最新高中历史必修三专题五知识点整理教学提纲

诚信中学人民版历史必修三复习提纲（文科）专题一中国传统文化主流思想的演变一、百家争鸣1、儒家、道家、法家、墨家的代表人物及思想主张学派代表人物思想主张儒家孔子⑴提出“仁”与“礼”的学说；⑵政治思想：主张“德治”（含民本思想）；⑶注重政治与人事，对鬼神敬而远之；⑷教育上注重人的全面发展。

孟子⑴“仁政”学说；⑵君轻民贵。

荀子⑴“天行有常”、“制天命而用之”（唯物主义）；⑵学习的最高目标是把握“礼”。

道家老子哲学思想：⑴“道”是世界的根本；⑵事物具有向相反的方面转化的规律（朴素辩证法）。

政治主张：“无为而治”、“小国寡民”。

庄子“齐物”、“逍遥”。

法家韩非⑴“法”、“术”、“势”结合；⑵加强君主集权；⑶主张变法。

墨家墨子“兼爱”，“非攻”。

2、孔子、孟子和荀子对儒家思想形成和发展的重要贡献：孔子开创了儒家学派，孟子继承了孔子的学说，荀子广泛吸收各家思想的精华，丰富了早期儒家思想的内容。

3、百家争鸣局面形成的重要意义：⑴“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动；⑵奠定了中国传统文化体系的基础。

二、儒学的兴起（罢黜百家，独尊儒术）1、思想来源：董仲舒将法家思想（大一统思想）糅合进儒家，形成新儒学。

2、成为正统思想：汉武帝时期，采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的主张，儒家思想成为封建社会的统治思想（根本原因：改造后的儒家思想适应了封建专制主义中央集权的需要）。

三、宋明理学1、背景：魏晋南北朝时期佛教、道教迅速传播，儒学面临危机。

2、思想来源：三教合一（儒学+佛教思想+道教思想）。

程朱理学：（北宋）二程（程颢、程颐）（南宋）朱熹↑ ↑3、相关人物创立者集大成者↓ ↓陆王心学：（南宋）陆九渊（明）王守仁（王阳明）宋明时期理学的出现与走向成熟，体现了儒学的新发展。

四、明末清初的思想活跃局面1、“异端”李贽：⑴批判程朱理学；⑵不能以“圣人”之言作为判别是非的标准。

2、黄宗羲、顾炎武、王夫之：⑴政治上：批判君主专制，提出限制君权的主张；⑵经济上：反对传统的重农抑商思想；⑶学术上：“经世致用”。

历史必修3复习提纲
覆盖内容比较全面
一、第一部分统一的唐朝
1.继承西魏文化和政治体系
（1）武则天继位，维持西魏的政治制度和宗教政策，以确保统一；
（2）彻底废除北魏宦官政治，军队也由武则天实施统一管理；
（3）制定了七郡七十二县的行政体系，使政治管理更加一致；
（4）实行额外派官制，将中央官员分配到各州、县任职，从而保证
中央对地方的统一管理；
（5）积极发展商业，尤其是外贸，唐朝也继承了西魏的“开边邦”
的外交政策，与西方各国建立了友好关系；
（6）继承西魏文化，大力宣扬儒家文化，实行科举制度，提倡文学
创作，促进的唐朝文化的发展。

2.唐太宗李世民的
（1）实行了九品官人制，大大简化了官制，提高了官吏的素质和能力；
（2）取消山海经学试，代之以同级考试，以增加考试的水平和实效性；
（3）强调治国理政，重视经济建设，唐太宗实行了新的出纳、考核、租税制度，推行把官职从继承转变为任命，目的是提高官员素质；
（4）发展武装力量，促进军队的统一；
（5）大力发展丝绸之路，加强对周边民族的统治，促进唐朝的鼎盛；。

必修三知识整理复习(核心知识) 整理人：尹凤第一单元第3课宋明理学一、魏晋南北朝南北朝隋唐时期儒学的发展魏晋南北朝佛道盛行三教相互影响、发展隋唐时期隋朝：提出“三教合归儒”主张唐朝：三教并行政策，挑战儒学正统地位第4课一、明末清初的思想活跃局面1、“离经叛道”的李贽生活经历：求学做官入狱性格特点：“离经叛道”思想代表作：《焚书》、《藏书》思想主张挑战孔子，揭露道学家虚伪；击传统观念评价：具有封建叛逆色彩和战斗精神小结：儒家思想地位的变化第5课西方人文主义思想的起源一、时代背景：希腊工商业发展繁荣，民主政治发展到顶峰，平民的地位提高。

二、主要代表智者学派与苏格拉底思想观点的异同(1)共同点：都把人类以及人类的生存环境作为探究的对象，由“自然”转向“自我”，由“神本”转向“人本”。

在强调人类的理性，否认绝对权威方面与智者是一致的。

(2)不同点：①苏格拉底更重视人的伦理道德，追求人生真谛，主张“知识就是道德”；反对智者学派的为我主义和怀疑主义，认为真理应该有客观标准。

②智者学派主张民主政治，所有的人都是平等的，人是万物的尺度；苏格拉底主张有知识、有道德的少数人治国，反对过激的民主政治。

第6课一、文艺复兴（1）文艺复兴的背景：西欧商品经济发展，意大利各城市出现了资本主义萌芽；形成了新兴的资产阶级，要求打破封建神学的束缚；意大利所具有的古代希腊罗马丰厚的文化遗存。

（2）实质：反映欧洲新兴资产阶级要求的思想解放运动（资产阶级思想文化运动）(3)成就：二、1、马丁·路德改革的背景：天主教会的精神统治与经济掠夺阻碍了资本主义的发展(根因)；文艺复兴运动宣扬人文主义，起到了思想解放的作用；教会到德意志兜售赎罪券(直因)。

2、马丁·路德的主要思想：（1）认为信仰上帝就可得救，不是靠善行来赎罪。

简化宗教仪式，僧侣可婚配和还俗。

反映了资产阶级建立廉价教会的要求，符合新兴资产阶级进行原始积累的需要。

（2）坚持《圣经》高于教皇和教会，每个基督徒都有直接阅读和解释圣经的权利，并依据希腊文原本把《圣经》翻译成德文。

高中历史必修三第五单元知识点高中历史必修三第五单元是说近代中国的思想解放潮流，知识点你都掌握了吗?接下来店铺为你整理了高中历史必修三第五单元知识点，一起来看看吧。

高中历史必修三第五单元知识点第14课从“师夷长技”到维新变法一、“开眼看世界”1、背景：(1)外部：欧美资本主义国家崛起，加紧对外侵略。

(2)内部：闭关自守，对外部世界一无所知2、开眼看世界的状况：(1) 林则徐，编译出《四洲志》《各国律例》等资料。

《四洲志》介绍世界三十余国的地理、历史和政情，林则徐成为近代中国开眼看世界的第一人。

(2)魏源完成林则徐嘱托，在《四洲志》基础上，编撰出《海国图志》。

魏源在该书序言中，阐述了“师夷长技以制夷”的思想。

明确了向西方学习的具体内容、方法和目的，引导着人们关注世界形势，对当时的思想解放有重要启迪作用。

二、“中学为体，西学为用”1、背景：(1)外有西方列强的侵略(第二次鸦片战争)。

(2)内有太平天国运动的打击。

2、过程：以曾国藩、李鸿章、左宗棠为代表的洋务派，认为“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器乃不能及”。

于是，他们提出“中学为体，西学为用”、“师夷长技以自强”的思想。

3、目的：洋务派肯定封建制度，强调以封建纲常伦理作为国家安身它命的根本，同时主张采用西方先进科学技术，挽救江河日下的封建统治。

4、实践：掀起一场洋务运动，创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂，迈出了中国进代化历程的第一步。

三、维新变法思想1、背景：(1)洋务运动的展开和中国资本主义的产生。

(2)早期维新思想的出现。

代表人物有王韬、郑观应等。

(3)思想主张：a 经济上主张发展民族工商业，与外国进行商战;b 文化上主张兴办学校，学习西方自然科学知识;c 政治上主张革新，实行君主立宪制度。

第一单元中国传统文化主流思想的演变第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成一、“百家争鸣”局面的出现1、社会原因（1）经济：铁器的使用和牛耕的推广，井田制瓦解，封建经济迅速发展。

（2）政治：周王室衰微，士大夫崛起。

（3）阶级：“士”阶层的活跃和受重用。

（4）文化：从“学在官府”到“学在民间”。

2、主要流派：道家、儒家、墨家和法家。

3、“百家争鸣”的历史影响（1）形成了中国的传统文化体系。

（2）“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动；奠定了中国思想文化发展的基础。

二、孔子和早期儒学1、孔子创立儒家学派（1）政治：核心是“仁”含义：仁者爱人道德：互相爱护，融洽相处，待人宽容，“己所不欲，勿施与人”政治：以德治民（民本思想）；“克己复礼”（2）教育：举办私学，“有教无类”，打破贵族垄断文化教育局面，推动“学在民间”2、战国时期儒家代表1）孟子（孟轲，亚圣）的思想：（1）“仁政”思想；（2）“民贵君轻”的民本思想；（3）“性善说”，以仁政来回复和扩充人的善性。

2）荀子（荀况）的思想：（1）“仁义”、“王道”；（2）“君舟民水”；（3）“性恶论”，以礼乐规范人的行为，使人向善。

儒学境遇春秋：应运而生战国：蔚然大宗秦朝：遭打击西汉初期：逐渐复苏三、道家和法家（一）道家：1、春秋晚期老子，道家学派的创始人，著有《老子》（《道德经》）1）世界万物本原是“道” （核心）2）“无为”思想－－顺其自然（1）人生：清静无为，知足寡欲（2）社会关系：小国寡民（3）政治：“无为而治”3）朴素辩证法思想2、战国时期庄子：继承和发展了老子的观点，把世间的事物都看成是相对的；放弃差别观念，就能获得精神上的自由。

（二）法家学派的代表人物韩非子，是法家专制主义中央集权理论的集大成者，提出系统的法治理论：（1）君主要以法治国（2）利用权术驾驭大臣（3）以绝对权势震慑臣民。

（核心）作用：迎合了建立大一统专制国家的历史发展趋势。

第2课“罢黜百家，独尊儒术”一、从“无为”到“有为”1、汉初，吸取道家“无为而治”思想，采取与民休息政策。

历史必修三1百家争鸣的背景，意义2孔子早期儒学思想主张3诸子百家的主要思想4孔子，孟子和荀子的思想主张5儒家思想与治国之道6百家争鸣的出现，含义，意义7孟子和荀子的思想异同8中国古代儒家，法家和道家的治国思想9百家争鸣出现的原因和意义10汉武帝“举贤良对策”的背景，意义11董仲舒的思想主张12汉代儒学成为正统思想的过程13董仲舒新儒学思想的背景原因14秦汉时期统治思想的演变及原因15现代“以德治国”与儒家提倡的“德治”比较16法家主张“法治”与今天的“”依法治国的区别和借鉴意义17程朱理学的代表人物，主要内容，特点，实质18陆王心学代表人物，主要内容，特点，实质19魏晋隋唐儒学发展的特点20程朱理学和陆王心学的比较（时代，主要思想，实质，特征）21李贽主要著作，主要思想主张22黄宗羲的主要著作，主要思想主张23顾炎武主要著作，主要思想主张24王夫之主要著作，主要思想主张25明清之际儒家思想得到发展的原因和影响26韩非子，黄宗羲对君主专制的不同看法产生的原因及认识27智者学派兴起的背景，主要思想及历史意义28苏格拉底，柏拉图，亚里士多德的基本思想观点29智者学派思想与苏格拉底等学者的思想比较30意大利资本主义萌芽的背景，意义和影响31文艺复兴的背景，表现，实质，核心与意义32宗教改革的背景，过程，主要思想和意义33文艺复兴时期主要作品34宗教改革的主要思想35文艺复兴运动起源于意大利的社会根源和历史根源36文艺复兴运动的实质和意义37宗教改革的原因和实质，历史意义38全面认识人文主义（含义，核心，特点）39主要启蒙思想家的观点40欧洲启蒙运动兴起的条件，核心，性质，影响41智者学派和苏格拉底，文艺复兴，启蒙运动三者之间的继承和发展关系42比较启蒙运动与文艺复兴的异同43四大发明过程和外传44四大发明历史意义45中国古代十进位值制计数法和割圆术46古代天文历法的地学47古代中国在农学方面的贡献48古代中国在医学方面的贡献49古代中国在建筑艺术方面的贡献50古代中国造船业和航海技术51中国古代发展的原因52中国古代科技发展的特点53中国古代科技从16世纪以后走向衰落的原因54《诗经》的地位和艺术价值55屈原的《楚辞》56汉赋的特点57宋词的来源，原因，简况，元曲的简况58唐诗的发展59宋词的发展60古代小说的发展历程61明清小说的发展62促成唐诗，宋词，明清小说繁荣的社会环境63一定历史时期的文化成因分析64汉字的起源，演变过程及基本特征65中国书法艺术的发展66中国绘画艺术的起源，演变和特点67杂剧的形成和发展历程68明代传奇的形成和发展69清代戏曲的发展京剧的产生，发展，表演特色70元朝戏曲繁荣和衰落的原因71经典力学创立背景，奠定基础，建立标志，重大意义，历史局限72相对论背景，重大意义73量子论背景，提出过程和主要内容，重大意义74综合认识物理学成就的历史意义75.18世纪下半旗至19世纪生物学领域的革命性进展76世界神创说，上帝创世说，达尔文生物进化论的比较（主要观点，形成原因，主要影响）77蒸汽机背景，过程，意义78电气技术的运用背景，过程，意义，影响79互联网的诞生条件，原因，影响，面临的问题80蒸汽机对人类社会的影响，电力对人类社会的影响81知识经济产生的原因，条件，和影响82现代信息技术对人类社会的积极影响83现代信息技术对世界局势的影响84现代信息技术对人类社会的消极影响85蒸汽机和发电机的发明过程的比较86近代自然科学的发展经历的三个阶级87近代自然科学兴起的原因88开眼看世界的背景，代表人物，主张89新思想萌发的条件，新思想内涵，目的，倡导者，特点，影响90“中学为体，西学为用”的背景，目的，内容，代表，评价91维新思想的背景，内容，发展，影响92地主阶级抵抗派和洋务派在学习西方问题上的比较93洋务派和维新思想主张的比较94早期维新思想和康、梁维新思想的比较95洋务派的“中体西用”与“建设中国特色的社会主义”的比较96.19世纪中国向西方学习的目的和发展历程97新文化运动的背景，内容，性质，评价，结果98新文化运动的内容99马克思主义传入中国的发展历程100新文化运动兴起的背景和原因101马克思主义在中国传播的原因，历史必然性和对中国历史发展的影响102近代中国历史上思想领域四次论战的认识103新文化运动的历史意义和局限104三民主义的背景，内容，评价105革命派与保皇派论战的起因，内容，实质，意义106《中华民国临时约法》的制定，目的，指导思想，内容，意义，认识107新旧三民主义的比较108新三民主义与中共纲领的异同109毛泽东思想的背景主要内容，创立过程，意义110毛泽东思想诞生的背景和条件111中共七大时毛泽东被确立为党的指导思想的原因112毛泽东思想，毛泽东个人思想和毛泽东晚年的错误113邓小平建设有中国特色社会主义理论形成过程，理论本质，理论要点114中国特色社会主义道路形成的历史条件，根本任务115重大会议的探索116“三个代表”思想创立的背景和目的117正确理解“三个代表”118中共十六大把“三个代表”确立为党的指导思想的原因119毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”的比较120邓小平理论与毛泽东思想的关系121邓小平理论和“三个代表”重要思想的内在联系122我国科技发展的三个阶段123我国现代科技发展的原因124“两弹一星”战略决策的背景，目的，含义，意义125袁隆平杂交水稻的培育对中国和世界产生的影响126“科教兴国”战略及其历史意义127“双百”提出的背景，提出，基本精神，评价128“双百”提出后的重要成就129“双百”方针的贯彻所受的干扰破坏130文艺的春天131“双百”提出的背景，必要性和现实意义132现代中国教育的发展历程133人民教育制度创立的措施及特点134中国教育较大发展的表现135邓小平对中国教育所做的贡献136社会主义现代化建设时期教育事业得到发展的表现137当前国家加快教育事业发展的措施138当前教育面临的挑战的原因和应对策略139教育，科技，与现代化建设的关系140新中国教育事业发展的经验或启发141浪漫主义文学产生的背景，主要特征，代表人物及代表作142主要浪漫主义文学作品的特点143主要现实主义文学作品的特点144.20世纪苏联主要文学作品的特点145.19世纪以来世界主要文学反映的时代背景146新古典主义美术，浪漫主义美术，现实主义美术，印象画派和现代主义美术的时代背景，147主要特征，代表人物及代表作148新古典主义美术代表作品的艺术价值149浪漫主义美术代表作品的艺术价值150现实主义美术作品的艺术价值151现实主义美术作品的艺术价值152印象画派美术代表作品的艺术价值153现代主义美术代表作品的艺术价值154浪漫主义音乐的发展历程，主要特点，代表人物，代表作155流行音乐的发展历程156古典主义音乐和浪漫主义音乐的比较157爵士乐和摇滚乐的比较158.19世纪音乐的时代性，多样性和民族性形成原因159现代主义音乐反映的时代特点160.20世纪流行音乐的特点161电视传播媒介的优势和局限性162影视艺术的发展特点163影视艺术对社会生活的影响。

新版高中历史必修三知识点归纳总结知识点一：整体概述《新课标高中历史必修三》是中国人民出版社编写的高中历史教材，共分为五个单元。

整本教材主要围绕中国传统文化与世界文化的关系、古代中国政治、经济、社会、文化发展的规律、中国古代科技与世界科技的交流与影响、近代中国社会变革与民族独立的斗争展开。

知识点二：第一单元中国传统文化与世界文化的关系第一单元主要介绍了中国传统文化与世界文化的关系。

内容包括：中华文明的起源、世界的多元文化交流、中西文化的交融、东亚文化圈的形成等。

知识点三：第二单元古代中国政治、经济、社会、文化发展的规律第二单元主要介绍了古代中国政治、经济、社会、文化发展的规律。

内容包括：封建政治的基本特征、政治制度的变革与发展、封建经济的基本特征、社会结构的演变、科举制度的变革、科技与思想文化的发展与变革等。

知识点四：第三单元中国古代科技与世界科技的交流与影响第三单元主要介绍了中国古代科技与世界科技的交流与影响。

内容包括：古代中国的科技成就、世界科技的发展与影响、传世文献的重要性、航海事业的发展与影响等。

知识点五：第四单元近代中国社会变革与民族独立的斗争第四单元主要介绍了近代中国社会变革与民族独立的斗争。

内容包括：近代中国社会的变革、晚清政治体制的危机与变局、洋务运动与自强运动、戊戌变法与百日维新、义和团运动与八国联军侵华、辛亥革命及其影响等。

知识点六：第五单元世界近代史的发展第五单元主要介绍了世界近代史的发展。

内容包括：19世纪末世界的经济和政治变化、殖民体系的建立与反抗、世界战争和政治格局的变化、联合国的建立和冷战的形成、第二次世界大战的性质和影响等。

知识点七：穿插的历史哲学思考教材还穿插了历史哲学思考的内容，对学生进行历史思维的培养和启迪。

在每个单元末尾都会有历史留言、历史讲座等篇目，对学生进行历史思考和综合运用。

知识点八：普及的历史常识教材还普及了一些历史常识，如历史年表、历届中国古代思想家等。

高二历史必修三第五单元知识点归纳高二历史必修三第五单元知识点归纳1一、《诗经》与《楚辞》1、《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，编者可能是周王朝的乐官太师。

①《诗经》共收入自西周初年至春秋中叶的诗歌305篇，分为“风”、“雅”、“颂”三大部分。

②《诗经》的内容从各个角度反映了五六百年间的广阔的社会生活。

③《诗经》的艺术手法主要有“赋”、“比”、“兴”三类。

2、《楚辞》是我国古代另一部诗歌总集。

①“楚辞”本是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式。

②《楚辞》的主要作者是屈原，其主要作品是《离骚》。

3、《诗经》与《楚辞》历来合称“风骚”，是中国古代诗歌的两大源头。

二、先秦散文与汉赋1、先秦散文①先秦历史散文中，主要有编年体的《左传》、国别体的《国语》、《战国策》、专记个人言行的《晏子春秋》等，其中《左传》的文学成就。

②先秦诸子散文，主要是由“百家争鸣”时期诸子的言论编纂而成，有儒家的《论语》、《孟子》、《荀子》，道家的《老子》、《庄子》，法家的《韩非子》等。

2、汉赋①赋是中国特有的一种文学样式，它兼有散文和韵文的性质，其主要特点是铺陈写物，不歌而诵。

②汉赋按题材取向可分为两大类，一类是抒情述志的短赋，一类是以铺陈排比为主要手法的“体物”大赋。

后者是汉赋的主流。

汉大赋的代表作家是司马相如和杨雄。

汉赋的恢宏气度是汉代自强不息的民族性格和积极乐观的时代精神的艺术体现。

三、唐诗宋词1、唐诗的发展大致可分为四期，即初唐、盛唐、中唐、晚唐。

其中尤以盛唐、中唐两个时期的诗坛最为光辉夺目。

①盛唐诗坛上有以王维、孟浩然为首的山水田园诗派和以高适、岑参为首的边塞诗派，前者是中华民族热爱自然、重视人与自然的和谐关系的民族心理的艺术积淀，后者体现了中华民族热爱和平、反对侵略和不畏强暴的民族性格。

②盛唐气象是富于浪漫气息和理想色彩的精神面貌，在唐诗中盛唐气象最杰出的代表首推诗仙李白。

诗圣杜甫以清醒的洞察力和积极的入世精神，深刻而全面地反映了现实生活。

高中历史必修三第五单元知识点高中历史必修三第五单元知识点必修三的历史课本完了，平时大家有主动去复习学过的内容吗?你还记得在第五单元，我们学过哪些历史知识点吗?下面是店铺为大家整理的高中历史必修三知识归纳，希望对大家有用!历史必修三第五单元知识一、“师夷长技以制夷”的思想1、背景：清朝实行闭关锁国政策，造成统治者愚昧无知;外国资本主义对中国侵略加剧(鸦片)和中西联系的扩大;先进中国人为了解西方，抵御外来侵略，向西方学习。

2、代表人物：地主开明派/抵抗派：林则徐《四洲志》、魏源《海国图志》3、特点：没有具体实践，停留在著书上,但是具有启迪作用。

4、思想：开眼看世界;师夷长技以制夷(表达了时代主题)5、性质：反侵略的民族革命二、“中学为体，西学为用”思想1、背景：19世纪60年代，西学更加广泛地传入中国;内忧外患;2、代表人物：曾国藩、李鸿章、张之洞3、目的：“师夷长技以自强”、“求富”(巩固清政府统治)4、论战：顽固派vs洋务派5、实践：洋务运动6、结果：19世纪90年代洋务运动的破产，说明“中体西用”思想不能使中国走向富强。

对比——抵抗派和洋务派:抵抗派的目的只是抵御外敌,而洋务派则希望制外平内(太平天国、义和团等)三、早期维新思想1、背景：19世纪60年代，外国资本主义侵略的加深和民族资本主义的产生;2、代表人物：王韬、郑观应3、主张：最初持“中体西用”的思想，支持洋务运动,中法战争后主张改良政治，实行君主立宪制度。

(从器物之学转入制度之学)4、特点：尚未形成完整理论，未付诸实践高中历史必修三知识要点一、三教合一1、魏晋南北朝时期的新发展：魏晋南北朝时期，佛教、道教也在民间广为传播。

儒学吸收佛教、道教的精神，有了新的发展。

2、隋朝：儒学家提出“三教合归儒”的主张，又称“三教合一”，主张以儒学为主和并吸收佛教、道教的理论。

3、唐朝：统治者奉行三教并行的政策，即尊道、礼佛、崇儒。

佛教和道教开始挑战儒学的正统地位，儒学大师韩愈率先提出复兴儒学。

历史必修三完整提纲第一章：现代世界的形成与数理科学的兴起1.文艺复兴与科学革命a.文艺复兴与人文主义b.科学革命的背景与意义2.数理科学的兴起与发展a.哥白尼的日心说与拓扑学的发展b.伽利略的力学理论与物理学的发展c.牛顿的万有引力定律与微积分学的发展第二章：工业革命与世界历史的重构1.工业革命的背景与意义a.英国工业革命的爆发b.工业革命对社会经济的影响2.世界历史的重构a.欧洲列强的崛起与新帝国主义时期b.19世纪的亚非拉与殖民地统治第三章：第一次世界大战与社会主义革命的兴起1.第一次世界大战的爆发与影响a.帝国主义与导致战争的冲突b.战争对世界经济与政治格局的影响2.社会主义革命的兴起与影响a.俄国革命与布尔什维克党的崛起b.世界各国的社会主义革命运动第四章：第二次世界大战与冷战的爆发1.第二次世界大战的爆发与影响a.日本侵略与太平洋战争b.德国的侵略与欧洲战争c.原子弹的投放与战争的结束2.冷战的爆发与全球影响a.美苏两个超级大国的对立与竞争b.冷战对世界政治与经济的影响第五章：第三次世界大战与全球化的挑战1.第三次世界大战的威胁与应对a.恐怖主义的崛起与全球安全形势的紧张b.战争与和平的选择与平衡2.全球化的挑战与应对a.经济全球化与贸易保护主义b.文化交流与文化冲突的挑战第六章：中国革命与现代化建设1.辛亥革命与共和国的建立a.辛亥革命的背景与意义b.中华民国的建立与挑战2.解放战争与新中国的成立a.抗日战争与中国共产党的领导3.社会主义建设与现代化进程a.中国的社会主义与开放b.现代化建设与开放的影响总结：。

一、林则徐与魏源的主张—新思想的萌发1、背景：①思想：鸦片战争前，清朝朝统治者极力提倡程朱理学，禁锢人们的思想 ②政治：鸦片战争前，清朝朝统治者实行闭关锁国鸦片战争前，清朝朝统治者实行闭关锁国政策，愚昧无知，妄自尊大，西方列强对中国的侵政策，愚昧无知，妄自尊大，西方列强对中国的侵略他们开始开眼看世界，寻求略他们开始开眼看世界，寻求 强国御侮之道，萌发强国御侮之道，萌发了“向西方学习”的新思潮了“向西方学习”的新思潮------------西方列强的侵略民族危西方列强的侵略民族危西方列强的侵略民族危机加重机加重主要观点：师夷长技以制夷：师夷长技以制夷主要目的： 向西方学习以寻求强国御辱之道，维护清朝统治向西方学习以寻求强国御辱之道，维护清朝统治影响：①引导人们关注世界形势。

①引导人们关注世界形势。

②对当时的思想解放有重要启迪作用。

②对当时的思想解放有重要启迪作用。

③迈出了近代中国向西方学习的第一步。

③迈出了近代中国向西方学习的第一步。

洋务派---中学为体，西学为用背景 内忧外患内忧外患实质在不改变封建制度的前提下，利用西方在不改变封建制度的前提下，利用西方先进的科技，维护清朝统治先进的科技，维护清朝统治意义1、军事—强大了国防，一定程度抵御了外敌、军事—强大了国防，一定程度抵御了外敌2、经济、经济---------促进了中国资本主义经济的产生促进了中国资本主义经济的产生促进了中国资本主义经济的产生3、思想、思想---------兴办了新式的学堂，培养了人才兴办了新式的学堂，培养了人才兴办了新式的学堂，培养了人才迈出了中国近代化历程的第一步严复、康有为、梁启超的维新思想原因①经济上：①经济上：1919世纪末民族资本主义经济初步发展；世纪末民族资本主义经济初步发展；②政治上：洋务运动的失败，民族危机加深；②政治上：洋务运动的失败，民族危机加深；③阶级关系上：民族资产阶级力量有所壮大；③阶级关系上：民族资产阶级力量有所壮大；④思想基础：早期维新思想影响。

最全！高中历史必修三知识结构及复习提纲（建议收藏）专题一、中国传统文化主流思想的演变重点：“百家争鸣”局面出现的社会原因和历史意义；孔子、孟子、荀子、老子和韩非子思想的主要内容；董仲舒新儒学思想主张，西汉教育制度的初步建立；难点：儒家思想形成的原因；对新儒学思想主张的理解及其对后世的影响；专题二、西方人文精神的起源及其发展专题三、古代中国的科学技术与文化古代文学特色：①春秋战国时期，中国社会处于变革的时代，思想领域出现百家争鸣局面，孔子编订整理《诗经》作为德行教化文本，屈原创作《离骚》抒发爱国情怀。

②秦汉时期，大一统局面形成，汉赋以华丽的辞藻描绘恢宏气势的时代。

③唐朝的繁盛与科举制度的最终形成，促成了唐诗的繁荣。

④唐宋以来，商品经济的发展与市民阶层的形成，使传奇小说、词、戏剧、风俗画等世俗文学艺术得到发展。

⑤明清时期，封建社会衰落与资本主义萌芽的出现，使得反封建的小说、戏剧走向繁盛。

四大发明在中国和西方发挥不一样作用的原因和启示。

原因：中国封建自然经济长期占统治地位，封建君主专制制度日益强化。

西方商品经济和资本主义萌芽发展很快，日益瓦解封建经济、封建制度。

启示：科技发明能否发挥推动社会进步的作用，往往取决于包括社会制度、经济水平、思想观念等多种社会条件的制约。

专题四、近代以来的科学发展历程生物学领域的牛顿：①牛顿力学体系把天上、地上的物体运动概括在统一的理论中，同时，牛顿力学也得到验证。

从此科学摆脱了神学的束缚并不断向前发展。

②达尔文进化论认为：一切生物都经历了由低级到高级，由简单到复杂的发展过程。

③可见，牛顿把神从无生命的研究领域驱逐出去，生物进化论则把神从有生命的研究领域驱逐出去，后者最终完成了驱逐上帝的使命。

宗教与科学在人类起源问题上的不同：宗教：神创论科学：进化而来产生这种不同的根源：生产力和科学技术发展水平的差异科学技术进步对社会发展的作用：①社会生产力大幅提高；②改变社会结构和世界形势，世界日益连成一个整体；③加快了城市化进程，丰富了人们生活。

人民版历史新教材必修三复习提纲专题一中国传统文化主流思想的演变一、百家争鸣1、儒家学派的创始人是孔子，他提出了“仁”与“礼”的学说，儒家以《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》为基本文献，这六部书被称为“六经”。

2、孟子发挥了孔子的德治思想，提倡“仁政”学说提出了“君轻民贵”的思想，荀子提出了“制天命而用之”的重要思想。

3、道家学派的创始人是老子，他认为“道”是世界的根本，是永恒不变的。

老子的思想蕴含着朴素的辩证法思想。

4、奖励耕战，实施严刑峻法是战国时期法家思想的重要特点。

李悝所著的《法经》是中国古代第一部较为完整的法典。

5、战国法家在政治实践中逐步形成重法、重术、重势的不同学派。

战国末期的韩非将三者糅合为一又吸收道家思想将法家理论系统化。

6、墨家的创始人是墨翟，墨家学说的主旨是“兼相爱交相利”墨子提出非攻、尚贤等一系列主张。

这些主张贯穿着讲求实际功利的精神。

墨家的贡献主要表现在认识论和逻辑学方面。

二、儒学的兴起1、秦的“焚书坑儒”使儒学的发展进入低潮，汉武帝采纳了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，使儒学思想逐渐被统治者确立为正统思想。

2、太学的建立是儒学教育官方化和制度化的标志。

3、隋唐科举考试内容主要是儒学经典，儒学成为执政者奴化臣民的工具。

三、宋明理学1、魏晋时期道教的兴起尤其是佛教的传播，直接冲击着儒家思想的地位。

2、北宋五子是理学的开创者，理学又称新儒学。

南宋朱熹是理学的集大成者，明代王守仁建立了系统得心学理论。

是心学的集大成者。

四、明末清初的思想活跃局面1、春秋战国时期，随着社会生产力的发展思想文化领域出现百家争鸣的局面，明末清初，由于商品经济的发展，思想领域出现了活跃的局面，使儒学正统受到冲击，但没有从根本上动摇儒学作为文化主导的地位。

2、黄宗羲提出君臣平等的思想，反对传统的重农抑商思想认为工商皆本。

梁启超把顾炎武的思想归结为“天下兴亡匹夫有责”。

3、王夫之从三个方面批判了秦以来的暴政，第一、帝王横征暴敛是民生疾苦的根源；第二、帝王独尊石君臣之道丧失的根源；第三、法制之弊是政治腐败的根源。

高中历史必修三专题五知识点整理三科学技术的发展与成就1.新中国尖端科技领域和薄弱空白学科的开拓者——〔a〕如李四光、华罗庚、钱学森、吴阶平、邓稼先等.2.20世纪六七十年代的重大科学技术成就——〔b〕〔1〕国防科学技术领域〔最为显著〕①1958年，中国第一座实验性原子反应堆建成，标志着中国开始跨入原子能时代.②1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功.③1967年，成功爆炸第一颗氢弹.④1970 年，用自制“长征1号”运载火箭成功把中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”送入预定轨道.成为我国航天时代开始的标志.〔2〕医学：1965年，在世界上首次人工合成结晶牛胰岛素.〔3〕农业科技：1973年，袁隆平培育出被誉为“第二次绿色革命”的籼型杂交水稻.3.“科学技术是第一生产力”的提出——〔b〕〔1〕提出：1988年9月，邓小平第一次明确提出了“科学技术是第一生产力”的论断.〔2〕意义：这个论断反映了20世纪七八十年代科技和社会发展的鲜明特点，是对科学技术在当代生产力.4.改革开放以来，中国在空间技术领域与运载火箭研究方面取得的重大成就——〔b〕〔1〕空间技术领域①1984年，成功发射了第一颗通信卫星，随后第一颗实用通信广播卫星升空.②中国是世界上少数几个掌握了卫星回收技术和“一箭多星”技术的国家之一.③1990年开始，中国进入卫星发射市场.〔2〕运载火箭研究①1980年 5月，中国向南太平洋成功发射远程运载火箭.②1999年11月以来，成功运用长征2号系列运载火箭进行了五次“神舟号”飞船的发射和回收试验.③2003年10月，在甘肃酒泉成功发射了“神舟5号”载人宇宙飞船，杨利伟成为中国航天史上首位进入太空的航天员.“神舟号”宇宙飞船的成功发射，标志着中国在航天技术和运载火箭技术方面已经迈入世界先进国家行列.〔3〕作用：对于增强中国的综合国力和促进社会主义现代化建设具有重要意义.。

高中历史必修三提纲style="text-align: center; text-indent: 0px;"高中历史必修三提纲【篇一】一、孔子与老子(一)孔子1、生平著述：春秋鲁国人, “三家一创”;《诗》《书》《礼》《易》《春秋》和《乐》2、学说：①政治学说：A、“仁”(仁者爱人)B、“礼”(“克己复礼”)C、“为政以德”②哲学观点(天命观, 畏天命)：“敬鬼神而远之”③教育思想：“有教无类”“因材施教”“知之为知之, 不知为不知”;“温故而知新”;“学而不思则罔, 思而不学则殆”;“当仁不让于师”3、历史地位：①所倡导的儒家思想被后人发扬光大, 成为中国传统文化的主流。

②在世界文化具有重要的影响。

③后人整理孔子言行为《论语》, 尊孔子为圣人, 历世景仰。

(二)老子：1、生平著述：道家学派创始人;《道德经》2、学说：①哲学思想：A、“道”是万物的本源, “天法道, 道法自然”。

B、辩证法思想：事物是矛盾对立的, 并可互相转化;②政治学说：“无为而治”3、历史地位：①是中国哲学第一个探讨宇宙本源的哲学家②对中国文化产生了深远的影响。

二、战国时期的百家争鸣(一)百家争鸣的历史背景：1、生产力发展和社会大变革是百家争鸣出现的根本原因2、分裂的政局和社会变革时代, 造成思想和言论的空前自由3、私学兴起, 教育相对普及, 培养了大批人才4、动荡的兼并局势, 各国君主都想称霸争雄, 所以竟相礼贤下士、招揽人才(二)儒家：孟子和荀子1、孟子①孟子的思想A仁政学说B性善说C义利观：养浩然之气;先义后利、舍生取义;②历史地位：A《孟子》成为四书之一B他被称为“亚圣”2、荀子①荀子的思想：A“天行有常”、“制天命而用之”B、性恶论C政治思想：“以礼为主, 礼法并施”②荀子思想的历史地位A、被视作儒家异端B、唯物思想在中国哲学上具有深远影响(三)墨家1、墨子：墨家学派的创始人2、墨家思想：①兼爱②非攻③尚贤、尚同尚力、节用、节俭3、墨家思想历史地位①代表下层劳动群众特别是手工业者的利益②战国一度成为显学, 之后不被重视(四)道家1、庄子与道家2、庄子的思想：“齐物”“逍遥”天与人“不相胜”(天命观)(五)法家1、韩非与《韩非子》2、韩非的思想：①法、术、势相结合, 建立一个君主专制的中央集权国家②今必胜古、主张变法革新3、法家思想的历史地位①在当时适应了建立专制主义中央集权的需要。

第一课时新思想的萌发维新思想一、新思想的萌发：（一）魏源与《海国图志》背景：⑴民族危机和封建统治危机日益加深。

⑵经世致用思想的影响。

⑶鸦片战争失败的刺激。

内容：魏源编写《海国图志》，系统介绍西方史地和科学技术知识以及西方各国的政治制度，提出“师夷长技以制夷”。

意义：成为近代向西方学习的口号，同时也是对几千年传统心态一次挑战，迈出了近代中国向西方学习的第一步。

对当时知识界解放思想向西方学习有重要的启迪作用。

（二）林则徐开眼看世界林则徐在禁烟运动时，就开始将外文资料，编译成《四洲志》《各国律例》；还搜集、绘制西方战舰图样，仿制西方战舰。

林则徐成为近代中国开眼看世界的第一人。

二、维新思想：（一）背景：⑴甲午战败后，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，使民族危机深重。

⑵洋务运动和民族资本主义兴起，民族资级力量不断壮大。

⑶早期维新思想的影响。

1、维新变法思想推动了戊戌变法运动。

戊戌变法是近代中国先进知识分子探索救国救民真理的一次爱国运动，也是资产阶级启蒙运动，开阔了知识分子的眼界，提高了他们参与政治的热情。

2、维新派对封建制度的批判，客观上也有利于资产阶级革命思想的传播。

3、这次变法大大激发了人民的爱国思想和民族精神，资产阶级维新派反对封建专制，抨击封建思想文化，主张兴民权，提倡新学，促进了人民的觉醒，是又一次思想解放运动。

2．维新思想的特点及其出现的原因(1)康梁维新思想的特点①把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想结合起来。

②利用孔子的权威来论证资产阶级维新变法理论的合理性。

③把维新思想转变为维新变法活动，最终推动了戊戌变法的实践。

(2) 原因：①资产阶级力量弱小，不敢也不能够与封建势力彻底决裂。

②维新派对自己的理论认识肤浅。

③西学特别是西方资本主义政治学说在中国的传播水平低，而封建顽固势力十分强大。

3．近代前期（1840--1919）向西方学习特点及主要主张特点：逐步深入、由表及里、由浅到深主要主张：抵抗派器物制度思想文化4、近代前期中国人民探索救国强国之路的主要特点①探索具有广泛性；②探索具有普遍向西方寻求真理的特点；③探索具有一定的层次性；④探索具有继承性；⑤探索具有曲折性。

新教材必修三历史知识点新教材必修三的历史知识点涵盖了多个方面，包括但不限于以下几个重要领域：1. 古代文明的起源与发展：- 古埃及、美索不达米亚、印度河流域和黄河流域的早期文明。

- 古代文明的农业、手工业和贸易的发展。

2. 古代帝国的兴衰：- 罗马帝国、汉朝、波斯帝国等的兴起与衰落。

- 帝国的行政管理、军事征服和文化交流。

3. 宗教与哲学的兴起：- 佛教、基督教、伊斯兰教等宗教的诞生和传播。

- 儒家、道家、佛教哲学的产生和发展。

4. 中世纪欧洲的封建社会：- 封建制度的建立和运作。

- 教会在中世纪社会中的作用。

5. 文艺复兴与科学革命：- 意大利文艺复兴的兴起，人文主义思想的传播。

- 科学革命的里程碑，如哥白尼、伽利略、牛顿的贡献。

6. 资本主义的兴起与工业革命：- 资本主义经济体系的形成。

- 工业革命带来的社会变革和技术进步。

7. 殖民主义与民族解放运动：- 欧洲列强的殖民扩张和殖民地的反抗。

- 亚洲、非洲和拉丁美洲的民族解放运动。

8. 两次世界大战及其影响：- 第一次世界大战的起因、过程和后果。

- 第二次世界大战的爆发、主要战役和战后世界秩序的重建。

9. 冷战时期的国际关系：- 冷战的起源、美苏两大阵营的对立。

- 冷战期间的代理人战争和外交政策。

10. 全球化与现代国际冲突：- 全球化对经济、文化和政治的影响。

- 21世纪初的国际冲突，如中东战争、恐怖主义问题。

11. 中国近现代史的重要事件：- 鸦片战争、太平天国运动、辛亥革命等。

- 新中国的成立、改革开放和现代化建设。

12. 历史人物与思想家：- 历史上的重要人物，如亚历山大大帝、拿破仑、毛泽东等。

- 思想家的贡献，如孔子、柏拉图、马克思等。

这些知识点是新教材必修三历史课程的基础内容，旨在帮助学生构建对世界历史的基本理解，并培养批判性思维和分析能力。