普通话第四章声调

07178《普通话语音与发声》自考教学大纲第一部分课程性质与设置目的一、课程性质与特点《普通话语音和发声》是高等教育自学考试播音主持艺术专业（本科）重要的专业基础课，是培养合格的播音员、节目主持人的必修课，也是一门理论联系实际、实践性较强的课程。

通过学习，学生可以较系统地掌握普通话语音和播音发声的理论知识，熟练、规范地运用普通话，认识和纠正自己在语音和发声中存在的问题，逐步掌握和运用科学的发声方法，以适应播音主持创作工作的需要。

本课程注重理论授课与训练实践相结合，小课教学针对学生的个别情况，细化讲解理论、耐心辅导个体表达，训练、讲解、示范相结合，增强学生的感性认识和实践水平，同时强化理论认识。

二、课程目标与基本要求通过理论讲授、小课辅导以及有针对性的训练，学生能够系统地掌握普通话语音的理论知识，解决自己在普通话语音中存在的问题，准确、熟练、规范的运用普通话；了解播音发声的基本特点，矫正不良发声习惯，掌握正确的发声方法，具备较好的声音控制使用能力，为今后的业务学习课程打下良好的基础。

三、与本专业其他课程的关系本课程是高等教育自学考试播音主持艺术专业（本科）的主干专业基础课，是播音专业学生最先接触的专业基础课，应使学生在后续的播音基础课程学习之前已经基本解决语音和发声问题。

第二部分考核内容与考核目标上篇普通话语音第一章普通话语音概说一、学习目的与要求通过本章的学习，学生了解什么是普通话，熟悉普通话语音的特点，并能准确阐述语音的相关重要概念。

要求能画出舌面元音舌位图和普通话辅导发音要领表。

二、考核知识点与考核目标（一）什么是普通话（次重点）识记：普通话的概念（二）普通话语音教学的重要性（一般）识记：汉语的七大方言区（三）普通话语音的特点（次重点）理解：普通话语音的特点（四）语音的物理、生理及心理基础（一般）识记：语音的物理、生理及心理基础（五）语音基本概念（重点）识记：音节、音素、音系、音位、一般单纯元音、特殊元音、舌尖元音、卷舌元音、复合音、复合元音、复合鼻尾音的概念；一般单纯元音的发音条件；送气与不送气、清辅音与浊辅音的区分；理解：元音、单元音、舌位、舌位动程、辅音、发音部位和发音方法、声母、零声母、韵母、四呼、声调和调类调值、语流音变和轻声、儿化等的概念；辅音的发音过程，辅音发音要领表；普通话语音结构示意图。

第四章声调训练第一节认识声调一、调值和调类声调是音节发音时具有区别性功能的音高变化。

它同声母、韵母一样，具有区别意义的作用。

在汉语里，一个音节一般就是一个汉字，所以声调也叫字调。

普通话声调可以从调值和调类两个方面去分析、认识。

1．调值调值指声调的实际读法，即声调的高低升降变化。

普通话声调有四个基本调值，即高平调、中升调、降升调、全降调。

每个调值的音高情况可以用“五度标记法”加以具体描写，如图4.1。

535 451 3214 21图 4.1注：竖线分为五度，表示相对音高。

竖线左侧的线条表示四个调值的音高变化形式。

2．调类调类就是声调的分类，是根据声调的实际读法(调值)归纳出来的。

把调值相同的归为一个调类，这样普通话声调可归为四类，即：阴平(高平调55)、阳平(中升调35)、上声(降升调214)、去声(全降调51)。

调类名称也可以用序数表示，称为第一声、第二声、第三声、第四声，简称为“四声”。

3．调号调号是指表示声调的符号。

普通话的调号是根据普通话语音调值的升降情况制定的。

调号的形状是根据“五度标记法”缩写而成的。

调号简化为：阴平“一”、阳平“/”、上声“∨”、去声“\”。

表 4.1普通话的调值调类综述表二、声调发音练习认读下列单音节字词，体会四声的调值(•字前标“△”的为多音字)哀āi 癌ái 矮ǎi 爱ài△凹āo 敖áo 袄ǎo 奥ào巴bā拔bá靶bǎ爸bà掰bāi 白bái 百bǎi 拜bài包bāo 雹báo 饱bǎo 报bào 崩bēnɡ甭bénɡ△绷běnɡ泵bènɡ逼bī鼻bí比bǐ闭bì憋biē蹩bié△瘪biě△别biè拨bō帛bó跛bǒ△簸bò逋bū醭bú补bǔ布bù猜cāi 才cái 彩cǎi 菜cài餐cān 残cán 惨cǎn 灿càn 糙cāo 曹cáo 草cǎo △操cào 插chā茶chá△衩chǎ岔chà搀chān 谗chán 产chǎn 忏chàn 昌chānɡ常chánɡ敞chǎnɡ畅chànɡ抄chāo 巢cháo 炒chǎo 耖chào 琛chēn 臣chén 碜chěn 衬chèn 瞠chēnɡ成chénɡ逞chěnɡ△秤chènɡ吃chī池chí齿chǐ赤chì充chōnɡ虫chónɡ宠chǒnɡ△冲chònɡ抽chōu 酬chóu 丑chǒu 臭chòu 出chū刍chú储chǔ触chù川chuān 船chuán 喘chuǎn 串chuàn 疮chuānɡ床chuánɡ闯chuǎnɡ怆chuànɡ疵cī词cí此cǐ次cì村cūn 存cún 忖cǔn 寸cùn 搓cuō痤cuó脞cuǒ挫cuò搭dā达dá△打dǎ△大dà刀dāo △叨dáo 导dǎo 到dào 低dī迪dí底dǐ弟dì督dū毒dú赌dǔ杜dù多duō夺duó朵duǒ惰duò婀ē鹅é△恶ě厄è△发fā罚fá法fǎ珐fà帆fān 凡fán 反fǎn 犯fàn方fānɡ防fánɡ仿fǎnɡ放fànɡ飞fēi 肥féi 匪fěi 废fèi纷fēn 汾fén 粉fěn 份fèn风fēnɡ逢fénɡ讽fěnɡ凤fènɡ肤fū芙fú甫fǔ讣fù旮ɡā噶ɡá△嘎ɡǎ尬ɡà戈ɡē隔ɡé舸ɡě△个ɡè根ɡēn 哏ɡén △艮ɡěn 亘ɡèn郭ɡuō国ɡuó果ɡuǒ△过ɡuò嗨hāi 孩hái 海hǎi 害hài酣hān 含hán 罕hǎn 汉hàn蒿hāo 亳háo 郝hǎo 浩hào轰hōnɡ弘hónɡ△哄hǒnɡ鸿hònɡ齁hōu 喉hóu 吼hǒu 后hòu乎hū狐hú琥hǔ互hù欢huān 环huán 缓huǎn 幻huàn荒huānɡ黄huánɡ恍huǎnɡ△晃huànɡ灰huī回huí悔huǐ卉huì△豁huō活huó火huǒ或huò击jī吉jí脊jǐ计jì加jiā颊jiá甲jiǎ驾jià交jiāo △嚼jiáo 狡jiǎo 轿jiào阶jiē劫jié姐jiě戒jiè拘jū局jú举jǔ巨jù撅juē决jué△蹶juě倔juè苛kē△壳ké渴kě刻kè匡kuānɡ狂kuánɡ夼kuǎnɡ眶kuànɡ亏kuī葵kuí△傀kuǐ愧kuì垃lā旯lá喇lǎ辣là啷lānɡ狼lánɡ朗lǎnɡ浪lànɡ捞lāo 劳láo 老lǎo 涝lào△勒lēi 雷léi 垒lěi 泪lèi△哩lī厘lí里lǐ力lì蹽l iāo 辽l iáo 燎l iǎo 镣l iào拎līn 邻lín 凛lǐn 吝lìn△溜l iū刘l iú柳l iǔ△遛l iù△隆lōnɡ龙lónɡ垄lǒnɡ△弄lònɡ噜lū颅lú卤lǔ录lù啰l uō罗l uó裸l uǒ洛l uò妈mā△麻má马mǎ骂mà△嫚mān 蛮mán 满mǎn 曼màn 猫māo 毛máo 卯mǎo 茂mào △蒙mēnɡ虻ménɡ猛měnɡ孟mènɡ咪mī迷mí米mǐ觅mì喵miāo 苗miáo 秒miǎo 妙miào 摸mō膜mó△抹mǒ末mò△那nā拿ná△哪nǎ纳nà囡nān 南nán 蝻nǎn △难nàn 孬nāo 挠náo 恼nǎo 闹nào 妮nī尼ní拟nǐ昵nì蔫niān 鲇nián 捻niǎn 念niàn 妞niū牛niú扭niǔ△拗niù拍pāi 牌pái △迫pǎi 湃pài抛pāo 咆páo △跑pǎo 炮pào 抨pēnɡ彭pénɡ捧pěnɡ碰pènɡ坯pī毗pí癖pǐ媲pì偏piān 骈pián 谝piǎn 骗piàn 剽piāo 嫖piáo 瞟piǎo 票piào 姘pīn 频pín 品pǐn 聘pìn 颇pō婆pó叵pǒ破pò扑pū菩pú普pǔ铺pù戚qī颀qí杞qǐ讫qì谦qiān 虔qián 谴qiǎn 堑qiàn 枪qiānɡ蔷qiánɡ△抢qiǎnɡ呛qiànɡ锹qiāo 樵qiáo 巧qiǎo 窍qiào △切qiē△茄qié△且qiě惬qiè侵qīn 擒qín 寝qǐn 沁qìn 倾qīnɡ擎qínɡ请qǐnɡ庆qìnɡ蛆qū渠qú龋qǔ趣qù△圈quān 颧quán 畎quǎn 券quàn △嚷rānɡ瓤ránɡ壤rǎnɡ让rànɡ杀shā啥shá傻shǎ△煞shà艄shāo 韶sháo △少shǎo 潲shào 赊shē△蛇shé△舍shě赦shè身shēn 神shén 婶shěn 蜃shèn笙shēnɡ绳shénɡ△省shěnɡ圣shènɡ诗shī时shí矢shǐ△氏shì收shōu △熟shóu 首shǒu 瘦shòu叔shū塾shú暑shǔ戍shù胎tāi △苔tái △呔tǎi 态tài贪tān 昙tán 忐tǎn 探tàn涛tāo 淘táo 讨tǎo 套tào剔tī啼tí体tǐ屉tì添tiān 阗tián 腆tiǎn 掭tiàn△挑tiāo 笤tiáo 窕tiǎo 粜tiào汀tīnɡ庭tínɡ艇tǐnɡ挺tìnɡ△通tōnɡ瞳tónɡ捅tǒnɡ痛tònɡ偷tōu 投tóu 钭tǒu 透tòu凸tū荼tú土tǔ兔tù推tuī颓tuí腿tuǐ蜕tuì吞tūn 臀tún 汆tǔn △褪tùn 托tuō鸵tuó椭tuǒ△拓tuò娲wā娃wá佤wǎ袜wà碗wān 丸wán 惋wǎn 腕wàn汪wānɡ亡wánɡ枉wǎnɡ忘wànɡ危wēi 帷wéi 伪wěi 魏wèi瘟wēn 雯wén 稳wěn 汶wèn屋wū毋wú妩wǔ戊wù晰xī檄xí徙xǐ隙xì△鲜xiān 咸xián 冼xiǎn 腺xiàn镶xiānɡ翔xiánɡ饷xiǎnɡ△巷xiànɡ枭xiāo 淆xiáo 晓xiǎo 孝xiào歇xiē偕xié△写xiě械xiè星xīnɡ型xínɡ醒xǐnɡ幸xìnɡ△戌xū徐xú诩xǔ婿xù轩xuān 漩xuán 癣xuǎn 绚xuàn 薜xuē穴xué雪xuě△血xuè押yā衙yá△哑yǎ揠yà胭yān 炎yán 俨yǎn 雁yàn殃yānɡ杨yánɡ仰yǎnɡ怏yànɡ吆yāo 肴yáo 舀yǎo 药yào△掖yē爷yé野yě腋yè揖yī贻yí倚yǐ役yì喑yīn 吟yín 瘾yǐn 荫yìn膺yīnɡ蝇yínɡ颖yǐnɡ映yìnɡ拥yōnɡ颙yónɡ永yǒnɡ△佣yònɡ幽yōu 鱿yóu 黝yǒu 釉yòu迂yū鱼yú雨yǔ狱yù鸳yuān 辕yuán 远yuǎn 苑yuàn晕yūn 匀yún 允yǔn 孕yùn簪zān △咱zán 攒zǎn 暂zàn糟zāo 凿záo 澡zǎo 躁zào渣zhā札zhá眨zhǎ乍zhà摘zhāi 宅zhái 窄zhǎi 寨zhài招zhāo △着zháo 沼zhǎo 召zhào遮zhē蛰zhé褶zhě蔗zhè汁zhī职zhí止zhǐ质zhì诌zhōu 妯zhóu 肘zhǒu 皱zhòu诛zhū逐zhú瞩zhǔ贮zhù△作zuō昨zuó左zuǒ做zuò第二节辨正声调一、误读与缺陷普通话声调虽然只有“四声”，但由于各方言声调与普通话声调间有许多差别，并对其干扰，要念准普通话的“四声”还是有一定难度。

单元四普通话的声调（导学案）-小学拓展一、学习目标1.了解普通话的四声和声调符号的意义。

2.能够正确区分普通话的四声以及正确使用声调符号。

3.通过练习，提高普通话的口语表达能力。

二、学习内容1. 普通话的四声普通话的四声分别为：阴平（第一声）、阳平（第二声）、上声（第三声）和去声（第四声）。

阴平阴平是指声调从第一级到第二级，音调在稍微上扬的声音。

例如：“妈妈”、“爸爸”。

阳平阳平是指声调平稳不升不降，音调平平稳稳。

例如：“喝水”、“坐着”。

上声上声是指声调从第二级上升到第五级，音调在上升的过程中带点小尖。

例如：“说话”、“看书”。

去声去声是指声调从第四级下降到第一级，音调在下降过程中清晰有力。

例如：“有时”、“谢谢”。

2. 声调符号声调符号是用来告诉我们每个字的声调的。

普通话中的声调符号有四种，分别是：“¯”、“ˊ”、“ˇ”、“ˋ”。

它们表示的四声分别是：阴平、阳平、上声和去声。

例如，汉字“妈”字的声调是阴平，它的声调符号是“¯”；汉字“爸”字的声调是阴平，它的声调符号也是“¯”。

三、学习方法1.学习声调符号时，可以用重复的方式来练习，比如反复念某个字并加上不同的声调。

2.在平时口语练习中，可以留意自己的发音是否符合普通话的语音规范。

四、学习策略1.注意观察、分析遇到的新字，了解它的声调。

2.多模仿标准发音的老师或者专业人士的发音，通过比较来提高自己的发音水平。

五、学习延伸1.练习普通话口音的同时，也应该进行听力训练。

2.平时可以多听听广播、电视剧、新闻等普通话的语音流畅程度。

六、总结普通话是国家通用语言，学好普通话是非常必要的。

掌握普通话的声调规则和发音技巧，可以提高口语表达能力，更好地与人交流。

因此，在学习普通话的过程中，一定要认真对待四声和声调符号的学习，不断练习听、说、读、写的各项技能，积累经验，才能取得更好的进步。

一、教案名称：普通话培训课教案第一章——语音概述1. 教学目标（1）让学生了解普通话的基本语音特点。

（2）使学生掌握普通话的声母、韵母、声调的基本知识。

（3）培养学生正确的发音习惯。

2. 教学内容（1）普通话的定义及基本特点。

（2）声母、韵母、声调的分类及发音方法。

（3）发音器官及发音方法。

3. 教学方法（1）讲解法：讲解普通话的基本特点、声母、韵母、声调的分类及发音方法。

（2）示范法：教师示范发音，学生跟随模仿。

（3）练习法：学生分组练习，相互纠正发音错误。

4. 教学步骤（1）导入：介绍普通话的定义及基本特点。

（2）讲解：讲解声母、韵母、声调的分类及发音方法。

（3）示范：教师示范发音，学生跟随模仿。

（4）练习：学生分组练习，相互纠正发音错误。

二、教案名称：普通话培训课教案第二章——声母发音训练1. 教学目标（1）使学生掌握普通话声母的发音方法。

（2）培养学生正确发音声母的能力。

2. 教学内容（1）声母的分类及发音方法。

（2）声母发音练习。

3. 教学方法（1）讲解法：讲解声母的分类及发音方法。

（2）示范法：教师示范发音，学生跟随模仿。

（3）练习法：学生分组练习，相互纠正发音错误。

4. 教学步骤（1）导入：回顾上一节课的内容，引入声母的学习。

（2）讲解：讲解声母的分类及发音方法。

（3）示范：教师示范发音，学生跟随模仿。

（4）练习：学生分组练习，相互纠正发音错误。

三、教案名称：普通话培训课教案第三章——韵母发音训练1. 教学目标（1）使学生掌握普通话韵母的发音方法。

（2）培养学生正确发音韵母的能力。

2. 教学内容（1）韵母的分类及发音方法。

（2）韵母发音练习。

3. 教学方法（1）讲解法：讲解韵母的分类及发音方法。

（2）示范法：教师示范发音，学生跟随模仿。

（3）练习法：学生分组练习，相互纠正发音错误。

4. 教学步骤（1）导入：回顾上一节课的内容，引入韵母的学习。

（2）讲解：讲解韵母的分类及发音方法。

（3）示范：教师示范发音，学生跟随模仿。

单元四普通话的声调（教案）-小学拓展一、教学目标1.认识普通话声调的概念和作用；2.学习普通话四个基本声调的发音技巧；3.能正确读出基本的普通话单音节词语。

二、教学准备1.课件或黑板；2.普通话单音节词语卡片；3.录音设备。

三、教学方法1.讲解教学，师生互动；2.听说结合，多角度学习；3.课堂实践，反复操练，练习成就自信。

四、教学过程1. 导入教师会先播放一段普通话的标准发音，让学生听一下，从中感受一下声调的高低升降。

然后向学生提问：•你们听到了什么？•这是什么语言？•它有什么特点？常规的问题需要引起学生的好奇心，从而调动他们学习普通话的兴趣。

2. 讲解声调的概念•声调是指说话时声音发生的升降变化，用来表达语意和感情。

•普通话中的声调分为四种：平声、上声、去声、入声。

然后教师可以拿出一个坐垫或椅垫，让学生发现它的上升和下降的高度。

这可以帮助学生更好地理解声调的概念。

3. 学习普通话四个基本声调的发音技巧首先，教师会让学生听一些汉字的读音，让学生跟着读，检查学生的发音。

然后，教师会重点讲解普通话四个基本声调的发音技巧：•平声：说话时声音平且长，如“爸爸”；•上声：说话时声音由低到高并带有短促的呼气，如“打听”；•去声：说话时声音由高到低并带有短促的吸气，如“公园”；•入声：说话时带有浊音且声音由升至顶而降落下来，如“俩”、“河”等。

然后让学生跟着教师一起读几个例子，并要求学生模仿教师的发音技巧。

4. 课堂实践在学生掌握了四个基本声调的发音技巧后，教师将会出示一些单音节词语卡片，让学生独立读出它们的发音，同时使用正确的声调。

在这个过程中，教师会带领学生进行演练和操练，以加深他们的印象。

5. 总结最后，教师会让学生回顾并总结今天学到的知识点，并为同学们进行小结的笔记或口头总结，以备下次课程的进一步学习。

五、教学反思本课程通过多角度讲解和课堂实践，使学生能够更好地掌握普通话四个基本声调的发音技巧，并能在单音节词语的读音中正确应用。

普通话声调训练四声第四章普通话声调训练第一节四声一、声调概述汉语是有声调的语言，一个音节除声母、韵母以外，还一定有一个声调，贯穿在整个音节里。

声调是指音节读音高低升降的变化，是一个音节的重要组成部分。

声调有区别词义的作用，相同的声母和韵母构成的音节，如果声调不同，它们所表示的意义也不一样。

如：马（mă）和骂（mà）。

声调的高低升降主要取决于音高，虽然声调有的长一些，有的短一些，但音长不是普通话声调的本质特征，只有音高才是声调的本质特征。

发音时声带可以拉紧或放松，声调高，声带就拉紧；声调低，声带就放松。

由于声带的松紧形成了音高的变化，所以能发出不同调型声调的音节。

普通话声调的发音有鲜明的特点，阴平、阳平、上声和去声调形区别明显：一平、二升、三曲、四降。

从发音长短上看，上声发音持续的时间最长，其次是阳平；去声发音持续时间最短，其次是阴平。

二、发音技巧1.阴平：阴平又称高平调，俗称一声，调值是55调，声音比较高，基本上没有升降的变化。

2.阳平：阳平又叫做高升调，俗称二声，调值是35，也称35调。

发音时，调值从3度升高到5度，有较大升幅变化。

3.上声：上声又叫做升降调，俗称三声，调值是214，也称214调。

发音时，调值从2度降到1度，再从一度到4度，有明显的升降特点。

4.去声：去声又叫做全降调，俗称四声，调值是51，也称51调。

发音时，调值从5度降到1度，有较大的降幅变化。

三、发音训练1.单音节字词练习（2）阴平丹d ān 吨d ūn 装zhu ān ɡ 机j ī 颁b ān 操c āo 趴p ā 薪x īn 班b ān 编bi ān 兵b īn ɡ 翻f ān 风f ēn ɡ 堆du ī 登d ēn ɡ 滔t āo 勾ɡōu 纲ɡān ɡ 筐ku ān ɡ鸡j ī 菌j ūn 精j īn ɡ 锵qi ān ɡ 香xi ān ɡ 肢zh ī 扔r ēn ɡ 氨ān 衣y ī （2）阳平棚p én ɡ瓶p ín ɡ 迷m í 瞒m án 名m ín ɡ 涂t ú 抬t ái 逃t áo 糖t án ɡ篮l án 凉li án ɡ 寒h án 骑q í 权qu án 闲xi án 型x ín ɡ 弛ch í 成ch én ɡ 辰ch én 溶r ón ɡ 随su í 移y í 维w éi（3）上声捕b ǔ 饱b ǎo 丙b ǐn ɡ 躺t ǎn ɡ 筒t ǒn ɡ 理l ǐ 冷l ěn ɡ 感ɡǎn检ji ǎn 讲ji ǎn ɡ 颈j ǐn ɡ 遣qi ǎn 享xi ǎn ɡ 止zh ǐ 使sh ǐ彩c ǎi 蚁y ǐ 咬y ǎo 演y ǎn 舞w ǔ 伪w ěi 碗w ǎn 稳w ěn 网w ǎn ɡ （4）去声片pi àn 胖p àn ɡ 肺f èi 递d ì 戴d ài 盗d ào 谅li àn ɡ 跪ɡu ì 汗h àn 剂j ì 姓x ìn ɡ 像xi àn ɡ 竖sh ù 氏sh ì 剩sh èn ɡ 醉zu ì暗àn 义y ì 厌y àn 怨yu àn 误w ù 位w èi 万w àn 问w èn2.多音节字词练习阴平-阴平边区 发生 夫妻 翻身 分支 低温 担心 东西 天空 高中 沟通 甘心 工资 开支 刊登 呼吸 机车 积压 机关 交叉 交通 纠纷 今天 精心 秋天 青春 西欧 消失 硝酸 星期 招生 追究 车间 出生 冲突 书包 山峰 身边 医生 优先 危机 微观 安心 音阶 应当阳平-阳平平时 平凡 平行 模型 民俗 浮游 繁殖 调和 南极 凝结 来源 联结 联盟 连同 灵魂 国营 和谐 回答 红旗 及时 集团 情节 行人 着急 逐年 常年 惩罚 成员 重合 如何 人民 人群 从来 遗留 移民 遗传 无从 摇头 尤为 为难 银行 严寒 延长 赢得去声-去声必要部位伴奏复制大气地步道路对照电荷当做档案动脉利润路过顾忌好事号召会见纪念计算教授教训羡慕限度线路占据震动重大甚至热带纵队艺术义务意味议论意境意向爱好按照案件厌恶宴会验证物价预计未必阴平-阳平包围标题发芽分歧分别方才当局东南突然脱离推行天才听觉高原规模供求功能公民科研开门机能交谈金额坚实精神侵权青年消毒消除修辞休眠纤维星云诸如周年追求充足抒情说明山头商人医学医疗依然优良安排安培婴儿阴平-上声孢子标准发起风雨封锁当选挑起推理歌舞高产干扰纲领供给公主开始基础积累交往金属艰苦经理惊喜亲友铅笔吸取修养抓紧针灸中午出口出版书写山谷深远伤口生理生产三角依法污染邀请优点微小危险因子英勇阴平-去声编制兵力剖面发现分配分散风速都会雕刻负担突变推测听众通过歌剧公式供应开放空气机构肌肉交代尖锐经费期货侵占轻视修复兴奋装置出售出现超过输入收购深夜操作依附依据依次依赖依靠依照医药医院优惠危害微信阳平-阴平平分毛巾萌发明天民歌名称繁多提供图书台风投资条约同胞南方农村离开硫酸国家合金回归航空宏观急需集资集中其他其间潮湿沉思乘机崇高儒家人工杂交无知维新研究延伸盐酸迎接阳平-上声平坦评选平等门口明显防止提取图纸陶冶逃走调解停止男子农场来往流体联想灵感国土何以寒冷宏伟酋长前往情感情景形体行驶行走着手长远成语诚恳如果人体遗址遗产无比遥远为止围剿违反言语沿海营养阳平-去声平面贫困矛盾描述名义防御答案图画逃避条例条件难受难过能够凝视农户流向林业零售何必含义奇特旗帜潜力潜在情报刑事逐渐长度程式重复神话人物仪器仪式遗憾疑问移动移动无力无论余地于是愉快维护违背围绕研制沿岸言论盈利去声-阴平必需爆发秘书蜜蜂面积附加放心大妈大街地租地方电压诞生定期动机特殊太空浪花故乡扩张互相化工汉奸寄托季风寄生教师进攻竞争气压气温器官细胞现今召开震惊振兴正当众多上班圣经日趋误差卫生暗中去声-阳平伴随复合范畴大王帝国地球肚皮到来电台当时当年当成定额动员力图过年共鸣课堂害虫好奇教材较为救国近来间隔镜头径流竟然汽油信徒现存性能驻存召集证明众人树林剩余罪行意图毅然议员异常为何未曾去声-上声并且冒险富有分子大嫂弟子地主地表地板带领对手电子电阻电脑淀粉电影定理动手跳舞立体固体会场记者寄主记载教养禁止进展静止气体系统信仰宪法线索现场助手正好政党重点少女上午色彩误解样本样品。

07178《普通话语音与发声》自考教学大纲第一部分课程性质与设置目的一、课程性质与特点《普通话语音和发声》是高等教育自学考试播音主持艺术专业（本科）重要的专业基础课，是培养合格的播音员、节目主持人的必修课，也是一门理论联系实际、实践性较强的课程。

通过学习，学生可以较系统地掌握普通话语音和播音发声的理论知识，熟练、规范地运用普通话，认识和纠正自己在语音和发声中存在的问题，逐步掌握和运用科学的发声方法，以适应播音主持创作工作的需要。

本课程注重理论授课与训练实践相结合，小课教学针对学生的个别情况，细化讲解理论、耐心辅导个体表达，训练、讲解、示范相结合，增强学生的感性认识和实践水平，同时强化理论认识。

二、课程目标与基本要求通过理论讲授、小课辅导以及有针对性的训练，学生能够系统地掌握普通话语音的理论知识，解决自己在普通话语音中存在的问题，准确、熟练、规范的运用普通话；了解播音发声的基本特点，矫正不良发声习惯，掌握正确的发声方法，具备较好的声音控制使用能力，为今后的业务学习课程打下良好的基础。

三、与本专业其他课程的关系本课程是高等教育自学考试播音主持艺术专业（本科）的主干专业基础课，是播音专业学生最先接触的专业基础课，应使学生在后续的播音基础课程学习之前已经基本解决语音和发声问题。

第二部分考核内容与考核目标上篇普通话语音第一章普通话语音概说一、学习目的与要求通过本章的学习，学生了解什么是普通话，熟悉普通话语音的特点，并能准确阐述语音的相关重要概念。

要求能画出舌面元音舌位图和普通话辅导发音要领表。

二、考核知识点与考核目标（一）什么是普通话（次重点）识记：普通话的概念（二）普通话语音教学的重要性（一般）识记：汉语的七大方言区（三）普通话语音的特点（次重点）理解：普通话语音的特点（四）语音的物理、生理及心理基础（一般）识记：语音的物理、生理及心理基础（五）语音基本概念（重点）识记：音节、音素、音系、音位、一般单纯元音、特殊元音、舌尖元音、卷舌元音、复合音、复合元音、复合鼻尾音的概念；一般单纯元音的发音条件；送气与不送气、清辅音与浊辅音的区分；理解：元音、单元音、舌位、舌位动程、辅音、发音部位和发音方法、声母、零声母、韵母、四呼、声调和调类调值、语流音变和轻声、儿化等的概念；辅音的发音过程，辅音发音要领表；普通话语音结构示意图。