一年级科学下册(苏教版)《5 玩转小水轮》 课件

一年级下《 玩转小水轮》- 苏教版【PPT教学课件】
一年级下《 玩转小水轮》- 苏教版【PPT教学课件】
作业：
收集更多人们利用流水的资料， 并自己制作一个小水轮。
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1.美育包括美术教育和审美教育,文化 是美育 的底色 和灵魂,不能忽 视文化 精神的 培养。 2.欣赏中国绘画,应该了解其中计白当 黑、浓 淡生趣 、意境 天成等 艺术手 法和精 神追求 。 3.美育在中国近代历史上是一个很重 要的概 念,一直 承载了 爱国救 亡、除 弊振新 的重任 。 4.当下美育应重传统轻西方,融汇西方 与民族 、古典 与现代 的文化,形成好 的审美 教育体 系。 5. 要推动人工智能规模化应用,就必须 推动人 工智能 与各行 业融合 创新,在 制造、 农业、 物流、 金融等 重点行 业和领 域开展 人工智 能应用 。
苏 教
《
版 小
玩
学 科
转
学
一 年
小
级 下
水
册轮
》
水从高处往下流动时，会产生 一种力量，正是这种力量使小水轮 转动起来。
实验说明：流动的水有力量
讨论：怎样让小水轮转得更快？
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6. 美国各执行机构每年与白宫主管预 算科技 政策办 公室沟 通,说明 优先推 动人工 智能发 展情况,按时列 明计划 ,可期 获得该 项目预 算优先 权。 7．用金银珠玉来装点堂皇的宫殿庙宇 ，这种 行为使 得大量 珍贵的 人力物 力降低 为符号 的陪衬 ，只能 揭示意 义的贫 瘠和精 神的无 力。 8．让日常的景色转换成大师的杰作， 使普通 的词语 凝结成 千古不 朽的诗 句，这 些审美 和艺术 创造， 体现着 人的精 神世界 的富足 。 9．“富”的美应该是一种由内而外的 富贵气 ，它是 一种自 然流露 的美， 它得自 个人长 期的、 自觉的 涵养， 也得自 社会的 普遍氛 围，与 金钱没 有必然 关系。

同样高度，水流大小不同会出现什么现象？
你有什么发现？
水流大小相同，水位不同会怎样呢？
本节课，你知道了什么？
水位高 水流大
水位低 水流小
快（水力大） 慢（水力小）
这下你知道水塔为什么建得那么高了吧！
用纸杯和矿泉水瓶是否可以代替漏斗进行试验呢？
我们来验证一下水流大小与水位高低， 对小水轮的不同影响好吗？
5 玩转小水轮
课前咱们让小组长在家自制小水车，
今天带来了吗？
说 说 你 是 怎 么 做 的
让小水轮转动起来，你有什么好办法？
就让我们一起来观看小水轮是如何转动起来的？
看完视频，你学到什么？想到什么？
一起来回顾：实验器材
扎孔大小不一的液拉罐、水槽、 小水轮装置、水
水轮转动说明什么？
你发现什么？
课后想一想： 1、你想利用水做什么？ 2、你觉得要怎样保护水资爱动手实验。别忘了把今天的收获 和你的父母分享哦！
你是不是想回家继续玩玩
小水车？你还想验证什么问 题呢？
我想看看水落 在叶片什么位 置得到的力最 大？
我想试试把 水提起来要 怎么改进叶
片？
我想让
水流更 快些！
我想……
人们利用水力来做些什么呢？
大 禹
[yǔ]
治 水
古人还发明了水车，借 用水力来帮助人们做事。
各种各样的水车
人们利用水
也要保护水资源！

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9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句 频出， 有对生 死的理 解，有 对人生 的领悟 ，这些 议论增 添了文 章的理 性之美 ，使之 更显厚 重。
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10. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内 涵不尽 相同， 但主要 是外婆 人格所 起的作 用，引 我思索 与成长 ，让我 更为勇 敢。
一年级下 .玩转小水轮 苏教版ppt
• 1.每个组分为两小组，一组将漏斗 拿高一些，另一组将漏斗低一些
• 2.喊3.2.1口令,两小组同时倒水 • 3.完成实验记录单
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为什么水塔总 是造的高高的？
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1.小说写菜大爷的儿子在外地工作， 多次提 出想接 老两口 过去一 块生活 ，这是 倒叙手 法，这 种写作 技巧的 运用， 避免了 平铺直 叙。
•
2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫 而光”， 突出了 顾客对 菜大爷 的信任 ，说明 不管是 否绿色 环保， 只要是 菜大爷 卖的菜 ，顾客 都欢迎 。
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6. 经过不同时期淘洗的经典之作是重 要的时 代精品 ，不同 时期的 作家倾 尽了心 力与才 力
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7. 作家在不同时期倾其心力与才力创 作出来 的经典 之作， 经过时 间淘洗 后成了 重要的 精品
•
8. 乡土社会维持秩序是礼，而非法， 亦非人 ，礼是 传统， 可以有 效地应 付其中 的生活 问题。
实验小提示
• 1.每个组分为两小组,一组拿
大漏斗,另一组拿小漏斗 • 2.漏斗同样高,两小组同时倒水 • 3.完成实验记录单

水 量 就 得 一 点。
能 不 能 用 纸 杯 代 替 漏 斗 做 这 个 实 验？
xiǎo zǔ hé zuò kāi dònɡ nǎo
小 组 合 作，开 动 脑
jīn xiān
筋先
x想iǎnɡ一yi
x想iǎn，ɡ 然rán
hòu
后
yì
一
qǐ dònɡ shǒu zuò yi zuò
起 动 手 做 一 做。
为什么水塔总是 造得高高的？
小木片
动手试一试
记录单
材料 布块 纸块 硬纸板 小木片 塑料片 小铁片
好
√
√
√
我的发现：小木片、塑料片、小铁片做小水轮较坚硬，较好
zǔ zhuānɡ xiǎo shuǐ lún
组装小水轮
zhǔn bèi qì cái
1.准 备 器 材
zǔ zhuānɡ xiǎo shuǐ lún
组装小水轮
yī cì zài hú luó bo zhōnɡ chā rù lǚ piàn hé tiě sī
让小水轮转得更快
你还有其他办法吗？
duō zuò jǐ cì shí yàn
多 做 几 次 实 验，
jiānɡ shí yàn jié ɡuǒ xiě xià lái
将 实 验 结 果 写 下 来。
shí yàn fānɡ fǎ 实验方法
shuǐ wèi ɡāo shuǐ liànɡ dà 水 位 高、水 量 大
shí yàn xiàn xiànɡ 实验现象
xiǎo shuǐ lún zhuàn de kuài 小水轮转的快
shuǐ wèi dī shuǐ liànɡ xiǎo 水 位 低、水 量 小

加水量相同（瓶子红线）； 小车的出水口高低不同； 同时出发（同时松手）； 水的位置（出水口高低） 冲击小水轮，使它转起来 冲击小水轮，使它转起来 使你们的小车动起来吧！ 加水量相同（瓶子红线）； 小车的出水口高低不同； 小车的出水口高低不同； 加水量相同（瓶子红线）； 同时出发（同时松手）； 怎么使小车运动得更快？ 加水量相同（瓶子红线）； 玩转小水轮 小车的出水口高低不同；
水的位置（出水口高低） 同时出发（同时松手）； 怎么使小车运动得更快？ 加水量（水阀开大开小） 同时出发（同时松手）； 冲击小水轮，使它转起来 小车的出水口高低不同； 使你们的小车动起来吧！ 冲击小水轮，使它转起来 小车的出水口高低不同； 加水量相同（瓶子红线）； 玩转小水轮 加水量相同（瓶子红线）； 加水量相同（瓶子红线）； 加水量相同（瓶子红线）； 小车的出水口高低不同； 冲击小水轮，使它转起来 小车的出水口高低不同；
加水量相同（瓶子红线）； 冲击小水轮，使它转起来 小车的出水口高低不同； 加水量（水阀开大开小） 小车的出水口高低不同； 小车的出水口高低不同； 怎么使小车运动得更快？ 冲击小水轮，使它转起来 起点相同，终点相同（水槽红线）； 小车的出水口高低不同； 怎么使小车运动得更快？ 加水量相同（瓶子红线）； 冲击小水轮，使它转起来 冲击小水轮，使它转起来
பைடு நூலகம்

1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
新知讲解
水位高低的对比实验
用一定的水量冲小水轮，在高水位冲下，观 察水轮转动快慢。 用同样水量冲小水轮，在低水位冲下，观察 水轮转动快慢。
记录实验结果。
新知讲解
将实验结果记录在下表中。
实验方法
实验现象
水量一定 水位
高
低
小水轮转 动快
小水轮转 动慢
苏教版小学科学一年级
感谢收看
教学课件
苏教版小学科学一年级
玩转小水轮
教学课件
导入新知
mìmì
游乐场中的水轮车转动的秘密是什么呢？
导入新知
zhuāng
我们先来组装一个小水轮。
小水轮的组成
新知讲解
zhòu 组装步骤
准备好材料。
lǚ
依次在胡萝卜中插入铝片和铁丝。
学生分组组装小水轮。
新知讲解
试试各种方法使小水轮转动起来。
这些方法都可以让小水轮转动，但 是转动得很慢、不灵活。
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。

一年级下册科学课件5《玩转小水轮》 苏教版 12
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为什么水塔总 是造的高高的？
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实验小提示
• 1.每个组分为两小组,一组拿
大漏斗,另一组拿小漏斗 • 2.漏斗同样高,两小组同时倒水 • 3.完成实验记录单
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用水的力量让小玩具转起来
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小组内分工
• 1.每个组分为两小组，一组将漏斗 拿高一些，另一组将漏斗低一些
• 2.喊3.2.1口令,两小组同时倒水 • 3.完成实验记录单
苏教版一年级科学下册第五课
玩转
猜谜语
• 双 手 抓 不 住， • 砍 刀 劈 不 开， • 煮 米 和 洗 衣， • 都 要 请 它 来。
谜底——水
一年级下册科学课件5《玩转小水轮》 苏教版 12 一年级下册科学课件5《玩转小水轮》 苏教版 12
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看一看，小玩具由哪几个部分组成？ 叶片 轮 轴
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一起来组装
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