【部编三上语文】人教部编版小学三年级上册语文素材-作文综合训练

部编人教版三年级语文上册看图写话专项综合练习（含答案）1. 看图写话2. 看图写话。

这幅画儿的名字叫《动物狂欢节》。

看看图上有哪些小动物，它们在干什么。

想象一下，写几句话。

3. 仔细看图，展开想象，把你看到的和想到的写下来。

4. 看图写话。

提示：老虎要吃小梅花鹿，大象是怎样救小梅花鹿的？请仔细观察他们的动作、表情，把故事写得清楚、完整。

题目自定。

5. 看图写话。

题目：我的同学要求：看图，先简单描写这位同学的样子，然后写一写他是怎样帮助老奶奶的。

6. 看图说话。

7. 看图写话。

小老鼠在干什么？后来发生了什么事？他是怎样做的？妈妈知道了，会对他说些什么？仔细看图，展开想象，编个故事写下来。

8. 写作9. 写话练习。

仔细看图，写一段通顺的话。

不会写的字用拼音代替。

10. 口语交际。

（1）你知道你的名字有什么含义吗？回家问问长辈吧。

你的名字里也许饱含着他们对你的期待，说不定里面还藏着一个故事呢！我叫______，______（2）有些关于姓名的民间传说很有趣，我们也去了解一下。

相传唐代诗人李白长到七岁还没有正式的名字。

有一天，他的父亲吟诵了一首诗：“春风送暖百花开，迎春绽金它先来。

火烧杏林红霞落……”李白听了，用手指着李树，脱口说道：“李花怒放一树白。

”他父亲听后，连声叫好，忽然心里一动：这句诗的头一个字不正是自家的姓吗？这最后一个“白”字不正说出了李花的圣洁高雅吗？于是，他当即决定儿子的名字就叫李白。

①在这则民间故事中，李白的名字出自诗句“______”。

这个名字寄托着父亲______的愿望。

②我还知道______名字的故事：______11. 我们的祖国有许多美丽的景点，让我们去旅游（lǚ yòu）吧！图上的小朋友去哪里游玩了？一路上看到了什么？请任选一幅写一写吧！不想写图上的，也可以写自己游玩过的地方。

12. 观察下图，图中有谁？发生了什么事？用几句话写下来。

13. 小猴子在干什么？结果怎么样？14. 下面的事物像什么？照样子写一写。

部编版三年级语文上册同步作文：第一单元作文：我的好朋友她；长着蘑菇似的头发；白里透红的脸上长着一双炯炯有神的眼睛；下面是一个高挺的鼻子。

再往下看；是一张能说会道的樱桃小嘴。

她非常爱看作文书。

如果你去看一看她的抽屉；你一定可以从她的抽屉里看到好几本作文书。

记得上一次；学校就要进入读书时间了；而班里面总有那么几个同学忘记带书来学校看；所以此时；那些同学都急得像热锅上的蚂蚁。

这时；她就会从她的抽屉里拿出她的作文书；说：“我这里还有好几本作文书；你们都拿去看吧。

”那些没带书的同学像是抓住了一把救命稻草一样；欣喜若狂地接过书；连声道谢。

她也是一个很爱帮助别人的人。

她的书包里有一个“百宝箱”；里面有许多的东西。

例如：美术课要用的剪刀；语文课要用到的订书机；数学课要用的固体胶……应有尽有。

每当上课需要用到“小百宝箱”里的工具时；她总是毫不犹豫地给别人先用；自己最后才用。

她还是一个很尽职的人。

她虽然只是一个小小的组长；但是她做组长也做得非常尽职。

每一次收作业；她都是第一个收齐；每一次发作业；她都发得最多。

她就是我的朋友——夏优璇；她就是我那个爱看作文书、爱帮助人、做事非常尽职的好朋友。

第二单元作文：9月23日星期日晴有趣的云彩今天下午；妈妈带我去公园。

在去公园的路上；我无意间抬头望了一眼天空；不禁被吸引住了。

①啊；那云彩可真有趣呀！②看；那一朵像一只大白狗；它缓缓地向东移去。

在大白狗的旁边还有两只小猫在争一条鱼吃；它们打得上气不接下气。

突然那条小鱼游走不见了；我想那两只小猫一定很生气吧！过了一会儿；不知从哪儿来了一只老虎；它张开血盆大口；吼叫着；吓得两只小猫四处躲闪。

云彩不断地变化着；长颈鹿、小老鼠、大海龟……纷纷赶来；看得我眼花缭乱。

云彩虽然并不引人注目；但这些大小不一、形态各异的云彩合在一起就可以组成一幅幅美丽的图画；一个个有趣的故事。

③只要你去观察；去思考；就会发现天空中的云彩是那么美丽；那么神奇；会带给你无穷的乐趣。

部编版三年级语文上册第三单元综合训练参考答案附加题：部编版三年级语文上册期末按原文填空专项训练1.__________________________________，最是橙黄橘绿时。

2.远上____________________，白云____________________。

3.它把红色给了____________，红红的________像一枚枚邮票，____________，邮来了________________。

4.我和同桌小芳一起讲故事，因为配合得好，我们成了班里讲故事讲得最好的。

老师说：“‘________________________，____________________________’，你们做得好”。

5. ，忽然闭口立。

6.一时强弱在于力，。

7.人心齐，。

8.诗人杜牧的诗句“”让我看到了那火红的枫叶比二月的花还要红。

9.诗句“萧萧梧叶送寒声，”出自宋代诗人的《》。

10《总也倒不了的老屋》一文赞美了老屋、的好品质。

11.秋天，登上北京香山，看到满山遍野的红叶，我不禁吟诵起“____________ ______，__________________”这两句诗。

12.当看到秋天硕果累累、成熟丰收的美丽景象时，我不由得想起苏轼勉励朋友的诗句：“__________________，__________________。

”13.对这个问题，我们不能含糊其辞，正所谓“__________________，________ __________”，我们今天面对面地把话说清楚，才能彻底解决这件事。

14.老师交给状状和元元一项艰巨的任务。

看着二人犯难的神情，老师笑着说：“‘__________________，__________________。

’相信只要你们团结合作，就一定能圆满完成任务。

”15.人们常用“______________________，顶个诸葛亮”来比喻人多力量大。

类似的句子还有：__________，泰山移；________________，其利断金。

人教部编版三年级上册语文作文综合训练题作文综合训练作文类型包括命题类、记事类、抒情类、想象类等。

一、命题作文题目：1、朋友，对不起！（人与人之间难免会有不愉快，你想对哪位朋友说声“对不起”？）2、我最感激的一个人。

（你为何感激？请饱含深情地写）3、我是个好孩子。

（好在哪里？）4、我有一个好伙伴。

（为何说是你的好伙伴？好在哪里？）5、值得我尊敬的一位长辈。

（为何值得你尊敬？）2、记事类作文题目：1、让我气恼的一件事。

（什么事让你气恼？）2、这次我做对了。

（你做对了什么事？）3、一件美好的往事。

（怎样的美好事？）3、抒情类作文题目：1、如果，我能再做一回小学生。

（回顾小学生活，想一下如果再做一回小学生，你会怎样度过？）2、我爱我家。

（你为何爱你家？）4、想象类作文题目：1、假如我会克隆。

2、假如我会72变。

3、假如让我……4、假如我是一名……5、假如我的生命只剩下三天。

二、半命题作文题目：1、_______变了。

（写出变的过程及原因，表现出前后对比。

）2、_______的感觉真好！（围绕所填内容，突出“感觉真好”，点明好在哪里，怎么个好法。

）3、_______错怪了我。

（把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）4、_______的滋味。

5、_______真辛苦。

6、_______真有趣。

7、_______说我长大了。

前空式作文题目：1、我最喜欢的季节变了。

2、研究的感觉真好！3、父母错怪了我。

4、成功的滋味。

5、做家务真辛苦。

6、旅行真有趣。

7、老师说我长大了。

后空式作文题目：1、我发现了一种新的惯。

2、20年后的世界。

3、我想对你说，谢谢。

4、这件事真叫我大吃一惊。

5、谢谢你，让我重新。

6、我眼中的英雄。

7、我迷上了读书。

8、愉快的周末。

中空式作文题目：1、那是一次难忘的尝试。

2、我是音乐迷。

3、一堂有趣的课。

4、当父母不在的时候。

5、发生在夏天的一件事。

6、我崇拜的一个人。

部编版小学语文三年级上册习作指导2020 年01 月第一单元作文《猜猜他是谁》【审题】题目要求：选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。

不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。

拿到题目，首先要审题，《猜猜他是谁》这篇作文给我们限定了，首先要写的是一个同学，属于写人作文，特别的一点是，作文中不能出现他的名字，要留有一定悬念。

【选材】任何一个同学都可以成为你的写作对象。

可以写一写他的外貌和特点，特点重点挑一个事例来展现，更容易让人猜到帮你写的是谁哦！重点选择他有哪些地方让你印象深刻？【提纲】外貌描写：包括五官、衣着、身材（注意用上修辞）人物特点：性格特点（活泼、开朗、调皮、安静、沉稳、幽默等）爱好特点（画画、跳舞、围棋、看书、运动）品质特点（热心、专注、拾金不昧、勇敢、坚强）写一件具体的事例来突出他的特点，写事注意用上六要素，加入人物的语言、动作、心理等。

还可以写一写自己或大家对他的评价。

题目参考：《小画家》《我的好朋友》《我为他画像》《人见人爱的他》《助人为乐的他》好词积累：炯炯有神、浓眉大眼、红扑扑、胖乎乎、可爱、活泼、聪明、机灵、恶作剧、助人为乐、能歌善舞、多才多艺、默默无闻。

【范文欣赏】猜猜他是谁他，中等个子，身材结实。

圆圆的脑袋上长着乌黑发亮的头发，脸蛋胖嘟嘟、红扑扑的，像个成熟的苹果；浓浓的眉毛上长着一双清澈透明的大眼睛，帅气极了！他，经常穿T 恤、牛仔裤和运动鞋，可精神了！他是一个活泼好动的小男孩。

每当下课时，他总是第一个冲出教室，飞向操场，和同学们追逐嬉戏，东奔西跑，玩的满头大汗。

每当上课时，他总是最后一个走进教室，趁老师不注意的时候还悄悄地跟同学说：“下节课我们继续玩。

”他胆子大，好冲动。

高年级大哥哥找他麻烦，他一点也不畏惧，有时他们打得不可开交，有时跟大哥哥们吵得面红耳赤，挨过老师不少批评，还理直气壮的说：“是他们先挑衅我的！”你看，今天他又冲动了，又被叫到老师办公室挨训了。

部编人教版三年级上册语文写作专项训练及答案一、快乐习作。

题目：我最要好的朋友提示：1．每个人在生活中一定会有自己最要好的朋友，也许是你的同学、兄弟、姐妹，也许是你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶；它也许是一只小狗、一只小猫，也许是一个布娃娃、一辆滑板车、一架钢琴、一本书…2．在你的生活中，你最要好的朋友是谁呢？他（她、它）长得什么样？你们为什么会成为最好的朋友？你们常在一起做什么？回忆一下，把你和最要好的朋友之间发生的小故事告诉大家。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________二、按要求写作。

部编版(统编版)三年级上册语文素材-作文综合训练作文综合训练作文类型包括：命题类、记事类、抒情类、想象类等一、命题作文题目：一）、写人类作文题目1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。

你想对哪位朋友说声“对不起”？）2、我最感激的一个人。

（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）3、我是个好孩子。

（提示：好在哪儿？）4、我有一个好伙伴。

（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）5、值得我尊敬的一位长辈。

（提示：为何值得你尊敬？）二）、记事类作文题目1、让我气恼的一件事。

（提示：什么事让你气恼？）2、这次我做对了。

（提示：你做对了什么事？）3、一件美好的往事。

（提示：这一件怎样美好的事？）三）、抒情类作文题目1、如果，我能再做一回小学生。

（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）2、我爱我家。

（提示：你为何爱你家？）四）、想象类作文题目1、假如我会克隆2、假如我会72变3、假如让我……4、假如我是一名……5、假如我的生命只剩下三天二、半命题作文题目：1、前空式作文题目）1、_______变了（提醒：要写出变的过程及原因，要施展阐发出变的前后对比。

）2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。

）3、_______错怪了我。

（提醒：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为甚么错怪我？我的心理举动怎么样？）4、_______的滋味。

5、_______真辛苦。

6、_______真有趣。

7、_______说我长大了。

二、后空式作文题目）1、我发现了_______2、20年后的_______3、我想对你说，_______4、这件事真叫我_______5、谢谢你，_______6、我眼中的_______7、我迷上了_______8、愉快的_______三、中空式作文题目）1、那是一次_______的测验考试2、我是_______迷3、一堂_______的课4、当_______不在的时候5、发生在_______的一件事6、我_______的一个人经典作文题目：1.童年趣事XXX.我长大了5.记一件难忘的事6.次做家务8.观XXX有感9.2.我的XXXX，我想对你说一件小事10.3.家庭风7.第一XX年后的我A组1．题目：春天提示：春天到了，一颗颗种子发芽了，钻出了地面，它们会看到什么？联系你看到过的春天景色，展开想像，写一段话。

2020部编人教版三年级语文上册看图写话专项综合练习（含答案）1. 看图，想象写话。

小鸟回家
小鸟是怎样回家的呢？请你展开想象，说一说事情的经过，然后写下来。

一天，森林里忽然刮起了大风，树枝被吹得东摇西晃。

一只刚出生不久的小鸟，被风刮到了地上。

小鸟扑打着嫩黄的翅膀，怎么也飞不起来。

小鸟终于回到了温暖的家。

它高兴极了，唱起了动听的歌。

2. 看图写话。

这是什么地方？小朋友在干什么？是怎样做的？注意观察图片，写几句话，注意写好小朋友的动作。

3. 看图写话。

图上都有谁？图中的小朋友要干什么？请你写写图中发生的故事。

4. 看图写话。

小老鼠在干什么？后来发生了什么事？他是怎样做的？妈妈知道了，会对他说些什么？仔细看图，展开想象，编个故事写下来。

5. 填一填。

（1）联系上文的内容预测情节的发展。

《总也倒不了的老屋》一课，一读到“老屋说：‘再见！好了，我到了倒下的时候了！’”这句话，我就能预测：______
（2）抓住文中的细节预测情节的发展。

《胡萝卜先生的长胡子》一课中有这样一句话：“因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。

”我会抓住“近视”一词预测后面的故事：______
（3）观察下面的封面示意图，预测故事的内容。

①看到《长袜子皮皮》这本书的封面示意图，我预测：______
②看到《淘气包埃米尔》这本书的名字，我预测：______
6. 仔细看图，展开想象，把你看到的和想到的写下来。

部编人教版三年级语文上册写作专项练习（15道）一、按要求写作。

题目：真快乐我们的生活像一幅七彩的图画。

在教室里学习，在操场上和同学一起游戏，在小河边钓鱼，在田野里观察小动物……你总能从一些活动中找到快乐。

请选择其中的一件事，以“真快乐”为题，把经过写下来。

要求：1．把题目补充完整；2．注意正确使用标点符号，不出现错别字；3．句子通顺，表述清晰；4．表达出当时快乐的心情。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________二、习作天地。

部编版三年级上册语文写作专项练习及答案一、习作园地。

写一篇童话故事。

任选几种动物作为主人公，想象一下，他们之间可能会发生什么事，然后写下来。

要求：①内容具体，表达完整；②语句通顺，段落清晰；③标点正确，书写工整；④题目自拟，不少于200字。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________二、习作乐园。

人教部编版三年级语文上册第一单元综合训练时间：90分钟满分：100分一、字词综合练习。

（21分）1.根据语境，看拼音写字词。

（8分）jià r ì里，孩子们穿着xiān yàn的民族fú zhuān ɡ，沿着开满rónɡ qiú hu ā的小路来到田野里。

他们yán ɡ起shuānɡ b ì开始tiào w ǔ，tín ɡ在枝头的小鸟给他们唱歌伴奏。

2.比一比，再组词。

（3分）静（）扮（）粗（）净（）份（）祖（）3.结合语境，选词填空。

（4分）亲切亲密穿戴爱戴（1）周总理待人（），人民都很（）他。

（2）她们俩虽然语言不同，（）不同，但是关系却十分（）。

4.观察“魔方”，完成练习。

（6分）（1）我能从“魔方”中选字组成四字词语：___________、___________、___________、___________。

（4分）（2）我能用其中的一个词语写一句话。

（2分）___________________________________________________________________________ 二、选择题。

（8分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.坪坝．（bèi）摔．跤（suāi）处罚．（fá）B.戒．尺（jiè）背诵．（sònɡ）糊．涂（hú）C.挨．打（āi）凤．凰（fònɡ）荒．野（fānɡ）D.衣裳．（shɑnɡ）照例．（liè）严厉．（lì）2.下列各组词语中，不是反义词的一项是（）A.湿润——干燥B.安静——喧闹C.热闹——冷静D.粗壮——纤弱3.下列句子中，朗读重音标识错误的一项是（）A.课堂里霎时变得鸦雀无声．．．．。

（强调课堂里非常安静）B.这样糊里糊涂．．．．地背，有什么用呢？（强调没什么用）C.绿叶在狂风里簌簌．．地响。

人教部编版三年级语文上册第三单元综合训练时间：90分钟满分：100分一、给加点字选择正确的注音，画上“______”。

（6分）喷．香（pèn pēn）答．应（dá dā）宣．布（xiān xuān）吞．吐（tūn tēn）拆．分（cāi chāi）花茎．（jīn jīnɡ）二、根据语境，看拼音写字词。

（7分）在童话世界lǚ xín ɡ时，我看到了穿着ji ùqún zi的小女孩在卖huǒ chái，听到了牛wèi里的红头在pīn mìn ɡ地呼救，还遇到了变成木dì bǎn的种子。

三、字词综合练习。

（14分）1.认读汉字，再按要求分一分。

（填序号）（8分）①叼②吼③含④呜⑤唤⑥啃⑦哗⑧吱表示声音表示吃的动作表示叫唤的动作2.照样子，减一减，再组词。

（6分）伸——申（申请）界——（）棕——（）教——（）四、按要求完成句子练习。

（8分）1.用修改符号修改下列病句。

（4分）（1）花园里种着茉莉、菊花、鲜花、贵花等。

（2）为了避免不再淋雨，早上出门时，他穿上了雨衣雨伞。

2.种子一边．．努力生长。

（用加点的关联词写句子）（2分）．．想一边____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 3.种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。

（改为肯定句）（2分）____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________五、积累展示。

人教版（部编）小学三年级语文上册第三单元
习作《我来编童话》习作例文《啄木鸟和大树》
森林里，长着一棵又高又茂盛的大树，它十分骄傲。

一天，啄木鸟飞过来时发现大树身上出现了虫子，就在大树身上啄了起来。

大树生气地说：“你干吗在我身上啄来啄去的啊？啄得我疼痛无比，还啄得我身上都是洞，难看死了！快给我滚开！”啄木鸟说：“我在帮你治病，你身上都长虫子了，这样下去你会死的。

”
大树笑了笑说：“我这样强壮，一条小虫子算得了什么，哪还用得着你？少在这儿吓唬（hǔ）我，快点给我走开！”“我还是帮你治一治吧！”“不用！不用！”大树用力挥动树枝，把啄木鸟赶走了。

后来，大树身上的虫子越来越多，树叶上布满了密密麻麻的洞。

大树就像一位生命垂危的老人奄（yǎn）奄一息。

这时它才明白：原来啄木鸟是对的。

只怪自己太骄傲了，不听劝说，现在真是后悔莫及啊！
1 / 1。

小练笔第4页《大青树下的小学》课后小练笔你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说操场上花坛边教室里教学楼前图书室里大树下花坛边有一群女孩子在跳绳，她们那么敏捷，灵巧，真像一只只蝴蝶。

图书室里，同学们在专心致志地阅读。

图书室里真静呀，连根针掉到地上也能听得见。

大树下,同学们在玩老鹰捉小鸡的游戏。

“老母鸡”张开“翅膀”护着身后的“小鸡”，“小鸡们”一个扯着另一个的衣摆，躲在“老母鸡”的身后。

“老鹰”一会儿冲向左边，一会儿冲向右边。

“老母鸡”一会儿挡在左边，一会儿挡在右边。

“小鸡们”不时发出一声声惊叫......第18页《铺满金色巴掌的水泥道》课后小练笔：“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色?用几句话写下来吧。

从我家到学校要经过一条车水马龙的公路，公路两旁有各种各样的商店，每家店里都有许多人，十分热闹。

路上，有的人骑着自行车，有的人开着小车，有的人开着电车，很多学生跟我一样走路上学。

公路两旁还种着许多芒果树，还有紫荆树，一树一树的紫荆花非常美丽。

早上，我背着书包上学去。

天气很晴朗，天空那么蓝，那么高，洁白的云朵看起来轻飘飘的。

熟悉的小路像往常一样人来人往，风吹动路边的树，树叶沙沙作响。

清洁工人手握扫把，正辛苦地扫着落叶等垃圾，保持街道的整洁。

我继续往前走，不知还会遇到什么更美好的风景。

第51页续写《胡萝卜先生的长胡子》：鸟太太看见胡萝卜先生在风里飘动的长胡子，高兴地说：“我可以用它来晾宝宝的尿布呀！”鸟太太剪了一段胡萝卜先生的胡子，系在两根树杈的中间，晾起了一长串鸟宝宝的尿布。

第67页金色的草地》课后小练笔：只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。

如，向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪些事物的变化？我留意过牵牛花，发现它的颜色有时会变化，早晨，牵牛花是蓝紫色的。

中午，变成了紫红色。

原来，牵牛花之所以会变色，是因为牵牛花里含有一种色素。

第五单元
单元教学初探
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“观察”这个专题进行编排的。

主要由《搭船的鸟》《金色的草地》两篇课文组成。

编排意图是引导学生阅读这些故事，学会作者是怎样细致观察、抓住特点描写事物的。

2.本单元重点：
本单元的重点是：体会作者是怎样留心观察事物的。

本单元的两篇课文都安排了与观察有关的内容。

《搭船的鸟》要求我们学习作者抓住翠鸟彩色的羽毛和身手的敏捷的特点来观察和描写的，《金色的草地》要求我们学习作者细致地观察和描写，发现蒲公英早上和傍晚会合拢，中午的时候会张开。

张开的时候，遍地是金黄色。

教学时注意引导学生在学习课文时一定要分析作者的观察和描写的方法。

习作例文本次习作例文是《我家的小
狗》《我爱故乡的杨梅》，阅读
和分析作者描写小狗、杨
梅的方法。

重点是通过分析课
文，懂得留心、细致观察的重要
写方法。

本次习作主题是《我们眼
中的缤纷世界》，引导学
生把自己观察的印象最深的一
种事物或一处场景的特点写出
来，语言流畅，内容具体。

重点
把自己印象最深的按一定顺
序写具体，写出观察中的新发
现。

1.根据例文，学习
观察的方法。

2.写后小组合作交
流观察的感受。

部编版三年级语文上册1-8单元作文范文第一单元：猜猜我是谁可爱的“小不点”我们班有一个可爱的“小不点”，你们知道她是谁吗？她呀，是你们的好同学，也是我的好朋友。

她长着一对月牙似的眉毛，眉毛下面有一双水汪汪的大眼睛，炯炯有神。

之所以叫她“小不点”，是因为她个子小小的。

虽然她比我大一岁，但她个子却比我矮一截呢。

俗话说得好：“人不可貌相，海水不可斗量。

”你别看她个子小，她的声音可响亮了！还记得一年级那次队列比赛吗？那一声声响亮的“一二一”就是她喊出来的，要不是亲耳所闻，评委老师们是怎么也不会相信这么清脆响亮的声音是从一个小个子女孩口中发出来的！这不，前不久，我们一起参加了“经典诵读”比赛，她的表现很出色，还得了一等奖呢！我真为她骄傲！你别看她个子小，她做起操来可有劲儿了！从二年级开始，她就担任我们学校的领操员。

她的每一个动作都很规范，有板有眼，一丝不苟。

我真以她为荣！可爱的“小不点”身体里藏着巨大的能量，你们猜出她是谁了吗？我们班的“新华字典”他，有着圆圆的脸庞，一双大大的眼睛，高高的鼻子下面有一张很小很小的嘴巴。

平时，他最爱穿一款黑色低领的小熊衣服。

他是我们班词语积累最多的人，简直可以称他为“新华字典”。

瞧，他那张小嘴巴说起话来口若悬河，用起成语来也是一个接一个，用“出口成章”来形容他，实在是再合适不过了。

记得有一次作文课，老师组织我们玩“成语接龙”的游戏，他简直是打遍天下无敌手，我们都败给他了，连老师都向他竖起了大拇指。

我们平时写作文找不到合适的词语，一问他准能得到满意的答案。

我一直很好奇，便问他：“为什么你的脑袋里装了那么多好词语呢？”他微微一笑，拿出一个厚厚的笔记本说：“因为我有个‘字典’啊！”我翻开一看，那上面记了好多词语，还专门分了类。

看着我吃惊的表情，他得意地说：“这可是妈妈教我的：读书时要把遇到的好词记下来。

”原来秘密在这里，我们也该向他学学。

现在，你们猜出来他是谁了吗？。

故事大王我们班有个“故事大王”,如果你课间去我们班，一定会看到他在绘声绘色地讲故事。

部编版语文三年级上册第三单元作文训练范文5篇及点评单元训练主题：我来编童话目录：1.小鸟比美2.瘦黄黄3.猫医生过河4.百灵鸟的自述5.续写龟兔赛跑☆小鸟比美☆茂密的森林里,住着许多小鸟。

他们商量着要进行一场比赛,选出谁是最美丽的小鸟。

于是大家都争先恐后地飞来参加比赛。

选美比赛开始了!孔雀骄傲地说:“要比美,当然是我最美了。

”小黄莺不服气地说:“要比美还是我最美,因为我唱歌比你们唱得都要好听。

”就这样,她们开始七嘴八舌地吵起来。

站在旁边的大树爷爷说:“你们都不美,最美的还是啄木鸟。

”小黄莺和孔雀都奇怪地问:“为什么?”大树爷爷说:“因为她能帮我们大树治病,捉害虫。

要想让别人说你美,光有漂亮的外表、优美的歌声是不够的,一定要心灵美才行!大家听了以后都赞不绝口,推举啄木鸟为最美的小鸟。

从此以后,啄木鸟成了森林里最受大家尊敬的小鸟。

【点评】简单的故事,揭示了一个深刻的道理。

无论什么年代,在什么地方,心灵美都是最重要的。

瘦黄黄小黄狗黄黄在放学的路上喜滋滋地走着，自言自语道：“今天的语文测验得了99分,真高兴啊!回家告诉奶奶,她一定会很高兴的。

”突然,他发现路边的小摊旁围着一大群小动物,正叽叽喳喳地对摊主讲什么。

黄黄也挤上去想看个究竟。

原来,摊主手里举着一包火红的东西,正喊道:“麻辣鸡丝,一毛钱一袋,快来买!”黄黄很想尝尝这东西是什么味道,便买了一袋。

尝了尝,觉得很好吃,就又买了五袋,边走边吃,一直吃到家门口。

家里,狗奶奶已经做好饭了。

黄黄回到家,刚洗完手,奶奶就说:“黄黄乖,今天奶奶喂你吃饭。

”黄黄说:“奶奶,饭不好吃,我要吃麻辣鸡丝!”奶奶生气了:“这样的好菜好饭你不吃,却要吃什么丝?”说着就来拉黄黄。

黄黄一扭身,冲进屋里“砰”的一声关了门,躺在床上吃起了剩下的零食。

奶奶在门外好说歹说,才把黄黄哄出屋子,但他勉强吃了几口饭,又去吃零食了。

从此,黄黄天天只吃一点儿饭,但是吃很多零食。

奶奶多次劝告他要多吃饭,他只当耳旁风。

三年级作文素材上册（可打印）商洛市商州区学校谢双琴素材锦囊（第一单元）好词描写眼睛、眉毛的词语：明亮敏锐浓眉弯弯明眸水汪汪圆溜溜柳叶眉杏核眼眉清目秀炯(jiong)炯有神浓眉大眼描写头发、面孔的词语：乌黑长发卷发短发秀气俊俏帅气马尾辨羊角辨瓜子脸娃娃脸国字脸齐耳短发长发披肩乌黑亮泽白里透红描写嘴巴、牙齿的词语：巧嘴快嘴皓齿洁白大嘴巴薄嘴唇小虎牙唇红齿白伶牙俐齿樱桃小嘴铁齿钢牙巧舌如簧描写身材、手脚的词语：敦实高挑苗条壮实矮小圆滚滚胖乎乎胖墩儿小巧玲珑亭亭玉立仪态万方心灵手巧虎背熊腰身材匀称好句1.她那小小的鹅蛋脸上，嵌着小猫似的眼睛，眼珠子总是骨碌碌转个不停，好像不知疲倦。

2.他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两个像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。

3.他活泼开朗，整天乐呵呵的，经常给大家讲笑话，我们听了，总是哈哈大笑。

好开头1.我们班有一位酷爱读书的小书迷。

（开门见山式）2.我要介绍的不是体育健将，也不是“阅读之星”，而是调皮大王。

（对比式）好结尾1.这就是我们班帅气的钢琴王子，你猜到他是谁了吗？（总结式）2.这就是我们班的小画家，我们都很佩服她。

（抒情式）素材锦囊（第二单元）好词描写心情的词语：兴高采烈喜出望外心花怒放手舞足蹈七上八下闷闷不乐愁眉苦脸垂头丧气描写观察的词语：认认真真仔仔细细聚精会神全神贯注屏息凝神定睛观看明察秋毫仔细端详好句1.今天，我家养的那两只绿毛龟特别活跃，可能是由于天气好吧，它们用爪子扒住缸沿，想出去晒太阳。

2.看着螃蟹，我心想：小家伙，你倒挺会享受的嘛！只是你很快就会成为我的美餐了。

好开头1.今天，我在学校遇到了一件特别伤心的事，那就是我流鼻血了。

（开门见山式）2.今天我特别高兴，这是为什么呢？（提问式）好结尾1.这一天真是快乐，可惜时间过得太快，我多么想时间能停留在这一刻啊！(抒情式)2.今天的这件事让我明白了“赠人玫瑰，手有余香”的道理。