内容理解不深，甚至有的学生对教师的教学方式提出了质疑。

问题：1.结合场景，分析该教师在进行思想品德教育时存在的问题。

2.针对该问题，提出合理的改进措施，以提高学生的思想品德教育效果。

1、在初中政治课上，讲解“公民的基本权利与义务”时，以下哪个选项不属于公民的基本权利？A. 选举权和被选举权B. 言论、出版、集会、结社的自由C. 依法纳税的义务D. 人身自由不受侵犯（答案：C）2、关于“依法治国”的理念，下列哪一说法是不正确的？A. 依法治国就是依照体现人民意志和社会发展规律的法律治理国家B. 依法治国要求坚持法律面前人人平等C. 依法治国意味着法律是治理国家的唯一手段D. 依法治国要求树立和维护法律权威（答案：C）3、在讲解“社会主义核心价值观”时，下列哪一项不属于其基本内容？A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 竞争、合作、创新、发展（答案：D）4、在初中政治教学中，关于“环境保护”的教育，以下哪个观点是正确的？A. 经济发展可以牺牲环境为代价B. 环境保护与经济发展是相互矛盾的C. 环境保护应坚持节约资源和保护环境的基本国策D. 环境保护只是政府的责任，与个人无关（答案：C）5、在“青少年违法犯罪预防”的主题教育中，下列哪项措施不利于预防青少年犯罪？A. 加强法制教育，提高青少年的法律意识B. 营造良好的家庭、学校和社会环境C. 对有不良行为的青少年进行严厉惩罚，以儆效尤D. 开展心理健康教育，帮助青少年树立正确的人生观（答案：C）6、关于“民族精神”的讲解，以下哪个选项不属于中华民族精神的核心内容？A. 爱国主义B. 团结统一C. 爱好和平D. 个人主义（答案：D）7、在讲解“社会主义初级阶段的基本经济制度”时，以下哪个选项是正确的表述？A. 公有制经济是国民经济的主体B. 非公有制经济应占主导地位C. 国有经济是国民经济的基础D. 集体经济是国民经济的支柱（答案：A）8、在“维护国家安全”的教育中，以下哪个行为不属于公民应履行的义务？A. 保守国家秘密B. 维护国家尊严和荣誉C. 积极参与国防建设D. 随意传播未经核实的国家安全信息（答案：D）。

第1篇一、面试背景随着我国社会主义现代化建设的不断推进，社会主义核心价值观已经成为全体人民共同的价值追求。

初中阶段是学生价值观形成的关键时期，政治教师肩负着培养青少年树立正确价值观的重要任务。

为选拔具备良好政治素养、教学能力和创新精神的初中政治教师，特制定本面试题目。

二、面试内容1. 教学设计（1）请结合初中政治教材，设计一节关于社会主义核心价值观的课堂教学。

要求：内容完整、结构清晰、教学方法多样，注重培养学生的价值观。

（2）请阐述您在设计这节课时，如何将社会主义核心价值观融入到教学过程中，并举例说明。

2. 教学实施（1）请简述您在课堂上如何引导学生积极参与讨论，培养学生的价值观。

（2）请举例说明您在课堂上如何运用多种教学方法，提高学生的学习兴趣和效果。

3. 教学评价（1）请结合教学目标，阐述您如何评价这节课的教学效果。

（2）请举例说明您如何根据学生的实际情况，调整教学策略，提高教学效果。

4. 创新与发展（1）请谈谈您在教学中如何将社会主义核心价值观与其他学科知识相结合，培养学生的综合素质。

（2）请举例说明您如何运用信息技术等手段，创新教学方法，提高教学效果。

三、面试要求1. 参加面试的教师需具备初中政治教师资格证，具备良好的政治素养和教育教学能力。

2. 面试时间：90分钟。

3. 面试形式：现场答辩、教学设计、模拟教学。

4. 面试内容需涵盖社会主义核心价值观教育在初中政治教学中的应用，包括教学设计、教学实施、教学评价和创新与发展等方面。

四、面试评分标准1. 教学设计（20分）：内容完整、结构清晰、教学方法多样，注重培养学生的价值观。

2. 教学实施（30分）：引导学生积极参与讨论，培养学生的价值观；运用多种教学方法，提高学生的学习兴趣和效果。

3. 教学评价（20分）：结合教学目标，阐述教学效果；根据学生实际情况，调整教学策略，提高教学效果。

4. 创新与发展（30分）：将社会主义核心价值观与其他学科知识相结合，培养学生的综合素质；运用信息技术等手段，创新教学方法，提高教学效果。

教师资格考试初中政治面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：假如你是初中政治教师，在教学《道德与法治》这门课程时，遇到了一位学生家庭背景复杂，价值观扭曲，经常在学校散布负面言论，影响了班级氛围。

在接下来的教学活动中，你将如何处理这种情况？第二题题目：如果你所在的学校计划开展一次关于“社会主义核心价值观”的主题教育活动，你将如何设计活动方案，确保活动取得实效？第三题题目：如何在初中政治课堂上激发学生的学习兴趣和积极性？第四题【题目】假设你是一位初中政治教师，课堂上有一位学生 classroom A 持有极端民族主义的观点，认为其他国家的人都是劣等民族，对其国家的文化、历史和人民持有侮辱和贬低的态度。

在另一个班级 classroom B 中，也存在类似情况，但规模较小。

作为一名政治教师，你将如何处理这两位班级中学生的极端民族主义观点，并如何在教学中引导学生建立正确的民族观？第五题题目：请结合初中政治教育的特点，谈谈你对“社会主义核心价值观”在课堂教学中的融入和实施。

第六题题目：近年来，校园欺凌现象时有发生，作为教师，在日常教育教学工作中如何预防和应对校园欺凌现象？第七题题干：作为一名初中政治教师，你如何平衡学生的个人兴趣与课程教学要求，确保学生在享受学习乐趣的同时能够掌握必要的政治理论知识？第八题题目背景：近年来，随着社会的发展，青少年的心理健康问题越来越受到人们的关注。

作为未来的教育工作者，了解并能够有效地处理学生的心理健康问题是十分必要的。

题目内容：假设你是一名初中政治教师，在班级中发现有学生出现了明显的心理问题，如焦虑、抑郁等情绪障碍。

请谈谈你会如何识别这些问题，并采取哪些措施来帮助这些学生？第九题题目：假设你是一位初中政治教师，班级中有一位学生家庭背景复杂，性格孤僻，经常在课堂上发表一些与教材内容相悖的观点，甚至影响到其他同学的学习氛围。

请问你将如何处理这种情况？第十题面试题目：在进行初中政治课堂的教学中，你发现部分学生对课堂内容缺乏兴趣，缺乏积极参与的热情。

2024年教师资格考试初级中学政治面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题情境：小明是一名初一政治老师，在课堂上在讨论“全心全意为人民服务”这一主题时，学生刘强提出了一个问题：“我们平时生活里，怎么才能做到‘全心全意地服务他人’呢？这难道只有属于领导人的职责吗？”问题：请你站在公民的立场上，结合所学内容，回答刘强的疑问，并设计一堂与“全心全意为人民服务”主题相关的课堂活动，引导学生理解和践行“全心全意为人民服务”的价值理念。

第二题题目：请简述“民主集中制”原则在中学政治课程中的体现。

第三题请根据以下情境，回答问题：情境描述：在一次关于改革开放的课程教学中，你发现学生对这一话题兴趣不高。

部分学生认为改革开放与自己的日常生活相距甚远，和你互动不多。

作为教师，你将如何应对这种情况？请说明你的教学策略和方法。

第四题情境：小明在参加学校组织的志愿者活动时，看到一些同学互相嘲笑其他同学的外貌和穿着。

他感觉同学们这样的行为不友善，想提醒他们注意个体差异的尊重。

问题：作为初级中学政治教师，你能如何引导小明积极参与到这场志愿者活动中，同时帮助他树立正确价值观，促进学生之间的和谐相处？第五题题目：请以“教师的职责是什么？”为话题，进行2分钟的演讲。

第六题情景描述：小华是一名初中政治教师，最近在课堂上讨论了“公民的权利和义务”。

部分同学认为，“公民权利”很高大上，而“公民义务”就比较累赘，他们觉得交税、遵守法律等都是义务，上学不享受很多权利，也没有得到老师的重视。

问题：作为一名初中学政治教师，你如何引导学生理解公民权利和公民义务的关系，并增强他们自觉履行公民义务的意识？第七题题目：在您的教学过程中，如何处理学生在课堂上的不同意见和争论？第八题请谈一谈你如何在教学中实现素质教育理念？第九题情景描述:你是初中学政课教师，在课堂上发现学生张三对国家的历史和制度表现出极大的兴趣，经常主动提问，积极参与讨论。

2024年教师资格考试初级中学政治面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请你谈谈你对“教师是人类灵魂的工程师”这一说法的理解，并结合你的教育理念和未来教学实践谈谈如何践行这一角色。

第二题题目：假设你是一位初中政治教师，班上有位学生经常在课堂上发表与主流价值观相悖的言论，且影响到了其他学生的学习氛围。

在课后，这位学生主动找到你，表示他只是好奇，想探讨不同的观点。

请问你会如何处理这一情况？第三题题目：假设你是一名初中政治教师，班级中有一位学生家庭背景较为复杂，经常表现出情绪不稳定，学习态度也不端正。

在课堂上，该学生有时会与同学发生冲突，影响课堂纪律。

作为教师，你将如何处理这种情况，以维护课堂秩序同时帮助学生改善行为？第四题题目：请结合当前社会热点问题，谈谈如何在中小学政治教育中培养学生的公民意识和社会责任感。

第五题题目：作为一名中学政治教师，如何在教学过程中培养学生的辩证思维能力？第六题题目：请结合实际教学案例，谈谈如何运用启发式教学策略，激发学生的政治学习兴趣，并提高学生的思想政治素养。

第七题题目：在进行初中政治教学时，你是如何运用现代技术手段（如互联网、多媒体等）来提升教学质量的？第八题题目：请简要阐述在初中政治教学中如何运用案例教学法来提高学生的道德认知与法律意识？第九题题目：作为一名政治教师，你如何处理学生在课堂上对某些政治观点的质疑和不同意见？第十题题目：在进行初中政治教学时，如何结合时事热点，提升学生的政治素养和批判性思维能力？二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下教学材料，设计一份针对初中政治课程“我国的基本经济制度”的教案片段，并包含教学目标、教学重难点、教学方法及教学过程（至少包含导入、讲授新知、巩固练习、总结提升四个环节）。

教学材料：我国的基本经济制度是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。

公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

2025年教师资格考试初中思想品德面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：李老师是一位新任的初中思想品德教师，他发现班级中一些学生的思想品德表现不理想，对课堂讨论的积极性不高，甚至在课堂上表现出不尊重老师和同学的言行。

面对这种情况，李老师应该如何调整教学策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的思想品德水平？第二题1.在你的教学经验中，你如何讲解有关爱国主义的初中生思想内容，能够让学生真正理解和践行爱国主义精神？请谈谈你的教学方法和策略。

第三题题目：请描述一次你在课堂上遇到的挑战，并说明你是如何解决的。

答案及解析：第四题请结合初中思想品德课程的特点，谈谈你将如何设计一堂关于“诚信”的主题教育课。

第五题请回答以下问题：“教育活动是一个复杂的过程，教师的角色不仅是知识的传授者，更是学生行为的引导者和学生成长的帮助者。

请结合你的理解，谈谈你作为教师如何进行角色定位和角色转化。

”第六题在回答此类结构化问题时，我们应当从多个角度进行思考和论述，充分展现我们的全面评价和深层次分析能力。

以下是如何回答这个问题的示例回答案：网红现象是指那些通过互联网持续获得高关注度、高知名度并以此为生的人。

这种现象既有其积极的一面，也存在一定的挑战和风险。

积极方面：1.经济发展新路径：网红现象提供了一种新的盈利模式和经济活动，有助于推动电商、广告、娱乐等领域的发展。

2.社会文化多元化：网红们通过多样化的内容创作，增进了不同领域、不同背景人群之间的交流和互动，为社会文化多样性贡献力量。

3.信息传播拓展：网红不仅是内容的创造者，更是信息传播的快速通道。

他们利用平台加速信息的传播，强化了网络社会的联结。

潜在问题与挑战：1.价值观导向影响：网红现象中的非理性消费、过分追求名利等不良现象可能影响青少年的价值观念和行为习惯。

2.内容质量参差不齐：网红经济中存在质量不符、内容浮夸、创意缺失等问题，长此以往可能会降低公众对网络内容的信任度。

教师资格考试初级中学政治面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请谈谈你对“立德树人”这一教育理念的理解，并结合实际教学谈谈如何在课堂教学中践行这一理念。

第二题请谈谈您对“教育公正”的理解，并结合实际教学谈谈如何在实际教学中体现教育公正。

第三题题目：请结合当前初中生思想道德教育的实际，谈谈如何有效开展“社会主义核心价值观”教育？第四题题目：如果你在教学过程中发现一个学生在课堂上经常发表与教材观点相悖的言论，你会如何处理这种情况？第五题题目描述：假如你是初中政治教师，班级里有一位学生小王，他最近在学习上遇到了困难，成绩下滑明显，而且情绪低落，不愿意与同学交流。

在与小王的家长沟通后，了解到小王在家里也面临着学习压力，家长对此十分担忧。

请问，作为教师，你将如何帮助小王走出困境，提高他的学习成绩和情绪状态？第六题题目：请结合当前社会热点事件，谈谈你对“社会主义核心价值观”在教育中的贯彻与落实。

第七题题目：作为一名政治教师，如何引导学生正确理解社会主义核心价值观，并将其融入日常生活？第八题题目：请结合当前教育改革背景，谈谈你对“立德树人”教育理念的理解，并举例说明如何在初中政治教学中贯彻落实这一理念。

第九题题目：请你结合初中政治学科的特点，谈谈如何在课堂教学中培养学生的思辨能力。

第十题题目：在教育教学中，教师经常需要处理学生之间的矛盾和冲突。

请你谈谈在处理学生矛盾和冲突时，你认为教师应该遵循哪些原则？并结合具体案例谈谈你是如何做到这些的。

二、教案设计题（3题）第一题题目：请设计一节以“社会主义核心价值观”为主题的初中政治课教案。

第二题题目：请根据以下教材内容，设计一堂以“公平正义”为主题的初中政治课教案。

教材内容：《道德与法治》初中一年级下册，第二单元：维护社会公平正义，第四课：追求公平正义。

教学目标：1.知识与技能目标：了解公平正义的概念，掌握维护公平正义的方法和途径。

2.过程与方法目标：通过案例分析和讨论，培养学生的思辨能力和合作精神。

2020下半年教师资格初中思想品德面试试卷及答案【1月9日上午】初中思想品德《亦师亦友》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】环节一：导入新课新闻导入：2020年1月2日，西安市某中学生因晚自习期间玩手机，被值班老师金某予以没收，课后该生两次去办公室找金某无果。

第三次进入办公室，其他同学听办公室传出呼救声，随即发现与金某在同一办公室的周某倒在办公室门口，并发现有大量血迹，送去医院后，抢救无效死亡。

设置问题：看到视频后你有何感想?如何处理师生关系呢?学生自由回答后，教师总结：师生之间会产生矛盾，我们要学会跟老师相处，成为《亦师亦友》。

环节二：新课讲授1.师生交往的良好状态活动一：故事交流会学生分享自己难忘的师恩故事。

教师引导学生思考：这些难忘师恩的故事说明了什么?学生回答后，教师小结：同学们分享的这些故事，都说明学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。

2.如何尊重老师活动二：小组讨论多媒体播放视频：《恰同学少年》的片段。

毛泽东因国文作业评分低，与自己一直不喜欢的国文教员袁吉六争辩，随后被赶出教室。

杨昌济老师的一番话让他认识了自己的冲动和错误。

毛泽东连夜登门在雨夜等到凌晨向袁老师道歉，获得谅解。

其实袁吉六内心很喜欢毛泽东，看他真心求教，把自己珍藏的国学古籍统统搬了出来，给毛泽东开起了小灶。

在他的教诲下，毛泽东开始认真研读韩愈等古文大家的文章。

请学生以小组为单位，讨论以下问题：毛泽东尊师的故事带给你什么启示?如果你不喜欢某位老师，你会怎么做?小组探究，教师巡视点拨。

小组代表回答后，教师总结：彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。

师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。

尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。

3.与老师平等相待、相互促进活动三：情境模拟呈现情境：厦门大学原校长王亚南的有位大学老师劝解只读书而忽略体育锻炼的学生：“脑力劳动者每天至少要走十里路，看来占用学习时间，实际上调剂了精神，增强了体质，会提高学习效率。

2024年教师资格考试初中思想品德面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请你谈谈如何结合初中思想品德课程的特点，有效地开展课堂讨论活动？第二题题目：在初中思想品德课程中，如何结合现实生活中的案例来提高学生对诚信重要性的认识？第三题题目：假如你在课堂上发现一位学生突然情绪激动，大声争吵，影响了课堂纪律和其他学生的学习。

请问你将如何处理这一情况？第四题题目：在教学过程中，你发现班级里有一名学生对思想品德课程缺乏兴趣，上课时总是心不在焉，作业也常常敷衍了过。

作为教师，你会如何应对这种情况，以激发该生的学习积极性？第五题题目：假设你是一位初中思想品德课教师，在一次课堂上，你发现有几个学生在课堂上窃窃私语，似乎对课堂内容不感兴趣。

你该如何处理这种情况？第六题题目：在教学过程中，如果发现有学生对于成绩过于看重，以至于出现焦虑情绪，您会如何处理？第七题题目描述：作为一名初中思想品德教师，你发现班上有一位学生经常在课堂上发表一些极端的观点，并且这些观点对其他同学产生了不良影响。

在课后，这位学生向你表达了想和你讨论这些观点的愿望。

请问，你将如何处理这次课后交流？第八题题目：请结合初中思想品德课程的特点，谈谈如何有效地开展小组合作学习，以提升学生的道德素养和实践能力。

第九题题目：假设你是一名初中思想品德教师，在课堂上遇到了一位学生在课堂上大声喧哗，影响了其他同学的学习。

请问你将如何处理这种情况？第十题题目：请结合初中思想品德课程的特点，谈谈如何有效地开展以“诚信”为主题的教育活动。

二、教案设计题（3题）第一题【题目描述】请根据以下教学背景和学情，设计一节初中思想品德课的教案，并说明教学目标、教学重难点、教学过程等。

【教学背景】本节课是初中思想品德课程中关于“诚信做人”的内容。

诚信是中华民族的传统美德，也是现代社会的基本道德规范。

通过本节课的学习，使学生认识到诚信的重要性，树立正确的诚信观念，培养良好的诚信品质。

教师资格考试初级中学思想品德面试试题及答案解析一、结构化面试题（10题）第一题题目：作为一名即将参加初级中学思想品德面试的教师，你认为在思想品德课堂上，如何有效激发学生的学习兴趣和参与度，同时培养他们的社会责任感和公民意识？答案：在初级中学思想品德课堂上，激发学生的学习兴趣和参与度，并培养他们的社会责任感和公民意识，是我作为教师的核心任务之一。

我将从以下几个方面着手：1.情境教学法：通过创设贴近学生生活、具有时代感的情境，如模拟法庭、社区服务项目策划等，让学生在实践中感受思想品德的价值和意义。

这些情境能够激发学生的好奇心和探索欲，使他们在参与中主动学习，深化对知识点的理解。

2.案例分析与讨论：选取具有代表性的社会热点、历史事件或人物故事作为案例，引导学生进行小组讨论或全班分享。

通过讨论，学生可以自由表达观点，学会从不同角度思考问题，增强批判性思维和解决问题的能力。

同时，这些案例也能帮助学生认识到个人行为与社会责任之间的紧密联系。

3.互动式教学：采用问答、辩论、角色扮演等多种互动方式，增加课堂的趣味性和互动性。

这不仅能让学生积极参与课堂活动，还能培养他们的表达能力和合作精神。

例如，通过辩论赛的形式，让学生就某个社会问题进行正反两方辩论，从而加深对相关概念的理解，并学会尊重不同意见。

4.社会实践与志愿服务：鼓励和组织学生参加社会实践和志愿服务活动，如环保宣传、敬老院探访等。

这些活动能够让学生亲身体验社会生活的方方面面，增强他们的社会责任感和公民意识。

同时，通过服务他人，学生也能感受到帮助他人的快乐和成就感，从而更加珍惜和感恩自己所拥有的生活。

5.情感教育与价值观引导：在思想品德课堂上，注重情感教育和价值观引导。

通过讲述感人至深的故事、分析道德两难问题等方式，激发学生的情感共鸣和价值认同。

同时，教师也要以身作则，通过自己的言行举止为学生树立良好的榜样，引导他们形成正确的世界观、人生观和价值观。

解析：本题旨在考察教师对初级中学思想品德课程教学方法的理解和实施能力。

教师资格考试初中政治面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目在德育方法的选择上，应该如何看待科技教育与德育的关系？试举例说明如何通过科技教育来培养学生的良好品质和品格？第二题题目：在你的教学实践中，如何处理学生的不同学习需求和能力差异？答案及解析：在教学实践中，处理学生的不同学习需求和能力差异是提高教学效果的关键环节。

以下是几种常见的策略：1.分层教学：2.个性化教学计划：3.差异化教学：4.小组合作：5.及时反馈和辅导：第三题题目：请谈谈你对“学生为主体，教师为主导”这一教育理念的理解。

第四题情境：王平是一位初中政治科新任教师，在备课过程中，他注意到许多同学在学习政治知识时比较消极，缺乏学习兴趣。

他希望能够激发学生的学习热情，提高学生的参与度。

请你结合本人教学经验，为王平提供一些建议。

要求：•指出学生学习政治知识时存在的普遍问题。

•结合情境，具体阐述至少两种提升学生学习兴趣和参与度的课堂教学策略。

•在阐述策略时，需体现自身的教学理念和方法，并说明实施的具体步骤和预期效果。

第五题情景:在课堂上，一个名叫张明的学生在学习中国共产党的性质和历史使命时提出了一个疑问：“老师，中国共产党究竟是一个什么样的政党？它到底为了什么而奋斗的？”问题:请你结合本课程的内容，用3～5分钟时间，向张明详细解释中国共产党的性质和历史使命，并结合实例说明中国共产党为什么是中国国家进步的指路明灯。

第六题题目：在《思想政治》课程中，如何引导学生树立正确的价值观和道德观？答案及解析：第七题标题：如何处理学生之间的矛盾和冲突？问题描述：在一次模拟面试过程中，你遇到了一个真实的场景，你的学生在课堂上发生了矛盾和冲突，你该如何处理这样的情况？第八题提问：请结合初中政治教材的特点和我们的实际，谈谈你如何引导学生在学习过程中，理解和践行民主法治，积极参与到共建和谐社会的实践中？第九题题目：某初中班级内经常发生学生之间互相恶作剧，影响到了教学秩序和学生的学习效率。