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课题开题报告（精选5篇）古语言，一分耕耘，一分收获。
在日常的学习工作中，我们经常都会用到报告，写综合报告应注意抓住重点，突出主要矛盾和矛盾的主要方面。
自己怎么样才能写好一篇报告呢？经过搜索整理，为你呈现“课题开题报告”，供你参考，希望能够帮助到大家。
课题开题报告【篇1】开题报告一、课题提出的背景足球游戏:是课堂教学中利用足球来进行的一系列游戏活动,是一种寓教于乐的教学方法.足球游戏培养学生足球兴趣的研究是根据我校的校本教材《快乐足球》进行一次延伸,对《快乐足球》进一步探究.国内外很多学者都从不同角度对学校体育足球课在不断探究怎样来培养学生的兴趣,提出了一些宝贵的建议.但是教学效果都不尽如人意,所以关键还是在于兴趣！而人的兴趣的能动作用非常大,小学生在体育课上的足球课乐趣的高低直接影响着学生对足球的兴趣爱好.发达国家青少年足球都有一套完整的教学大纲,根据现代足球的发展趋势制定出相应的足球理念和教学大纲,孩子从小是从兴趣抓起,平日是在玩足球,到了一定的年龄才进行专业的足球训练,教练员、学校老师都是按照制定出来的教学大纲而进行训练.二、理论意义和实践价值理论意义:在我国大力推行“阳光体育、快乐足球”背景下,小学体育将迎来一个崭新的时代.随着素质教育的深入开展,体育新课标的实施,学校体育教学活动形式和内容也越来越丰富.近年来,由于种种原因,学生家长、学生对足球的兴趣没有一个正确的认识,所以导致参与足球运动的人大幅度的降低.如何加强学校体育足球教学,创造良好的足球氛围,培养学生足球兴趣首先要从足球游戏来激起学生的热情的探究重要课题.实践价值:1、找出小学生在体育课堂上对足球的热情度和建议.2从快乐中让学生找到足球的乐趣.3、建造快乐足球课、快乐校园乃至和谐社会.三、预期成果的创新之处1、提高学校足球参与人数,构建快乐足球,快乐校园.2、提高足球老师的业务水平,让学生得到健康的身体.3、为小学体育全面发展,吸取有价值的理论与实践基础.4、足球带动全校德、智、体、美、劳都得到发展.四、研究目标和主要问题研究目标:通过挖掘和整理教材中适合小学生体育课足球游戏内容,并在实践中探讨研究,找到解决上述问题的方法,从而体育课上让学生提高兴趣.研究的主要问题与难点:如何在课上进行足球游戏的运用,提高教学质量,在课上老师能运用足球游戏,学生能开心学习；这就需要教师加以挖掘与整理:1、如何建造快乐体育课、快乐校园？2、怎样才能在体育课如何运用足球游戏带给学生的兴趣？3、如何提高学生在体育课足球的认识？等等.这些都是摆在每个学校、每个教师面前的一个亟待解决的现实问题.五、主要研究方法（1）文献资料研究法:通过阅读相关的论文书刊,收集对于论文撰写有利的相关的信息.（2）调查法:通过问卷调查、师生座谈等形式,了解实验效果,发现问题及时解决、矫正.（3）经验总结法:定期组织教师集中座谈,对实验研究中的得失进行分析总结,同时收集实验中的信息,不断对实验的目标、方法、内容、措施进行调整、充实.（4）数理统计法:将调查获得数据用spss软件系统进行数理统计.（5）访谈法:课余时间与学生就体育课伤害事故这个主题进行交流,收集相关信息,为论文提供依据.六、研究的主要阶段及具体安排（一）课题人员的分工:课题研究将充分发挥的优势,注重相互间密切、有效的配合,实行分工负责制.张春辉:主要负责人.主持课题研究日常工作,制订计划,组织实施及督导、协调各部门工作.王军强、张春辉、金红杰、吴伟东:全面负责课题调控,组织人员、时间的保障.李芳汝、曾祥晓、唐周:课题实施负责人,主抓一线课题实验教师,听评课、收集、整理实验资料,参与实验全过程.金红杰、王军强:根据不同年级进行课题实验,通过多种方法取得初步研究成果.（二）主要研究阶段:本实验分三个阶段实施第一阶段:基础发展阶段(20xx年6月――20xx年12月):组建本课题研究领导小组；组织教师学习足球游戏理论,提高教学质量；分析现状.第二阶段:深化发展阶段(20xx年1月－20xx年2月):足球游戏理论为依据提出教学的主要方法、手段和措施,在六个年级分别完成:1、挖掘教材中适合学生足球游戏的内容、撰写教案,并收集部分典型个案的教学设计及课件.2、执教教师探索试教,初步寻求,加强学生对课前足球游戏教育,寻找解决问题的多种方法,收集和掂量证据的力量.3、观摩教学,专家指导,进行中期阶段总结.第三阶段:分析总结阶段(20xx年3月――20xx年7月):对资料进行整理、归类、分析,总结研究效果,撰写工作报告和研究报告；收集、整理选编课题组研究的优秀教案、论文及典型教学设计、课堂实录；为结题做好一切准备工作,申请结题.七、预期研究成果学生方面:提高足球参与人数,构建快乐足球,快乐校园.老师方面:提升教师自身的专业能力和其他教师的能力得到发展.学校方面:形成浓厚的足球氛围,人人踢足球爱足球.八、研究成员课题开题报告【篇2】样例一：促进民族地区学生创新能力养成的学习生活研究 20xx 年3 月23 日, 由广西师范大学唐荣德教授主持的“促进民族地区学生创新能力养成的学习生活研究” （课题批准号：BHA120055）在广西师范大学育才校区田家炳教育书院 803 研究室举行了开题报告会。
课题开题报告范文一、选题背景及意义。
随着社会经济的不断发展，教育已经成为国家发展的重要支撑。
而教育的核心在于教学，而教学的核心在于课题。
因此，选取一个有意义的课题并进行深入研究，对于提高教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。
本次开题报告选取的课题为“利用互联网技术进行在线教学的可行性研究”，旨在探讨利用互联网进行教学的优劣势，为教学改革提供参考。
二、研究内容及方法。
1. 研究内容。
本课题将围绕利用互联网技术进行在线教学展开研究，主要包括以下几个方面：（1）在线教学的现状分析，调研当前国内外利用互联网进行在线教学的情况，了解其发展现状和存在的问题。
（2）在线教学的优劣势分析，分析利用互联网进行教学的优势和劣势，探讨传统教学与在线教学的区别和联系。
（3）在线教学的可行性研究，通过实地调研和案例分析，探讨利用互联网进行在线教学的可行性，提出相应建议。
2. 研究方法。
本研究将采用文献资料法、实地调研法和案例分析法相结合的方法进行研究。
通过查阅大量相关文献资料，了解在线教学的发展历程和现状；通过实地调研，深入了解教师和学生对于在线教学的看法和需求；通过案例分析，总结成功的在线教学案例，分析其成功之处。
三、预期成果及意义。
1. 预期成果。
本研究将通过对在线教学进行深入研究，总结出利用互联网进行在线教学的优劣势，提出相应的可行性建议，为教学改革提供参考。
2. 意义。
本研究的意义在于为教学改革提供新的思路和方向。
随着信息技术的不断发展，利用互联网进行在线教学已经成为一种趋势。
本研究将为教育部门和教师提供参考，促进教学质量的提升，推动教学模式的创新。
四、研究进度安排。
1. 第一阶段（时间，2022年3月-2022年5月），开展文献资料调研，了解在线教学的发展现状和相关理论。
2. 第二阶段（时间，2022年6月-2022年8月），实地调研，深入了解教师和学生对于在线教学的需求和看法。
3. 第三阶段（时间，2022年9月-2022年11月），进行案例分析，总结成功的在线教学案例，分析其成功之处。
第1篇一、课题名称基于“互联网+”的创新创业教育模式研究与实践二、课题背景与意义随着信息技术的飞速发展，互联网已经成为现代社会的重要组成部分。
在“大众创业、万众创新”的背景下，创新创业教育成为了高校人才培养的重要方向。
然而，传统的创新创业教育模式存在一定的问题，如理论与实践脱节、课程设置不合理、实践环节不足等。
因此，研究并实践一种基于“互联网+”的创新创业教育模式，对于提高人才培养质量、培养学生的创新能力和创业精神具有重要意义。
三、研究目的与内容1. 研究目的（1）探索“互联网+”背景下创新创业教育的新模式，为高校创新创业教育提供理论依据和实践参考。
（2）提高学生的创新意识、创业精神和实践能力，培养适应社会需求的高素质创新创业人才。
（3）推动高校创新创业教育的改革与发展，提升高校的教育教学质量。
2. 研究内容（1）分析“互联网+”对创新创业教育的影响，探讨其带来的机遇与挑战。
（2）研究“互联网+”背景下创新创业教育模式的构建，包括课程体系、教学方法、实践平台等方面。
（3）设计并实施基于“互联网+”的创新创业教育实践项目，验证教育模式的有效性。
（4）对实践过程进行总结与反思，提出改进建议。
四、研究方法与技术路线1. 研究方法（1）文献研究法：查阅国内外相关文献，了解创新创业教育的发展现状和研究动态。
（2）调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对创新创业教育的需求和建议。
（3）案例分析法：选取典型案例，分析其成功经验和存在问题。
（4）实践研究法：设计并实施创新创业教育实践项目，检验教育模式的有效性。
2. 技术路线（1）前期准备：确定研究课题，收集相关资料，制定研究计划。
（2）理论研究：分析“互联网+”对创新创业教育的影响，构建创新创业教育模式。
（3）实践探索：设计并实施创新创业教育实践项目，收集实践数据。
（4）结果分析：对实践数据进行统计分析，验证教育模式的有效性。
（5）总结与反思：总结研究成果，提出改进建议。
2016护理开题报告范文题目：两种不同血糖调节方式对心脏术后应激性高血糖血糖变化的影响语种：中文您的研究方向：护理是否有数据处理要求：是您的国家：中国您的学校背景：要求字数：文字4000个左右用途：其它是否需要盲审(博士或硕士生有这个需要)：否补充要求和说明：一、立项依据：1.手术创伤所引起的应激反应很多，高血糖只是其中的表现之一，在所有的创伤性手术中以心脏手术术后出现应激性高血糖的概率较高。
心脏术后高血糖血糖高低将严重影响患者的预后，并且与术后并发症和死亡率有着密切的关系，需要得到重视，积极及时治疗[1]。
心脏术后应激性高血糖的产生与胰岛素抵抗、内分泌作用，炎性介质和细胞因子的等作用有关[2]。
患者机体由于手术创伤、仪器辅助体外循环以及出血等刺激所以处于高度应激状态，在应激因素的作用下体内炎性介质以及细胞因子等大量释放从而产生胰岛素抵抗出现应激性高血糖，血糖值在短期内突然升高可出现高血糖危象高危症状[3]。
高血糖会是机体处于高氧化状态，使全身应激性反应加重，伤口愈合时间延后，暴露的伤口以及炎性介质的作用将会引起各种各样的并发症，严重者甚至出现死亡。
当心脏术后应急性高血糖血糖值达到或超过7.97mmol/L时，则大大提高患者的死亡率[4]。
这几年研究发现，心脏术后患者并发症的出现与高血糖有着密切的关系，针对高血糖产生机制采取相应有效措施是非常必要的。
本文将介绍常见两种血糖调节方式对心脏术后应激性高血糖变化的影响，从而更好地应用于临床[5]。
二.研究开发内容和主要任务三.研究方法、技术(工艺)路线及工作方案四.研究基础和条件。
五.研究工作的总体安排和进度：[1]SorensonD.Anadventitiousroleofcortisolindegenerativeprocessesd uetodecreasedoppositionbyinsulin:implicationsforaging..[J].Medical Hypotheses,1981,7(3)[2]GerozissisKyriaki.Braininsulin:regulation,mechanismsofactionan dfunctions..[J].CellularandMolecularNeurobiology,2003,23(1)[3]ZofkovI.Effectofcalcitoninonbloodlevelsofglucose,insulin,somatotropinandc ortisol..[J].HormoneandMetabolicResearch,1984,16(9)[4周雷,周玲丽,孙文瑞.两种消毒剂对末梢血糖监测结果的影响[J].护理研究,2002,16(5):260-261.[5]石颖.危重病人的胰岛素治疗与护理新进展[J].现代护理,2005,11(17):8-9.[6]Fernandez-RealJos-Manuel.Serumcorticosteroid-bindingglobulinconcentrationandinsuli nresistancesyndrome:apopulationstudy..[J].JournalofClinicalEndocri nologyandMetabolism,2002,87(10)[7]MaronR.Theinsulinreceptor:characterizationandregulationusingin sulin-antiinsulinantibodycomplexesasaprobeforflowcytometry.[J].JournalofClinicalEndocrinologyandMetabolism,1985,60(5)[8]刘喜利，唐白云，陈光献.胰岛素强化治疗心内直视术后应激性高血糖的疗效[J].现代食品与药品杂志，2007，17(3)：53-56.指导老师意见及建议:签字: 年月日2016护理专业毕业范文精选下面YJBYS小编为大家推荐两篇的优秀的护理范文，供大家参考。
教育研究课题开题报告（优秀范文六篇）本站小编为你整理了多篇相关的《教育研究课题开题报告(优秀范文六篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《教育研究课题开题报告(优秀范文六篇)》。
第一篇：教育研究课题开题报告一、数学课堂进行游戏教学的意义数学教学是数学活动的教学，是师生交往、互动与共同发展的过程，学生是数学学习的主人，教师是学生数学学习的组织者、引导者和合作者。
”因此，数学不再是单一的、枯燥的学习。
游戏的趣味性不但激励学生去探索，去了解其中的规律，而且在探索、了解的过程中，使学生尝到积极思维的无穷乐趣，学生的思维习惯、思维能力和解决问题的方法得到了发展。
融入数和运算规律的游戏是激发学生探索的动力和途径之一。
二、数学课堂实施游戏教学的具体过程课堂中的游戏教学法，要求教师的身份必须既是指导者，又是参与者，应该和学生一起唱歌，一起跳舞，一起游戏，融入到学生中去。
借某校三年级上了一堂数学课，班级共有27人，学生学习基础和学习习惯较好。
教学内容是《义务教育课程标准实验教材》三年级上册“数学广角”中的掷一掷。
在教学前，制订了以下几个教学目标：1、运用游戏激发学生的学习热情，积极探索规律。
2、运用探索的规律，了解游戏的运行原理。
3、运用游戏方法和规律，探索“可能性的大小”。
具体教学过程如下：1、创设游戏性情境，激发学习兴趣。
首先取出两颗骰子师：小朋友们我们一起来掷一掷，看看得到的两个数的和是多少？并把他们记下来。
学生操作，然后思考得到的结果有什么特点？引导学生得出最小的和是1+1=2，最大的和是6+6=12，不可能有和13。
兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向。
它以认识和探索某种事物的需要为基础，是推动人去认识事物，探求真理的一种重要动机，是学生学习中最活跃的因素。
根据数学学科特点和小学生好动、好新、好奇、好胜的思维特点，设置游戏性情境，把新知识寓于游戏活动之中，通过游戏使学生产生对新知识的求知欲望，让学生的注意力处于高度集中状态，在游戏中得到知识，发展能力，激发兴趣。
语文课题的开题报告一、选题背景语文教学是培养学生优秀语言文字表达能力和综合人文素养的重要途径。
然而，传统的语文教学往往以知识传授为主，缺乏足够的互动和实践环节，导致学生对语文的学习兴趣不高，成绩提升有限的问题逐渐凸显。
为此，我们决定开展这个语文课题，旨在研究如何通过创新的教学方法和手段，提高学生的语文素养和学习动力。
二、选题意义1.提高学生语言文字表达能力：通过采用富有趣味性和实践性的教学方法，帮助学生更好地掌握语言文字表达的技巧和规则，提高自己的思维逻辑和表达能力。
2.激发学生对语文学习的兴趣：创造丰富多样的语文学习环境，培养学生对语文的浓厚兴趣，激发学生积极参与语文学习的动力。
3.培养学生的综合人文素养：通过引导学生研读经典文学作品，深入思考文学中的道德、人性等问题，从而培养学生的人文关怀和社会责任感。
三、研究内容和方法1. 研究内容本课题的研究内容主要包括以下几个方面：•设计适宜的语文教学课程：根据学生的年级、学科特点和学习需求，设计富有趣味性和实用性的语文教学课程，包括课堂教学、课外拓展以及作业设计等方面。
•采用多元化的教学方法：运用多种多样的教学方法，如小组合作学习、问题导入、情景模拟等，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神和创造力。
•引导学生进行文学阅读与作品创作：通过引导学生经常阅读经典文学作品，激发学生的思维和想象力，培养学生的审美能力和文学素养。
同时，鼓励学生进行个性化的作品创作，展示自己的表达能力。
2. 研究方法本研究将采用如下方法进行实施：•文献综述：通过查阅相关的教育学、语言学、心理学等领域的文献资料，了解当前语文教学的现状和问题，为本研究提供理论依据和参考。
•实验研究：选取若干初中学生为研究对象，将其分为实验组和对照组，分别采用创新的语文教学方法和传统教学方法进行教学实验，通过对比两组学生的学习成绩和学习态度等方面的数据进行统计分析。
•观察记录：在教学实验过程中，通过实地观察和记录学生的学习表现、态度和互动情况，掌握教学过程中的细节和效果。
开题报告万能模板范文开题报告万能模板范文致：导师姓名尊敬的导师：您好！本人XXX，是贵校XXX专业的一名研究生，即将进入我的研究生毕业论文阶段。
在此，我诚挚邀请导师对我的研究方向和选题提出宝贵的意见和建议。
一、研究背景（此部分主要介绍所选研究方向的背景，包括该领域的重要性、国内外研究现状和存在的问题等。
）现如今，随着社会的不断发展，XXX领域得到了广泛的关注。
XXX的研究已成为学术界和工业界的热门话题。
然而，当前XXX的研究主要集中在国外，国内研究相对较少。
此外，还存在着XXX技术的应用问题和不成熟之处。
因此，本研究意在探索XXX的研究方向和解决相关问题，为国内相关领域的发展贡献一份力量。
二、研究目的（此部分介绍研究目的，即研究的总体目标。
）本研究的目的是探究XXX的XXX技术，并通过XXX的创新应用解决目前XXX存在的问题。
希望能够对XXX领域的发展作出贡献，提高其应用技术水平，促进相关产业的发展。
三、研究内容及方法（此部分介绍研究内容的具体方面以及研究方法的选择，以确保研究目标的实现。
）本研究将主要从以下几个方面展开具体内容的研究：（详细描述研究内容）在研究方法上，本研究将采用XXX方法进行数据收集，并结合XXX方法进行数据分析和模型构建，以期得出准确的结论和有效的应用方案。
四、研究意义（此部分介绍研究的重要意义以及可能带来的实际应用价值。
）本研究的意义主要体现在以下几个方面：1.填补国内XXX研究的空白：国内XXX领域的研究相对滞后，本研究将补充相关领域的研究空白。
2.提高XXX技术的应用水平：通过本研究的成果，有望提高XXX技术的应用水平，推动其在相关领域的发展。
3.促进XXX产业的发展：本研究的应用成果将直接促进XXX产业的发展，推动相关产业链条的完善。
五、预期研究结果（此部分介绍预期会取得的研究结果。
）本研究预期将取得以下研究成果：1.系统性的研究报告：对XXX技术进行全面而深入的研究，并编写一份系统性的研究报告，包括研究方法、数据分析和模型构建等。
中山区“十三五”教育科学规划课题
开题报告
课题名称低年级语文课堂教学评价语言的有效性研究课题负责人刘雪
所在单位民生小学
填报时间 2016-12-5
关于《低年级语文课堂教学评价语言的有效性研究》区级课题可行性的评估与建议：
一、课题的可行性评估
本课题对研究的意义阐述得较明确。
课题负责人对本研究的相关概念基本清楚，对本研究有较高的认识，本研究应用文献研究法收集到了较多有价值的成果。
《低年级语文课堂教学评价语言的有效性研究》是一项实践验证性研究，单从教师一个人的个体研究实践验证，可能有一定的局限，研究成果得出结论也有一定的难度。
二、质疑
（一）教师的教学评价有哪几种形式？您的研究为什么选择口语评价这种形式？（有基础？好操作？容易见成果？）（二）评价的功能有积极与消极（即开放性与内敛性）？教师口语评价的有效、无效和低效怎么判断（针对自己的教学评价）？（三）本研究的预期成果是什么？最终回答什么问题？
三、建议
（一）对课题的选题做调整或修改现有课题名称。
建议调整为《低年级语文课堂教学中教师评价语言的运用研究》或《低年级语文课堂教学中教师评价用语的使用研究》。
（二）本研究对相关概念和观点界定较多，对本课题研究没有
做出明确界定。
课题界定可调整为：本研究通？教学实践，针对低年级语文课堂？问题展开探讨，试图在借鉴他人相关成果的基础上，以所执教的班级语文课堂教学为实践对象，了解现有状况，分析原因，探索出低年级语文课堂教学评价语言的应用办法。
（三）在研究现状的把握上，请对此项研究的相关成果做梳理，形成操作设想。
（四）研究目标、内容、过程的任务及预期成果可以针对课题名称和课题界定的调整做对应性修改。
哈尔滨理工大学毕业设计（论文）开题报告题目：（填写题目后，居中对齐）院（系）：自动化学院专业：自动化学生姓名：杨晨1212010531 ：学号：张鹏指导教师： 2016年4月1日开题报告日期哈尔滨理工大学1一、综述本课题国内外研究现状，说明选题的依据和意义1.目的和意义该题目基于对电机同步控制的应用背景，研究了相应的同步控制理论与实现方法。
现代工业的发展严重依赖于电机的生产工艺与控制的技术，同时，原来常规的同步都是用一个电机，通过轴传动来实现，这种同步方式许多方面，都一定程度上的抑制里电机的输出转矩。
所以，一点需要很大的传动功率的时候，这种同步方式就无法满足要求，专门定制一套符合工作要求得机构成本又太高。
这个时候工业上就采用了几个电机来带动负载，并保持同步的工作方式来完成工作。
一个多世纪以来，电机作为机电能量转换装置，其应用范围已遍及过敏经济的各个领域以及人们的日常生活。
近年来随着现代电力电子技术、控制技术和计算机技术的发展，电机的应用技术也得到了进一步的发展，新产品、新技术层出不穷。
除了人们已经熟悉的普通电机外，许多不同用途的特种电机也不断问世，如广泛应用于办公室设备的无刷直流电机和高精度的步进电机、用于照相机的超声波电机、用于心脏血液循环系统的微型电机等等。
对电力工业本身来说，电机就是发电厂和变电站的主要设备。
首先，火电厂利用汽轮发电机将机械能转换为电能，然后电能经各级变电站利用变压器改变电压等级，再进行传输和分配。
此外，发电厂的多种辅助设备，如给水泵、鼓风机、调速器、传送带等，也都需要电动机驱动。
在机械制造业和其它所有轻、重型制造工业中，电动机的应用也非常广泛。
各类工作母机，尤其是数控机床，都需由一台或多台不同容量和形式的电动机来拖动和控制。
各种专业机械。
如纺织机、造纸机、印刷机等也都需要电动机来驱动。
一个现代化得大中型企业，通常要装备几千乃至几万台不同类型的电动机。
在冶金工业中，高炉、转炉和平路都需由若干台电动机来控制，大型轧钢及常有数千乃至数万千瓦的电动机拖动。
课题开题报告范文（精彩4篇）在经济飞速发展的今天，报告对我们来说并不陌生，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
那么你真正懂得怎么写好报告吗？学而不思则罔，思而不学则殆，本文是勤劳的小编给大家收集整理的课题开题报告范文（精彩4篇），欢迎参考阅读，希望对大家有一些参考价值。
课题开题报告篇一1、课题名称：小学数学核心素养的构成要素分析。
2、课题研究的背景、意义教育部印发的《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》中六次提到“核心素养”一词。
这既体现着国际教育发展与变革的趋势，也承载着国家以教育增强核心竞争力的迫切性。
然而，尽管《义务教育数学课程标准（20xx年版）》中四处出现了“数学素养”这一术语，可是其中以及相关人士的《解读》都没有对数学素养的内涵与外延进行界定，导致小学数学素养的培养无法具体落实。
通过本课题研究，以便更全面地落实小学数学核心素养，促进核心素养测试题的编制与教学策略的不断探索。
3、课题研究的目标本课题研究目的是为了探讨国内外专家对数学素养有着怎样的基本认识？基于文献和苏州地域小学数学教师的问卷，小学数学核心素养由哪些要素构成？小学数学核心素养的界定依据是什么？4、课题研究的基本内容（1）国内外研究者对数学素养的基本认识。
（2）小学数学核心素养的要素构成。
（3）小学数学核心素养的界定反思。
5、课题研究的方法本课题采用的研究方法有：文献分析；问卷分析；系统分析。
6、课题研究的步骤和计划课题一阶段：收集整理国内外关于“什么是数学素养”的研究文献，梳理主要研究内容与特点。
课题第二阶段：对苏州1386名小学数学教师，就小学数学核心素养的相关知识进行问卷分析。
课题第三阶段：根据文献综述与调查问卷，系统分析小学数学核心素养，反思其问题。
7、课题预期的成果与表现形式（1）按时间先后编制“国内外研究者对数学素养的基本认识表”。
（2）设计小学数学核心素养构成调查问卷表，统计出调查问卷结果。
2016课题开题报告范文第1篇：课题开题报告范文一、课题开题报告含义与作用开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。
它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。
开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。
二、开题报告的结构与写法开题报告主要包括以下几个方面：（一）课题名称（二）课题研究的目的、意义（三）国内外研究现状、水平和发展趋势。
就是本课题有没有人研究，研究达到什么水平，存在什么不足以及正在向什么方向发展等。
开题报告写这些内容一方面可以论证本课题研究的地位和价值，另一方面也说明课题研究人员对本课题研究是否有较好的把握。
我们进行任何科学研究，必须对该问题的研究现状有清醒的了解，这在第一部分已经谈到。
（四）课题研究的理论依据。
我们现在进行的课题基本上都是应用研究和发展研究，这就要求我们的研究必须有一些基本的理论依据来保证研究的科学性。
比如：我们要进行活动课实验研究，我们就必须以课程理论、学习心理理论、教育心理学理论为研究试验的理论依据。
我们进行教学模式创新实验，就必须以教学理论、教育实验理论等为理论依据。
（五）课题主要研究内容、方法（六）研究工作的步骤（七）课题参加人员的组成和专长。
主要看参加人员的整体素质与水平，尤其是课题负责人的水平怎么样。
如果参加人员和负责人既没有理论又没有实践经验，这个课题就无法很好地完成，也就无法批准立项。
（八）现有基础。
主要是人员基础和物质基础。
很多课题对人员和设备方面要求是比较高的，如果基本的研究条件都没有，这个课题同样不能立项。
（九）经费估算。
就是课题在哪些方面要用钱，用多少钱，怎么管理等。
如何撰写教育科研课题的开题报告一、开题报告？开题报告就是课题方向确定之后，课题负责人或课题组主研人员在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题、研究计划。
它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究，准备如何开展研究等问题，是对课题的再论证和再设计。
二、开题报告的作用。
进一步明确研究思路，完善实施方案，明晰研究技术线路，再次论证研究课题重要一步。
三、开题报告论证的主要内容1、审定课题名称。
一是看名称表述是否准确、规范。
准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚。
规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。
二要看名称是否简洁，不能太长，能不要的字就尽量不要。
2、寻找研究依据。
政策依据、理论依据、实践依据，充分、贴切、准确，不要贴标签，拉大旗，喊口号。
3、分析研究背景——现实背景、历史背景要清楚，符合实际。
4、查新研究现状——单位的研究现状及问题点评；国内的研究现状；国外的研究现状。
用书检和网检的方法。
5、论证研究的价值——理论价值；实践价值；应用价值；科学价值；改革价值。
6、阐述研究的意义——有现实意义；有历史意义；有实践意义；有方法论意义。
7、界定核心概念。
就是对关键词、关联词的概念、意义、本质、联系进行阐述。
8、完善研究设计。
确定研究程序；提出研究假设；确定研究目标；提出研究措施；落实研究内容；提供研究方法；划分研究阶段；落实研究人员；预测研究成果效应；建立研究组织；规划研究管理；分析规划研究的保障。
四、开题论证的方法以综合评价为主：一是课题单位的自我论证评价；二是同行的论证评价；三是科研管理部门的论证评价。
由预审、初审、学术评审、综合评审四个阶段组成。
预审与初审可在开题前后的时间里进行。
重点侧重在课题选择和课题计划的制订上。
学术评审与综合评审要贯穿于课题研究的全过程，重点放在计划实施与成果的预期鉴定上。
五、开题报告的写作（一）开题报告的组成。
三个主要部分：前言、正文和结语；三个次要部分：标题、署名、引文注释和参考文献。
（二）开题报告的结构与写法。
1、课题名称。
题目必须与内容一致。
确切、中肯、具体、鲜明、简练、醒目。
开题报告一般不使用副标题。
2、署名。
在题目的下面，必须签署课题研究单位，一般不写撰写者姓名。
署名的目的是表示对开题报告负责。
3、开题报告可以不写内容摘要和关键词。
4、前言。
前言是开题报告的序言。
前言部分一般都应说清楚课题选题、立项、批准的过程，以及开题前的准备、开题缘由、开题意义，开题前所进行的调查情况所做的工作等。
要力求简明扼要，直截了当，并实事求是，要开门见山、直入主题。
不要面面俱到，不着边际，文不对题；或一步登天，言尽意止，不留余地。
5、正文。
开题报告的正文部分占报告的主要篇幅，它是报告的主体。
正文部分必须对再次论证的内容进行全面的阐述和论证，包括研究前的观察、测试、调查、分析、学习，材料形成的观点和理论。
如调查的问题、现状和实质，产生问题的原因及其发展趋势。
正文部分是开题报告的关键部分，它体现了课题组的水平，同时也可以看出今后课题研究的状态和水平。
撰写开题报告的正文部分，同样要掌握充分占有材料，要认真对材料进行分析、综合、整理，经过概念、判断、推理的逻辑组织，最后得出正确的观点。
可采用图表来集中反映数据，要注意少而精，数据必须准确无误。
正文部分要层次清楚，观点鲜明，逻辑性强，大标题涵盖小标题，小标题服务于到标题，标题统帅内容，内容说明标题。
（1）课题、问题的提出？A、提出和研究的背景：现实背景、历史背景。
B、提出和研究的依据：政策依据；理论依据；实践依据。
C、问题的研究现状：国内的、国外的，省市县内外的研究的，单位研究现状及问题点评，已取得了哪些成果？已进行了那些研究？D、问题研究的价值：理论价值；实践价值；应用价值；科学价值；改革价值。
对解决教育实际问题（包括对本校、本地区的教育工作实际存在的问题）或回答教育理论问题有什么意义？对教育的改革和发展会有什么贡献？E、问题研究的意义：现实意义；历史意义；实践意义；方法论意义。
以上几点要求做到：少而精；针对问题；能指导操作；表述简明、准确，有具体贯彻要点，涵盖子课题，能理解把握。
（2）课题的界定：对课题题目的界定；对条件词、关键词的界定，包括内涵与外延。
（3）改革的主张、研究设计。
A、研究的指导思想。
指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求，可以是哲学的、政治理论的，也可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。
B、研究的具体目标。
总目标、分目标，目标要实在，要可行。
和内容。
课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本课题研究要达到的预定目标：即本课题研究的目标定位，确定目标时要紧扣课题,用词要准确、精练、明了。
相对于目的和指导思想而言,研究目标是比较具体的，不能笼统地讲，必须清楚地写出来。
只有目标明确而具体，才能知道工作的具体方向是什么，才知道研究的重点是什么，思路就不会被各种因素所干扰。
C、研究的具体内容。
内容要紧扣课题的目标来分解。
D、研究的方法、原则与策略：方法、原则与策略的理论支撑；方法、原则与策略的可操作性；方法、原则与策略的活动性。
课题研究的方法：有观察法、调查法、实验法、经验总结法、个案法、比较研究法、文献资料法等。
确定研究方法时要叙述清楚"做些什么"和"怎样做"。
E、课题研究的步骤。
课题研究的步骤，也就是课题研究在时间和顺序上的安排。
研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度，一般情况下，都是从基础问题开始，分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，至什么时间结束都要有规定。
课题研究的主要步骤和时间安排包括：整个研究拟分为哪几个阶段；各阶段的起止时间；各阶段要完成的研究目标、任务；各阶段的主要研究步骤；本学期研究工作的日程安排等。
F、预测课题研究的成果及形式：本课题研究拟取得什么形式的阶段研究成果和终结研究成果。
如调查报告、实验报告、研究报告、论文、经验总结、调查量表、测试量表、微机软件、教学设计、录像带等。
其中调查报告、研究报告、论文是课题研究成果最主要的表现形式。
G、有效的组织保障：课题研究的组织机构和人员分工在方案中，要写出课题组长、副组长、课题组成员以及分工。
课题组组长就是本课题的负责人。
一个课题组应该包括三方面的人，一是有权之士，二是有识之士，三是有志之士。
有权了课题就可以得到更多的支持，有识了课题质量、水平就会更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏实实踏实实去干。
课题组的分工必须是要分得明确合理，争取让每个人了解自己工作和责任，不能吃大锅饭。
但是在分工的基础上，也要注意全体人员的合作，大家共同研究，共同商讨，克服研究过程中的各种困难和问题。
H、其他保障：如课题组活动时间；学习什么有关理论和知识，如何学习，要进行或参加哪些培训；如何保证研究工作的正常进行；课题经费的来源和筹集；如何争取有关领导的支持和专家的指导；如何与校外同行交流等。
6、简短的结语。
开题报告的结语要简洁，可以对课题管理部门提希望，给研究人员提要求，可以表示课题组的态度和决心。
7、可以写上引文注释和参考文献。
撰写开题报告时引用了他人的材料、数据、论点、文章要按要求注明出处。
反映出课题组严肃的科学态度，体现出开题报告的科学依据，同时也是尊重他人劳动的体现。
可以是页末注（脚注，在本页文章的下端）、文末注（段落后或篇后注）、文内注（行内夹注）和书后注四种。
开题报告也可以有"致谢"。
对于曾经指导、参加过选题、论证，或对此工作提供建议或便利条件，而又没有在课题组的同志，可用简短的文字表示感谢。
开题会上，有关专家必须详细审查开题报告，向研究者提问质疑。
但开题会不同于成果鉴定会，更主要的应该是完善方案。
在确定研究有明显价值的前提下，论证双方应全力讨论方案，提出意见和建议、修改补充方案。
专家审查的内容包括：1、选题是否当，是否符合立项条件；2、课题论证是否充分；3、负责人的素质或水平是否能承担此课题；4、课题组力量如何或分工是否得当；5、资料准备如何；6、最终成果预测如何；7、是否具备完成本课题所需的其他条件；8、经过比较，本课题是否有更合适的承担人；9、其他原因（加以说明）。
第2篇：课题开题报告范文一、论文名称、课题来源、选题依据论文名称：基于Bp神经网络的技术创新预测与评估模型及其应用研究课题来源：单位自拟课题或省政府下达的研究课题选题依据：技术创新预测和评估是企业技术创新决策的前提和依据。
通过技术创新预测和评估,可以使企业对未来的技术发展水平及其变化趋势有正确的把握,从而为企业的技术创新决策提供科学的依据,以减少技术创新决策过程中的主观性和盲目性。
只有在正确把握技术创新发展方向的前提下,企业的技术创新工作才能沿着正确方向开展,企业产品的市场竞争力才能得到不断加强。
在市场竞争日趋激烈的现代商业中,企业的技术创新决定着企业生存和发展、前途与命运,为了确保技术创新工作的正确性,企业对技术创新的预测和评估提出了更高的要求。
