概论试题库1

一、单项选择题1、马克思主义理论从狭义上说是（C ）。

A、无产阶级争取自身解放和整个人类解放得学说体系B、关于无产阶级的斗争得性质、目的和解放条件的学说C、马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系D、关于资本主义发展和转变为社会主义以与社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说2、整个马克思主义学说的理论基础是( A )。

A、马克思主义哲学B、马克思主义政治经济学C、科学社会主义学说D、阶级和阶级斗争学说3、马克思主义生命力的根源在于（A ）。

A、以实践性为基础的科学性与革命性的统一B、与时俱进C、科学性与阶级性的统一D、科学性4、学习马克思主义的根本方法是( D )。

A、具体问题具体分析的方法B、辩证思维的方法C、实用主义的方法D、理论联系实际的方法5、对待马克思主义的科学态度是（C ）。

A、只坚持不发展B、只发展不坚持C、既坚持又发展D、要记住马克思和恩格斯说过的每一句话6、马克思主义产生的经济根源是（C ）。

A、工业革命B、资本主义经济危机C、资本主义社会生产力和生产关系的矛盾运动D、阶级斗争7、马克思主义理论最根本的本质属性是（C ）。

A、科学性B、革命性C、实践性D、与时俱进二、多项选择题1、作为一个完整的科学体系，马克思主义理论体系的三个主要组成部分是（BCD）A、作为马克思主义政治学B、马克思主义政治经济学C、科学社会主义D、马克思主义哲学2、作为马克思主义产生阶级基础的19世纪三大工人起义是（BCD）A、巴黎公社B、1831年和1834年法国里昂工人两次起义C、1838年在英国爆发的延续十余年的宪章运动D、1844年德国西里西亚工人起义3、马克思主义产生的直接理论渊源是（ABC）A、德国古典哲学B、英国古典政治经济学C、法国英国的空想社会主义D、法国启蒙思想4、德国古典哲学的代表性人物是（BC）A、康德B、黑格尔C、费尔巴哈D、笛卡尔5．资产阶级古典政治经济学的代表人物（AB）A、亚当•斯密B、大卫•李嘉图C、马尔萨斯D、西斯蒙6．空想社会主义的最杰出的代表是（ABC）A、昂利•圣西门B、沙尔•傅立叶C、罗伯特•欧文D、托马斯•莫尔7．马克思恩格斯最重要的理论贡献是（CD）A、辩证法B、劳动价值论C、唯物史观D、剩余价值学说8、马克思主义的根本特性是（AB）A、阶级性B、实践性C、客观性D、人民性9、马克思主义中国化的三XX论成果是（BCD）A、李大钊的理论B、思想C、理论D、“三个代表”重要思想10、学习马克思主义理论，必须要分清（ABCD）A、哪些是必须长期坚持的马克思主义基本原理B、哪些是需要结合新的实际加以丰富发展的理论判断C、哪些是必须破除的对马克思主义错误的、教条式的理解D、哪些是必须澄清的附加在马克思主义名下的错误观点二、多项选择题1.“物质两种存在形式离开了物质，当然都是无，都是只在我们头脑中存在的观念抽象”，这段话说明（AB）A.时间和空间是客观的B.时间和空间是物质的存在形式C.时间和空间是绝对的，又是相对的D.时间和空间是有限的E．时间和空间是无限的2.我国古代哲学家王夫之认为：“动静者，乃阴阳之动静也。

模拟试题一及参考答案模拟试题一1.用SQL的有关语句定义：（1）学生关系Student，包括学号Sno、姓名SN、年龄SA；(2）课程关系Course，包括课程号Cno、课程名CN、任课教师CT；（3）学生选课关系SC，包括Sno,Cno和成绩G。

2.按题1的学生关系模式，用SQL的有关语句。

（1）授予赵华对学生关系Student的插入和修改权限；（2）插入任意3个学生的完整信息；（3）修改所有学生的年龄。

3.结合题1定义的学生选课数据库，用SQL语句查询学生数据库课程的成绩，输出学生姓名和成绩，按成绩排序（降序）；若成绩相同，再按学号排序（升序）。

4.已知关系R、S如下所示，求域演算表达式的结果。

R A B C S D E Fa c 5 4 d 8b d 3 5 a 1m e 4 3 e 2R＝｛XYZ R（XYZ) ∨S(XYZ)∧Z>3｝15.按嵌入式SQL的格式插入任意一个学生的学号、姓名和年龄。

6.商店销售商品的数据库，涉及如下数据：商店号、商店名、地址；商品号、商品名、单价。

某商店销售某商品的数量和日期。

(1)设计E-R图（属性名用中、英文均可）；(2)转换成关系模型（注明键码和函数依赖）。

7.有关图书发行的关系模式如下：书店S(书店号SNo，书店名SN，地址A)图书B(书号BNo,书名BN，价格P)图书馆L（馆号LNo,馆名LN，城市C)图书发行LBS(LNo, BNo, SNo,发行量Q)分别用关系代数和SQL语言表达如下查询：图书馆L（馆号）收藏图书的书名和出售该书的书店名。

48.图书管理数据库关系模式如下：图书B(书号BN,书名T,作者A,出版社P)学生S(姓名N，班级C,借书证号LN)借书L(LN,BN,日期D)查询:2001.1.1(20010101)以前借书的学生姓名和书名。

求：(1)以笛卡儿积为基础表达查询要求；(2)画出原始语法树；(3)画出优化语法树。

9.写出3个关系模式分别满足：（1）是1NF，不是2NF；（2）是2NF，不是3NF；（3）是3NF，也是BCNF。

中华民族学概论的试题库1.民族的问题（发展规律）的研究，是无产阶级政党制定民族纲领的最基本的前提和条件。

2.民族理论学科是民族（研究）学科中占有重要地位的一门独立的学科。

民族理论学科的主要研究对象是民族和民族的问题。

它是从总体上对民族和民族的问题进行概括性的研究，揭示民族和民族的问题发展的最一般规律的科学。

同时，又是研究正确解决和处理现实（民族发展）及民族的'问题的途径、( 方法）的科学。

3.民族（理论）的研究对象是世界上普遍存在的民族和民族的问题，目的是揭示民族和民族的问题的一般发展规律，正确认识与妥善处理民族发展及民族之间的矛盾、问题。

4.民族的发展，一般说来，主要是民族的（政治 )、经济、( 社会 )、文化教育等各方面的全面发展。

但是，归根结底，( 经济）发展在民族发展中起决定的作用。

5.民族发展 ( 规律）的研究，是民族理论学科中最基础，也是最基本的研究。

二、单项选择题1.( A ）是民族理论学科的一大特点。

A.基础理论和应用理论并容，理论和政策兼纳B.重视政策的运用C.理论和政策兼纳D.基础理论和应用理论并容2.马克思主义的中国民族理论具有（ D ）和科学性统一的特点。

A.理论性B.学术性C.实用性D.政治性3.民族理论学科不仅研究和揭示民族和民族的问题发展的规律，更重要的是，在认识这些客观规律的基础上，研究如何正确地解决或处理（ D ）的问题。

A.民族区域自治B.民族发展C 民族之间矛盾 D.民族发展及民族之间矛盾4.在民族发展中起决定的作用的是（B)。

A.政治发展B.经济发展C.文化教育发展D.社会发展三、多项选择题1.民族理论的研究范围、内容，主要应包括（ ABDE)A.研究民族发展的一般规律B.研究民族的问题发展的规律C.研究民族的问题解决的方法D.研究马克思主义民族纲领、民族政策E.研究马克思主义民族理论的历史发展过程2.民族理论的研究方法包括（ ACE )A.多学科综合研究方法B.信息综合方法C.抽象归纳研究方法D.定性分析方法E.定量分析方法3.学习和研究民族理论的意义在于（ ABCE )A.树立正确民族观的需要B.认真、全面贯彻党的民族政策的需要C.做好民族工作的需要D.发展文化教育事业的需要E.对民族研究工作具有重要指导意义4.民族理论（ ABCDE )A.是一门综合性学科B.是一门理论科学C.是一门实践科学。

《语言学概论》练习1参考答案（导言、第一章、第二章）一、填空1、语言学的三大发源地是中国、印度和希腊－罗马。

2、现代语言学的标志性著作是瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》。

3、印度最早的经典所使用的语言是梵语。

4、文字、音韵、训诂是中国“小学”的主要研究内容。

5、语言的功能包括社会功能和思维功能。

6、语言的社会功能包括信息传递功能和人际互动功能。

7、儿童语言习得一般经过独词句阶段和双词句阶段，这是儿童学话的关键两步。

8、说出的话语句子是无限的，但无限多的句子都是由有限的词和规则组装起来的。

9、符号包括形式和意义两个方面，二者不可分离。

10、语言符号的任意性和线条性，是语言符号的基本性质。

11、心理现实是存在于客观现实和语言符号之间的人脑中的信息存在状态。

12、语言系统二层性的一大特点是形式层的最小单位一定大大少于符号层的最小单位。

13、组合关系和聚合关系是语言系统中的两种根本关系。

14、动物无法掌握人类的语言，从生理基础看是不具有发达的大脑和灵活的发音器官。

二、问答题。

1、为什么说语言学是自然科学和人文科学的桥梁？从语言学发展的历史来看，语言学首先深受哲学、逻辑学等历史悠久的人文学科思想方法的影响，后来语言学摆脱对传统人文学科的附庸地位成为独立的学科后，受到许多自然科学研究的影响。

比如，19世纪，历史比较语言学的语言观念和研究方法深受生物学的影响；20世纪初的语言结构思想与科学的整体论思想密切相关；生成语言学受数学、逻辑学影响；等等。

与此同时，其他学科也开始从语言学理论中汲取有益的思想观念。

20世纪的社会学、人类学、文学批评等都深受结构主义语言学的影响。

从19世纪后期开始，现代语言学的研究理念在很大程度上接受了物理学等自然科学的方法论原则，一些学者甚至提出语言学是一门自然科学。

但另一方面，语言学又从未割断与传统人文学科的联系。

语言学的这一特点在很大程度上源于语言现象的独特性。

语言既具有社会属性，又是人类天赋的能力，既是贮存人类已有文明的宝库，又是人类新的精神创造的依托。

一、单项选择题1.如果在 站点买过书并再次访问该站点时，屏幕上将建议你购买几种你可能喜欢的书，这属于站点的（ B ）。

B．销售个性化是指因特网上的（ A ）：A．域名3.实现电子商务的前提条件是：（ D ）D．电子信息技术4.在网上输入关键字查询信息的方式属于（ D ）技术。

D．检索5.电子商务的任何一笔交易都包含着 ( B )。

B．资金流、物流、信息流6.（ C ）协议是用于开放网络进行信用卡电子支付的安全协议。

Ｃ．SET7.Internet上常用的网上支付方式是：( C )Ｃ．信用卡8.电子商务中大量使用EDI，其中文意思为：( A )A．电子数据交换9.在企业Web网的创建中，企业不需要专门申请IP地址和域名的方式是：(Ｂ．使用服务器托管10.（ A ）是网上支付使用最多的一种方式。

Ａ．信用卡11.部门网的设计从具体应用来划分,可分为：( A．小型对等网络和客户机/服务器形式12.电子商务的核心是：（ D ）D、人才13.最早的电子商务的产生是因为：（ B ）B、电报的出现14.在自己的计算机上，可以登录到其它远程计算机上的服务是（ D D、Telnet15.在电子商务分类中，C to C是指（ A ）A、消费者-消费者电子商务16.关于客户机/服务器体系结构的错误说法是（ C ）C、不可用于万维网（WWW）17.虚拟现实建模语言是（ D ）D、VRML18.假如一个电子邮件的内容被篡改成完全相反的意思，我们就说破坏了（ A ）A、数据的完整性19.保护内部网安全的服务是（ C ）C、防火墙20.交互电视是（ B ）B、由电视与互联网结合而成的的21.互联网内容提供商是（ C ）C、ICP22.专用网络的最大缺陷是（ C ）A、两个企业之间可以专线连接B、两个企业内部网之间可以物理连接C、专线成本太高D、专线是一直连通的23.网站开发的最后五个阶段，除了个性化阶段、应用阶段、战略同盟阶段和反馈阶段外，还有（ C ）A、链接阶段B、全球化阶段C、完善阶段D、集成阶段24.制约电子结算发展的因素是（ B ）A、经营成本的降低B、技术成本的增加C、处理成本的降低D、在线商务的增加25.影响电子商务软件功能选择的一个关键因素为：（ A ）A、电子商务受众B、软件价格C、软件的可维护性D、功能复杂性26.FTP服务器的功能为：（ D ）D．支持员工远程登录27.在计算机安全中，保密是指：（ A．防止未经授权的数据暴露并确保数据源的可靠性28.计算机安全主要分为两大类安全，即：（ B．物理安全和逻辑安全29.有一种结算工具是在塑料卡上嵌入了一个微处理器芯片，芯片里存储了大量关于使用者的信息，它比传统磁条卡更易于防止滥用，这种电子结算工具是：（ D ）D、智能卡30.与传统结算工具相比，电子结算的主要缺点是：（ B ）B、缺乏安全性31.与传统现金相比，电子现金的优点为：（ A A、方便、成本低32.从查询角度看，WWW最大的缺点是：（ A ）A、出现大量无关的不精确信息33.公司WWW展示的一个重要目标是：（ D ）D、同顾客和潜在顾客建立联系34.Internet最初起源于（ B ）B、ARPANET35.企业实施客户关系管理的核心是：（ B B、客户中心36.对WWW服务器的基准测试是：（ C．比较服务器硬件和软件性能的一种测试方法37.形如202.168.0.1的IP地址属于下面的哪类网络（ C ）：C、C类二、多项选择题1．下列选项中，（ ABCD ）是电子商务的主要功能？A．企业网络经营B．企业信息发布C．网上购物D．网上招投标2．驱动电子商务发展的主要因素有：（ ABC ）。

《数据库系统概论》试题A一、选择题(20分，每小题2分）：2．对关系模型叙述错误的是____.A．建立在严格的数学理论、集合论和谓词演算公式的基础之上B．微机DBMS绝大部分采取关系数据模型C．用二维表表示关系模型是其一大特点D．不具有连接操作的DBMS也可以是关系数据库系统5. FoxBASE、FoxPro属于________.A．表式系统B．最小关系系统C．关系完备的系统D．全关系系统二、填空题（20分，每小空2分）：3．关系操作的特点是集合操作。

4．关系代数中，从两个关系中找出相同元组的运算称为⑤运算。

5．在关系数据库的规范化理论中，在执行“分解”时，必须遵守规范化原则:保持原有的函数依赖和⑥。

6．SQL语言的数据定义功能包括⑦、⑧、⑨和⑩.4．⑤交5．⑥无损连接6．⑦定义数据库⑧定义基本表⑨定义视图⑩定义索引三、简答题（15分，每小题5分）:1．使用数据库系统有什么好处？答·查询迅速、准确,而且可以节约大量纸面文件；·数据结构化,并由DBMS统一管理；·数据冗余度小：·具有较高的数据独立性；·数据的共享性好；·DBMS还提供了数据的控制功能。

2．叙述数据字典的主要任务和作用？答：数据字典的任务就是管理有关数据的信息,所以又称为“数据库的数据库".它的任务主要有：（1）描述数据库系统的所有对象，并确定其属性。

如一个模式中包含的记录型与一个记录型包含的数据项；用户的标识、口令；物理文件名称、物理位置及其文件组织方式等。

数据字典在描述时赋给每个对象一个惟一的标识。

（2)描述数据库系统对象之间的各种交叉联系.如哪个用户使用哪个子模式，哪些模式或记录型分配在哪些区域及对应于哪些物理文件、存储在何种物理设备上。

（3)登记所有对象的完整性及安全性限制等。

(4）对数据字典本身的维护、保护、查询与输出。

数据字典的主要作用是：（1)供数据库管理系统快速查找有关对象的信息。

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》试题库第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果一、单项选择题1．最早提出要研究怎样把马克思列宁主义应用到中国的实践，要以马克思列宁主义为指导去解决中国实际问题的早期领导人是( a )A．李大钊 B．陈独秀C．瞿秋白D．周恩来2．毛泽东最先正式提出“马克思主义中国化”的科学命题是( c )A．1935年遵义会议讲话B．1935年瓦窑堡会议讲话C．1938年六届六中全会上《论新阶段》的政治报告D．1945年中共七大政治报告3．马克思主义中国化的实质、本质或者根本原则是( d )A．按照中国的特点应用马克思主义B．马克思主义在中国与民族的特点相结合C．把中国革命的实践经验和历史经验提升为理论D．马克思主义基本原理与中国具体实际相结合4．马克思主义中国化的实质、本质或者根本原则是( d )A．按照中国的特点应用马克思主义B．马克思主义在中国与民族的特点相结合C．把中国革命的实践经验和历史经验提升为理论D．马克思主义基本原理与中国具体实际相结合5．毛泽东思想达到成熟的主要标志是(d )A．中国革命道路理论 B．中国新民主主义统一战线理论C．党的建设理论 D．新民主主义革命的系统理论6．“文化大革命”结束后，能否正确评价毛泽东、毛泽东思想的关键在于( b )A．是否坚持毛泽东思想B．是否把形成为科学理论的毛泽东思想同毛泽东晚年所犯的错误区别开来C．是否把毛泽东思想与毛泽东的个人思想区别开来D．是否用发展的观点看待毛泽东思想7．1956年在党中央的主要领导人中最早提出马克思主义与中国实际“第二次结合”的是( d )A．刘少奇 B．周恩来 C．邓小平 D．毛泽东8．邓小平明确提出“建设有中国特色社会主义”这一基本命题，首先高举起中国特色社会主义伟大旗帜是在党的( b )A．十一届三中全会 B．十二大 C．1979年党的理论工作务虚会 D．十三大9．党的（ a）正式提出“邓小平理论”这一科学概念。

《马克思主义基本原理概论》综合试卷一一、单项选择题（在下面各题的选项中，请选出最符合题意的1项，并将代表正确选项的字母写在题干的括号内。

1×20＝20分）1.在马克思主义的组成部分中，（）是马克思主义理论最深刻、最全面、最详细的证明和运用A.马克思主义哲学B.马克思主义政治经济学C.科学社会主义D.马克思主义政治学2.马克思主义最根本的世界观和方法论是（）A.辩证唯物主义与历史唯物主义B.唯物主义和辩证法C.剩余价值学说和劳动价值论D.科学社会主义3.马克思主义诞生的标志是( )。

A.《共产党宣言》的发表B.共产党的出现C.十月革命的胜利D.剩余价值论的发现4.唯物主义世界观的基石是( )A.物质范畴B. 实践范畴C.运动范畴D.意识范畴5.矛盾具有两个基本属性，其中一个是同一性，另一个是（）A．普遍性 B．特殊性 C．斗争性 D．客观性6.“在对现存事物的肯定的理解中同时包含着对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解。

”这是一种( )A．唯物辩证法的观点 B．相对主义诡辩论的观点C．激变论的观点 D．庸俗进化论的观点7.我国战国时代哲学家荀子说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。

”荀子的这段话说明了（）A.社会规律的客观性B.规律的平等性C.规律是可以认识的D.规律的能动作用8、对不可知论最有力的驳斥是（）A.实验和工业B.人的经验C.科学理论D.逻辑证明9、“社会一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进”。

这表明（）A.实践是沟通主客体关系的桥梁B.实践是检验认识真理性的标准C.实践为认识提供物质手段D.实践的需要是推动认识发展的动力10、一切真知都发源于（）A.直接经验B.间接经验C.客观事物D.人的意识11、一种理论是不是真理，根本之点是看它是否（）A．被大多数人承认B．与已有的理论相一致C．与客观实际相一致D．对事物有新的认识12、区分各种经济时代的客观物质标志是( )A.科学技术的进步B.社会财富的多寡C.生产方式的性质D.生产工具的进步13、生产资料所有制关系本质上体现了( )A.人与自然的关系B.人与物的关系C.人与人的关系D.物与物的关系14、划分历史唯物主义和历史唯心主义的根本标准是（）。

马克思主义基本原理概论试题及答案（全）马克思主义基本原理概论试题及答案(全)1、马克思主义理论从狭义上说是（）A、无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系B、关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说C、马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系D、关于资本主义转化为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说2、马克思主义理论从广义上说是（）A、不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展。

B、无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系C、关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说D、马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系3、作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义是指（）A、不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展。

B、无产阶级争取自身解放和整个人类解放的学说体系C、关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说D、列宁创立的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系4、在19世纪三大工人运动中，集中反映工人政治要求的是（）A、法国里昂工人起义B、英国宪章运动C、芝加哥工人起义D、德国西里西亚纺织工人起义5、马克思主义产生的经济根源是（）A、工业革命B、资本主义经济危机C、资本主义社会生产力和生产关系的矛盾运动D、阶级斗争6、马克思主义产生的阶级基础和实践基础是（）A、资本主义的剥削和压迫B、无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台C、工人罢工和起义D、工人运动得到了“农民的合唱”7、马克思和恩格斯进一步发展和完善了英国古典经济学理论是（）A、辩证法B、历史观C、劳动价值论D、剩余价值论8、马克思把黑格尔的辩证法称为（）A、合理内核B、基本内核C、精髓D、核心9、在第一次世界大战中成为东西方矛盾焦点和帝国主义政治体系最薄弱环节的国家是（）A、德国B、奥地利C、中国D、俄国10、“哲学把无产阶级当作自己的物质武器，同样，无产阶级把哲学当作自己的精神武器”，这个论断的含义是（）A、马克思主义是无产阶级的世界观和方法论B、哲学的存在方式是物质C、无产阶级的存在方式是精神D、无产阶级掌握哲学就由自为阶级转变为自在阶级11、马克思主义生命力的根源在于（）A、以实践为基础的科学性与革命性的统一B、与时俱进C、科学性与阶级性的统一D、科学性12、无产阶级的科学世界观和方法论是（）A、辩证唯物主义B、历史唯物主义C、辩证唯物主义和历史唯物主义D、唯物主义13、马克思主义最重要的理论品质是（）A、吐故纳新B、科学严谨C、博大精深D、与时俱进14、马克思主义最崇高的社会理想（）A、实现共产主义B、消灭阶级、消灭国家C、实现个人的绝对自由D、实现人权15、学习马克思主义基本原理的根本方法（）A、认真学习马克思主义的著作B、一切从实际出发C、理论联系实际D、实事求是【单项选择题答案】1.C.A3.A4.B5.C6.B7.C8.A9.D10.A11.A12.C13.D14.A15.C1、恩格斯认为，全部哲学、特别是近代哲学的重大的基本问题是（C）A.哲学与人类生存活动之间的内在联系问题B.人与周围世界的基本联系问题C.思维和存在的关系问题D.关于人的本质问题2、对哲学基本问题第一方面的不同回答是划分（A）的标准A．唯物主义和唯心主义B.辩证法和形而上学C.可知论与不可知论D.一元论和二元论3.对哲学基本问题第二个方面的不同回答是划分(C)的标准A．唯物主义和唯心主义B.反映论和先验论C.可知论和不可知论D.唯物史观和唯心史观4.马克思主义认为，世界的真正统一性在于它的（C）A.实践性B.运动性C.物质性D.客观性5.“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，这一著名诗句包含的哲理是（D）A.物质运动的客观性和时空的主观性的统一B.物质运动无限性和有限性的统一C.时空的无限性和有限性的统一D.运动的绝对性和静止的相对性的统一6.“旧唯物主义是半截子的唯物主义”，这是指（B）A.旧唯物主义是形而上学的唯物主义B.旧唯物主义在社会历史观上是唯心主义C.旧唯物主义是机械唯物主义D.旧唯物主义是割裂了运动与静止的辩证法7.既是自然界与人类社会分化统一的历史前提，又是自然界与人类社会统一起来的现实基础，这指的是（B）A.运动B.实践C.精神生产D.物质生产8.辩证唯物主义认为事物发展的规律是（C）A.思维对事物本质的概括和反映B，用来整理感性材料的思维形式C.事物内在的本质和稳定的联系D.事物联系和发展的基本环节9.柏拉图的“理念论”是（C）的理论A．唯物主义B.二元论C.唯心主义D.怀疑论10.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

文学概论试题库一、选择题1审美意象的基本特征（ABCD ）A哲理性 B荒诞性 C象征性 D抽象思维直接参与2抒情偏于表现作者主观世界，是用话语的（ CD ）A抒情动作 B抒情内容 C声音组织 D画面组织3抒情反映现实现实生活方式的特殊性（BCD ）A 象征性 B主观性 C评价性 D精神方面4抒情话语的突出功能是（ A ）A表现功能 B通讯功能 C意义功能 D形式功能5抒情话语的修辞方式有（ABCD ）A倒装与歧义 B夸张与对比 C借代与用典 D比喻与象征6“风格即人”的提出者是（ D ）A亚里士多德 B钱钟书 C王夫之 D布封7下列与风格内涵有关的是（ ABCD ）A创作个性 B多样性 C稳定性 D相对性8风格的特性是（ ABC ）A独创性 B多样性 C稳定性 D相对性9将文学风格分为四对八体的是（ A ）A《文心雕龙》 B《诗品》 C《修辞学发凡》 D《诗学》10文学接受客体指（ABC ）A认识属性 B 审美属性 C文化属性 D整体属性11文学接受的主体指（ ABC ）A阐释者 B审美者 C认识者 D思想者12“期待视野”这一重要概念的提出者（ B ）A黑格尔 B姚斯 C刘勰 D布封13“隐含读者”这一概念的提出者是（ D ）A莱蒙托夫 B姚斯 C布封 D伊瑟尔14文学接受的高潮阶段会达到（ ABCD ）A净化 B共鸣 C领悟 D延留15下列语言学批评流派的有（ ACD ）A新批评 B自然主义批评 C俄国形式主义 D结构主义16美的观点和历史的观点的提出者（ B ）A马克思 B恩格斯 C列宁 D毛泽东17思想标准的基本内涵是（ACD ）A真实性 B革命性 C情感性 D倾向性18艺术标准的基本内涵（ ACD ）A意蕴表现的深刻性 B进步的倾向性 C文体构成的完美性 D形象创造的鲜明性19文学批评的美的观点与历史观点是（CBD ）A批评风格 B最高标准 C批评方法论 D批评原则20属于心理批评的有（ABCD ）A人本主义心理学 B原型心理学 C格式塔心理学 D精神分析学21孔子当年游齐，闻《韶》乐竟然“三月不知肉味”，这是欣赏活动中的（ B ）效果。

旅游学概论试题库目录旅游学概论题库一 (1)旅游学概论试题一答案 (3)旅游学概论题库二 (5)旅游学概论题库二答案 (7)旅游学概论题库三 (9)旅游学概论题库三答案 (11)旅游学概论题库四 (13)旅游学概论题库四答案 (15)旅游学概论题库五 (17)旅游学概论题库五答案 (19)旅游学概论题库六 (21)旅游学概论题库六答案 (23)旅游学概论题库七 (25)旅游学概论题库七答案 (27)旅游学概论题库八 (29)旅游学概论题库八答案 (31)旅游学概论题库九 (33)旅游学概论题库九答案 (36)旅游学概论题库十 (38)旅游学概论题库十答案 (40)旅游学概论题库一一.填空1.1987年，联合国世界环境和发展委员会发表了题为《我们共同的未来》的研究报告。

正式提出了_________的概念2.从旅游市场是旅游产品的经常购买者和潜在购买者这个意义上来讲，旅游市场指的是或_________。

3.旅游现象作为一种社会科学范围内的研究对象，对它的研究通常分别在_________和_________两个领域进行。

4.二十世纪40年代以前的欧洲，受到传统的社会科学学术思想的影响，以为旅游学是要探讨和阐明旅游现象的_________ 和_________。

5. _________年，联合国在_________召开国际旅游会议，提出长途旅游者和短途旅游者的概念。

6.关于旅游的艾斯特定义所针对的只是消遣性旅游，而没有把_________纳入进去。

这是该定义的不足之处。

二.单选1.旅游资源的易损性表现在A.有形旅游资源上B.无形旅游资源上C.有形无形旅游资源上D.有形旅游资源强于无形旅游资源。

2.全面认识影响旅游的主客观要素，对于发展旅游业特别是旅游业的_______工作有一定实际意义。

A.产品定位B.价格制定C.市场营销D.销售渠道3.我国于1983年加入世界旅游组织，并成为该组织的第106个_______。

教育概论试卷库共5套试卷及参考答案教育概论试卷一一、填空题每空1分,共10分1、世界上最早的专门论述教育的着作是中国的_________________;2、学校教育产生于_________________社会;3、目前最普遍采用的教学组织形式是_________________;4、教育的本质特征是 ;5、发现学习是由美国教育家,结构主义课程代表人物___________提出的;6、教学工作的基本环节包括和、作业布置与修改、课外辅导、学业成绩的检查与评定五个环节;7、通过摆事实、讲道理等方式影响学生思想意识的德育方法为8、教学过程的首尾阶段环节分别是和;二、单项选择题本题共10小题,每小题1分,共10分1、长期以来,我国的基础教育是以为主;A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.以上都不是2、下列属于原始社会教育特征的是 ;A.系统性B.制度性C.无阶级性D.等级性3、“性善论”的代表人物是 ;A.孔子B.孟子C.荀子D.告子4、教育机智体现了教师劳动的特点;A.示范性B.创造性C.复杂性D.长期性5、被称为“现代教育学之父”的是 ;A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.凯洛夫D.苏霍姆林斯基6、把人视为教育的根本,宣扬人性的解放,这体现教育目的观;A.个人本位论B.社会本位论C.文化本位论D.生活本位论7、不属于教师的专业权利的是 ;A.教学权B.获取报酬待遇权C.管理学生权D.参政权8、“严师出高徒”等谚语在我国很流行,这是对人们的教育方式选择潜移默化影响的结果;A.遗传决定论B.环境决定论C.辐合论D.多因素论9、小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解,这体现了儿童身心发展的特点;A.顺序性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性10、“授人以鱼,仅供一饭之需；授人以渔,则终身受用无穷”,这说明教学应当着重 ;A.传授知识给学生B.突出重点,突破难点C.传授知识与发展能力相结合D.及时复习巩固所学知识三、判断题正确打√,错误打×,本题共10小题,每题1分,共10分1、有人类社会就有教育,也就有了教育学;2、教育方针包含教育目的;3、在教学中,教师问,学生答,就是贯彻了启发性原则;4、从认识论的角度看,教学过程是以直接经验传授为主的过程;5、“龙生龙,凤生凤,生个老鼠打地洞”属于遗传决定论的观点;6、我国推行的素质教育实质上就是马克思主义人的全面发展学说的具体实践;7、实习属于课程的范围;8、教学就是指教什么的问题;9、智育与教学没有本质区别,可以以教学代替智育;10、从认知心理学角度对道德教育进行研究,提出了经典的“认知发展理论”模式的代表人物是美国学者柯尔伯格;四、简答题本题共3小题,每小题6分,共18分1、德育过程的基本规律有哪些2、班级教学制的优缺点是什么3、在教学过程中为什么要发挥学生的主体性五、辨析题本题共4小题,每小题10分,共40分1、“胳膊扭不过大腿,学校的正面教育抵不过社会的负面影响;”2、“教学过程永远具有教育性;”3、“教,是为了不教;”4、“一日为师,终生为父;”六、案例分析题本题共1小题,共12分韩老师就沈××同学丢钱的事来到了班上;韩老师说,“为这事,我整个上午都很难受,觉得自己的工作没有做好……之所以做出不好的行为,肯定是一时糊涂;现在你们才十三四岁,正在用自己的手书写自己的历史,拿人家的钱,等于在自己的历史上留下一个污点,到了二十、三十岁,肯定会后悔的……”;教室里鸦雀无声;韩老师接着说,“现在还来得及,没有花掉这些钱,可以还给沈××同学,花掉了一部分,可以将余下的还去,我们不一定要知道是谁,放进沈××同学的书桌里就可以了;改了就好;我们常说,爱集体,拿了钱,等于离开了集体,还了就表明他她回归到集体中来了,同学们,我们欢不欢迎他她归来”“欢迎”——“大家欢迎,老师更欢迎,那我们以热烈的掌声欢迎这位同学归来吧”第二天,丢失的钱又回到了沈××同学那儿;下午,韩老师在班会上作了表扬,说这位同学战胜了错误……这时,只见后排一位女同学低下了头;20天后,这位女同学呜呜地哭着找到韩老师,韩老师亲切地劝说她,并表扬了她的行为……试以“德育原则”的有关理论对韩老师的上述做法进行分析;教育概论试卷一参考答案一、填空题每空1分,共10分1学记；2奴隶；3班级教学授课制；4培养人；5布鲁纳；6备课,上课；7说服教育；8准备阶段,运用阶段二、单项选择题本题共10小题,每小题1分,共10分ACBBA, ADBDC三、判断题正确打√,错误打×,本题共10小题,每题1分,共10分√：2 5 6 7 10× :1 3 4 8 9四、简答题本题共3小题,每小题6分,共18分1、德育过程的基本规律有哪些1德育过程是培养学生知、情、意、行的过程,具有统一性和多端性2德育过程是学生在活动和交往中受多方影响的过程,具有社会性和实践性3德育过程是促进学生思想品德内部矛盾斗争的过程,具有主动性和自觉性4德育过程是长期不断提高的过程,具有反复性和渐进性2、班级教学制的优缺点是什么优点：（1）有利于提高教学效率（2）有利于彰显教师的主导作用（3）有利于发挥班级的教育作用（4）有利于学生的身心和谐发展缺点：（1）妨碍学生学习主动性的发挥（2）缺乏灵活性（3）不利于因材施教（4）学生间缺乏真正交流3、在教学过程中为什么要发挥学生的主体性1学生主体有多种特性,一般具有整体性、能动性、独特性、发展性等;2在教学过程中,学生作为教学认识的主体,是指学生是学习的主人,指学生学习的自觉性与创造性,他们主动建构、转化外界的一切影响,并不是简单地毫无批判地接受;3发挥学生的主体性是提高教学效果的必要条件;只有真正确立学生的主体地位,教师在教学过程中才能研究和了解学生需要,针对性地教学；才能做到教学民主；才能充分发挥学生的主动性、积极性和创造性;五、辩析题本题共4小题,每小题10分,共40分1、有人说,“‘胳膊扭不过大腿’,学校的正面教育抵不过社会的负面影响;”请从教育学的角度分析这一观点的对错;1社会道德主流是好的,其负面影响相对于正面影响而言乃是“胳膊”,对青少年影响是有限的2学校教育具有主动性、选择性,弘扬主旋律,能为学生提供良好的影响,能为学生抗御社会不良影响打造一道“防火墙”;着重分析学校德育的正功效2、“教学过程永远具有教育性;”这一说法正确;符合“知识传授与思想教育相统一”的规律；教学过程除传授知识外,价值观、态度、人格塑造等方面也应该重视；教学要体现教书与育人并重;3、“教,是为了不教;”这一说法正确;符合“掌握知识与发展智力、培养能力相统一”的规律；教学过程除传授知识外,要注意培养学生各方面的能力,特别是学习能力的培养;在当今,学会学习是适应科学迅猛发展的时代的需要;4、“一日为师,终生为父;”这一说法是中国传统师道尊严的核心观念;它建立在人情常伦的基础之上;缺乏法律关系为基础的平等尊重的新型师生关系;对学生的独立性、自主性的发挥有所妨碍;应该建立相互尊重、教学相长、民主平等的新型师生关系;六、案例分题本题共1小题,共12分严格要求与尊重相结合循序渐进原则正面教育和积极引导相结合原则集体教育与个别教育相结合原则长善救失原则教育概论试卷二一、名词解释12分1、社会教育2、班级授课制3、德育4、教育科学二、填空题每空1分,15分1.教育学是研究＿＿＿＿＿＿,揭示＿＿＿＿＿＿的一门科学;2.通过摆事实、讲道理等方式影响学生思想意识的德育方法为＿＿＿＿＿＿;3.教育是一种＿＿＿＿＿的社会活动;4.在教学中教师坚持全面发展要求,深入了解学生的一般特点和个性特点,正确对待个别差异,使每个学生在原有的基础上都得到发展和提高,这是贯彻了＿＿＿＿＿＿原则;5.西方教育家＿＿＿＿＿被称为“教育学之父”;6．长期以来,存在着两种对立的教学方法的指导思想,即：——————————;7．＿＿＿＿＿＿＿就是根据社会发展和阶级利益的需要提出的人才质量规格的总的设想或规定; 8．教学过程的首尾阶段环节分别是＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿;9．＿＿＿＿＿＿是教学工作的中心环节;10．通过利用或创设有教育意义的环境,对人产生潜移默化影响的德育方法,叫做＿＿＿＿＿＿法; 11．＿＿＿＿＿＿＿是德育的基本途径;12．班主任的工作首先是从＿＿＿＿＿＿＿＿开始的;13．教学是以＿＿＿＿＿＿为中介引导学生学习的活动,是一种教和学双边统一的活动;三、判断改错对的划“√”,错的划“×”并改正;20分1.根据知、情、意、行和谐发展的规律,我们要严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育;2.义务教育的根本特征是其具有强迫性;3.“近朱者赤,近墨者黑”的说法反映了人的主观能动性在人的发展中的重要作用;4.情感陶冶法的主要作用在于提高学生的思想认识;5.培养与造就全面发展的人的唯一方法是教育与生产劳动相结合;6.一个国家教育的性质取决于这个国家的政治经济制度;7.正确的道德观念的形成,是良好品德形成的标志;8.推动人类教育起源的直接动因是劳动过程中人们传递产生经验和生活经验的实际社会需要;9.青少年身心发展具有阶段性,决定了教育必须因材施教;10.从认识论的角度看,教学过程是以直接经验传授为主的过程;四、单项选择10分1、教育与劳动完全分离,始于A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会2、“天才出于勤奋”,强调了的重要性;A．遗传素质B．环境C．教育D．个人努力3、小明写了保证书,决心今后要遵守守则,可是冬天,他又迟迟不肯钻出被窝,结果迟到了;因此,对小明的教育应从提高其水平入手;A．道德意志B．道德认识C．道德情感D．道德行为4、“授人以鱼,仅供一饭之需；授人以渔,则终身受用无穷”,这说明教学应当着重A．传授知识给学生B．突出重点,突破难点C．及时复习巩固所学知识D．发展学生智能,教会学生学习5、人的发展是指人的A．身体的发展B．心理的发展C．智力的发展D．身心的发展6、教师在处理突发事件中所表现的教育机智,是教师劳动的具体表现;A．复杂性B．创造性C．示范性D．个体性与集体性7、孔子说“学而时习之”、“温故而知新”,说明在教学中必须贯彻原则A．理论与实际相结合B．直观性与抽象性相结合C．循序渐进与反馈调控相结合D．巩固与创新相结合8、教育的最高理想通过体现出来;A.课程目标B.教育目的C.教育目标D.培养目标9、教与学的基本矛盾是A．知与不知B．知识与能力C．思想品德与知识D．理解与巩固10解放后,对中国影响最大的教育学着作是：A．鲁普斯卡娅的国民教育与民主主义B．加里宁的论共产主义教育C．凯洛夫的教育学D．苏霍姆林斯基的给教师的建议五、填表;将下表格左边内容的序号填入右边相应的栏目5分六、简答题：8分德育过程中,学生思想品德的形成有哪些规律七、运用教育学相关原理,分析下列说法;每题6分;共18分1、“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从;”2、“给我一打健全的儿童,我可以用特殊的方法任意地加以改变,或者使他们成为医生、律师……,或者使他们成为乞丐、盗贼……”3、“A老师上课语言生动,学生喜欢听课,说明A老师的课质量高”;八、实例分析：12分师：为什么说鸡、鸭、猪都是动物生：因为它们都会叫唤;师：对吗蚯蚓不会叫唤,可它也是动物啊生：蚯蚓会爬,会爬、会走的生物都叫动物;师：鱼可不会爬、不会走,只会在水里游动；鸟会飞,它们不是动物吗生：它们是动物,因为它们都会活动,能活动的生物都叫动物;师：对了;能活动的生物叫动物；可是飞机会飞,是不是动物生：飞机自己不会飞,是人开动的；它没有生命,是人造的,不是动物;师：对了,能自己活动的生物才叫动物;……在这一教学片断中,该教师贯彻了哪些教学原则请联系上述教学片断情况进行分析;教育概论试卷二参考答案一、名词解释12分,每小题4分;1、社会教育;广义的社会教育,指有意识地培养人,有益于人的身心发展的各种活动;狭义：指学校和家庭以外的社会文化机构以及有关的社会团体或组织对社会成员所进行的教育;2、班级授课制;也叫课堂教学;是把学生按照一定的年龄和程度编成班级,教师按照固定的时间表和统一的教学计划对全班同学上课的一种教学组织形式;3、德育;是对人的思想品德给予多方面培养的各种教育活动的总称;它是教育者依据社会要求和受教育者品德发展规律,运用多种手段,用一定社会多方面外在要求对受教育者给予有目的、有计划、有组织的影响,通过其自身心理矛盾运动,使其内化为他们自身思想品德的教育活动;4、教育科学;是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称;是若干个教育类学科构成的学科总体;二、填空15分1、教育现象教育规律；2、说服教育法；3、培养人；4、因材施教；5、夸美纽斯；6、启发式与注入式指导思想；7、教育目的；8、激发动机,检查学习效果；；9、上课；10、情感陶冶；11、教学；12、了解和研究学生；13、课程内容三、判断改错20分√：2、5、6、8×：1、3、4、7、9、10改：1、…不平衡性,…可以从不同环节开始3、…反映了社会环境4、说服教育法的…7、观念改为“行为”9、改“阶段性”为“差异性”,或改“因材施教”为“循序渐进”10…以间接经验四、选择10分1－10：BDADDBDBAC五、填表;将下表格左边内容的序号填入右边相应的栏目5分A、广义教育：1、2、4、6、7、10；B狭义教育：5、8；C非教育形式：3、9六、简答题：8分德育过程中,学生思想品德的形成有哪些规律学生的思想品德形成过程是知、情、意、行统一培养的过程；学生的思想品德形成过程是促进其内部矛盾运动的过程；学生的思想品德形成过程是在教育性的活动和交往过程中形成的；学生的思想品德形成过程是长期的、反复的不断提高的过程;七、运用教育学相关原理,分析下列说法;每题6分;共18分1、“其身正,不令而行；其身不正,虽令不从;”解释这一句话――2分；从教师劳动的示范性特点入手分析,并对其重要性作强调――4分;2、“给我一打健全的儿童,我可以用特殊的方法任意地加以改变,或者使他们成为医生、律师……,或者使他们成为乞丐、盗贼……”这种说法是片面的1分；它是环境决定论、教育万能论的表现2；从影响人的4个主要因素及其作用分析3 3、“A老师上课语言生动,学生喜欢听课,说明A老师的课质量高”;这种说法是片面的1分；课堂质量评价还应包括：目标明确,内容正确,方法恰当,组织有序,效果好等5分八、实例分析12分“动物”概念教学片段中教师运用教学原则的情况分析符合：启发性原则；理论联系实际原则；循序渐进原则对照例子分析;其中,答对原则名称每条记2分;教育概论试卷三一、填空题每空1分,共10分1.通过摆事实、讲道理等方式影响学生思想意识的德育方法为＿＿＿＿＿＿;2.教育是一种＿＿＿＿＿的社会活动;3.西方教育家＿＿＿＿＿被称为“教育学之父”;4.长期以来,存在着两种对立的教学方法的指导思想,即：＿＿＿＿＿＿5.教学过程的首尾阶段环节分别是＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿;6.＿＿＿＿＿＿是教学工作的中心环节;7.＿＿＿＿＿＿＿是德育的基本途径;8.班主任的工作首先是从＿＿＿＿＿＿＿＿开始的;9.教学是以＿＿＿＿＿＿为中介引导学生学习的活动,是一种教和学双边统一的活动;二、判断改错对的划“√”,错的划“×”并改正;20分1.教育学是随着人类社会的产生而产生,并随其发展而发展;2.推动人类教育起源的直接动因是劳动过程中人们传递产生经验和生活经验的实际社会需要;3.教育的最突出特点在于对人身心的直接影响4.从认识论的角度看,教学过程是以直接经验传授为主的过程;5.马戏团中的狗,在训兽员的精心培养教育下,智力得到发展,学会了10以内的加法;6.“近朱者赤,近墨者黑”的说法反映了人的主观能动性在人的发展中的重要作用;7.只要运用正面说服的教育方法,一切学生都能教育好,因此,反对纪律处分等强制性的方法;8.小明写了保证书,决心今后要遵守守则,可是冬天,他又迟迟不肯钻出被窝,结果迟到了;因此,对小明的教育应从培养其道德行为入手;9.教育目的对一切教育工作都有指导意义10.课程就是我们所学的学科三、单项选择15分1.“君子如欲化民成俗,其必由学乎”；“古之王者,建国君民,教学为先”体现了的教育目的观;A.教育无目的论B. 个人本位论C. 社会本位论D.科学本位论2.美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴儿,……我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗;”这是的观点A.遗传决定论B.环境决定论C.家庭决定论D.儿童决定论3.我国古代教育思想提倡“不陵节而施”、“学不躐等”,其依据是人的身心发展具有A．阶段性B.不平衡性C.个别差异性D.顺序性4.学校教育与生产劳动相脱离始于A．原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会5.在思想品德教育过程中,如果只看到学生差的地方,认为无可救药,那就违背了原则;A、正面教育与纪律约束相结合B、统一要求与从实际出发相结合C对学生严格要求与尊重信任相结合D发扬积极因素与克服消极因素相结合6.“除数是小数的除法”,某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4人,12÷2=6人,12÷1=12人,12÷0.5=24人,这一做法体现了A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则7.下列哪一观点是正确的A.智育等于教学B.创造性思维即发散思维C.进行美育即实施素质教育D.智育是实现人全面发展的途径之一8. 教与学的基本矛盾是A．知与不知B．知识与能力C．思想品德与知识D．理解与巩固9.认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是A．神话起源说 B.心理起源说 C.生物起源说 D.劳动起源说10.就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展的特点;A.顺序性B.不平衡性C.个别差异性D.阶段性11. 统一要求与分类指导相结合原则适用于A．有特殊才能的学生B．所有学生C．对教学内容“吃不饱”的学生D．对教学内容“吃不了”的学生12.讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法,它有利于教师主导、主体的实践,但明显不足在于;A.不利于教师有目的有计划地进行B.不利于在短时间获得大量系统的知识C.不利于教师面向全体学生D.不利于学生主动自觉地学习13.遗传素质为人的发展提供了;A.现实性B.必然性C.方向性D.可能性14.“以身立教”,“为人师表”体现了教师劳动的特点;A.示范性B.复杂性C.创造性D.劳动方式个体性15.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是 A.社会本位价值取向B.个人本位价值取向C.马克思主义的人的全面发展学说D.政治本位价值取向四．简答题1.列举4种教育形式4分2. 班主任组织和培养班集体的方法包括哪几个方面4分3. 德育过程中,学生思想品德的形成有哪些规律8分五．辨析题用教育学原理分析下列观点或主张每题5分,15分1.“人是可教的动物”;2.“润物细无声”;3.“晓之以理,动之以情,导之以行,持之以恒”是对学生进行道德教育应该坚持的16字方针;六．实例分析每题7分,共14分一位教师教“因式分解”这一单元时,发现学生的知识基础差别较大,于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求,让他们到图书馆自学因式分解及其应用一书;经过自学,他们不但完成了规定的习题作业,集体选编了几十道有代表性的习题;教师有选择地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论,进一步推动了全班的学习,使全班提前五课时完成了“因式分解”单元的教学任务;指出上面实例中教师的做法符合或违背什么教学原则并简要解释;七．论述题10分关于教育研究的对象,有如下几种观点：A、研究“教育存在”,它包括“教育活动存在”、“教育观念存在”及“教育研究反思型存在”；B、研究“教育现象”；C、研究“教育问题”；D、研究“教育现象及其规律”；E、研究“人”;请你以所学的教育理论评述上述5种观点的对错;教育概论试卷三参考答案一、填空题每空1分,共10分1说服教育法；2培养人；3夸美纽斯；4启发式与注入式指导思想；5激发动机,检查学习效果；6上课；7建立良好的班集体；8课程内容二、判断改错20分1错;教育学是教育发展到一定历史阶段的产物,并非随着人类社会的产生而产生；2对；3对；4错;以“间接经验……”；5错;教育一人类社会的特有现象,动物不存在教育和受教育,也谈不上智力发展,所谓狗会“算术”,是狗经过训练而形成的条件反射;6错;“人的主观能动性”改为“社会环境”;7错;正面说服的教育方法并非能教育好一切学生,应该综合运用各种方法;8错;“道德行为”改为“道德意志”;9对;10错;课程是广泛概念,所学科目只是课程的一部分,它属于主要的部分;三、单项选择15分CBDBA,CDACB,BDDAC四．简答题1.列举4种教育形式4分学校教育、家庭教育、社会教育、自我教育从其他角度列举,如高等教育；义务教育；特殊教育等,也适当给分2.班主任组织和培养班集体的方法包括哪几个方面4分1确定班级奋斗目标；2建立班集体自我管理机构；3培养正确的舆论和良好班风；4组织和开展班级活动; 3. 德育过程中,学生思想品德的形成有哪些规律8分学生的思想品德形成过程是知、情、意、行统一培养的过程；学生的思想品德形成过程是促进其内部矛盾运动的过程；学生的思想品德形成过程是在教育性的活动和交往过程中形成的；学生的思想品德形成过程是长期的、反复的不断提高的过程;五．辨析及实例分析题每题5分,20分1.“人是可教的动物”;人是可教育的动物、能教育的动物、需要教育的动物;1分所谓“可教育性”指接受教育的能力或适应性品质,使教育开展和完成成为可能;1分；人的可教育性体现在人具有思维和理性,具有理解力；是社会动物,能以语言为媒介与他人交往;2分只有通过教育,人才与动物构成区别1分2.“润物细无声”;对1分;体现了教育的艺术和教育的较高境界1分;教育是塑造人的灵魂的工作,人对人的影响应该通过潜移默化的方式进行2分;对于克服注入式,实行启发式教育和教学来说,这种说法具有积极意义1分“A老师上课语言生动,学生喜欢听课,说明A老师的课质量高”;这种说法是片面的1分；课堂质量评价还应包括：目标明确,内容正确,方法恰当,组织有序,效果好等3分；评价一堂课,应该全面、客观、公正1分3.“晓之以理,动之以情,导之以行,持之以恒”是对学生进行道德教育应该坚持的16字方针;对1分;对于道德品质的心理因素而言,道德认识是知识基础,道德情感是动力,道德意志是保证,道德行为是目标和结果;2分这四个因素相互依存,互为条件1分;“16字方针”体现了德育过程品德形成的四个因素的关系,是正确的1分。

《马克思主义基本原理概论》试题库第一部分单选题（200题）1、（难度：容易）一一马克思主义的精髓是（）A.解放思想、实事求是、与时俱进B.阶级斗争理论C.社会发展理论D.人民群众历史作用理论【答案】：A2、（难度：中等）一一美国跨越了奴隶社会和封建社会，从原始社会直接过渡到资本主义社会。

这说明（）A.五种社会形态划分的理论是错误的B.社会形态的更替没有规律可以遵循C.它的发展违背了历史发展的客观规律D.它的发展是以世界范围内五种社会形态依次更替为前提的【答案】：D3、（难度：容易）一一划分不同性质的社会制度的根本标准是（）A.占统治地位的生产关系的性质B.生产力的发展水平C.科学技术水平D.国家政权的性质【答案】：A4、（难度：较难）一一1633年，伽利略因宣传“日心说”被教廷判处终生监禁。

1979年11月10日罗马教皇在公开集会上正式承认伽利略在340多年前受到教廷审判是不公正的，公开为伽利略平反。

这说明（）A.谬误在一定条件下可以转化为真理B.真理在一定条件下可以转化为谬误C.真理是不断发展的D.真理终将战胜谬误【答案】：D5、（难度：容易）一一“英雄和人民群众共同创造历史”,这个观点的实质是（）A.历史唯物主义B.历史唯心主义C.历史主义D.自然主义【答案】：B6、（难度：较难）一一垄断价格的出现表明垄断能（）A.创造出新的价值，从而不违背价值规律B.增加商品价值总量，不受价值规律制约 C.提高或压低个别商品的价格，但受价值规律制约 D.增加商品价值总量使之与商品价格总额相等【答案】：C7、一一抽象劳动、具体劳动和私人劳动、社会劳动之间的关系可以表示为（）A.抽象劳动和具体劳动的矛盾决定了私人劳动和社会劳动的矛盾B.私人劳动与社会劳动的矛盾决定了抽象劳动和具体劳动的矛盾C.私人劳动决定了抽象劳动D.社会劳动决定了具体劳动【答案】：B8、（难度：中等）一一构建社会主义和谐社会的哲学依据是（）A.矛盾的普遍性原理B.矛盾的特殊性原理C.矛盾的同一性原理D.矛盾的斗争原理【答案】：C9、（难度：中等）一一人的认识是主体对客体的直观的反映，这是一种（）A.辩证唯物主义认识论的观点B.机械唯物主义认识论的观点C.主观唯心主义认识论的观点D.客观唯心主义认识论的观点【答案】：B10、（难度：中等）一一从意识主体的角度，社会意识可以划分为（）A.社会意识形态和非上层建筑社会意识形式B.群体意识和个人意识C.阶级意识和非阶级意识D.社会心理和社会意识形式【答案】：BA.向着自己的对立面的转化B.向任何一个方向的转化C.由坏向好的方向转化D.由低级向高级转化【答案】：A14、（难度：中等）一一马克思主义揭示人的本质的出发点是（）A.人的自身需要B.人类的共同利益C.人的自然属性D.人的社会关系【答案】：D15、（难度：容易）一一资本主义政治制度的核心是（）A.政党制度B.选举制度C.文官制度D.国家制度【答案】：D16、（难度：中等）一一任何具体真理的正确性都带有“近似性”，这是（）A.相对主义观点B.怀疑主义观点C.不可知论观点D.辩证唯物主义观点【答案】：D17、（难度：容易）——真理的内容是（）A.以统治阶级的意志为转移的B.以某些个人的意志为转移的C.以全人类的意志为转移的D.客观事物的本质和规律【答案】：D18、一一资本主义经济危机的根源（）A.社会生产和社会需求的矛盾B.无产阶级和资产阶级之间的矛盾C.生产社会化和资本主义私有制的矛盾D.社会生产无政府状况和企业内部有组织性的矛盾【答案】：CA.人类的精神活动B.人类的社会生活C.人类的正确思想路线 D.人类的社会实践【答案】：DA.真理具有一元性B.有用即真理C.谎言说一百遍就成为真理D.真理和谬误没有严格的界限【答案】：A26、（难度：最难）——在社会劳动生产率条件下，每个工人8小时内生产2双鞋，每双鞋生产资料价值为9元，工人活劳动创造价值为6元，剩余价值率为100%。

1、单选题毛泽东批评“城市中心论”，提出“以乡村为中心”思想的著作是_____A: 《中国的红色政权为什么能够存在》B: 《井冈山的斗争》C: 《星星之火，可以燎原》D: 《反对本本主义》参考答案: C本题解释:参考答案:C 《星星之火可以燎原》提出了“以乡村为中心”。

2、单选题1946年6月，毛泽东在《以自卫战争粉碎蒋介石的进攻》的指示中说“暂时放弃若干地方若干城市，是为了取得最后胜利……此点，应使全党和全解放区人民都能明白，都有精神准备。

”据此，这一时期人民军队采取的主要作战方法是_____。

A: 攻坚战B: 运动战C: 阵地战D: 游击战参考答案: B本题解释:B《以自卫战争粉碎蒋介石的进攻》的指示强调：战胜蒋介石的方法，一般的是运动战。

因此，若干城市、若干地方的放弃，不但是不可避免的，而且是必要的。

另外，根据题干提供的信息和所学史实，1946年人民解放战争初期，我军采取以歼灭敌人有生力量为主而不以保守地方为主的战略方针，力求在运动中歼灭敌人。

故本题正确答案为B。

3、多选题关于党提出过渡时期总路线的实现可能性，下列说法正确的是_____。

A: 我国已经有了相对强大和迅速发展的社会主义国营经济B: 土地改革完成后，为发展生产、抵御自然灾害，广大农民具有走互助合作道路的要求C: 新中国成立初期，党和国家在合理调整工商业的过程中，出现了加工订货、经销代购、统购包销、公私合营等一系列从低级到高级的国家资本主义形式D: 当时的国际形势有利于中国向社会主义过渡参考答案: ABCD本题解释:ABCD党提出过渡时期的总路线，充分考虑了具有实现的可能性：第一，我国已经有了相对强大和迅速发展的社会主义国营经济; 第二，土地改革完成后，为发展生产、抵御自然灾害，广大农民具有走互助合作道路的要求; 第三，新中国成立初期，党和国家在合理调整工商业的过程中，出现了加工订货、经销代购、统购包销、公私合营等一系列从低级到高级的国家资本主义形式; 第四，当时的国际形势也有利于中国向社会主义过渡。

语言学概论试题(1)一、填空１５%1、语言中最单纯、最常用、最原始和最能产的词是根词。

2、语言是人类最重要的交际工具，文字是最重要的辅助•••交际工具。

•3、我国古代学者为读懂古书而建立的训诂学、文字学、音韵学组成了我国的语文学，通称为“小学”。

4、英语属于印欧语系的日耳曼语族的西部语支。

•5、语音可以从生理角度分析它的产生方式，从物理•角度分析它的表现形式（传递过程），从社会功能角度分析它的功能作用。

6、是否能够独立（自由）运用，是区分词和语素的根本特点。

•7、现代大多数国家的拼音文字的字母，大多直接来源于拉丁字母。

•8、具有不同功能的三种最基本的语法单位是语素、词、句子。

•9、语言发展的主要特点是渐变性和不平衡性。

•10、•我国宪法（１９８２年）第１９条明确规定“国家推广全国通用的普通话”。

二、选择题１０%••••••1、中国的传统语文学研究的薄弱环节是（ D ）••Ａ、文字学Ｂ、语音学••Ｃ、词汇学Ｄ、语法学•2、汉语属于（ B ）•Ａ、屈折语Ｂ、词根语•Ｃ、多式综合语Ｄ、粘着语•3、一种语言中数量最少的是（B ）••Ａ、音素Ｂ、音位••Ｃ、语素Ｄ、音节•4、文字的前身是（ C ）••Ａ、结绳记事Ｂ、手势••Ｃ、图画记事Ｄ、实物记事•5、派生词中包含（ B ）••Ａ、词尾Ｂ、词根••Ｃ、虚词Ｄ、根词•6、语音和语义结合的最小的语言单位是（ C ）••Ａ、音素Ｂ、义素••Ｃ、语素Ｄ、音位7、汉语单词“忽然”出现的位置是（ C ）••Ａ、主语位置Ｂ、谓语位置••Ｃ、状语位置Ｄ、定语位置8、以下各种语言变体中，属于社会方言的是（ D ）•••Ａ、土话Ｂ、客家话•••Ｃ、客套话Ｄ、黑话9、下列语素中属于自由语素的是（ C ）•••Ａ、初Ｂ、视•••Ｃ、人Ｄ、民10、在语言结构的某一环节上能够互相替换，•具有某种相同作用的各个单位之间所形成的关系叫（ D ）••Ａ、转换关系Ｂ、组合关系••Ｃ、层级关系Ｄ、聚合关系••••••••三、名词解释２０%•1、专语语言学: 以具体语言作为研究对象的语言学。

武汉工业学院马克思主义基本原理概论考试试卷1一、单项选择题(本大题共35分，每小题1分，共35分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1，对哲学基本问题第一方面的不同回答是（）A 划分唯物主义和唯心主义的标准B划分辩证法和形而上学的标准C 划分一元论和二元论的标准D划分可知论和不可知论的标准2，“与时俱进、开拓创新”是（）A 马克思主义哲学具有的基本内容 B 马克思主义哲学具有的功能作用C 马克思主义哲学具有的理论品质D 马克思主义哲学具有的实践基础3，马克思主义哲学研究的对象是A 物质世界的一切现象B 各个国家的民族发展的具体过程C 人们的具体心理过程D 自然、社会和思维发展的一般规律4，建筑单位总是先设计图纸施工，盖成大楼。

这说明（）A 意识决定物质 B 意识创造物质 C 意识离不开物质 D 意识反作用于物质5，有人认为，人脑产生意识，就同肝脏分泌胆汁一样。

这种看法属于（）A 辩证唯物主义观点 B 朴素唯物主义观点C 机械唯物主义观点D庸俗唯物主义观点6，下列选项中，正确说明物质和运动关系的是（）A 物质是运动的主体，运动是物质的根本属性B 物质是运动的形式，运动是物质的内容C 物质是运动的原因，运动是物质的结果D 物质是运动的本质，运动是物质的现象7，世界是统一性问题说的是，世界万物（）A 是否有一个共同的本原 B 是否普遍联系C 是否运动发展D 是否有共同的规律8，印度一位教授曾对一棵树算了两笔不同的账：一棵正常生长50年的树，按市场上的木材价格计算，最多值300多美元；但从它产生的氧气、减少大气污染、涵养水源、可以为类鸟与其他动物提供栖息环境的生态效益看，则值20万美元。

这种算账方法强调了（）A 事物存在的客观性B 人类认识的主观性C 事物联系的多样性D 事物运动的规律性9，矛盾的基本属性是（）A 普遍性和特殊性 B 斗争性和同一性C 变动性和稳定性D 绝对性和相对性10，列宁指出：“如果要开一张包治百病的丹方，或者拟定一个适用于一切情况的一般准则……那是很荒谬的。

艺术概论试题库一、填空题第一章艺术的基本性质一、艺术的定义1、关于“艺术”的几种说法（1）当代英国著名美学家赫伯特·里根说：“艺术家皆具有相同的意向，即＿＿＿＿的欲望。

故此，艺术往往被界定为一种意在创造出＿＿＿＿形式的东西。

”（愉悦他人，愉悦性）（2）法国史学家兼批评家丹纳说：“人在艺术上表现基本原因与基本规律的时候，不用大众无法了解而只有专家懂得的枯燥的定义，而是用易于感受的方式，不但诉之于理智，而且诉之于最普通人的感官与感情。

艺术就有这一个特点，艺术是‘＿＿＿＿’的东西，把＿＿＿＿的内容传达给大众。

”（又高级又通俗，最高级）（3）美国作家、历史学家房龙在《人类的艺术》中说：“自然界与人类接触是通过万物。

人类则以对万物做出反映＿＿＿＿自己。

这种反映——＿＿＿＿，就是所谓的艺术。

”（表白，表白）（4）《辞海》对“艺术”的解释：“人类以＿＿＿＿为特性的把握世界的一种特殊方式。

即通过＿＿＿＿再现现实和表现情感理想，在想像中实现审美主体和审美客体的互相对象化。

”（情感和想像，审美创造活动）（5）《＿＿＿＿》中说：“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗。

情动于中而形于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。

”（毛诗序）（6）刘勰在《＿＿＿＿》中曾明确指出《诗经》的作者“为情而造文”的特点，而指责汉代辞赋家“为文而造情”的不足，并强调“繁采寡情，味之必厌”。

中国画论中也早有“感物而动，情即生焉”的说法。

（文心雕龙）（7）＿＿＿＿说：“意在笔先者，定则也；趣在法外者，化机也。

独画云乎哉？”（郑板桥）（8）艺术：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（艺术，系借助于富于情感的形象塑造或意绪的渲染，真实地反映现实或精神生活，并表白作者审美理想的一种特殊社会意识形态。

）2、艺术本质意义的探寻（一）认为艺术是创作主体情感的传达和心灵直觉的表现（1）列夫·托尔斯泰在《艺术论》中说：“人们用语言互相传达思想，而人们用＿＿＿＿互相传达情感。