07 宏观经济学

宏观经济学第七版课后习题答案篇一：曼昆《宏观经济学》(第6、7版)课后习题详解(第2章宏观经济学的数据)曼昆《宏观经济学》（第6、7版）第2章宏观经济学的数据课后习题详解跨考网独家整理最全经济学考研真题，经济学考研课后习题解析资料库，您可以在这里查阅历年经济学考研真题，经济学考研课后习题，经济学考研参考书等内容，更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验，从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富，这或许能帮你少走弯路，躲开一些陷阱。

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一、概念题 1．国内生产总值（gross domestic product，GDP）答：国内生产总值指一定时期（通常为一年）内，一个经济体生产的所有最终产品和服务的市场价值总和。

GDP一般通过支出法和收入法两种方法进行核算。

用支出法计算的国内生产总值等于消费、投资、政府购买和净出口之和；用收入法计算的国内生产总值等于工资、利息、租金、利润、间接税、企业转移支付和折旧之和。

GDP是一国范围内生产的最终产品的市场价值，因此是一个地域概念；而与此相联系的国民生产总值（GNP）则是一个国民概念，指某国国民所拥有的全部生产要素所生产的最终产品和劳务的市场价值总和。

2．国民收入核算（national income accounting）答：国民收入核算指用于衡量GDP和许多相关统计数字的核算体系，是以整个国民经济或社会再生产为对象的宏观核算。

它以一定的经济理论为指导，综合运用统计和会计的方法，对一个国家或地区在一定时期内国民经济运行过程进行系统科学的定量描述，为经济分析和国家实行宏观经济调控、制订经济政策或计划管理提供重要的客观依据。

国民经济核算一词最早出现于1941年。

荷兰经济学家范·克利夫在荷兰《经济学家》杂志1941年7月号和11月号上，先后发表两篇文章，首次使用了“国民经济核算”一词。

曼昆《宏观经济学》（第6、7版）第1篇导言课后习题详解跨考网独家整理最全经济学考研真题，经济学考研课后习题解析资料库，您可以在这里查阅历年经济学考研真题，经济学考研课后习题，经济学考研参考书等内容，更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验，从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富，这或许能帮你少走弯路，躲开一些陷阱。

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一、概念题1．宏观经济学（macroeconomics）答：宏观经济学与微观经济学相对，是一种现代的经济分析方法。

它以国民经济总体作为考察对象，研究经济生活中有关总量的决定与变动，解释失业、通货膨胀、经济增长与波动、国际收支及汇率的决定与变动等经济中的宏观整体问题，所以又称之为总量经济学。

宏观经济学的中心和基础是总需求—总供给模型。

具体来说，宏观经济学主要包括总需求理论、总供给理论、失业与通货膨胀理论、经济增长与经济周期理论、开放经济理论、宏观经济政策等内容。

对宏观经济问题进行分析与研究的历史十分悠久，但现代意义上的宏观经济学直到20世纪30年代才得以形成和发展起来。

现代宏观经济学诞生的标志是凯恩斯于1936年出版的《就业、利息和货币通论》。

宏观经济学在20世纪30年代奠定基础，二战后逐步走向成熟并得到广泛应用，20世纪60年代后的“滞胀”问题使凯恩斯主义的统治地位受到严重挑战并形成了货币主义、供给学派、理性预期等学派对立争论的局面，20世纪90年代新凯恩斯主义的形成又使国家干预思想占据主流。

宏观经济学是当代发展最为迅猛，应用最为广泛，因而也是最为重要的经济学学科。

2．实际GDP（real GDP）答：实际GDP指用以前某一年的价格作为基期的价格计算出来的当年全部最终产品的市场价值。

它衡量在两个不同时期经济中的产品产量变化，以相同的价格或不变金额来计算两个时期所生产的所有产品的价值。

在国民收入账户中，以2010年的价格作为基期来计算实际GDP，意味着在计算实际GDP时，用现期的产品产量乘以2010年的价格，便可得到以2010年价格出售的现期产出的价值。

腹有诗书气自华第4篇 经济周期理论：短期中的经济第9章 经济波动导论课后习题详解跨考网独家整理最全经济学考研真题，经济学考研课后习题解析资料库，您可以在这里查阅历年经济学考研真题，经济学考研课后习题，经济学考研参考书等内容，更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验，从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富，这或许能帮你少走弯路，躲开一些陷阱。

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一、概念题1．奥肯定律（Okun ’s law ）答：奥肯定律是表示失业率与实际国民收入增长率之间关系的经验统计规律，由美国经济学家奥肯在20世纪60年代初提出。

其主要内容是：失业率每高于自然失业率1个百分点，实际GDP 将低于潜在GDP 2个百分点。

奥肯定律的一个重要结论是：实际GDP 必须保持与潜在GDP 同样快的增长，以防止失业率的上升。

如果政府想让失业率下降，那么，该经济社会的实际GDP 的增长必须快于潜在GDP 的增长。

根据奥肯的研究，在美国，失业率每下降1%，实际国民收入增长2%。

但应该指出的是：①奥肯定律表明了失业率与实际国民收入增长率之间是反方向变动的关系；②两者的数量关系1∶2是一个平均数，在不同的时期，这一比率并不完全相同；③这一规律适用于经济没有实现充分就业时的情况。

在经济实现了充分就业时，这一规律所表示的自然失业率与实际国民收入增长率之间的关系要弱得多，一般估算是1∶0.76。

2．领先指标（leading indicators ）答：领先指标是指一般先于整体经济变动的变量，可以帮助经济学家预测短期经济波动。

由于经济学家对前导指标可靠意见看法的不一致，导致经济学家给出不同的预测，其中就包括短期经济波动情况的预测。

领先指标的大幅度下降预示经济很可能会衰退，大幅度上升预示经济很可能会繁荣。

3．总需求（aggregate demand ）答：总需求是指整个经济社会在任何一个给定的价格水平下对产品和劳务的需求总量。

宏观经济学第七版课后习题及答案一、选择题1、中央银行在公开的证券市场上买入政府债券会使货币供给量（）。

A增加； B 减少；C不变； D 难以确定。

2、中央银行增加或减少对商业银行贷款的方式。

A 增加和利率的提高；B 减少和利率的提高；C 增加利率的降低；D 减少和利率的降低。

3、通常认为，紧缩货币的政策是（）。

A 提高贴现率；B 增加货币供给；C 降低法定准备金率；D 中央银行买入政府债券。

4、降低贴现率的政策（）。

A 将增加银行的贷款意愿；B 将制约经济活动；C 与提高法定准备金率的作用相同；D 通常导致债券价格下降。

5、紧缩性货币政策的运用会导致（）。

A 减少货币供给量，降低利率；B 增加货币供给量，提高利率；C 减少货币供给量。

提高利率；D 增加货币供给量，提高利率。

7、法定准备金率越高（）。

A 银行越愿意贷款；B 货币供给量越大；C 越可能引发通货膨胀；D 商业银行存款创造越困难。

8、在下列哪种情况下，紧缩货币政策的有效性将减弱？（）A 实际利率很低；B 名义利率很低；C 实际利率很高；D 名义利率很高。

9、“双松政策”使国民收入（）。

A 增加较多；B 增加较少；C 减少较多；D 减少较少。

10、“双紧政策”使利息率（）。

A 提高；B 下降；C 不变；D不确定。

11、“松货币紧财政”使利息率（）。

A 提高很多；B 提高很少；C 下降很多；D 下降很少。

12、“松财政紧货币”使国民收入（）。

A 增加；B 减少；C 不变；D不确定。

二、名词解释1、中央银行的贴现率2、公开市场业务3、简单货币规则的内容三、简答题1、中央银行控制货币供给量的工具是什么？2、宏观经济政策的目标是什么？为达到这些目标可采用的政策工具有哪些？3、财政政策与货币政策有何区别？四、论述题1、扩张财政对萧条经济会产生怎样的影响？2、为什么在凯恩斯陷阱区扩张性财政的产出效应最大？参考答案一、选择题1、A，2、B，3、A，4、A，5、C，6、D，7、A，8、A，9、D，10、C，11、D。

《宏观经济学》教学大纲课程编号：学时：60 学分：3编写人：吴文盛二零零七年六月一、课程概述1、课程性质：《宏观经济学》是经济类、管理类专业重要的专业基础课，为经济学和管理学的其他课程提供分析方法、基本概念与基本理论，与“微观经济学”课程共同构成西方经济学的全部内容。

《宏观经济学》采用总量分析方法，研究国民经济总体的运行及其规律的科学。

学习《宏观经济学》可以使学生了解、认识和掌握宏观经济学的基本概念、基本原理、基本方法及其理论体系，培养和增强学生运用宏观经济学理论分析经济领域的相关问题的能力，同时，为学习经济管理类其他课程打下坚实的基础。

2、课程教学目标：要求学生掌握好“三基”，即宏观经济学的基本概念、基本原理、基本方法。

了解宏观经济学课程的理论体系，能够运用数学模型进行简单的计算，初步具有运用各种图形工具分析经济运行中的相关问题的能力。

3、课程适用专业和年级：经济类本科各专业，二年级学生4、课程的总学时要求：本大纲按总学时数60编制，授课教师可根据不同专业培养方案的要求、特点进行删减。

5、本课程与其他课程的联系和分工：本课程要求以高等数学、微观经济学作为先修课程。

三、授课内容及要求第一章导论通过对本章的学习，理解宏观经济学的含义与特点，了解宏观经济学的产生和发展、宏观经济学的研究对象和研究方法、宏观经济学的基本内容。

第一节宏观经济学的含义与特点第二节宏观经济学的产生与发展第三节宏观经济学的研究对象与研究方法第二章国民收入核算通过对本章的学习，重点掌握国民收入核算的指标和方法；理解国民收入核算中的恒等关系；正确区分名义GD P和实际GDP的含义。

第一节国民收入的核算指标第二节国民收入的核算方法第三节国民收入核算中的恒等关系第四节名义GDP与实际GDP第三章消费与储蓄理论通过本章的学习，重点掌握平均消费倾向和平均储蓄倾向、边际消费倾向和边际储蓄倾向的含义及其关系，理解影响消费和储蓄的因素，了解消费函数理论的发展，了解相对收入假说、持久收入假说和生命周期假说的含义及其对现实消费的解释力。

曼昆《宏观经济学》（第6、7版）第5章 开放的经济课后习题详解跨考网独家整理最全经济学考研真题，经济学考研课后习题解析资料库，您可以在这里查阅历年经济学考研真题，经济学考研课后习题，经济学考研参考书等内容，更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验，从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富，这或许能帮你少走弯路，躲开一些陷阱。

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一、概念题1．净出口（net exports ）答：净出口是本国向其他国家出口的产品与服务的价值减去外国向本国提供的产品和服务的价值。

用EX 表示出口，用IM 表示进口，则()EX IM -就是净出口。

进口应从本国总购买中减去，因为进口表示收入流到国外，同时，也不是用于购买本国产品的支出；出口则应加进本国总购买量之中，因为出口表示收入从外国流入，是用于购买本国产品的支出。

因此，净出口应计入总支出，它可能是正值，也可能是负值。

影响净出口的因素有很多，在宏观经济学中，汇率和国内收入水平被认为是两个最重要的因素。

2．贸易盈余与贸易赤字（trade surplus and trade deficit ）答：国民收入核算恒等式表明，资本净流出总是等于贸易余额，资本净流出＝贸易余额，即S I NX -=。

如果一国的()S I -和NX 是正的，该国就有贸易盈余。

在这种情况下，该国在世界金融市场上是净债权人，该国出口的产品大于进口的产品。

如果一国的()S I -和NX 是负的，该国就有贸易赤字。

在这种情况下，该国在世界金融市场上是净债务人，该国进口的产品大于该国出口的产品。

3．平衡的贸易（balanced trade ）答：平衡的贸易是指进口值等于出口值，即0NX =。

国民收入核算恒等式表明，资本净流出总是等于贸易余额，资本净流出＝贸易余额，即S I NX -=。

如果一国（S I -）和NX 是正的，则该国有贸易盈余。