学会面对陌生人-(2)

提防陌生人相关知识点总结1. 了解陌生人的风险虽然陌生人不一定都是坏人，但是我们仍然需要意识到与陌生人接触存在一定的风险。

特别是在人口稠密的城市或者人流集中的地方，我们更容易遇到各种陌生人。

面对陌生人，我们不能盲目相信，必须保持一定的警惕性，以免落入陷阱。

2. 如何正确地与陌生人交流与陌生人交流是我们日常生活中不可避免的事情，尤其是在社交活动中。

在与陌生人交流时，我们应该注意以下几点：- 保持冷静：尽量保持冷静的心态，不要过于慌张或者紧张，给对方留下一个积极的印象。

- 控制对话内容：在与陌生人交谈时，不要透露过多个人信息，避免给自己带来不必要的麻烦。

- 注意言语和行为：尽量用礼貌的言辞与他人交流，同时切勿做出过于亲近或者轻率的行为。

3. 避免危险场所和时间在一些陌生的环境下，我们更容易遇到危险的陌生人，比如偏僻的地方、黑暗的时间等。

因此，我们应该尽量避免在这些地方或者时间段内外出，减少与危险陌生人接触的机会。

4. 如何应对恶意陌生人即使我们尽量避免与恶意陌生人接触，但是有时候不可避免还是会遇到这样的情况。

在遇到恶意陌生人时，我们可以采取一些措施来保护自己：- 保持冷静：不要恐慌，保持冷静的心态，找机会逃离或者求助。

- 观察周围环境：观察周围的情况，寻找可以躲避或者向他人求救的机会。

- 求助他人：在遇到恶意陌生人时，及时向周围的人求助，争取更多人的帮助。

5. 收集证据：如果遇到恶意陌生人进行了危害行为，可以尝试收集一些证据，比如声音、图片或者视频等，以便后续报警或者处理。

6. 与陌生人的交友原则在人际交往中，我们难免会结交一些新的朋友。

但是，我们也要懂得一些与陌生人交友的原则：- 小心选择朋友：与陌生人交友时要慎重选择，不要轻易相信，避免与不良分子结交。

- 建立信任关系：与陌生人交友，应该慢慢建立信任关系，不要过于急躁。

- 注意保护个人信息：在进行社交活动时，不要轻易透露个人的隐私信息，以免给自己带来麻烦。

小心陌生人应对方案—幼儿教案一、教学目标：1. 了解什么是陌生人；2. 学习小心陌生人，掌握如何避免陌生人的危险；3. 了解面对陌生人应对的适当方法。

二、教学内容：1. 安全教育；2. 小心陌生人，记住三不原则；3. 面对陌生人应对的方法。

三、教学重点：1. 小心陌生人，避免陌生人的危险；2. 面对陌生人应对的适当方法。

四、教学难点：1. 如何教育孩子保持小心谨慎心态；2. 如何让孩子真正掌握三不原则和应对方法。

五、教学方法：话题讲解，情景模拟。

六、教学过程：1. 引入：老师向孩子们问，“如果陌生人跟你们打招呼，或者说试图接近你们，你们会怎么做呢？”2. 安全教育：老师利用各种形式（如PPT、图片、视频等）向孩子们介绍社会中存在的一些安全隐患。

3. 小心陌生人，记住三不原则：- 不 goes with strangers（不要跟陌生人走）；- 不 talk with strangers（不要和陌生人讲话）；- 不 take things from strangers（不要接受陌生人的东西）。

老师在黑板上或PPT中让孩子们记住这三个原则。

通过点名方式，让每个孩子都回答出是什么原则。

4. 面对陌生人应对的方法：- 大声说“不”；- 找熟悉的人或公共场所；- 向信任的人寻求帮助（如父母、老师、保安等）。

5. 合作练习：老师把孩子们分成小组，让各组同学模拟“陌生人接近”的情景，同时教孩子们如何使用“三不原则”和应对方法来保护自己。

6. 总结提高：老师向孩子们强调，对陌生人要保持小心谨慎的态度，掌握好三不原则和应对方法。

七、教学评价：1. 以观察为主，观察孩子们是否按照规则自觉行动；2. 老师为孩子们提供情景，通过对孩子们模拟和操作的情况，看孩子们掌握“三不原则”和应对方法的效果。

八、教学反思：1. 因为幼儿的安全问题直接关系到孩子们的身心健康和生命安全，在授课的过程中，一定要让孩子们养成安全意识，学会如何自我保护；2. 老师要重视和孩子们的互动，让孩子们自己掌握“三不原则”和应对方法，这样才能更好地避免陌生人的危险。

小学心理健康面对陌生人教案导语：在孩子成长的过程中，他们经常会面对各种陌生人，这个过程可能会给他们带来不安和困扰。

因此，我们需要给予他们适当的心理支持和指导，帮助他们树立正确的安全意识，并学会合理地面对陌生人。

本教案将针对小学生面对陌生人的问题进行介绍和讨论，旨在帮助他们学会正确地处理这一挑战。

一、教学目标：1.了解什么是陌生人以及与陌生人交往的安全原则；2.学会正确辨认陌生人和熟人；3.掌握应对陌生人的正确方法；4.培养小学生的自信心和独立能力。

二、教学内容及方法：1.启发式提问（10分钟）教师问学生们是否曾经遇到过陌生人，每个学生分享他们的经历，并引导学生们探讨陌生人对于他们的影响和安全问题。

2.引入主题（5分钟）通过课件或图片等展示陌生人和熟人的特点，并让学生分辨并描述出他们的不同之处。

3.学习陌生人的定义（10分钟）给出对“陌生人”的定义，并向学生们解释什么样的人可以被称为陌生人，以及和陌生人交往的风险。

4.陌生人交往的安全原则（15分钟）向学生们介绍如何安全地和陌生人交往的几个原则：a.不要随便告诉陌生人自己的个人信息，如家庭住址、电话号码等；b.不要接受陌生人的礼物和零食；c.遇到陌生人，尽快寻求帮助，告诉亲近的成年人。

5.正确辨认陌生人和熟人的方法（15分钟）通过故事或图片让学生们学会区分陌生人和熟人，如服装、面部特征、声音等。

6.正确应对陌生人的策略（20分钟）分组进行小组讨论，了解学生们在遇到陌生人时的反应和处理方式，并指导他们采取正确的行动：a.保持冷静，不要紧张；b.保持适当的距离；c.用礼貌的方式回答问题；d.遇到陌生人的请求，必要时向他人寻求帮助。

7.角色扮演（20分钟）学生们分成小组，互相扮演陌生人和小学生，模拟真实情境，并通过讨论分析他们在场景中应该如何应对。

8.课堂总结（5分钟）教师对本节课内容进行总结，并强调学生们学到的安全知识和正确应对陌生人的策略。

三、巩固练习：1.家庭作业：要求学生们回家后和家人讨论本节课的内容，并要求他们写一篇短文，描述自己在遇到陌生人时应该如何正确应对。

中班安全常规教案20篇不要跟陌生人走《中班安全常规教案20篇不要跟陌生人走》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班安全常规教案20篇不要跟陌生人走！（1）中班安全教案《远离陌生人》含反思活动目标：1、培养幼儿的防范意识，提高幼儿的自我保护能力。

2、让幼儿知道接触陌生人给自己带来的危险。

3、让幼儿不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

4、加强幼儿的安全意识。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：零食、玩具、陌生人送礼物的课件活动过程：一、导入(谈话导入)——小朋友你们遇到陌生人事怎么做的?或是小朋友如果有陌生人接近的你的时候你会怎么做?(幼儿各抒己见)——小朋友刚才说了那么很多不同的方法，你们说的都很棒!那我们来看看动画的小朋友遇到陌生人事怎么做的?二、观看课件(讨论，提升经验)——你们看到动画里的那两个小朋友遇到陌生人是怎么做的?——(幼儿说一说课件)小朋友观察的都很仔细——引导幼儿讨论：生活中如果陌生人接近你的时候我们该如何保护自己，才能不受骗呢?(快思老师.教案网出处)——(幼儿说一说)不和陌生人说话、不接受陌生人的食物，不跟陌生人走，马上找爸爸妈妈，找警察叔叔帮忙等远离陌生人。

三、情景表演——小朋友现在把你们找到的好方法和刚刚学到的好方法，我们一起来做个情景游戏。

——创设情景游戏(陌生人送礼物)四、夸一夸——刚刚在游戏中，小朋友都想了很多方法，远离陌生人，你的办法真不错，不吃陌生人给的食物、不和陌生人说话、不跟陌生人走。

小朋友记住了，在任何适合时候有陌生人和你接近的话，你们都要想出好的办法远离他们，还有在外出时也不要离开集体或成人，在爸妈没在家一个人在家的时候，不给陌生人开门，遇到陌生人不能轻信。

活动延伸：陪孩子一起看安全教育之类的教育片，老师或父母结合片子的内容认真的讲解，让孩子学会最基本的生活自救方式，在生活中多创造一些场景，模范一些突发事件，可以将这作为游戏与孩子一起玩，锻炼孩子的应对能力，培养孩子的胆量，遇到问题大胆的处理。

1、导言在现代社会中，小学生们经常需要面对各种陌生人，如何正确与陌生人交往成为了一个非常重要的问题。

与陌生人交往不仅涉及到孩子的人际关系和社交技能，还牵扯到孩子的安全问题。

因此，小学生如何正确地与陌生人交往成为了一个需要引起家长和老师高度重视的问题。

2、认识陌生人的方法小学生认识陌生人主要是通过以下几种方式：学校的拓展活动、朋友介绍、亲戚邻居的介绍、户外活动等。

对于小学生而言，遇到陌生人时不可随意接近，更不能轻信对方的言语。

在面对陌生人时，要有清醒的头脑，判断对方是否可信，以免引发不必要的危险。

3、学习相关知识小学生应该学习如何辨别陌生人，了解“萝卜章”、“秘密密码”等安全知识，减少与陌生人发生不必要的接触。

同时，家长和老师也应该加强对小学生的安全教育，告诉他们如何保护自己，避免不必要的麻烦。

4、遇到陌生人时的应对方法当小学生遇到陌生人时，应该注意以下事项：1)保持警惕，判断陌生人是否可信；2)不要轻信对方的言语和承诺；3)如果有需要，可以向周围的人求助，或寻找警察帮助；4)不要与陌生人到其他地方去，更不能上车或跟随对方走。

5、与陌生人交往的时机和场合小学生应该在家长或老师的监护下参加各种活动，尽量减少与陌生人接触的机会。

如果需要与陌生人交往，最好在公共场所，并让家长或老师知道交往的时间、地点和目的。

6、结语小学生应该学会如何正确地与陌生人交往，这不仅关系到孩子的安全，还涉及到他们的人际关系和社交技能。

家长和老师要加强对小学生的安全教育，让他们了解如何辨别陌生人，以避免不必要的危险。

同时，在平常的生活中也要注意察觉可能存在的危险，保护孩子的安全。

安全教育遇到陌生人时应该怎么做近年来，社会发展迅猛，我们与陌生人接触的机会也越来越多。

然而，我们在面对陌生人时，安全教育显得尤为重要。

本文将介绍在与陌生人接触时应采取的安全措施，以确保我们的个人安全。

第一、了解陌生人分类并判断风险陌生人可以分为不同类型，有些人是友善的，他们可能是我们的邻居、同学的家长或者社区的志愿者等等，这种情况下我们可以适当地与他们交流。

然而，还有一些陌生人可能对我们构成威胁。

因此，我们需要学会如何判断陌生人的风险。

首先，我们可以观察他们的行为举止。

如果一个陌生人无故靠近我们或者表现出怪异的行为，那么我们需要警惕起来。

此外，我们还可以注意陌生人与周围人的反应，如果周围的人对此人保持警惕或者避免与其接触，那么我们也应当保持警惕。

第二、保持足够的距离并与陌生人保持适当的沟通当我们遇到陌生人时，要保持一定的距离，切勿过度亲近。

我们应当保持警惕，尤其是当陌生人主动与我们接触或者提出奇怪的要求时。

此时，我们要尽量避免与他们过多地交谈，以免暴露个人信息或受到不必要的骚扰。

当需要与陌生人进行必要的沟通时，我们应当尽量保持冷静，并选择一个公共场所进行。

在此情况下我们可以注意身边的人或者求助于周围的人，以确保自己的安全。

第三、寻求帮助和报警如果我们感觉到自己处于危险之中，或者陌生人的行为令人不安，我们应当寻求帮助并及时报警。

无论是寻求身边朋友、家人的支持还是寻求附近店铺或者警察的援助，我们要明确表达自己的困境，寻求外界的支持与帮助。

同时，我们也要记住紧急情况下的电话号码，警察局的紧急求助电话是一串重要的数字，可以在非常时刻为我们提供帮助。

第四、积极参与安全教育并提高自我保护意识安全教育是我们应该积极参与的重要课程，通过学习安全知识和技能，我们可以更好地保护自己。

学校、社区等组织通常会提供相关的安全教育活动，我们应该积极参与并向专业人士请教，以掌握应对陌生人的安全知识和技巧。

此外，我们还要自觉提高自我保护意识，定期检查并更新个人隐私设置，避免在社交网络等平台上随意透露个人信息。

部编三年级道德与法治上册全册知识点复习汇总第一单元快乐学习一、知识点。

1.从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。

学习伴我成长。

2.我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要善于观察和积累；3.做事也能长本领的道理。

4.学习本领有很多途径，但最主要的是通过做事来验证我们学习的本领是否扎实。

其实，我们有许多本领都是在“做”中学来的。

5.做到快乐学习，敢于战胜困难。

6.快乐学习的关键在于改变自己的学习态度。

7.正确面对学习中的困难，明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪。

8.战胜困难更快乐9.我们在学习的过程中都能感受到学习带来的快乐，当然也会遇到烦恼和困难，相信我们都能勇敢面对困难，找到办法克服困难，最终体会战胜困难的快乐。

10.找到自己的长处，相信自己能学好，愿意通过自己的努力去学习，爱思考，敢于提问。

11.学习要肯于动脑筋，不怕困难，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。

12.人人都能学得好。

我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处，我们都能学的好。

13.“问题”是最好的老师。

要想学的好，就要多在心中画问号。

14.好经验共分享。

15.伊西多.拉比是著名的核物理学家。

16.在老师眼里，能提出的学生才是爱思考的。

17.鲁迅是我国伟大的，原名叫周树人。

18.“学而时习之，不亦说乎？”出自二、讨论交流1.请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领?（1）我们学会说话；（2）我们学会走路；（3）我们学会整理；（4）我们学会跳舞；（5）我们学习礼仪；（6）我们学习手工；（7）我们学会写字。

2.大人们已经学会很多本领，为什么还要不断学习呢?因为我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速发展的时代需要。

3.我们都知道本领是学习来的，你知道学习的途径有哪些吗？（1）看报纸、杂志；（2）与同学交往；（3）在野外玩耍；（4）参观科技馆；（5）跟叔叔阿姨等大人们学习；（6）还可以通过玩耍来学习。

安全教案《如何应对陌生人》标题：如何应对陌生人教案目标：1.培养孩子正确的认识和应对陌生人的能力；2.提高孩子的自我保护意识和能力；3.增强孩子应对意外情况的应急反应。

教案步骤：步骤一：以自我保护为导向，介绍陌生人的定义和危害（300字）将孩子带入课堂，介绍“陌生人”的概念以及他们可能带来的危害。

通过讲解和示范，让孩子认识到陌生人可能不了解他们的具体情况，因此不能轻易相信陌生人。

步骤二：培养孩子辨认陌生人的能力（300字）通过图片、故事等形式，引导孩子分辨陌生人的特征，如陌生人通常不了解孩子的名字、居住地等个人信息，他们可能有不同寻常的请求等。

步骤三：教授应对陌生人的策略（300字）教导孩子正确应对陌生人的策略，包括：1.不和陌生人说话、回答问题或提供任何个人信息；2.如果陌生人接近，孩子应该立即远离陌生人，寻找安全的地方；3.孩子可以向周围的人寻求帮助，如老师、警察等。

步骤四：模拟演练和角色扮演（200字）组织孩子们进行模拟演练和角色扮演，让他们在安全的环境中实践应对陌生人的策略。

可以邀请志愿者扮演陌生人的角色，引导孩子们根据学到的知识做出正确的反应。

步骤五：强化教育和定期复习（200字）在教育过程中，强调不论是谁向孩子提供帮助、送礼物或要求帮助等，都需要审慎对待和判断。

并通过游戏、绘画等方式定期复习和巩固学到的知识。

教案总结：通过本节课的学习，孩子们应当明白什么是陌生人以及他们存在的潜在危险。

学习正确的应对陌生人的策略，可以提高孩子的防范意识和自我保护能力。

在实践中，孩子们将通过模拟演练和角色扮演融会贯通，并逐渐形成正确的应对陌生人的习惯。

通过定期复习和强化教育，确保孩子们的知识和技能得到长期的有效巩固。

小学心理健康教案面对陌生人小学心理健康教案：面对陌生人家长和老师们都深知小学生时期，学生正处于心理发展的关键阶段。

在这个时期，培养他们建立良好的人际关系和合理的行为反应至关重要。

然而，其中一项关键技能是如何面对陌生人。

在这个教案中，我将提供一些适合小学生的策略，以帮助他们学会正确且安全地面对陌生人。

1. 了解陌生人的定义和特征首先，让我们帮助小学生定义陌生人。

他们需要明确了解，陌生人是没有家庭成员或相识朋友的人。

此外，我们还应该帮助他们了解一些常见的陌生人特征，如陌生人可能不知道学生的名字、住址或家庭成员信息，他们可能试图骗取小学生的信任。

通过这种方式，小学生将能够更好地识别和辨认陌生人。

2. 识别安全场所与情景帮助小学生了解哪些地方是安全的，哪些是不安全的，对于他们的安全至关重要。

我们可以与他们探讨在哪些地方陌生人可能会出现，例如公园、商店、街道等。

然后，让学生一起讨论并列出安全的场所和情景，例如学校、家庭、警察局等。

这将有助于小学生在陌生人出现时，更好地判断和保护自己。

3. 角色扮演和模拟通过角色扮演和模拟情景，可以帮助小学生更好地了解并掌握如何与陌生人交流。

例如，我们可以组织学生们分角色演练在公共场所遇到陌生人的情景，如何保持冷静并寻求周围人的帮助。

通过这种方式，学生们可以在安全的环境中锻炼他们与陌生人的交流能力和应对能力。

4. 培养寻求帮助的意识告诉学生们，他们有权利和责任保护自己，寻求周围人的帮助。

与他们一起讨论寻求帮助的正确方式，例如寻找有关人士，如警察、老师、家长、商店工作人员等，并学习这些人士的工作服装和标志。

同时，我们也要强调不要接受陌生人的帮助和礼物，以确保他们的安全。

5. 培养自信和坚定的态度教育小学生们树立自信和坚定的态度对于他们的安全至关重要。

我们可以通过鼓励和表扬的方式，帮助学生建立自信心。

同时，让学生知道他们有权拒绝与陌生人的接触，无论对方有多么友善和诱人。

告诉他们，他们可以在感到不安全或者不确定的情况下寻求帮助，无论是与陌生人的接触还是其他不适当的行为。

无论在哪里，只要身边家人不在，出现了陌生人，要告诉孩子如何去应对，孩子自我保护的几个小妙招。

下面我们一起聊聊。

更多相关内容请关注教育频道！【篇一】儿童如何自我保护面对陌生人孩子自己在家，陌生人敲门，不随意开门，不论对方说什么都不要开门，有事让对方告诉孩子，孩子转达父母就可以了，告诉孩子报警电话。

在学校，有高年级孩子恐吓不要害怕，委婉说话，避免冲突，如果行不通，拖延时间找路人求救或者趁机去找老师。

在家接到陌生电话，进行记录，告知父母方便接电话，不能说家里就自己，记住电话号码如果还有下次就报警。

独自走在路上，有可疑人时找有人群的地方钻，寻求帮助，尽量不要往偏僻的地走，尽量结伴同行。

陌生人给的东西不要随便往嘴里放，一定要婉拒，以免食物有毒，即便你觉得她不像坏人，因为坏人不会写在脸上。

四五岁的时候，要告诉孩子哪些地方属于私密，别人是不能去接触的，即便是医生也要有爸妈在场。

【篇二】儿童如何自我保护面对陌生人别贴不要把孩子的名字写在私人物品上，包括他们的书包、水杯、饭盒等等…反方向跑提醒孩子永远不要上陌生人的车。

如果发现有可疑的车辆跟着，一定要赶快朝车辆行驶的相反方向跑，这样可以争取更多时间寻求帮助。

定个家人之间的暗号如果有人对孩子说：“我会带你找妈妈（爸爸）”，这个时候，孩子要问，“我们的家庭密码是什么”，就能让骗子现出原形。

你们需要设一个家庭密码，这个密码是陌生人不太可能猜到的词汇。

安装定位程序感谢科技时代GPS的广泛应用，这类app可以帮助你准确得知孩子们的具体位置。

如果手机丢了，也可以帮助找回。

佩戴配有SOS的电子设备手表也好，钥匙链或小徽章也好，只要是孩子们会随身携带的设备，确保其中一样配有紧急呼救设置。

有了这些设备，家长可以随时留意孩子的位置。

如果孩子摁下呼救按钮，家长或警察可以立即收到信号！大喊“我不认识这个人”告诉孩子，如果有陌生人想强行带走他，一定要竭尽全力反击，用嘴咬、脚踢、手抓，持续大喊“我不认识这个人！他要绑架我！”。

人教统编版小学三年级上册道德与法治8.安全记心上习题（含解析）（部编版）一、填空题1．我么要在生活中学会面对陌生人，就不能把陌生人都当成坏人，也要有一定的（______）性，有自我（______）的意识。

2．发生火灾时，如果逃生路线被大火封锁，要（______），尽可能（______），用打手电筒、（______）、（______）等方式向窗外发出求救信号或（______）向外面的人求救。

3．天气变化，我会（______）；危险地带，我会（______）；灾害来临，我会（______）。

4．如果发生了危险，不要（______），要学会向他人（______）。

5．看电视时，突然电闪雷鸣，我们应该（______）。

6．地震发生时，学校最安全的地方是（______）。

7．（______）可以提醒我们危险在哪里，认识了它们，我们就可以离危险远一点。

8．写出下列天气符号对应的天气：（______）（______）（______）（______）9．留心（______），提前做好准备，学会（______）。

10．当危险出现的时候，（______）。

我们要寻找帮助，学会（______）。

二、选择题11．如果你自己在家，遇到陌生人来敲门，不正确的做法是（）。

A．有礼貌地请他进门 B．打电话给父母C．不开门D．告诉他父母马上回家12．家庭安全是我们平安、健康成长的重要保证，下列做法正确的是（）。

A．用明火照明寻找物品B．用完煤气不关闭闸阀C．用湿手接触电源D．家里失火及时拨打11913．晚上回家如果发现燃气泄漏，下列做法中正确的是（）。

A．闻到燃气味时，立即关闭燃气阀门并开窗通风B．用打火机照明或者打开电灯，检查漏气位置C．闻到燃气味时，赶紧找工具自己维修14．家用电器正在使用时，下列说法中正确的是（）。

A．用湿手更换灯泡B．家用电器正常工作时，不要随意搬动C．用湿手拔电源插头15．发现吸毒、贩毒情况，想向公安机关举报应拨打电话号码是（）。

遇到陌生人时应该怎么做当我们在生活中遇到陌生人时，我们应该如何应对和处理这种情况呢？以下将从不同情境和角度出发，探讨遇到陌生人时的正确做法。

一、公共场合的礼貌和友好在公共场合，如商场、公园、车站等地，我们常常会遇到各种陌生人。

这时候，我们应该保持礼貌和友好的态度。

无论是需要帮助或是别人向我们寻求帮助，我们都应该展示善意和积极的回应。

例如，当有人向我问路时，即便我也不熟悉该地区，我也会友好地告知他我所知道的信息，或是指引他找到正确的线索。

另外，在公共场合中，我们还需遵守基本的社交习惯。

比如，排队时要保持秩序，尽量不要打扰他人，避免大声喧哗等。

这样不仅能给他人留下好的印象，同时也能创造一个和谐舒适的环境。

二、小心陌生人的个人信息收集在现代社会中，我们经常会收到陌生人通过电话、社交媒体或是邮件等方式向我们索要个人信息的情况。

面对此类情况，我们需要保持警惕。

切记不要轻易泄露个人的敏感信息，特别是银行卡号、身份证号等重要信息。

此外，应该警惕网络诈骗和电信诈骗。

如果陌生人声称需要帮助并请求转账或提供贷款等，我们应该保持警觉，避免成为骗子的受害者。

在怀疑的情况下，我们可以和亲友商议或咨询相关机构的意见，以确认对方的真实意图。

三、如何与陌生人建立联系尽管有时遇到陌生人可能引起不安或疑虑，但我们也有机会通过与他们建立联系来开拓更广泛的人际关系。

例如，我们可以参加社区活动或志愿者工作，与不同背景的人相互交流、互相帮助，从而增进了解和友谊。

此外，在旅行中，我们也会遇到许多陌生人。

这时候，我们可以学会主动与他人交谈，了解当地的文化和风土人情。

通过开放的心态，我们可以结交到更多有趣的朋友，并体验特色的旅行。

四、安全和自我保护虽然友善和信任是人际交往的基础，但我们也要保持足够的警惕和自我保护意识。

尤其在危险场所或是面对可疑人员时，我们需要及时采取措施来确保自身安全。

比如，当有人对我们表现出威胁或恶意时，我们可以选择寻求帮助或者离开现场。

《学会面对陌生人》教学设计一、课例来源《生命·生态·安全》二年级下册第5课二、正文部分·设计意图：面对陌生人含有父母在场，独自面对两种情形。

学生在生活中可能遇到在放学时、在回家路上、在超市、商场、在家遇到陌生人的多种情况，但二年级的学生由于涉世未深，天真烂漫，在生活中与陌生人交往容易出现轻信陌生人，被陌生人左右，甚至受到伤害的情况。

再结合学校及家庭周边是人员密集的场所，尤其是上学放学期间，容易出现大量陌生人与孩子接触。

所以为了提高孩子的安全防范意识，了解在不同场景下面对陌生人的有效办法，开设一堂与陌生人接触的安全课是非常有必要的。

加强学生与陌生人交往的意识，符合学生年龄、思维特征的教学方式，不仅有利于他们在社会生活中健康平安地成长，也有利于提升平安教学质量，更利于社会的和谐与稳定。

本课创设了几种常见的情境来帮助孩子提高警惕，加强自我保护的防范意识。

运用接近生活的事例更能直接看出孩子对待陌生人的态度以及方法，以便给孩子更好的引导。

·学情分析：小学二年级的学生对陌生人的概念认识还不够全面，但已经有了一定的面对陌生人的想法和做法，再加上二年级学生的大脑发育功能处于“飞跃”发展的阶段，他们的神经活动的兴奋性水平提高，表现为既爱说又爱动，针对这一特点，在教学实践中，应充分调动学生的学习热情，让他们在轻松愉快的氛围中接受教育。

·教学对象（年级）：二年级学生·教学目标：1、了解陌生人的概念，结合具体情境直观感受日常生活中独自在家、独自外出时要提高警惕，注意安全防范的重要性。

2、掌握应对陌生人的技巧，学会用合理的手段机智灵活的处理问题，保护自身免受伤害。

3、具有区分善恶的能力，深刻地意识到轻信陌生人，会对家庭或对自身带来严重损失和精神损害。

·教学重、难点教学重点：面对陌生人要有礼貌但更要提高警惕，掌握应对陌生人的技巧，学会采用合理的手段机智地面对陌生人。

道德与法治三年级上册(附答案) 三年级上册《道德与法治》期末复题一、填空1.成长离不开研究。

从出生到现在，我们每一步的成长都离不开研究。

2.从出生到现在，我们已经掌握了很多本领。

3.玩耍对我们来说是很重要的研究途径。

4.做事也能增长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。

5.我研究，我快乐。

战胜困难更让我快乐。

6.好书很吸引人，阅读也是一种快乐的研究活动。

7.每个人在研究过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们研究中的“拦路虎”。

8.做研究的主人。

我们天生爱研究，在研究方面每个人都有自己的长处，我们都能学得好。

9.每个人都有这样或那样的研究潜力，但有时候我们自己却不知道。

10.多在心中画问号。

问题是最好的老师。

要想学得好，就要多在心中画问号。

11.我和时间交朋友。

要想学得好，就要学会合理地安排时间，这样才能快乐地研究，尽情地玩耍，充分地休息。

12.XXX是我国伟大的文学家，原名XXX。

13.好经验共享。

不同的人有不同的方法。

14.把自己和别人的好经验放进“我的研究锦囊”里，并在研究中随时运用这些好方法。

15.我们已经在学校生活了两年多。

在这里，我们研究、活动、玩耍……学校的各个角落都留下了我们的足迹。

16.我们的学校不简单。

我们不仅仅喜欢校园里的一草一木，更关心学校的发展、变化，以及在这里发生的一个个精彩的故事。

17.画一张学校的平面示意图，可以简单地显示出学校的样子，也能帮助我们更加熟悉校园。

18.从幼儿园开始，老师就陪伴我们成长。

我们和老师之间，曾经有过许多难忘的故事。

19.老师也有疏忽大意或者误解你的时候。

有时候我们当时不能理解或接受老师的做法，但事后发现老师是有道理的。

20.当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。

提建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。

21.校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等工作人员。

因为他们的默默工作，我们的校园才更加安全、舒适、美好。

第（三）课时累计（3）课时
提问问题，学生迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。

（1）在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办？
（2）在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？
（3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办？
（4）在学校里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？
三、贴心小提示
（课件出示）
面对陌生人的纠缠，自我保护是关键，要做到随机应变。

面对陌生人的求助，不要盲目答应，也不要轻易相信他们的话，一切都应该先从自己的安全出发。

四、脱险金钥匙
（课件出示）
独自在路上遇到陌生人搭话，要保持镇静和警觉。

要学会明辨真伪，提高安全防范意识。

如果在夜晚遇到陌生人纠缠，或跟踪，应该先走向人多的地方，如果遭受到攻击要大声求助。