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幼儿海洋知识科普海洋是地球上最广阔的水体的总称，海洋的中心部分称作洋，边缘部分称作海，彼此沟通组成统一的水体。
地球表面被各大陆地分隔为彼此相通的广大水域称为海洋，其总面积约为3.6亿平方公里，约占地球表面积的71%，平均水深约3795米。
海洋中含有十三亿五千多万立方千米的水，约占地球上总水量的97%，而可用于人类饮用只占2%。
地球四个主要的大洋为太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋，大部分以陆地和海底地形线为界。
目前为止，人类已探索的海底只有5%，还有95%大海的海底是未知的。
下面我们就来讲讲一些关于海洋的小知识吧。
1、海洋蓝色原因太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种可见光所组成。
这七种光线波长各不相同，而不同深度的海水会吸收不同波长的光束。
波长较长的红、橙、黄等光束射入海水后，先后被逐步吸收，而波长较短的蓝、青光束射入海水后，遇到海水分子或其他微细的、悬在海洋里的浮体，便向四面散射和反射。
特别是海水对蓝光吸收的少，而反射的多，越往深处越有更多的蓝光被折回到水面上来，因此，我们看到的海洋里的海水便是蔚蓝色。
2、海洋里的矿物质稀锰结核、石油、海底热液矿藏、镍、铜、钴、盐。
3、海洋动物光照区：（水面至水下200米）生活着大量的浮游生物、海藻以及珊瑚礁生物动物中除鱼类、海洋哺乳动物外，还有大量的海洋无脊椎动物，如水母、头足类等，以及海洋爬行动物、海鸟等。
弱光区：（水下200米至1000米）生物多数长有大大上午眼睛和发光器官，还有一些动物白天躲在弱光区，夜间则到浅层水域去寻找食物。
深海区：（水下1000米以下）太阳的光线从来照不到这里，终年漆黑一片，也少有沉落的食物，在更深的海下就很少有动物能够生存。
4、海洋最毒的生物水母是一种常见的海洋生物，水母的种类有很多。
曾经有人问海蜇是水母吗，其实海蜇就是水母其中一种。
在海洋动物评比中，箱水母凭借独一无二的致命性，被评为海洋最危险生物的头衔，每年最少有数十人甚至几百人丧命箱水母之手。
海洋知识及常识大全1、海洋覆盖了地球表面的71%，并且海洋拥有地球的大约96%的水，正是海洋让我们这颗星球看起来是蓝色的。
2、那么海洋为什么是蓝色的呢？这其实是太阳导致的。
当太阳光照射到海面上时，海水会把太阳光的七种颜色——红、橙、黄、绿、青、蓝、紫进行有选择地吸收，红橙黄等长波会被吸收，而蓝紫等短波则会被反射，我们人眼对紫光接受能力较弱，所以看到的就是蓝色了。
3、海洋的最深处马里亚纳海沟，深达大约11000米，即便将整座珠穆朗玛峰扔到这里，峰顶也无法在海面看到。
并且比起征服珠穆朗玛峰，征服马里亚纳海沟更难，至今只有少数的载人深海探测器到达过这里。
4、2020年10月27日，中国载人潜水器“奋斗者号”成功在马里亚纳海沟坐底，坐底深度10909米，3名潜航员在海底吃起了煎蛋和炒面。
5、抹香鲸拥有动物界最重的大脑，重达9公斤！不过考虑到抹香鲸的体重可以长到25000公斤~40000公斤（25吨~40吨），大脑所占比例就很低了。
6、在海洋里撒尿是没问题的，不用担心会污染海洋，虽然尿液对人类来说是废物，但尿素里含有许多对海洋植物有益的化合物，所以在海洋里撒尿相当于另一种方式的“浇花”。
7、据美国国家海洋和大气管理局（NOAA）的评估，地球上的氧气有50%~80%来自海洋，主要来自于海洋中的藻类、浮游植物和一些可以进行光合作用的细菌。
没想到是这些不起眼的植物维护着地球的生态。
8、每年有800万吨的垃圾被倾倒到海洋中，并且大部分都是塑料垃圾。
这些垃圾在太平洋北部形成了一个“岛屿”，被称为“大太平洋垃圾带”。
9、有史以来最严重的海洋原油泄漏事故，是1991年的海湾战争石油泄漏事件，伊拉克军队为了阻止美军登陆，打开了科威特的海上石油码头的阀门，估计有5、2亿加仑的石油流入海洋，在海面上形成一条长16公里，宽3公里的油带。
10、蓝鲸是地球上已知的体积最大的动物，长可达33米，重达181吨，并且世界各大洋都能发现它的足迹。
海洋小百科知识大全海洋小百科知识大全1.世界海洋日是7月18日。
中国更大的海是南海。
3.中国更大的岛屿是台湾省岛。
4.北极熊有黑色的皮肤。
珊瑚不是动物，不是植物，而是微生物中国南海6.世界上四大洋中最小的是北冰洋。
7.海洋生物中能发电的鱼是电鳗。
8.鱼依靠鳍来平衡身体。
9.海洋中最快的鱼是旗鱼。
10.海带、紫菜、裙带菜是对人体有益的海洋食品。
北冰洋11.在海洋动物中，“睡王”是海狮。
12.在海洋动物中，“游泳冠军”是海狮。
13.在海洋动物中，“海洋霸主”是鲨鱼。
14.海洋中更大的动物是蓝鲸。
15.海洋中最聪明的动物是海豚。
海豚16.海马不是马。
17.鱼翅是由鱼翅制成的。
18.世界上最抗旱的鱼是肺鱼。
19.鱼用内耳听声音。
20.世界上最脏的海是地中海。
鲨鱼21.世界上最小的海是马尔马拉海。
22.鱼睁着眼睛睡觉23.海参在夏天需要睡眠。
24.章鱼有八条腿，鱿鱼有十条腿。
25.鱼的年龄可以通过它的鳞片来确定。
鱼鳞环26.海马直立游泳。
27.鲸鱼、鱿鱼和鲍鱼不属于鱼类。
28.对海洋最严重的损害是由石油及其产品造成的。
29.海豚是聪明的哺乳动物。
30.抹香鲸是鲸鱼中的“潜水冠军”。
有趣的海洋科普小知识海洋最毒的生物水母是一种常见的海洋生物，水母的种类有很多。
曾经有人问海蜇是水母吗，其实海蜇就是水母其中一种。
在海洋动物评比中，箱水母凭借独一无二的致命性，被评为海洋最危险生物的头衔，每年最少有数十人甚至几百人丧命箱水母之手。
箱水母也叫立方水母、澳洲方水母，是腔肠动物中的一纲。
之所以获此怪名，是因为外形微圆，像一只方形的箱子。
箱水母海生，水螅体小，水母体大。
成年的箱水母，有足球那么大，蘑菇状，近乎透明。
它由体内喷出的水柱推动着身体旋转前进，它们会主动猎食鱼类、蟹类等动物，属独居生物，其触手对于人体有剧毒。
在箱水母身体两侧有两只原始的眼睛，可以感受光线的变化，身后拖着60多条带状触须。
这些触须正是使人致命之处，能伸展到3米以外。
幼儿园家教海洋知识科普分享海洋是地球上最神奇、最广阔、最丰富的自然资源之一。
对于幼儿来说，了解海洋知识不仅可以开拓他们的视野，还可以培养他们的爱心和保护意识。
今天，我们将分享一些关于海洋的知识，帮助家长们在幼儿园家庭教育中进行科普和启蒙。
一、海洋的概念和分类1. 海洋是地球上覆盖面积最大的水域，占地球表面积的70以上。
它包括太平洋、大西洋、印度洋、南极洲洋和北冰洋等。
2. 海洋可以分为表层海洋和深层海洋。
表层海洋生物种类多，是渔业资源的主要来源；深层海洋孕育了许多未知的生物，对于人类来说尚有待探索。
二、海洋的生物多样性1. 海洋中生存着许多生物，包括鱼类、海洋哺乳动物、无脊椎动物和浮游生物等。
它们构成了复杂的海洋生态系统，对维持地球生态平衡起着重要作用。
2. 海洋生物种类繁多，其中一些是濒临灭绝的珍稀物种。
家长们可以通过教育孩子保护海洋生物，培养他们的环保意识和责任感。
三、海洋对地球的影响1. 海洋是地球上的重要水源之一，其水汽不断向陆地输送水分，保持了地球上的水循环。
2. 海洋对气候和天气有着重要的影响，如海洋的温度变化会影响着周围地区的气温，海洋的气候环境也会对海洋生物的分布和生长产生影响。
四、海洋资源的利用和保护1. 海洋资源丰富，包括鱼类、贝类、海藻、石油和天然气等，是人类的重要生活和生产资源。
2. 在海洋资源的开发利用过程中，我们也需要注意保护海洋环境，避免过度捕捞和污染海洋的行为。
五、家庭教育中的海洋科普1. 通过讲故事、观察海洋生物图片、播放有关海洋的纪录片等方式，可以激发幼儿对海洋的兴趣，引导他们主动学习和探索。
2. 父母可以陪伴孩子走近自然，带他们到海边、博物馆等地方参观，让他们亲身感受海洋的魅力。
海洋知识科普在幼儿园家庭教育中具有重要的意义。
家长们可以与孩子一起去探索海洋的奥秘，培养孩子对大自然的敬畏和热爱，为孩子的全面成长奠定坚实的基础。
希望本次海洋知识科普分享能给家长们带来一些启发和帮助。
海洋教育知识点总结导言海洋是地球上最神秘、未被完全探索的领域之一。
作为地球表面的七成，海洋对于地球自然系统的运行和人类发展具有至关重要的作用。
而海洋教育则是传播海洋知识和观念、培养人们对海洋的关注和保护意识、提高人们海洋科学素养的一项重要工作。
本文将从海洋的基本特征、生物多样性、环境保护、海洋资源利用和海洋科技五个方面总结海洋教育的知识点。
一、海洋的基本特征1. 海洋的地理位置：地球上的七成面积被海洋覆盖，其地理位置呈现“大陆环绕着海洋”的特征。
不同的洋流和洋团对全球气候和物质循环具有重要影响。
2. 海洋的构成元素：海洋主要由水和盐组成，其中水的含量占比99%。
海水中的盐度和温度对海洋生物和生态系统有着重要影响。
3. 海洋的地形特征：海洋的地形特征主要包括海底山脉、海沟、海山、大陆架等，它们对海洋生物和海洋环境有着显著影响。
4. 海洋的运动特征：海洋主要通过洋流、海浪等方式进行运动，这些运动对于全球气候和自然系统有着重要影响。
5. 海洋的气候特征：由于海洋的大面积和高热容性，它对气候的形成和调节具有至关重要的作用。
例如，热带海洋对于热带气候的形成起着关键作用。
二、海洋生物多样性1. 海洋生物的分类：海洋生物按照其生物学特征和生态习性可以分为浮游生物、底栖生物、游泳生物等多种类别。
它们在海洋生态系统中扮演着不同的角色。
2. 海洋生物的生存环境：海洋生物生存的环境包括海水的温度、盐度、氧含量等因素，以及海底地形、洋流等地理因素。
3. 海洋生物的生态系统：海洋生物构成了庞大的海洋生态系统，包括食物链、生物圈、水生植被等。
不同的海洋生物之间存在着复杂的相互关系。
4. 海洋生物资源的价值：海洋生物资源具有极高的经济和科研价值，包括食用海产品、医学海产品、海洋生物提取物等。
同时，海洋生物资源也需要被合理保护和利用。
三、海洋环境保护1. 海洋污染：海洋污染主要包括油污、废水排放、垃圾堆积等多种形式。
海洋污染对海洋生物和海洋生态系统造成了严重影响。
网课海洋知识点总结一、海洋生态系统1. 海洋生态系统的概念海洋生态系统是由海洋水体、海底地形、海洋生物等多种因素组成的，这些因素相互作用，构成了一个相对稳定的生态系统。
海洋生态系统中生物的种类繁多，繁衍着各种各样的生命形式，形成了复杂的生态链和食物网。
2. 海洋生态系统的特点海洋生态系统的特点包括生物多样性高、食物链复杂、能量流动规律明显、海洋环境稳定等。
海洋生态系统的稳定性受到了人类活动以及自然环境变化的影响，需要加强保护和管理。
3. 海洋生态系统的重要性海洋生态系统对地球生态平衡有着重要的影响。
海洋中的生物可以吸收二氧化碳，减缓全球变暖；海洋中的食物链也直接关系到人类的食物来源，保护海洋生态系统对维护生态平衡、保障人类健康有着重要的意义。
二、海洋资源1. 海洋资源的分类海洋资源包括矿产资源、生物资源、能源资源和水资源等多种类型。
这些资源广泛存在于海洋中，为人类的生产生活提供了重要的支持。
2. 海洋资源的开发利用随着人类社会的发展，海洋资源的开发利用越来越广泛。
通过海洋石油和天然气的开采、海洋生物的捕捞和养殖、海水的淡化利用等方式，人类得以从海洋中获得能源、食物和淡水等资源。
3. 海洋资源的保护海洋资源的过度开发利用已经威胁到了海洋生态系统的稳定性，需要采取一系列的措施来保护海洋资源，包括建立海洋保护区、控制捕捞量、加强海洋环境的监测等。
三、海洋保护1. 海洋污染海洋污染是当前海洋环境面临的主要问题之一，包括油污染、塑料垃圾污染、化学品污染等多种污染形式，严重影响了海洋生物的生存和海洋生态系统的稳定性。
2. 海洋保护区为了保护海洋资源和海洋生态系统，许多国家纷纷建立了海洋保护区。
这些保护区在保护海洋生态系统、维护海洋生态平衡、保护珍稀海洋生物和生态栖息地等方面发挥了积极的作用。
3. 海洋环境监测海洋环境监测是保护海洋环境的重要手段之一。
通过对海洋水质、海洋生物多样性、海洋气候变化等多方面的监测，可以及时掌握海洋环境的变化，为保护海洋环境提供重要的科学依据。
幼儿科普常识浩瀚的海洋
海洋常识如下：
1、海水热量的支出海水蒸发所消耗的热量。
2、影响海洋表层水温的因素太阳辐射、沿岸地形、气象、洋流等。
3、海水温度的空间变化规律从赤道向两极递减。
4、海水温度的垂直变化表层海水温度变化较大，深层海水温度变化不大。
5、海水对大气温度的调节作用海洋面积广，水量大，而且热容量又很大。
6、海水中主要盐类物质氯化钠、氯化镁。
7、盐度的概念1000克海水中所含溶解的盐类物质的总量。
8、海洋表层盐度的纬度分布规律从南北半球的副热带海区分别向南北两侧递减。
9、影响海水盐度的因素降水量、蒸发量、洋流、河流淡水汇入（径流量）。
10、盐度的海区和最低的海区红海（亚非交界）、波罗的海（北欧附近）。
我们赖以生存的海洋，已经因为人类无止境的索取和破坏，变得遍体鳞伤。
该如何守住这一片蔚蓝？其实，我们做些力所能及的小事，都会悄然改变海洋、改变世界。
1、惜食海鲜，拒食鱼翅和其他濒危海洋动物，不购买海豹皮等海洋生物制品惜食海鲜，并在吃海鲜时进行选择，尽量吃食物链更底层的鱼类，例如购买养殖的罗非鱼而非鲑鱼，因为罗非鱼主要是食草的，在养殖过程中消耗更少的鱼肉；避免食用那些捕捞过程会严重影响海洋生态环境的鱼类，比如人们对金狮鱼多以拖网捕捞的方式，这会破坏深海珊瑚;避免食用那些所剩稀少的鱼类，如大西洋蓝鳍金枪鱼；对于处于食物链顶层的鲨鱼、鲸，更是应该坚决不食用；拒绝海豹皮等海洋生物制品。
保护海洋，从保护海洋动物做起2、过低碳生活长期以来，海洋吸收二氧化碳并有效减缓气候的变化。
但随着人类对二氧化碳排放量的不断增加，导致海洋吸收了过多的二氧化碳，使其酸性不断升高。
这不仅会影响海洋吸收二氧化碳的能力，更会对海洋生态系统造成严重影响。
低碳生活方式不仅有助于改善全球变暖，也会减缓海洋酸化的速度。
3、做个有责任感的海边游客人们都喜欢到海边度假，但某些不适当的方式可能会影响海洋环境。
一个有责任感的海边游客，需要做到：在海边度假时，将个人垃圾丢进垃圾箱或随身带走；在海边游玩时，不捕捉和伤害海洋动物；不在海水中随意小便；潜水时，不触碰珊瑚礁和其他海洋生物，不擅自触摸、喂食海洋生物；不购买海洋生物标本和工艺品，可以拍照留念。
4、帮助清理侵袭海岸的绿藻青岛已经连续数年在夏天受浒苔之苦，而今年3月，绿藻也再次入侵海南三亚大东海。
人类向海洋中排放大量含氮和磷的污染物而造成海水富营养化，加上适宜的温度，使绿藻过度繁殖，虽然有关部门已经采取了一些防范措施，但要想缓解绿藻之灾并非一朝一夕能够做到。
我们能做的就是尽自己的绵薄之力，在绿藻来袭时一起清理海滩及沿岸。
清理侵袭海岸的海藻5、少用塑料制品，避免“塑化”海洋塑料垃圾大量进入海洋后，在海水中难以分解，还容易被当作食物吃掉造成海洋动物消化不良而死亡。
海洋知识大全1. 海洋介绍海洋的定义，地球表面有很多水，而海洋就是其中最大、最深的一部分，是地球上广阔的、覆盖大部分地球表面的咸水体，包括大洋、海、海湾、海峡等等。
海洋的面积，海洋的面积约3.6 亿平方千米，占地球总表面积71%，平均水深约3800 米，海洋约占地球上总水量的97%，但可用于人类饮用的只占2%。
海洋的分布，地球四个主要的大洋为太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋，大部分以陆地和海底地形线为界，人类已探索的海底只有5%，还有95% 是未知的。
海洋的深度，海洋的平均深度约为3800 米，海洋最深处是位于太平洋上的马里亚纳海沟，最深处达到11034 米，是太平洋板块向欧亚板块下俯冲后形成的。
海洋是怎么形成的，地球最初是一个炽热的球体，地壳形成后，地球表面开始出现火山活动，随着火山活动的持续，海洋地壳不断积累，形成了最初的海洋。
2. 海洋的结构浅海区域（海平面到200米以下），这片水域较浅，阳光可以穿透它，常见的海洋生物有海藻、珊瑚、鱼类、贝类、虾等，浅海也是人类所熟悉的海洋世界。
中层海域（200~1000米），这是介于半透明和完全黑暗的深海世界之间的过渡层，常见的生物有深海鱿鱼、灯笼鱼、鲨鱼、巨型乌贼等，特点是身形巨大。
深层海域（1000~4000米），这里唯一的光源是动物身上的发光装置，包括一些著名的鱼类、软体动物、水母和甲壳类动物，抹香鲸也会溜进这个区域捕食。
深渊海域（4000米以下），这里的环境极端黑暗，水温接近冰点，且水压极高，深海生物适应了这些极端条件，如深海乌贼、海蜘蛛、深海鱼类、微生物等。
海沟区域（超过6000米），海沟是位于海洋底部的狭长、深邃的沟槽或潜在的裂缝，是海洋中最深的地质结构之一，海沟中也会存在一些独特而奇异的生物。
3. 海洋的洋流洋流的定义，洋流是指海洋中水的流动，地球上存在多个洋流系统，这些洋流系统通常是环绕大陆的环流，例如北太平洋暖流、北大西洋暖流、秘鲁寒流等。
海洋保护小知识10条1. 海洋覆盖了地球表面的70%，是地球上最大的生态系统。
保护海洋对于维护全球生态平衡至关重要。
2. 海洋提供了大约70%的氧气，海洋生物是维持氧气循环的重要组成部分。
因此，保护海洋生物多样性对于维护地球气候系统至关重要。
3. 海洋生物多样性丰富，其中包括各种鱼类、海洋哺乳动物、珊瑚、海藻等。
保护海洋生物多样性不仅是保护生态系统的需要，也是为了保护人类的食物来源。
4. 海洋污染是当前海洋面临的主要挑战之一。
海洋污染包括塑料垃圾、化学物质和油污等。
这些污染物对海洋生物造成直接或间接的威胁，同时也会影响人类的健康。
5. 减少塑料污染是保护海洋的重要举措之一。
人们可以通过减少使用一次性塑料制品，如塑料袋和塑料瓶，来减少塑料进入海洋的数量。
6. 海洋温度上升是全球气候变暖的结果。
海洋温度上升不仅对海洋生物造成威胁，也会引起海平面上升和极端天气事件的增加。
7. 过度捕捞是海洋生物资源枯竭的主要原因之一。
为了保护海洋生物资源，需要建立可持续的渔业管理制度，并加强打击非法捕捞行为。
8. 珊瑚礁是海洋生态系统中的热点区域，它们具有极高的生物多样性。
然而，气候变化和人类活动对珊瑚礁造成了巨大的威胁。
保护珊瑚礁是保护海洋生态系统的重要任务。
9. 海洋保护区是保护海洋生物多样性的重要手段。
通过设立海洋保护区，可以限制人类活动对海洋生态系统的影响，帮助海洋生物种群恢复和繁衍。
10. 教育公众对海洋保护的重要性是促进海洋保护的关键。
通过提高公众对海洋生态系统的认识和理解，鼓励大众采取积极的行动来保护海洋，才能实现可持续的海洋保护目标。
总结起来，保护海洋是保护地球生态系统的重要一环。
我们每个人都应该意识到自己的责任，采取行动来减少海洋污染、支持可持续的渔业管理、保护珊瑚礁和海洋生物多样性。
只有通过共同努力，才能实现海洋生态系统的健康和可持续发展。
海洋教育
1、《星罗棋布的海岛》
教学目标：
1．知道海岛的形成原因和海岛的种类。
2．了解海岛的变化过程。
3．培养热爱生活的情感。
教学方法：小组活动、自主探究
教学过程：
一、课程引入：
出示各种海岛的图片，让学生进行欣赏。
二、教授内容：
1.认识海岛
引入图片，让那个学生讨论。
像这样矗立在海中的小山就是海岛。
海岛就是被海水环绕的小片陆地。
2.海岛的成因
大陆的边缘在地质构造上与陆地相连，由于地壳运动、海面上升等原因，与大陆分离，形成海岛。
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3.海岛的种类
大陆岛、火山岛、珊瑚岛、冲积岛。
解释各种海岛的形成原因，出示各种海岛的图片让学生进行辨认。
三、拓展延伸
1、认识中国的海岛：蛇岛、舟山群岛、涠洲岛、台湾岛、南沙群岛。
2、认识世界海岛：印度的巴厘岛、智利的复活节岛、法国的马提尼克岛、瑙鲁岛、格陵兰岛等。
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2、《海湾和海峡》
教学目标：
1．知道海湾和海峡的特点。
2．认识国内和国外著名的海峡和海湾。
3．培养学生亲近海洋的情感。
教学过程：
一、地图导入
这是中国沿海地图，请找出渤海湾和台湾海峡。
二、探究新知：
观察、思考：
1、找出这两个地方的不同之处。
2、总结海湾和海峡的定义：海湾是一面与海相连，大部分被大陆或岛屿包围的海域。
海峡是指连接两个相邻海区的狭窄水道。
3、认识中国重要的海湾和海峡。
海湾：渤海湾、胶州湾、北部湾、
海峡：渤海海峡、琼州海峡、台湾海峡
4、认识世界重要的海湾和海峡。
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海湾：孟加拉湾、波斯湾
海峡：白令海峡、马六甲海峡、直布罗陀海峡等。
三、课堂小结
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3、《海上救助》
教学目标：
1．知道海上救助的必要性和紧急性。
2、了解海上救助的基本程序，了解当前我国海上救助的概况。
3、对学生进行热爱国家、珍爱生命的教育
教学过程：
一、课程导入：同学们课前你都搜集到哪些海上救助的事件？大家来交流一下吧。
二、课程内容：
1、案例分析，感知事件。
（1）出示《青岛起飞！急救落水渔民》的故事
（2）出示2011年各重大海上事故的具体数据，让学生通过数据分析，感受海上事故的严重性和危害性，感受实施海上救助的必要性。
2、了解我国的海上救助队伍
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中国海上搜救中心成立于1989年，负责全国海上搜救的统一组织协调工作。
我国沿海已设有3个救助局、3个打捞局和4个救助飞行队。
全国共设有21个救助基地和7个航空救助基地。
3、了解海上救助程序
海上搜救中心报警、全线出击、海上救火、直升机救援、海上伤员救助、路上120急救。
4、了解国际合作海上救助。
国际海上人命救助联盟。
三、课堂小结
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4、《海上自救自护》
教学目的：
1．知道海上自救自护的重要意义。
2．会简单的海上自救自护常识。
3、对学生进行珍爱生命、远离危险的教育。
教学过程：
一、课程导入：
同学们，图中的小朋友在海上自救自护的方法你知道吗？能说说他们为什么要这样做吗？
二、教学内容：
（一）猜想：假设我们在大海上遇险了，你打算怎样自护自救？举例说说你的想法。
班内学生进行交流。
（二）了解典型的自救自护方法。
1、知道救生衣的穿着方法。
（1）穿着前应检查救生衣有无损坏，腰带、胸口及领口的带子
是否完好。
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（2）将腰带部分置于身前，再把头部套进救生衣内；
（3）将左右两根腰带于身体正面交叉后，如过长分别绕到身后
再到身前，打死结系牢，再系好胸口、领口的带子即可。
2、水中漂浮自救方法。
（1）水母漂
深吸气之后，将头向下沉入水中，双脚与双手向下自然伸直，与水面略成垂直，如水母状漂浮。
当换气时，双手向下压水，双脚前后夹水，再抬头，利用瞬间吸气，然后继续或漂浮状态，如此反复进行便可可以在水中持续很长的时间。
（2）踩水
踩水是最基本的实用自救技术之一。
踩水以下肢的动作为主；头露出水面，双手由胸前向两侧做摇橹拨水。
拨水时，手掌应与水面略呈45度角，加大划水的阻力。
使身体易于上浮。
有两腿交替踩水和同时蹬夹水两种。
两腿交替踩水，身体在水中起伏不大，大腿动作幅度较小。
（3）规律呼吸
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规律呼吸是在水中保持有规律的一沉一浮的呼吸动作。
动作方法是：身体自然放松。
在水面上吸一口气后，双手上举，掌心向上拨水，双腿伸直下沉，下沉的深度约30厘米即可；然后掌心向下，双手由身体两边下压，使身体上浮。
如此反复进行，便可持续一段时间以待救援。
3、器物自救法
利用身边的一些小物件展开自救。
小镜子、闪光的金属物、手电筒、用鲜艳物品自制信号旗等。
三、课堂小结
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5、《寻觅沉睡的宝船》
教学目的：
1．知道海上运输是一种重要的交通运输方式。
2、了解我国古代海上丝绸之路的辉煌。
3、培养学生热爱探究、敢于实践的科学精神。
教学过程：
一、课程导入：
同学们，听说过“南海一号”的新闻报道吗？多媒体展示电视画面。
二、教学内容
1、通过观看影像，认识精美的各种瓷器，你有感慨吗？
这是古人留给我们的一笔宝贵的财富。
2、探访中国沉船。
（1）感知中国古代高超的造船技术和设计理念。
（2）体会海底沉船对研究中国历史的重要意义。
（3）欣赏精美的古代瓷器，赞叹古人精湛的造瓷技艺。
3、探访异国沉船。
1、探寻造成沉船事件的原因。
2、沉船事件一般都是货船，共同点是满载精美的器物或金银财宝。
3、体会研究沉船事件的重要历史意义。
三、课堂小结
6、《潮水与淤泥间的天堂》
教学目标：
1．知道“红树林”的生存环境以及对环境保护的重要意义。
2．认识潮间带生存的植物和动物。
教学过程：
一、课程导入：同学们课前老师布置了一个任务，让大家查阅资料了解哪些树木能在海水中生存？
二、课程内容：
1.神奇的海上森林
红树林是适合这种环境的典型代表，它被称作“地球的肺”，红树林还具有一定的耐盐能力，能削弱海浪对海岸的侵蚀。
2、认识红海榄
通过阅读资料，了解红海榄的生长环境和生存方式、繁衍方式。
3、认识潮间带的精灵
适合在潮间带生存的动物有：招潮蟹、弹涂鱼、苍鹭、海娃等。
通过资料了解它们的生活习性。
4、红树林里的聚会
通过欣赏这张图片，让学生体会到虽然生存的环境很恶劣，但大家仍能克服苦难顽强生存，共同营造和谐的生存环境。
三、课堂小结
通过钱买你的问题大家都了解了国土，那么现在我们来了解我国的国土，出示图片。
让学生在课本上画出我国海洋国土，同时标注出曾母暗沙、南沙群岛等岛屿。
2.中国的管辖区域有哪些？它们各指那些范围？
3.通过展示让同学们珍视蓝色国土。
关注岛屿之争。
7、《快乐沙画》
教学目的：
1．了解沙画的特点和作画步骤。
2、体会大自然的神奇，激发学生对大自然的热爱。
教学过程：
一、课程导入:
同学们，你都知道哪些材料可以来作画？老师可以用沙子来作画，你相信吗？
课件展示各种沙画作品。
二、课程内容：
1. 了解沙子的特点
海边的沙子细、软。
2、美丽的沙画
我们通常把用沙子在纸上或其它材料上做的画称为“沙画”。
欣赏各种沙画。
3、制作沙画
（1）准备材料
排笔和毛笔、卡纸、胶水、画盘、沙子、小勺
（2）构图
（3）涂胶
（4）撒沙
（5）整理
4、作品展览
根据自己的喜好，制作一幅沙画，以班级为单位进行集中展示。
三、课堂小结
四年级下册海洋教育
2012年2月。
