2019年学校师生贫困生帮扶计划及措施

贫困生帮扶具体计划和措施背景贫困生的定义是指家庭经济非常困难，无力支付学习和生活费用，容易导致辍学甚至中途辍学的学生。

面对这一类学生，学校需要给予帮扶，让这些学生继续完成学业。

具体计划和措施奖学金学校可以设立奖学金计划，对贫困生进行资助，激发他们学习的积极性。

奖学金计划可以根据学生家庭的经济情况和学生学习的成绩来确定资助的金额和人数。

这样可以通过资助，让学生安心学习，同时也帮助他们减轻生活负担。

减免费用学校可以通过减免学费、住宿费等方式减轻相应的负担，为孩子们省下时间和精力来学习，因为一些学生可能是因为无力支付学费或住宿费而需要休学，所以减免费用可以帮助穷人完成学业。

学习辅导对于需要改善学习成绩的贫困生，学校可以提供专业的学习辅导，帮助学生提高自己的基础知识，增强自信心。

这样可以使学生在短时间内改善自己的成绩，从而保持学习的动力和信心。

基金会学校可以与一些基金会合作，成立专门的贫困生帮扶基金。

基金会可以通过募集资金、物资等方式支持贫困学生，为他们提供各种资源和帮助，如衣物、食品、交通费用、生活用品、课外活动等。

这可以让学生们在学校也有一个温暖的家。

心理疏导面对困境中的学生，学校应该注重心理健康，帮助学生调整自己的情绪和心态。

学校可以通过心理疏导的方式，为学生提供心理健康服务，让他们在面对困难时能够更加从容、稳定地面对自己的面临的问题并有对策。

结论通过以上措施的落实，可以有效地帮助贫困生解决经济问题、改善学习成绩、增强自信心、密切师生关系和提高学生的内在素质等方面。

这些举措不仅使得学生继续保持对学习的热情，还能够帮助他们更好地面对生活和世界，变得更加强壮和自信。

城固县大盘中心学校贫困生帮扶工作方案根据我县“精准扶贫，同步小康”的战略部署和相关文件精神，按照教体局关于教育扶贫的工作部署，以“不让一个学生应贫困而失学”为首要原则，重点加强政治宣传和思想教育，促进全体教职工对扶贫工作的理解和思想认识，以促进此项工作真正得到扎实有效的开展，我校精心研究，特制定对我校辖区内贫困生的帮扶工作方案：成立城固县大盘中心学校贫困生帮扶工作领导小组：组长：李志荣（全面负责）副组长：李福能（具体组织安排辖区教师进行帮扶工作）高大刚（资料收集归档）覃先元（负责完小结对帮扶工作的组织安排）陈清华（负责辖区幼儿园结对帮扶工作的组织协调）组员：辖区全体中层以上领导及幼儿园负责人具体做好以下工作：一、全员参与，抓好控辍保学工作：学校专门成立领导小组，李志荣校长任组长，召开了全体教师会、班主任会和各班的主题班会，组织学习有关文件，广泛宣传，积极发动，要求全体师生共同参与，彻底摸排在校的建档立卡学生和其他类型的贫困学生，针对不同情况进行有针对性、时效性的教育扶贫和宣传走访，确保没一个孩子因为贫困而失学，将控辍保学工作落到实处。

二、党员带头，新老教师齐头并进。

根据李校长传达的各级会议精神，学校要周密的部署，组织召开工作安排专项党员会议，教职工大会，要充分发挥党员的先锋模范和带头作用，率先行动作出表率，引领同志们齐心协力，打赢扶贫仗。

同时，新老教师、本地外地教师要结对进行帮扶，相互学习、促进，完善工作举措和方式。

三、认真履职，落实教育惠民政策。

我校要根据上级文件精神和领导指示，结合本校贫困生实际情况，严格执行教育扶贫的相关惠民政策。

要做到按要求和规范免学生的书费和杂费，及时发放寄宿生的“一补”补助金，并办出有特色亮点的营养餐。

要使寄宿生贫困补助落到实处，确保百分之百贫困生享受到贫困补助，并使广大学生都享受到了国家的惠民政策。

四、抓小抓细，建立完整档案资料。

学校负责学生补助的同志要将每学期确定的贫困生情况登记表及时收存。

贫困学生帮扶措施和计划背景贫困家庭的孩子遭遇着生活压力和教育困境。

作为学校的一员，为了鼓励和支持贫困学生，提高他们的学习成绩和生活质量，校园里有多种不同的贫困学生帮扶措施和计划。

一、资助计划1. 宿舍和学费资助在校园中，学校会根据国家有关政策来提供额外的宿舍和学费资助。

例如，提供学费减免和临时住宿给经济困难的学生。

一些学校还在校园里设立特殊的晚自修教室和空间，让学生可以更加安全舒适地学习和生活。

2. 教育补助和奖学金学校会对表现优秀的贫困学生提供资助支持，通过发放教育补助和奖学金来鼓励学生取得优良成绩。

这非常重要，因为可以帮助贫困学生维持学习动力，顺利完成学业。

二、教育帮助计划1. 辅导和指导在校内，老师、辅导员和学校领导会不断提供教育帮助，使贫困学生能够更好地理解和掌握学习内容。

例如，老师会给予贫困学生个性化的教育支持，以及帮助他们找到更多学习资源和知识点，复习课程和考试。

此外，学校还会组织各种活动、讨论、集会、实践、比赛等，为学生提供更多成功的机会和经验。

2. 心理疏导和健康指导贫困学生常常会面临许多困难和思考问题，需要一些心理疏导和健康指导。

此时，学校就要负起救助角色，给予学生帮助，识别学生的问题和感受，并提供专业的心理支持和引导，帮助学生克服困难。

三、社会支持计划1. 与社区合作学校会利用社交平台或社交工具向社区寻求支持和合作，与志愿者组织、慈善机构、企业、政府等联合，为贫困学生提供更多社会支持，例如募捐、赞助、或者提供更多机会和工作，化解贫困的教育问题。

2. 校友联谊和社会教育学校还会安排一些校友联谊和社会教育活动，让贫困学生建立更多社会资源和社交资源，认识更多的人和机会，了解和学习各种成功经验，提高自身的价值和素质。

结论贫困学生帮扶措施和计划为学生提供了很多支持和机会。

学校需要积极引导贫困学生，提高他们的学习和生活质量，同时，也需要促进学校发展，创造更好的学习和教学环境，在适当的时间推出更多相关计划和措施，实现更好的教育和社会目标。

教师帮扶贫困生计划和帮扶措施一、计划背景在我国，贫困生问题一直是教育领域关注的焦点。

作为一名教师，我们有责任关心和支持贫困生，帮助他们克服困难，顺利完成学业。

为了更好地发挥教育在脱贫攻坚中的重要作用，我们制定了教师帮扶贫困生计划，旨在为贫困生提供全面、有效的帮扶措施。

二、计划目标1. 提高贫困生的学习成绩，减少贫困生与非贫困生之间的成绩差距。

2. 培养贫困生的自信心和自主能力，使他们能够更好地适应社会的发展需求。

3. 帮助贫困生家庭解决生活困难，为贫困生创造良好的学习环境。

4. 提高贫困生的综合素质，使他们具备更好的就业竞争力。

三、帮扶措施1. 经济援助（1）为贫困生提供奖学金、助学金等经济支持，减轻他们的家庭负担。

（2）争取社会力量的支持，为贫困生提供临时救助、生活补贴等。

（3）为贫困生家庭提供就业信息，帮助他们增加收入。

2. 学习辅导（1）为贫困生提供个性化辅导，提高他们的学习成绩。

（2）开展学习小组活动，让贫困生与其他同学一起学习、交流，提高他们的学习兴趣。

（3）定期开展学习方法培训，让贫困生掌握高效学习的方法。

3. 心理健康辅导（1）开展心理健康讲座，提高贫困生的心理素质。

（2）设立心理咨询室，为贫困生提供心理疏导服务。

（3）培养贫困生的兴趣爱好，帮助他们释放压力。

4. 素质拓展（1）开展课外活动，提高贫困生的综合素质。

（2）组织贫困生参加社会实践，让他们了解社会、锻炼自己。

（3）开展志愿服务活动，培养贫困生的社会责任意识。

5. 家庭教育指导（1）定期开展家庭教育讲座，提高贫困生家长的教育观念和方法。

（2）建立家校联系制度，及时了解贫困生家庭状况，提供针对性的帮扶。

（3）鼓励家长参与学校活动，增强家长对学校教育的信任和支持。

四、实施步骤1. 调查了解贫困生基本情况，建立贫困生档案。

2. 制定针对性的帮扶计划，明确帮扶目标和措施。

3. 落实帮扶措施，定期跟踪检查，确保帮扶效果。

4. 总结经验，不断调整和完善帮扶措施。

学校贫困生帮扶计划及措施
随着时代发展加快，社会贫困状况日益严重。

贫困生是我国教育现实中的重要群体，也是国家教育科技创新工作的重点对象。

学校作为以培养和成长为主的教育基地，要把贫困生帮扶计划放在重要位置，秉持“宽容、尊重、助人、回报”的理念，有效地帮助及解决贫困生的困难。

首先，学校要制定一套全面的贫困生帮扶计划，既要结合贫困生的实际情况，又要根据国家贫困生帮扶政策，从财政支持、教学服务、就业促进等方面给予贫困生资助支持。

其次，学校要采取有效措施加强贫困生的政策宣传，让贫困生了解贫困生政策，了解贫困生可以享受到学校及政府提供的财政补贴、生活补贴、就业补贴等政策，以及谋求改善自己生活的机会。

此外，学校还要构建一套贫困生的培训和指导机制，建立一个有效的心理辅导体系，加强贫困生的知识技能培训，提升贫困生的实践能力和就业能力，帮助他们摆脱贫困。

最后，学校要坚持“精准施策”，完善贫困生保障体系，对贫困生的一系列
问题，比如生活补助、留守儿童、助学金等等，要不断实施有力措施，落实在具体的政策方案之中。

学校贫困生帮扶计划的有效实施，不仅可以维护贫困生的基本权利，还可以帮助贫困生获得良好的教育和就业机会，最终实现促进社会公平发展和社会和谐的目标。

帮助贫困生克服缺乏教育、就业和社会保障等问题，不仅有利于他们摆脱贫困，也有利于促进社会公平发展，建设教育公平有序的社会。

因此，学校应该重视推进贫困生帮扶
计划工作，完善帮扶政策，切实履行贫困生教育的社会责任，不断深入推进贫困生帮扶事业，共同营造良好教育环境，为贫困生走出贫困梦想担当责任。

学校2019年帮扶计划一、指导思想弘扬中华民族扶危济困的美德，为学困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。

通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量，从而提高我校的教育教学质量。

二、扶助对象1、遵纪守法，品行优良2、诚实谦逊，好学上进3、经济困难，并迫切需要资助的三、扶助方式1、由全体学校干部与学困生结对帮扶，每人扶助一名学困生；2、具体活动由校团队组织进行，学校干部自愿扶助，扶助名单由年级组统一安排；3、扶助包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助提高。

四、扶助内容1、思想上解惑鉴于学困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。

他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。

许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。

2、生活上资助学困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。

3、学习上帮助提高一部分贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。

而贫困生要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。

因此扶助方要从学习上去帮助，帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。

学校贫困生帮扶活动计划学校贫困生帮扶活动计划随着人民生活水平的提高，城市化进程的加速，我国贫困人口比例不断下降，但仍有少部分人处于贫困状态，生活十分困难。

这些人包括了贫困生这一类群体。

贫困生因为经济条件的限制，生活和学习条件都比较困难，需要社会的帮助和支持，才能更好的发展自己，获得属于自己的幸福生活。

为了帮助贫困生更好地发展，学校推出了贫困生帮扶活动计划。

一、活动目标本次计划旨在为学校贫困生提供帮助，促进贫困生更好地学习、成长和发展。

二、帮助内容1.物质资助：学校将提供经济资助，包括生活费用、学习用品、文化娱乐等等，帮助贫困生克服生活和学习上的一些困难，让他们能够更加专注于学习，提高成绩。

2.心理疏导：人生在世不可能一帆风顺，贫困生也存在着许多困扰。

学校将邀请专业心理医生为贫困生提供心理疏导和心理健康教育，帮助贫困生调整心态，增强自信。

3.帮扶活动：学校将会开展一些帮扶活动，包括“一帮一、一对一”的帮扶，提供家庭经济困难学生家庭的生活和学习等多方面的帮助。

三、实施步骤1.了解贫困生的情况：学校将动员有关学生干部和班级辅导员奔走调查学校内的贫困生，了解他们的基本情况和存在的问题。

2.制定帮扶计划：根据贫困生的需求和困难，学校相关部门将制定针对性地帮扶计划。

3.实施帮扶计划：学校部门将按照帮扶计划，给予贫困生必要的物质资助和帮助，推动其生活和学习的稳步发展。

4.开展心理疏导：学校将邀请专业心理医生进行心理疏导和辅导活动，帮助贫困生调整心态，增强自信和勇气。

5.体验社会实践：学校将为贫困生组织一些有针对性的社会实践活动，增加他们的实践经验，锻炼他们的能力。

四、效果评估学校将定期对本次活动的效果进行评估，通过相关指标来衡量本次活动的成效，如果出现问题和不足，学校将进行及时调整和改进，确保实现良好的效果。

五、通过本次活动，我们希望达到以下目标：1.提高贫困生的学业成绩和生活质量。

2.增强贫困生自信和勇气，帮助其树立健康积极的人生观。

学校学困生帮扶资助计划及措施学校学困生帮扶资助计划是为帮助学习困难的学生提供经济支持和学习辅导，并为他们创造更好的学习环境，以促进他们的学业进步和全面发展。

这项计划将通过以下几个方面的措施来实施。

一、经济资助学校将为符合条件的学困生提供经济资助，帮助他们缓解经济困难。

资助形式包括奖学金、助学金、生活补助等。

学校将根据学生的家庭经济状况、学习成绩和综合评价进行评定，并根据评定结果决定资助额度和资助期限。

资助金额将直接发放给学生，以保证他们能够继续完成学业。

二、学业辅导学习困难的学生通常需要更多的学业辅导和指导帮助他们克服学习障碍。

学校将组织教师和志愿者为学困生提供个别指导、辅导课程和学习支持，帮助他们掌握学习方法和解决学习困难。

学校还将定期举办学习讲座和培训活动，提供学困生学习技巧和心理调适的指导。

三、心理支持学困生除了学习上的困难，他们在心理上也常常面临挫折和困惑。

因此，为学困生提供心理支持至关重要。

学校将设立心理咨询中心，为学困生提供心理辅导和咨询服务。

心理咨询师将与学生进行面对面交流，倾听他们的烦恼和焦虑，并针对个体情况提供相应的帮助和建议。

四、特殊教育针对有特殊教育需求的学困生，学校将提供特殊教育服务。

特殊教育教师将制定个性化的学习计划和教学方法，为他们提供与能力相适应的学习环境和资源。

学校还将与学生的家长和相关专业机构合作，共同营造一个支持学习困难学生发展的环境。

五、社会支持学校将积极与社会各界合作，争取社会资源来支持学困生的教育。

与各类企业、社会组织和爱心人士建立合作关系，为学困生提供更多的机会和资源。

通过开展各种公益活动和义工活动，培养学困生获得社会支持和认同的意识。

学校学困生帮扶资助计划的实施将有力地促进学困生的学业进步和全面发展。

通过经济支持、学业辅导、心理支持、特殊教育和社会支持的综合措施，学困生将获得更好的学习环境和机会，增强他们的自信心和学习动力。

同时，学校将继续不断完善学困生帮扶资助计划，以满足学困生的需求，助力他们实现教育梦想。

学校帮扶计划及措施一、背景和目的教育是一个国家发展的基石，而从家庭经济条件较为困难的学生往往面临更多的困难和挑战。

为了帮助这些学生克服困难，提高他们的学习成绩和综合素质，我校决定实施帮扶计划，并制定了具体的实施措施。

二、帮扶对象本帮扶计划主要面向家庭经济困难的学生，包括但不限于孤儿、留守儿童、农村学生等。

通过帮助这些学生解决生活和学习上的困难，提高他们的生活质量和学业水平。

三、实施措施1.经济资助对于家庭经济困难的学生，学校将提供相应的经济帮助，包括助学金、生活补助、学习用品等。

学校将根据学生的家庭经济状况和学习表现，设立相应的资助标准，确保帮扶资金的合理分配和使用。

2.生活帮扶学校将安排专门的工作人员负责学生的日常生活帮扶工作，包括饮食、住宿、医疗等方面的服务。

学校将为家庭困难学生提供良好的生活环境，确保他们能够安心学习。

3.学习辅导学校将组织专门的师资力量，对家庭困难学生进行学习辅导和心理辅导，帮助他们克服学习中的困难和挑战。

学校将通过定期的学习评估和辅导指导，帮助学生提高学习成绩和综合素质。

4.心理健康支持学校将建立健全的心理健康支持体系，对家庭困难学生进行心理疏导和情感支持。

通过心理健康咨询、心理辅导等方式，帮助学生建立积极的人生态度和心理素质。

5.就业指导学校将组织相关就业指导活动，帮助家庭困难学生了解就业市场和择业方向，提高他们的就业竞争力。

学校将为学生提供就业岗位信息、职业技能培训等服务，帮助他们顺利就业。

四、预期效果通过帮扶计划的实施，我们期望可以帮助家庭困难学生克服困难，提高他们的学习成绩和综合素质，实现个人自身的发展目标。

同时，也希望可以激发更多关爱学生的热情，建立更加和谐和融洽的校园氛围。

五、总结和展望学校帮扶计划是一项具有积极意义和深远影响的工作，它不仅可以帮助家庭困难学生实现自身发展，也可以促进学校教育的公平和包容。

未来，我们将继续加大帮扶力度，完善帮扶措施，为更多家庭困难学生提供更好的帮助，共同促进教育事业的发展和进步。

2019年学校师生贫困生帮扶计划及措施（三篇）学校师生贫困生帮扶计划及措施（三篇）【篇一】为了五年一班贫困学生贾文琪同学能更好的学习、生活，学校领导、团队高度重视该生的具体情况，多次会议研究决定，对该生进行多方面、多角度的帮扶活动。

为此，特制订本方案。

一、指导思想为贯彻党的十七大精神，弘扬中华民族扶危济困的美德，进一步加强对对贫困学生的帮扶工作，实现“不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生落伍，不让一个学习上有困难的学生掉队”的教育目标，为贫困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会。

将学校“校园帮扶站”“留守儿童之家”的建设工作与“困难学生”的帮扶工作有机的结合起来。

通过全体教师和学生的大力支持和贫困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。

二、工作措施强化宣传，提高认识号召学生在不增加家庭负担和自愿的前提下，节约自己的零花钱，向贫困生献爱心，教育学生学会关爱，学会帮扶。

发动全班同学爱心捐助活动，在校园帮扶站募集的资金中拿出一部分帮扶贾文琪同学。

三、帮扶方式1、定期对其进行家访，了解其学习生活情况及其困难;2、以“校园帮扶站”为载体，每期根据具体情况对其进行物质上的帮扶。

3、以贾文琪科任老师为主，对贾文琪进行心理、学习上的帮扶。

四、帮扶内容1、思想上解惑鉴于贫困生的家庭特殊，他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。

许多贫困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强;激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理;帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找贾文琪谈心。

2、生活上资助贫困生贾文琪平时的生活费用都很低，往往不能满足他最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，每学期开学给贾文琪购买学习用品及课外读物，帮助他渡过难关，使他安心地投入学习。

学校精准扶贫2019工作计划导读：本文学校精准扶贫2019工作计划，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

【篇一】一、指导思想认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条的总体思路，遵循政府主导、社会参与的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。

以提升贫困地区基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升我镇贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。

二、具体工作1.切实落实好义务教育阶段两免一补政策。

对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书;同时落实好农村义务教育学生营养改善计划，按照每生每天4元的标准，为贫困学生提供营养改善计划膳食补助;落实好教科书一科一辅的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。

2.切实做好贫困救助工作。

学校政教处要积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。

积极推动社会力量采取一对一的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生，要认真遴选贫困户贫困学生受助对象，积极和公益部门联系落实救助政策。

3.切实做好控辍保学工作。

治穷先治愚，扶贫先扶智。

学习教导处要积极落实政策。

狠抓义务教育阶段学生控辍保学工作，要把控辍保学工作上升到加快普及高中阶段教育，关系到教育强县的建设，提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的发展大计上面来，要通过定期家访及召开家校联谊会等形式与家长进行沟通，规劝辍学学生重新返校，使我校的辍学率控制在2%以内。

4.切实改善学校办学条件。

要抢抓国家、省上全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件的政策机遇，根据《xx县全面改善义务教育薄弱基本办学条件项目规划(201x-201x年)》，积极争取上级项目和扶持资金，该善我校基础设施条件。

2019年学校教育扶贫工作实施方案3篇实施方案是指对某项工作，从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，以下是本站分享的2019年学校教育扶贫工作实施方案3篇，希望能帮助到大家! 2019年学校教育扶贫工作实施方案3篇为贯彻落实《湖北省教育精准扶贫行动计划(2015—2019年)》，切实提高贫困县普通高中的办学能力和教育教学水平，提高贫困县高中阶段教育发展水平和人力资源开发水平，促进双向交流、互动，达到共赢共享的目的，特制定本实施方案。

一、湖北省教育精准扶贫武汉六中领导小组组长：马德驹、夏金旺副组长：殷静、王晓文、李伯泉、刘荣华、肖向东、成员：关虹、皮楚峰、熊琼红、金荣华、王京良、郑义平、吕承波、杨文、姚玲、王清华、张俊春、黄京、黄德灿、王培新、陈武华、万芳华、周伟华、柳院平领导小组下设办公室：办公室主任：刘荣华办公室成员：关虹、皮楚峰、熊琼红、金荣华、王京良、郑义平、吕承波、杨文二、主要任务及措施2、推进教育教学交流。

我校定期派出具有丰富教学经验的骨干教师、优秀教师，到麻城市第五中学上示范课、优质课，举办讲座、报告会等，交流教学理念、教学方法，每学期不少于2次。

在条件允许的情况下利用现代信息技术等途径，通过同步课堂、录播课程等形式，实现校际间优质教育资源共享。

4、推进校园文化建设交流。

帮助麻城市第五中学加强校风、教风、学风建设，营造积极向上的校园文化氛围。

指导麻城市第五中学开展班团活动、社区服务、社会实践、文化活动等，促进麻城市第五中学多样化、特色化发展，每学期不少于2次。

组织学生进行参观交流，相互学习，每学年不少于1次。

2019年学校教育扶贫工作实施方案3篇按照上级部门和教育局相关文件精神，我镇结合实际，制定小学201x年度教育扶贫工作计划。

一、落实好义务教育阶段各项政策。

对就读我镇的建档立卡的家庭进行帮扶，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。

教师对贫困生帮扶工作计划（3篇）老师对贫困生帮扶工作打算〔精选3篇〕老师对贫困生帮扶工作打算篇1开展师生结对帮扶活动，关心学习和生活上有困难的同学，是新形势下加强老师职业道德建设、提高教书育人水平的重要途径，是当前和今后深化推动“双优双满足”活动、全面提高群众满足度的重要内容。

一、指导思想素养教育是面对全体同学,而不是面对少数同学的。

本着“没有教不好的同学，确保教好每一个同学”“没有差生，只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行胜利教育，并长期坚持下去，真正让同学树立起学习的信念和士气，克服自卑的心理。

在同学中形成“赶、帮、超”深厚的学习气氛，使我班每个同学学有所长，学有所用，全面提高学习成果，全面提高教学质量。

深化贯彻教育局“为进一步加强师德建设工作，增进师生间的理解和沟通，关心学习和生活上有困难的同学走出逆境，全面构建起和谐关爱的新型师生关系，促进优良校风、学风的形成。

”精神，特制订师生结对帮扶活动方案如下：二、同学基本状况分析本班后进生转化对象有：杨陆凡，刘家豪。

同学的基本状况是这样的：平常做作业不仔细，不能准时做好课前预习课后复习工作，并且上课不用心听讲，不能仔细学习。

同学学习习惯差，接受力量弱，因此成果不够抱负。

三、工作任务1、确定学困生名单，并分析学困生形成的缘由。

2、针对各类学困生，实行相应的方法、措施使其提高。

3、仔细做好学困生提高工作的记录，以便日后总结阅历、教训。

四、详细帮扶措施1.加强思想教育。

关怀帮扶对象的思想成长，定期与帮扶对象开展谈心活动，向同学传授成长心得和人生阅历，关心解决学习生活中的困惑，努力用真诚的看法触动同学心灵，用乐观向上的精神激励同学奋勉，关心他们走出精神误区，英勇面对现实困难。

培育学困生的自信念。

只有树立起学困生的自信念，才能使他们重新找到自己取得进步的起点。

2.进行学习指导。

(1)培育学困生的学习爱好。

培育爱好的稳定性和集中性，使学困生有恒心、有毅力，在学习中用心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，在困难中求喜悦。

学校贫困生帮扶活动工作计划范文一、确定帮扶对象首先，我们需要明确帮扶对象。

这通常包括家庭经济困难、学习困难、心理困难等需要帮助的学生。

可以通过学生自评、班级评议、老师推荐等方式，全面了解学生的实际情况，确保帮扶对象的确有需要帮扶的方面。

同时，要尊重学生的个人隐私，避免对学生造成伤害。

二、制定帮扶措施针对不同类型的帮扶对象，我们需要制定相应的帮扶措施。

具体措施应该包括以下几个方面：经济支持：对于家庭经济困难的学生，可以通过发放奖学金、助学金、提供勤工助学岗位等方式进行经济支持。

学习辅导：对于学习困难的学生，可以安排学习成绩优秀的学生对其进行辅导，提供学习方法和技巧的帮助。

心理疏导：对于心理困难的学生，可以安排专业的心理咨询师对其进行心理疏导，帮助他们解决心理问题。

社会实践：通过组织社会实践活动，让学生参与到社会服务中，增强他们的社会责任感和团队协作能力。

三、组织资源为了实现帮扶措施的有效性，我们需要合理地组织各种资源。

这包括资金、人力、物资等方面的资源。

可以通过校内自筹、校外捐赠、企业合作等方式来获取资源。

同时，要确保资源的合理使用和管理，避免浪费和滥用。

四、建立监督机制为了确保帮扶活动的顺利进行，我们需要建立有效的监督机制。

这包括对帮扶对象的认定、帮扶措施的执行、资源的使用等情况进行监督。

可以通过定期检查、随机抽查、学生反馈等方式进行监督，确保帮扶活动的公正、公平和公开。

五、评估帮扶效果最后，我们需要对帮扶效果进行评估。

可以通过对帮扶对象的学习成绩、心理状况、家庭经济状况等方面的改善情况进行评估，了解帮扶措施的实际效果。

同时，要根据评估结果，及时调整帮扶措施，提高帮扶效果。

学困生帮扶计划及措施（4篇）为了深入开展群众路线，依安县其次中学根据学期初工作规划扎实的开展了贫困生、学困生帮扶规划，现将依安县其次中学开展贫困生、学困生帮扶活动开展状况总结如下：一、细心筹划、仔细实施1、制定活动规划本学期初，我校根据深入开展群众路线的活动安排，学校教务处拟定了开展贫困生、学困生帮扶规划，并且征求学生家长和社会各界对学校的意见和建议。

经学校领导修改确定后挂校园网公告宣传。

2、确定学困生和贫困生，准时家访我校建立健全了贫困生、学困生帮扶档案（校中层以上领导干部至少帮扶一名贫困生，资助其完成在本校的学业；每名党员教师至少帮扶一名学困生，对学困生的辅导每周不少于一次，帮忙其学习进步）。

依据学校拟定的家访活动规划表，按规划实施家访。

二、加强组织领导小组，监视落实我校在校长领导下，由政教处负责资助贫困生工作，监视落实各班贫困生资助及教育工作。

学校领导带着党员教师开展帮扶贫困生学困生的活动为贫困生资助学习费用。

三、通过多种途径，教育贫困生和学困生1、培育学生的安康心理，让贫困、学困生生走出家庭贫困的阴影贫困生和学困生的家庭都有特别状况，有的是父母常年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，劳力欠缺，有的甚至是孤儿。

他们往往会缺少家庭的关爱，生活中，学习上间或会有自卑心理。

因此我校教师们从情感上真正地贴近他们，常常与他们沟通，把握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，赐予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的安康心理。

不断帮忙他们克制自卑心理，树立自信念，独立自强；让他们熟悉到每个人都是公平的，贫困是临时的，是可以转变的，进而激发他们的进取心，使得这些学生能在学校安康成长。

2、生活上赐予帮忙，解决贫困生的后顾之忧贫困生平常的生活费用都很低，往往不能满意他们最低的生活需要，学校党员教师为这些孩子们捐物、买课外书籍、买作业本、笔等学习用品，帮忙他们渡过难关，让他们不由于缺少学习用品而落下成绩，使他们能全身心地投入到学习中去。

学校贫困生帮扶计划及措施一、指导思想以科学发展观为指导，大力推行素质教育，促使学生全面发展，全员发展，关注特殊学生，促使教育的均衡协调发展。

构建以学校教育为主导，班级教育为主体，家庭、社会教育为辅助的特殊群体学生工作体系，创设良好的教学氛围，促使每一位学生健康和谐地发展，努力提高全面教学质量，着力打造教学特色品牌。

二、工作目标1、培养学生树立正确的知识观、人生观，养成良好的学习习惯和行为习惯。

2、强化平衡学科的发展，提升兴趣学科的发展，转变弱势学科的发展，全面提高教学质量。

三、工作思路分类教育，分层教学，分科发展，协作自学，追踪评价。

四、工作内容及措施（一）分类教育——切实做好特定群体学生的分类管理工作。

1、教务科根据学生成绩（或学期积分成绩）列出特殊群体学生建议名单，并发至各班各任课教师。

（该名单只作内部资料参考使用，决不向学生或家长公开）。

各班教师根据建议名单选择一些具备一定的学习能力而又学得差强人意的这部分学生作为重点关注对象。

2、各班教师应以班级为单位展开分类分析，根据成因归类，大致分割成态度类、犯罪行为类、习惯类、基础类等几类。

3、建立班级特殊群体学生档案，一份留底，一份上交教务科。

对不同类型的特殊群体学生班主任和任课教师施以相应的教育教学，帮助进步。

（1）利用班主任谈话时间展开集体的青春期教育、法律教育、安全教育，及时表彰和发掘特定群体学生的先进事迹、了解较好的自学方法，每学期举行1—2次学生座谈会。

（2）及时了解学生在校思想动态、学习情况，班教师要积极配合，相互交流探讨，做好特殊群体学生的思想教育工作。

（3）主动关心学生的自学情况，及时矫正特定群体学生不当的自学犯罪行为，提供更多较为科学的、适宜特定群体学生的自学方法。

（4）教师每学期进行每生1次以上的特殊群体学生的家访，填写“特殊群体学生家访记录。

每月谈话辅导不少于1次，并做好辅导记录。

（二）分层教学——抓好学困生的自学质量管理工作。