培训机构少儿英语展示课流程安排

Pre-k家长公开课流程表一．Greeting (向小朋友和家长们问候—5min)二．Warmming upSing songs----<Teddy Bear>三．Presentation（课堂展示）1.Stacy shows the flashcards(10张卡片---2min)Words：apple,ball,cow,dinosaur,eggs,fantastic,A,I,e,b2.复习游戏---对对碰（准备六张单词卡片，首先邀请3对小朋友和家长参与游戏，每个小朋友们拿一个单词，家长们拿对应的单词图片，当外教说单词，小朋友要迅速的找到相应的单词卡片，如果答对了下面的小朋友就一起说：“BOOM”答对的小朋友和家长相互碰一下屁股，不对下面的小朋友则一起说：“NO”。

）Words: igloo, elephant ,fish, ducks, cat, gorilla3.齐唱一首歌（Happy New Year）木头人游戏(2min)4.演练Drama(分两组进行竞争制的表演Zac and Dad—15min)后备游戏：掷撒子游戏(20min)展示内容：1.请小朋友表演elephant 和 fish 。

2.请小朋友为大家唱首英文歌。

<ABC song> < We Wish You Merry Christmas>3.请小朋友教爸爸妈妈唱一首英文歌。

<Are you sleeping ?>4.请小朋友和爸爸妈妈拥抱一分钟.并大声对爸爸妈妈说：“I Love You ”.6.请小朋友齐唱<short –a song>g.请小朋友来一个即兴表演。

四、排序不等式（一）概念【9】：设有两组实数n a a a ，，，⋅⋅⋅21 （1） n b b b ，，，⋅⋅⋅21 （2） 满足n a a a ≤⋅⋅⋅≤≤21 （3）n b b b ≤⋅⋅⋅≤≤21 （4）另设n c c c ,21⋅⋅⋅，， （5） 是实数组（2）的一个排列，记逆序积和1121b a b a b a S n n n +++=-乱序积和n n c a c a c a S +++=2211'似序积和n n b a b a b a S +⋅⋅⋅++=2211''那么'''S S S ≤≤且等式成立当且仅当n a a a =⋅⋅⋅==21或者n b b b =⋅⋅⋅==21证明【9】：1，预备知识引理1（Abel 变换） 设（1）（2）为任意两组有序的实数组，令,010∑===ki i k b B B ， 那么k n k n k k k n n k k B a a B a b a ∑∑=-=---=1111)(事实上：=-=∑∑==-n k nk k k k k k B B a b a 111)(112111)()(B a B B a B B a n n n n n n +⋅⋅⋅+-+------⋅⋅⋅-----=-------)()(2221111n n n n n n n n n n B a B a B a B a B a 112)(B a a -∑-=---=111)(n k k k k n n B a a B a引理2 设实数组（2）满足（4）式，实数组（5）是实数组（2）的任意一个排列，那么显然有∑∑∑=+-==≤≤k i i n k i ik i i b c b 1111引理3 设实数组（2）满足（4），那么。

少儿英语公开课流程一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《PEP英语》四年级上册，第五单元第三课时。

本课时主要学习动物类单词和一般现在时态。

学生通过学习，能够听懂、会说、会读本课时的主要单词和句型，并能够运用所学知识进行简单的交流。

二、教学目标1. 学生能够掌握本课时的动物类单词，并能正确拼写和书写。

2. 学生能够理解并运用一般现在时态进行描述。

3. 学生能够通过听力、口语、阅读等多种方式，提高英语综合运用能力。

三、教学难点与重点重点：动物类单词的掌握和一般现在时态的应用。

难点：一般现在时态的运用和动物类单词的正确发音。

四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、动物玩具、教学挂图学具：课本、练习本、彩色笔五、教学过程1. 热身（5分钟）教师播放英语歌曲，引导学生跟唱，营造轻松的英语学习氛围。

然后，教师通过提问方式，引导学生回顾已学过的动物类单词。

2. 引入（10分钟）教师通过展示PPT上的动物图片，引导学生说出对应的动物名称，然后引入本课时的学习内容。

3. 新课展示（15分钟）教师通过PPT展示本课时的单词和句型，引导学生跟读，讲解一般现在时态的用法。

然后，教师邀请学生上台演示一般现在时态的句子。

4. 课堂练习（10分钟）教师发放练习册，引导学生完成相关练习题，检查学生对单词和句型的掌握情况。

同时，教师巡回辅导，解答学生的疑问。

5. 小组活动（5分钟）教师将学生分成小组，引导学生用英语讨论自己喜欢的动物，并运用一般现在时态进行描述。

然后，各小组派代表进行分享。

7. 作业布置（5分钟）教师布置作业，要求学生课后复习本节课的单词和句型，并运用一般现在时态进行写作。

六、板书设计板书设计如下：动物类单词：catdogpandatigerlion一般现在时态：I like cats.She has a dog.They see a panda.七、作业设计1. 抄写本节课的动物类单词，每个单词写5遍。

答案：cat, dog, panda, tiger, lion2. 用一般现在时态描述自己的家庭成员，并写一篇短文。

英语课堂展示流程步骤指导一、课前抽测：听写10个左右单词或短语二、值日生报告：（1）以小组为单位进行情景表演（2）以所学内容进行情景表演（3）需向全班同学提一至两个问题（提前板书）三、A/B/C小组群学: 共同体讨论、核对自学自研及随堂笔记部分的内容四、交流展示：1、朗读三个任务内容 2、交流讨论 3、展示展示细则：Task 1-①：New words & phrases 板书新单词或词组带读2遍Task 1-②：Let’s play a game! 以游戏来熟悉单词（如中英文互译、大小声朗读等）Task 1-③：Practice 巩固练习完成导学稿或《英语周报》上的相关练习核对答案并进行分析Task 2-①：New conversation / passage板书新编对话 /短文示范表演对话/短文抽选同学进行对话/朗读Task 2-②：Let’s have an interview!板书采访的问题和答案,将可替换的部分划出来随机对同学进行采访板书示范：（Q-question提问 A-answer回答）Q：What time do you get up?A：I usually get up at six fifteen.Q: What time does your mother go to work?A: She goes to work at half past seven.Task 2-③：Practice / Grammar focus 巩固练习(从周报上摘抄相关练习题并讲解）/语法聚焦（讲解重点句型及知识点）课堂用语：一、问候：AT：Good morning/afternoon,class.SD:Good morning my teacher/friends.AT:Sit down, please. SD: Thank you.二、课前抽测：First let's have a check.NO.1...Hand in your check booksin 15 seconds.三、值日报告：Welcome group ... to give us the duty report.值日报告者用语：Welcome to our show.....That's all, thank you.I have some questions for you, NO.1..., NO.2... Do you have any questions.SD: I have a question/ some questions.DT:You please. SD:... TD: Thank you, sit down please.四、展示展示者：welcome to our show. Please look at the blackboard.带读：Read after me/ Follow me.齐读：Read it together."...."Ready go!游戏：Let's play a game.中英互译：I speak Chinese, you speak in English.大小声：I speak lowly, you speak highly.点将答题：NO.1，xxx， please. ....Thank you, sit down please.NO.2,xxx，please....打分：Who can give the mark?...xxx, you please.I think you did a very good job(5'). I think you did a good job(4'). I don't think you did a good job(3).Thank you.。

绿豆豆英语学校公开课流程及注意事项一、前期准备1课程设定：电话预约两次（在预约之后，于公开课当天早上再电话提醒一次。

要求家长提前半小时之内到达即可），通过电话预约来确定上课人数，学生年龄段及上课类型。

2场地安排：1）公开课教室（包含桌椅摆放、墙体、海报、汽球、光源，电线电缆、音响摄影设备等）2）说明会现场（包含桌椅摆放、条幅、咨询的教材、赠品、宣传光盘等）3）登记处（登记表、笔、宣传单）；报名交费处{预售教材及赠品（如书包、学生胸卡、铅笔或其它小礼物等）、报名表、收据、公章、笔、学生课程表、零钱等}4）场外布置（包含红色条幅、彩带、拱门、气球、引领牌、车辆停放处等）3．物品准备1）说明会现场：展示教材宣传光盘电脑（PPT课件）投影，预售教材及赠品（如书包）2）教学教具（包含图片、实物、头饰、帖纸、人名卡、老师胸卡、糖果及上课光盘及磁带等。

）4．课程设置及收费1）班号：幼儿班一个，每周两次，每次七十分钟，中途休息十分钟；少儿班两个，基础班和高级班，每周两次，每次90分钟，中途休息十分钟，高级班可以从第五册开始。

建议一次性交清一本书学费。

2）分班：现场考核后并报名后确定学生班号及上课时间，将所属班级课程表交给家长。

5．人员安排1）引领人员两名，登记一人，引领一人。

2）咨询人员一到两人，答疑收费等。

3）主讲人一人。

4）授课老师及助教各1人。

二、公开课流程*模式一引领家长和学生到指定教室观看品牌展示光盘及答疑，主讲教师抓紧时间与学生互动。

正点开始前两分钟，家长与孩子分开。

家长说明会由主讲人主持正式开始，同时助教配合授课老师在另一教室里面进行演练。

三十分钟后，老师将学生带入说明会现场演示公开课或者将家长进入公开课教室，老师简单自我介绍后对家长委婉提出听课要求。

（如不能吸烟，关闭手机，不要小声交谈等等），然后公开课正式开始。

公开课结束时，老师引导家长给学生鼓掌。

鼓掌同时主持人上场，对家长说学校的优惠促销活动和咨询报名等事项。

少儿英语课程教学流程如何让幼儿英语教师的教学变得轻松，幼儿的英语学习也变得简单。

热身活动(Warming-up) 是学习英语的准备阶段。

常用的组织形式有师生间的问候招呼、师生间的日常生活对话、师生拍手对节奏、背爵士调、念英文儿歌、做游戏、唱英文歌曲、TPR活动等。

内容呈现（Presentation）热身活动后呈现给幼儿新的英语学习内容。

导入形式可以是多媒体、实物等再现真实情景，可以是音乐歌舞，可以是手偶表演，也可以是教具导入或游戏活动导入等。

活动操练（Practice）这是英语教学活动的主体部分。

教师可利用听力游戏活动、操作活动、TPR活动等，帮助幼儿对所学内容进行的消化和吸收，也可通过“听英语做动作”、“听英语指物”、“听英语拍卡片”、“听英语贴图片、闪卡、巡卡”等练习活动，让幼儿对所学内容进行再次地消化和吸收。

创造巩固（Production）帮助幼儿将所学的新内容与原有知识进行整合，融会贯通，从而做到学以致用，活学活用。

适用的方法有两人结对交谈、相互问答、角色表演、活动法、操作法、游戏法、仿编法等。

TK英语课程安排Class 1(40minutes)Week1(2hours) Class2(40minutes) Let’s learn2weeks Class3(40minutes)Class1(40minutes)Week2(2hours）Class2(40minutes)Class3(40minutes)TK英语上课流程Warm upClass1 PresentationPracticeFollow up一：Warm up:1.Greetings.2.Roll call.3.Review.二：Presentation1.Vocabulary2.Sentences pattern3.Q&A三：Practice1.课件游戏2.TPR类游戏3.指令性类游戏4.卡片游戏5.声音类游戏6.道具类（球，dice等）7.集体类游戏四：Follow up1.Correct2.Substitution3.Review4.Songs & Chant5.Assessment最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成word文本--------------------- 方便更改。

某某少儿英语公开课制度一、公开课流程：1、公开课前准备工作：<细致周全）①教师进行公开课时所需要的教具，奖品<一定要精美，外观新）；②上课所需要的新学员的名卡<提前起好英文名，最好了解其含义）；③公开课的教案，课堂步骤，认真书写；④试讲六遍，直至完全掌握；<形成脱口秀的状态，以教师评课表作为主要考核依据）2、公开课展示技巧：①课前提前进班级30分钟，与个别家长及时沟通，了解并交流孩子学习情况并及时给予建议及帮助，说话要真诚可信，并有眼神交流；②亲切的与学员打招呼，并用适当的儿童语言与他们进行简单交流并要迅速与其成为朋友，打消他们对老师的畏惧感，快速和孩子们融为一体；③渗透奖励机制，展示奖品，鼓励他们踊跃发言；④保证课堂活跃，抓住孩子兴奋点讲述知识，课程安排生动有趣<让家长也能融入你的课堂）；⑤严格控制好时间，恰到好处<让家长与学员都有一种意犹未尽的感觉）；⑥课后做简单明了的总结，并引导家长到前台交费报名<真诚但不做作，热情但不虚伪让人反感）。

3、公开课展示注意事项：①备课准备不够充分，课程安排凌乱；<给家长感觉不够专业）②课堂上只是游戏，学员没有实质性的收获；<家长会认为华而不实）③课堂中只关注个别优秀孩子，没有在意其它学员；<家长非常反感）④课堂气氛适中，不能过于活跃，也不能太沉闷；⑤授课展示时间过长；<没有家长会不厌其烦，学员的热情及好奇心也大打折扣）⑥与学生缺少互动，课堂上学生与老师没有形成一个统一的整体；⑦不要为了演课而做公开课，要真诚的面对每一个学生；二、公开课要求：1. 老师容妆整洁，在无特殊情况下上身着校服，下身着蓝色牛仔长裤，严禁穿漏脚趾的凉鞋或拖鞋；2. 老师要有较好的表现力，亲和力和应变力；3. 老师在活动中要尽可能充分照顾到每一个小朋友；4. 老师要时刻关注现场和授课过程的安全性；5. 老师要做好服务工作，更好地配合招生工作；6. 强调活动中给予小朋友的表扬、肯定和奖励；7. 每次另外安排两名备选公开课教师。

一、活动背景随着全球化的推进，英语已成为国际交流的重要工具。

为激发少儿学习英语的兴趣，提高他们的英语水平，特举办本次少儿英语活动。

二、活动目标1. 培养少儿学习英语的兴趣，提高他们的英语听说读写能力。

2. 增强少儿之间的交流与合作，培养团队精神。

3. 展示少儿英语学习的成果，促进家长对英语教育的关注。

三、活动主题“快乐英语，畅想未来”四、活动时间具体时间根据实际情况确定，建议为周末或暑假期间。

五、活动地点学校内或户外活动场所。

六、活动对象3-12岁少儿及家长。

七、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动背景、目的和流程。

2. 互动游戏：组织英语单词接龙、句子接龙、开火车等游戏，活跃气氛，提高少儿英语口语表达能力。

3. 主题演讲：邀请英语老师或优秀学员进行主题演讲，分享学习英语的心得和经验。

4. 角色扮演：分组进行英语情景剧表演，提高少儿英语口语和表演能力。

5. 亲子互动：组织亲子英语游戏，增进家长与孩子之间的感情，同时提高英语学习效果。

6. 成果展示：展示少儿英语学习成果，如绘画、手工作品等。

7. 结束语：主持人总结活动，感谢参与者的支持，宣布活动圆满结束。

八、活动筹备1. 宣传推广：通过学校、社区、网络等渠道进行宣传，吸引家长和少儿参与。

2. 场地布置：根据活动需求，布置活动场地，如布置英语主题背景板、准备游戏道具等。

3. 老师安排：邀请英语老师、优秀学员和家长志愿者参与活动。

4. 物资准备：准备活动所需的奖品、道具、宣传资料等。

九、活动经费根据活动规模和需求，制定详细的活动经费预算，包括场地租赁、道具购置、奖品发放等费用。

十、活动评估活动结束后，对活动效果进行评估，包括参与人数、满意度、成果展示等方面，为今后的活动提供参考。

十一、注意事项1. 活动过程中，确保安全，避免发生意外。

2. 注意环保，提倡低碳生活。

3. 活动内容要符合少儿年龄特点，注重趣味性和互动性。

4. 加强与家长的沟通，了解家长对活动的意见和建议。

少儿英语成果展示课流程The Process of an English Achievement Showcase for Children.Introducing an exciting and engaging showcase for children's English language achievements is crucial in fostering their confidence, encouraging active participation, and ultimately, enhancing their language skills. Carefully planning and executing this event ensures that every child has an opportunity to shine and feel proud of their progress. Here's a detailed outline of the steps involved in organizing a successful English achievement showcase for children.1. Setting Objectives:Begin by defining the goals of the showcase. This could include improving children's speaking skills, enhancing their confidence, fostering a love for English, and promoting active learning. Clear objectives help indesigning an appropriate structure and content for the showcase.2. Planning the Structure:Design a structured format for the showcase that includes various activities and segments. For example, you could have a segment for reciting poems, another for storytelling, and yet another for role-plays or skits. This variety ensures that all children, regardless of their interests and skills, can participate and excel.3. Preparing Materials:Create engaging and age-appropriate materials for the showcase. This could include storybooks, poems, scripts for skits, and other resources that children can use to prepare. Ensure that the materials are challenging enough to encourage learning but not too difficult to discourage participation.4. Inviting Parents and Guests:Extend invitations to parents and other interested guests to attend the showcase. This not only makes the event more special for the children but also allows parents to see their children's progress and achievements.5. Rehearsals:Conduct regular rehearsals with the children to ensure that they are familiar with the format and materials of the showcase. This also helps identify any issues or areas that need improvement and gives the children a chance topractice and feel more confident.6. Setting up the Venue:Arrange for an appropriate venue that is both cozy and large enough to accommodate all the children and guests. Decorate the venue with English-related themes and displays to create an engaging and exciting atmosphere.7. Conducting the Showcase:On the day of the showcase, greet the children and guests warmly and introduce the event. Explain the format and rules of the showcase to ensure everyone knows what to expect. Then, proceed with the activities as per the planned structure. Encourage the children to participate actively and provide feedback and encouragement throughout the event.8. Recognition and Awards:At the end of the showcase, recognize and appreciate the efforts of all the children. You could hand out certificates or small prizes to recognize their achievements. This not only boosts their confidence but also encourages them to continue learning and participating in future events.9. Feedback and Reflection:After the showcase, gather feedback from parents, teachers, and children to identify areas that worked welland those that need improvement. Use this feedback torefine the process for future showcases and ensure continuous improvement.10. Celebrating Success:Finally, celebrate the success of the showcase with a small celebration or treat for the children. This serves as a reward for their hard work and participation and creates a positive memory that they can look back on.By following these steps, you can organize a successful English achievement showcase for children that is both engaging and rewarding. Such events not only showcase the children's language skills but also foster a love for learning and a sense of accomplishment that will encourage them to continue developing their English language abilities.。

少儿英语活动方案一、活动简介本活动方案旨在通过一系列的少儿英语活动，帮助孩子们在愉快的氛围中提高英语学习的兴趣，培养他们的口语表达能力和听力理解能力。

活动包括游戏、角色扮演、歌唱和绘画等多种形式，旨在全面培养孩子们的英语语感，提高他们的学习效果。

二、活动目标1.提高孩子们的英语学习兴趣；2.培养孩子们的口语表达能力；3.培养孩子们的听力理解能力；4.培养孩子们的团队合作意识。

三、活动内容1. 英语绘画比赛在这个活动中，孩子们将用英语描述自己想要绘画的主题，并在规定时间内完成绘画作品。

该活动可以培养孩子的创造力和绘画能力，同时提高他们的英语词汇运用能力和表达能力。

2. 儿童英语剧孩子们将分组进行英语话剧表演。

每个小组根据指定的剧本进行排练，演绎英语剧的同时还能学习新的英语单词和句子结构。

通过这个活动，孩子们可以提高他们用英语进行表演和沟通的能力。

3. 英语歌曲大会本活动中，孩子们将在指导老师的帮助下学习一首英语歌曲，并在舞台上进行表演。

孩子们可以通过唱歌来提高发音和语调的准确性，同时培养他们的节奏感和听力理解能力。

4. 英语拼字游戏此活动旨在通过游戏的形式提高孩子们的英语单词记忆和拼写能力。

教师会准备一些英语单词的卡片，并组织孩子们进行游戏。

孩子们需要根据提示拼写单词，比赛中表现出色的孩子将获得奖励。

5. 语言角色扮演孩子们将扮演各种不同的角色，并用英语进行对话。

他们可以扮演医生、老师、警察等不同的角色，通过角色扮演来提高他们的口语表达能力和英语语感。

四、活动安排日期：每周六时间：上午9:00-12:00地点：学校多功能活动室时间活动内容09:00 - 09:30活动介绍和热身游戏09:30 - 10:30英语绘画比赛10:30 - 11:30儿童英语剧11:30 - 12:00英语歌曲大会12:00 - 12:30结束及活动总结五、活动评估为了更好地追踪孩子们的学习进展，我们将进行以下评估方式：1.活动观察：老师会对每个孩子的活动表现进行观察，并记录孩子们在活动中的参与度、口语表达能力和团队合作能力。

小学英语展示课活动方案Elementary English Show and Tell Activity PlanIntroduction:The Elementary English Show and Tell activity is designed to engage young learners in practicing their English language skills in a fun and interactive way. This activity encourages students to share their experiences, interests, and knowledge with their peers while enhancing their speaking and listening abilities.Objectives:1. To improve students' confidence in speaking English.2. To develop listening skills and the ability to understand spoken English.3. To foster a sense of community and cooperation among students.Materials:- Show and Tell items (students bring their own)- Whiteboard and markers- Timer (optional)Procedure:1. Preparation: Before the activity, inform studentsabout the Show and Tell day and encourage them to bring anitem that has a story or is of personal interest.2. Warm-up: Start the class with a brief warm-up activity, such as a vocabulary game or a song, to set a positive tone.3. Introduction: Begin the Show and Tell session by explaining the rules and the purpose of the activity. Makesure students understand that they will take turns to present their items and share their stories.4. Presentation: Students will take turns coming to the front of the class to show their item and tell a story about it. Encourage them to use as much English as possible, and provide support and prompts if needed.5. Interaction: After each presentation, give other students the opportunity to ask questions or make comments about the item and the story.6. Feedback: Provide positive feedback and constructive comments to each student after their presentation. Encourage peer feedback as well.7. Reflection: At the end of the session, have a group discussion about what they learned from the activity and whatthey enjoyed the most.8. Follow-up: Assign a follow-up task where students can write a short paragraph about their Show and Tell item or draw a picture and label it with English words.Conclusion:The Show and Tell activity is a great way to make English learning more engaging and meaningful for young students. It not only helps them practice their language skills but also allows them to express themselves creatively and connect with their classmates on a personal level.。

国际B班英语示范课流程安排1、Greeting 打招呼和每个小朋友都用全英形式对话，并要求一部分能力稍强者演唱英文歌。

对话内容包括：what’s your name? How old are you? What’s the weather like today?Do you like English? What’s this?(准备一些日常的物品，例如糖果，水果，小动物图片) 并衍生另一个问题Do you like it? 结束对话统一由握手并说nice to meet you.2、告诉小朋友今天我们要一起进入一个有趣的旅程，旅程的一开始是小朋友们早晨在家里起床get up，首先和爸爸妈妈daddy mummy 爷爷奶奶grandpa grandma问早安good morning并说I love you. 接着洗脸wash my face 刷牙brush my teeth（在此可展示两首英文儿歌）梳头发comb my hair 换鞋子change my shoes.3、旅程的第一站在森林里遇见很多小动物animals,，依次遇见了小鸡chick 小鱼fish 小鸟bird 小猪pig 在这期间可诱发what can you see?的问句，以及Do you like …？让小朋友通过自己的思考回答喜欢还是不喜欢这些小动物4、旅程的第二站在山间小路上遇见很多小昆虫insects，依次遇见了苍蝇fly 蟑螂cockroach 蚊子mosquito 蚂蚁ant 问题同上，5、旅程的第三站在菜地里看到了很多蔬菜vegetable, 依次看到了白菜Chinese cabbage茄子eggplant 胡萝卜carrot 玉米corn6、旅程的第五站我们来到了肯德基，请小朋友依次上来点餐，说出自己最爱吃的食物。

7、旅程的最后回到温馨的家，和亲爱的老师还有爸爸妈妈说晚安good night。

8、课程的结束由一首英文儿歌收尾。

英语培训展示活动筹划方案为了提高同砚的英语进修爱好和能力，我们规划组织一场英语培训展示活动。

这次活动旨在为同砚提供展示英语进修效果的机会，并激发他们在英语进修方面的乐观性。

以下是我们的活动筹划方案。

时间和地点：活动将在学校的多功能厅举办，估计举办时间为一个下午。

我们将提前通知同砚和家长详尽的日期和时间。

活动内容：1. 同砚演讲：同砚将筹办一到两分钟的英语演讲，展示他们在听、说、读、写方面的进步。

演讲可以是关于自己的经历、爱好爱好或者进修英语的心得体会。

2. 英语口语角：我们将设置一个英语口语角，供同砚和老师互动沟通。

同砚可以提前筹办一些问题或话题，与老师进行英语对话，以提高口语表达能力。

3. 英语作品展示：同砚可以展示自己的英语作品，如英语绘画、英语手抄报等。

这将激发同砚的创设力和对英语进修的热忱。

4. 英语游戏竞赛：我们将组织一些趣味英语游戏，如单词接龙、猜谜语等，以增加同砚对英语进修的爱好和参与度。

5. 英语歌曲表演：我们鼓舞同砚组队筹办一首英语歌曲的表演，以展示他们在英语发音和节奏感方面的提高。

6. 英语展示板：我们将提前筹办一些英语展示板，展示同砚的英语进修效果、进修方法和进修资源，供同砚和家长参考。

7. 嘉宾分享：我们邀请一些英语进修阅历丰富的嘉宾来分享他们的进修心得和成功阅历，鼓舞同砚继续进修英语。

活动打算：我们将提前打算同砚的演讲次序，并通知同砚和家长。

每个活动环节的时间打算为10-15分钟，以保证整个活动的流程顺畅进行。

宣扬推广：我们将通过学校官方网站、班级微信群、家长会等渠道进行活动宣扬。

同时，我们也鼓舞同砚主动向家人、友人宣扬，并邀请他们来观看活动。

活动评估：活动结束后，我们将收集同砚、家长和老师的反馈意见，以便改进和完善类似的活动。

同时，我们也将对同砚的表现进行评估，以激励他们继续努力进修英语。

通过这次英语培训展示活动，我们期望能够激发同砚对英语进修的爱好，提高他们的英语能力，并增强他们的自信心。