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《论语》子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
”鱼我所欲也<<孟子>>鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
生于忧患死于安乐<<孟子>>舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
高中语文必背古诗词大全(Word版)1《沁园春长沙》—毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫天地，谁主沉浮?携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟! 《采桑子重阳》—毛泽东人生易老天难老，岁岁重阳。
今又重阳，战地黄花分外香。
一年一度秋风劲，不似春光。
胜似春光，寥廓江天万里霜。
《七律长征》—毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
《浪淘沙北戴河》—毛泽东大雨落幽燕, 白浪滔天, 秦皇岛外打鱼船。
一片汪洋都不见, 知向谁边? 往事越千年, 魏武挥鞭, 东临碣石有遗篇。
萧瑟秋风今又是, 换了人间。
2《雨巷》—戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。
她是有丁香一样的她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨;她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着，冷漠、凄清，又惆怅。
她静默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飘过象梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。
像梦中飘过一枝丁香地，我身旁飘过这女郎;她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。
在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。
撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。
3《再别康桥》—徐志摩轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘;波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇;在康河的柔波里，我甘心做一条水草!那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹;揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
高一语文必背课文语文作为一门语言文化的综合性学科，对于学生的语言表达能力和综合素养的培养起着重要的作用。
在高中语文课程中，必背课文是学生们在语文学习过程中需要熟读、精背的经典文本，它们既是对传统文化的传承，也是对语言艺术的欣赏与理解。
通过深入研读必背课文，学生们可以扩大的词汇量、提高的阅读理解能力、加深的文化素养和提高的写作水平。
本文将介绍高一语文必背课文的相关内容，帮助同学们更好地进行学习。
高一语文必背课文的选择是经过精心筛选的，它们既有古代经典的作品，也有近现代的优秀文学作品。
其中包括了诗、散文、小说等多种文体，涉及了各个方面的人生和社会主题。
学生们通过熟读这些作品，可以充分领会到作者的意图和情感，感受到文本中蕴含的文化内涵和人生哲理。
首先是必背的古代诗词，如《静夜思》、《滕王阁序》等。
这些诗词典型代表了中国古代文学的精华，通过描写自然景物与人情世故，使人们领略到了古代人们对于人与自然关系的深刻思考。
例如，《静夜思》这首小诗通过描述月夜之美，借景抒情，表达了作者对家人的思念之情。
通过背诵这些古代诗词，我们能够感受到古代文化的博大精深，也能够培养我们的修养和审美能力。
其次是必背的古代散文，例如《岳阳楼记》、《陋室铭》等。
这些散文通过对社会现象和人生境遇的观察与思考，展现了作者的智慧与人生态度。
以《岳阳楼记》为例，这篇散文描绘了作者游历岳阳楼时的所思所感，通过对历史背景和人文景观的描写，表达了作者坚持民主思想和关注社会现实的理念。
通过背诵这些古代散文，我们可以学习到古代文人的见地和思想，也能够拓宽自己的思维方式和人生观念。
此外，近现代的优秀作品也是高一语文必背课文的一部分，例如《围城》、《红楼梦》等。
这些小说作品是中国现代文学的经典代表，通过对社会生活和人物命运的描写，展现了作者对于人性和社会问题的深刻洞察。
以《围城》为例，这部小说通过对小说主人公方鸿渐的成长与迷茫的描写，反映了中国当代社会中的人文与价值困境。
高一年级语文必修三必背篇目（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中语文必修三必背篇目在高中语文学习中，必修三是一个非常重要的阶段，其中有许多篇目是学生们必须背诵的。
这些篇目包含了丰富的文化内涵和优美的语言表达，通过背诵，学生们可以更好地理解和体会其中蕴含的思想和情感。
在本文中，我将为大家介绍几个高中语文必修三必背篇目。
第一个必背篇目是《韩愈论功名》。
这是一篇写作于唐代的韩愈的散文。
这篇文章表达了作者对功名的批评和对人生价值的思考。
韩愈在文中提出了“躬耕”和“读书”两者的重要性，并认为这两者是相辅相成的。
通过背诵这篇文章，学生们可以了解到唐代社会的文风和思想，也能够在探讨人生价值时，得到一些启示。
第二个必背篇目是《唐宋八大家和明清四大家的文学成就》，这是一篇对唐宋八大家和明清四大家的介绍和评价的文章。
通过背诵这篇文章，学生们可以了解到唐宋八大家和明清四大家的文学成就，包括他们的代表作品、思想和艺术风格等。
这对于提升学生的文学素养和审美能力是非常有帮助的。
第三个必背篇目是《西游记》。
《西游记》是一本中国古代四大名著之一，是明代作家吴承恩创作的一部神魔小说。
这本书以描绘唐僧师徒四人西天取经的故事为主线，通过一连串的冒险，揭示了人性的善恶之辩。
背诵《西游记》可以让学生们了解到中国古代文化的瑰宝，同时也提高了学生们的阅读能力和理解能力。
第四个必背篇目是《四库全书》，这是一份中国古代最大的文化丛书。
《四库全书》收集了从周代到明末的大量古代文献和学术著作，包括历史、哲学、文学、医学、法学、经济等各个领域。
背诵《四库全书》可以让学生们了解到中国古代文化的丰富内涵和悠久历史，也可以培养学生们的学术研究能力和学科综合素养。
第五个必背篇目是《二十四史》，这是中国古代的正史总集。
《二十四史》收集了中国从夏至明朝的历史资料，是中国古代最为权威和全面的历史著作之一。
通过背诵《二十四史》，学生们可以了解到中国的各个历史时期的政治、经济、文化、艺术等方面的发展和演变，对于培养学生们的历史意识和历史思维是至关重要的。
苏教版语文必修三复习背诵篇目默写一．《离骚（节选）》______________________, 朕皇考曰伯庸。
______________________，惟庚寅吾以降。
皇览揆余初度兮,______________________:名余曰正则兮，字余曰灵均 .______________________，又重之以修能。
扈江离与辟芷兮， ______________________。
______________________, 恐年岁之不吾与。
______________________，夕揽洲之宿莽。
______________________，春与秋其代序.惟草木之零落兮， ______________________。
不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮， ______________________!二．《谏太宗十思疏》1、_____________________，必固其根本；_____________________，必浚其泉源；思国之安者，_____________________.2、_____________________，根不固而求木之长，_____________________，臣虽下愚，知其不可，_____________________！3、人君当神器之重,_____________________，将崇极天之峻，_____________________，不念居安思危,_____________________，德不处其厚，_____________________,斯亦伐根以求木茂，_____________________。
4、凡百元首,_____________________，_____________________，功成而德衰，_____________________繁,能克终者盖寡.5、昔取之而有余，_____________________，何也？6、夫在殷忧，_____________________；_____________________，则纵情以傲物。
高中语文必修三必背篇目中国古代文学经典中包含了深厚的文化精髓，而高中语文必修三专设课程就是要让学生深入了解这些古代文学中的文化思想，更好地融入当今社会。
高中语文必修三中重要的必背篇目一共十七篇，阐述了古代的文化精神，推进了中华文化的传承和发展，是学习语文的重要部分。
下面介绍一下高中语文必修三必背篇目：1、《滕王阁序》是文言文中经典之作，撰写于两千多年前，由唐代著名诗人王勃所作，是一篇祝酒歌赋。
文章描写滕王阁位于江西绥德之上，因滕王公孟轲求学而受到深山草莽中对这种“学”报之以热烈的好评，其中深沉的意蕴堪引人深思。
2、《古柳》是晚唐月令承欢的诗篇，描述的是登柳庄的罗敷的古柳的变迁，诠释了时代在变迁中，一贯的精神不变。
这篇诗深刻描绘了柳树“朝发夕落无义”的景象，勾勒出古柳的惆怅，反映出人生的短暂，与月令的深刻思考。
3、《荆轲刺秦王》是古代篇章，属于《史记》中的精彩之作，描写了汉朝著名忠臣荆轲刺秦王的故事。
文章以荆轲刺秦王名利双收的忠勇历程为中心，反映出中华民族意志坚强的特点，堪称为符合民族英雄精神的反映。
4、《业馀集》是一部唐代史部小说，描写了唐朝革新朝臣慎裒的故事。
故事从慎裒踏入唐朝当官的开始到他差一筹落魄的结局，穿插着他在唐朝的经历，反映出中国的历史变迁过程，让人们深刻体会到政治上的变迁以及朝野之间的纷争。
5、《论语》是儒家经典，由西楚霸王项羽所著，记录了西楚儒家学派核心思想的发展。
文章展示了项羽认为应该遵循的伦理道德准则，深刻地体现出了项羽的谋略和才华，也反映出中国传统文化中的准则和观念。
6、《桃花源记》是唐代儒家文学家陶渊明著作的一篇短篇小说，关于被称作桃花源的乡村的故事。
围绕着桃花源的自然风光，以及桃花源里的和谐人际，陶渊明用一句句深刻、独特的文字，把这里景色描绘得如同一幅清新脱俗的图画，深受读者赞赏。
7、《论衡》是一部唐代著作，由唐代思想家韩愈所著，是一部关于儒家哲学的著作。
本文论证了哲学上范畴的重要性，以及应用范畴学把握客观现象的重要性。
高一语文必修三必背背诵课本中的经典文章，不仅有助于我们理解文章，还可以使我们在考试中应对自如。
下面是店铺精心挑选的关于高一语文必修三必背篇目的资料，供大家阅读。
高一语文必修三必背篇目拟行路难鲍照泻水置平地，各自东西南北流。
人生亦有命，安能行叹复坐愁?酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。
心非木石岂无感? 吞声踯躅不敢言。
行路难李白金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。
闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
蜀相杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
书愤陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!临安春雨初霁陆游世味年来薄似纱，谁令骑马客京华?小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。
素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。
一剪梅李清照红耦香残玉蕈秋，轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来?雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。
一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除。
才下眉头，却上心头。
春江花月夜【唐】张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明?江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
人教版高一语文必修三必背篇目【导语】高一新生要作好充分思想准备，以自信、宽容的心态，尽快融入集体，适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。
记住：是你主动地适应环境，而不是环境适应你。
由于你走向社会参加工作也得适应社会。
以下内容是作者为你整理的《人教版高一语文必修三必背篇目》，期望你不负时光，努力向前，加油！【篇一】人教版高一语文必修三必背篇目《踏莎行》作者：秦观雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。
可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。
驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。
郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去?【翻译】雾迷漫，楼台依稀难辨，月色模糊，渡口也隐匿不见。
望尽天际，理想中的桃花源，无处觅寻。
怎能忍受得了独居在孤寂的客馆，春寒料峭，斜阳西下，杜鹃声声哀鸣!远方的友人的音信，寄来了暖和的关心和嘱咐，却平添了我深深的别恨离愁。
郴江啊，你就绕着你的郴山流得了，为何偏偏要流到潇湘去呢。
《苏幕遮》作者：周邦彦燎沉香，消溽暑。
鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。
叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何日去?家住吴门，久作长安旅。
五月渔郎相忆否。
小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
【翻译】细焚沉香(名贵香料)，来排除夏天闷热湿润的暑气。
鸟雀鸣叫呼吁着晴天(旧有鸟鸣可占雨之说)，拂晓时分我偷偷听它们在屋檐下的“言语”。
荷叶上初出的阳光晒干了隔夜的雨，水面清润圆正，荷叶迎着晓风，每一片都挺出水面。
(看到这风景)我想到遥远的故乡，何日才能回去啊?我家本在吴越一带(今钱塘)，久长地客居长安。
五月，故乡的我小时候的伙伴是否在想我，划着小船，我的梦中来到了荷花塘(词中指杭州西湖)。
《声声慢》作者：李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿独自，怎生得黑!梧桐更兼细雨，到傍晚点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得!【翻译】苦苦地寻寻觅觅，却只见冷冷清清，怎不让人凄惨悲戚。
新课标必修三语文必背篇目随着新一轮课程改革，语文课程已从把培养学生语言素养为主导，转变为从知识学习赋能为主导，重视学生丰富的思维能力和创新素养的培养。
因此，语文必修三的篇目必须要求学生背诵，以丰富语言知识，让学生掌握语言的技能，完善学生的语文能力。
首先，学生需要背诵《诗经》中的诗歌，以便了解古代历史文化，增强经典文学的认知。
《诗经》是中国文学史上最早的文学作品集，它彰显着古代文学审美发展的轨迹和思想传统，令学生深刻领悟语言和文学艺术之间的关系，增强视野、思维能力和情感意识。
其次，学生应该背诵《汉乐府》的诗歌，让学生进一步认识汉族的历史文化，把古代文学作品的思想内涵引入现代生活，实现经典文学和新知识之间的衔接。
《汉乐府》历史上的文学作品在唐宋文学中占有重要的地位，它不仅反映出汉文化的高度发展，也流传着汉族文化的厚重精华。
只有背诵《汉乐府》，才能增强学生文学功底，增强学生对汉族文化的认知，必将对文学素养、情感意识有所提升。
此外，学生要背诵《元曲》，以拓宽学生的知识面，深化学生对古代民间文学的认识，强化学生对价值理念的认知。
《元曲》系列汇集了中国古代众多民间文学曲艺，是中国传统文化的重要组成部分，也为中华民族的艺术发展提供了源泉，通过背诵《元曲》，可以让学生更加熟悉传统文化，深入理解中华文化中不可或缺的价值观念，从而提高学生获取新知识以及创新思维的能力。
最后，为了提高学生在中文学习上的素养，学生还需要背诵《楚辞》中的诗歌。
《楚辞》是中国古代的一部楚地方传统文学，它集中体现了楚辞诗歌对楚文化的记载和表达，可以让学生更全面地了解华夏文化的发展演变过程，掌握楚文化的根源，打牢文学功底，还可以从中获益，加深学生对楚文化的理解，拓展思维，传承古文化。
以上就是我们需要背诵的新课标必修三语文必背篇目：《诗经》、《汉乐府》、《元曲》和《楚辞》。
通过背诵这些篇目，可以增强我们对中国传统文化的认识，让学生具有系统的文学知识，提升文学功底，拓展视野、思维能力和情感意识，培养学生的创新素养，为学生的学习生活提供强有力的支持。
高一语文必修三必背篇目
2013-03-18 16:52 来源：互联网
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小编寄语：关于高一语文必修三必背名篇，高一语文必修三中有一些非常经典的名篇和名句需要我们进行背诵，这些背诵对于我们提高文学素养和回答名篇默写都非常有帮助。
下面小编为大家提供高一语文必修三必背篇目，供大家参考。
1. 蜀道难(李白)
噫吁嚱!危乎高哉!蜀道之难，难于上青天!蚕丛及鱼凫，开国何茫然!尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还?畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
其险也若此，嗟尔远道之人，胡为乎来哉。
剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
所守或匪亲，化为狼与豺。
朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。
锦城虽云乐，不如早还家。
蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟。
2. 秋兴八首(其一)(杜甫)
玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
从菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
3. 咏怀古迹(其三)(杜甫)
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环佩空归夜月魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
4. 登高(杜甫)
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞
回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
1. 琵琶行并序(白居易)
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。
自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。
十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。
钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。
今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。
去来江口守空船，绕船月明江水寒。
夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
我闻琵琶已叹息，又闻此语重
唧唧。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。
浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。
其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。
春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
岂无山歌与村笛?呕哑嘲哳难为听。
今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。
莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。
凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。
座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。
1. 寡人之于国也(《孟子》)
梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。
河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内;河东凶亦然。
察邻国之政，无如寡人之用心者。
邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也?
孟子对曰：“王好战，请以战喻。
填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。
或百步而后止，或五十步而后止。
以五十步笑百步，则何如?”
曰：“不可!直不百步耳，是亦走也。
”
曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。
”
“不违农时，谷不可胜食也。
数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。
斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。
养生丧死无憾，王道之始也。
”
“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。
鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。
百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣;谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
”
“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。
’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也’?王无罪岁，斯天下之民至焉。
”
2. 劝学(《苟子》)
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。
木直中绳,輮以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
3. 过秦论(贾谊)
及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。
南取百越之地，以为桂林、象郡;百越之君，俯首系颈，委命下吏。
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。
胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。
于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首;隳名城，杀豪杰，收天
下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。
然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。
良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。
天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
始皇既没，余威震于殊俗。
然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也;才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富;蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。
山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。
陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也;谪戍之众，非抗于九国之师也;深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。
然而成败异变，功业相反也。
试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。
然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣;然后以六合为家，崤函为宫;一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也?仁义不施而攻守之势异也。
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