促进教育公平政策
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推动教育公平的措施与政策教育公平是一个社会进步的关键指标,也是保障国家长治久安的基础。
为了实现教育公平,各国都制定并实施了一系列的措施与政策。
本文将从提高师资素质、改善教育资源配置、推进教育均衡发展等方面进行探讨。
一、提高师资素质教师是推动教育公平的关键力量。
培养高素质的教师队伍是提高教育质量的基础。
为此,各国要加大对教师的培训力度,提供专业化的培训课程,提高教师的教育教学水平和专业知识储备。
同时,要加强对教师的选拔和评价机制,确保只有具备相应素质的人才才能进入教师队伍。
此外,为了吸引优秀人才从事教育工作,各国还应该提高教师的待遇和社会地位,改善工作环境和福利待遇,激励更多有才华的青年选择教育行业,从而提高整个教育系统的素质水平。
二、改善教育资源配置教育资源的不均衡是导致教育公平问题的重要原因。
为了解决这一问题,各国需要制定和实施一系列的政策,以确保教育资源的公平分配。
首先,需要加大对贫困地区教育的投入。
贫困地区往往面临着教育资源匮乏、师资力量薄弱等问题,这导致了学生在教育机会上的不平等。
各国政府应该加大对这些地区的经济支持,提供更多的教育经费,改善教育设施,增加教师数量,确保学生能够享受到与城市地区相当的教育资源。
其次,需要鼓励和支持社会各界对教育事业的捐赠和支持。
各国可以建立非营利机构,接受社会捐款,并将这些捐款用于改善教育资源的配置,在一定程度上弥补地区之间的差距。
三、推进教育均衡发展教育均衡发展是实现教育公平的关键举措之一。
为了推进教育均衡发展,各国应该采取措施,确保每个学生都能享有平等的教育机会。
首先,需要加强学校管理和监督机制。
建立健全的学校评估体系,加强对学校的监督和管理,确保每个学校都能按照一定的标准提供高质量的教育,减少学校之间的差距。
其次,需要加强对学生的资助和补贴政策。
对贫困家庭的学生给予相应的资助和补贴,帮助他们完成学业,减轻家庭经济负担,保证他们能够平等地接受教育。
此外,为了推动教育均衡发展,各国还可以通过改革课程设置、调整学校布局等方式,促进不同地区、不同学校之间的均衡发展,减少资源的集中和匮乏现象。
十大政策三三制推动教育公平与优质教育资源均衡分配近年来,教育公平和优质教育资源均衡分配一直是社会关注的焦点。
为了促进教育公平和优质教育资源的均衡分配,我国制定了一系列政策措施,其中最重要的是“十大政策三三制”。
本文将就“十大政策三三制”这一政策进行深入探讨,以期更好地推动教育公平与优质教育资源均衡分配。
“十大政策三三制”是指根据我国教育现状和教育资源分布情况,制定十项政策措施,通过“三方面、三层次、三种方式”来推动教育公平和优质教育资源的均衡分配。
首先,我们来看“三方面”的政策。
第一方面是加强基础教育优质资源的补充和总量的提升。
这一方面主要通过增加优质学校数量、建设优质教育资源中心、改善基础教育硬件设施等方式来实现。
第二方面是促进优质教育资源在不同地区的均衡分配。
在这一方面,政府通过制定相关政策,鼓励优质教育资源向农村地区、贫困地区和边远地区倾斜,以实现优质教育资源的均衡配置。
第三方面是推动高等教育资源的优化配置。
针对高校资源过度集中的问题,政府通过扩大高等教育规模、推进高校间的协同发展等方式,实现高等教育资源的均衡布局。
接下来,我们来看“三层次”的政策。
第一层次是优先满足农村地区、贫困地区和边远地区群众的教育需求。
政府提出要通过加大财政投入、加强基础设施建设等方式,优先满足这些地区群众的教育需求。
第二层次是加大对农村学校和薄弱学校的支持力度。
政府通过建设示范性农村学校、提供专项资金支持等方式,提高农村学校和薄弱学校的教育质量。
第三层次是加强对特殊教育和职业教育的支持。
政府要加大对特殊教育学校和职业教育学校的支持力度,提高这些学校的教育水平。
最后,我们来看“三种方式”的政策。
第一种方式是建立健全教育资源配置的政策体系。
政府要完善教育资源的调配机制,建立多元化的教育资源配置方式,确保教育资源能够更加公平地分布。
第二种方式是增加财政投入,保障教育事业的发展。
政府加大对教育事业的财政支持,提高教育经费的投入水平,为推动教育公平和优质教育资源均衡分配提供可靠保障。
学校教育公平促进措施教育公平是社会公平的重要基础,是促进社会公平“最伟大的工具”。
学校作为教育的主要场所,承担着实现教育公平的重要使命。
然而,在现实中,学校教育还存在着诸多不公平的现象,如城乡教育差距、区域教育差距、校际教育差距、群体教育差距等。
这些差距不仅影响了学生的发展和未来,也影响了社会的和谐与稳定。
因此,采取有效的措施促进学校教育公平,是当前教育改革和发展的重要任务。
一、加大教育投入,优化教育资源配置教育投入是实现教育公平的物质基础。
政府应加大对教育的投入,尤其是对农村地区、贫困地区、边远地区和民族地区的教育投入,改善这些地区学校的办学条件,提高教育教学质量。
同时,要优化教育资源配置,合理规划学校布局,避免教育资源的过度集中和浪费。
通过建立教育资源共享机制,实现优质教育资源的城乡共享、区域共享和校际共享。
例如,可以利用互联网技术,开展远程教育、在线课程等,让更多的学生能够享受到优质的教育资源。
二、加强教师队伍建设,提高教师素质教师是教育的关键因素,教师素质的高低直接影响着教育质量的优劣。
因此,要加强教师队伍建设,提高教师素质。
首先,要加强教师培训,提高教师的教育教学能力和专业水平。
政府和学校应提供更多的培训机会和培训资源,鼓励教师参加各种培训和进修活动。
其次,要提高教师的待遇,吸引优秀人才投身教育事业。
改善教师的工作环境和生活条件,解决教师的后顾之忧,让教师能够安心从教、热心从教。
此外,要建立教师流动机制,鼓励优秀教师到农村地区、贫困地区、边远地区和民族地区任教,促进教育资源的均衡配置。
三、推进课程改革,创新教育教学方法课程是教育的核心内容,课程改革是实现教育公平的重要途径。
要推进课程改革,构建符合素质教育要求的课程体系,注重培养学生的创新精神和实践能力。
同时,要创新教育教学方法,尊重学生的个性差异,因材施教,满足不同学生的学习需求。
例如,可以采用分层教学、小组合作学习、探究式学习等教学方法,激发学生的学习兴趣和主动性,提高教育教学效果。
推动教育公平的政府政策近年来,推动教育公平已经成为了各国政府的重要任务之一。
教育公平是指提供给每个人平等的教育机会,消除因社会经济地位、性别、种族、地域等差异而导致的教育不平等现象。
为了实现教育公平,政府需要采取一系列政策和措施。
一、优化资源配置,确保基础教育公平政府应该加大对基础教育的投入,确保每个学生都能够接受到优质的教育资源。
首先,政府需要加大对农村地区教育的资金支持,改善基础设施条件,提高农村学校的教学质量。
其次,政府要加大对贫困地区学生的资助力度,确保他们不因为经济问题而辍学。
此外,政府还应加强对教师队伍的培养和管理,提高他们的教学水平,以确保每个学生都能够接受到优质的教育。
二、建立多元化的入学机制,降低教育负担政府应该采取措施建立多元化的入学机制,减轻学生和家长的升学压力。
其一,政府可推行高中招生多元化录取方式,除了传统的统一高考外,加入综合素质评价作为录取的参考依据。
通过考察学生的综合素质,可以更准确地评估每个学生的能力和潜力。
其二,政府应该鼓励各地区建立多种形式的“小升初”考试,确保每个学生在升学时都有机会选择适合自己的学校。
通过建立多元化的入学机制,政府可以降低学生和家长的教育负担,促进教育公平。
三、推进教育资源互补,缩小城乡差距城乡教育差距一直是教育不公平的重要表现形式之一。
为了推动教育公平,政府需要采取措施缩小城乡教育差距。
政府可以鼓励优秀的城市学校与农村学校结对帮扶,通过互助合作来提升农村学校的办学水平。
同时,政府还可以采取措施改善农村教师的待遇和发展机会,吸引更多优秀的教师到农村任教。
通过推进教育资源互补,政府可以缩小城乡教育差距,实现教育公平。
四、加强职业教育,促进社会就业除了基础教育,政府还应加大对职业教育的投入,为学生提供更多的职业选择机会。
政府可以建立完善的职业教育体系,加强学生的职业技能培训,提高他们的就业竞争力。
此外,政府还要积极引导学生树立正确的就业观念,鼓励他们选择适合自己的职业道路,不仅关注高薪职业,也鼓励发展民生支撑性行业。
教育公平促进教育公平的措施与成效教育公平一直以来都是社会发展的重要目标和关注的焦点。
只有实施有效的措施,才能促进教育公平的实现。
本文将探讨一些教育公平的措施,并分析这些措施所取得的成效。
一、制定并完善教育公平政策为促进教育公平,各国纷纷制定并完善相关政策。
这些政策旨在保障每个学生都能享受到优质的教育资源,无论他们来自于哪个社会阶层或是地区。
政府将投入巨额资金用于改善基础设施,提高教育资源的均衡分配。
同时,政府还制定了针对弱势群体的特殊政策,包括提供贫困学生补助金、设立奖学金、提供免费午餐等。
这些政策的实施有效地推动了教育公平的实现。
二、提供优质的教育资源为了确保教育的公平,教育资源的均衡分配至关重要。
政府应加大对农村和贫困地区教育的投入,提高这些地区教师的待遇,改善学校的基础设施。
此外,政府还应该支持优质学校的力量,提高这些学校的教育质量,吸引更多的学生。
通过提供优质的教育资源,可以减少不同地区、不同社会背景学生之间的教育差距,促进公平教育的实现。
三、推行教育扶贫政策贫困是导致教育不公平的主要原因之一。
为了解决这个问题,政府应该积极推行教育扶贫政策。
这包括提供贫困学生的免费教育,并提供资金补贴以减轻他们的经济负担。
政府还可以通过设立特殊的培训项目,提供技能培训,帮助贫困家庭的孩子提高就业能力。
教育扶贫政策可以有效地改善贫困地区的教育状况,实现教育公平。
四、鼓励和支持社会组织的参与除了政府的努力,鼓励和支持社会组织的参与也是实现教育公平的重要途径。
非政府组织、慈善机构和企业可以提供资金支持,为贫困学生提供奖学金和助学金。
同时,他们还可以组织志愿者和专业人士为弱势群体提供辅导和指导。
社会组织的参与可以为教育公平事业注入新的力量,扩大公平教育的覆盖面。
通过以上一系列的措施的实施,教育公平的成效逐渐显现。
在许多国家,教育差距明显缩小,不同社会阶层、不同地区的学生都能够平等获取良好的教育资源。
尤其是在一些贫困地区,通过扶贫政策和社会组织的参与,贫困学生的受教育机会明显增加,人均受教育年限得到提高。
促进教育公平的学校新政策1. 引言教育是国家的根本,而教育公平是保障每个孩子都能享有平等教育机会的重要原则。
为了实现这一目标,我校在充分调研和分析的基础上,制定了一系列新的教育政策,旨在促进教育公平,提高教育质量,让每个孩子都能在学校得到充分的发展。
2. 新政策内容2.1 资源均衡分配为了确保每个孩子都能享有优质的教育资源,我校将对教育资源进行均衡分配。
这包括:- 师资力量的合理配置,确保每个班级都有经验丰富的教师。
- 教学设施和设备的更新和维护,保证每个孩子都能使用到先进的教学工具。
- 课程资源的共享,让每个孩子都能接触到丰富的课程资源。
2.2 个性化教育方案每个孩子都有自己的特点和优势,为了更好地发挥每个孩子的潜力,我校将推出个性化教育方案。
这包括:- 因材施教,针对每个孩子的特点进行教学。
- 开设特色课程,培养孩子的特长。
- 实施弹性学制,允许孩子在一定范围内自由选择学习时间和课程。
2.3 奖学金和助学金制度为了帮助家庭经济困难的孩子完成学业,我校将设立奖学金和助学金制度。
这包括:- 设立奖学金,奖励学习成绩优秀的孩子。
- 设立助学金,帮助家庭经济困难的孩子。
- 开展公益活动,筹集善款帮助有需要的孩子。
2.4 家校合作教育不仅仅是学校的责任,也需要家庭的参与。
为了加强家校合作,我校将:- 定期召开家长会,加强与家长的沟通。
- 建立家长学校,提升家长的教育理念和方法。
- 开展家庭教育活动,促进家校互动。
3. 实施计划为了确保新政策的顺利实施,我校将制定详细的实施计划,包括时间表、责任人、实施步骤等。
同时,我们也将积极争取社会各界的支持和帮助,共同推进教育公平的实现。
4. 预期效果通过实施新政策,我们预期能够实现以下目标:- 提高教育质量,让每个孩子都能接受到优质的教育。
- 促进教育公平,让每个孩子都能享有平等的教育机会。
- 提升家校合作,共同培养孩子的全面发展。
5. 结语教育公平是社会公平的重要体现,也是我校一直秉持的教育理念。
教育政策解读促进教育公平的有效举措教育公平一直是各国教育系统面临的重要问题。
为了促进教育公平,各国纷纷制定了相应的教育政策,并采取了有效的举措。
本文将对教育政策解读促进教育公平的一些有效举措进行探讨。
一、优化教育资源分配公平的教育资源分配是促进教育公平的基础。
为了实现优化教育资源分配,教育政策可以采取以下措施:1. 加大对农村和贫困地区教育投入:农村和贫困地区的教育资源相对匮乏,政府应加大对这些地区的教育投入,提供更多的教育设施和教育资源,确保教育公平。
2. 推动城乡教育一体化:城乡教育差距是造成教育不公平的重要原因之一。
政府可以通过推动城乡教育一体化,消除城乡教育差距,促进教育公平。
3. 提供贫困家庭教育资助:贫困家庭的孩子通常无法享受到优质的教育资源,政府可以通过提供贫困家庭教育资助,帮助他们克服经济困难,获得良好的教育。
二、改革招生制度公平的招生制度是教育公平的重要保障。
为了改革招生制度,教育政策可以采取以下措施:1. 实行综合评价:传统的考试制度存在着以分数评价为主的问题,容易导致教育资源向优秀成绩的学生集中。
为了促进教育公平,可以引入综合评价制度,综合考虑学生的学习成绩、综合素质和潜力等方面,更加客观公正地评价学生。
2. 推行分类招生:在高中阶段,可以根据学生的兴趣和特长,开设不同的招生渠道和学校类型,满足学生多样化的需求,促进公平竞争。
3. 扩大学校多样性:推进学校多样性,增加不同类型学校的数量和种类,满足学生多元化的需求,减少学生间的竞争压力。
三、加强师资培养与待遇改善优质师资是教育公平的重要保障。
为了加强师资培养与待遇改善,教育政策可以采取以下措施:1. 提高教师培养质量:加大对教师培养的投入,提高教师培训的质量,使教师具备专业知识和教育技能,提高教育质量。
2. 提高教师待遇:教师是教育事业的中坚力量,提高教师的待遇和福利,可以增强教师的责任感和工作积极性,提高教育质量。
3. 加强教师队伍建设:加强对教师的培训和进修,提供更多的教育发展机会,培养一支专业化、高素质的教师队伍,提高教育质量。
教育公平的政策有哪些教育公平是社会公平的重要基础,是促进社会公平“最伟大的工具”。
为了实现教育公平,我国出台了一系列政策,这些政策涵盖了教育资源配置、教育机会均等、教育质量提升等多个方面,为广大学生提供了更公平、更优质的教育环境。
首先,在义务教育阶段,实行“免试就近入学”政策。
这一政策旨在确保每个孩子都能在离家较近的学校接受义务教育,避免因择校带来的教育资源不均衡和学生压力过大的问题。
通过划定学区,让学生按照户籍所在地或实际居住地就近入学,减少了家长为孩子择校的奔波和竞争,也在一定程度上遏制了“学区房”过热的现象。
“两免一补”政策也是义务教育阶段的重要举措。
“两免”指的是免除学杂费、免费提供教科书;“一补”则是对家庭经济困难寄宿生给予生活补助。
这项政策减轻了家庭的经济负担,让贫困家庭的孩子也能够享受到义务教育的权利,不因经济原因而辍学。
在农村地区,实施“农村义务教育学生营养改善计划”。
为农村学生提供营养膳食补助,改善农村学生的营养状况,促进他们的健康成长和学习。
同时,加大对农村学校的基础设施建设投入,改善办学条件,缩小城乡教育差距。
为了保障特殊群体的受教育权利,我国出台了一系列针对性的政策。
对于残疾儿童,推行“随班就读”政策,要求普通学校接收能够适应普通学校学习的残疾儿童少年入学,并为他们提供必要的支持和帮助。
同时,建立特殊教育学校,为重度残疾儿童提供专门的教育服务。
对于进城务工人员随迁子女,要求各地按照“以流入地政府为主,以公办学校为主”的原则,保障他们在流入地平等接受义务教育的权利。
消除户籍限制,让随迁子女能够与当地孩子享受同等待遇。
在高中教育阶段,推进普通高中多样化发展,鼓励学校根据自身特色和学生需求,开设丰富多彩的课程,满足不同学生的发展需求。
同时,实施“国家助学金”政策,帮助家庭经济困难的学生完成高中学业。
在高等教育阶段,实施“国家助学贷款”政策,让家庭经济困难的学生能够通过贷款解决学费和生活费问题,顺利完成大学学业。
促进教育公平的措施1.提供普惠的教育机会:确保每个孩子都有机会接受教育,无论他们的社会经济背景、种族、性别或残疾状况如何。
这包括提供免费的教育、提供免费的学习材料和教科书,以及免费的饮食和交通。
2.提供财政支持:提供经济援助和奖学金,以帮助那些来自低收入家庭的学生接受教育。
这可以减轻经济负担,让他们能够获得与其他学生相同的教育机会。
3.提供资源平等:确保学校和教室具备必要的资源,如图书馆、实验室、计算机和互联网接入等。
这将有助于消除贫困地区和农村地区与城市之间的教育差距。
4.实行固定学校招生政策:确保学校的招生过程公正透明,不受家庭背景、财务状况或其他个人因素的影响。
通过采取固定的招生政策,可以减少基于个人关系和背景的不平等。
6.提供职业指导和辅导:为学生提供职业规划和辅导,帮助他们了解就业市场的需求,选择适合他们兴趣和能力的职业道路。
这将帮助学生更好地准备未来的学习和就业。
7.加强师资培训:提供良好的师资培训,使教师能够教授全面的课程、运用有效的教学方法,并关注学生个体差异,以满足他们的学习需求。
教师的专业发展也应得到支持,使其能够保持教育和最新教学方法的步伐。
8.加强校外教育资源:通过与社区和非政府组织合作,提供额外的学习机会和资源,如艺术、音乐、体育和技能培训等。
这将帮助学生全面发展,促进教育公平。
9.提供语言支持:为非本土语言的学生提供语言支持,以帮助他们更好地融入学校和课堂环境。
这包括提供额外的语言课程和支持,以确保他们能够顺利学习。
10.定期评估和监测:定期评估教育体系的效果,监测不同学生群体之间的教育差距,并针对发现的问题采取相应的措施。
通过不断评估和监测,可以确保教育措施的有效性和可持续性。
教育公平是一个长期的努力,需要整个社会的参与和支持。
政府、学校、教师、家长和社区应共同努力,为所有学生提供平等和公平的教育机会,让每个孩子都能实现他们的潜能。
促进教育公平政策各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟!
从艰难求学到顺利入学,这是一个孩子的期盼;从四处择校到就近上学,这是一个家庭的期盼;从“有教无类”到“学有所教”,这是一个民族的期盼。
新中国成立以来,特别是改革开放以来,教育公平已成为我国推进教育事业发展的主旋律。
在一系列惠民政策的推动下,让每个孩子都能“上得起学”的理想渐成现实,“上好学”的希望不再遥远。
资助困难学生:让教育的阳光温暖每个孩子出生四个月时爸爸病逝,妈妈改嫁,相依为命的爷爷奶奶长期患病……因为这些原因,家住河北魏县的17岁男孩儿李园园自小便饱尝求学的艰辛。
“如果没有国家的资助,我无法想象自己未来的生活会怎样。
”从2004年秋季学期开始,国家在农村地区实施义务教育阶段
“两免一补”,李园园不用再交学杂费,书本费、住宿费也免除了。
“教育公平”这四个字,从此在这颗弱小的心灵中落地生根。
不让一个孩子因贫困而失学,是党中央、国务院推进教育公平的庄严承诺。
为确保家庭经济困难的学生“上得起学”,我国加快了建立健全家庭经济困难学生资助政策体系的步伐——在义务教育方面,从2001年起,中央财政安排经费向农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书;2004年,中央和地方财政开始对农村义务教育阶段家庭经济困难学生免除杂费和书本费,并补助寄宿生生活费……目前,免费义务教育已覆盖全国城乡1.6亿名义务教育阶段学生。
在中等职业教育方面,我国初步建立了以国家助学金为主,辅之以学生顶岗实习、半工半读,校内奖学金,学校减免学费的资助体系,每年受到资助的中等职业学校的家庭经济困难学生为1600万人,占在校生总数的90%。
在公办高等教育方面,我国建
立了国家奖学金、助学金、助学贷款(财政贴息)、勤工助学、特殊困难补助、学费减免有机结合的资助体系,每年受到资助高等学校的家庭经济困难学生为400万人,占在校生总数的20%。
多年来,为了保障贫困地区学生的受教育权利,党和政府加大投入,通过“贫困地区义务教育工程”、东西部地区对口支援、农村义务教育学校教师特设岗位计划等措施,改善农村地区办学条件,提高农村地区师资水平,缩小城乡教育发展差距。
曾几何时,“有教无类”只是中华民族遥不可及的美好梦想;如今,中华大地上的每个孩子都能享受平等的入学机会。
发展民族教育:让教育的阳光洒遍神州大地“最初上课只是教孩子们识字会话!”回忆起30多年前的从教生涯,曾经是一名普通教师的藏族干部赛日尖参感慨万千。
上世纪80年代,国家开始在民族地区推广“双语”教学,那时的赛日尖参对汉语还只是“略懂皮毛”。
此后,政府不断提供各种教育培训
机会,他的汉语说得越来越好,最终考取大专文凭,从一名普通教师成长为青海黄南藏族自治州教育局局长。
政府对各民族一视同仁的公平教育政策改变了这位藏族汉子的命运。
赛日尖参的故事,正是我国民族教育事业蓬勃发展的写照。
多年来,国家大力支持民族地区教师队伍建设,积极组织内地发达地区高校、中小学为民族地区培养、培训大批教师,并鼓励内地教师到民族地区任教,资助各民族教师到内地进修。
2009年,全国各级各类学校少数民族专任教师已达113.6万人,形成了一支比较稳定的少数民族专任教师队伍。
同时,少数民族在校生占全国同类教育在校生总数的比例,也呈逐年接近其人口自然比例之势——2009年,小学和初中的少数民族在校生比例分别为10.5%和9.2%。
不懂自己的语言文字,站不起来;不学汉语,出不了家门;不学外语,则走不出国门——知识改变了命运,更改变着经济落后的少数
民族地区人民群众的观念与意识。
少数民族地区需要发展,国家就要给他们输送人才。
改革开放以来,党中央、国务院加大工作力度,初步建成了包括幼儿教育、基础教育、职业技术教育、成人教育和高等教育在内的民族教育体系。
一项项措施,紧扣民族教育发展的需求:高校对少数民族考生适当放宽录取标准和条件,开办专门招收少数民族学生的民族班、预科班;积极发展民族地区的高职(专科)教育,培养高层次专业技术人才;编译出版各类少数民族文字教材3500多种,总印数1亿多册;……一项项政策,推动民族教育发展的跨越:哈萨克族、朝鲜族、满族、蒙古族、维吾尔族、壮族等少数民族的成人文盲率已低于全国平均水平。
强化政府职责:让教育的阳光普照困难群体如何办理入学手续,须提供哪些材料,定点学校的地址、联系人和电话号码……在安徽省合肥市,一份由教育部门印制的《进城务工农民随迁子女义务教育入学温馨提
示》,消除了进城务工农民的“心病”。
全国各地都在加快给予进城务工人员随迁子女“同城待遇”的步伐:将进城务工农民随迁子女义务教育纳入全市义务教育总体规划;进一步增加定点公办学校的数量;推进零障碍入学……进城务工人员随迁子女就学问题,是我国在城镇化加速过程中面临的重要课题,也是我国政府推进教育公平面临的巨大挑战。
承诺,始终未变。
政策,不断推进。
2006年,新修订的《中华人民共和国义务教育法》规定将接纳非户籍居住地上学的儿童纳入政府管理的范畴;2009年,中央财政下拨20亿元,专项用于补充接收农民工随迁子女的城市义务教育阶段学校的公用经费和改善办学条件等;2010年,全国各地基本建立起多部门分工协作、共同保障农民工随迁子女接受义务教育的工作机制,一些地区还通过设立助学金等方式帮助家庭经济困难的农民工随迁子女就学……目前,进城务工人员随迁子女在流入地小
学和初中就学的人数达到997.1万。
其中,在公办小学和初中就读的分别占77%和80%这是政府义不容辞的职责,更是政府执政为民的体现:推进教育公平,让困难群体沐浴在公共财政的阳光下。
无论是保障女童受教育机会,还是改善残疾人受教育条件,我国政府带领社会各界付出了巨大努力:《中国妇女发展纲要》《中国儿童发展纲要》《残疾人教育条例》……一系列法律法规为保障弱势群体的受教育权利提出了行动纲领。
“希望工程”“春蕾计划”“中国扫盲行动”……一系列公益项目在扶助贫困女童接受教育和扫除妇女文盲方面发挥了重要作用。
2009年,新中国迎来60华诞之际,一组统计数据再次向外界展示着中国推进教育公平的成绩:男女受教育机会大体相当——全国小学、初中、普通高中和中职学校的女生数量分别占在校生的46.3%、47.3%、48.2%和49%。
特殊教育事业显著提升——全国共有特殊教育学校16
72所,在校学生42.8万人。
其中,在普通学校随班就读的学生约占总数的65%。
成就,举世瞩目。
未来,重在践行。
2010年6月21日,中共中央政治局会议审议并通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》。
这份以全面建设小康社会为目标的教育蓝图,用向社会各阶层公开征求意见的方式,体现着教育公平人人享有的理念。
困难,依旧重重。
挑战,依然严峻。
但透过这份蓝图,全世界可以清晰看到,在这个有着13亿人口的发展中大国,“有教无类”的期盼逐步实现,“学有所教”的图景正待展开,教育公平之路将越走越宽促进教育公平政策责任编辑:李老师阅读:人次
各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟!。